美术活动：疯狂的树(绘画)
中班美术教案大树
中班美术教案大树中班美术教案大树是非常优秀的内容，希望能让找寻中班美术教案的您有所帮助。
1.中班美术教案大树活动目标：1、幼儿尝试用剪刀，沿线剪大小不一的圆和三角形。
2、会将圆和三角形，粘贴在纸上，进行制版，并且进行压印。
3、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
4、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：1、老师的范画大树、剪刀。
2、吹塑纸上画圆。
3、一张方的吹塑纸。
活动过程：1、欣赏老师的范画。
小朋友看看老师手里拿的是什么呀?(大树)你们知道老师手里的五颜六色的大树是怎么做的吗?(请幼儿猜想谈谈说说)你们自己想不想来做一棵美丽的大树呀?(本活动是激发幼儿学习制版的兴趣)2、老师示范制作首先请小朋友将铅画纸上的图形全部剪下来。
然后将剪下来的图形粘贴在方的吹塑纸上，粘贴成一棵大树。
接着用毛笔在吹塑纸上涂颜料，进行压印。
通过这几个步聚一棵大树就做好了。
(了解制版的方法)3、请幼儿自己进行制作。
提醒幼儿剪的时候要沿线剪。
粘贴的时候要将图形粘贴牢。
压印的时候注意刷颜料。
4、将幼儿压印好的作品放到指定的地方晾干。
5、评价作品。
2.中班美术美丽的大树教案反思活动目标：1、引导幼儿用绿色皱纹纸和绿色彩纸制作柳树。
2、发展幼儿手指动作的灵活性。
3、培养幼儿对手工活动的兴趣和团结协作、互相配合的集体观念。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：1、活动之前带领幼儿观察、认识柳树的基本特征。
2、每组1张教师已经画好树干的教大作业纸，并准备长短不一的长条绿色皱纹纸，小长方形的绿色蜡光纸、胶水、剪刀若干。
3、投影仪一台，投影片一张。
活动过程：一、激发幼儿参与环境布置的兴趣1、请幼儿猜谜语：有个姑娘志气大，江南塞北都安家，湖水替她照镜子，春风帮她梳头发。
(柳树)2、放幻灯(美丽春天景象)让幼儿观察春天来了，柳树发芽了，小草也长出来了，花也开了，燕子也回来了。
幼儿园小班美术教案《绘画开花的树》
幼儿园小班美术教案《绘画开花的树》
一、教学目标
1.让学生认识开花的树是一种美丽的自然景观。
2.培养学生对自然美的欣赏能力。
3.学会使用颜色、形状等基本绘画工具，画出一棵美丽的开花的树。
二、教材准备
1.彩色纸、颜料、水彩笔、画笔、画板、刷子等绘画材料；
2.开花的树的图片和实物（可供观察和模仿）。
三、教学过程
1.导入（1）以图片或实物引导学生们对开花的树进行察觉。
（2）老师向学
生介绍开花的树是一种非常美丽的自然景观。
如果有实物，老师可以请学生观察树的颜色，形状等特征。
（3）启发学生们的想象，让他们思考，一棵开花的树会是
什么样子的？
2.演示（1）老师在黑板上或白板上用画笔画出一棵开花的树，让学生们观察
并模仿。
（2）老师可以带学生们了解不同的颜色可以作为树枝和花朵的填充色。
3.练习（1）学生根据老师的示范或自己的想象，用水彩笔或颜料画出一棵开
花的树。
（2）规范学生的绘画行为，教导学生如何掌控画笔，如何使用颜色等等。
4.作品展示学生完成绘画后，老师可以带领大家共同欣赏彼此的作品，并进
行评价和鼓励。
四、教学评估
1.学生是否会在老师的引导下，认识开花的树是一种自然景观。
2.学生是否学会使用颜色、形状等基本绘画工具，画出一棵美丽的开花的树。
3.是否能够规范学生的绘画行为和教导学生如何掌控画笔以及使用颜色。
五、教学延伸
1.教师可以引导学生产生“美”的感受，提高学生美的意识。
2.学生可以自己带着家长去采集开花的树，并尝试画出不同颜色和形状的开花的树。
幼儿园小班美术教案《美丽的大树》自主创作绘画活动
幼儿园小班美术教案《美丽的大树》自主创作绘画活动一、活动目标通过这次自主创作绘画活动，培养幼儿的创造力和想象力，通过绘画表达自己对大自然美丽景色的观察和感受，同时加强幼儿的绘画技巧和手眼协调能力。
二、活动准备1.绘画纸和彩色笔。
2.教师准备好范例绘画作品《美丽的大树》。
3.准备一段关于大自然中美丽景色的视频或图片，用于激发幼儿的想象力。
三、活动步骤第一步：引导幼儿观察与讨论（10分钟）1.向幼儿展示一段关于大自然中美丽景色的视频或图片，引导幼儿观察自然中的大树以及周围的景色。
2.提问：“大家看到了什么美丽的景色？有没有看到大树？大树长什么样子？”引导幼儿回答。
第二步：介绍绘画活动主题（5分钟）1.展示范例绘画作品《美丽的大树》，让幼儿观察。
2.教师简单描述绘画作品的主题和内容：“我们今天要画的是美丽的大树，看看这幅画，它表达了一个大树在阳光下生长的美丽景象。
我们可以用各种颜色的笔来画一个属于自己的美丽大树。
