拼音jqx教学中的儿歌
拼音顺口溜儿歌和口诀认识声母的韵母
一、声母儿歌（顺口溜）1、音节拼读儿歌拼读音节直呼法，声母支架韵母发，摆好声母的口形，发准韵母的声音，声韵一气直呼成。
两拼法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰！三拼法：声轻介快韵母响，三音连续不中断。
2、b、p、d、q小小手，最灵活，左手指向上做个b；左手指向下做个p。
右手指向上做个d；右手指向下做个q。
3、四线格拼音格，四条线，拼间字母住里面。
住上格的不顶线，住下格的一半多一点，中格写满顶两边。
4、Z、c、s、zi、ci、siZ、c、s是声母，发音只能轻又短。
zi、ci、si是音节，发音需要响又长。
5、j q x y与ü相拼jqx真有趣，从不和u 在一起。
小ü小ü有礼貌,见了j q x 就摘帽! （配上手的动作，夸奖地树大拇指，脱下帽子）小ü见大y，脱帽行个礼，摘掉帽子还念ü。
小ü小弟弟，他最懂道理，见到哥哥j q x，脱下帽子行个礼。
jqxy真淘气，从不和u在一起，见了小ü更淘气，吹走小ü的圆泡泡。
j q x 真希奇,见了a o e，小i 来联系。
（这主要是为了防止学生拼写时漏掉介音，如jia 写成ja . 而o e没什么用，只是为了顺口）小ü见了j q x，摘下帽子敬个礼，小ü见了大y姐，擦掉眼泪笑嘻嘻。
6、声母b p m等左上半圆qqq，右上半圆ppp，左下半圆ddd，右下半圆bbb。
（让孩子跟着做动作，用身体语言摆出qpdb的样子）左拳b来右拳d，两拳相对念bd, 左竖朝上就念b, 右竖朝上就念d. 左下p 来右下q, 两拳相对念pq, 左竖朝下就念p, 右竖朝下就念q。
左下半个ddd，左上半个qqq，右下半个bbb，右上半个ppp。
6是b，反6d；9是q ，反9p，正6 b，反6 d，正9 q，反9 p 泼水的p，广播的b。
小鼓敲敲ddd，小鱼跳跳ttt, 小小门洞nnn,弟弟赶猪lll.一扇小门nnn，两扇小门mmm；一根小棒lll，一把雨伞fff。
拼音儿歌顺口溜
汉语拼音字母儿歌与口诀家长朋友们，为了帮助孩子记住拼音，我在网上收集整理了拼音字母儿歌与口诀，希望家长在辅导孩子时能帮上一定的忙。
汉语拼音字母儿歌与口诀一、拼音用处：汉语拼音用处大，看书识字需要它，帮助学习普通话，我们决心学好它。
二、单韵母 6个单韵母，很重要，发音口形要摆好，张大嘴巴ɑ ɑ ɑ ，拢圆嘴巴o o o ，嘴巴扁扁e e e ，牙齿对齐i i i ，嘴巴小圆u u u ，撅嘴吹哨ü ü ü。
ā á ǎ à ō ó ǒ òē é ě è ī í ǐ ìū ú ǔ ù ǖ ǘ ǚ ǜ三、声调标准（动手书空）一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。
板车平走ā ā ā板车上坡á á á下坡上坡ǎ ǎ ǎ板车下坡à à à四、声母［21个辅音＋零声母（Y、W）］读声母要留心，堵住气儿再发音。
像个6字b b b ，脸盆泼水p p p ，两个门洞m m m ，一根拐棍f f f ，马蹄走路d d d ，一把雨伞t t t，一个门洞n n n ，一根木棍l l l ，9字加钩ɡ ɡ ɡ ，一挺机枪k k k，一把椅子h h h ，i下加钩j j j，像个9字q q q ，一个叉字x x x，z加椅子zh zh zh，c加椅子ch ch ch，s加椅子sh sh sh，禾苗向日r r r，像个2字z z z ，半个圆圈 c c c ，半个8字s s s ，像个树杈y y y ，屋顶相连w w w （像把折尺w w w）。
五、书写规则四线三格记心间，拼音字母住里边。
胳膊长了住上格，尾巴长了住下格。
中格一定要饱满，上格下格不贴边六、区分易混声母（动手书空）：右上半圆ppp，右下半圆bbb，左上半圆qqq，左下半圆ddd。
（左下半圆ddd，左上半圆qqq，右下半圆bbb，右上半圆ppp）七、字母书写（动手书空）：半圆竖弯，ɑ ɑ ɑ；圆圈圆圈，o o o；短横半圆，e e e；短竖加点，i i i；竖弯加竖，u u u；u加两点，ü ü ü；半圆竖左弯，ɡ ɡ ɡ；竖左弯加点，j j j；竖加左弯竖，h和n；右斜左斜，y和x；竖加左斜右斜，k k k；弯竖加横，f f f；竖弯加横，t t t；斜下斜上斜下斜上，w w w；横折横，z z z；左弯右弯，s s s。
小学拼音：《jqx》教案
（封面）小学拼音：《JQX》教案授课学科：授课年级：授课教师：授课时间：XX学校小学拼音：《j q x》教案教材分析：本课包括五部分内容。
第一部分是三个声母，每个字母配有一幅与读音类似的画面。
第二部分是jpx与单韵母的拼音练习。
第三部分是jpx的书写格式以及笔顺，第四部分是带调拼读音节，认识生字。
配有一幅情景图。
第五部分是一首儿歌。
教学目标：1、学会jpx三个声母，读准音，认清形。
2、了解“ü碰j q x 两点坐飞机”的规则，会拼读音节ju qu xu 。
教学重点：重点是学会j、q、x三个声母，认清形、读准音，能正确书写。
学会j、q、x与ü相拼两点省略的规则。
教学难点：难点是j、q、x与ü相拼时，ü上两点省略媒体运用：ppt预设过程：（应包括课程导入、预习自学、展示交流、当堂练习检测等）第一课时一、复习引入在拼音王国里，我们已经认识了一些朋友，还记得他们的名字吗？瞧，他们来啦。
（出示：g k h p m f l d）自由读、指名读。
小朋友们真了不起，把这些声母朋友的名字都记住了，这里还有几个朋友，他们是孪生兄弟，模样差不多，谁能把他们分出来呢？（出示：f-t n-m d-b-p ）同桌互读、指名同桌读，看哪一桌配合的最好。
这节课，我们继续来认识声母朋友，他们是j q x，学生练读。
（投影出示）二、学习声母jqx㈠、集体学习声母j（出示课件，引导学生观察情境图。
）你看到了什么？1、学习j 的读音公鸡的“鸡”与我们今天要认识的朋友j的发音相似，只是读得轻短点。
（讲解发音方法：舌面前部抬起贴紧硬腭前端，然后再将舌面稍稍离开，与硬腭形成一条缝隙，让气流从缝隙里挤出来，声带不颤动。
）范读跟读、开火车读2、学习j的字形，指导书写①、图中什么地方与j很像？（鸡和蝴蝶构成的形状提示j 的形）②、你有什么好办法记住j的形状？（顺口溜：母鸡捉虫j j j ；i字加弯j j j ；竖弯加点j j j）③、j是怎么写成的呢？（j在四线格中占哪几格，笔顺是怎样的？）强调j个子很高，是学到现在为止，唯一住三个格子的朋友。
儿歌
（6）a、o、e作头易混淆，音节间加隔音号（’）。?
