高一经济常识 社会经济活动的四个环节.
2010--2011学年高一政治 《经济生活》第一、二单元复习题 新人教版必修1
2010——2011高一政治期末第一、二单元训练题一、选择题：1、商品是用于交换的劳动产品。
下列属于商品的是（）①废品收购站收购的啤酒瓶②我国发射的神舟六号飞船③医院里的各种药品④农民卖给国家的粮食⑤自家自产自吃的白菜⑥居民使用的自来水A、②③④⑤B、①③④⑥C、②④⑤D、④⑤⑥2、货币之所以具有价值尺度职能，是因为：（）A、货币是财富的象征B、货币是商品交换的媒介C、货币本身具有价值D、货币具有使用价值3、2010年12月1日，张女士花了230元人民币买了一件上衣，这230元人民币在本质上是（）A、价值尺度B、流通手段C、一般等价物D、价值符号4、来自中国外汇交易中心的最新数据显示，2010年12月24日人民币对美元汇率中间价报6．6371。
而前一交易日，人民币对美元汇率中间价报6．6466。
这意味着（）①人民币升值②人民币贬值③外汇汇率跌落，人民币汇率升高④外汇汇率升高，人民币汇率跌落A、①③B、②④C、①④D、②③5、 2010年12月15日，《上海证券报》载文指出，2010年全国房地产供应压力仍大，但在一系列刺激性政策引导下，价格将进一步回归。
商品房的市场价格( )A．是由商品的质量决定的B．是买卖双方讨价还价的结果C．由价值决定并受供求关系影响D．取决于居民的消费水平和消费结构6、生产同一商品，甲厂耗费3小时，乙厂耗费2小时，丙厂耗费1小时。
关于这一商品的价值量问题，有不同意见，你认为正确的是( )A．甲厂的商品价值量大，因为它耗费的劳动时间最多B．丙厂的商品价值量大，因为它在同一时间里生产的商品数量最多C．甲、乙、丙三厂的商品价值量一样大，因为它们都是由社会必要劳动时间决定的D．甲、乙、丙三厂的商品价值量一样大，因为它们实际耗费的劳动时间一样多7、假如甲商品和乙商品是替代品，甲商品和丙商品是互补品。
如果甲商品价格上升，那么，在其他条件不变时（）①乙商品的需求量减少②乙商品的需求量增加③丙商品的需求量减少④丙商品的需求量增加A、①②B、②③C、③④D、①④8、一般来说，发生通货膨胀时的市场状况是（）A、卖方市场B、买方市场C、商品饱和的市场D、消费低迷的市场9、某企业改进技术，提高劳动生产率，使（）①该企业在同一时间内生产的商品数量增多②该企业生产商品所耗费的个别劳动时间增多③该企业在同一时间内创造的商品价值总量增多④该企业生产成本增加，利润增多A、①②B、②④C、①③D、③④10、据国家统计局消息，2010年11月份，居民消费价格总水平同比上涨11%。
社会再生产的四个环节
专题二社会再生产的四个环节【命题趋向】一、生产（经济常识的第三课和第四课的内容）1.第三课近几年的高考考查了国有经济主导作用，国有经济支配范围的含义，国有经济的实现形式，国有企业的行业结构、效率效益、职工下岗，国有企业如何适应市场竞争以及国有企业改革和根本途径等问题。
国有经济的地位和作用，决定了国有企业的生存与发展问题始终是政治科高考中一个不可回避的热点问题。
从试题形式看，一般运用图表、数字、某一国有企业的范例等具体材料说明国有企业的地位、作用以及改革的必要性、措施等，这就要求我们学会认真分析图表，注意挖掘图表的内涵，不要忽视图表的每一个有效信息。
根据近年来高考的命题规律和当前的社会热点、焦点，2008年的命题重点如下：1．运用国有企业的地位和作用分析国企大力推进企业技术进步与创新的必然性和必要性；国企面临的国际竞争的新形势，国有企业如何发展。
2．运用企业经济效益的知识分析2007年以来我国经济工作中，“确立企业在技术创新中的主体地位，完善体制机制和政策环境，加快实施国家重大科技专项”的正确性和必要性。
3．运用企业正当竞争和不正当竞争以及企业信誉和形象的有关知识分析克服地方保护主义、维护公平竞争的必要性与重要性；企业如何适应新形势，提高竞争力。
2.第四课本部分内容是近几年高考考查的重点。
考查频率最高的知识点是：(1)农业的基础地位和作用；千方百计增加农民收入；农业结构调整和加快推进城镇化进程。
(2)走新型工业化道路。
(3)大力发展第三产业，优化产业结构。
(4)提高职业技能、遵守职业道德是劳动者的义务。
(5)我国社会保障制度的内涵、原则及意义。
这些仍是今后命题的重点。
根据近年来高考的命题规律和当前的社会热点、焦点，2008年的命题重点如下1.运用农业的地位、作用等知识，分析党和国家十分重视“三农”问题的原因；实施“科教兴农”、发展现代农业、建设社会主义新农村的正确性和现实意义；加大扶持农业的力度、增加农民收入的意义；分析调整农业和农村经济结构的必要性．说明调整农业和农村经济结构必须依靠科学与技术。
高中政治经济生活
高中政治经济生活
高中政治经济生活重点知识包括：
1. 商品和货币：了解商品的定义、属性和价值，以及货币的职能和流通规律。
2. 价格和价值规律：掌握影响价格的因素，理解价值规律的内容和作用。
3. 消费和生产：认识消费的类型和作用，了解生产的过程和企业的经营。
