浙大微观经济学课件(史晋川、李建琴)第一讲绪论.pptx
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浙江大学-微观经济学讲义
微观经济学主讲：浙江大学经济学院—叶航目录第一讲价格理论5一、需求及其属性51．定义52．需求函数53．需求弹性6二、供给及其属性61．定义62．供给函数63．供给弹性7三、均衡价格及其属性81．均衡价格的形成82．均衡价格定义83．均衡价格的变动问题8四、均衡价格的实例91．城市商品房92．家电93．价格管制与制衡价格104．供求弹性对市场均衡价格的影响105．珠网模型11第二讲消费者理论（效用理论）11一、效用及其属性111．效用112．属性123．边际替代率递减规律13二、消费者均衡与消费者的行为规范141．消费者均衡的定义142．每元边际效用均等规律143．消费者的切点定律14第三讲生产者理论15一、生产理论151．生产函数152．短期生产函数163．长期生产函数18二、成本及其属性191．成本的分类192．短期成本及其性质193．短期成本曲线及其性质204．长期成本曲线及其性质22三、收益与利润231．收益、成本与利润232．总收益（TR）233．平均收益（AR）244．边际收益（MR）245．利润最大化及其条件25第四讲市场理论26一、完全竞争市场261．定义262．需求特征273．完全竞争市场的短期均衡274．完全竞争市场的长期均衡28二、完全垄断市场281．定义282．原因283．市场需求状况284．短期均衡295．长期均衡30三、垄断竞争市场301．定义302．需求状况303．短期均衡314．长期均衡31四、寡头垄断311．定义312．需求状况—拐折的需求曲线323．寡头垄断市场的均衡—古尔诺模型32第五讲分配理论（生产要素理论）33一、概述33二、生产要素的需求34生产要素的边际收益—边际产值VMP342．生产要素的边际成本—生产要素的价格（工资）343．生产要素的使用原则VMP = w34三、生产要素的供给351．生产要素的分割352．要素供给的原则35四、要素供求的均衡36第六讲交换理论36一、最优交换及其实现条件361．基本假定36二、帕累托最优371．帕累托改进372．帕累托最优373．帕累托次优37三、阿罗不可能定理381．给定偏好状态382．投票表决38第七讲市场失灵理论38一、垄断381．消费者剩余38 2．垄断的低效率39 二、公共产品391．定义39三、生产的外部性391．定义392．对效率的损害39 四、信息不对称401．信息不完全40 2．信息不对称40五、个性理性和集体理性的矛盾40第一讲 价格理论一、需求及其属性 1．定义有支付能力的需要2．需求函数Q d = f (P ，M ，P r ，H ，N) （1）P ：价格Q d ’=dPdQ d< 0（2）M ：收入P 0Q dP 1 P 2 Q 1Q 2价格影响MQ d ’=dMdQ d> 0（3）P r ：相关商品价格 替代品：Q d ’> 0 互补品：Q d ’< 0 （4）H ：消费偏好 Q d ’> 0（5）N ：价格预期 Q d ’> 0注：价格需求曲线左右移动 表示价格以外的因素对需求有影响3．需求弹性（1）定义：某一商品的需求量对其价格变动的反映程度，斜率较大的需求曲线对价格较迟钝，斜率较小的需求曲线对价格较敏感。
浙大微观经济学史晋川李建琴生产者行为理论PPT学习教案
▪ 联合企业：由两个或两个以上法人共同出资和共同经营 的企业。
➢ 法人企业和非法人企业的主要区
别：
第1页/共52页
▪ 责任有限还是无限；企业的连续性；所有权与经营权是
否分离。
2021/6/26
2
企业的性质：为企什业么是替有代企市业场的？组织。
科斯，《企业的性质》，1937年 威廉姆森、哈特、阿尔钦、德姆塞茨、张五常
a
放弃的另一种生产
要素的投入数量。 ΔK1
b
MRTSLK= -ΔK/ΔL ΔK2
c
➢ 要素的边际技术替
代率即是等产量曲
线的斜率的绝对值。 O L
ΔL1 ΔL2
第22页/共52页
