流程与设计复习题剖析

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流程与设计专题高考复习3

⑶活性氧去污洗衣机：利用电解水产生的活性氧来分
解衣物上的污垢。
⑷臭氧洗衣机：将臭氧泵放在洗衣机中。臭氧分子可
以分解衣物沾染上的尘埃和污垢中的有机物分子，并
将其溶入水中，从而将衣物洗净，而且，污水经过滤
后，还可多次循环使用。
Company Logo
不用洗衣粉的洗衣机知多少
LOGO
⑸离子洗衣机：在洗衣机内安装离子水发生器，把普通自来水分解为离子水。离子水的高渗透性及离子独有的对污渍、灰尘的分解作用和吸附作用，将衣物洗净。离子洗衣机，省电又省水。
LOGO
Company Logo
课堂练习
LOGO
7、洗衣机的洗衣流程不断得到优化，是采用了“少量
多次”原理，请问这一流程优化的条件是（ D）
A．增加洗衣机设备
B．不需要人工洗衣 C．减少用水量 D．对洗衣内部机理的研究
Company Logo
不用洗衣粉的洗衣机知多少
LOGO
洗衣机的总功能是洗净衣物，去污是核心。加洗衣粉去污，是帮助水流将污垢从衣物上分离下来。要想不用洗衣粉，仍要洗净衣物，那就要针对“分离” （污垢与衣分离），寻找新的技术手段——洗净衣物流程的新机理。
看报纸 10分钟
1小时10分钟
洗衣服 1小时
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1、流程优化的内容
LOGO
①
拆卸 2天
机件检查零件加工零件修理 ② 1天 ③ 8天 ④ 5天 ⑤ 电 3天器修理调试组装 21天完成
机械设备修理的工期优化
⑧
1天
⑦
1天
⑥
①
拆卸 2天
机件检查零件加工组装 ⑥ ② 1天 ③ 8天 ⑤ 1天 1 调天试

流程与设计复习

签
• 流程图的识读和分析：c 识读流程图的要点： ⑴找流程的环节，明确每个环节的功能和作用； ⑵弄清流程中时序的体现与特征； ⑶流程是技术的核心概念之一。不同的流程，产生的效益往往不同，理解“流程就是质量”、“流程就是效益” 。
练习：
1、关于流程，下面说法正确的是（ B ） A．时序是时间上的先后顺序，流程中的时序是不可以颠倒的 B．流程就是做事的顺序，科学合理的流程就是高效率，就是高质量 C．流程优化往往都是减少环节 D．对学校有组织、有计划、有目的进行期末考试工作的安排，严格来说并不属于流程设计
练习:
1、人们邮寄包裹的流程一般是:取包裹单——购买标准包装箱——包装密封——填写包裹单——交寄手续——收回执单。我们看到，它的全部过程，可以分解为若干个小的过程，每个小过程都有明确的任务。我们把这些小过程称为( C ) A.步骤 B.时序 C.环节 D.顺序
2、下面关于流程的叙述错误的是( C) A.在生产活动中,针对各种不同的生产过程和工艺要求, 往往会有相应的流程 B.流程由几个或多个环节组成 C.流程中各个环节出现的时间顺序是不能改变的 D.流程是指若干环节随着时间变化,依序完成的进程
*常见的流程表达方式及简单流程图：c\c
流程图有：文字表达(流程图)、表格表达、图示表达（一般形式）、模型表达、动画演示等P42-43 常用的时序表达方式：时间表达、数字表达、箭头表达 4、下图的流程属于(C ) A．文字表达 B．表格表达 C．图示表达 D．模型表达 5、为使某个工作或生产流程的描述清晰可见，我们一般可以使用流程图来表达，下列不属于流程图表达方式的是( A) A.技术图样表达 B.文字表达 C.表格表达 D.图示表达
4、使用高压锅时要先放气再开锅盖，否则有可能引发爆炸。从流程的角度来说，下列观点错误的是（ A ） A．流程的时序都是可更改的 B．不可颠倒的时序往往反映了事物的内在规律 C．合理正确的流程引导我们正确做事 D．生活中处处有流程