”第三步：自主创作绘画活动（20分钟）1.让幼儿自己选择自己喜欢的颜色的笔，准备好绘画纸。
2.提醒幼儿观察范例绘画作品，用想象中的大树形状在绘画纸上画出来。
3.鼓励幼儿自由发挥，可以选择绘制大树的树干，树枝和树叶，也可以加上其他细节，如鸟、花等。
4.在幼儿绘画过程中，教师可以适时提供一些绘画技巧和建议，例如如何使用颜色、描绘树的纹理等。
第四步：分享与展示（10分钟）1.让每个幼儿展示自己绘画的作品，分享创作过程和自己对美丽大树的想法。
2.鼓励其他幼儿给予积极的评价和意见，增强他们之间的交流与合作。
第五步：总结与反思（5分钟）1.与幼儿一起回顾整个绘画活动，提问：“你们觉得这个活动有趣吗？你们喜欢画大树吗？”2.引导幼儿自我评价自己的绘画作品：“你认为你的作品成功的地方是什么？能再改进或提高的地方有哪些？”3.最后，给予幼儿积极的反馈和赞扬，鼓励他们继续发扬创造力和想象力。
四、活动延伸1.绘画作品可以制作成展览，与其他班级或家长分享。
小班美术《大树》教案
小班美术《大树》教案小班美术《大树》教案1活动目标：1、引导幼儿初步学会用手掌印画反响树的特征2、培养幼儿对色彩和印画的乐趣3、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。
4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
活动准备：1、棕色、绿色、黄色颜料2、白纸活动过程：1、出示树的图片，引导幼儿观察树的特征师：今天老师给大家带来了一张漂亮的画，你们看这画上画的是什么呀(树)!那你们再看看这颗树上都有什么颜色?树干是什么颜色的?(棕色)树叶呢?它是什么颜色?(绿色)还看见了什么颜色?(黄色)那么你们来猜猜这颗大树是怎么画的?(手)这颗大树呀是老师用自己的大手画的，你们想不想看老师是怎么用自己的大手画大树的呀?(想)2、示范印画的方法，同时通过儿歌导入印树的过程我的(大手)小手真能干，画颗大树给你看;手掌立起轻轻沾，切切切;手掌翻开轻轻沾，拍拍拍，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍;我的大树真漂亮。
3、请一名幼儿到前面操作，通过儿歌再次稳固印树的过程师问：(1)大家觉得这个小朋友画的好不好，漂亮不漂亮?她的小手能干不能干?(其实啊不光是她的小手能干，我们所有小朋友和家长的手都很能干，对吗?)(2)师：老师已经为小朋友们准备好了纸和颜料，幼儿完成印画，教师巡回指导4、展示作品，活动结束教学反思：这节课充分发挥了小朋友自由想象大胆设计的创造能力，小朋友绘画积极性很高，有些东西尽管画不象，但讲述非常好。
操作中幼儿的表现方式各不相同:有个别孩子任务意识很强，拿到纸后，先思考，想好后再动手。
有的幼儿迟迟还不下手，嘴里嘟嘟“画什么，画什么，〞在操作过程中他们试着用合作，询问同伴，自己摸索等方式解决问题。
有的幼儿画的太多，画着画着自己都看不清树上有那些物品了。
小班美术《大树》教案2活动目标：1、激发宝宝作画的积极性和主动性。
2、体会运用特殊画法进行创作和表现的乐趣。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
幼儿园小班美术教案《美丽的大树》自主创作绘画活动
幼儿园小班美术教案《美丽的大树》自主创作绘画活动1. 教学目标•培养幼儿欣赏大自然、美丽的大树和四季景色的兴趣；•提高幼儿色彩、构图、线条、用笔技巧等绘画基本技能；•在自主创作中体验美的愉悦感，感受艺术表达的快乐；•在创作中发挥幼儿的想象力和创造力，激发幼儿艺术创造的热情。
2. 教学内容2.1. 美术欣赏教师通过图片、PPT和实物等多种形式，向幼儿展示大自然中美丽的大树和四季景色，让幼儿欣赏它们的美丽，感受自然的力量。
2.2. 艺术语言的学习教师引导幼儿认识颜色、线条、形状、构图等基本艺术语言，并通过教学示范和讲解，让幼儿掌握简单但有表现力的画法和用笔技巧。
2.3. 绘画作品创作让幼儿自主创作一个美丽的大树，要求绘制大树的姿态、叶子、花朵、果实等，创作过程中让幼儿任意想象、自由创作，尝试多种表现方式，如用颜色、线条、形状、构图等表现自己心中的美丽大树和四季景色。
2.4. 作品展示与评价让幼儿展示自己的绘画作品，让幼儿互相欣赏、交流和评价，欣赏不同幼儿的绘画作品，了解不同幼儿的想象力和创造力，培养幼儿的艺术鉴赏能力。
3. 教学方法本节课采用情景教学、设计性教学、启发性教学、示范教学等教学方法。
情境教学是指通过情境的营造来达到课程目标的教学方法。
设计性教学是采用创造性的方式，通过幼儿对自然、社会和人生等方面的直接体验来提高幼儿的创造素质和创新意识。
启发性教学是指通过课前、课中、课后的提问、对话、引导、活动等方式，引导幼儿主动思考，深入理解学习内容。
