高中语文 《祝福》

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《祝福》课件-统编版高中语文必修下册

《祝福》课件-统编版高中语文必修下册
复杂的社会关系; ②交代人物身份,表现人物性格;或影响或决定
人物性格; ③揭示社会本质特征,揭示主题。 2.自然环境(人物活动的具体场景 ): ①点明故事发生的时间、节令和地点; ②交代人物活动背景,烘托人物性格、心理; ③渲染气氛,奠定基调;为刻画人物作铺垫; ④推动故事情节发展; ⑤暗示或象征社会环境,衬托主题。
别等到错过后才去后悔,别等 到失去后才想挽回。
二、人物形象分析
<一>祥林嫂
1、肖像描写
(1)文中共几次写到了祥林嫂的肖像?
三次
不渴望能够一跃千里,只希望每天 能够前进一步。
(2)祥林嫂的三次肖像有何变化?
初到鲁镇 再到鲁镇 死前相遇
衣着打扮
脸色
眼睛
精神状态
头上扎着白头绳, 脸色青黄,
乌裙,蓝夹袄, 月白背心
研究阅读
环境描写
1、小说描写了几次“祝福”?在小 说中起什么作用?
2、小说为什么以“祝福”为题? 3、本文的环境描写有什么特点?
“三次祝福”
A“鲁镇年终的大典”
序幕中祝福景象中有一句话“年年如此,家家如此——只 要买得起福礼和爆竹之类的,——今年自然也如此”,这 句话点出了辛亥革命以后农村风俗习惯依旧,封建思想依 旧。而破折号插入的部分又反映出,在这贫富悬殊的社会 里,穷人无福可祝,无福可言。这些语句,勾勒了当时的 社会环境,揭示了祥林嫂悲剧的社会基础。
再写祝福景象及我的在开头,巧妙地设置了悬念,使读者 寄予探求事情的原委,有一定的吸引 力;
内容上:把祝福的景象和祥林嫂 的死连在一起,形成强烈的对比,有 震撼人心的力量,突出反封建的主题。
各种叙述手法的运用与作用
⑴顺叙:按时间(空间)顺序来写,情节发展

《祝福》 统编版高中语文必修下册

《祝福》 统编版高中语文必修下册
• 《祝福》创作于1924年,之后收入作者第二 部小说集《彷徨》中。20世纪20年代,正是 中国新文化运动的发展时期,新文化运动的口 号是”民主、科学”,而阻止中国进入民主、科 学时代的最大障碍就是中国两千多年来遗留下 来的腐朽愚昧的封建思想。妇女则是封建思想 的最大受害者。鲁迅选择妇女的题材,是为了 深刻揭露封建思想文化的流弊和余毒。
祥林嫂的悲惨遭遇是在祝福的欢 乐气氛中展开的,鲜明的对照深 化了小说的主题。
祥林嫂悲剧人生的启示:
• 祥林嫂的人生是悲剧的人生,她启示我 们要认清封建制度、封建礼教、封建迷 信的本质,启示我们要学习科学文化知 识,提高自身素质!知识改变命运,命 运掌握在自己手中!愿天下女同胞不断 更新知识,让内心强大无比,活出精彩 人生!
最美翻译官张京:她的眼睛,眼神坚定、 犀利、沉稳,让世界都能听懂中国的声音! 这双眼睛征服了全世界!
外交天团之一华春莹: 她的眼睛里藏着银河, 一眨一眨的,璀璨而温润,代表的是中国形象,
这双眼睛可爱、霸气!
作业 为祥林嫂写一篇悼词,体裁不限,200字左右。
谢谢!
祝福
鲁迅
教学目标:
• 一、鉴赏《祝福》中祥林嫂的肖像描写,通过探究小 说中写到的“变化’‘把握人物形象。
• 二、解读《祝福》中祥林嫂的眼睛。 • 三、概括小说的主题,分析祥林嫂的悲剧根源,体会
作者对封建思想礼教的深刻批判。
• 教学重点:

分析祥林嫂的形象,解读祥林嫂的眼睛。
教学难点:
探究祥林嫂的悲剧根源,体会作者的思想感情。
情节
内容
序幕 祝福景象与鲁四老爷
结局 祥林嫂凄然死去 开端 祥林嫂初到鲁镇
发展 高潮 尾声
祥林嫂被迫改嫁 祥林嫂再到鲁镇 祝福景象和我的感受

高中语文《祝福》教案五篇

高中语文《祝福》教案五篇

《祝福》教案【教学目标】1.准确把握祥林嫂的形象特征,理解造成人物悲剧的社会根源,从而认识旧社会封建礼教的罪恶本质。

2.学习本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写等塑造人物的方法。

3.体会并理解本文环境描写的作用,理解本文倒叙手法的作用【教学重点】准确把握祥林嫂的形象特征,理解造成人物悲剧的社会根源,从而认识旧社会封建礼教的罪恶本质。

【教学难点】体会并理解本文环境描写的作用,理解本文倒叙手法的作用。

第一课时【教学目标】本教时重点理清小说的情节结构,了解倒叙的作用。

一、导入新课:我们在初中曾经学过鲁迅的小说《故乡》、《孔乙己》,其中由活泼可爱而变成麻木愚昧的闰土,站着喝酒而穿长衫的孔乙己,都给我们留下了深刻的印象。

今天,我们学习的是鲁迅先生又一篇著名的小说——《祝福》。

(板书)二、介绍背景:《祝福》写于1924.2.7.,是鲁迅短篇小说集《彷徨》的第一篇,最初发表于1924.3.25.出版的上海《东方杂志》半月刊第二十一卷第6号上,后收入《鲁迅全集》第二卷。