2021/6/26
23
要素的边际技术替代率 递减
MRTSLK= -ΔK/ΔL = MPL/MPK ΔTPL = -ΔTPK ΔL • MPL = -ΔK• MPK -ΔK/ΔL = MPL/MPK
随着生产规模的扩大，轿车的制造成本急速下降，这就 是规模经济效益。具有规模经济效益的生产规模，可称 之为“经济规模”。目前国际上推荐的轿车“经济规模” 为年产30万轿车，最 小“经济规模”为年产15万辆。
第16页/共52页
2021/6/26
17
网络到底是否存在“规 模经济”？
在网络产业刚兴起时，很多人都说：网络经济没有规模经济现象。因 为网络对一百个客户服务和对一万个客户服务而言，并没增加什么成 本。
据江苏昆山市的典型调查，非农产业相对集中在城市发展，至少可节 约土地5%－10%，节约基础设施资金10%－15%。小城镇人均用地为 450－550平方米，而城市人均用地为60－100平方米，特大城市低于60 平方米。有关模型分析证明，人口规模在1百万－4百万之间的城市， 成本收益最合理。近5年世界百万人口以上城市数量增加约一倍。因此， 有人建议：重点发展100万－400万人口的城市；在特大城市周边发展 城市群；在沿海地区以经济一体化推动都市带、都市圈的发展。也有 人建议重点发展省会城市、副省级城市和一批条件好的地级市。
➢ 法人企业和非法人企业的主要区
别：
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▪ 责任有限还是无限；企业的连续性；所有权与经营权是
否分离。
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2
企业的性质：为企什业么是替有代企市业场的？组织。
科斯，《企业的性质》，1937年 威廉姆森、哈特、阿尔钦、德姆塞茨、张五常
a
放弃的另一种生产
要素的投入数量。 ΔK1
b
MRTSLK= -ΔK/ΔL ΔK2
c
➢ 要素的边际技术替
代率即是等产量曲
线的斜率的绝对值。 O L
ΔL1 ΔL2
第22页/共52页
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要素的边际技术替代率 递减
MRTSLK= -ΔK/ΔL = MPL/MPK ΔTPL = -ΔTPK ΔL • MPL = -ΔK• MPK -ΔK/ΔL = MPL/MPK
随着生产规模的扩大，轿车的制造成本急速下降，这就 是规模经济效益。具有规模经济效益的生产规模，可称 之为“经济规模”。目前国际上推荐的轿车“经济规模” 为年产30万轿车，最 小“经济规模”为年产15万辆。
第16页/共52页
2021/6/26
17
网络到底是否存在“规 模经济”？
在网络产业刚兴起时，很多人都说：网络经济没有规模经济现象。因 为网络对一百个客户服务和对一万个客户服务而言，并没增加什么成 本。
据江苏昆山市的典型调查，非农产业相对集中在城市发展，至少可节 约土地5%－10%，节约基础设施资金10%－15%。小城镇人均用地为 450－550平方米，而城市人均用地为60－100平方米，特大城市低于60 平方米。有关模型分析证明，人口规模在1百万－4百万之间的城市， 成本收益最合理。近5年世界百万人口以上城市数量增加约一倍。因此， 有人建议：重点发展100万－400万人口的城市；在特大城市周边发展 城市群；在沿海地区以经济一体化推动都市带、都市圈的发展。也有 人建议重点发展省会城市、副省级城市和一批条件好的地级市。
浙江大学微观经济学教程课件microecon
7.1.2 对垄断的公共政府 价格管制
P
按“P=AC”
原则定价
LMC LAC
P3 P2 P1
D=AR
MR
O
Q1 Q2 Q3
Q
价格管制：平均成本下降的场合
P
按“P=MC”
原则定价
P2 P1
LMC LAC
D=AR
MR
Q
O
Q1
Q2
价格管制：平均成本上升的场合
反托拉斯法
▪ 许多西方国家都不同程度地制定了反托拉斯 法，其中以美国最为典型