4. 分配制度：理解我国的分配制度，包括按劳分配和按生产要素分配。
5. 社会主义市场经济：了解市场经济的基本特征和作用，以及政府在市场经济中的角色。
6. 经济全球化：认识经济全球化的表现和影响，以及我国应对经济全球化的策略。
7. 宏观经济政策：了解国家宏观调控的目标和手段，如财政政策、货币政策等。
高一《经济常识》
高一《经济常识》导言经济常识是高中阶段学生的一门重要课程。
通过学习经济常识，学生们可以了解到经济运行的基本原理、市场经济的基本规律以及经济政策的制定与实施等知识。
掌握了这些知识，学生们能够更好地了解和适应社会经济生活，为将来的发展打下坚实的基础。
一、经济常识的意义1.了解社会经济运行规律经济常识的学习可以帮助学生们了解社会经济发展的基本规律。
通过学习经济学原理，学生们可以了解到资源的稀缺性、供求关系等重要概念。
同时，他们还可以了解到市场经济的运行规律，如价格的形成、资源的配置等等。
这些知识有助于学生们更好地理解市场经济体制，提高自己的经济素养。
2.培养理性思考和判断的能力经济常识的学习能够培养学生们的理性思考和判断能力。
在学习中，学生们会接触到各种经济问题和案例，需要通过分析和判断来寻找解决问题的方案。
通过这样的学习，学生们能够培养自己的分析问题和解决问题的能力，提高自己的逻辑思维能力。
3.培养合作与竞争意识经济常识的学习还能够培养学生们的合作与竞争意识。
在学习中，学生们会参与到模拟市场交易、商业案例分析等活动中。
这些活动要求学生们在与他人合作的同时，也要保持竞争的心态。
通过这样的学习，学生们不仅可以培养自己与他人合作的能力，还可以提高自己在竞争中的优势。
二、高中经济常识学习内容概述高中经济常识的学习内容相对而言比较广泛，主要包括以下几个方面：1.基本经济学原理学生们需要学习基本的经济学原理，如资源的稀缺性、供求关系、边际效益等。
这些原理是理解市场经济运行的基础，也是进行经济分析的重要依据。
2.市场经济的基本规律学生们需要了解市场经济的基本规律，如价格的形成、资源配置等。
这些规律是市场经济体制的核心，也是学生们理解市场经济的重要窗口。
3.经济政策的制定与实施学生们需要学习经济政策的制定与实施过程，包括货币政策、财政政策、产业政策等。
通过学习这些政策，学生们可以了解到政府在经济运行中的作用，以及政府如何通过政策来推动经济发展。
多角度分析经济生活
多角度分析经济生活1、把握《经济生活》的“背景”角度我们的经济生活发生在改革（基本经济制度改革、分配制度改革、社会主义经济体制改革）、开放（经济全球化与对外开放）的历史条件下，全面建设小康社会（目前的和谐社会建设、资源节约型、环境友好型社会建设、科学发展观的落实）的进程中。
2、把握四“环节”角度：经济活动包括生产、分配、交换、消费四个环节生产环节涉及：劳动者＿资源＿企业经营＿生产效益（经济效益、社会效益）＿生产力水平＿产业结构调整＿经济发展方式转变分配环节涉及：个人收入的分配＿国家收入的分配交换环节涉及：交换的内容＿交换的媒介＿交换的场所＿供求与价格消费环节涉及：影响消费的因素－消费水平＿消费结构＿生产与消费＿扩大内需通过“背景”“环节”两个角度，可以把《经济生活》的知识概括为：在改革、开放的历史条件下，全面建设小康社会的进程中所进行的生产(发展生产、企业与劳动者)、分配（个人收入的分配、国家收入的分配、税收）、交换（商品、货币、价值规律、市场交易规则）、消费（消费及类型、正确的消费观、消费的反作用）等活动，以及在这些活动中结成的人与人之间的关系。
3、把握“主体”角度，经济生活中的三大主体：国家、企业、个人“国家”这一主体涉及：宏观调控的含义、目标、原因、手段、市场秩序、市场规则以及货币政策、财政政策等。
“企业”这一主体，可以把第五课企业的市场主体地位和企业的经营、企业的兼并和破产等知识加以综合。
“个人”这一主体，可以转换为不同的角色个人作为投资者，涉及到第六课投资的选择中储蓄存款、购买股票、购买债券、购买商业保险等投资方式的知识个人作为劳动者，涉及第五课中坚持权利和义务的统一、就业与维权的知识；个人作为纳税人，涉及第九课中依法诚信纳税的知识；个人作为消费者，涉及第十课怎样遵守市场交易原则、维护市场秩序的知识。
4、把握“方略”角度，解决某些经济问题的两大方略：依法治国和以德治国从法的角度看，国家要建立健全相关的法律法规，并严格执法；经营者和个人要学法、懂法、守法、用法、既要使自己的活动符合法律规范，又要依法维护自己的合法权益。
经济活动四环节
第一框
1、经济生活的内容是十分丰富的
吃
穿
用 住
行
2、经济生活需要各种生活资料
生产资料 包括：劳动资料、劳动对象 物质资料
生活资料 包括：吃、穿、住、行、用
3、经济活动的四个环节
经济活动过程包括生产、分配、交换和消费四个环节。 （1）生产是经济活动的基础。 因为，社会任何时候都不能停止生产，否则人类不能存在。
（2）交换是经济活动的流通过程。 产品（劳动）-----市场-----货币；货币-----市场-----买商品 （3）分配是经济活动的中间环节。
