人文社会科学特点及其研究方法共50页
人文社会科学研究的特点与规律
人文社会科学研究的特点与规律周来祥《文史哲》2003年第1期摘要：人文社会科学与自然科学有着不尽相同的学术特点,因而在研究的态度、方法和角度,以及人才的培养、学派的形成等方面,也都有着独特的规律。
人文社会科学和自然科学都是科学,都是主观与客观的统一,都是相对性和绝对性的统一,都具有普遍的必然性、规律性,都具有真理性。
但两者比较起来,却有很大差异。
相对说来,自然科学更追求真理的客观性和绝对性,它彻底排除主体的意志、情感、愿望等主观意识的东西。
在自然科学里,主观的作用只在于能动地去探索、发现和掌握客观自然界的规律与必然,在客观必然规律面前,一切主观的东西都被抛弃了,都没有什么地位。
而在人文社会科学中,则更偏于认识的主观性和相对性。
一方面,人文社会科学对社会、历史现象的认识,在量上不像自然科学把握得那样精确;另一方面,它也允许人文社会科学家表达自己的观点、见解、意志、愿望和评价,尽管这些观点、见解、意志、愿望有时并不完全符合客观历史规律,但却反映、表达了某种对人民、对历史、对时代、对未来很有意义的东西,仍然具有它不可磨灭的价值。
儒家的大同世界,在很长的一个历史时期内,都是一种空想,“大道之行也,天下为公”,这在共产主义到来之前,不过是一句梦话。
但它那“不独亲其亲,不独子其子”、“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”、“鳏寡孤独废疾者皆有所养”的思想,却表达了人们的善良愿望,鼓舞了多少历代志士仁人去为之奋斗。
正是人文社会科学这种主观性和相对性,决定了人文社会科学不断发展、不断丰富、不断增值的特点,也就是它发展的连续性特点,积累性特点。
解构主义也正是抓住人文社会科学这一特点,从相对性和主观性这个角度,予以解构的。
如德里达在《白色的神话》中对哲学的解构,他认为哲学中不仅存在着文学的象征性隐喻,它本身就是一门深深植根于隐喻的科学。
隐喻是多义的、不确定的,是主观的、相对的,可以作多重理解的,这样隐喻的哲学便失去了它的客观性和绝对性,变成完全相对的东西。
人文社会科学的研究范式
人文社会科学的研究范式人文社会科学是一门研究人类社会行为、思维、文化、价值观念等方面的学科，包括经济学、社会学、政治学、人类学、心理学、历史学、哲学等多个子学科。
不同的学科在研究对象、理论框架和方法论上存在一定的差异，但都遵循一定的研究范式。
一、归纳法与演绎法归纳法是从具体的个别例子中总结出普遍规律或原理。
研究者通过对现象的观察、实证和分析，将个别案例归纳为一般规律，从而推导出结论。
例如，社会学家通过调查和观察不同群体的行为，推论出人类社会行为的一般规律。
演绎法则是从一般的原则推导出具体的结论。
研究者建立一个逻辑上严密的理论框架，然后根据该理论框架，通过推理和假设得出特定问题的解答。
例如，经济学家运用经济学理论和模型，分析特定市场中的供需关系和价格变动趋势。
二、定性与定量研究定性研究注重对社会现象的深入了解和描述，通过观察、访谈、文字分析等方法，收集和分析质性数据，以揭示人类行为背后的意义、动机和过程。
定性研究常用于文化人类学和社会学等领域的研究。
例如，人类学家通过对特定文化群体的观察和访谈，深入了解其传统、文化习俗和价值取向。
定量研究注重通过数据收集和统计分析来量化和概括社会现象，以获取较为客观的结论。
研究者通常运用问卷调查、实验设计、统计模型等方法，收集和分析量化数据，从而进行量化测量和描述人类行为的分布、关联和趋势。
经济学、心理学和政治学等学科常使用定量研究方法。
例如，经济学家通过问卷调查和数据分析，对消费者行为和经济增长进行量化研究。
三、理论构建与实证研究理论构建是在大量经验观察和实证研究的基础上，建立概念体系、理论框架和解释模型，以解释和预测人类社会行为的规律和机制。
理论构建不仅是推动人文社会科学发展的动力，也是指导实证研究的基石。
例如，社会学家构建社会交往理论，解释社会关系和互动的规律。
实证研究是基于理论假设或研究问题，通过实证数据的收集和分析，验证理论预测或检验研究问题。
研究者运用合适的方法和统计工具，利用样本或实验数据进行数据分析，从而得出科学结论。
人文社会科学基础第三章人文社会科学科学的研究方法
10、实地研究的主要步骤依次是____、获准
进入与取得信任和建立友善关系、____根据 记录提炼理论成果，进行____。 三、选择题 1、在方法论的意义上，人文社会科学最重要的 工具之一是（ ） A、定量分析 B、技术分析 C、理性批判 D、情感激发