鲁迅以极大的热情欢呼辛亥革命的爆发,可是不久就失望了。

他看到辛亥革命以后,帝制政权虽被推翻,但代之而起的却是地主阶级的军阀官僚的统治,封建社会的基础并没有彻底摧毁,中国的广大人民,尤其是农民,日益贫困化,他们过着饥寒交迫的生活,宗法观念、封建礼教仍然是压在人民头上的精神枷锁。

鲁迅在《祝福》里,深刻地展示了这一时期中国农村的真实面貌。

这一时期的鲁迅基本上还是一个革命民主主义者,还不可能用马克思主义来分析观察,有时就不免发生怀疑,感到失望。

他把这一时期的小说集叫做《彷徨》,显然反映了其时自己忧愤的心情。

但鲁迅毕竟是一个“真的猛士”,“敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血”,他决不会畏缩、退避,而是积极奋斗。

《祝福》这篇小说通过祥林嫂一生的悲惨遭遇,反映了辛亥革命以后中国的社会矛盾,深刻地揭露了地主阶级对劳动妇女的摧残与迫害,揭示了封建礼教吃人的本质,指出彻底反封建的必要性。

人教版高中语文必修三:第2课《祝福》课件

人教版高中语文必修三:第2课《祝福》课件
中国传统文化中,女性常常被视为弱者,缺乏独 立自主的权利。
《祝福》的作者及创作背景
作者介绍
鲁迅(1881-1936),原名周树人,中国现代文学的奠 基人之一。
创作背景
《祝福》创作于1924年,是鲁迅短篇小说集《彷徨》 中的一篇。小说以第一人称叙述,通过主人公“我”的 视角,展现了封建社会中女性的悲惨命运。
分析《祝福》中的其他人物形象
总结词
分析人物形象应从人物性格、行为特点、在情节中的作用等方面入手,深入挖掘人物背后的意义和价 值。
详细描述
在《祝福》中,除了主人公祥林嫂外,还有其他许多人物形象。学生需要选择其中一两个人物进行分 析,探讨他们的性格特点、行为方式以及在情节中的作用。分析人物形象有助于深入理解作品的主题 和意义,同时也能提高学生的文学鉴赏能力。
THANKS
感谢观看
04
小说通过祥林嫂的悲惨遭遇,反映了旧社会底层民众的苦难和无助, 表达了对他们深深的同情和关怀。
03
课堂互动
小组讨论:祥林嫂悲剧的原因是什么?
总结词
探讨祥林嫂的悲剧命运及其背后的社会根源。
详细描述
通过小组讨论的形式,引导学生深入思考祥林嫂的悲剧原因,包括封建礼教的束缚、社会冷漠 与歧视等因素,培养学生的批判性思维和语言表达能力。
02
课文分析
故事情节梳理
简述故事情节
《祝福》讲述了一个旧中国农村妇女祥林嫂在贫困和悲惨中死去的故事。她经历了失去丈夫、 儿子、被迫改嫁等不幸,最终在祝福的鞭炮声中悲惨地死去。
人物形象分析
祥林嫂的性格特点
01
输标02入题
祥林嫂是一个勤劳、善良、朴实的农村妇女,她对生 活充满希望,但命运却对她极其不公。她经历了多次 不幸,但始终没有放弃对生活的信念。

高中语文必修系列《祝福》课件(共53张PPT)

高中语文必修系列《祝福》课件(共53张PPT)

临死之时
肖像描写的异同,思考其用意
• 作者通过肖像描写首先显示出祥林嫂的性格特 点:勤劳,朴实,善良,温顺,要求极低, 易于满足。但再到鲁镇时,两颊和眼睛发生了 变化,说明精神上受到刺激,极度悲伤。而 第三处则显示其遭遇悲惨,乞讨无路,陷于 绝境,内心深处受到摧残,精神麻木,已是 濒于死亡。
• 作者正是用白描手法,在对比中显示人 物的境遇、内心的痛苦和悲哀,表现了人
复 述 情 节
序幕 交代故事发生的背景环境 结局 沦为乞丐的祥林嫂寂然
死去及我在雪夜的感受
开端 祥林嫂初到鲁镇 发展 祥林嫂被迫改嫁 高潮 祥林嫂再到鲁镇
尾声 祝福景象和我的感受
倒叙在文中有什么作用?
在情节安排上:把祥林嫂悲惨的结局放 在开头,巧妙地设置了悬念,使读者急 于探求事情的原委,有一定的吸引力。 在主题表达上:把祝福的景象和祥林嫂 的死连在一起,形成强烈的对比,有震 撼人心的力量,突出反封建的主题。
散文诗集: 《野草》 《坟》《热风》《而已集》《三闲集》 杂文集: 《二心集》《南腔北调集》《华盖集》 《华盖集续编》《且介亭杂文》 :
检查预习
寒暄 xuān 渣滓 zǐ 唾弃 tuò 一瞥 piē 驯熟 xùn
送灶 zào
陈抟 tuán 朱拓 tà
炮烙 páo luò 蹒跚 pán shān 窈陷 yǎo 草窠 kē 歆享 xīn
心怀希望
彻底崩溃
祥林嫂是旧中国农村劳动妇女的典型
共性 个性
勤劳、善良、安分、蒙昧 顽强、倔强
以为辛勤劳作能安心生存 以为丧夫失子能博得同情 以为捐得门槛能减去罪孽
悲剧人物要使人怜悯,“最重要之点, 性格必须善良”。 ——亚里士多德
祥林嫂是旧中国劳动妇女的典型, 她勤劳善良,朴实顽强,但在封建礼教 和封建思想占统治地位的旧社会,她被 践踏、被迫害、被摧残,以至被旧社会 所吞噬。封建礼教对她的种种迫害,她 曾不断地挣扎与反抗,最后还是被社会 压垮了。祥林嫂的悲剧深刻揭示了旧社 会封建礼教对劳动妇女的摧残和迫害, 控诉了封建礼教吃人的本质。