流程与设计复习

周凯同学在学校浴室洗澡时，发现不开启冷水阀就可以打开热水阀，
这易造成洗澡者烫伤。他有以下四种解决问题的设想，不合理的是 ( ）D A.釆用先打开冷水阀，然后才能打开热水阀的方法 B.热水阀上方安装一个水温显示器 C.设计自动调和成温水的阀门 D.减小水管出水量，开启热水阀门也不足以对人产生烫伤
照明电路的故障诊断并不难。比如台灯不亮了，首先判断是否停电了、灯管（泡）坏了、插座坏了，还是台灯主体坏了，然后再根据判断结果，做出恰当的处理，这就是故障诊断。右下图就是这一诊断过程的流程图，请选择最合理的选项，补全该流程图( B）
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
自行车补胎的流程中，用锉子将洞口四周的胎皮锉毛，目的是为清洁附
着表面和增大摩擦力，使补丁与胎皮的附着力更强。而小李在修理补扎
破的自行车后轮胎时，就没有研磨周围的胎皮，用胶直接就把补丁贴上去。这个案例说明小李的操作流程( A） A.有重要环节缺陷 B.进行了时间优化 C.效率很高 D.进行了成本优化
检票→上车。）
⑵环节：活动或事件在其发展的过程中，依据某种特征或方式，可将该过程分解为若干个小过程，称这些小过程为环节。
4、常见的流程表达方式（流程图）：
流程图有文字表达、表格表达、图示表达、模型表达、动画演示等。
5、流程图的识读和分析：识读流程图的要点： ⑴找流程的环节，明确每个环节的功能
和作用； ⑵弄清流程中时序的体现与特征； ⑶流程是技术的核心概念之一。
、绝缘性能等方面试验。②通过设计分析，制定并筛选出最佳设计方
案。③制作台灯原型。④对各班进行问卷调查，包括同学们喜欢的造
型、色彩、附加功能等。以下先后顺序正确的是( A.④①③②
） D
B.①②③④

专题六流程与设计试题部分

专题六流程与设计探考情悟真题【考情探究】考点考向考试要求考题示例关联考点预测热度生活和生产中的流程①流程的含义②流程对生产、生活和工作的意义③时序和环节④常见的流程表达方式⑤简单的流程图⑥流程分析abaccc2017浙江11月选考,8,2分★★☆2016浙江10月选考,5,2分流程的设计①流程设计应考虑的基本因素②流程设计的基本步骤③简单流程设计cac2019浙江4月选考14(1),4分★★★2018浙江11月选考,8,2分2018浙江11月选考,14(1)(2)(3),4分流程图的识读2018浙江4月选考,7,2分2017浙江11月选考,14(1),2分2017浙江4月选考,8,2分金工工艺2017浙江4月选考,14(1),2分2016浙江4月选考,5,2分金工工艺流程的优化①流程优化的意义及主要内容②流程优化与设备、材料之间的关系③流程优化过程所应考的主要问题bbc2017浙江11月选考,9,2分★☆☆分析解读本专题主要涉及流程的基本概念,流程图的识读和流程的优化,要求学生能识读流程图,区分串行与并行工序,能选择合适的金工加工流程(与专题四结合),知道流程优化的条件和方法。

预计选考考查流程图的识读和金工工艺的选择,备选内容还包括流程的优化,考题形式多为选择题,所占分值为4分左右。

破考点练考向【考点集训】考点一生活和生产中的流程1.(2019浙江湖州期末,8)如图所示是某垃圾焚烧发电厂的生产工艺流程图。

下列关于该垃圾焚烧发电生产流程的分析中不正确．．．的是()A.烟气净化处理与飞灰稳定化处理属于并行环节B.余热锅炉产生蒸汽与汽轮机发电的时序不能颠倒C.余热锅炉产生的烟气通过净化处理,可以减少对大气的污染D.该流程设计时,首先要明确设计的目标和任务,其次还须考虑对环境的影响答案 A2.(2019浙江浙南名校联盟联考,8)如图所示是粉末涂料的生产流程图,与优化前相比,引进了引风装置和除尘装置等设备,在生产的是()合格成品的同时,还能获得一定量的超细粉。