示范教学是在教学过程中通过演示和讲解的方式，使幼儿更好地掌握绘画技能。
4. 教学准备•教材：《美丽的大树》等相关美术教材；•教具：PPT、图片、画笔、画纸、颜料、毛巾等；•教学环境：幼儿园美术室；•教学辅助：幼儿表扬卡、评价表等。
5. 教学流程5.1. 教学准备开课前，教师要按照教学计划准备好所需的教材、教具和助教用品，搭建好教学环境，准备好幼儿表扬卡和评价表等。
疯狂的大树手指画教案中班
疯狂的大树手指画教案中班教案标题：疯狂的大树手指画教案（中班）教案目标：1. 帮助学生通过手指画的方式，培养他们的绘画技巧和创造力。
2. 培养学生对大自然的兴趣，特别是对大树的认识和欣赏。
3. 培养学生的观察力和细致性，提高他们的手眼协调能力。
教学准备：1. 图片或幻灯片展示大树的图片，以激发学生对大树的兴趣。
2. 大型纸张或画板。
3. 不同颜色的指画颜料或指彩。
4. 水盆和湿纸巾。
教学步骤：引入活动：1. 展示大树的图片或幻灯片，引发学生对大树的兴趣。
2. 与学生讨论大树的特点，如树干、树枝、树叶等。
示范与解释：1. 向学生展示如何使用手指画来创作大树的图画。
2. 解释如何使用不同颜色的指画颜料或指彩来描绘树干、树枝和树叶。
实践与指导：1. 让学生分发纸张或画板。
2. 指导学生使用指画颜料或指彩，用手指画出大树的形状。
3. 鼓励学生尝试不同的颜色和手指画技巧，以展现他们的创造力。
4. 在绘画过程中，提供个别指导和帮助，确保学生理解和掌握绘画技巧。
展示和分享：1. 鼓励学生在完成绘画后展示他们的作品。
2. 让学生互相分享他们的创作过程和感受。
3. 提供积极的反馈和鼓励，强调每个学生的努力和独特之处。
总结和评估：1. 回顾本节课学到的内容，强调大树的重要性和美丽之处。
2. 评估学生的绘画技巧和创造力，提供个别反馈和建议。
3. 鼓励学生继续探索和发展他们的绘画技巧。
扩展活动：1. 鼓励学生在户外观察和绘画真实的大树。
2. 组织学生参观当地的公园或植物园，以加深他们对大树的认识和欣赏。
3. 鼓励学生使用其他材料如树叶、树枝等来创作大树的手工作品。
教案评估：1. 学生是否能够使用手指画来创作大树的图画？2. 学生是否能够运用不同颜色的指画颜料或指彩来描绘树干、树枝和树叶？3. 学生是否能够展示他们的创造力和绘画技巧？4. 学生是否对大树的重要性和美丽之处有更深入的理解？注意事项：1. 确保学生在使用指画颜料或指彩时注意卫生和安全。
幼儿园小班美术活动《疯狂的树》教案
幼儿园小班美术活动《疯狂的树》教案
活动目标：
1、认识自然，喜欢自然。
2、培养观察力及对色彩把握力。
3、用多彩颜色描绘七彩森林。
活动准备：
1、每人一套油画棒、黑色水彩笔、颜料、绘画纸；
2、秋天树林图片；风景画；背景音乐。
活动过程：
一、用幻灯片放映秋天树林的图片以及风景照。
1.秋天树林会发生什么变化
2.一起欣赏PPT。
秋天树叶有什么颜色，小朋友喜欢这些五彩缤纷的树吗，拿起纸和颜料描绘美丽的树林。
二、活动展开
1、观察小数形状，试着描绘。
这些树都有什么形状（长方形、三角形、椭圆形）
（1）树干的画法。
怎样画好树干：小朋友可以在纸上画两条直线，然后在两条直线顶端往下一点的中间点一个点，再用直线把它们连接起来，一个粗壮的树干就画好了（示范讲解）
（2）椭圆形的画法。
树叶是一些两边带着尖的椭圆哦，小朋友可以先画一个椭圆，然后再擦掉椭圆扁扁的两边，画成尖的就行了。
（示范讲解）
2、感受绘画中树的大小与距离远近的关系。
老师画的画上小树都一样大吗？为什么？
教师小结：因为老师画的有近处的树有远处的树。
三、幼儿作画，教师指导。
根据自己看到的和脑海里的秋天的树林画一幅画，并涂上颜色哦，涂色的时候，要记得油画棒要按一个方向一笔一笔从头画到尾哦，中间不要留空白。
老师巡视指导。
四、自评或互评。
活动结束：
小朋友表现的非常好，用色彩丰富的小树展现出了《七彩的树林》。
幼儿园小班美术教案《绘画开花的树》
幼儿园小班美术教案《绘画开花的树》一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《大自然的朋友》，详细内容为“绘画开花的树”。
通过本节课的学习，让幼儿观察和描绘树木开花的美景，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解开花树木的特点，学会用简单的线条和颜色描绘开花树木。
2. 培养幼儿对大自然的热爱，激发他们绘画的兴趣。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美能力。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿观察树木开花的特点，用线条和颜色表现画面。