产品一部分用作积累，维持和扩大社会再生产； 产品一部分用作人们的消费，维持人的生存和发展， 包括初次分配和再分配。 （4）消费是经济活动的最终目的。 因为，一切经济活动都是为了满足人们消费需求而进行的。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
人们的经济生活包括物质资料的生产、交 换、分配和消费四个环节。下列经济现象中， 属于经济活动的分配环节的是
• A、小杨在商店购买了一件名牌羽绒服 • B、海尔集团向税务部门交纳税金 • C、 宝钢集团积极改进技术推出钢材新品种 • D、受金融危机影响雷曼兄弟公司宣布破产
高一经济生活期末复习知识
高一经济生活期末复习知识1. 什么是经济生活？经济生活是指人类为生存和发展而进行的各种经济活动的总和。
它涵盖了人们的消费、生产、交换和分配等方面的活动，是人类社会中不可或缺的重要组成部分。
2. 市场经济与计划经济市场经济和计划经济是两种不同的经济体制。
•市场经济是以市场为基础，由市场供需关系决定资源配置和价格形成的经济体制。
在市场经济中，个体经济主体为了追求利润最大化，在市场上进行自主决策和交易。
•计划经济则是由中央计划机构对资源配置和价格进行统一决定的经济体制。
在计划经济中，中央计划机构会根据国家的需要进行资源的调配和分配。
3. 四个基本经济问题任何一个经济体系都要解决四个基本经济问题：1.什么生产？2.怎么生产？3.谁来消费？4.怎么分配？在市场经济中，这些问题由市场供需关系和个体经济主体的自主决策解决。
而在计划经济中，则由中央计划机构统一决策和安排。
4. 经济增长与经济发展经济增长与经济发展是两个不同的概念。
•经济增长指的是国民经济总量的增加，通常以国内生产总值（GDP）作为衡量标准。
经济增长可以通过提高生产率、增加投资和创新等方式来实现。
•经济发展则是指整体社会经济水平的提高，包括人民生活水平、社会福利和社会制度等方面的发展。
5. 税收与经济发展税收是国家收入的重要来源，对经济发展有重要影响。
•税收可以用于投资基础设施建设、提供公共服务和社会保障等，促进经济发展和社会稳定。
•合理的税收政策能够调节经济运行，促进资源的合理配置和经济结构的优化。
6. 商品与服务在经济生活中，商品和服务是两个重要的概念。
•商品是指可以通过市场交换的有形物品，比如食品、衣物和电子产品等。
•服务则是指无形的劳务或者利他活动，比如医疗服务、教育服务和旅游服务等。
7. 供给与需求供给和需求是市场经济中的两个基本概念。
•供给是指生产者根据价格关系提供商品和服务的数量。
•需求则是指消费者根据价格关系需要购买商品和服务的数量。
上海市中学思想品德和思想政治课程标准
WORD格式可以任意编辑《上海市中学思想品德和思想政治课程标准（征求意见稿）》调整意见说明：现行上海市高中思想政治课程内容，相对于《上海市中学思想品德和思想政治课程标准（征求意见稿）》已有较大变化。
本调整意见从基础型课程和拓展型课程两部分罗列学习内容与要求。
课程标准学习水平表水平学习要求A1再认或再现国内外重大时事的时间、地点、人物、事件名称、基本内容等A2在与教材相似的情景中再认或再现经济、哲学、政治的基本概念、原理AA3 例举反映经济、哲学、政治的基本概念、原理的社会现象，并说明两者一致性A4运用经济、哲学、政治的基本概念、原理说明或辨认社会现象B1解释经济、哲学、政治的基本概念、原理B2比较经济、哲学、政治有关知识之间的区别*B3阐述经济、哲学、政治有关知识之间的内在逻辑B B4根据规定的内容领域，以图文信息转换的方式描述社会现象，并做出概括、推断B5根据特定情景，选用经济学有关公式进行运算B6运用经济、哲学、政治的基本概念、原理解释社会现象产生的原因、预测社会现象的发展趋势或可能结果C1运用经济、哲学、政治的基本概念、原理分析社会现象，并揭示其实质C2运用经济、哲学、政治的基本原理和方法，提出解决经济、政治、文化等社会实际问题的方案和思路，并说明理由*C3综合运用经济、哲学、政治的基本概念、原理和方法，论证相关观点。
C*C4运用经济、政治、哲学的基本概念、原理评价有关材料论述的逻辑性，以及表达的准确性C5运用经济、哲学、政治的基本原理评析社会现象，作出正确的价值判断和行为选择，在社会实践活动中提升道路自信、理论自信、制度自信备注：1.社会现象指政治、经济、文化、社会、生态等方面的现象，表现为国内外重大时事政治及相关社会热点问题。