2、积极的理性是基于社会实践对何种对象的否 定与超越（ ） A、消极理性 B、常识 C、理论假设 D、真 理 3、不属于教材所概括的人文社会科学一般的研 究方法的是（ ） A、定性研究 B、定量研究 C、理性批判 D、直接观察 4、在以下各种一般研究方法中，人文社会科学 在长期的历史进程中较为偏重哪一种（ ） A、定量研究 B、定性研究 C、直觉领悟 D、情感激发
第三章
人文社会科学的研究方法
学习提示
第三章从研究方法的角度阐述人文社会科学 的内涵。学习第三章，要了解并初步理解人文社 会科学的一般研究方法和具体方法。血写的具体 要求是： 1、了解人文社会科学研究方法的总体特征和特殊 贡献。 2、了解并初步理解人文社会科学的一般研究方法。 3、理解人文社会科学的具体方法。 4、初步思考教育科学研究的一般方法和具体方法。
6、常见的几种概率抽样方法是：____抽样，
系统抽样，分层抽样，整群抽样和___抽样。 7、实地研究包括以下常用方法___,___,___。 8、调查研究的六个基本步骤是____、确定 调查的总体、____、设计问卷或访谈提纲、 调查的实施和____。 9、文献研究法的子类型包括：内容分析、 ____以及____。
（一）理性批判与情感激发
1、关于理性批判的含义 2、关于理性批判的意义
3、关于情感激发的含义
4、关于情感激发的意义
5、关于理性批判与情感激发的辩证统一
人文社科研究方法
人文社科研究方法
人文社科研究方法指的是在人文社会科学研究领域中，使用的一系列调查、分析和阐述工具和方法。
其主要包括以下几种方法：
1. 文献研究：通过阅读相关文献，了解研究领域的历史、现状、趋势和成果，从而进行研究设计和问题解决。
2. 实证研究：通过数据收集和统计分析，对某些人文社科问题进行实证研究，以验证或推翻某些科学假设或分析方法。
3. 历史研究：通过对历史事件、人物或社会制度进行考察和分析，探究其影响因素和演变规律，以及对现实状况的启示和指导。
4. 问卷调查：设计问卷并通过调查来收集相关数据，了解受访者对某一或某些问题的态度、观点等。
5. 访谈法：通过面对面的深度交流，了解受访者的思想、感受、经历和行为，并深入挖掘问题的本质和因素。
6. 实地调查：研究人员通过实地观察和调查采集相应数据，以深入了解研究对象的实际情况、特征和规律。
上述方法并不是互相独立的，往往需要根据具体问题和研究目的综合运用。
人文社会科学基础第三章人文社会科学科学的研究方法
10、实地研究的主要步骤依次是____、获准
进入与取得信任和建立友善关系、____根据 记录提炼理论成果，进行____。 三、选择题 1、在方法论的意义上，人文社会科学最重要的 工具之一是（ ） A、定量分析 B、技术分析 C、理性批判 D、情感激发
2、积极的理性是基于社会实践对何种对象的否 定与超越（ ） A、消极理性 B、常识 C、理论假设 D、真 理 3、不属于教材所概括的人文社会科学一般的研 究方法的是（ ） A、定性研究 B、定量研究 C、理性批判 D、直接观察 4、在以下各种一般研究方法中，人文社会科学 在长期的历史进程中较为偏重哪一种（ ） A、定量研究 B、定性研究 C、直觉领悟 D、情感激发
7、前测作为一个步骤，属于（ ） A、调查研究 B、实验方法 C、实地方法 D、文献方法 8、实地研究的特殊优点是（ ） A、直接性 B、完整性 C、系统性 D、灵活性 9、美国民意测验者乔治▪盖洛普首创的非概率 抽样方法是（ ） A、偶遇抽样 B、判断抽样 Cቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ定额抽样 D、滚雪球抽样
10、在总体规模巨大，分布范围广阔的研究中 常使用的抽样方法是（ ） A、系统抽样 B、分层抽样 C、整群抽样 D、多级抽样 四、简答题 1、从总体上看，人文社会科学研究方法有哪些 主要特点？ 2、人文社会科学方法的发展，对人类的科学研 究做出了哪些特殊贡献？ 3、为什么定性研究与定量研究在人文社会科学 现代化进程中日益统一起来？
殊贡献 1、它体现出非逻辑经验在科学研究活动当中 的重要作用，反衬出唯科学主义认识论的局 限。 2、它体现出研究者在认识过程中的主观能动 性，否定了被动的机械论定论。 3、它表明了科学研究的准确性不仅仅依靠技 术工具和逻辑思维，还有赖于文化历史层面 的反思。
人文社会科学研究的特点与规律--周来祥
