陕师大远程教育《学前儿童舞蹈教育》作业

二、填空题1、瑞士音乐教育家（达尔克罗斯）于1902年创始了“律动舞蹈体操”。

2、幼儿园律动内容分为基本动作和（模仿动作）两大类。

3、集体舞的特点是结构简单，动作统一，轻松愉快，活泼健康，（活动量适当）。

4、表演舞是幼儿通过舞蹈（动作）和表情来表达舞蹈作品的内容或某种情绪的表演给人看的舞蹈。

5、幼儿舞蹈教学的一般方法包括：启发法、示范法、练习法、分解组合法、观察模仿法、游戏法、讲解提示口令法、（个别教学法）。

6、舞蹈教育的步骤包括：准备工作、欣赏舞曲及表演舞蹈、（）三部分。

7、幼儿舞蹈活动是通过（音乐课）、课外活动和节日活动中的音乐活动来组织进行的。

8、编写舞蹈教案的要求表现在教材名称、教学要求、（教学准备）、（教学过程）、（教学方法）五方面。

9、幼儿舞蹈选材主要从选题材、选歌词、选音乐、（选动作）四方面入手。

10、表演舞的创编过程：（确定内容）、（选择题材）、（构思情节）、选择或创作歌曲、编排队形、编写动作、节奏的安排、服装道具的运用。

11、幼儿舞蹈的内容包括律动、歌表演、集体舞、（歌伴舞）、（音乐游戏）。

12、幼儿舞蹈的记录方法有（律动记录法）、歌表演记录法、集体舞记录法、音乐游戏记录法、表演舞记录法。

13、幼儿舞蹈动作要简明、形象、直观性强，并在同位置上和不同方向上（不断反复）。

14、教队形的关键，是让幼儿了解自己的（位置）和其他幼儿之间的关系。

15、教、练音乐游戏可用（整体教法）或分段教法。

16、在人类思维与意识尚处于蒙昧时代时，舞蹈是信仰神灵和（崇拜万物）的重要渠道。

17、舞蹈最繁荣，舞蹈的普及教育最兴盛的时代是（原始社会）。

18、（动作），是舞蹈的第一个也是最重要的因素。

19、原始社会的舞蹈教育没有阶级属性，但（社会属性）极强。

20、舞蹈教育作为一种社会意识形态，同其他教育一样，受一定社会历史条件制约，反映着一定的（阶级意识）。

21、在舞蹈发展进程上，欧洲的舞蹈与中国舞蹈发展走了（相反）的路。

22、我国第一所独立建制、舞种齐全、专业繁多、设备完善的舞蹈高等学府是（北京舞蹈学院）。

23、纵观舞蹈教育的发展历史，我们可以清楚地看到（社会发展）决定、制约了舞蹈教育的产生和发展。

24、（生产力）的发展为舞蹈教育提供一定的物质条件。

25、舞蹈艺术的思维方式是从（动作思维）开始的。

26、幼儿舞蹈的题材要（音乐鲜明）、（新颖别致），富有儿童情趣和教育意义。

27、幼儿的心理特征是好奇、好动、好模仿、内心感情容易外露、注意力（不集中）、思维（形象具体）。

28、集体教学中要注意与（个别教育）和（个别辅导）相结合。

29、音乐感受力是指幼儿对音乐的（高低）、长短、强弱、快慢、音色的（明暗）及音乐所表达的思想感情等感受能力。

30、教律动时，随着幼儿的年龄增长，（从易到难），（循序渐进）。

三、简答题1、简述舞蹈的“劳动综合说”的基本观点。

舞蹈是人类生活中的一种社会现象，它的起源和世界上一切事物的构成一样都不是单一的，而是有着多种的因素。

因此，我国的舞蹈理论界有学者认为“劳动综合说”更为科学和准确。

（1）劳动是人类生存的第一需要，作为反映社会生活审美形态之一的舞蹈，无疑，人类的劳动生活是它的最主要的起源，模仿、巫术等从其根本来说，它们也都是从属于劳动的。

如模仿人的狩猎动作、狩猎的过程，模仿动物的形态和习性，都与人的狩猎劳动有着不可分的联系；巫术舞蹈和祭祀舞蹈，其中很主要的内容就是祈求劳动、生产得大丰收。

（2）人类为了生存、发展，为了和自然斗争以取得食物，也为了抵御不同部落的侵袭，壮大自己部族的力量，繁衍人口是一个极其重要的任务。

因此，人类的活动是仅次于劳动的舞蹈起源的原因。

3）就是舞蹈起源于人类表现情感和人与人之间交流情感的需要。

这不仅是为了适应人们社会生活中实际的需要，也是为了满足人的生理和心理的审美的需要。

（4）舞蹈还起源于健身和战斗操练的需要。

人有健壮的身体，不仅是狩猎、耕种获得丰收和防御异族侵袭的有力保障，同时也是繁衍种族后代的基础，因此，人的健康身体既是一种生产力（物质的和自身的），又是一种战斗力。