高中语文《祝福》课文原文

高中语文《祝福》课文原文

高中语文《祝福》课文原文旧历的年底毕竟最像年底,村镇上不必说,就在天空中也显出将到新年的气象来。

灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪光,接着一声钝响,是送灶的爆竹;近处燃放的可就更强烈了,震耳的大音还没有息,空气里已经散满了幽微的火药香。

我是正在这一夜回到我的故乡鲁镇的。

虽说故乡,然而已没有家,所以只得暂寓在鲁四老爷的宅子里。

他是我的本家,比我长一辈,应该称之曰“四叔”,是一个讲理学的老监生。

他比先前并没有什么大改变,单是老了些,但也还未留胡子,一见面是寒暄,寒暄之后说我“胖了”,说我“胖了”之后即大骂其新党。

但我知道,这并非借题在骂我:因为他所骂的还是康有为。

但是,谈话是总不投机的了,于是不多久,我便一个人剩在书房里。

第二天我起得很迟,午饭之后,出去看了几个本家和朋友;第三天也照样。

他们也都没有什么大改变,单是老了些;家中却一律忙,都在准备着“祝福”。

这是鲁镇年终的大典,致敬尽礼,迎接福神,拜求来年一年中的好运气的。

杀鸡,宰鹅,买猪肉,用心细细的洗,女人的臂膊都在水里浸得通红,有的还带着绞丝银镯子。

煮熟之后,横七竖八的插些筷子在这类东西上,可就称为“福礼”了,五更天陈列起来,并且点上香烛,恭请福神们来享用;拜的却只限于男人,拜完自然仍然是放爆竹。

年年如此,家家如此,——只要买得起福礼和爆竹之类的。

——今年自然也如此。

况且,一想到昨天遇见祥林嫂的事,也就使我不能安住。

那是下午,我到镇的东头访过一个朋友,走出来,就在河边遇见她;而且见她瞪着的眼睛的视线,就知道明明是向我走来的。

我这回在鲁镇所见的人们中,改变之大,可以说无过于她的了:五年前的花白的头发,即今已经全白,全不像四十上下的人;脸上瘦削不堪,黄中带黑,而且消尽了先前悲哀的神色,仿佛是木刻的一般。

只有那眼珠间或一轮,还可以表示她是一个活物。

她一手提着竹篮。

内中一个破碗,空的;一手拄着一支比她更长的竹竿,下端开了裂:她分明已经纯乎是一个乞丐了。

我就站住,豫备她来讨钱。

高中语文统编版必修下册12《祝福》(共39张ppt)

高中语文统编版必修下册12《祝福》(共39张ppt)
眼珠间或一轮
破竹篮,空的破碗,破竹竿
对生活已经绝望
三次外貌
最多之处
要极俭省地画出一个人的特点,最好是画出他的眼睛。 ——鲁迅
找 眼睛
初到鲁镇—
再到鲁镇 —
讲阿毛故事—
捐门槛——
不让祝福—
行 乞—
问有无灵魂—
顺着眼
安分
顺着眼, 眼角带着泪痕
受打击,内心痛苦
家中一律忙,都在准备着年年如此,家家如此的“祝福”大典。
鲁镇人
这个“我”,就是代表着想启蒙人民的现代知识分子。但是当他遇到劳动人民真正问题的时候,他不能给她解决,他只有逃跑,但是好在这个“我”,是有自我反省能力的。他知道了自己的无能为力,他知道了自己解决不了祥林嫂的问题,所以他苦闷了,彷徨了。 从鲁迅创作《祝福》这篇小说当中,可以看出鲁迅对社会现实的思考。祥林嫂还在遭受着不幸,中国社会的缩影——鲁镇,还处于黑暗之中,而作为资产阶级知识分子的“我”,面对这一切无能为力,只有妥协,逃避。
xùn
yăn
xūn
人物
祥林嫂
鲁四婶
卫老婆子
柳妈我

鲁四老爷
序幕
写祝福景象和鲁四老爷
结局
开端
发展
高潮
尾声
祥林嫂寂然死去
祥林嫂被卖改嫁
祥林嫂初到鲁镇
祥林嫂再到鲁镇
再写祝福景象及我的感受
倒叙手法
情节
情节上,在小说开端造成悬念,吸引读者寻根探源的兴趣;
内容上,祥林嫂在一片祝福声中死去,强烈的对比,更加渲染了小说的悲剧氛围。
鲁 迅 图 片
鲁迅简介
《彷徨》是继《呐喊》之后鲁迅先生的又一部短篇小说集,收有1924年—1925年所写的11篇小说。其中《祝福》、《孤独者》、《伤逝》、《离婚》是代表作。反封建仍是小说的主导,从艺术方面看,《彷徨》更成熟。

人教版高中语文必修32《祝福》 课件 (共42张PPT)