人文社会科学研究的特点与规律--周来祥第一篇：人文社会科学研究的特点与规律--周来祥人文社会科学研究的特点与规律周来祥《文史哲》2003年第1期摘要：人文社会科学与自然科学有着不尽相同的学术特点,因而在研究的态度、方法和角度,以及人才的培养、学派的形成等方面,也都有着独特的规律。
人文社会科学和自然科学都是科学,都是主观与客观的统一,都是相对性和绝对性的统一,都具有普遍的必然性、规律性,都具有真理性。
但两者比较起来,却有很大差异。
相对说来,自然科学更追求真理的客观性和绝对性,它彻底排除主体的意志、情感、愿望等主观意识的东西。
在自然科学里,主观的作用只在于能动地去探索、发现和掌握客观自然界的规律与必然,在客观必然规律面前,一切主观的东西都被抛弃了,都没有什么地位。
而在人文社会科学中,则更偏于认识的主观性和相对性。
一方面,人文社会科学对社会、历史现象的认识,在量上不像自然科学把握得那样精确;另一方面,它也允许人文社会科学家表达自己的观点、见解、意志、愿望和评价,尽管这些观点、见解、意志、愿望有时并不完全符合客观历史规律,但却反映、表达了某种对人民、对历史、对时代、对未来很有意义的东西,仍然具有它不可磨灭的价值。
儒家的大同世界,在很长的一个历史时期内,都是一种空想,“大道之行也,天下为公”,这在共产主义到来之前,不过是一句梦话。
但它那“不独亲其亲,不独子其子”、“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”、“鳏寡孤独废疾者皆有所养”的思想,却表达了人们的善良愿望,鼓舞了多少历代志士仁人去为之奋斗。
正是人文社会科学这种主观性和相对性,决定了人文社会科学不断发展、不断丰富、不断增值的特点,也就是它发展的连续性特点,积累性特点。
解构主义也正是抓住人文社会科学这一特点,从相对性和主观性这个角度,予以解构的。
如德里达在《白色的神话》中对哲学的解构,他认为哲学中不仅存在着文学的象征性隐喻,它本身就是一门深深植根于隐喻的科学。
人文科学的研究方法
人文科学的研究方法人文科学，听起来高大上的名词，就是研究人类的活动和文化现象的那一套。
可别以为这个领域跟理工科一样，都是一些冰冷的实验和公式。
其实，人文科学的研究方法跟咱们日常生活中的琐事也有点像，让我跟你细细道来。
首先啊，人文科学最常用的研究方法之一就是叫做“田野调查”。
就跟你想象的一样，就像是我们去田野里采摘水果，研究员们会去实地感受、观察，还可能跟人们交流，了解社会现象。
真就是把你平时逛街购物、泡饭店体验服务什么的搬上了研究桌。
除了田野调查，人文科学家还喜欢用“文献阅读”这招。
这就跟我们平时读书、上网查资料差不多。
他们会把前人的研究成果、历史文献啥的翻个遍，找找灵感、验证理论。
咱也是经常浏览知乎、B站学技能，有啥不会的，还能直接百度一下，说不定就豁然开朗了呢。
说到人文科学，自然少不了“深度访谈”。
这其实就跟我们平时的聊天差不多啦，只不过研究员问的问题更专业一点，对话内容可能也更深入一些，主题也更严肃。
有点像你跟朋友聊天聊到好深的那种，不过是为了挖掘更多关于人类思想、情感、文化的内涵。
还有呢，人文科学的研究方法中还有一个很有意思的，就是“参与观察”。
这个可不是说你要去入侵别人隐私哦，就是研究员以一个旁观者或参与者的身份置身其中，来感受和体验研究对象的生活、习俗和文化。
就像你到一个新地方旅游，融入当地人的生活，领略异域风情一样。
哎呀，说了这么多，其实人文科学的研究方法嘛，跟我们平时的生活其实挺像的。
就是用各种各样的方式，去理解人类的行为、思想、文化，揭示人类社会的种种奥秘。
所以，人文科学并不是遥不可及的领域，咱们每个人都可以透过日常点滴体验，感受到它的魅力。
人文社科的研究方法
人文社科的研究方法
人文社科的研究方法包括但不限于以下几种：
1. 文献研究方法：通过查阅相关文献，对先前研究的结果、理论和方法进行综合分析和评价，从而进一步探讨问题或提出新的观点。
2. 实地调查研究方法：通过实地走访、采访和观察等方式收集数据，了解研究对象的实际情况，深入了解其特征、行为和态度等。
3. 历史研究方法：通过对历史事件、历史文献和历史资料的搜集、整理和分析，揭示人类社会的变迁、演进和影响因素，以及历史与现实的联系。
4. 案例研究方法：通过深入研究一个或几个具体案例，从中获取详尽的信息，并利用这些信息进行分析和解释，以推测、验证或解决某个普遍性问题。
5.问卷调查研究方法：通过编制问卷，对一定数量的被试对象
进行调查，获得数据，通过统计分析、比较和交叉验证等方法进行研究。