2.*内容为等级考试水平要求，学校可根据学生实际情况选择一、调整后的学习内容与要求(一)经济常识模块1.基础型课程部分主题学习内容学习水平发展经济改善生活产业发展劳动就业合理消费依法维权国家财政依法纳税金融服务家庭理财经济制度社会保障社会经济活动的四个环节 A 生产的基本要素 A 国内生产总值的含义 A 生产力与生产关系的辩证关系 B 社会主义生产目的的实现 B 新的经济发展方式的形成 C 社会生产的三大产业及其地位 A 劳动者的权利和义务 A 现代产业发展趋势及其对就业结构的影响 B 劳动者依法维权的基本途径 B 正确看待择业、就业和创业，树立正确的择业观 C 恩格尔定律和恩格尔系数 A 消费者依法享有的权利 A 消费与生产的关系 B 影响生活质量的因素 B 培养理性的消费行为 B 解决消费争议的途径 B 财政的含义 A 税收的要素、主要税种和基本特征 A 纳税人的权利和义务 A 财政的重要作用 B 税收的主要作用 B 依法诚信纳税 C 货币的基本功能 A 利息和利率 B 商业银行的主要业务 B 中央银行的主要任务 B 保险的职能 B 家庭理财的收益与风险 B 我国基本经济制度和分配制度的含义 A 我国社会保障制度的主要内容 B 坚持公有制经济的主体地位 B 促进非公有制经济的发展 B 按劳分配和按生产要素分配相结合 B分配领域效率和公平的关系B资源配置的基本方式A 市场调节市场经济的含义A 市场运作的机制B 宏观调控宏观调控的目标和手段B 社会主义市场经济的法律保障和道德建设C对外开放经济全球化的基本内涵和特征A对外经济联系的主要内容A合作共赢外汇和汇率B完善开放型经济新体系C2.拓展型课程部分主题学习内容学习水平资源配置的优化A经济指数B经济分析经济模型B 均量分析C边际分析C经济图表C （二）哲学常识模块1.基础型课程部分主题学习哲学运用哲学认识世界尊重实际探索规律实事求是学习内容学习水平世界观的含义 A 方法论的含义 A 马克思主义哲学的含义和特征 B 学习哲学要注重运用 B 物质是世界的本原 A 区分唯物主义与唯心主义的标准 A 物质和意识的概念 B 物质与意识的辩证关系 B 坚持一切从实际出发 C 规律的含义 A 物质与运动的关系 B 运动与静止的关系 B 规律的客观性与可知性 B尊重客观规律与发挥主观能动性相结合B坚持实事求是的科学态度C联系的含义A发展的含义A联系的特征B 把握联系事物的因果联系B整体和部分的辩证关系B 促进发展量变与质变的辩证关系B发展是前进性和曲折性的统一B运用联系的观点和发展的观点观察社会现象C矛盾的含义及基本属性A主要矛盾与次要矛盾的含义A矛盾的主要方面与次要方面的含义A 分析矛盾矛盾是事物发展的动力和源泉B内因与外因的辩证关系B 辩证思维矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系B唯物辩证法与形而上学的根本分歧B运用矛盾分析法分析和处理问题C实践的含义A实践的基本特征和基本形式A 注重实践感性认识和理性认识的含义A 认识过程的“两次飞跃”B 寻求真知实践对认识的决定作用B 认识发展的反复性和无限性B尊重实践，尊重群众C真理的含义A 掌握理论真理是客观的，又是发展的B 科学理论对实践的指导作用B 坚持真理实践是检验真理的唯一标准B 实践与理论的辩证关系B价值观的含义A 探求价值价值观的导向作用B价值判断与选择B 繁荣文化文化的作用B弘扬中华优秀传统文化和民族精神B培育和践行社会主义核心价值观C2.拓展型课程部分主题学习内容学习水平辩证思维的含义A辩证思维的特征A辩证思维与科学思维是内在统一的B辩证思维B 辩证思维的基本范畴辩证思维的基本方法B运用辩证思维方法分析问题C （三）政治常识模块1.基础型课程部分主题人民政权人民当家国家机构服务人民立党为公执政兴国民主政治依法治国学习内容学习水平国家政权的含义 A 国家政权是政治的核心 A 人民军队是我国政权的主要成分 A 人民民主专政的国家性质 B 民主与专政的关系 B 我国的基本国家职能 C 人民代表大会制度的含义 A 我国国家机构的构成 A 全国人民代表大会及其常务委员会的地位和职权 B 人大代表是人民权力的受托者 B 建设人民满意的服务政府 B 人民代表大会制度的优越性 C 党的政治领导、思想领导、组织领导的内涵 A 现阶段我国民主党派的性质 A 中国共产党的领导地位确立是历史和人民的选择 B 中国共产党的领导地位是由党的先进性决定的 B 我国政党制度的特点和优势 B 坚持党的领导是实现社会主义现代化的根本保证 C 依法治国的科学内涵 A 社会主义法制建设的基本要求 A 民主是社会主义的基本特征和重要目标 B依法治国要与以德治国相结合社会主义政治文明建设的根本要求依法治国是党领导人民治理国家的基本方略国家主权的特征和基本内容“一国两制”方针的科学内涵国家统一实行“一国两制”方针的重大意义我国处理民族关系的基本原则民族团结民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度我国的宗教信仰自由政策自觉维护国家统一和民族团结主权国家的含义联合国是当代最重要的国际组织独立自主当今世界的两大主题当代国际社会中的竞争与合作和平发展我国奉行独立自主的和平外交政策自觉维护国家的安全、荣誉和利益2.拓展型课程部分主题学习内容公民政治参与的含义程序民主的内涵协商民主的内涵政治参与我国基层群众自治制度体系公民有序政治参与的主要途径增强民主意识，提高政治参与能力（四）社会生活综合模块1.社会调查专题主题学习内容学习水平社会调查的基本方法A中学生社会调查研究的选题B问卷调查的基本步骤B社会调查中学生社会调查研究报告撰写的基本B 规范结合社会热点，选择一个主题开展社会调查，运用所学的经济、哲学、政C治常识分析、评价，撰写研究报告BBCAABBBBCAABBBC学习水平AAABBC活动建议结合高中思想政治教材中的《实践与探究》、学科社会实践活动或社会重大时事政治专题学习，选择一个主题开展社会调查，撰写研究报告。