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长期的严重的打击与折磨, 陷入极度 悲哀,内心痛苦无法表露,精神完全麻木
祥林嫂——肖像描写
脸色 两颊 眼睛
衣着 饰物
精神 状态
第一

第二

第三

祥林嫂——肖像描写
脸色 两颊 眼睛
衣着 饰物
精神 状态
第一 青黄 红 顺着眼 白 乌 较好

蓝白
第二 次
青黄



顺 有
着 泪
眼 痕
白 蓝
乌 白
不精神
讨论:
大骂新党
“寿”字和“事理 通达心气和平”的 对联
皱眉,讨厌祥林嫂是个寡妇
“既是她的婆婆要她回去,那 有什么话可说呢。”. “可恶! 然而……”
告诫四婶,不让祥林嫂在祝福 时沾手。死后骂她是个“谬种”
迂腐保守
尊崇理学和 孔孟之道
支持她婆家 把她抢回, 自私伪善, 冷酷无情, 自觉维护封 建制度和封 建礼教。
更突出了祥林嫂的痛苦与自责 (2)与柳妈对话
加重了精神负担
(3)与“我”对话 矛盾心理 希望破灭
归纳祥林嫂这一人物形象
祥林嫂是旧中国劳动妇女 的典型,她勤劳善良,朴实顽 强,但在封建礼教和封建思想 占统治地位的旧社会,她被践 踏、被迫害、被摧残,以至被 旧社会所吞噬。封建礼教对她 的种种迫害,她曾不断挣扎, 但最后还是被社会压垮了。
鲁四老爷
是当时农村中地主阶级的 代表人物。政治上迂腐、保守, 思想上守旧、反动,为人自私、 冷酷。
他是造成祥林嫂悲剧的一 个重要人物。
脸上已经打皱,眼睛已经干 枯,可是还要给地主去帮工
受压迫的 劳动妇女

对祥林嫂改嫁时留下的头上

人教版高中语文必修三 2.《祝福》(34张PPT)

人教版高中语文必修三  2.《祝福》(34张PPT)

家中一律忙,都在准备着年年如此,家家如此的 “祝福”大典。
祥林嫂再到鲁镇时,人们“音调和先前很不 同”,“笑容也冷冷的了”
对于她的故事,开始是同情,很快就感到厌烦, 常打断她的话,走开去,后来还故意用别的孩 子去逗引她,戳她的痛处,对她进行嘲弄。
祥林嫂死后,短工“简捷地说”“我说不 清”“淡然地回答”,漠不关心。
总结延伸
对情节:渲染故事气氛;推动情节发展 对人物:烘托人物形象;暗示人物命运 对主旨:暗示社会环境;深化作品主题
地主:鲁四老爷鄙视她,斥之为“谬种”;
鲁四婶嫌弃她,不准其祭祀;
资产阶级:“我”虽同情她,但不能帮助她; 无产阶级:短工鄙弃她;
柳妈嘲笑她,吓唬她; 鲁镇人把她的痛苦当成“看戏”……
思考探究
从鲁四老爷、祥林嫂的婆婆、柳妈还有 “我”的 行为,可以看出,他们对待祥林嫂在精神以及灵魂的 态度——他们在精神上、灵魂上残酷地虐杀了祥林嫂,
两颊

无血色 瘦削 不堪
眼睛
顺着眼
有泪痕 间或 一轮
衣着 饰物
精神 状态
白头绳, 乌裙, 蓝夹袄, 月白背 心
较好 不精神
麻木
人物分析——祥林嫂(肖像描写)
第一次:虽贫困,但还有活力,对生活抱有希望 第二次:人生遭受惨重打击,已走投无路,对生活失去了希望 第三次:长期的严重的打击与折磨,精神完全麻木,对生活已经 彻底绝望

的必要性。
技法探究
技法探究
地点:鲁镇 时间:旧历的年底 气候:雪天 云:灰白色的沉重的晚云 爆竹声:钝响 天色:愈阴暗了 大雪:夹着烟霭和忙碌的气色,将鲁镇乱成一团糟
阴暗压抑,透露出作者的厌恶和贬抑, 也为祥林嫂寂然死去渲染一种悲剧气氛。

《祝福》课件-统编版高中语文必修下册

《祝福》课件-统编版高中语文必修下册

一个没有春天的女人
表层含义:春季
“春天没了丈夫,冬初逃到鲁镇打工” “开春时,被迫改嫁贺家,后又死了丈夫” “又一年春天快完时,阿毛被狼吃” “迎春之际,她死在风雪交加的寒夜”
深层含义:充满阳光与希望的美好生活
【祥林嫂之经历——所遇何人?】
在祥林嫂悲惨的经历中,以下人物都负有怎样的责任?
鲁四老爷 四婶 卫婆婆 大伯 “我” 柳妈 鲁镇众人
聊 闲 中 略 带 同 情
四婶虽然是家中的女主人, 但也必须服从“夫为妇纲” 的儒家伦理,从而不得不为 鲁四老爷马首是瞻。
于是,纵使同为女性,对祥 林嫂略有同情,四婶也不得 不服从鲁四老爷的命令。
其悲剧在于她自身已经被封 建伦理所驯化,但还要用这 一套要求去束缚同为女性的 祥林嫂。
利用封建家长制将祥林嫂当作私有
【题解】
“祝福”,在绍兴土话里就是“请大菩萨”、 “祝福菩萨”,恭请天神和
祖宗享用,感谢他们保佑当年平安,并祈求来年幸福。照老年人的说法,天上的菩 萨,不进不洁之家。因此,“祝福”之前,必须把厅堂、祭桌、祭器等掸扫、洗刷 得干干净净。这时候是女人们最忙的时候。
一般人家有“三牲福礼”即肉一方,鱼一条,鹅一只,鱼必须是活的。福礼 须盛于大桶盆,猪头之嘴须朝上,鸡、鹅须曲身跪腿,头朝福神,以示恭迎;一尾 活鲤鱼在鱼的眼睛上用大红的福字贴上。
上好福礼就拜菩萨。祝福仪式由男性当家人主持,全家男丁按辈份、年龄, 依序行三跪九叩大礼。妇女和个别忌生肖的男丁都要回避,寡妇更不允参与,就是 鲁府的太太、小姐们也是被剥夺祝福资格的。祥林嫂这样丧夫再嫁的寡妇,是连祭 祀的东西都不能碰的,所以在一年最忙的时候,祥林嫂却成了最闲的人,让她有一 种失败感,一种罪恶感,最后在祝福声中走上了死路。