6.访谈法：通过和研究对象的面对面交谈，以获取详细的信息、观点和经验，并进一步分析和解释问题。
7.文本分析方法：通过对书籍、文章、报纸、网络等文本进行
分析，研究其中的观点、意义和内涵，进而理解社会、文化和思想的演化与变化。
8.比较研究方法：通过对不同地区、不同国家、不同社区或不同时间段的类似问题进行比较，寻找共同点和差异性，以推导普遍规律或贡献新知识。
在实际研究中，人文社科的研究方法往往会综合运用以上多种方法，并根据研究问题的具体情况进行适当调整和结合。
人文科学常用的研究方法
人文科学常用的研究方法嘿，咱今儿就来聊聊人文科学常用的那些研究方法呀！你说这人文科学，那可真是个奇妙的领域呢！就好像是一个充满无数宝藏的神秘宝库，等着我们去探索。
那怎么去探索呢？这就得靠那些厉害的研究方法啦！先来说说文献研究法吧！这就好比是我们在知识的海洋里捞珍珠呀！通过查阅各种文献资料，古往今来的智慧都能被我们挖掘出来。
那些古老的书籍、前人的研究成果，可不就是指引我们前进的明灯嘛！想想看，我们站在巨人的肩膀上，能看得多远呀！还有实地调查法呢！这可太有意思啦，就像探险家去未知的地方冒险一样。
我们亲自走到实地去，去感受、去观察、去和人们交流。
这样才能真正了解到最真实的情况呀！这可不是光在书斋里能做到的哟！你能想象如果只是闭门造车，那得错过多少精彩的东西呀！访谈法也很重要呢！和别人聊天，听他们的故事、他们的想法，这多有趣呀！每个人都是一本独特的书，通过访谈，我们能读到那些隐藏在生活中的精彩篇章。
这就好像是在和不同的灵魂对话，哇，是不是很神奇？案例分析法也不能少呀！就像是拿着放大镜去仔细观察一个具体的例子，从中发现规律、总结经验。
这就像是在破解一个小小的谜团，一旦解开了，那种成就感可别提啦！这些研究方法呀，就像是我们手中的工具，各有各的用处，各有各的妙处。
没有它们，我们怎么能在人文科学的广阔天地里自由驰骋呢？怎么能深入了解人类的思想、文化、社会呢？你说要是没有文献研究法，我们怎么知道过去发生了什么？怎么借鉴前人的智慧？要是没有实地调查法，我们对现实的理解能那么深刻吗？要是没有访谈法，我们能听到那么多真实的声音吗？要是没有案例分析法，我们能把抽象的理论变得具体生动吗？所以呀，这些人文科学常用的研究方法，那可真是太重要啦！它们是我们探索人文世界的钥匙，是我们打开知识大门的密码。
让我们好好珍惜这些方法，用它们去发现更多的美好，去解开更多的奥秘吧！别小看了它们哟，它们的力量可是无穷的呢！。
人文社科研究方法
人文社科研究方法人文社科研究方法是学习人文社科学的基本方法，也是研究人文社科现象的一门重要课程。
它是一个复杂的行业领域，覆盖着很多不同的研究方法，每一种都有其独特的优势和适用场景。
本文从以下几个方面综述人文社科研究方法：定义、分类、步骤以及优势和适用场景。
首先，人文社科研究方法的定义是指研究人文社科的一般程序和技术，其目的是在获取有关社会、经济、文化、政治和历史等理论和实践的深入理解的基础上，采用具有一致的技术和程序，以收集、分析、汇总、组织、转换、传播等获取知识的过程。
人文社科研究方法包括提问(Questioning)、实地考察(Field Work)、案例研究(Case Study)、发现(Discovery)、分析(Analysis)、综合(Synthesis)、比较(Comparison)等几个主要方面。
其次，按照研究层次、途径和数据获取方式的不同，人文社科研究方法可以分为宏观研究(Macro-level Studies)、微观研究(Micro-level Studies)、实证研究(Empirical Studies)和实证分析(Empirical Analysis)等几大类。
其中，宏观研究方法主要研究社会思想、历史、政治、文化等宏观性问题；微观研究方法以实地采访、实验、实证分析等为主，研究个体行为与社会现象之间的关系；实证研究方法着重于通过反复测量和试验、以实验室为基础的方式，检验假设；实证分析方法则着重于对历史数据的分析，以及对社会现象的探究。
再次，实施人文社科研究的步骤包括：确定研究目标(Identifying Research Objectives)；选定研究范围(Choosing Research Scope)；搜集数据(Data Collection)；思考问题(Question Formulation)；分析数据(Data Analysis)；进行归纳分析(Inductive Analysis)；发表结论(Conclusion Presentation)；拟定研究方案(Research Plan Devising)；实施调查(Survey Implementation)；记录调查结果(Recording of Survey Results)；接收和整理调查数据(Receiving and Processing of Survey Data)；归纳数据(Induction of Data)；分析数据(Analysis of Data)；报告结论(Summary and Conclusion Reporting)；提出建议(Suggestions)。