高一经济常识(上册)知识要点梳理
高一经济常识(上)知识整理高—经济常识的主题，建设有中国特色的社会主义市场经济。
教材围绕这一主题，分别从生产、分配、交换、消费四个方面加以介绍，我们在实际的解题中，遇到得最多的是以市场的主体行为为背景的材料分析题。
这里的要点梳理，就是想从市场的几个重要主体分别进行归类总结，以帮助我们在复习时形成知以体系。
这几个重要的主体是：国家、企业、个人(消费者、劳动者)。
第一部分市场经济的基础理论一、商品、货币、价值规律[这部分内容侧重掌握。
](一)商品的价值和使用价值1、商品存在的条件：教材p6。
2、商品的价值和使用价值的关系(对立、统—)教材P9。
3、这一理论，对商品生产者有什么现实意义?对商品购买者有意义？(二)商品价值量的决定1、侧重弄清，社会必要动时间、社会劳动生产率、个别劳动生率、个别劳动时间、单位商品价值量．商品的价值总量几个概念的相互关系。
(三)货币1、侧重掌握：货币的本质、货币的基本职能。
2、货币与价格的关系——价格与价值、交换价值的关系。
3、货币与纸币、纸币与通货膨胀。
(1)纸币为什么能买到东西?，它本身有无价值?为什么(2)关于纸币的发行——机关、发行量。
(3)通货膨胀是怎么回事?应如何控制?(四)价值规律1、基本内容(教材P26)2、表现形式(教材P27-28)调节……“绳子”或“棒子”3、作用刺激……“鞭子”淘汰……“筛子”4、以上理论对生产者有什么现实意义?〃二、市了场经济的一般特征(一)市场经济的含义(教材1)48-49)(二)市场经济的一般特征(教材P49-50)1、每一特征的含义及缘由2、特征之间的关系：3、注意：特征围绕资源优化配量展开叙述。
(三)市场的弱点、不足(教材P53)1、理解：这些弱点、足的现：2、理解：弱点和不足需要宏观调控。
(四)关于宏观调控。
(教材P54-57)1、含义。
2、宏观调控的主要目标(其最终目的是资源的优化配置)。
3、宏观调控的手段(弄清各种手段的含义和具体表现)。
经济常识
经济常识●前言一．经济活动的四个环节及其地位【理解】1.生产是经济活动的基础（根本，决定性）2.交换是经济活动的流通过程3.分配是经济活动的中间环节4.消费是经济活动的最终目的一切经济活动归根到底都是为了满足人们的消费需求而进行的二．必须坚持以经济建设为中心【分析说明】1.是什么：中国解决所有问题的关键在于依靠自己的发展。
因此，必须坚持以经济建设为中心不动摇，大力发展社会生产力。
这就是说，其他一切任务都要服从经济建设这个中心，围绕这个中心，而绝对不能偏离这个中心。
2.为什么：坚持以经济建设为中心，是建设事业发展的客观要求。
我国的一切建设事业都必须有雄厚的物质基础。
无论是国家的富强，民族的振兴，人民生活水平的提高，还是对外开放，让我们真正跻身于世界民族之林，都离不开雄厚的物质基础。
3.怎么样：（1）坚持以经济建设为中心，要立足于我国经济还不发达的现实条件，顺应世界经济迅速发展的时代潮流，不断开括促进生产力发展的新途径，迅速提高我国的社会生产力，增强我国的综合国力。
（2）坚持以经济建设为中心，要集中全国各族人民的智慧和力量，聚精会神搞建设，一心一意谋发展。
（3）坚持以经济建设为中心，要贯彻以人为本，全面协调可持续的科学发展观，用科学发展观统领经济社会发展全局。
三．科学发展观【分析说明】1.是什么：以人为本，全面协调可持续的科学发展观。
2.如何理解：（1）以人为本：把实现人民的愿望，满足人民的需要，维护人民的根本利益，作为一切工作的根本出发点和落脚点。
（2）全面发展：以经济建设为中心，坚持进行经济，政治，文化和社会建设，实现经济发展和社会全面进步。
（3）协调发展：统筹城乡发展，统筹区域发展，统筹经济社会发展，统筹人和自然和谐发展，统筹国内发展和对外开放，促进经济，政治，文化和社会建设的各个环节，各个方面相协调。
（4）可持续发展：促进人与自然的和谐，实现经济发展和人口，资源，环境相协调，坚持走生产发展，生活富裕，生态良好的文明发展道路，保证一代接一代的永续发展，这样才能更好地实现人民群众的根本利益。
经济常识知识记忆一览
▲三、为什么说国有大中型企业是国民经济的支柱？
1、
2、
3、
▲◆四、提高企业经济效益
1、企业的经济效益，就是比例关系。
2、为什么说提高企业经济效益对我国具有特殊的重要性？
A
B
C
3、提高企业经济效益，正确的方法和途径主要有哪些？
A
B
C
4、企业兼并和企业破产
第二节企业和经营者（不是会考复习范围）
一、国有企业经营者的地位
4、银行的含义：
二、银行的分类及其职能
1、我国现阶段的银行分为、、三类
2、我国银行的职能
（1）中国人民银行的性质、地位和职能
（2）商业银行的性质、业务和我国商业银行的构成
（3）政策性银行的性质、构成
三、银行的业务和作用
1、我国银行的三大基本业务