第二章流程与设计高考复习

（4分钟），下面加工一只凳子可行的最
短时间为：
A、32分钟 B、27分钟
√C、24分钟 D、17分钟
请画出优化后的流程
技术优化
优化的意义—— 提高工作效率, 降低劳动强度
优化的途径—— 改进环节
工件制造的工艺优化
321...少切无切削切削法削法法
断下制料模料具加切冶热削炼锻钻注压孔塑法兰检查切检削查热检处冷查理却
8 流程优化应考虑的主要问题(Ⅰ)
（1）流程优化目的：提高工作效率、降低成本、降低劳
动强度、节约能耗、减少环境污染、保证安全生产等。
（2）流程优化的条件
①设备材料和工艺水平的提高； ②对流程内在机理的进一步研究。
9 简单流程的优化(Ⅱ)
在综合考虑各项指标的基础上，抓住主要矛盾，突出重点指标的优化，综合权衡，对简单的流程进行优化。
工艺优化
优化的意义—— 降低能耗,节省资金优化的途径—— 改变工艺，改进环节和时
Ⅱ
1 流程的含义与意义(Ⅰ)
流程是一项活动或一系列连续有规律的事项或行为进行的程序。
也可以把流程理解为：为了一定的目的去做事情的顺序。
2 时序、环节(Ⅰ)
时序：过程的经历中，一系列步骤按照一定的时间顺序先后出现、完成。这种时间上的先后顺序称为时序。
环节：某活动或事件在其发展的过程中，依据某种特征、方式或具体目标，可将其分解为若干个小过程，称这些小过程为环节。
集体的智慧是无穷的，合作的力量是无限的！
野炊是一项集体活动，我们要发挥集体的作用，如何充分发挥集体的力量使我们以更短的时间做出香喷喷的饭菜呢？
搭灶捡柴淘米
20min
20min
3minΒιβλιοθήκη 切菜炒菜5min

高中通用技术二轮复习：专题六流程与设计高考

专题六流程与设计知识框架复习要点1.能理解流程的含义及组成要件，了解流程对生产、生活的意义。

2.掌握几种常见的流程表达方式，能阅读简单的流程图。

3.能分析流程设计应考虑的基本因素，了解流程设计的基本步骤。

4.理解流程优化的意义及主要内容。

5.理解流程优化与设备材料等之间的关系。

重点提示1.流程与设计是从设计对物化过程这一角度来考虑设计，它是一项活动或一系列连续的有规律的事项或行为进行的程序。

可以理解为一系列按照一定顺序进行的活动的组合，也可以理解为为了一定的目的去做事情的顺序。

流程设计对于指导人们的工作和生活，有效地组织生产起着关键的作用。

合理安排生活中的流程，可以提高工作效率。

2.任何一个流程包含着时序和环节.环节是指事件在发展过程中.总可以依据某种特征或方式把它分解为若干个小的过程。

环节是一个相对概念，依据问题性质的不同和不同人的理解，环节的划分可能会有所不同，一个环节义可以分解成若干个“子环节”，子环节还可以再分。

时序是指随时间变化的发展经历，也就是活动”的先后顺序；任何一项生产或生活活动都有一定的时序，它体现具体活动内容的先后关系，在这种先后关系中，有些步骤之间的时序是不可颠倒的，有些步骤之间的时序是可以颠倒的。

为了使流程的描述清晰可见，一般采用流程图来表达流程。

常见的流程表达方式有文字表达、表格表达、图示表达等方式，有些场合还可以用模型表达、动回演示等。

3.生产中的流程设计，有着多方面的目标，需要进行必要的权衡。

4.生活生产中的技术改进或革新，多数出自对已有生产流程的整体改进或者是对其中某一环节的改进，其目的包括为了提高工作效益、降低生产成本、节约能耗、保护环境等，要树立流程优化意识。

例题解析［例1］关于流程、时序、环节，下列表述错误的是（）A.任何流程反映了一定的时序，体现出一定的环节B.环节是一个相对概念，有些环节还可以再细分为许多子环节C.生产中的时序是不可颠倒的D.设计科学合理的流程，目的是为了提高质量和效率（分析）流程是一项活动进行的程序，必定有一定的环节，一定的顺序，其中的环节是相对的，可以再分，时序有颠倒和不颠倒两种，生产中的时序，有些是可以颠倒的.答案：C.【例2】小张准备设计制作一个木质衣架，画好草图和视图后，在设计制作流程时，不必考虑的是（）A.加工工具B.加工精度C.木料质地D.原料成本（分析）流程设计考虑的因素比较多，针对一个具体的设计方案.其流程设计主要从提高效率和产品质量方而去考虑，而不必考虑原料成本。