浅析人文社会科学的研究方法论.doc
浅析人文社会科学的研究方法论-一、人文社会科学的学科性质人文社会科学是人文科学和社会科学的总称，是指研究人类社会各种现象的所有相关学科的总称，其在本质上是关于人的科学。
人文科学主要研究人的观念、精神、情感和价值，即人的主观精神世界及其所积淀下来的精神文化，是以人类的精神世界及其积淀的精神文化为研究对象的科学，它主要运用意义分析和解释的方法来研证人的观念、精神、情感和价值，包括哲学、心理学、教育学、伦理学、神学、人类学、美学、考古学等。
[1]二、人文社会科学的主要研究方法论1.实证主义实证主义是一种强调感觉经验，排斥形而上学的西方哲学流派。
实证主义是以孔德、斯宾塞等社会学创始者为代表。
从研究特征来看，实证主义的研究方法把对“科学建构”的强调依赖于把自然科学作为理论构造的模式，从而达到对人文社会科学研究程序的“可重复性”认为科学的目和研究成果的“可验证性”。
[2]在方法论取向上，社会科学应以自然科学为标准模式，建立统一的知识体系，并由此开创了实证主义社会学研究传统，且在很长时期里成为社会学乃至整个社会科学研究方法的主流。
但实证主义的研究方法只是把看作自然科学方法是去寻求自然现象背后的因果联系。
[3]2.人文主义人文社会科学研究的方法论是以韦伯等古典社会学家为代表的人文主义，这种方法论认为人文社会科学的研究对象具有本学科的独特性及其内在的规律，绝不能盲目效仿自然科学方法来研究社会科学，而应确立属于自己学科所特有的研究方法。
“在韦伯看来，社会生活领域的独特性就在于，人的行动由行动者赋予它一定的意义，这些意义由于行动者不断的行动而构成了一个联系的系列。
‘理解’行动者行动的意义是社会学的任务。
” ①3.马克思的社会科学研究方法论马克思在实践观和历史唯物主义的基础上建立起马克思主义社会科学研究方法论，是积极扬弃传统社会科学研究方法论的基础上形成的。
在研究方法论上，强调在实践的基础上去考察主体和客体的关系，不再是单纯地在形而上的层面去对人文社会科学进行研究，而是去“改造世界”。
人文学科研究方法与技巧
人文学科研究方法与技巧人文学科是研究人类文明、人们的思想、文化和艺术等方面的学科范畴，具有丰富的研究内容和深刻的思想内涵。
在人文学科领域，研究方法和技巧的运用至关重要，它直接影响着研究的深度和质量。
本文将从定性研究方法、文献综述、案例分析等方面介绍人文学科研究的方法与技巧。
一、定性研究方法二、文献综述文献综述是人文学科研究中重要的方法之一，它通过搜集和分析已有文献，总结前人的研究成果，引用相关材料，提供对研究主题的综合认识。
文献综述有助于研究者了解已有研究的进展和不足之处，为自己的研究提供理论支持和方法指导。
在进行文献综述时，研究者需要注意材料的全面性和权威性，避免片面和主观的评价。
三、案例分析案例分析是人文学科中常用的研究方法之一，它通过深入研究个别案例，探讨特定问题的原因和影响，提供案例分析的论据和实证支持。
案例分析有助于研究者深入了解研究对象的具体情况和特点，以及对研究问题的具体解决方案。
在进行案例分析时，研究者需要选择合适的案例，收集相关资料和数据，进行详细的分析和解释。
四、比较研究比较研究是人文学科中常用的研究方法之一，它通过对不同文化、历史、地域的比较，探讨它们之间的异同之处，提供对研究对象的全面认识。
比较研究有助于研究者拓展研究视野，理解不同文化背景下的问题和现象，提供新的研究思路和结论。
在进行比较研究时，研究者需要注意选择合适的比较对象，避免主观和片面的比较分析。
五、实地调研实地调研是人文学科研究的重要方法之一，它通过实地观察和访谈，深入了解研究对象的实际情况和问题，并提供相关的实证数据和案例。
实地调研有助于研究者获取真实和准确的研究材料，加深对研究对象的理解和认识。
在进行实地调研时，研究者需要与实际情况相结合，注意保护研究对象的隐私和权益，确保数据的真实和可靠性。
六、跨学科研究跨学科研究是人文学科研究的新趋势，它涉及多学科的交叉和融合，顺应复杂社会现实和人类文明的发展，提供更广阔和深刻的研究视野。