（在经济往来中经常使用的信用工具是、、。）
2、银行的作用
国防大学生产总值、国内生产总值的含义、意义
2、农业是国民经济的基础
（1）农业的含义
（2）农业的划分
3、农业在国民经济中所处的地位
（1）表现：
（2）我国农业的概况：；成就与问题
★4、发展我国农业的根本出路：走的道路。
A
B
C
D
5、乡镇企业的作用
A
B
C
▲二、工业是国民经济的民导
1、工业的含义
2、工业门类的划分
商品价格的高低，一般地说与商品本身价值的大小成。
3、物与物交换的公式：；
商品流通的公式：；
商品流通是；
流通手段是。
简答：贮藏手段、支付手段、世界货币的内涵。
三、纸币的产生和发展
1、纸币是。
★我国唯一的货币发行银行是。
高一政治《经济常识》专题知识点归纳
高一《经济常识》专题知识点归纳一、商品和商品经济1．商品的基本属性（1）使用价值是商品的自然属性，价值是商品的社会属性。
（2）商品是使用价值和价值的统一体。
①作为商品，必须既有使用价值又有价值，二者缺一不可；②商品的价值离不开使用价值，使用价值是价值的物质承担者；③商品的使用价值也离不开价值，没有价值的东西不是商品，因而也不具有商品的使用价值。
（3）运用商品两个基本属性说明有关现实问题一、名牌战略（或为什么重视产品质量？）①企业：长期稳定的市场、良好的质量、优质的服务→信誉和形象（无形资本）→更容易实现价值，更具有市场竞争力，在竞争中立于不败之地→巨大的经济效益，重大的社会影响。
②国家：实现社会主义生产目的，更好地满足人民的生活需要；适应经济全球化和中国入世的新形势，使我国在国际竞争中处于有利地位。
二、知识链接：我国为什么要重视打击假冒伪劣商品？（结合“劣质奶粉”事件等）商品是使用价值和价值的统一体，假冒伪劣商品割裂了二者的联系；产品的质量关系到经营者的信誉与形象，生产销售假冒伪劣商品的行为属于不公平竞争，破坏了正常的市场秩序；产品的质量关系到消费者的切身利益，国家依法打击假冒伪劣商品的行为是维护消费者合法权益的表现；假冒伪劣商品的出现是市场经济自发性表现。
应加强法制性；假冒伪劣商品的出现是违背市场交易的原则的；假冒伪劣商品的出现是违背企业经营者和劳动者应有的职业道德的。
也是属于不当竞争；国家打击假冒伪劣商品是行使社会主义国家职能、坚持依法治国原则与对人民负责原则的表现。
2．商品的价值量（1）商品价值量是由生产该商品的社会必要劳动时间决定的。
（2）商品价值量与社会劳动生产率成反比。
社会劳动生产率提高→社会必要劳动时间缩短→单位商品价值量减少→产品越来越便宜（3）个别劳动生产率提高→商品生产者在同一时间创造商品的数量增加→单位商品的价值量不变→商品生产者创造的价值总量增加→盈利→“时间就是金钱，效率就是生命”→商品生产者创造的价值总量与个别劳动生产率成正比。
基本经济认识经济的基本概念和经济活动
基本经济认识经济的基本概念和经济活动经济是人类社会发展的基础和动力，对于我们每个人来说，都应该有一定的经济常识和认识。
本文将从经济的基本概念和经济活动两方面展开，帮助读者建立起基本的经济认识。
一、经济的基本概念经济是指人类以满足需求和实现福利为目的，通过生产、交换、分配和消费这一系列活动所形成的社会关系和制度。
在经济中，主要涉及到资源的配置与利用、价值的创造与实现等方面。
1. 资源：资源是指人们用来满足需求和提供商品和服务的一切物质和非物质的东西，包括自然资源、劳动力、资本和技术等。
资源是有限的，但需求是无限的，因此资源的配置就成为了经济的核心问题。
2. 价值：价值是商品或服务在市场上能够换取其他商品或服务的能力。
价值是由供求关系决定的，供求关系的变化会导致价值的变化。
3. 生产：生产是指利用资源进行加工、转化和组织的过程，以创造出能够满足人们需求的商品和服务。
生产活动包括农业、工业和服务业等各个领域。
4. 交换：交换是指商品和服务在市场上的买卖行为，通过交换可以使各方的需求得到满足。
交换是市场经济中的重要环节，也是价值实现的一种方式。
5. 分配：分配是指将生产所创造出的价值按照一定的规则和制度分给不同的社会成员。
分配涉及到收入、财富等方面，直接关系到社会公平与公正的实现。
二、经济活动经济活动是指为了生产和消费而进行的一系列经济行为。
经济活动的主要形式包括生产、消费和投资。
1. 生产活动：生产活动是经济的基础，在生产活动中，人们利用各种资源进行生产过程，创造出各种商品和服务。
生产活动的目的是为了满足人们的需求。
2. 消费活动：消费活动是指人们购买和使用商品和服务的过程。
消费者根据自己的需求和偏好，选择合适的商品和服务进行消费，实现自身的福利和满足。
3. 投资活动：投资活动是指将资金或其他资源投入到具有一定风险的经济活动中，以获取未来的回报。
投资包括实物资本投资和金融资本投资等形式，是经济发展和创造财富的重要手段。
高三一轮复习经济生活4课学案
