教师个人成长总结

幼儿教师个人成长总结_教师个人成长总结

时间的脚步从不停歇，我们以喜悦的心情送走了鸡年，迎来了狗年。在这收获的季节，我不禁细细品味着过去的一点一滴，酸、甜、苦、辣尽在其中。以下是我在一年实践中的几点总结：

二、业务工作方面

1、加强班级的管理工作，创设与幼儿互动的环境

2、教育教学方面

根据开放教育理念，及幼儿全面平衡发展的理论基础，以挖掘幼儿潜能为教育模式的基本框架，以幼儿的经验、能力、兴趣、需要

为出发点，在课程统整化、教材生活化、教学活动化的理念指导下，用主题统整的形式，将各领域的学习关联起来，园内园外活动并重，使幼儿在生活中学习，在与环境中人、事、物产生交互作用中获取

各种经验而成长。在一日活动中我能根据主题目标、幼儿的发展需

求选择适合的活动，在开学初制订周计划并每周及时调整教学内容，严格按照周计划开展活动，完成教育教学任务。

在活动中让孩子自主地学习，并对孩子的自主学习进行了研究和实践，努力探索孩子自主学习的所需要的条件和因素，总结教师在

实践中，促进孩子自主学习所应具备的教育理念和教育策略，从而

切切实实地促进孩子的自主学习能力的发展。小组教学和个别教育

相结合，让教师和幼儿、幼儿与同伴之间有更多的交流和对话。和

社区对话，利用社区的环境开展活动。

3、积极做好迎新工作，把因材施教贯穿于幼儿一日生活的每个

环节，寓教于乐。

下半年，我接手的是托班新生，年龄均在两岁半左右。为了让新生更快地适应幼儿园一日生活，使他们活泼愉快地进行集体活动，

我们在开学前的第一期家长园地中例举了孩子入园会出现的种种现

象，并具体请家长做哪些配合。幼儿入园后，我们从中了解幼儿具

体情况，增进与幼儿间感情，争取家长的信任与支持。实现了家园

共育，产生了颇佳的教育效应和社会效应。

作为托班的教师,开学时我们要比别人付出更多的汗水,为了让孩子能更好的适应幼儿园的生活,我们一个多月不分早中班,刚开始时，孩子们哭的哭、闹的闹，跟本无法开展正常的教学活动。我亲切地

安抚每一位幼儿，午睡时轻轻地拍着他们睡觉，直到孩子们一个一

个地进入梦乡，使他们感受到老师的爱，让他们感受到充分的关注，攻克了一个又一个“难关”。

三、积极、认真开展课题研究，多方面的提高专业技能。

一、班况分析：本班孩子共37人，其中男孩子21人，女孩子

16人，半托孩子9人，全托孩子28人。

二、保教工作：

为了让幼儿能够尽快地适应集体，能积极参与各种集体活动，我们班四位老师齐心协力，共同给幼儿创造了一个与他们年龄特征相

适应的生活环境以及给他们一个温馨、愉悦的心理环境，如在班上

我们布置了一个精巧的娃娃家，一些胆小或依赖性强的幼儿我们就

鼓励他们到这个区域，老师当妈妈，摸摸她，亲亲她，跟她说起自

己的爸爸、妈妈，逐渐地这些孩子就打消了陌生感从而过渡到集体中。

三、教育教学工作：

语言是人们交往的一项基本工具，培养他们的口语表达力及倾听能力，与同伴交谈的能力是十分重要的，因此，黄、林两位老师认

真学习园部组织的《全语言教育》的相关理论，并将讲述活动、谈

话活动、听说、文学活动、早期阅读渗透于日常教学及生活中。注

重培养他们良好的倾听习惯，阅读习惯，正确发音技能等，平时我

们为培养本班孩子说普通话，我让幼儿从常用的礼貌用语，如“老

师好”“小朋友好”“您好”“再见”等学起，小朋友学得很认真。但有部分幼儿分发音不准，如把“老师”说成“老思”，“小朋友”说成了“小甭友”等等。于是我将这些发不准音的字挑出来，作为

重点反复练习，并利用晚间活动加强辅导，同时要求见面、道别时

坚持使用，这不仅巩固了他们已学会的普通话，也培养了他们文明

礼貌的好品质。

望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自豪感，一个学期转眼过去，耳边仿佛还是孩子们刚入园时的热闹声。近半年

的集体生活，使孩子们学会了许多，各方面进步也不错，这里，我

也该整理一下我的思绪，总结过去了的工作经验，以便更好地提高

自己的各项工作水平。

一、不断学习，提高自身素质

只有通过多种渠道不断的学习，才能提高忠诚于党的教育事业的责任心，才能提高自身的素质和教学本领。本人在本学期中，积极

参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，

从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。

积极参加新编《福建省幼儿园教师教育用书》培训，认真参加课改活动，充分理解《福建省幼儿园教师教育用书》编写的中心意义。从本班孩子出发，注重整合，更新教育理念，使《福建省幼儿园教

师教育用书》精神融会贯通，使幼儿成为活动的主人。

本学期中，充分发挥自身的凝聚力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中，在工作中

从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神

作用，团结一致地做好班级工作。在狠抓班级常规中，真正做到工

作有目的、行动有组织、实施有计划，使班级的吃饭常规、收拾玩具、排队等常规初见成效。做为班主任，我深知自己在班中的位置。

二、勇于改革，开拓活动领域

在课改活动中，能积极参加课改的理论学习，转变自身的教育理念，带领其他教师认真探讨、领会《福建省幼儿园教师教育用书》

的内容意图，在立足本班幼儿的特点，积极开展主题活动和领域活

动相辅相成，在选择中思考，在思考中选择，建立有利于本班幼儿

发展的课程。如：“我是好宝宝”、“花儿朵朵”、“马路上”、