人教版高中语文必修二《祝福》PPT精品课件

人教版高中语文必修二《祝福》PPT精品课件
、虚伪自私、阴险狠毒的性格特征,揭露的淋漓尽致 。
神态描写(34、37、71): 三次皱眉表现了鲁四老爷对祥林嫂的反感,没有同情心

侧面描写(谈话、书房): 表现了鲁四老爷的守旧、顽固、伪善。
婆婆
婆婆强迫祥林嫂改嫁,说明旧社会劳动妇女没有 人身自由,丈夫死了还得受制于婆婆。婆婆卖媳妇 是应该的,甚至人们还夸她精明,祥林嫂的反抗是 不应该的。在这个角度上,封建思想是支持她婆婆 的,婆婆可以支配媳妇的命运。但改嫁又偏偏是祥 林嫂最大也是唯一的罪名。在这个方面,封建思想 又不可能原谅祥林嫂的“罪”。在这个矛盾中,我 们看不到祥林嫂的活路。
鲁镇上的人们
鲁镇上的人们是冷漠、麻木的“看客” ,他们不仅不同情和关心祥林嫂,反而把她 的痛苦作为谈资、取笑她。
“我”
作品中的“我”是一个具有正义感的小资产阶级 知识分子的形象。“我”反感鲁四老爷,厌恶封建礼 俗,同情祥林嫂,但另一方面又是软弱无能,无力给 祥林嫂以帮助。在小说结构上,“我”又起着线索作 用,祥林嫂一生的悲惨遭遇都是通过“我”的所见所 闻来反映,“我”是事件的见证人。
。主旨:《祝福》这篇小说通过祥林嫂一生的悲惨遭遇,反 映了辛亥革命以后中国的社会矛盾,深刻地揭露了地主阶 级对劳动妇女的摧残与迫害,揭示了封建礼教吃人的本质 ,指出彻底反封建的必要性。
小说人物命运变化的原因、结果,往往就是小说要揭示的主题 。
鲁四老爷
语言描写(20、38、41、46、49、52): 六次开口,说了百十来个字,却就把他反动、顽固
《祝福》的文化批判 1.对封建思想的批判:
2.民族劣根性的批判: 3.可怕的集体无意识
贞节 秩序 妇女的“三从” 封建祭祀
恃强凌弱 中庸思想 奴性性格和瞒骗行径

人教版高中语文必修三鲁迅《祝福》PPT教学课件

人教版高中语文必修三鲁迅《祝福》PPT教学课件


速读课文,概述故事情 节。
研读课文
YAN DU KE WEN

阅读全文,按故事的 “序幕—开端—发展— 高潮—结局—尾声” 六 部分,概括各部分的大 意(内容)。

本文的记叙顺序是什么? 采用这样的记叙顺序有 什么作用?
文学体裁
WEN XUE TI CAI
小说是以刻画人物形象为中心,通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。 小说与诗歌、散文、戏剧,并称“四大文学体裁”。
描写眼睛

描写脸色
展示残酷的社会遭遇

描绘惨痛的人生经历

描写衣着

描写语言
显示贫穷的经济状况

揭示沉重的心理压力
研讨人物形象
YAN TAO REN WU XING XIANG
鲁四老爷作为当是农村中地主阶级的代表人物。他见到祥林嫂时是什么样的反应呢?
第一次见面
第二次见面
皱眉 原因 寡妇(标志:白头绳)
祝 福 作者:鲁迅
人教版高中语文必修三PPT教学课件
《祝福》是鲁迅小说代表作之一。《祝福》从不同角度表达出了封建社会对人们思想的约束和制约,导致了祥林嫂悲惨命运的出现。通过祥林 嫂和富人们完全不同的生活形成了鲜明的对比,用富人的生活热闹忙碌来烘托祥林嫂的悲惨和痛苦,突出了反封建的主题和思想。
新课导入
脸上已经打皱,眼睛已经干枯,可是还要给地主去帮工

对祥林嫂改嫁时留下的头上的伤疤采取奚落的态度

善意地把阴司故事讲给祥林嫂听,为祥林嫂寻求赎罪的 办法,就她跳出苦海,结果适得其反。
受压迫的劳动妇女
受封建礼教和封建 迷信思想的毒害
研讨人物形象

人教版高中语文必修三第一单元第2课《祝福》教学课件(34张)(共34张PPT)

人教版高中语文必修三第一单元第2课《祝福》教学课件(34张)(共34张PPT)