重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，让他们学会用简单的绘画技巧描绘开花树木。
四、教具与学具准备教具：开花树木的图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、抹布等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、湿巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）出示开花树木的图片，引导幼儿观察并讲述树木开花的特点。
邀请幼儿分享自己见过的开花树木，激发他们的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）演示如何用线条和颜色描绘开花树木，讲解绘画技巧。
引导幼儿关注树木的枝干、花朵和叶子，学会用简单的线条和颜色表现画面。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿动手实践，绘制一幅开花树木的作品。
在绘画过程中，教师巡回指导，及时解答幼儿的疑问。
4. 展示与评价（5分钟）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《绘画开花的树》2. 内容：开花树木的特点：枝干、花朵、叶子绘画技巧：线条、颜色七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一幅自己最喜欢的开花树木，并涂上美丽的颜色。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察和实践，让幼儿学会了描绘开花树木的方法，提高了他们的绘画能力。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予他们个别化的指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿外出观察开花树木，提高他们的观察力。
尝试让幼儿用其他材料（如彩泥、剪纸等）创作开花树木的作品，激发他们的创造力。
幼儿园小班美术教案《绘画开花的树》
幼儿园小班美术教案《绘画开花的树》一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《多彩的自然》，详细内容为《绘画开花的树》。
通过本节课的学习，让幼儿感知大树的生长变化，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解开花树的特点，学会用简单的线条和色彩表现开花树。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用线条和色彩表现开花树。
教学重点：观察开花树的特点，培养幼儿的绘画技能。
四、教具与学具准备教具：开花树的图片、画纸、水彩笔、画笔、调色盘、投影仪。
学具：画纸、水彩笔、画笔、调色盘。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过展示开花树的图片，让幼儿观察并说出树的特点。
（2）引导幼儿讨论如何在画纸上表现出开花树。
2. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿到幼儿园附近的公园或绿地，观察实际的开花树。
（2）让幼儿用简单的语言描述观察到的开花树，引导幼儿注意树干、树枝、花朵等细节。
3. 新课讲解（10分钟）（1）回到教室，让幼儿根据观察到的开花树，尝试在画纸上表现。
（2）教师示范如何运用线条和色彩描绘开花树，边示范边讲解。
4. 例题讲解（5分钟）（1）展示一个开花树的例题，引导幼儿分析例题中的线条、色彩和构图。
（2）让幼儿模仿例题，进行绘画练习。
5. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿在画纸上独立完成一幅开花树的绘画作品。
（2）教师巡回指导，对幼儿进行个别辅导。
6. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，强调优点，给予鼓励。
六、板书设计1. 开花树的特点：树干、树枝、花朵等。
2. 绘画技巧：线条、色彩、构图。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在课后找一找，画一画你们喜欢的开花树。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察和实践，让幼儿学会了如何表现开花树。
幼儿园小班美术教案《绘画开花的树》