诸城一中高三政治复习巩固课学案（004）《必修I第四课生产与经济制度》【宏观展示】生产与消费——大力发展生产力——基本经济制度【学习目标】⑴了解社会再生产的四个环节，理解生产与消费的关系；⑵了解社会主义初级阶段的主要矛盾，理解以经济建设为中心，大力发展生产力；⑶了解公有制经济、国有经济、集体经济的含义、地位和作用、混合所有制经济的含义，了解公有制经济的实现形式；⑷理解公有制主体地位的体现了解个体经济、私营经济、外资经济的含义、地位和作用；⑸理解我国社会主义初级阶段基本经济制度的内容，实行这一制度的原因和意义。
（四个“理解”，五个“了解”）【自主学习】学习要求：1.请同学们阅读经济生活第四课P28-35，至少读一遍。
2.先用蓝笔默写，不会的内容再看书，然后用红笔默写！3.不会的内容进行标注，小组交流后仍不明确的请填写在【问题反馈】栏。
一、发展生产满足消费（一）、生产和消费的关系1、生产决定消费（1）；（2）；（3）；(4) ；2、消费对生产起着重要的，消费的发展促进生产的发展：（写出来）【重要提示】①生产决定消费，消费的反作用再大也是第二位的，不能说消费决定生产。
②消费对生产的反作用具有二重性。
（二）社会再生产1、再生产的含义：。
2、再生产过程包括四个环节：。
3、再生产四个环节是相互联系、相互影响的（1）是起决定作用的环节；（2）和是连接生产与消费的桥梁和纽带；（3）是物质资料生产总过程最终的目的和动力。
（三）大力发展生产力1、为什么要大力发展生产力？（关键词：（1）根本原因：（2）现实原因：（3）现实意义：（4）根本任务。
）2、怎样发展生产力？（关键词：路线、人、技术、制度。
）【重要提示】坚持和完善我国基本经济制度和分配制度，建立和完善社会主义市场经济体制，都属于改革二、我国的基本经济制度（一）坚持和完善我国的基本经济制度1、什么是我国的基本经济制度：。
【重要提示】①：这是我国的所有制结构，属于生产关系的范围。
高考政治知识记忆的好方法
高考政治知识记忆的好方法高考政治记忆的好方法1、字面记忆法----顾名思义，最常见、最直接政治中的基本概念、基本原理，基本上都可直接从其名称分析、记忆，做到顾名思义，这是记忆中最直接的方法。
例1价值规律，着重探讨的是商品的价值量，那么价值量是怎样产生、怎样实现的所以，价值规律的内容就是商品的价值量是由生产商品的社会必要时间决定的，商品交换要以价值量为基础，实行等价交换。
例2民主执政，执政是对党而言，因此是党的执政方式之一，民主既体现人民当家作主，又是为民、靠民、民主集中制，蕴含有以党的民主带动人民民主义的意思。
相关的词语还有通货膨胀、替代品、互补品，债券、股份有限公司，中国特色社会主义理论，依法治国等。
2、串词记忆法----聚零为整，整体记忆抓住知识点中的关键字、词把一些零碎的知识点串在一起，以提高记忆整体性和记忆的功效，收到聚零为整的效果。
例1商业银行的功能：存、贷、算;例2共产党的性质：2(两个先锋队性质)3(三个代表)1(一个最终目标)4(四个指导思想);例3社会主义思想道德建设的内容，可概括为5(五个国家要求)4(党的四个基本教育)3(公民的三观);还有四项基本原则射人中马;纸币的职能两个半，社会主义精神文明的根本任务四有、二素质、一适应等。
3、谐音记忆法-----一语双关，经久难忘中国的汉字中有许多字是同音字，借助这种谐音关系，赋予需要记忆的对象以特殊或新颖的意义，常常能收到一语双关，喜闻乐见而又经久难忘的效果。
谐音可以使无意义的材料变为有意义的材料，帮助人们进行理解记忆。
例1货币的职能，可概括为甲流贮知识，甲即价值尺度，流流通手段，贮贮藏手段，知支付手段，识世界货币;例2总统制的国家美没爸啊，哎呀意指美国、墨西哥、巴西、阿根廷、埃及和印度尼西亚等例3社会主义市场经济的基本特征公共桥即公有制、共同富裕和强有力的宏观调控等4、情景记忆法-----触景生情，记忆持久记忆如果和当时的情景联系起来，就能够把短期记忆变成长期记忆，新课改中的预设情景就是这一方法的运用。
经济常识术语
高考经济学常用术语总结经济学思想：一个观念：经济资源配置观念, 两种手段：市场调节与宏观调控相统一三种动力：深化改革、科技创新、对外开放, 四个环节：生产、分配、交换、消费.（一）商品经济理论1商品是使用价值和价值的统一体，提高产品质量，树立名牌战略。
良好的信誉和形象对企业的生存竞争，有着至关重要的作用，企业的信誉和形象集中表现在产品和服务的质量上，保证优质的产品和服务才能使企业立于不败之地。
2、货币的本质是一般等价物，货币职能有价值尺度、流通手段、支付手段、贮藏手段、世界货币，通货膨胀和通紧缩的根本原因是总供给和总需求的不平衡。
流通中需要货币量与价格总额成正比、与流通次数成反比。
防通胀的基本措施：①价格由价值决定，提高社会劳动生产率，降低生产成本；②受供求关系影响，扩大生产，改善供求状况；③加强和完善宏观调控，用经济（财政补贴、税收调节、货币紧缩）、法律（价格法）、行政（临时干预、打击哄抬）、道德（社会责任感）等手段。
3、商品价值量与社会必要劳动时间成正比、与社会劳动生产率成反比。
价值规律可以调节生产资料和劳动力在各部门的分配，达到资源的优化配置。
4、价值规律刺激了商品生产者改进生产技术，改善经验管理，提高劳动生产率，生产商品的个别劳动时间就低于社会必要劳动时间，从而提高企业的经济效益。