人文社科研究方法
研究伦理的原则与规范
尊重原则
尊重研究对象的自主权、知情同意权和隐私 权，避免强制或欺骗行为。
公正原则
确保研究过程公正、公平，不偏袒任何一方， 避免利益冲突和歧视现象。
有益原则
研究应对社会、科学或人类福祉有所贡献， 避免无意义或有害的研究。
诚信原则
保持学术诚信，避免抄袭、剽窃、伪造数据 等不端行为。
混合方法的设计与实施
设计阶段
明确研究问题，选择适当的定量和定性 方法，并确定它们在研究中的组合方式 。
VS
实施阶段
按照设计计划进行数据收集、整理和分析 ，确保定量和定性数据的互补性和一致性 。
混合方法的应用与优势
应用领域
广泛应用于社会科学、教育学、心理学、管理学等领域的研究中。
优势
能够提供更丰富、更深入的研究结果，增强研究的信度和效度；有助于发现新的研究问题和假设，推动学术创新。
访谈法
01
02
03
深度访谈
通过与被访者进行深入交 流，获取详细信息和观点。
焦点小组访谈
组织一组人进行讨论，以 收集集体意见和看法。
生活史访谈
了解被访者的生活经历、 家庭背景等，以探讨其对 社会现象的看法。
观察法
参与观察
研究者亲自参与被观察者的活动，以深入了解其行为和互动。
非参与观察
研究者作为旁观者观察被研究者的行为，以避免对研究对象的干 扰。
特点
人文社科研究方法具有多样性、复杂性 、主观性和社会性等特点。其研究方法 不仅涉及定量研究，还包括定性研究、 案例研究、实地调查等多种方人文社科研究方法可以帮助研究者深入揭示社会现象的本质和
规律，增进对社会问题的认识和理解。
指导实践
第三章 人文社会科学的研究方法
第三章人文社会科学的研究方法一、重点提示第三章的重点为：人文社会科学研究的一般方法和具体方法。
教材介绍的一般方法和具体方法，如上所述，各为三种。
指导书对于每一种一般方法和具体方法的要点，都作了必要的提炼和梳理；如果就知识论知识，那么掌握这些要点也就够了。
但是为了达到对这些要点的理解，尚须进一步弄清楚三种一般方法之间的内在联系，以及一般方法和具体方法之间的内在联系。
1．三种“一般方法”之间的内在联系首先，教材阐述的人文社会科学研究的一般方法，指的是人文社会科学研究特有而又具有普遍意义的认识方式。
每一种“一般方法”，都由处于两极的认识方式综合而成。
第一种“一般方法”的一极是“理性批判”，这种积极的理性的批判，是一种具有明确创造意识的深层次的理性认识方式；另一极是“情感激发”，这种科学工作感情的激发，既是创造性研究活动的重要动力，又有使研究主体以体验的方式感受和理解外部信息的重要功能，同样可以看作是一种认识方式。
第二种“一般方法”的一极是“定性研究”，这是一种要求直接穿透人文社会现象整体把握对象本质的认识方式；另一极“定量研究”，则要求运用数学思维去测算、描述对象的“量”，是一种高度理性的、追求“精确”的认识方式。
第三种“一般方法”的一极“直觉领悟”又是一种强调感受、经验的认识方式，另一极“技术分析”则又是一种强调理性的认识方式。
这样，我们可以发现，三种“一般方法”有个共同点：它们的两极中的一极同讲求实证的自然科学认识方式一致，另一极同讲求感受、体验、领悟的人文艺术认识方式相通。
教材认为，把处于两极的自然科学认识方式和人文艺术认识方式相沟通、相融合，是人文社会科学研究的一般方法的共同特征。
其次，三种“一般方法”的形成说到底都取决于人文社会科学的研究对象和研究目的。
我们说过，人文社会科学的研究成果，不但要像自然科学那样回答研究对象“是什么”、“为什么”，而且通常还要对研究对象作出直接和间接的价值判断，回答“合理不合理”、“应该怎么样”。
人文社会科学的特点及其研究方法ppt课件
3/30/2020
Huazhong University of Science & Technology
2、当代世界的基本特点及其挑战
——视野、思路、境界 欧阳康
3/30/2020
Huazhong University of Science & Technology
一、人文社科研究的多维体验
3/30/2020
Huazhong University of Science & Technology
1、从个体研究的经历看
1988年国家“七五”哲学社科项目：哲学形态学与哲学观念 的变革成果——《哲学研究方法论》（独著）
Huazhong University of Science & Technology
六、责任 提升中华民族的时代自觉
——“围城”的自觉与超越
3/30/2020