（7）b、p、m、f四声母，只拼o来不拼e（么除外）。
儿歌是一种将所学内容本身转化为音乐智慧的最便捷、最直观的形式，而这种形式对于爱说爱唱的一年级学生来说，尤为喜欢。拼音儿歌可以在上课伊始作为复习字母时唱，也可以在学生疲劳时当作课中课外的休息歌曲来唱，还可以在新授课时，师生一起根据字母的发音、教材插图和字母的书写形式唱儿歌，共同体验学中唱、唱中学的乐趣。总之，通过儿歌，学生不仅可以记住汉语拼音字母的音、形，而且还创造了一种充满韵律的课堂节奏，学生一边拍手，一边说唱，在流动的节奏感中发展了音乐智慧，学会了汉语拼音。
小鱼游到小树旁 yu yu yu
拼音口诀
（1）见到a母莫放过，没有a母找o、e，? i、u并列标在后，i上标调把点抹。?
（2）i、in、ing前无声母，加个y母来弥补。?
（3）ü见j、q、x，两点定要抹，? ü拼n和l，两点省不得。?
（4）轻声音节不标调，er作儿化e不要。?
你拍二,我拍二,二声好像爬山顶
你拍三,我拍三,三声下坡又上山,
你拍四,我拍四,四声快速降下去.
五、标调儿歌：（大同小异）
1、a o e i u ǖ, 有 a 在，把花戴, a 字不在顺次排,i u 并列在一起,谁在后面给谁戴。
2、有a在，把帽戴，a不在，o e戴，要是i u在一起，谁在后面给谁戴
1、ai ei ui
大姐a，小弟i，a- i并排ai ai ai,
小哥哥，砍树桩，e-i呦e-i呦ei ei ei
小姑娘，围围巾，ui ui ui ,
2、ao ou iu
学拼音儿歌童谣顺口溜
学拼音儿歌童谣顺口溜课堂教学：拼音部分一、声母儿歌1、音节拼读儿歌拼读音节直呼法:声母支架韵母发，摆好声母的口形，发准韵母的声音，声韵一气直呼成。
两拼法：前音轻短后音重，两音相连猛一碰！三拼法：声轻介快韵母响，三音连续不中断。
2、b、p、d、q小小手，最灵活，左手指向上做个b；左手指向下做个p。
右手指向上做个d；右手指向下做个q。
3、四线格拼音格，四条线，拼间字母住里面。
住上格的不顶线，住下格的一半多一点，中格写满顶两边。
4、Z、c、s、zi、ci、siZ、c、s是声母，发音只能轻又短。
zi、ci、si是音节，发音需要响又长。
5、j q x y与相拼jqx真有趣，从不和 u 在一起。
小小有礼貌,见了j q x 就摘帽! （配上手的动作，夸奖地树大拇指，脱下帽子）小见大y，脱帽行个礼，摘掉帽子还念。
小小弟弟，他最懂道理，见到哥哥j q x，脱下帽子行个礼。
jqxy真淘气，从不和u在一起，见了小更淘气，吹走小的圆泡泡。
j q x 真希奇,见了a o e，小i 来联系。
（这主要是为了防止学生拼写时漏掉介音，如jia 写成ja . 而o e没什么用，只是为了顺口）小见了j q x，摘下帽子敬个礼，小见了大y姐，擦掉眼泪笑嘻嘻。
6、声母 b p m等左上半圆qqq，右上半圆ppp，左下半圆ddd，右下半圆bbb。
（让孩子跟着做动作，用身体语言摆出qpdb的样子）左拳b来右拳d，两拳相对念bd, 左竖朝上就念b, 右竖朝上就念d. 左下p来右下q, 两拳相对念pq, 左竖朝下就念p, 右竖朝下就念q。
左下半个ddd，左上半个qqq，右下半个bbb，右上半个ppp。
6是b，反6d；9是q ，反9p，正 6 b，反 6 d，正 9 q，反 9 p 泼水的 p，广播的b。
小鼓敲敲ddd，小鱼跳跳ttt, 小小门洞nnn,弟弟赶猪lll.一扇小门 nnn，两扇小门 mmm；一根小棒lll，一把雨伞fff。
小鸡头上蝴蝶飞，j j j。
《jqx》教案
【教学目标】1.学会 j、q、x３个声母，读准音，认清形，正确书写。
初步掌握ü上两点省写规则。
2.学会 j、q、x 与单韵母拼读音节及带调拼读音节，准确拼读 j、q、x 开头的三拼音节。
认识５个字，会读儿歌。
3.通过看图，培养学生热爱生活的情感，懂得生活的乐趣。
【教学重点】重点是学会 j、q、x 三个声母，认清形、读准音，能正确书写。
学会 j、q、x与 ü 相拼两点省略的规则。
【教学难点】难点是 j、q、x 与 ü 相拼时，ü 上两点省略。
【教学准备】１、j、q、x 的字母卡片、拼音卡片；画有四线格的小黑板。
２、本课生字、词语卡片。
【课时安排】２课时。
【教学过程】一、复习导入课件出示已学过的声母。
（学生自由读，教师抽读。
）二、教学声母 j q x１、学习声母“j ”。
（1）图上小孩在干什么？把母鸡的鸡读得轻一点、短一点就是声母j的读音。
（2）教师示范读，学生仔细听。
（3）学生试读、齐读、“开火车”读。
（4）看一看，j像什么？教顺口溜：鸡吃小虫j j j,竖弯加点j j j。
（边念顺口溜，边书写j的笔顺。
）２、学习声母“q”。
（1）图上小孩在干什么？气球的“气”读成第一声，读得轻短一些，就是声母q的读音。
（2）读j和q，有什么不同？教师领读、抽读，j和q对比读。
（3）q像什么？教顺口溜：气球拖线q q q,左上半圆q q q。
（边念顺口溜，边书写q的笔顺。
）３、学习声母“x”。
（1）图中桌子上有什么？（2）教师领读，学生模仿读。
（3）想一想，你用什么方法记住它？教顺口溜：好大的西瓜x x x,像个叉子x x x。
（边念顺口溜，边书写x的笔顺。
）4、与易混字母比较，巩固字形。
（1）这三个字母和已学过的哪几个字母很像？j--i q--b--d--p x--y（2）你能用笔描一描，写一写吗？学生写，教师巡视指导。