5、价值规律促使商品生产者在竞争中优胜劣汰。
引入竞争，鼓励兼并，规范破产，强强联合，对于我国企业的经济效益的提高具有重要的促进作用。
（二）市场经济理论1、调整所有制结构：坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。
公有制是社会主义经济制度的基础，是实现广大人民根本利益和共同富裕的重要保证；2、国有经济控制国民经济命脉，在经济发展中起主导作用；提高国有经济控制力和竞争力。
3、非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，对增强经济活力、支持国民经济增长，充分调动人民的积极性，加快生产力发展和扩大就业，发挥着重要作用。
经济常识复习提纲(新)
前言我们的经济生活1、经济生活包括物质资料的生产、交换、分配、消费。
它们也是经济活动的四个环节。
2、经济建设是我国现阶段的中心任务（1）为什么要坚持以经济建设为中心？（2）怎样做到以“经济建设”为中心？3、树立全面、协调、可持续的可续发展观（1）以人为本的内涵（2）全面发展的内涵（3）协调发展的内涵（4）可持续发展的内涵4、全面建设小康社会的经济目标（1）小康的含义（2）什么是总体小康水平？（3）什么是全面建成小康社会？5、青年走向社会需要有经济意识6、在经济活动中，为什么要制定各类经济法规？第一课发展经济与改善生活1、社会生产是社会存在和发展的基础；也是一国财富增长的因素。
2、什么是生产力？生产力的基本要素有哪些构成？3、什么是生产关系？4、生产力与生产关系的关系5、构成社会生产的基本要素有哪些？6、为什么科学技术也是生产力？7、为什么要提高劳动者的素质？8、为什么要节约资源（如土地、水源、森林、矿藏等)？9、如何提高经济效益？10、科学技术已经成为经济发展最重要的推动力量，为什么？11、我国社会经济发展的道路：12、我的工业化任务还没有完成，仍然有一段很长的路要走.为什么13、我国要坚持以信息化带动工业化，以工业化促进信息化，走出一条新型工业化道路14、新型工业化道路的特征是什么？15、提高经济效益的前提和关键是什么？16、如何辩证看待我国的人力资源？17、信息化和工业化的关系？18、GDP（国内生产总值）的含义19、什么是最终产品、有形产品、无形产品？20、GDP总量、人均GDP各反映了什么？21、GDP的统计方法、缺陷22、社会主义社会生产的根本目的是什么？23、社会主义社会生产目的是怎样实现的？24、什么是积累、积累基金、积累率？25、社会积累的意义。
26、社会积累基金主要来源第二课适度消费与合理消费1、什么是个人可支配收入？2、决定家庭消费和储蓄的比例的因素有哪些？3、如何看待贷款消费？4、什么是适度消费？5、生产与消费的关系 ?6、适度消费对经济和社会发展的作用7、决定和影响生活质量的因素有哪些？8、为什么要提倡艰苦朴素？9、什么是合理消费？10、按照不同的划分角度，消费大致可以分为几个方面？11、恩格尔定律的含义？12、恩格尔系数的计算公式？恩格尔系数代表什么?13、消费结构不断地从低层次向高层次转化,表明生活质量的提高14、消费结构变化和进步的趋势，主要表现在哪些方面？15、什么是弹性消费、刚性消费？。
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课外作业：
1、社会经济活动经历了哪四个环节？ 2、就上述四个环节当中的交换和消费环节，
各举一个实例。
2、小黄在网上购得《环太平洋》电影票，去 电影院观赏了这部高科技影视作品，从经 济活动的角度看，小黄的行为属于（ ）
动和消费活动 D.交换活动和消费活动
3、“制造成本价”、“批发价”、“零售 价”，这些“价”所对应的经济活动的环 节分别是（ ）
需注明出处） 需遵守法律底线，不随意轻信引用谣言
第一课 发展经济 改善生活
第一节 社会生产是财富增长之源
学习内容：
一、社会经济活动的四个环节【A】 二、生产的基本要素【A】 三、生产力和生产关系的辩证关系【B】
一、社会经济活动的四个环节【A】
1、你的鞋子，经历了哪些程序才最 终穿到你的脚上？
2、鞋厂通过什么环节获得原料、机器？ 3、鞋厂工人的工资是谁来发放？它属于社会
生产的什么环节？
一、社会经济活动的四个环节【A】
基础
流通过程
生产
交换
消费
目的
分配
中间环节
1、小黄在网上购得《环太平洋》电影票，但 因故没去看电影 。从经济活动的角度看， 小黄的行为属于（ ）
A.生产活动 B.交换活动 C.分配活动 D.消费活动
不是前言的“前言” ——杨永仁
是什么？ 为什么？ 怎么办？
怎么办？
1、养成记好笔记的习惯 （每一课板书或教师强调的重要内容统一整理在笔记本
上）
2、关注“天下事”，提升“小自我” 3、 高效完成三分钟“时政演讲”。
时政演讲要求：
内容包括一则国内新闻、一则国际新闻 字体不宜过小，至少28号； 拒绝不健康、暴力图片； 图文并茂，有一定的动画效果； 有简短视频更佳； 图片底色与文字不可冲突； 必须有一段自己写的点评短文（引用他人观点