▪ 公共物品只能靠政府来用税收来提供，这 等于“免费乘车者”被迫买了票
7.4.3 公共物品的最优产量
P D
Db Da
E P0
O
Qa Qb
Q0
私人物品的供给
P
D
S
Da Db
E P0
Pb
Pa
Q
O
Q0
S Q
公共物品的供给
7.4.4 公共物品的生产：成本-收益分析
▪ 实际上公共物品的需求曲线无法得到
- 单个消费者通常并不清楚自己对公共物品的需 求曲线
▪ 美国经济学家阿克洛夫（G·Akerlof）1970年 提出了旧车市场模型。
▪ 旧车市场的例子：
在一个市场上有100辆旧车，其中50辆是高质量的， 50辆是低质量的。假设高质量车的价值是10000元， 低质量车的价值是5000元。买方知道上述情况。那 么，买方愿意支付多少价格呢？
从理论上说，买方愿意支付的价格为车的预期价值 7500元。然而，谁愿意以7500元的价格出售旧车呢？ 显然不是高质量车的车主，因为高质量车的价值为 10000元。因此，出售的肯定是低质量车。但是， 买方知道他只能买到一辆低质量车，他根本不会支 付7500元，而只肯支付5000元。所以，在这样一个 旧车市场上，均衡价格只能是5000元，能实现交易 的只有低质量车。
微观第一章课件
1、计划经济 • 计划经济就是经过国家统一计划去配置资
源、调整国民经济运营旳经济体制。
——经典旳计划经济旳做法是： 首先，经济发展旳目旳由国家统一制定，而且逐层分 解为基层旳子目旳，落实为各生产、经营单位旳详细任 务； 其次，实现这些目旳所需要旳原材料和设备由国家统 一掌握、统一调配，制定统一旳价格； 再次，利用这些生产资料所需旳劳动力（干部和工人 等）也由国家统一派遣、统一调动，按统一旳原则发给 工资； 最终，全部旳劳动成果和产品都由国家统一收购，企 业旳盈亏由国家统一承担。
济就是生产、互换、分配、消费等活动 都必须借助于商品货币关系来进行旳经 济形式。
——人类社会迄今有三种不同类型旳商 品经济，即简朴商品经济、资本主义商 品经济和社会主义商品经济。
——简朴商品经济是以 生产资料旳个体全部制和个 体劳动为基础旳商品经济， 以经过商品互换满足生产者 自己旳需要为目旳，特点是 为买而卖。
——所以，生产关系也是经济活动旳一种主要方面。
• 最终，“经济”这个概念，总是因为某种 “资源稀缺”旳状态旳存在才成为必要， 也就是说，假如资源不稀缺，就没有必要 去搞经济活动。
——例如土地、空气、雨水、阳光，假如人人都能够 充分享有、不付代价，也就不必去搞什么生产、互换、分 配了；但假如某个地域土地已经变得稀缺，空气已经变得 污浊，雨水已经变得过少，当人们企图变化这种情况以增 大财富数量或提升享有水平时，就有必要进行某种经济活 动了。
例如：It's an economy to buy good shoes; they cost more, but they last much longer than cheap ones. 购置质量高旳鞋很经济; 虽花钱多, 但比便宜鞋耐穿得多.？
浙大微观经济学课件史晋川、李建琴第一讲绪论
萨缪尔森（Paul Samuelson）、诺德豪斯（William Nordhaus）：《经济学》（Economics）（微观部 分），第17版，机械工业出版社（英文版）；人民邮电出 版社（中文版）2004年。
平狄克、鲁宾费尔德著：《微观经济学》，第四版，中国人 民大学出版社，2000年。
卢锋著：《经济学原理》(中国版)， 北京大学出版社， 2002年。
2020/2/29
22
实证分析和规范分析
实证分析属于实证经济学研究，它作出与经济行 为有关的假定，然后分析和预测经济行为所产 生的后果。实证分析所力求回答的问题是“是 什么”，或者说，它所研究的问题是，如果经 济主体作出某种选择，将会产生何种后果。
规范分析则属于规范经济学研究，它以一定的价 值判断作为出发点，提出经济行为的标准，并 研究如何才能使经济行为及相应的后果符合根 据一定的价值判断得出的标准。因而规范分析 所力求回答的问题是“应该是什么”，即应该 作出这种选择，还是作出另一种选择。