五张账单 ▲福兴楼的清炖鱼翅:一元一大盘 ▲初到鲁家的工钱:每月五百文 ▲婆婆从鲁家支走的工钱:一千七 百五十文 ▲卖祥林嫂的钱:八十千;娶亲费 用:五十千;剩余:十多千 ▲捐门槛的价钱:十二千(十二元 鹰洋)
暗 示
社 会 环 境 自 然 环 境
封建迷信的毒害 封建礼教的束缚 封闭的农村社会 群众的淡薄、冷漠 鲁镇 旧历的年底 雪天

论特点
安分 再受打击,内 心痛苦 精神有些麻木
又有希望 再受打击 麻木 一丝希望
初到鲁镇—
不让祝福— 失神、窈陷 行乞— 眼珠间或一轮
问有无灵魂— 忽然发光
人物形象——祥林嫂
祥林嫂是旧中国农村劳动妇女的 典型。她勤劳、善良、质朴、顽 强,但在旧社会她却不但不能掌 握自己的命运,反而成为一个被 践踏、被迫害、被愚弄、被鄙视 的人物,以至被旧社会所吞噬。
政 权
族 权
封建礼教
封建迷信
夫权
神 权
祥林嫂是非死不行的,同情她 的人、冷酷的人和自私的人,是一
样把她往死里赶,是一样使她精神
上增加痛苦。
——丁玲
研究阅读
1、小说描写了几次“祝福”?在
小说中起什么作用? 2、小说为什么以“祝福”为题?
Hale Waihona Puke 祝福祝福1:揭示祥林嫂悲剧的社会
根源,预示祥林嫂悲剧的必然性;
语言特色:
沉郁的色调传达 悲哀的感情
老舍:一篇作品须有个情调。情调
是悲哀的,或是激昂的,我们的语 言就须恰好足以配合这悲哀或激昂。 比如说,我们要传达悲哀的感情, 就须选择些色彩不太强烈的字,声 调不太响亮的字,造成稍长的句子, 使大家读了,因语调的缓慢、文字 的暗淡而感到悲哀。

高中语文必修三 《祝福》优质课件PPT

高中语文必修三 《祝福》优质课件PPT

到鲁镇六年 祝福时柳妈建议她捐门槛。 到鲁镇七年 秋天捐门槛。冬天祭祀,仍不能拿 酒杯和筷子。 到鲁镇八年 头发花白,记忆尤其坏。 到鲁镇九年 被赶出鲁四老爷家。沦为乞丐。 ………… 到鲁镇十三年 问我三个问题。死亡。
合作探究
(一)讨论造成祥林嫂悲剧命运的原因。(直接凶手)
人们 认为她:
鲁四老爷
两次结婚 克夫克子 命不好 婆婆、大伯
柳妈
? 婆婆
为什么人们会有这样的看法的 镇上其他的人
深受封建礼教思想的毒害 (社会根源)
封建礼教:三从四德 从一而终 饿死事小,失节事大
1.直接凶手之一:鲁四老爷
①间接描写: 书房布置:对联、看的书
地主阶级 封建礼学的卫道士
行动描写
②直接描写
语言描写
行动描写: 一、支持婆婆把人抢回、把祥林嫂的全部
主观上“我”是善良而同情祥林嫂 的,但客观上,“我”的回答没能解除她 的“疑惑”让她摆脱痛苦,从而拯救她的 灵魂与肉体。
6.命运的偶然——疾病、狼
小结
剥夺祥林嫂生命的直接凶手,很大部分 (如柳妈和鲁镇上的人)也是受害者,因而悲 剧的根源就不是“这个人或那个人”,而是这 个社会!
总结主题
祥林嫂是被她所生活的那个社会、那个环境夺走 的。那是一个封建势力猖獗、封建礼教观念浓厚、封建 迷信旧俗盛行的社会。在这个社会环境中,妇女没有丝 毫的权利,人们以封建贞操观念歧视再婚妇女;人心冷 漠,没有同情,没有爱;迷信观念又使祥林嫂在死亡线 上饱受精神折磨——是封建制度、封建礼教,夺走了祥 林嫂的生命。
百十来个字,就把他反动、顽固、虚伪自私、阴险狠 毒的性格特征,把他杀害祥林嫂的罪行,揭露得淋漓尽致。
小结:人物形象——鲁四老爷
鲁四老爷是地主阶级知识分子的典型。他迂 腐、保守、顽固,反对一切改革和革命,尊崇理 学和孔孟之道,自觉维护封建制度和封建礼教。 他自私伪善,冷酷无情,对祥林嫂的迫害大都是 他授意或得到他默许的,是导致祥林嫂惨死的人 物。
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主题


总结:主题
作者以鲁镇为背景,以“我”回鲁镇 的见闻和回忆为线索,用沉郁悲愤的笔调, 描写祥林嫂一生的悲惨遭遇,反映了辛亥 革命以后中国的社会矛盾,深刻地揭露了 封建礼教吃人的本质,指出彻底反封建的 必要性。

许寿裳:人世间的惨事,不惨在狼吃阿毛,而惨 在礼教吃祥林嫂。
立刻消失在鲁镇的“祝福”中,就连她的死所带来的晦气
也被“祝福”的空气一扫而净。鲁镇的人们都忙着祈求幸 福,连我也感到“懒散而且舒适”了。文章结尾透露出一 股强烈的悲凉之感,作者借此表达悲愤之情。
环境描写——自然环境
多次雪景的作用? 1.渲染故事氛围 2.暗示社会环境 3.奠定感情基调 4.烘托人物形象(身份、性格、心情) 5.暗示推动情节发展
顺序
结局
开端