我们的祖先在原始时代就是为了使身体健康而创造了舞蹈。

如《吕氏春秋·古乐篇》：“昔阴康氏之始，阴多滞伏而湛积，水道雍塞，不行其原；民气郁阔而滞著，筋骨瑟缩不达，故作为舞以宣导之。

”格罗塞(本在《艺术的起源》中说：“除了战争以外，恐怕舞蹈对于原始部落的人是唯一的使他们觉得休戚的相关，同时也是对于战争的最好的准备之一，因为操练式的舞蹈有许多地方相当于我们的军事训练。

2、舞蹈具有什么特征？1）舞蹈艺术的直觉性。

（2）舞蹈艺术的动作性。

（3）舞蹈艺术的抒情性。

（4）舞蹈艺术的节奏性。

（5）舞蹈艺术的造型性。

(6) 舞蹈艺术的综合性。

3、舞蹈教育的相对独立性表现在哪些方面？一舞蹈教育的历史继承性；二舞蹈教育常常不直接反映经济与政治；第三，舞蹈教育虽然一般的把它划分在社会科学之内，突出了它的意识形态性质，但是舞蹈艺术人才的训练，很大程度上具有一种自然科学的性质。

）4、舞蹈学生的身体发展和心理发展分别是指什么？舞蹈学生身体的发展，指的是各器官、个系统的发育、四肢的比例、胖瘦、高矮和体质能力的增长；②舞蹈学生心理的发展，指的是认识能力的发展，包括感知、记忆、思维等方面的发展，也包括思想、意志、情感、性格和品德方面的培养。

5、幼儿舞蹈教育应注意的问题？（1）重视培养幼儿的音乐感受力、想象力和创造力。

（2）培养兴趣3）形象化教学（4）基本动作的训练5）个别教育和辅导6、选编幼儿舞蹈教材的原则有哪些？（1）教材要有思想性和艺术性。

（2）教材要符合幼儿的年龄特点。

（3）教材的内容和形式应多样性。

4）主义教材的民族特点和地方性。

（5）教材要形象化、具体化。

（6）教材要由科学性和系统性。

7、幼儿舞蹈的特点是什么？1）、幼儿舞蹈的直观性2）、幼儿舞蹈的模仿性，3）、幼儿舞蹈的童趣性4）、幼儿舞蹈的童幻性8、幼儿园常用的表演舞形式有哪些？（1）小歌舞：是一种唱歌和舞蹈相结合的艺术表演形式。

其特点是载歌载舞，既长于抒发幼儿生活情趣，有可以表现广泛的幼儿生活内容。

幼儿园舞蹈一般都擅长载歌载舞。

（2）幼儿童话歌舞剧：是一种以歌唱和舞蹈为主要艺术表演手段，来展现情节性内容的综合性表演形式。

9、自娱性幼儿舞蹈有哪些？（1）律动从字意上讲，律动可解释为有韵律节奏的身体动作。

在幼儿园里又称为听音乐做动作。

就是幼儿听了音乐敏感地领会音乐节奏，内容，直觉的产生一种与音乐节奏内容相适应的感情，这种感情自然而有节奏的通过身体动作与姿态表达出来。

（2）集体舞幼儿集体舞是一种比较容易接受和普及的舞蹈形式，让幼儿集体参与，并以自娱为主要目的。

集体舞一般应当在短小歌曲或音乐恩德伴奏下进行，使幼儿在规定的位置，队形上，做简单统一，互相配合或自由即兴的舞蹈动作，共同体验某种情绪，互相交流情谊或学习基本舞步和动作。