幼儿园小班美术教案《绘画开花的树》一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第二章《五彩世界》，详细内容为《绘画开花的树》。
通过本节课的学习，让幼儿用彩笔、水粉等绘画材料，描绘出开满鲜花的树，激发幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿认识并掌握绘画开花的树的技巧，培养幼儿的绘画能力。
2. 培养幼儿对色彩的感知和运用能力，提高幼儿的审美素养。
3. 培养幼儿观察大自然，热爱生活的情感。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察开花树的细节，运用色彩表现开花树的美。
教学重点：掌握绘画开花树的基本技巧，培养幼儿的色彩感知能力。
四、教具与学具准备教师准备：开花树的图片、彩笔、水粉、画纸、画板、调色板、水桶等。
学生准备：彩笔、水粉、画纸、小水桶、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示开花树的图片，引导幼儿观察并讲述自己在生活中见过的开花树，让幼儿对开花树产生直观的认识。
2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解绘画开花树的基本步骤，示范如何使用彩笔和水粉进行绘画，引导幼儿注意色彩搭配。
3. 幼儿实践（15分钟）幼儿在教师的指导下，开始绘画自己的开花树。
教师巡回指导，及时解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）教师提供几个简单的开花树轮廓，让幼儿在轮廓内填充颜色，巩固所学技巧。
5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，教师给予肯定和鼓励，引导幼儿相互评价，培养幼儿的审美能力。
六、板书设计1. 板书《绘画开花的树》2. 板书内容：（1）开花树的基本步骤（2）色彩搭配技巧（3）绘画注意事项七、作业设计作业题目：回家后，请小朋友们在家长的协助下，用今天所学的技巧，绘画一幅开满鲜花的树。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过让幼儿观察、实践、展示，基本掌握了绘画开花树的技巧。
课后，教师应关注幼儿在绘画过程中的表现，对幼儿进行个别指导，提高幼儿的绘画水平。
拓展延伸：让幼儿尝试用其他材料（如彩泥、贴纸等）进行开花树的创作，提高幼儿的创新能力。
幼儿园美术教案：七彩大树的绘画奇想
幼儿园美术教案：七彩大树的绘画奇想幼儿园美术教案：七彩大树的绘画奇想一、引言在幼儿园美术教育中，美术教案的设计是至关重要的。
通过丰富多彩的绘画活动，可以帮助幼儿发展他们的创造力、想象力以及绘画技能。
今天，我们将一起探讨一份引人注目的美术教案——“七彩大树的绘画奇想”。
二、教案内容概述教案主题：七彩大树的绘画奇想教学目标：培养幼儿的创造力和想象力，提高他们的绘画技能教学内容：通过故事、图片展示和实际绘画操作，引导幼儿描绘一棵五彩斑斓的大树教学重点：色彩运用、形状表现、画面构图教学难点：绘画细节处理、想象力发挥教学方法：故事情境启发、示范引导、自由创作三、故事情境启发教案开始，老师可以借助故事情境来启发幼儿的想象力。
可以通过讲述一个充满色彩和奇幻的故事，描绘一个拥有七种颜色的魔法大树。
故事中，大树各个部分的颜色都能代表不同的力量和特殊的能力。
这样的情境设计可以吸引幼儿的注意力，激发他们对绘画的兴趣和想象。
四、图片展示和示范引导在引发幼儿兴趣后，老师可以利用图片展示和示范引导，向幼儿展示七彩大树的各个部分应该如何绘制。
老师可以用简单明了的语言讲解每个部分的颜色和形状，并且示范如何运用不同的颜色和笔触来表现大树的生动形态。
通过观摩示范，幼儿们可以更直观地理解绘画的技巧和方法，为接下来的自由创作做好准备。
五、自由创作和个性发挥接下来，幼儿可以进行自由创作，绘制他们心中的七彩大树。
在这个过程中，老师应该给予足够的空间和自由，让幼儿们充分发挥他们的想象力和创造力。
老师可以在一旁提供必要的指导和帮助，帮助幼儿们处理一些绘画上的细节问题，同时鼓励他们充分展现个性和想象能力。
六、个人观点和理解对于这样一份富有创意的美术教案，我个人深有感触。
在幼儿园阶段，培养孩子的绘画兴趣和艺术素养非常重要。
这样的教案设计不仅能够锻炼幼儿的绘画技能，更可以激发他们的创造力和想象力。
我认为，在教育幼儿绘画时，不应过分拘泥于传统的功利性绘画教学，而应该注重引导幼儿自由发挥，让他们在绘画中感受乐趣和快乐。
小班绘画树教案5篇
小班绘画树教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《绘画开花的树》幼儿园小班教案