流程设计专题复习

？
• 例3 小明要在教室的石灰墙上挂一幅长0.7米，高0.3米，厚2厘米，重约3KG的画匾，如下图所示，画匾上部已有两个挂孔。由于铁钉吊挂不牢，小明采用两个膨胀螺丝吊挂。
• 请你为小明设计一个挂画匾的流程。 • 要求：用四个环节。
学.科.网
小组思考讨论？
• • • • ？此流程设计有哪些目标？？主要有哪些环节？？时序？？流程图？
A 依次拧紧ab , 依次拧紧cd, 依次拧紧ef B 依次拧紧ad , 依次拧紧be, 依次拧紧fc
C 依次拧紧ab 依次拧紧cd 依次拧紧ef 依次拧紧
(不完全拧紧) ( 不完全拧紧) (不完全拧紧) abcdef
D 依次拧紧ad 依次拧紧be 依次拧紧fc 依次拧紧
(不完全拧紧) ( 不完全拧紧) (不完全拧紧) adbefc
加工流程设计
•
所示的零件，在圆钢上加工方头和孔时需要以下环节： ①划线；②锉削；③钻孔；④锯割。分析方头和孔的加工工艺，回答以下问题。（1）补充完整加工流程（在“ ▲ ”处填写序号）划线→ ▲ → ▲ → ▲ → ▲ 。
6、如图所示的铅质零件，加工半圆通槽时，需要以下环节：①划线②锉削③锯割④钻孔，请分析该半圆通槽的加工工艺，回答以下问题：（1）合理的加工流程为(在处填写序号) → → → .
流程设计专题复习
• 章青道 • 主要内容 •一、知识梳理 •二、常考题型、易错题分析 •三、练习与拓展
一、知识梳理
认识流程流程与设计含义、意义环节、时序流程的表达基本因素设计步骤优化的内容优化的条件
流程设计
流程优化
• • • • • • • • • •
思考并回答下列问题 1、什么是流程？什么是环节？环节有哪些特点？什么是时序？时序有哪些特点？ 2、流程作业的两种方式：？和串行作业 3、流程设计的目标有哪些？ 4、流程设计的步骤？根据要求，进行设计流程（重点） 5、流程优化的目的？流程优化的条件？

高考复习-流程与设计

下列流程图中的时序颠倒而对结果影响不大的是(
C)
完成取款
银行刷卡
输入密码
选择服务
钉地垄
洗菜
铺地板
烧菜
刷油漆
烧饭吃饭
打开笔套
取出旧笔芯心
装入新笔芯
装上笔套
6．以下流程安排，合理的是（ B ） A．买票——上车——检票——候车 B．青霉素皮试——观察20分钟——无过敏反应——注射青霉素 C．冷藏螺钉——取出螺钉并快速送装配车间——隔天装配 D．购买电器元件——调试——焊接底座——做灯罩——组装台灯
材料，工艺，设备，人员，基本因素：资金，环境等
确定目标，明确任务；分析设计步骤：基本因素；明确主要事项；确定时序，划分环节；画出流程图；
1.流程设计应考虑的基本因素是（ D ）。 A材料 B资金 C设备 D事件活动的内在属性和规律
一、流程设计应考虑的一些基本因素
1、流程设计的目标和要求
高考复习-流程与设计
流程的涵义流程的意义时序、环节阅读简单流程图绘制流程图流程与设计分析流程设计应考虑的因素简单流程的设计流程优化的主要内容流程优化的所应考虑的主要问题对生活或生产简单流程进行优化
Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅰ
Ⅱ
1、流程的含义
流程是一项活动或一系列连续有规律的事项或行为进行的程序。
2、流程的表达
为了使流程的描述清晰可见，我们一般采用流
程图来表达流程。流程图的表达方式是多种多
样的，有最简方框流程图、文字表达、表格表
达、图示表达、模型表达、动画演示等。
文字表达
表格表达
图示表达
方框流程图
发现与明确问题

流程与设计复习练习题

技术与设计必修二
2
【学习目标】
1•理解流程中环节和时序的涵义，提高绘制和阅读简单流程图的能力;
2•通过案例分析、合作探究，总结流程改进的方法；
3•激情投入，体会合理的流程在生产、生活中的重要性。
【自学指导】认识流程t设计流程t优化流程
（一）认识流程：
案例一：
1•公共汽车门口写有“先下后上”的字样，其道理是（）
⑷生活与流程：科学合理的流程可以指导我们正确做事，提高工作和学习效率，为我们的
安全提供保障；
生产与流程：运用科学合理的流程可以有效地组织生产、提高生产效率、保证产品质量、保证安全生产、保护环境等。
（二）设计流程：流程设计主要应考虑事物的内在性质、规律和相关因素，应以时序和环节为
设计的主要线索。
案例二：
1饺子历史悠久，深受人们喜爱，民间有“好吃不过饺子”的俗语。包饺子有①拌馅、②包
饺子、③煮饺子、④和面、⑤擀皮等环节，请合理安排它们的流程：
2•流程设计应考虑的基本因素是（）
A.材料B.资金C.设备D.内在属性和规律
3.任何一项生产或生活活动都有一定的时序，有些步骤之间的时序是不可颠倒的。下面是邮寄包裹的工作流程，哪一个是正确的流程：（）
⑴目标：
生活方面：节省时间、提高工作效率、提高工作质量；
生产方面：提高效率、提高质量、节省资源、安全生产提高经济效益、提高管理水平。
⑵基本因素：材料、工艺、设备、人员、资金和环境等。
（三）优化流程：以某个指标的优化为主，综合考虑其他指标，实现整体优化。
案例三：
1.
流程优化都是米取简化环节的措施，不能增加环节（
合，也可以理解为为了一定的目的去做事情的顺序。
⑵特征：任何流程都反映了一定的，体现出一定的°任何一个流程包含