三、拼音教学1.教学声母j q x和i的拼音。
（1）出示j q x和i的拼音，学生自由拼读。
《jqx》汉语拼音PPT【精品推荐课件】
写法 先写c（半圆），再写︱（长竖），2笔；占上中格。 发音 与q发音类似，只是有一股较强是气流冲出。
写法 先右斜，后左斜，2笔；占中格。
发音
舌面前部和硬腭轻轻接触；软腭上升，堵塞鼻腔通道， 使气流从舌面前部和硬腭之间摩擦而出。
第六课 j q x
课文情景图
你们知道图中告诉我们什么故事吗？ 妈妈正在用洗衣机洗衣服。 小朋友正在用手洗衣服。
读儿歌： 洗衣机，嗡嗡响； 星期天，洗衣裳； 妈妈洗衣，我帮忙； 自己的事情自己做， 长大之后本领强。
课文情景 图
我会读
图中的小朋友在做什么
搭积木。
积 组起积木 j j j。
j
我会读
拼音儿歌
小ü见了n和l，泪珠滴了 两大颗。
小ü见了j q x，擦干眼 泪笑嘻嘻。
拼音儿歌
üü是个好朋友，懂事文明礼貌有；见到好友 j、q、x，摘掉墨镜忙牵手。 四个好兄弟，有点小顽皮，身子多变化，特色 比一比，左上半圆q，右上半圆p，左下半圆d ，右下半圆b。
要领总结
写法 发音
先写·（点），再写竖左钩，2笔；占上中下格。
我会做 1.在正确书写的字母下面打“√”。
√j j j q√q q √x x x
我会做 2.拼一拼，连一连。
xǐ
jī
qí
播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。思想会变成语言，语言会变成行动，行动会变成习惯，习惯会变成性格。性 制，会变成生活的必需品，不良的习惯随时改变人生走向。人往往难以改变习惯，因为造习惯的就是自己，结果人又成为习惯的奴隶！人生重要的不是你从哪里来，而是你 时侯，一定要抬头看看你去的方向。方向不对，努力白费！你来自何处并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失去 这个世界唯一不变的真理就是变化，任何优势都是暂时的。当你在占有这个优势时，必须争取主动，再占据下一个优势，这需要前瞻的决断力，需要的是智慧！世上本无移 是：山不过来，我就过去。人生最聪明的态度就是：改变可以改变的一切，适应不能改变的一切！亿万财富不是存在银行里，而是产生在人的思想里。你没找到路，不等于 什么，你必须知道现在应该先放弃什么！命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁能积累能量，谁就能获得回报；谁若自怨自艾，必会坐失良机人人都有两个 一个是心门，成功的地方。能赶走门中的小人，就会唤醒心中的巨人！要想事情改变，首先自己改变，只有自己改变，才可改变世界。人最大的敌人不是别人，而是自己， 1、烦恼的时候，想一想到底为什么烦恼，你会发现其实都不是很大的事，计较了，就烦恼。我们要知道，所有发生的一切都是该发生的，都是因缘。顺利的就感恩，不顺 寒潭，雁过而潭不留影；风吹疏竹，风过而竹不留声。”修行者的心境，就是“过而不留”。忍得住孤独；耐得住寂寞；挺得住痛苦；顶得住压力；挡得住诱惑；经得起折腾 得起责任；1提得起精神。闲时多读书，博览凝才气；众前慎言行，低调养清气；交友重情义，慷慨有人气；困中善负重，忍辱蓄志气；处事宜平易，不争添和气；对已讲 远，修身立正气；居低少卑怯，坦然见骨气；卓而能合群，品高养浩气淡然于心，自在于世间。云淡得悠闲，水淡育万物。世间之事，纷纷扰扰，对错得失，难求完美。若 陷于计较的泥潭，不能自拔。若凡事但求无愧于心，得失荣辱不介怀，自然落得清闲自在。人活一世，心态比什么都重要。财富名利毕竟如云烟，心情快乐才是人生的至宝 在脚踏实地的道路上；我们的期待在哪里？在路上，在勤劳勇敢的心路上；我们的快乐在哪里？在路上，在健康阳光的大道上；我们的朋友在哪里？在心里，在真诚友谊的 己负责；善于发现看问题的角度；不满足于现状，别自我设限；勇于承认错误；不断反省自己，向周围的成功者学习；不轻言放弃。做事要有恒心；珍惜你所拥有的，不要 美；不找任何借口。与贤人相近，则可重用；与小人为伍，则要当心；只满足私欲，贪图享乐者，则不可用；处显赫之位，任人唯贤，秉公办事者，是有为之人；身处困境 任；贫困潦倒时，不取不义之财者，品行高洁；见钱眼开者，则不可用。人最大的魅力，是有一颗阳光的心态。韶华易逝，容颜易老，浮华终是云烟。拥抱一颗阳光的心态 心无所求，便不受万象牵绊；心无牵绊，坐也从容，行也从容，故生优雅。一个优雅的人，养眼又养心，才是魅力十足的人。容貌乃天成，浮华在身外，心里满是阳光，才 随流水宁。心无牵挂起，开阔空净明。幸福并不复杂，饿时，饭是幸福，够饱即可；渴时，水是幸福，够饮即可；裸时，衣是幸福，够穿即可；穷时，钱是幸福，够用即可 困时，眠是幸福，够时即可。爱时，牵挂是幸福，离时，回忆是幸福。人生，由我不由天，幸福，由心不由境。心是一个人的翅膀，心有多大，世界就有多大。很多时候限 也不是他人的言行，而是我们自己。人心如江河，窄处水花四溅，宽时水波不兴。世间太大，一颗心承载不起。生活的最高境界，一是痛而不言，二是笑而不语。无论有多 幸福在于祥和，生命的祥和在于宁静，宁静的心境在于少欲。无意于得，就无所谓失去，无所谓失去，得失皆安谧。闹市间虽见繁华，却有名利争抢；田园间无争，却有柴 最终不过梦一场。心静，则万象皆静。知足者常在静中邂逅幸福。