《绘画开花的树》幼儿园小班教案1.1 设计意图：1.1.1 通过绘画活动，培养幼儿对自然美的感知和表现能力。
1.1.2 培养幼儿的手工技巧和创造力，激发他们的想象力。
1.1.3 增进幼儿对艺术活动的兴趣，培养他们的审美情趣。
1.1.4 促进幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力的发展。
二、知识点讲解2.1 树的种类和特点：2.1.1 讲解不同种类的树，如松树、苹果树、柳树等。
2.1.2 让幼儿观察树的图片，了解树的特点，如树干、树枝、树叶等。
2.1.3 引导幼儿讨论树的生命周期，如生长、开花、结果等。
2.1.4 通过实物展示或视频资料，让幼儿了解树对环境的重要性。
三、教学内容3.1 绘画材料和技巧：3.1.1 提供画纸、颜料、画笔等绘画材料，介绍使用方法。
3.1.2 讲解如何画树的树干、树枝、树叶等基本形状。
3.1.3 示范如何使用颜料给树木上色，强调颜色的搭配和渐变效果。
3.1.4 引导幼儿观察花朵的形状和颜色，讲解如何画出美丽的花朵。
四、教学目标4.1 培养幼儿对自然美的感知和表现能力。
4.1.1 能够观察和描述不同种类的树的特点。
4.1.2 能够通过绘画表达自己对树的感知和想象。
4.1.3 培养幼儿的审美情趣，提高他们的艺术表达能力。
五、教学难点与重点5.1 教学难点：5.1.1 引导幼儿观察和描绘树木的细节，如树枝的弯曲、树叶的形状等。
5.1.2 教会幼儿使用颜料和画笔技巧，创作出富有层次感和色彩变化的绘画作品。
5.1.3 培养幼儿的观察力和创造力，让他们能够独立创作出有个性的绘画作品。
以上是前五个章节的教案内容，后续章节将继续详细讲解教学过程、教学方法、评价标准等方面，供您参考。
六、教具与学具准备6.1 教具：6.1.1 教学PPT或图片，展示不同种类的树和花朵的图片。
6.1.2 实物模型或视频资料，展示树的成长过程和重要性。
6.1.3 画纸、颜料、画笔等绘画材料，供幼儿创作使用。
6.1.4 参考书籍或资料，提供更多关于树和自然的信息。
创造生机勃勃的树——幼儿园美术教案
创造生机勃勃的树——幼儿园美术教案在幼儿园的美术教学中，有一个重要的课程——绘画。
绘画是一门非常基础的艺术表现形式，它可以帮助幼儿培养感知能力、观察能力、形象思维和创造力等多方面的能力。
而在绘画课程中，让幼儿们画树是非常基础的任务。
但是，如何让孩子们画出生机勃勃的树却是一道难题。
因为画树不仅需要孩子们掌握画技，还需要他们具备对大自然的感知和感悟。
为了帮助幼儿们画出生机勃勃的树，我们设计了一个针对幼儿园的美术教案。
这个教案的主题是——创造生机勃勃的树。
教学目标：1.帮助孩子们感知树的形态，理解树的生长过程。
2.培养孩子们对大自然的感悟和情感，增强他们对绿色环保的认识和意识。
3.培养孩子们的艺术表现和创新能力，让他们画出生机勃勃的树。
教学过程：第一步：观察树的形态在课堂上，老师可以画出一些不同种类的树，并向孩子们讲解这些树的形态和生长方式。
孩子们可以仔细观察这些树，并尝试模仿画出自己的树。
第二步：讲解树的生长过程通过播放视频或绘制幻灯片等方式，讲解树的生长过程。
比如从种子开始，到发芽，到变成一棵小树，再到树长成成熟的时候。
孩子们可以在老师的指导下，画出生长过程中的不同阶段的树。
第三步：走进大自然，感受树的魅力带领孩子们走到学校附近或公园内的树林，让他们亲自感受树的魅力。
可以让孩子们触摸树的树皮，嗅闻树的气息，听树的声音。
还可以让孩子们在树下玩耍和休息，让他们更加亲近自然。
第四步：绘画创作在前面的准备工作之后，孩子们已经对树有了更深的认识和了解。
现在可以让孩子们开始进行绘画创作了。
可以给孩子们准备一些颜料、画笔、画纸等绘画用具，让他们发挥自己的创意，画出自己心中生机勃勃的树。
在画的过程中，老师可以给予孩子们指导和建议，鼓励他们表现大自然的美好。
教学评价：通过这个教学方案，孩子们可以在欣赏、感知和观察中，培养对大自然的敬畏和感悟。
在绘画创作中，他们可以表达出自己的创造力和想象力，培养自己的美术修养和审美能力。
幼儿园小班美术教案《绘画开花的树》
幼儿园小班美术教案《绘画开花的树》一、教学目标：1. 培养幼儿对美术的兴趣和爱好，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 帮助幼儿学习简单的绘画技巧，如勾勒、填充颜色等。
3. 培养幼儿的手眼协调能力和动手能力。
4. 培养幼儿的观察力和表达能力，让幼儿能够观察到树木的生长过程和开花景象。
二、教学内容：1. 认识树木和花朵的形状和颜色。
2. 学习使用绘画工具，如画笔、颜料等。
3. 学习简单的绘画技巧，如勾勒、填充颜色等。