2020/2/29
14
微观经济学的基本逻辑：
消费者理论
完全竞争的市场
消
费 者
需求
一
市
商品市场
要素市场
般
场
均
失
生
供给
衡
灵
产
者
不完全竞争的市场
生产者理论
2020/2/29
15
为什么学经济学
有助于你作出更好的个人决策，更精明地 参与经济。
有助于你理解置身其间的世界的运行。
有助于你理解政府政策的优与劣。
静态分析，分析在某一时期中经济现象的均衡状 态以及有关的经济变量达到均衡状态所需具备 的条件。
比较静态分析，分析和比较经济现象如何在新的 条件下达到新的均衡状态，也就是说．对从一 个时期的均衡状态到另一个时期的均衡状态的 变化作比较分析。
平狄克、鲁宾费尔德著：《微观经济学》，第四版，中国人 民大学出版社，2000年。
卢锋著：《经济学原理》(中国版)， 北京大学出版社， 2002年。
2020/2/29
22
实证分析和规范分析
实证分析属于实证经济学研究，它作出与经济行 为有关的假定，然后分析和预测经济行为所产 生的后果。实证分析所力求回答的问题是“是 什么”，或者说，它所研究的问题是，如果经 济主体作出某种选择，将会产生何种后果。
规范分析则属于规范经济学研究，它以一定的价 值判断作为出发点，提出经济行为的标准，并 研究如何才能使经济行为及相应的后果符合根 据一定的价值判断得出的标准。因而规范分析 所力求回答的问题是“应该是什么”，即应该 作出这种选择，还是作出另一种选择。
2020/2/29
14
微观经济学的基本逻辑：
消费者理论
完全竞争的市场
消
费 者
需求
一
市
商品市场
要素市场
般
场
均
失
生
供给
衡
灵
产
者
不完全竞争的市场
生产者理论
2020/2/29
15
为什么学经济学
有助于你作出更好的个人决策，更精明地 参与经济。
有助于你理解置身其间的世界的运行。
有助于你理解政府政策的优与劣。
静态分析，分析在某一时期中经济现象的均衡状 态以及有关的经济变量达到均衡状态所需具备 的条件。
比较静态分析，分析和比较经济现象如何在新的 条件下达到新的均衡状态，也就是说．对从一 个时期的均衡状态到另一个时期的均衡状态的 变化作比较分析。
浙大微观经济学史晋川李建琴一般均衡与福利经济学
2020/5/11
12
帕累托改进
非帕累托改进
2020/5/11
9
完全竞争与帕累托最优之间的关系
定理一：在特定条件下，每一完全竞争 均衡都是帕累托最优的。---说明完全竞 争经济是有效率的；
定理二：每一帕累托最优都可以通过完 全竞争来达到。---表明完全竞争是无偏 的，即是公正的经济。
2020/5/11
10
福利
i 1
i 1
第二种：最大最小或罗尔斯社会福利函数：
W (u1,......, un ) min u1,......, un
两种社会福利函数表达了关于不同的经济行为人的福利比 较的不同伦理判断。
有了社会福利函数，理论上可以寻求一个经济状态使社会
福利最大化，但在实际中，人们很难准确得出社会福利函 数，从而很难达到使社会福利最大化的经济状态。
2020/5/11
3
“瓦尔拉斯法则”
“瓦尔拉斯法则”：只要由n个市场所构成 的经济中的n-1个市场实现了均衡，则最 后一个市场自然同时实现均衡。
瓦尔拉斯模型没有解决的问题：
(1)给出了一般均衡的必要条件，但没有给 出其充分条件；
(2)一般均衡可能为负数、虚数或复数；
(3)解不一定是唯一的。
2020/5/11
帕累托效率并不涉及福利分配问题，因 此，存在多个帕累托有效配置时，社会 应该如何选择呢？下面阐述福利函数， 探讨全社会的福利最大化问题。
2020/5/11
11
社会福利函数的类型
第一种：古典效用主义或边沁福利函数：
n
n
W (u1,......, un ) ui W (u1,......, un ) aiui
第九章 一般均衡与福利经济学
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为谁生产？(who does get the output?)