顺利人生，善于处理关系；普通人生，只会使用关系；不顺人生，只会弄僵关系。为人要心底坦荡，不为 不为假象所惑。智者，以别人惨痛的教训警示自己；愚者，用自己沉重的代价唤醒别人。对人多一份宽容，多一份爱心；对事多一份认真，多一份责任；对己多一点要求， 可满，乐不可极，警醒自己。静能生慧。让心静下来，你才能看淡一切。静中，你才会反观自己，知道哪些行为还需要修正，哪些地方还需要精进，在静中让生命得到升华 心静下来，你才能学会放下。你放下了，你的心也就静了。心不静，是你没有放下。静，通一切境界。人与人的差距，表面上看是财富的差距，实际上是福报的差距；表面 人品的差距；表面上看是气质的差距，实际上是涵养的差距；表面上看是容貌的差距，实际上是心地的差距；表面上看是人与人都差不多，内心境界却大不相同，心态决定 一件事。因为当一个人具有感恩的心，心会常常欢喜，总是觉得很满足，一个不感恩不满足的人，总是会觉得欠缺、饥渴。一个常感恩的人，会觉得自己很幸运，有时候其 一感恩，就变得很快乐。这种感恩的心，对自己其实是有很大利益。压力最大的时候，效率可能最高；最忙碌的时候，学的东西可能最多；最惬意的时候，往往是失败的开 光临。成长不是靠时间，而是靠勤奋；时间不是靠虚度，而是靠利用；感情不是靠缘分，而是靠珍惜；金钱不是靠积攒，而是靠投资；事业不是靠满足，而是靠踏实。知恩 为当一个人具有感恩的心，心会常常欢喜，总是觉得很满足，一个不感恩不满足的人，总是会觉得欠缺、饥渴。一个常感恩的人，会觉得自己很幸运，有时候其实没什么道 就变得很快乐。这种感恩的心，对自己其实是有很大利益。压力最大的时候，效率可能最高；最忙碌的时候，学的东西可能最多；最惬意的时候，往往是失败的开始；寒冷 长不是靠时间，而是靠勤奋；时间不是靠虚度，而是靠利用；感情不是靠缘分，而是靠珍惜；金钱不是靠积攒，而是靠投资；事业不是靠满足，而是靠踏实。以平常心观不 面前，平常心就是勇敢；在利诱面前，平常心就是纯洁；在复杂的环境面前，平常心就是保持清醒智慧。平常心不是消极遁世，而是一种境界，一种积极的人生。不仅要为 价值的人而努力。命运不是机遇，而是选择；命运不靠等待，全靠争取。成熟就是学会在逆境中保持坚强，在顺境时保持清醒。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫 的赞许时，心灵才会真的自由。你没那么多观众，别那么累。温和对人对事。不要随意发脾气，谁都不欠你的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发现其实那都不算事。 有绝交，才有至交学会宽容伤害自己的人，因为他们很可怜，各人都有自己的难处，大家都不容易。学会放弃，拽的越紧，痛苦的是自己。低调，取舍间，必有得失。不要 面前没人爱听那些借口。慎言，独立，学会妥协的同时，也要坚持自己最基本的原则。付出并不一定有结果。坚持可能会导致失去更多过去的事情可以不忘记，但一定要放 个最好的打算和最坏的打算。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想。不庸人自扰。不说谎话，因为总有被拆穿的一天。别人光鲜的背后或者有着太多不为人知的痛苦 不管学习什么，语言，厨艺，各种技能。注意自己的修养，你就是孩子的第一位老师。孝顺父母。不只是嘴上说说，即使多打几个电话也是很好的。爱父母，因为他们给了 无私的人。
汉语拼音字母儿歌及口诀
汉语拼音字母儿歌与口诀家长朋友们，为了帮助孩子记住拼音，我在网上收集整理了拼音字母儿歌与口诀，希望家长在辅导孩子时能帮上一定的忙。
汉语拼音字母儿歌与口诀一、拼音用处：汉语拼音用处大，看书识字需要它，帮助学习普通话，我们决心学好它。
二、单韵母6个单韵母，很重要，发音口形要摆好，张大嘴巴ɑɑɑ，拢圆嘴巴o o o ，嘴巴扁扁e e e ，牙齿对齐i i i ，嘴巴小圆u u u ，撅嘴吹哨ü ü ü 。
ā á ǎ à ō ó ǒ òē é ě è ī í ǐ ìū ú ǔ ù ǖǘǚǜ三、声调标准〔动手书空〕一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。
板车平走ā ā ā板车上坡á á á下坡上坡ǎǎǎ板车下坡à à à四、声母［21个辅音＋零声母〔Y、W〕］读声母要留心，堵住气儿再发音。
像个6字b b b ，脸盆泼水p p p ，两个门洞m m m ，一根拐棍f f f ，马蹄走路d d d ，一把雨伞t t t，一个门洞n n n ，一根木棍l l l ，9字加钩ɡɡɡ，一挺机枪k k k，一把椅子h h h ，i下加钩j j j，像个9字q q q ，一个叉字x x x，z加椅子zh zh zh，c加椅子ch ch ch，s加椅子sh sh sh，禾苗向日r r r，像个2字z z z ，半个圆圈c c c ，半个8字s s s ，像个树杈y y y ，屋顶相连w w w 〔像把折尺w w w〕。
五、书写规那么四线三格记心间，拼音字母住里边。
胳膊长了住上格，尾巴长了住下格。
中格一定要饱满，上格下格不贴边六、区分易混声母〔动手书空〕：右上半圆ppp，右下半圆bbb，左上半圆qqq，左下半圆ddd。