高考设计流程题(含答案)

高考设计流程题(含答案)介绍本文档旨在介绍高考设计流程题及其答案。

高考设计流程题是高考数学中的一种题型，要求考生根据给定的问题和条件，使用数学知识和方法进行分析，最终得出解决问题的步骤和结果。

设计流程题的特点1. 高度灵活：设计流程题的答案不是唯一的，考生可以根据自己的理解和解题思路进行合理的推导。

2. 综合运用数学知识：设计流程题常常涉及多个数学概念和方法，考生需要从不同角度综合运用数学知识解决问题。

3. 培养创新思维：设计流程题注重考生的创新能力，要求考生能够运用数学知识解决实际问题，并提出合理的解决方案。

设计流程题的解答策略在解答设计流程题时，考生可以采用以下策略：1. 仔细分析问题：认真阅读题目，理解问题的要求和条件。

确定问题的关键点，梳理问题的思路。

2. 提取数学知识：根据问题的要求和条件，提取相关的数学知识和方法。

将问题转化为数学符号和方程式。

3. 制定解题方案：根据问题的特点和条件，制定合理的解题方案。

可以考虑使用图表、公式和逻辑推理等方法。

4. 进行演算和推导：根据制定的解题方案，进行演算和推导。

逐步推导出解决问题的步骤和结果。

5. 检验和反思：对解答结果进行检验和反思，确保解答过程和结果的合理性和准确性。

示例题目及答案1. 问题：小明和小红一起做数学作业，小明做了5道题，小红做了8道题，他们两个一共花了45分钟完成作业。

问每道题平均花费多少分钟？问题：小明和小红一起做数学作业，小明做了5道题，小红做了8道题，他们两个一共花了45分钟完成作业。

问每道题平均花费多少分钟？解答：设每道题平均花费的分钟数为x。

根据题目条件，可以得到以下方程：：设每道题平均花费的分钟数为x。

根据题目条件，可以得到以下方程：5x + 8x = 45解方程得：13x = 45x ≈ 3.46所以每道题平均花费约3.46分钟。

2. 问题：小明有100个苹果，他每天吃掉苹果数的1/4，问过了几天后，小明吃完所有的苹果？问题：小明有100个苹果，他每天吃掉苹果数的1/4，问过了几天后，小明吃完所有的苹果？解答：假设过了x天后，小明吃完了所有的苹果。

流程与设计复习

4、肯德鸡公司要将一车原料送往ABCD四个城市，每个城市接受四分之一食品。各城市之间的距离如图所示（单位：10千米），物流公司在O点处，送货的合理流程应为以下那种排列：（）A
A、ODABCO B、OCDABO C、ODCBAO D、OCBADO
14.如图所示是某企业为员工制定的洗手流程图，员工反映不易看懂。该流程图的表达可能存在的问题有：①没
有表示时序；②排列方式呈环形；③相同的环节太多； ④没有文字说明。你认为主要的问题是
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
如图是某报警中心处理事故的流程图。当报警中心接到报警人报警，并决定出警时，原来需要先询问各警车的位置再出警；现在各警车上安装了GPS定位装置，报警中心可以随时掌握警车的位置，直接指派就近的警车出警。请回答30- 31题。
30.安装了GPS定位装置后，对流程起到优化作用。有关该流程的优
化目的，不正确的是
A.准确定位事故地点 B．提高服务质量
C．加快出警的速度 D．实现科学调度
31．警车上安装了GPS定位装置，其在流程中发挥作用的主要环节
是
A．报警
B．指派
C．受理
D．回复
测试题：
1、小铜锤加工过程中可能涉及的环节如下：锤头加工：钻孔、攻丝、套丝、划线、锉削、锯割、刨削、淬火锤柄加工：钻孔、攻丝、套丝、下料、磨削圆头请同学们从中选取必需的环节并画出流程图
有些题的流程我们可能不熟悉，我们完全可以从题目的
材料中与图示中找到一些突破口，如： 2012.3月高考题：23如图所示是内燃机活塞与连杆装
配结构示意图，衬套固定在连杆孔内，连杆接在活塞
中间，销轴穿过衬套装在活塞孔中，并用两只挡圈与
销轴固定在活塞孔中，销轴相对衬套可转动，相对活