收入和财富分配机制是否合理和公平是一个激烈争辩的问题。市场经济 条件下，什么因素决定收入高低？如何控制收入分配差距过大？政府是 否应当帮助及如何帮助最贫穷的居民得到最基本的消费品？
2020/8/17
14
微观经济学的基本逻辑：
消费者理论
➢ “谁言寸草心，报得三春晖” ➢ 夫妻店与项目投资决策 ➢ 比较优势与贸易
2020/8/17
12
微观经济学、宏观经济学、制度经济学
微观经济学(Microeconomics)：研究市场经济 中单个经济主体---居民与企业的经济行为以及 相应的经济变量的决定。
宏观经济学(Macroeconomics)：研究整个国民 经济活动以及各有关总量的决定和变化。
完全竞争的市场
消
费 者
需求
一
市
商品市场
要素市场
般
场
均
失
生
供给
衡
灵
产
者
不完全竞争的市场
生产者理论
2020/8/17
15
为什么学经济学
有助于你作出更好的个人决策，更精明 地参与经济。
课程成绩由两部分组成：调研报告占总成绩的 30%；期末闭卷考试占总成绩的70%。
2020/8/17
5
课程教学安排
第一讲 第二讲 第三讲 第四讲 第五讲 第六讲 第七讲 第八讲 第九讲 第十讲
绪论 价格机制 弹性理论 消费者行为 生产者行为 完全竞争市场理论 不完全竞争市场理论 要素市场理论 一般均衡与福利经济学 市场失灵与微观规制
2020/8/17
6
第一讲 绪论
经济学是什么 为什么学经济学 怎样学经济学
2020/8/17
7
经济学是什么
在西方被誉为“社会科学的皇后”。 经济学(economics)是一门研究选择的科学。 经济学是一门研究人和社会如何将具有
多种用途的稀缺资源有效配置以生产商 品和劳务来最大限度地满足人类现在或 将来的各种需要的科学。 经济学理论：微观经济学、宏观经济学、 制度经济学
性和资源用途的多样性决定了选择的必要。
2020/8/17
9
经济学产生：基本模型
大炮(Y) A Y1
ΔY Y2
O
2020/8/17
B F
生产可能性曲线(PPC) H 机会成本
C
X1 X2 D
黄油(X)
ΔX
10
生产可能性曲线(Production
possibilities curve)
生产可能性曲线(PPC)：用既定资源生产 两种产品的最大数量组合的连线。
微观经济学(甲)
浙江大学经济学院 史晋川、李建琴
2020/8/17
1
教学内容与要求：
课程性质：人文社科类大类课程，经济管理类必 修课程。
基本内容：是现代经济学基本理论的一个重要组 成部分。主要研究市场经济中的消费者和企业的 行为及其相互作用，描述市场经济的运行过程， 论证市场机制的作用原理，从而解决社会资源的 最优配置问题。 。
2020/8/17
8
经济学的产生
经济学产生于资源的稀缺性(scarcity)及由此 引起的选择(choices)的需要。
产生的前提： 1。资源的稀缺性：相对于人类的无限欲望的资
源的有限性，即资源的相对有限性。 2。资源用途的多样性：一种资源有多种用途和
两种或两种以上资源有多种组合利用。 产生的直接原因：选择的需要——资源的稀缺
制度经济学(Institutional Economics)：研究静态 的制度结构和动态的制度演进。包括了制度变 迁理论、产权经济学、交易费用经济学、企业 理论、委托-代理理论和激励理论等。
2020/8/17
13
微观经济学的三个基本问题
生产什么？(what is to be produced?)