〔左下半圆ddd，左上半圆qqq，右下半圆bbb，右上半圆ppp〕七、字母书写〔动手书空〕：半圆竖弯，ɑɑɑ；圆圈圆圈，o o o；短横半圆，e e e；短竖加点，i i i；竖弯加竖，u u u；u加两点，ü ü ü；半圆竖左弯，ɡɡɡ；竖左弯加点，j j j；竖加左弯竖，h和n；右斜左斜，y和x；竖加左斜右斜，k k k；弯竖加横，f f f；竖弯加横，t t t；斜下斜上斜下斜上，w w w；横折横，z z z；左弯右弯，s s s。
《jqx》汉语拼音 图文
当今社会的确是一个高速发展、竞争激 烈的社 会，是 一个追 求速成 的社会 ，许多 的人都 在赶路 脚步匆 匆，忙 着做着 自己的 事情。 生下来 后，忙 着长大 ，忙着 工作， 忙着打 拼，睁 开眼就 是各种 烦心事 压在心 中：房 子、孩 子、车 子、位 子、票 子……他 们唯恐 落后于 人，唯 恐受人 轻视 ，跟别 人比金 钱、比 地位， 比拥有 ，不停 地奔波 ，你追 我赶， 气喘吁 吁，为 了追求 物质财 富、争 取想得 的名和 利、实 现个人 的理想 ，呈现 在人们 面前的 总是一 副：麻 木的表 情，忙 乱的脚 步，总 以为前 面有一 个巨大 的幸福 在等着 他，为 了早日 抵达目 的地， 日夜高 速奔跑 前行， 生命就 在疲于 的奔忙 中消耗 掉，精 神也在 残酷的 竞争和 快节奏 的生活 中趋于 紧张， 以致麻 木或崩 溃。百 花的争 奇斗艳 ，吸引 不了他 们向前 凝望的 眼神； 婉转悠 扬的歌 声，打 动不了 他们执 着的心 灵；灵 山香气 氤氲， 难以改 变他们 坚毅的 神情； 一路上 风光无 限，停 滞不了 他们奔 忙的身 影，他 们关注 着一些 虚无的 东西， 而忘了 生命的 本质意 义。748219美 文网 人这一辈子说长不长，说短也不短。既 然沿途 有着绚 美的风 景，我 们又何 必风雨 兼程脚 不停息 ？既然 眼前便 有旖旎 的风情 ，又何 必对未 知的前 方魂牵 梦萦？ 生活中 ，其实 我们每 个人都 有目标 ，并且 我们的 奋斗， 都是为 了能离 它更近 。奋斗 努力， 快步走 行，无 可厚非 ，但是 我想， 人生在 路上行 走，本 应该走 走停停 ，该歇 的则歇 一歇， 该停的 则停一 停，在 生活一 直往前 走的同 时，适 时的放 慢脚步 ，看看 你的身 边，看 看你的 周围， 欣赏一 下沿途 的美丽 风景， 也许里 面就有 会你想 要的东 西。不 要为了 追求物 质财富 ，不要 忙于到 达目的 地，只 顾疲于 奔跑， 而错过 了身边 美丽的 风景， 不要让 你已拥 有的很 多东西 在手中 悄悄的 流失， 失去对 它的珍 惜，更 不要怨 天怨地 怨人怨 己，抱 怨自己 的人生 磕磕绊 绊，不 如人意 。要知 道很多 时候， 当在你 盲目地 追求着 你的目 标后， 当你在 怨天怨 地怨人 怨己时 ，回过 头来看 时，可 能会发 现：许 多的美 丽和幸 福，原 来就在 你路途 的景色 里！ 人的生命总是有限的，时间也不能停滞 ，但是 我们可 以驻足 。人生 路上， 一路行 走，一 路都是 风景， 路上， 你会遇 到很多 美的人 ，美的 事，美 的景。 不要忘 了经常 抬头凝 视一会 儿蔚蓝 的天空 和飞翔 的鸟儿 ；不要 忘了去 看一看 路边盛 开的花 朵，嗅 嗅花儿 散发出 的香气 。在人 生的风 景里有 春夏秋 冬，会 有不同 景致， 春葱茏 、夏繁 盛、秋 斑斓、 冬纯净 ，都显 得很美 丽，你 大凡可 尽收眼 底。只 不过人 生的风 景画册 里，有 的柔和 ，有的 热烈， 有的凄 美，还 有的悲 壮，只 要你放 慢脚步 ，多看 看沿途 的风景 ，多收 藏些快 乐的心 情，人 生就会 轻松很 多。也 许在你 放松心 境的时 候，你 就能看 见生活 的笑容 。不同 的人生 体验， 才能让 人生多 彩丰富 。如果 太在意 目的地 ，这一 路上， 心中便 会少了 很多乐 趣。在 人生的 旅行中 ，最重 要的不 是结果 ，而是 过程， 也不是 他经历 了什么 ，而是 他以何 种心态 去面对 生活 。 为了在旅途结束时不留下丝毫的遗憾， 请把握 好旅程 中的每 一分钟 。一路 上慢慢 地走， 别忘了 欣赏沿 途的风 景。 作者简介：谈笑在指尖 原名：张 波文章，诗歌多见于省内外报刊和 网络平 台。喜 欢把日 子中的 点点滴 滴写进 文字里 ，抒写 心中之 梦，始 终保持 着乐观 心态， 过好每 一天。 滴写进 文字里 ，雀巢 冰泣淋 裡的一 种，外 面是薄 薄的一 层巧克 ，裡面 是甜甜 的奶油 的一个 心形的 冰棍我 要用 它来纪 念他们 的爱情 。 辉和莉是在网络上认识的，莉比辉大5岁。2000年初 秋的一 天，他 们相识 了，以 后的日 子，他 们相知 了，彼 此以姐 弟相称 。第一 次他给 她写信 是在圣 诞节， 当时仅 仅是一 声祝福 ，是一 张贺卡 后来，他爱上了她，一个让辉用三生 三世都 不能忘 记的女 人。 2001年的2月10日，值得纪念的日子 ，辉告 诉了莉 他心裡 的想法 ！因為 莉是从 艰辛中 一路走 来身心 疲惫的 人，深 知道爱 就要付 出什麼 ，她没 有给辉 任何的 天长地 久，任 何的承 诺，苍 白的语 言，无 力的承 诺失去 了它应 有的价 值。也 许，在 那个时 候，他 们的爱 就已经 开始了 ，只是 他不愿 意去瞭 解罢了 。平凡 的书信 来往， 交换彼 此的心 灵得可 笑和无 力，丝 毫都不 能让你 停顿半 步。你 脸上的 微笑， 会让你 在行走 时浑身 增添起 无穷无 尽的力 量；你 脸上的 微笑， 就像是 那照亮 天空的 火炬， 能使你 的眼前 永远闪 耀着光 明与希 望；你 脸上的 微笑， 能催你 不断奋 进向前 ，让你 的生命 里充满 激情与 活力。748219美文网