4. 观察树木的生长过程和开花景象，并能够用绘画表达出来。
三、教学准备：1. 准备绘画纸张、画笔、颜料等绘画工具。
2. 准备一些树木和花朵的图片或者实物，供幼儿观察和参考。
四、教学步骤：1. 教师向幼儿展示一些树木和花朵的图片或者实物，引导幼儿观察树木的生长过程和开花景象。
2. 教师向幼儿讲解绘画工具的使用方法，如如何握笔、如何填充颜色等。
3. 教师示范绘画开花的树的过程，边示范边讲解。
4. 幼儿按照教师的示范，自己动手绘画开花的树，教师巡回指导。
5. 教师鼓励幼儿发挥想象力和创造力，用自己的方式绘画出美丽的开花树。
五、教学评价：1. 观察幼儿的绘画作品，评价幼儿的绘画技巧和创造力。
2. 听取幼儿的绘画过程和体验，了解幼儿的兴趣和需求。
3. 通过幼儿的绘画作品，评价幼儿的观察力和表达能力。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的绘画活动，让家长与幼儿一起绘画开花的树，增进亲子关系。
2. 组织幼儿参观校园或者公园中的树木，让幼儿亲身体验树木的生长过程和开花景象。
3. 开展“我的绘画故事”活动，让幼儿用自己的话描述绘画开花的树的过程和感受，培养幼儿的表达能力。
七、安全注意事项：1. 确保绘画工具的安全使用，避免幼儿误食颜料或者划伤手指。
2. 保持教室的整洁和安全，避免幼儿在绘画过程中发生跌倒或者其他意外。
3. 教师要密切观察幼儿的行为，确保幼儿在绘画过程中不会受伤。
八、教学反思：1. 教师要根据幼儿的实际情况，调整教学目标和教学内容，确保教学的适宜性。
《绘画开花的树》幼儿园小班教案
《绘画开花的树》幼儿园小班教案一、教学目标：1. 让幼儿通过观察和描绘，认识开花的树，提高他们的观察能力和绘画技巧。
2. 通过活动，培养幼儿的审美情感和热爱大自然的情感。
3. 培养幼儿的合作精神和动手能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察和描绘，画出自己心目中的开花树。
难点：如何引导幼儿观察细节，并运用适当的绘画技巧表现出来。
三、教学准备：1. 教学图片：准备一些开花的树的图片，用于引导幼儿观察和描绘。
2. 绘画材料：准备彩笔、水粉、画纸等绘画材料，供幼儿使用。
3. 教学视频或音频：准备一些关于开花树的视频或音频，用于引导幼儿观察和描绘。
四、教学过程：1. 导入：通过展示一些开花的树的图片，引起幼儿的兴趣，让他们观察并描述这些树的特征。
2. 讲解：向幼儿讲解开花树的特点，如花朵的颜色、形状等，并教授一些简单的绘画技巧，如如何画出花朵和树叶。
3. 示范：示范如何画一棵开花树，边示范边讲解，让幼儿跟随示范进行绘画。
4. 实践：让幼儿自己动手绘画，可以自由发挥，画出自己心目中的开花树。
5. 展示与评价：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏和评价，教师给予鼓励和指导。
五、教学反思：通过本次教学活动，观察幼儿的绘画表现，发现他们在绘画技巧和观察能力方面有所提高。
幼儿对大自然的热爱和审美情感也得到了培养。
在今后的教学中，可以尝试引入更多的自然元素，让幼儿通过观察和描绘，表达对大自然的热爱和情感。
六、教学延伸：1. 作品欣赏：组织幼儿欣赏一些著名的画家创作的以树为主题的作品，让幼儿了解不同风格和表现手法的绘画作品。
2. 户外活动：带幼儿去户外观察树木，让他们亲身体验大自然的美丽，激发他们绘画的灵感。
3. 亲子活动：邀请家长参与，与幼儿一起创作以树为主题的绘画作品，增进亲子间的感情。
七、安全注意事项：1. 在绘画过程中，教师要确保幼儿使用绘画材料的安全，避免误食或接触到有害物质。
2. 户外活动时，要确保幼儿的人身安全，避免走失或发生意外。
美术活动：疯狂的树(绘画)
中班美术活动：疯狂的树（绘画）【活动目标】1.尝试运用印、抹、点等绘画技能表现树的造型。
2.体验用小手创意绘画的乐趣。
【活动准备】（一）经验准备：1.利用散步时间带领幼儿欣赏、观察幼儿园周边的树。
2.请幼儿在家长的帮助下收集各种树的图片。
（二）材料投放：作品示例（幼儿创作的树的水粉画，可以收集本园幼儿作品，也可以利用网络、图书等资源），各种水粉颜料，水粉比，彩色卡纸，抹布，亲子手册《树和森林》。
（三）环境创设：将幼儿收集到的各种树的图片布置成“小小森林”场景。
【活动过程】一、参观“小小森林”。
（一）说一说：你收集到的大树是什么样的？（可从形状、颜色、结构等方面进行描述。
）（二）小结：每一棵树都长得不一样，有的高，有的矮；有的像一把大伞，有的像一座塔。
二、欣赏作品示例，激发幼儿创作兴趣。
（一）出示几幅幼儿创作的作品，请幼儿说一说：这些树是用什么方法表现出来的？（二）讨论：如何用小手创作表现树？小结：大树的树干、树枝和树叶可以用手掌或手指来表现。