Huazhong University of Science & Technology
1、深刻反省中华民族对于现代化 的认识历程
第一阶段：畏惧现代化——1840到辛亥革命 第二阶段：追寻现代化——辛亥革命到“五
工业化以张扬自然科学和技术为主要内容的大机器生产和与之相适应的工业革命市场化以航海和跨国贸易为主要内容的商业革命august212016huazhonguniversitytechnology都市化以生产社会化和服务规模化为主要内容的城市革命民主化以建立资产阶级的民主政治为主要内容的政治革命法制化以建立能够保护资产阶级民主政治的法律体系为主要内容的法律革命august212016huazhonguniversitytechnology2现代化的价值二重性价值与社会价值的非中立性现代化的价值非中立性理性化与单向度的人工业化与单一化市场化与世俗化都市化与都市病民主化与极端个人主义法制化与实质公正公平与效率august212016huazhonguniversitytechnology320世纪的全球化进程1945年前
人文社会科学教育的特征及其功能分析
人文社会科学教育的特征及其功能分析在人的培养过程中，人文社会科学教育与自然科学教育往往被比作“车之两轮”和“鸟之两翼”，两者协同发展，缺一不可。
但从对人的影响深度来看，人文社会科学教育的价值性就显得更高些。
一、人文社会科学从历史发展来看，最早的知识被统称为哲学；从研究领域来看，哲学可以分为社会哲学、自然哲学和思维哲学。
一般认为，科学是指系统化的知识体系。
与哲学的划分相对应，科学( 广义的) 又分为社会科学、自然科学和思维科学。
但近年来，比较流行的也是最简便的科学分类体系就是把科学划分为自然科学(Natural Science) 、人文科学(Humanities) 和社会科学(Social Science) 三个大类。
在现代科学体系中，这三大学科群分别汇集着人类在自然物质世界、社会群体结构和人类精神文化这三个领域中进行探索和认识活动的系统成果。
而狭义的科学一般被当作是自然科学的同义语。
1、人文科学《辞海》对人文科学的解释是：人文科学是随着欧洲文艺复兴而产生并区别于中世纪神学的同人类利益有关的学问。
吴鹏森、房列曙认为：人文科学就是以人类的精神世界及其积淀的精神文化为对象的科学。
陈其荣、曹志平认为：“人文科学是一些以人的精神生活为研究对象的学科的总称，是对人的精神文化现象的本质、内在联系、社会功能、发展规律等方面认识成果的系统化和理论化。
”一般而言，人文科学主要包括文、史、哲，并同时包含着由这三个学科所衍生出来的其他一些学科，如美学、文化学、语言学、伦理学、文艺学等。
2、社会科学《简明大不列颠百科全书》对社会科学的解释是：社会科学是以人类在社会和文化方面的行为为研究课题的。
《辞海》对社会科学的解释是：“社会科学是以社会现象为研究对象的学科。
它的任务是研究和阐述各种社会现象及其发展规律。
”一般而言，社会科学研究的是社会现象，它包括政治学、经济学、军事学、法学、教育学、民族学、宗教学、社会学等。
研究对象的社会性极强。
人文社会科学教育的特征及其功能分析
人文社会科学教育的特征及其功能分析为了能够更好地认识和改造世界，人类将知识体系分为自然科学、社会科学和人文科学三大类。
而人文社会科学是人文科学和社会科学的总称。
虽然各类科学之间没有明确的界限，但其各有自身显著的特征。
基于此，文章阐述了人文社会科学教育的概念，介绍了人文社会科学教育的特征，并针对人文社会科学教育的功能进行了分析。
标签：人文社会科学；特征；功能引言：自然科学、社会科学和人文科学在现代科学体系中，分别代表人类在物质世界、社会群体以及精神文化方面系统探索和认识的成果。
自然科学、人文科学、社会科学以及人文社会科学的概念各有侧重点，而人文社会科学教育内容复杂性、学习方法个体性、学习目的的价值性、教育活动的阶级性和教育水平的本土化等特征明显不同于自然科学教育。
1人文社会科学教育的概念人类文明在教育的发展过程中薪火相传，随着科学技术水平的快速发展，自然科学教育和人文社会科学教育都具有重要作用，二者息息相关。
但是，很多国家重大案件往往是由于人文社会科学领域出现问题而导致的。
而自然科学教育直接关系着社会经济的发展，且在社会经济的发展中发挥着决定性作用。
除此之外，人文社会科学教育是通过对人类文化与社会本质、发展规律的解析改造社会实践活动，其涉及到政治学、经济学、军事学、社会学、宗教学、文艺学、法学、史学等多种学科领域。
2人文社会科学教育的特征2.1学习方法的个体性。