拼音儿歌
、声调歌:一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。
、标调号口诀：标调号，找a 母，a 母不在找oe ，iu 并列标在后。
三、 jqx 与u 相拼的口诀：小u 见到jqx ，擦干眼泪笑嘻嘻;小 u 离开jqx ，流下眼泪哭啼啼。
四、 整体认读音节构成儿歌：aoe ，长大了，可以单独出门了；iu u ，长不大，出门需要家长带，有时还会躲起来。
五、单韵母口诀歌:张大嘴巴aaa ，公鸡啼鸣o o ，鹅的倒影e e e ，，乌鸦的家u u u ，小鱼吐泡u u u 六、声母口诀歌:七、整体认读音节。
乌鸦站在小屋边 wu wu wu 小鱼游到小树旁yu yu yu 斜斜屋顶w w w（一）、单韵母儿歌：发单韵母音时注意嘴形不变 A 、完整单韵母儿歌1圆脸小姑娘，小辫右边扎aaa 一只大公鸡，清早喔喔啼ooo —只大白鹅，游在水中央 像支蜡烛i i i像个茶杯u u u 鲤鱼吐泡uuu 2、aa 有条小辫子,（随节奏拍两下手，然后双手往左做抓小辫子动作）00是个圆圈子,（随节奏拍两下手，然后双手拇指和食指拢成一个圆圈） ee 白鹅倒影子,（随节奏拍两下拼音儿歌纽扣上衣i i i拉开天线听广播b b b 举着小旗上山坡p p p 两个门洞摸人玩 m m m 爷爷看佛笑呵呵f f f 鼓槌放在鼓右边 鲤鱼摆尾跳起来 另外一个门洞呢 手举小棒赶小猪 III 鸽子叼着橄榄枝 蝌蚪藏在水草边 坐着椅子把水喝小鸡小鸡追蝴蝶 气球气球落下来小孩写字z z zq q q 刺猬弯腰 半个西瓜切四块 c c c 蚕宝吐丝s s s 坐着椅子织毛衣zh zh zh 坐着椅子吃苹果ch ch ch 搬把椅子给老师 sh sh sh 草芽需要日光照r r r衣服挂在小树旁yi yi yi小小树丫 y y y一、韵母儿歌 eee手，然后右手在空中书空e的形）i i小棍儿加点子,（随节奏拍两下手，然后左手食指伸直，右手食指在左手食指指尖画个小圆动作）uu是个鸟窝子,（随节奏拍两下手，然后双手配合做鸟窝形状）Ui小鱼吐泡子.（随节奏拍两下手，然后双手食指在空中画两个小圆圈）a o e儿歌5、你说a我说a张大嘴巴aaa （互相做请的动作）你说0我说0圆圆嘴巴000你说e我说e 嘴巴扁扁eeei u i儿歌7、小i头上有点子，u像乌鸦鸟窝子，i是小鱼吐泡子8牙齿对齐iii ，妈妈给我织毛衣；火车到站uuu,运来钢材造新屋；u 上加点UUU，我家连年都有余。
《jqx》汉语拼音精美版课件
拼音儿歌
üü是个好朋友，懂事文明礼貌有；见到好友 j、q、x，摘掉墨镜忙牵手。 四个好兄弟，有点小顽皮，身子多变化，特色 比一比，左上半圆q，右上半圆p，左下半圆d ，右下半圆b。
要领总结
写法 发音
先写·（点），再写竖左钩，2笔；占上中下格。
舌面前部紧贴上齿龈和硬腭的前端，阻塞气流；软腭上升 堵塞鼻腔通道；舌面前部稍稍离开硬腭前部，然后气流从 中间挤出。
xǐ
jī
qí
我会做
2.拼一拼，连一连。 j先图是写中最·的高（人的点物一）是个，做娃再什娃写么，竖的一左？个钩人，住2笔了；三层楼。
一组先个起右大 积 斜叉木，后xj j左xj。x斜。，2笔； 图组软中起腭的 积 上人木升物，j j是堵j。做塞什鼻么腔的通？道，使气流从舌面前部和硬腭之间摩擦而出。 一ü小ü个ü是见大个了叉好n朋和x x友l，x，。泪懂珠事滴文了明两礼大貌颗有。； 四图与个中q发好 的音兄人类弟物似，是，有做只点什是小么有顽的一皮？股，较身强子是多气变流化冲，出特。色比一比，左上半圆q，右上半圆p，左下半圆d，右下半圆b。 ü妈软ü妈腭是正 上个在升好用堵朋洗塞友衣鼻，机腔懂洗通事衣道文服；明。礼貌有； 一与小个qü发离大音开叉类j qx似xx，，x。戴只回是两有点一才股是较ü强。是气流冲出。 软 图腭中上的升 人， 物堵 是塞 做鼻 什腔 么通 的道？，使气流从舌面前部和硬腭之间摩擦而出。 先你妈写们妈·知 正（道在点图用）中洗，告衣再诉机写我洗竖们衣左什服钩么。，故2笔事；吗？ 你j图的们中点知 的在道人第图物二中是线告做的诉什略我么上们的方什？，么上故下事不吗顶？格。 四小组个ü起离好 积开兄木j 弟qj jx，j，。有戴点回小两顽点皮才，是身ü。子多变化，特色比一比，左上半圆q，右上半圆p，左下半圆d，右下半圆b。 四见个到好兄友弟j、，q、有x点，小摘顽掉皮墨，镜身忙子牵多手变。化，特色比一比，左上半圆q，右上半圆p，左下半圆d，右下半圆b。 小软图ü腭中碰上 的见升人j ，物q x堵是，塞做去鼻什掉腔么两通的点道？还，念使ü；气流从舌面前部和硬腭之间摩擦而出。 j妈是妈最正高在的用一洗个衣娃机娃洗，衣一服个。人住了三层楼。 软小四腭ü个碰上 好见升兄j ，弟q x堵，，塞有去鼻点掉腔小两通顽点道皮还，念使身ü；气子流多从变舌化面，前特部色和比硬一腭比之，间左摩上擦半而圆出q，。右上半圆p，左下半圆d，右下半圆b。 舌j一是面个最前 大高部叉的紧一x 贴x个x上娃。齿娃龈，和一硬个腭人的住前了端三，层阻楼塞。气流； j妈组的妈起点正 积在在木第用二j j洗线j。衣的机略洗上衣方服，。上下不顶格。