发展
高潮
尾声

倒叙在文中有什么作用?
把祥林嫂悲惨的结局放在开头,巧妙地 设置了悬念,使读者寄予探求事情的原 委,有一定的吸引力。
人物形象分析
人物形象分析
作者通过哪些方面描写了祥 林嫂一生的经历?
肖像描写(容貌、神态) 语言描写 动作描写
细节描写
祥林嫂的肖像变化
受封建礼 教和封建 迷信思想 的毒害
同情祥林嫂的人也把祥林嫂推向深渊
柳妈
和祥林嫂一样是旧社会中受压 迫的劳动妇女的形象,她虽然同情 祥林嫂,但由于受封建礼教和封建 迷信的毒害很深,最终也造成了祥 林嫂的悲剧。
鲁镇的人
鲁 镇 的 人 们
家中一律忙,都在准备着年年如此, 家家如此的“祝福”大典。 祥林嫂再到鲁镇时,人们“音调 和先前很不同”,“笑容也冷冷 的了” 对于她的故事,开始是同情,很 快就感到厌烦,常打断她的话, 走开去,后来还故意用别的孩子 去逗引她,戳她的痛处,对她进 行嘲弄。
6.暗示人物命运
7.深化作品主题
为什么以“祝福”为题?

1、年底的祝福是一个时间标志,推动了情节 的发展,增强人物形象的真实性和感染力把祥 林嫂的人生悲剧串联起来,形成清晰的发展脉 络。 2、作者用祝福为题,包含了反讽意味,在鲁 镇家家祝福的背景下,被众人歧视的祥林嫂却 在这一刻死去,增添了作品的悲剧氛围。 3、首尾呼应,增强了小说的悲剧气氛,深化 了主题。
悲剧人物要使人怜悯,最重要 Байду номын сангаас点,性格必须善良。 ——亚里士多德
祥林嫂守寡不成(遭劫被卖)— —守家不成(丧夫失子)——守 命不成(赎身行乞),是一个不 幸的女人。
归纳祥林嫂这一人物形象

祥林嫂是旧中国劳动妇女的典型,她 勤劳善良,朴实顽强,但在封建礼教和封 建思想占统治地位的旧社会,她被践踏、 被迫害、被摧残,以至被旧社会所吞噬。 封建礼教对她的种种迫害,她曾不断地挣 扎与反抗,最后还是被社会压垮了。
祥林嫂死后,短工“简捷地 说”“我说不清”“淡然地回答”, 漠不关心。
被封建 思想支 配,不 觉悟。 群众之 间隔膜、 冷漠。
研读:人物形象——“我”
是一个具有进步思想的小资产阶级知
识分子的形象,同情劳动人民,不满 黑暗现实,但也有软弱和无能的一面。 是全文的线索人物,祥林嫂一生的悲 惨遭遇都是通过“我‘的所见所闻来 展现的;
讨论:造成祥林嫂 悲剧的原因是什么? 谁是杀死祥林嫂的凶手?
大骂新党 “寿”字和“事理通 达心气和平”的对联
迂腐保守 尊崇理学和 孔孟之道
皱眉,讨厌祥林嫂是个寡妇 “既是她的婆婆要她回去,那有 什么话可说呢。”. “可恶!然 而……”
告诫四婶,不让祥林嫂在祝福 时沾手。死后骂她是个“谬种”
支持她婆家 把她抢回, 自私伪善, 冷酷无情, 自觉维护封 建制度和封 建礼教。
活,宗法观念、封建礼教仍然是压在人民头上的精神枷锁。妇女则 是封建思想的最大受害者。鲁迅选择妇女题材,是为了深刻揭露封
建思想文化的流弊和余毒。
鲁迅的思想状况:由呐喊到彷徨
社会背景



1、贞节。“存天理,灭人欲”。夫权:妇女守节, “饿死事小,失节事大”,提出妇女要为死去的丈夫或未 婚夫自杀殉死,并为这样的妇女立牌坊。 2、秩序:三纲五常(君为臣纲,父为子纲,夫为 妻纲)、妇女三从四德(在家从父,出嫁从夫,夫死从 子)。 3、对祖先的崇拜也是封建文化思想的一个方面。 所以鲁四老爷对祭祀非常重视,像已经是“罪人”的祥林 嫂,不配在仪式中扮演哪怕是最小的角色。
对四婶讲阿毛 —————— 痛苦、自责
对大家讲阿毛
——————
麻木、无所寄托
与柳妈的对话 —————— 精神重压,陷入恐惧
动作描写