以观察、实验、归纳、演绎为代表的自然科学理性思维研究方法主要以实证、说明为主。
实验法确保知识学习具有可靠的经验，归纳法使学习具有条理和逻辑，数学的演绎推理将学习量化、细化、层次化，为其精准性提供保障，并且，每种方法都有其明确的目标和现实依据来源。
而人文社会科学往往会运用直觉、体验、内省等非理性方法，缺乏系统的测量语言和计量单位，极易受社会影响，其学习主体具有明显的个性化特点。
2.2学习目的的价值性。
自然科学学习主要是为了继承历史优秀的科学技术成果，吸取实践衍生理论和理论指导实践的经验，使人民群众从中进行世界认知，但对改造世界这一层面具有一定的局限。
人文社会科学科研状况及特点综述
人文社会科学科研状况及特点综述农林高校是我国高等教育的重要组成部分，目前我国共有农林高校39所，其中“985工程”高校2所，教育部直属高校6所“，211工程”高校9所，地方所属高校30所。
长期以来，农林高校以“农”为特色，在农业科技创新、研究破解“三农问题”等方面做出了重大贡献。
但遗憾的是，一直以来社会对农林高校的认识普遍存在一些偏差，以为农林高校就是专门研究农业科学技术，对农林高校的人文社会科学研究的认识不足甚至存有误解。
因此，从全局把握和全面了解农林高校人文社会科学研究的现状及特点十分必要，这也是促进人文社会科学又好又快发展的前提所在。
一方面，有利于各农林高校深入了解各自的现状、特色与优势，有利于制定措施扶持学科发展，并带动学校整体实力的提升；另一方面，可以为相关科研管理部门提供制定政策的依据，统筹兼顾地调整学科建设，明确发展重点，提高自身的管理水平。
一、农林高校人文社会科学科研现状农林高校的人文社会科学研究历史悠久，有的可以说是伴随着近代中国高等教育一起成长起来的。
以南京农业大学的农业经济管理学科为例，其前身可追溯到1920年金陵大学设立的农业经济专业；农业经济专业的研究生教育则开始于1936年。
此外，早在20世纪初，南京农业大学的前身———中央大学和金陵大学便开始了有关土地利用、土地经济与政策和农政学的研究。
正是有了深厚的历史积淀，农林高校的一些人文社会科学研究的学科基础较好，特色也非常鲜明。
改革开放以来特别是进入新世纪以后，农林高校迎来了大发展、大提高，其中人文社会科学更是有了长足的发展。
为此，本文分别从学科建设、科研机构、科研人才、科研项目以及科研产出五个方面梳理农林高校人文社会科学发展现状①。
学科建设经过多年的发展，目前农林高校的人文社会科学学科建设普遍取得了较大成效，据不完全统计，在已有的全部人文社会科学经济学、管理学、教育学、法学、文学、哲学、历史学以及艺术学8个学科门类中，农林高校特别是重点高校普遍覆盖了5-6个学科。
人文学科研究方法
人文学科研究方法首先，人文学科中常见的研究方法之一是文献研究。
文献研究是通过阅读和分析相关文献来获得研究对象的信息和理论基础。
这种方法注重对历史文献、学术论文、经典文本等进行理解和解读，以揭示其背后的意义和内涵。
文献研究的优点是可以获得大量的可靠信息，有助于对研究领域进行深入分析。
然而，文献研究也存在一些局限性，比如可能存在文献的偏见、信息的不完整性等问题。
其次，人文学科研究还常采用的方法是调查研究。
调查研究是通过设计问卷、面谈、观察等方式来收集并分析数据，以了解研究对象的态度、行为、观点等。
调查研究的优点是可以获得大量的实证数据，有助于对其中一现象进行客观分析。
然而，调查研究也存在一些局限性，比如可能由于样本的不完全代表性而导致研究结论的推广性受到限制。
第三，人文学科研究还常使用的方法是比较研究。
比较研究是通过对不同国家、地区、时间、文化等进行比较来寻找相似性和差异性，并从中理解和解释人类行为和社会现象。
比较研究的优点是可以突破单一案例的局限性，提供更全面的视角和洞察力。
然而，比较研究也可能存在文化差异的考量、数据的收集和处理难度等问题。
最后，人文学科研究还常借鉴符号学、解构主义、结构主义、历史学等理论方法。
这些方法注重对符号、文本、语言等进行分析和解读，以揭示其背后的潜在意义和结构。
这些理论方法的优点是可以提供丰富的分析工具和研究角度，有助于深入理解人文学科领域的问题。
然而，这些方法也常常具有理论复杂性和难以操作性的问题，需要研究者有较强的理论基础和批判性思维能力。
综上所述，人文学科研究方法多种多样，每种方法都有其独特的优点和局限性。
在实际的研究过程中，研究者可以根据自己的研究目标和问题的性质选择合适的研究方法，并在实践中不断探索和改进，以提高研究质量和成果的准确性和可靠性。