《j q x》教学设计与课后反思_教案教学设计
《j q x》教学设计与课后反思一、教材分析《jqx》是小学语文人教版第一册汉语拼音教学第六课。
课文采用形象直观的方法呈现了三幅形状像jqx的图案，既符合儿童心理特点，又方便学生记忆。
通过jqx与其他学过的拼音组成音节进行拼读，让学生熟练掌握并学会运用。
课文还用儿歌《在一起》让学生在具体的语境中学拼音，充满童趣。
二、学生分析一年级学生好动，喜爱游戏，难以长时间保持注意力，思维形象具体化。
对他们来说，学习汉语拼音有困难，容易产生厌学的心理。
三、设计理念1、针对学生的年龄特征和认识事物的规律，教学中以活动和游戏为主，创设丰富多彩的教学情境，将拼音教学同有趣的儿歌、故事、游戏等结合起来，为了增强学生学习的趣味性，将色彩鲜明的图案与jqx相结合，激发学生学习汉语拼音的兴趣。
2、将汉语拼音教学与识字、学习普通话和发展语言结合起来。
以往的拼音教学，让学生用音节组词，说句，困难较大，学生有畏难情绪，我通过让学生联系生活实际，用熟悉的语言去巩固不熟悉的音节，充分开发了母语的潜在资料。
这是因为在语言环境中学到的字词是活的，带着感情去记忆的东西是牢固的，所以可以收到了事半功倍的效果。
培养了学生的语文素养和良好的学习习惯。
3、简单的认读复习学生会感到枯燥乏味，心不在焉，因此，我根据小学生的好奇心理，把学生带入生动形象的情境中，来巩固声母的字形，读准声母。
不仅激发学生的参与的积极性，而且提高他们的注意力。
四、课前准备本课插图、自制课件、配合学习jqx的字母卡片五、课时安排2课时六、教学设计jqx（第一课时）教学目标：1、学会三个声母，读准音，记住形，能够正确书写。
2、初步掌握jqx和ü相拼时，ü上两点省写的规则。
3、学会jqx和单韵母的拼读，准确拼读三拼音节。
教学重点、难点：1、重点：jqx的三拼练习和ü上两点省写规则。
2、难点：ü上两点省写规则。
教学过程：（一）创设情境，复习旧知小朋友们，在拼音王国里，我们已经认识很多朋友了，让我们再来和它们打打招呼吧！（课件出示）：ɑ、i、ü、b、p、d、ɡ、k、ɡuā、kuā、huā（指名读，齐读）（二）学习声母j、q、x小朋友真能干！今天老师又带来了三位新伙伴，想不想和它们交朋友？1、学习声母j。
拼音歌儿童拼音歌
拼音歌儿童拼音歌一、声调歌：一级，二级上升，三级转向，四级下降。
二、标调号口诀：标调号，找a母，a母不在找oe，iu并列标在后。
三、jqx与ü相拼的口诀：小ü见到jqx，擦干眼泪笑嘻嘻；小ü离开jqx，流下眼泪哭啼啼。
四、整体认读音节构成儿歌：aoe，长大了，可以单独出门了；iuü，长不大，出门需要家长带，有时还会躲起来。
五、单韵母口诀歌：张大嘴巴ɑ ɑ ɑ，公鸡啼鸣 o o o，鹅的倒影 e e e，纽扣上衣 i i i，乌鸦的家 u u u，小鱼吐泡ü ü ü六、声母口诀歌：小小树丫 y y y 斜斜屋顶 w w w拉开天线听广播 b b b六、声母口诀歌：举着小旗上山坡 p p p两个门洞摸人玩 m m m爷爷看佛笑呵呵 f f f鼓槌放在鼓右边 d d d鲤鱼摆尾跳起来 t t t另外一个门洞呢 n n n手举小棒赶小猪 l l l鸽子叼着橄榄枝 g g g蝌蚪藏在水草边 k k k坐着椅子把水喝 h h h小鸡小鸡追蝴蝶 j j j气球气球落下来 q q q半个西瓜切四块 x x x小孩写字 z z z刺猬弯腰 c c c蚕宝吐丝 s s s坐着椅子织毛衣 zh zh zh 坐着椅子吃苹果 ch ch ch 搬把椅子给老师 sh sh sh 草芽需要日光照 r r r 七、整体认读音节。
衣服挂在小树旁 yi yi yi 乌鸦站在小屋边 wu wu wu 小鱼游到小树旁 yu yu yu小小树丫 y y y 斜斜屋顶 w w w拉开天线听广播 b b b 举着小旗上山坡 p p p两个门洞摸人玩 m m m 爷爷看佛笑呵呵 f f f鼓槌放在鼓右边 d d d 鲤鱼摆尾跳起来 t t t另外一个门洞呢 n n n 手举小棒赶小猪 l l l鸽子叼着橄榄枝 g g g 蝌蚪藏在水草边 k k k坐着椅子把水喝 h h h 小鸡小鸡追蝴蝶 j j j气球气球落下来 q q q 半个西瓜切四块 x x x小孩写字 z z z 刺猬弯腰 c c c蚕宝吐丝 s s s 坐着椅子织毛衣 zh zh zh坐着椅子吃苹果 ch ch ch 搬把椅子给老师 sh sh sh草芽需要日光照 r r r七、整体认读音节。
汉语拼音6《jqx》(苏教版一年级语文上册)
看情境图，学语境歌
洗衣机，嗡嗡响。 星期天，洗衣裳。 妈妈洗衣我帮忙。
ห้องสมุดไป่ตู้
仔细听，大声读
j
小鸡啄米j j j
● 发j音时，舌面前部抬起，紧贴硬腭前端，然后 再将舌面稍稍离开，与硬腭形成一条狭缝，让 气流从狭缝里挤出来，不送气，声带不擅动。
q
七只气球q q q
● 发q音时，部位和方法基本同声母j，只 是送出的气流较强，送气。
▲ j q x 不 和 u 相 拼。
▲ j q x 与 ü 相 拼 时， ü 上 两 点 要 省
略。
▲ j q x 与ü相拼时，ü上两点去掉后仍然读
ü，千万不能读成u。
下面画的是什么？
jī qì
hú xū
我真棒！
１、一个叉叉 x x x ２、左上半圆 q q q ３、竖弯加点 j j j