PPC上的每个点表明在现有技术水平下资 源得到了充分利用。
PPC以内的点表明资源没有被充分利用或 资源闲置。
技术进步、资源数量的增加等能够使 PPC向右移。
2020/8/17
11
机会成本(Oppor定资源生产X产品的机会 成本是所放弃的Y产品的数量。或者，一 定资源选择某种用途的机会成本是所放 弃的其它用途中代价最高的那种。
萨缪尔森（Paul Samuelson）、诺德豪斯（William Nordhaus）：《经济学》（Economics）（微观部 分），第17版，机械工业出版社（英文版）；人民邮电出 版社（中文版）2004年。
平狄克、鲁宾费尔德著：《微观经济学》，第四版，中国 人民大学出版社，2000年。
卢锋著：《经济学原理》(中国版)， 北京大学出版社， 2002年。
在计划经济下，生产什麽及生产多少，主要由少数计划者依据他们对社 会需要和偏好的理解来决定的。而在市场经济下，价格是指示和调节资 源配置的最重要信号，价格的变动引导人们行为和资源配置方式的变化。
如何生产？(how is to be produced?)
为什么不同国家和地区对同一种商品生产选择不同的生产方式？如美国 和泰国都是世界大米的净出口国，但前者采用技术和资本密集型生产方 式，后者采用劳动密集型耕作。
课程要求：通过本课程的教学，希望同学们在掌 握微观经济学的基本概念、主要模型和基本理论 的基础上，能够较熟练地运用经济学方法分析经 济现象和经济事件，提高对真实世界的解释能力。
2020/8/17
2
教材与参考书目：
李建琴、史晋川编著：《微观经济学教程》，浙江大学出 版社，2006年。
曼昆(N.Gregory Mankiw)：《经济学原理》（The Principles of Economics）（上册），第3版，机械工 业出版社（英文版）；三联书店、北京大学出版社（中文 版）2003年。
2020/8/17
3
课外阅读：
2020/8/17
4
教学安排
共16次课，每次3学时，其中前14次课教师讲授为主， 后2次课学生小组汇报。
教材每章后的《练习与思考》，希望自觉完成。一些 典型性题目随堂讲解。
分小组完成某市场调研报告。要求：每个小组5-7人； 报告在7000字以上；课程结束前2周完成报告初稿； 报告时准备5分钟的PPT；课程结束之前，分别交书面 报告一份，电子版一份，电子版请发到邮箱： wgjjxj@；每个报告的成绩就是各小组所有 成员的成绩。
收入和财富分配机制是否合理和公平是一个激烈争辩的问题。市场经济 条件下，什么因素决定收入高低？如何控制收入分配差距过大？政府是 否应当帮助及如何帮助最贫穷的居民得到最基本的消费品？
2020/8/17
14
微观经济学的基本逻辑：
消费者理论
➢ “谁言寸草心，报得三春晖” ➢ 夫妻店与项目投资决策 ➢ 比较优势与贸易
2020/8/17
12
微观经济学、宏观经济学、制度经济学
微观经济学(Microeconomics)：研究市场经济 中单个经济主体---居民与企业的经济行为以及 相应的经济变量的决定。
宏观经济学(Macroeconomics)：研究整个国民 经济活动以及各有关总量的决定和变化。
完全竞争的市场
消
费 者
需求
一
市
商品市场
要素市场
般
场
均
失
生
供给
衡
灵
产
者
不完全竞争的市场
生产者理论
2020/8/17
15
为什么学经济学
有助于你作出更好的个人决策，更精明 地参与经济。
课程成绩由两部分组成：调研报告占总成绩的 30%；期末闭卷考试占总成绩的70%。
2020/8/17
5
课程教学安排
第一讲 第二讲 第三讲 第四讲 第五讲 第六讲 第七讲 第八讲 第九讲 第十讲
绪论 价格机制 弹性理论 消费者行为 生产者行为 完全竞争市场理论 不完全竞争市场理论 要素市场理论 一般均衡与福利经济学 市场失灵与微观规制
2020/8/17
6
第一讲 绪论
经济学是什么 为什么学经济学 怎样学经济学
2020/8/17
7
经济学是什么
在西方被誉为“社会科学的皇后”。 经济学(economics)是一门研究选择的科学。 经济学是一门研究人和社会如何将具有
多种用途的稀缺资源有效配置以生产商 品和劳务来最大限度地满足人类现在或 将来的各种需要的科学。 经济学理论：微观经济学、宏观经济学、 制度经济学
性和资源用途的多样性决定了选择的必要。
2020/8/17
9
经济学产生：基本模型