流程与设计试题与答案

【考纲标准】考点考试内容考核要求选考真题分布考试属性生活和生产中的流程流程的含义 a2018年4月，2分；2017年11月，2分；2016年10月，2分；2016年3月，2分；2015年10月，2分；必考流程对生产、生活和工作的意义b时序和环节 a常见的流程表达方式 c简单的流程图 c流程分析 c流程的设计流程设计应考虑的基本因素c 2019年4月，4分；2017年4月，4分；必考＋加试流程设计的基本步骤 a流程的优化简单流程设计 c2016年3月，2分；流程优化的意义及主要内容b流程优化与设备、材料之间的关系b流程优化过程所应考虑的主要问题c1.(2018·4月浙江省学考)如图所示是套筒的铸造工艺示意图。

根据零件图制作砂芯和砂型，然后将砂芯装入砂型中，合箱后形成铸型，再把熔炼的铁水浇注到铸型中，冷却后取出铸件，清理铸件得到毛坯。

下列流程中不能用于套筒铸造的是()解析C中制作砂型和制作铸型不能并行。

答案 C2.(2016·10月浙江省选考)下列对流程方框图的理解中不正确的是()A.方框表示某个事项或活动，称为环节B.单向箭头表示时序不可以颠倒，双向箭头表示时序可以颠倒C.串行框表示须依次进行，称为串行环节D.并行框表示可由多人或在多个地点同时进行，称为并行环节解析双向箭头不代表可以颠倒，只是说明信息可以返回来，因为还有前后的连接。

答案 B3.(2016·3月浙江省学考)如图所示是某工厂优化后的活性石灰生产流程示意图。

与优化前的生产流程相比，增加了布袋除尘环节，既回收利用排放物，又减少废气排放量。

关于该流程的优化，下列说法中正确的是()A.保护了环境，提高了产品质量B.增加布袋除尘的设备是该流程优化的条件C.燃烧后的布袋除尘和预热后的布袋除尘回收的是同一排放物D.提高了生产效率，缩短了生产工期解析A选项，不能提高产品质量；题干中明确说出了回收利用排放物，又减少废气排放量，所以D选项错误；C选项，排放物不同，故选B。

第二单元-流程与设计

第二单元流程与设计复习试题一、选择题（每题2分, 共48分）1、下图表中, 不是流程图旳是（）。

A. B.C. D.2.原先, 人们到银行或储畜所存取款需要人工填单、记帐等工作, 自从引入计算机管理系统后, 大大提高了工作效率, 请问, 这种流程优化属于（）A.工期优化B.技术优化C.成本优化D.质量优化3.图是清洗后旳马蹄及其加丁产品——清水马蹄罐头。

从原料到罐头, 其制作工艺流程有如下环节:预煮: 将马蹄放入水中预煮。

清洗：洗去泥沙, 用清水漂洗干净。

去皮: 用小刀削去马蹄旳主侧芽、根部、周边外皮。

装罐: 将马蹄装人罐中。

杀菌: 加热高温杀菌。

合理旳流程是( )A. 清洗→预煮→装罐→杀菌→去皮Ｂ. 清洗→预煮→去皮→杀菌→装罐Ｃ. 清洗→去皮→预煮→装罐→杀菌Ｄ. 清洗→预煮→装罐→去皮→杀菌4.下列有也许属于流程优化目旳旳是（）。

①提高工作效率。

②提高产品质量。

③保护环境。

④节省成本。

A.①②B.①③C.④②D.①②③④5.下面不属于流程设计应考虑旳基本因素是（）。

A.材料B.资金C.设备D.外观6、人们邮寄包裹旳流程一般是：取包裹单——购买原则包装箱——包装密封——填写包裹单——交寄手续——收回执单。

我们看到, 它旳所有过程, 可以分解为若干个小旳过程, 每个小过程均有明确旳任务。

我们把这些小过程称为：（）A.环节B.时序C.环节D.顺序7、海南移动从建立服务体系、完善服务流程入手, 实行了“流程穿越”项目, 让公司旳决策者、管理者和流程制定者进一步基层, 亲身体验业务受理旳全过程, 查找服务流程中存在旳问题, 从而来推动业务流程旳优化及再造。