找行动
反对再嫁——逃、撞 怕被分身——捐(门槛) 怀疑灵魂——问
总结形象
善良的祥林嫂

以为辛勤劳作能安心生存


以为丧夫失子能博得同情
以为捐得门槛能减去罪孽
鲁四老爷
是当时农村中地主阶级的代表人 物。政治上迂腐、保守,思想上守旧、 反动,为人自私、冷酷.是封建思想的 坚决捍卫者。
他是造成祥林嫂悲剧的一个重要 人物。
脸上已经打皱,眼睛已经干 枯,可是还要给地主去帮工
受压迫的 劳动妇女
柳 妈
对祥林嫂改嫁时留下的头上 的伤疤采取奚落的态度
善意地把阴司故事讲给祥林 嫂听,为祥林嫂寻求赎罪的 办法,救她跳出苦海,结果 适得其反。
作者
一、作者简介
鲁迅,原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。我国现代伟大的无产阶级文学 家、思想家、革命家。主要作品有: 小说集:《呐喊》《彷徨》 历史小说集:《故事新编》 散文集:《朝花夕拾》 散文诗集:《野草》 杂文集:《南腔北调集》《而已集》《且介亭杂文》等十五部 他用生命的全部光芒划亮了,充塞在天地 之间的黑暗。在他身后,有我们整个民族的血 污、苦难、彷徨与觉醒……他走了,留下了锋 芒毕露的匕首和投枪!他走了,留下了铁骨铮 铮的思想和精神! ——永远的鲁迅
——鲁迅《狂人日记》
环境
研读小说的环境描写
1、“鲁镇”是一个怎样的地方?
年年如此,家家如此,——只要买得 起福利和爆竹之类的——今年自然也如 此。 是一个封闭的社会,有着许多传统习 俗、封建观念、男尊女卑等封建等级观 念。弥漫着浓厚的迷信气氛。
环境描写——三次“祝福”的描写
年底的“祝福”作为一个时间标志,把祥林 嫂的人生悲剧串连起来,形成清晰的发展脉 络。第一次“祝福”时,祥林嫂在众人眼里 是一个年轻能干的寡妇,受到众人的赞扬。 第二次“祝福”时,祥林嫂是一个被鲁四老 爷认为“败坏风俗”的罪人,被剥夺了做人 的权利。第三次“祝福”时,已经沦为乞丐 的祥林嫂,怀着对地狱的恐惧,悲惨地死去 了。祥林嫂的悲剧至此达到了高潮。
手脚已没有先前那样灵活,记性 坏的多,死尸似的脸
死前相遇
消尽了先前悲哀的神色,仿佛木 刻似的
要极俭省地画出一个人的特点,最好是画出 他的眼睛。 ——鲁迅
初到鲁镇——顺着眼
再受打击 再到鲁镇——顺着眼,带着泪痕 ——内心痛苦 ——直着眼——精神有些麻木 讲阿毛故事 ——又有希望 捐门槛 ——分外有神 ——顺从
不让祝福 ——失神、窈陷 ——再受打击 行乞 ——眼珠间或一轮 ——麻木
问有无灵魂——忽然发光 ——一丝希望
祥林嫂外貌描写作用:
用白描手法概括了祥林嫂半 生悲惨的历史,通过鲜明的 对照深刻揭露了封建礼教对 劳动妇女的摧残和迫害。
找对话
语言描写
论特点
与我对话灵魂有无 ————— 封建迷信桎梏下矛盾的心理
衣着打扮 初到鲁镇 头上扎着白头绳,乌 裙,蓝夹袄,月白背 心 脸色 脸色青黄,但两 颊还是红的 精神状态 做工毫不懈怠,反满足,口角边 渐渐的有了笑影,脸上也白胖了
再到鲁镇
仍然头上扎着白头绳, 脸色青黄,只是 乌裙,蓝夹袄,月白 两颊上已经消失 背心 了血色。 五年前花白的头发, 即今已经全白 脸上瘦削不堪, 黄中带黑,
环境描写——开头“祝福”的作用
开头祝福景象的描写渲染出热闹繁忙的气氛,交代了
故事发生的时间、背景。祥林嫂在此时寂然的死去,
天空中的燃放的爆竹和富人家繁忙的景象作为她死亡
的背景,反衬她的悲愤之情。深化主题,揭露了封建
社会的“吃人”的本质。
环境描写——结尾“祝福”的作用
与开头形成呼应,突出主题。祥林嫂死后,如一粒尘埃
案件《祝福》背景
写于1924年2月7日。20世纪20年代,正是中国新文化运动的发展
时期。鲁迅正以极大的热情欢呼辛亥革命的爆发,可是残酷的现实
不久就让他失望了。他看到帝制政权虽被推翻,但代之而起的却是 地主阶级的军阀官僚的统治,封建社会的基础并没有彻底摧毁,中
国的广大人民,尤其是农民,日益贫困化,他们过着饥寒交迫的生
“大小无数的人肉的筵宴,即从有 文明以来一直排到现在,人们就在这会 场中吃人,被吃,以凶人的愚妄的欢呼, 将悲惨的弱者的呼号遮掩,更不消说女 人和小儿。这人肉的筵宴现在还排着, 有许多人还想一直排下去。”
——鲁迅 《坟》
“我翻开历史一查,这历史没有年 代,歪歪斜斜地每页上都写着‘仁义 道德’几个字。我横竖睡不着,仔细 看了半夜,才从字缝里看出字来,满 本都写着两个字是:‘吃人’!”
祝福
尘芥堆里的一生
案件性质:未破陈年旧案 案发时间:1924年祝福之夜 案发地点:鲁镇 受害人:祥林嫂 嫌疑人:待定
真相只有一个 ?
卷宗分析
寒暄 形骸 桌帏 炮烙 草窠 瘦削 臂膊 喧哗 宣泄 陈抟 间或 一瞥 忌讳 按捺 荸荠 门槛 槛车 内帏 蹙缩 诡秘 执拗 拗断 窈陷 出穴 懒散 歆享 牲醴 恫吓 吓唬 济济一堂 少不更事 刀削面 朱拓 俨然 招聘 伶俜 赎买 渎职 穷兵黩武 案牍 烟霭

封建伦理制度 旧文化观念

(1)祥林嫂之死的根源:
谁都是凶手,谁又都不是凶 手,归根结底是这个社会,是她
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