幼儿集体舞是可以在一定的队形上反复进行的舞蹈。

（3）歌表演歌表演是幼儿最常见的舞蹈。

它是以唱，念为主，动作为辅的一种载歌载舞的幼儿舞蹈形式。

4）即兴舞即兴舞是让幼儿个性自由，想象力自由，舞蹈语汇自由发挥的舞蹈。

幼儿根据自己对音乐的理解，自编自演即兴表演，能够充分、发挥幼儿的创造能力，想象能力和表现能力。

（5）音乐游戏音乐游戏是在歌曲或乐曲的伴奏下，按音乐的内容，性质，节奏，乐曲的结构等进行游戏，有一定的规则和动作要求；这些动作常常是律动；歌表演或舞蹈。

10、中班幼儿舞蹈教育的具体要求（1）按音乐的变化和节拍整齐的开始和结束动作。

模仿动作，根据幼儿的生活选择一些容易模仿的形象动作，如：蝴蝶飞，摘果子等。

基本动作，如：手腕转动，踏点步，垫步等。

（2）在音乐的伴奏下变换队形，学会三至五个舞蹈，四、五个音乐游戏，并且能按音乐有表情的动作。

？11、教动作时应该注意的事项？①教动作前要将幼儿排成合适的队形。

②幼儿的模仿经常先有动作，后有思维，所以学习舞蹈动作，主要看教师示范和模仿教师的动作，在和教师一起练习的过程中掌握复杂的舞蹈动作。

③教幼儿练习动作时，开始的速度要慢一些。

④教动作时，教师还要多用鼓励的方法启发幼儿动脑筋，启发幼儿表达出歌舞的感情，不必过多的要求幼儿动作的规范化。

12、让幼儿创编舞蹈时，教师要给他们创造一些条件是什么？（1）、让幼儿在轻松活泼的气氛中动脑筋想动作、想情节（2）、对幼儿的提问要启发式，涉及的面要广，鼓励幼儿发表不同的意见（3）、教师要鼓励幼儿动脑筋，并给成功者（想出来的动作必须和音乐节奏、音乐形象相吻合）一定的奖励，增强他们的兴趣。

例如用微笑、点头、称赞等。

13、简述原始舞蹈的特点。

1）功利实用性：原始舞蹈首先起到的作用是传授生产经验组织生产劳动的作用。

因为这是维持生存的第一步。

原始舞蹈有记述历史、保留传统的作用，它是维系民族文化和培养民族感情的纽带。

原始舞蹈还具有教育后代、锻炼勇士、预防疾病等多种社会作用。

（2）集体性：原是舞蹈的内容和形式较为简单，是集体性群众活动，即兴抒发表演。

（3）模拟性：是原始社会最大的外部特征。

基于原始社会共同劳动共同消费的生活前提，原是舞蹈不是个人享受的娱乐品，而是属于全体成员在庆功祭祀时共享的财富。

原始舞蹈的全部特征的呈现，都是被其功力实用性质所限制。

14、简述国统区的舞蹈活动形式。

第一种是以吴晓邦为代表的“新舞蹈”及用进步歌曲编演的舞蹈形式，第二种是以戴爱莲为代表的“边疆舞”，第三种是从延安传来的“新秧歌”。

这几种舞蹈形式均结合当时政治形势，反映现实生活，表达了人民美好的愿望，成为进步文艺工作者和爱国学生向黑暗的旧社会进行斗争的有力武器。

15、舞蹈教学要遵循的原则有哪些？（1）一切从实际出发的原则。

（2）统一性与灵活性相结合的原则。

（3）认识与实践相结合的原则。

4）共性与个性相结合的原则（5）因材施教与因人而异的教学原则。

16、幼儿园常用的表演舞形式有哪些？17、自娱性幼儿舞蹈有哪些？18、大班幼儿舞蹈教育的具体要求？（1）在音乐伴奏下，按音乐节奏协调的做动作。

模仿动作，模仿幼儿熟悉的成人劳动动作，如：采茶，扑蝶，挤奶，骑马等。

基本动作，如：跑跳步，进退步，交替步等。

（2）在音乐伴奏下，学会变换几种队形（圆圈变大或缩小，横纵排列）。

3）血火六至八个舞蹈，三只四个音乐游戏，能根据歌曲或器乐曲的内容和风格，整齐而有表情的跳简单的舞蹈。

并且能按音乐游戏的要求，在伴奏下创造性的表演出自己所扮演角色的特点。

19、幼儿园舞蹈教学中应注意的问题有哪些？（1）树立教育目标为中心的教学观点，开展适合幼儿发展水平的丰富多彩的舞蹈教育教学活动。

（2）充分重视舞蹈情趣的培养，发挥其促进幼儿全面发展的综合教育作用。

（3）为全体幼儿提供和创设舞蹈实践的机会。

特别是舞蹈欣赏活动或更多的让幼儿自由参与或自发的舞蹈活动。