这个案例阐明该公司重点在进行（）。

A.工期优化B.技术优化C.成本优化D.质量优化8、为了使某个工作或生产流程旳描述清晰可见, 我们一般可以使用流程图来体现, 下列不属于流程图体现方式旳是（）A.技术样图体现B.文字体现C.表格体现D.图示体现9、同样炒一种菜, 若在出锅前放碘盐, 碘旳食用率可达62.3%, 炸锅时放碘盐, 碘旳食用率仅为18.7%, 这个事例阐明科学合理旳流程对生活有什么意义？（）Ａ、提高工作效率Ｂ、提高生活质量Ｃ、减少生活中旳盲从Ｄ、使生活更为安全10、下面有关流程旳论述错误旳是（）A.在生产活动中, 针对多种不同旳生产过程和工艺规定, 往往会有响应旳流程B.流程有几种或多种环节构成C.流程中各个环节浮现旳时间顺序是不能变化旳D.流程是指若干环节随着时间变化, 依序完毕旳进程流11、在运货车选择不同旳运营路线这个案例当中, 我们懂得, 选择最优最短运送路线属于（）A.工期优化B.工艺优化C.成本优化D.质量优化12、某物流公司要将一车食品送往ABCD四个超市, 每个超市接受四分之一食品。

高考化学 11.2工业流程试题分析与解答复习探究课件

(4)制胆矾(CuSO4·5H2O。
(5)制绿矾(FeSO4·7H2O)：废铁屑→热饱和Na2CO3溶液除油污→稀硫酸(50～70 ℃)→趁热过滤→冷却结晶→洗涤→吸干水。
实验型化工流程
实验型化工流程题是以考查考生实验基础知识、基本操作及基本技能为主要目的的一类化工流程题。解答此类题时，应认真审题，找到该实验的目的。一般来说，该流程题只有两个目的：一是从混合物中分离、提纯某一物质；另一目的就是利用某些物质制备另一物质。
①如果在制备过程中出现一些受热易分解的物质或产物，则要注意对温度的控制。如：侯德榜制碱中的NaHCO3，还有H2O2、Ca(HCO3)2 、KMnO4、AgNO3、HNO3(浓)等物质。
②如果产物是一种会水解的盐，且水解产物中有挥发性的酸产生，则要加相对应的酸来防止水解。如：制备FeCl3、AlCl3、MgCl2、 Cu(NO3)2等物质，蒸干其溶液得到固体溶质时，都要加相对应的酸或在酸性气流中干燥以防止其水解。
开始沉淀的pH 沉淀完全的pH 开始溶解的pH
Ksp
Mg(OH)2 10.4 12.4 —
5.6×10－12
Zn(OH)2 6.4 8.0 10.5 —
MgCO3 — — —
6.8×10－6
CaCO3 — — —
2.8×10－9
(5)工业上从“滤液3”制取MgO过程中，合适的反应物是
________(选填序号)。
a．大理石粉
b．石灰乳
c．纯碱溶液
d．烧碱溶液
(6)“滤液4”之后的操作依次为________、________、过滤、洗涤、干
燥。
(7)分析图中数据，菱锌矿粉中ZnCO3的质量分数不低于________。
[规范解答] 本题考查化学工艺流程，意在考查考生运用化学知识分析和解决化学工艺流程的能力。(2)氧化除铁时加入的试剂为漂白粉，则发生的是 Fe(OH)2 和 ClO－之间的氧化还原反应，根据原子守恒、得失电子守恒及电荷守恒，配平题给离子反应为： 2Fe(OH)2 ＋ ClO －＋ H2O===2Fe(OH)3＋Cl－。(3)针铁矿中 Fe 的价态为＋3，由题给信息知其化学式为 FeO(OH)。(4)滤液 2 主要含有 Ca2＋、Mg2＋、Zn2＋，根据表格中数据，当 8.0≤pH<10.4 时，Zn2＋完全沉淀，而 Ca2＋、Mg2＋没有开始沉淀，从而可以分离得到 Zn(OH)2。(5)滤液 3 中主要含有 Ca2＋、Mg2＋，由于 Mg(OH)2 的溶度积比 MgCO3 小，加入石灰乳或烧碱可以使 Mg2＋沉淀。(6)滤液 4 为 ZnSO4 溶液，由 ZnSO4 溶液得到 ZnSO4·7H2O 晶体需要经过蒸发浓缩、冷却结晶等操作。 (7) 根据锌元素守恒， ZnCO3 ～ Zn(OH)2～ZnO，则菱锌矿中 ZnCO3 的质量为12851m2，故菱锌矿中 ZnCO3