三、幼儿大胆创作表现树，教师观察指导。
（一）介绍工具和材料，鼓励幼儿自由选择，大胆创作。
（二）教师根据幼儿的创作表现进行个别化指导。
1.鼓励幼儿大胆运用印、抹、点等绘画技能表现树的造型，大胆运用色彩进行创作。
2.根据幼儿画作的结构图、色彩予以个别化指导，提高画画的表现力。
四、展示与欣赏。
（一）展示幼儿的画作，结合幼儿之前收集的树的图片，师幼共同构筑“大森林”场景。
（二）播放轻音乐《森林狂想曲》，引导幼儿欣赏“大森林”的意境美，感受创作带来的乐趣。
【活动延伸】家园共育：1.请家长利用亲子手册《树和森林》，引导幼儿说说并用手工、绘画等方式表现自己喜爱的树。
2.请家长在日常生活中引导幼儿欣赏周围的树木。
领域渗透：结合科学领域，开展认识树木的活动。
疯狂的大树手指画教案反思
疯狂的大树手指画教案反思教案标题：疯狂的大树手指画教案反思一、教案背景：这个教案旨在通过手指画的方式，帮助学生认识大树的形态特征，并培养他们的观察力和艺术创造力。
教案的目标是让学生通过观察大树的形状、颜色和纹理，用手指画出一个独特的大树形象。
二、教学目标：1. 认识大树的形态特征，包括树干、树枝、树叶等。
2. 培养学生的观察力和艺术创造力。
3. 通过手指画的方式，锻炼学生的手部协调能力和精细动作能力。
4. 培养学生的团队合作意识，通过互相观察、评价和分享作品，促进学生之间的交流与合作。
三、教学准备：1. 教师准备：大树的图片、彩色画笔、画纸、海绵、水杯等。
2. 学生准备：学生携带彩色画笔和画纸。
四、教学过程：1. 导入（5分钟）：- 教师展示一幅大树的图片，引导学生观察大树的形态特征，并提问学生对大树的认识。
- 学生回答后，教师引导学生思考如何用手指画出一个独特的大树形象。
2. 实践操作（30分钟）：- 教师向学生展示手指画大树的示范，指导学生如何运用手指和彩色画笔绘制大树的树干、树枝和树叶。
- 学生根据教师示范，用手指和彩色画笔在画纸上绘制自己的大树形象。
- 学生可以根据自己的想象和创造力，自由发挥并添加其他元素。
3. 分享和评价（10分钟）：- 学生完成手指画后，教师组织学生互相观察、评价和分享自己的作品。
- 学生可以用简短的语言描述自己的作品，并表达对其他同学作品的欣赏和建议。
4. 反思（5分钟）：- 教师引导学生回顾整个教学过程，询问学生对手指画大树的体验和收获。
- 学生可以表达自己对手指画大树的感受、喜欢的部分以及对自己未来手指画的期望。
五、教学延伸：1. 学生可以尝试用手指画其他植物或动物的形象，进一步培养他们的观察力和艺术创造力。
2. 学生可以尝试在户外观察真实的大树，并用手指画出真实的大树形象。
六、教学评价：教师可以根据学生的作品、参与度和表达能力进行评价。
同时，学生之间的互相观察、评价和分享也是评价的一部分。
最新疯狂的树教案
最新疯狂的树教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班美术活动：疯狂的树（绘画）
【活动目标】
1.尝试运用印、抹、点等绘画技能表现树的造型。
2.体验用小手创意绘画的乐趣。
【活动准备】
（一）经验准备：1.利用散步时间带领幼儿欣赏、观察幼儿园周边的树。
2.请幼儿在家长的帮助下收集各种树的图片。
（二）材料投放：作品示例（幼儿创作的树的水粉画，可以收集本园幼儿作品，也可以利用网络、图书等资源），各种水粉颜料，水粉比，彩色卡纸，抹布，亲子手册《树和森林》。
（三）环境创设：将幼儿收集到的各种树的图片布置成“小小森林”场景。
【活动过程】
一、参观“小小森林”。
（一）说一说：你收集到的大树是什么样的？（可从形状、颜色、结构等方面进行描述。
）
（二）小结：每一棵树都长得不一样，有的高，有的矮；有的像一把大伞，有的像一座塔。
二、欣赏作品示例，激发幼儿创作兴趣。
（一）出示几幅幼儿创作的作品，请幼儿说一说：这些树是用什么方法表现出来的？
（二）讨论：如何用小手创作表现树？
小结：大树的树干、树枝和树叶可以用手掌或手指来表现。
三、幼儿大胆创作表现树，教师观察指导。
（一）介绍工具和材料，鼓励幼儿自由选择，大胆创作。
（二）教师根据幼儿的创作表现进行个别化指导。
1.鼓励幼儿大胆运用印、抹、点等绘画技能表现树的造型，大胆运用色彩进行创作。
2.根据幼儿画作的结构图、色彩予以个别化指导，提高画画的表现力。
四、展示与欣赏。
（一）展示幼儿的画作，结合幼儿之前收集的树的图片，师幼共同构筑“大森林”场景。
（二）播放轻音乐《森林狂想曲》，引导幼儿欣赏“大森林”的意境美，感受创作带来的乐趣。
【活动延伸】
家园共育：1.请家长利用亲子手册《树和森林》，引导幼儿说说并用手工、绘画等方式表现自己喜爱的树。
2.请家长在日常生活中引导幼儿欣赏周围的树木。
领域渗透：结合科学领域，开展认识树木的活动。