火眼金睛
x
甜甜西瓜x x x
● 发x音时，舌面前部抬起，靠近 硬腭，形成一条狭缝，让气流从 中摩擦而出，声带不颤动。
跟我写
搭积木j j j
jjj
● j占上、中、下、三格，第一笔先写竖再向左拐弯， 占中格和下格，第二笔点，写在上格。
打气筒qqq
q qq
● q占中格和下格，第一笔左上半圆写在中格， 第二笔竖写在中格和下格。
j—ü → (ju jü) q—ü → (qu qü) x—ü → (xu xü)
赛读儿歌《七只小鸡》
谢谢指导
小ü有礼貌, 见到 j q x, 脱帽敬个礼。
j u··
j ü ju
q u··
q ü qu
x u··
x ü xu
jqx，真淘气，见了ü眼就挖去。
j – ü– ju q – ü– qu x – ü– xu
《汉语拼音jqx》教学游戏
《汉语拼音j q x》教学游戏【游戏一：儿歌诵读】目的：帮助学生记忆j、q、x 的读音与形状。
准备：按照文中的示形表音图编写儿歌，j、q、x，j、q、x，三个朋友在一起。
蝴蝶飞来找小鸡，七个气球齐飞起。
一刀两刀切西瓜，大家吃得甜蜜蜜。
方法：老师带领学生一起诵读儿歌。
【游戏二：编儿歌】目的：帮助学生区别形近字母bdpq。
准备：小剪刀。
方法：先请同桌的同学一起编、记儿歌，然后在四人小组内交流儿歌。
儿歌能够帮助区别形近字母即可，方法不必强求一致。
交流儿歌时，可以让学生边念儿歌边做动作，辅助记忆，增强兴趣。
例如：儿歌１：像个６字b、b、b，６字反写d、d、d；像个９字q、q、q，９字反写p、p、p。
儿歌２：左拳b来右拳d，两拳相对念b、d；左竖朝上就念b，右竖朝上就念d；左下读p 右下q，两拳相对念p、q；左竖朝下就念p，右竖朝下就念q。
儿歌３：剪刀尖儿朝上，d、b永不忘；剪刀尖儿朝下，q、p 永不差。
【游戏三：儿歌诵读】目的：帮助学生了解ü和j、q、x 相拼时要省去上面两点的拼音规则，巩固j、q、x 与i相拼时组成音节的拼读。
准备：儿歌。
儿歌１：小ü碰见j、q、x，去掉两点还读ü。
小ü有礼貌，碰见j、q、x，摘帽就问好。
儿歌２：jī、jī、jī，地上有只小花鸡；jí、jí、jí，今年我上一年级；jǐ、jǐ、jǐ，车厢里面真拥挤；jì、jì、jì，弯腰来把鞋带系。
儿歌３：qī、qī、qī，一二三四五六七；qí、qí、qí，国旗国旗我爱你；qǐ、qǐ、qǐ，大家团结在一起；qì、qì、qì，小朋友之间要和气。
xī、xī、xī，大家见面笑嘻嘻；xí、xí、xí，我们大家爱学习；xǐ、xǐ、xǐ，自己的手帕自己洗；xì、xì、xì，小朋友们一起做游戏。
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拼音jqx教学中的儿歌
今天，我们学习了声母j、q、x。
上课伊始，我用简笔画展示了三幅图：1、一只神气的小公鸡正在仰着头捉虫子；2、一个用绳绑住的蓝色气球；3、切开的红瓤西瓜。
孩子们都被色彩鲜艳的简笔画吸引，我根据图画创设出一个个接近孩子们生活的小情境故事后，让学生们根据画面自己编出记忆声母的儿歌来，孩子们特别感兴趣，纷纷举手要求发言，他们编出的儿歌令人叫绝：
声母j的儿歌：
一只小鸡j j j
公鸡捉虫j j j
小鸡唱歌j j j
公鸡散步j j j
声母q的儿歌：
一个气球q q q
蓝色气球q q q
像个9字q q q
p一转身q q q
p一扭头q q q
声母x的儿歌：
甜甜西瓜x x x
红红西瓜x x x
圆圆西瓜x x x
大大西瓜x x x
孩子们自编儿歌兴致勃勃，他们很快就记住了三个声母的发音和形状。
当讲到j、q、x和v相拼这个教学难点时，我把一首生动有趣的儿歌送给了孩子们：
j q x，真淘气，
从不和u在一起。
见了v，更调皮，
头上帽子被摘去。
这首儿歌解决了学生此拼写规则的认知困难，使他们很容易地就知道了ju、qu、xu旁边站的韵母不是u而是v。
该讲jia、qia、xia这三个三拼音节了，当我又念出一首儿歌的时候，孩子们忍不住笑了起来。
是什么呢？你也来听听吧：
j q x，真稀奇，
见了a大哥，
有话不敢说，
找来小i中间坐。
三个声母的拼读结束了，我指导学生区别b、p、d、q，因为这四个声母很多孩子总爱混淆。
为了让他们能很好地记住并区分它们，我特地准备了《小手操》：
小小手，最灵活，
左手向上做个b，
左手向下做个p。
右手向上做个d，
右手向下做个q。
孩子们一边跟我念儿歌，一边伸手做动作，因为形象直观，他们很快便记住了b、p 、d 、q的发音和字形，字母的形状深深地印在孩子们的脑海中。
短短的四十分钟很快过去了，整个课堂孩子们发言积极，气氛活跃，他们的脸上写着开心，我也觉得这节课上得很成功。
拼音教学可以说是枯燥乏味，但因为有了这些生动有趣的拼音儿歌，拼音教学显得生动活泼，它赋予了字母以灵性，能极大地活跃课堂气氛，提高一年级孩子的学习兴趣，启迪他们的想象力，对孩子们的智力开发具有极大的拓展作用。
另外。
拼音儿歌内容简单，读起来琅琅上口，容易被孩子们所接受，对他们有着无穷的魅力，促使枯燥单调的拼音教学迸发出智慧的火花。
只有地基牢固，摩天大楼才能稳立如山。
拼音是学好语文的基础，要学好语文，必须先学好拼音。
拼音教学看似简单，实则不易。
需要我们教师积极合理地运用教学方法和教学手段，千方百计地把学生的兴趣激发起来，让枯燥乏味的拼音教学成为欢乐的海洋。