流程与设计复习+练习题

技术与设计必修二2—1流程与设计复习学案【学习目标】1．理解流程中环节和时序的涵义，提高绘制和阅读简单流程图的能力；2．通过案例分析、合作探究，总结流程改进的方法；3．激情投入，体会合理的流程在生产、生活中的重要性。

【自学指导】认识流程→设计流程→优化流程（一）认识流程：案例一：1．公共汽车门口写有“先下后上”的字样，其道理是（）A．提醒乘客注意安全B．为了提高速度C．减轻负载D．请乘客遵守流程2．在开启压力锅时，应先“放汽”，当锅内外气压同时，再打开锅盖，从而避免意外伤害事故的发生，这也是生活中的流程。

关于流程，下列观点错误的是（）A．任何流程的时序都是不可以更改的B．不可颠倒的时序往往反映了事物的内在规律C．合理正确的流程引导我们正确做事 D.生活中处处有流程3．下列图表中，不是流程图的是（）。

A．列车时刻表B．学校课程表C．NBA季后赛赛程表D．学生座位表总结：(1)含义：流程与设计是从设计对物化过程这一角度来考虑设计，它是一项活动或一系列连续的有规律的事项或行为进行的程序。

可以理解为一系列按照一定顺序进行的活动的组合，也可以理解为为了一定的目的去做事情的顺序。

⑵特征：任何流程都反映了一定的，体现出一定的。

任何一个流程包含着时序和环节。

环节是指事件在发展过程中．总可以依据某种特征或方式把它分解为若干个小的过程。

时序是指随时间变化的发展经历，也就是“活动”的先后顺序；任何一项生产或生活活动都有一定的时序，它体现具体活动内容的先后关系，在这种先后关系中，有些步骤之间的时序是不可颠倒的，有些步骤之间的时序是可以颠倒的。

⑶表达方式：文字表达、表格表达、图示表达、程序表达，还可以用模型表达、动画演示等。

流程图：用方框表示环节，单向箭头表示时序。

⑷生活与流程：科学合理的流程可以指导我们正确做事，提高工作和学习效率，为我们的安全提供保障；生产与流程：运用科学合理的流程可以有效地组织生产、提高生产效率、保证产品质量、保证安全生产、保护环境等。

【流程管理)有关流程考题解析

（流程管理）有关流程考题解析有关“流程”考题解析河北省河间市第六中学张春霞流程题以“先进生产工艺”或“实验操作流程”为情境，以元素化合物知识为框架，要求同学们能够将文字表述、框图描述中的新信息进行吸收、整合、分析，准确地提取出实质性的内容，学会用化学视角分析和解决实际问题。

由于流程题为考查化学核心知识提供了广阔的情景空间，能有效地考查同学们的阅读能力、资料的收集处理能力和迁移推理能力，越来越成为中考化学试题中的主流题型。

现结合几例中考试题进行解析，希望对同学们的复习备考有所帮助。

壹、制取新物质的流程问题例1．（2010年龙岩中考试题）摩尔盐（硫酸亚铁铵晶体）具有重要用途。

下图为制取摩尔盐过程的示意图。

请回答下列问题：（1）实验前，先用碳酸钠溶液浸泡废铁屑，除去废铁屑表面油渍。

碳酸钠溶液可除去油渍是因为碳酸钠溶液的pH______7（填“>”、“<”或“=”）。

（2）废铁屑的主要成分是铁，同时含少量氧化铁。

步骤①中有多个化学反应。

请写出其中壹个反应的化学方程式：________________________________。

（3）根据步骤③可知，摩尔盐_________（填“能”或“不能”）溶解于酒精。

（4）步骤②所得滤液含有未反应的FeSO4、（NH4）2SO4，可采用如下流程回收利用。

溶液N中壹定含有的溶质是___________，试剂Y是_____________。

解析：（1）碳酸钠溶液可除去油渍是因为碳酸钠溶液的pH>7；（2）铁和氧化铁均能和稀硫酸反应，而且生成物不同；（3）将含少量水的摩尔盐经过用酒精洗涤、晾干后得到摩尔盐晶体，说明用酒精洗涤是为了除去水分，而摩尔盐不能溶解于酒精；（4）分析流程图可知涉及到了以下几个反应：（NH4）2SO4+2NaOH==Na2SO4+2H2O+2NH3↑、FeSO4+2NaOH==Fe(OH)2↓+Na2SO4、Fe(OH)2+H2SO4==FeSO4+2H2O，所以溶液N 中壹定含有的溶质是硫酸钠，试剂Y是硫酸。

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