大炮(Y) A Y1
ΔY Y2
O
2020/8/17
B F
生产可能性曲线(PPC) H 机会成本
C
X1 X2 D
黄油(X)
ΔX
10
生产可能性曲线(Production
possibilities curve)
生产可能性曲线(PPC)：用既定资源生产 两种产品的最大数量组合的连线。
微观经济学(甲)
浙江大学经济学院 史晋川、李建琴
2020/8/17
1
教学内容与要求：
课程性质：人文社科类大类课程，经济管理类必 修课程。
基本内容：是现代经济学基本理论的一个重要组 成部分。主要研究市场经济中的消费者和企业的 行为及其相互作用，描述市场经济的运行过程， 论证市场机制的作用原理，从而解决社会资源的 最优配置问题。 。
2020/8/17
8
经济学的产生
经济学产生于资源的稀缺性(scarcity)及由此 引起的选择(choices)的需要。
产生的前提： 1。资源的稀缺性：相对于人类的无限欲望的资
源的有限性，即资源的相对有限性。 2。资源用途的多样性：一种资源有多种用途和
两种或两种以上资源有多种组合利用。 产生的直接原因：选择的需要——资源的稀缺
制度经济学(Institutional Economics)：研究静态 的制度结构和动态的制度演进。包括了制度变 迁理论、产权经济学、交易费用经济学、企业 理论、委托-代理理论和激励理论等。
2020/8/17
13
微观经济学的三个基本问题
生产什么？(what is to be produced?)
PPC上的每个点表明在现有技术水平下资 源得到了充分利用。
PPC以内的点表明资源没有被充分利用或 资源闲置。
技术进步、资源数量的增加等能够使 PPC向右移。
2020/8/17
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机会成本(Oppor定资源生产X产品的机会 成本是所放弃的Y产品的数量。或者，一 定资源选择某种用途的机会成本是所放 弃的其它用途中代价最高的那种。
萨缪尔森（Paul Samuelson）、诺德豪斯（William Nordhaus）：《经济学》（Economics）（微观部 分），第17版，机械工业出版社（英文版）；人民邮电出 版社（中文版）2004年。
平狄克、鲁宾费尔德著：《微观经济学》，第四版，中国 人民大学出版社，2000年。
卢锋著：《经济学原理》(中国版)， 北京大学出版社， 2002年。
在计划经济下，生产什麽及生产多少，主要由少数计划者依据他们对社 会需要和偏好的理解来决定的。而在市场经济下，价格是指示和调节资 源配置的最重要信号，价格的变动引导人们行为和资源配置方式的变化。
如何生产？(how is to be produced?)
为什么不同国家和地区对同一种商品生产选择不同的生产方式？如美国 和泰国都是世界大米的净出口国，但前者采用技术和资本密集型生产方 式，后者采用劳动密集型耕作。
课程要求：通过本课程的教学，希望同学们在掌 握微观经济学的基本概念、主要模型和基本理论 的基础上，能够较熟练地运用经济学方法分析经 济现象和经济事件，提高对真实世界的解释能力。
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教材与参考书目：
李建琴、史晋川编著：《微观经济学教程》，浙江大学出 版社，2006年。
曼昆(N.Gregory Mankiw)：《经济学原理》（The Principles of Economics）（上册），第3版，机械工 业出版社（英文版）；三联书店、北京大学出版社（中文 版）2003年。
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课外阅读：
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教学安排
共16次课，每次3学时，其中前14次课教师讲授为主， 后2次课学生小组汇报。
教材每章后的《练习与思考》，希望自觉完成。一些 典型性题目随堂讲解。
分小组完成某市场调研报告。要求：每个小组5-7人； 报告在7000字以上；课程结束前2周完成报告初稿； 报告时准备5分钟的PPT；课程结束之前，分别交书面 报告一份，电子版一份，电子版请发到邮箱： wgjjxj@；每个报告的成绩就是各小组所有 成员的成绩。