幼儿园户外体育游戏《足球小将》
幼儿园大班体育活动教案-足球小将
幼儿园大班体育活动教案-足球小将幼儿园大班体育活动教案-足球小将一、前言体育活动在幼儿园教育中起着重要的作用。
作为一项综合性的体育课程，足球小将培养了孩子们的动作协调能力、团队合作精神和身体素质。
本文将介绍一份适用于幼儿园大班的足球小将体育活动教案。
二、目标1. 培养幼儿的基本足球技能，如传球、射门和控球等。
2. 培养幼儿的动作协调能力和灵活性。
3. 培养幼儿的团队合作精神和沟通能力。
4. 培养幼儿的体育意识和健康生活方式。
三、教学准备1. 足球（足球尺寸适合幼儿使用）。
2. 平坦且安全的体育场地。
3. 圆锥标志物或其他标志物，用于划定球场范围。
4. 球门或其他用于示范的道具。
四、教学活动活动1：热身运动（10分钟）1. 引导幼儿进行简单的热身运动，如跑步、跳绳和伸展等，以准备身体。
2. 引导幼儿一起进行简单的集体活动，如跳跃和追逐等，以培养团队合作精神。
活动2：基本足球技能训练（20分钟）1. 介绍基本足球技能，如传球、射门和控球等。
2. 示范每项技能，并指导幼儿逐步学习。
3. 组织幼儿进行简单的练习，如两人传球和射门等。
4. 对幼儿进行技能指导和个别辅导，以提高他们的技术水平。
活动3：小游戏（15分钟）1. 组织幼儿进行足球小游戏，如抢球游戏和进球游戏等。
2. 游戏中注重幼儿之间的团队合作和沟通，培养他们的协作精神。
3. 根据幼儿的实际情况，适当调整游戏规则和难度，以确保每个幼儿都能参与进来。
活动4：总结和回顾（15分钟）1. 与幼儿一起回顾今天所学习的基本足球技能和游戏规则。
2. 强调每个幼儿在团队合作和个人技能方面的表现，并鼓励他们继续努力。
3. 提出问题，让幼儿思考如何在日常生活中运用所学到的足球技能。
五、观点和理解足球小将体育活动对幼儿的多方面发展有着积极的影响。
通过学习基本足球技能，幼儿能够提高自己的动作协调能力和灵活性，培养身体素质。
足球小游戏可以促进幼儿的团队合作精神和沟通能力，让他们学会与他人合作并共同达成目标。
幼儿园大班运动技能培养案例——足球小将
幼儿园大班运动技能培养案例——足球小将在幼儿园大班阶段，运动技能的培养对孩子的成长发展至关重要。
其中，足球作为一项全面的运动项目，不仅能够培养孩子的体能和协调能力，还能够培养他们的团队合作意识和竞争意识。
下面我们将以一个幼儿园大班的足球小将为例，探讨其运动技能培养的案例。
一、初步接触足球（3-4岁）在幼儿园大班时，小明对足球产生了浓厚的兴趣。
他喜欢和小伙伴们一起玩足球，每天下午放学后都会留在学校的操场上踢球。
老师在游戏中引导他们学习基本的踢球动作和传球技巧，让他们在快乐的氛围中初步接触足球运动。
二、参加足球兴趣班（4-5岁）小明的父母注意到了他对足球的热爱，决定让他参加周末的足球兴趣班。
在这里，小明接触到了更系统的足球训练，学习了更多的基本动作和规则。
他也结识了更多喜欢足球的小伙伴，大家一起比赛，一起进步。
三、入选幼儿园足球队（5-6岁）在幼儿园大班的最后一年，学校组织了足球选拔赛，选拔了一支幼儿园足球队。
小明凭借着自己优秀的足球技术和积极的态度，成功入选了足球队。
在队里，他不仅学会了更高级的技术动作，还学会了团队合作和比赛策略。
在和其他幼儿园队的友谊赛中，他展现出了出色的表现，成为了球队的一员。
四、家长和老师的共同培养小明的足球能力的培养离不开家长和老师的共同培养。
家长经常陪着他去踢球，鼓励他坚持训练，老师也在学校里给予他更多的指导和帮助。
正是在这种共同培养下，小明的足球能力得以迅速提升。
在幼儿园大班阶段，小明通过积极参与足球运动，不仅提高了自己的足球技能，还培养了自己的团队合作能力和竞争意识。
这个案例告诉我们，在幼儿园大班阶段，可以通过系统的运动训练，培养孩子们的运动技能和团队精神，为他们的未来发展打下良好的基础。
幼儿园大班的足球小将小明在足球运动中获得了很多成长和收获。
他不仅在技术上有所提高，还在团队合作和竞争意识方面有了很大的进步。
在幼儿园大班阶段，小明通过参与足球运动，充分展现了他的运动天赋和自信心，同时也为他未来的发展奠定了良好的基础。
幼儿园身体素质训练——足球小将
幼儿园身体素质训练——足球小将教学主题：幼儿园身体素质训练——足球小将教学目标：1.培养幼儿们的团队合作能力、协调能力和灵敏度。
2.学习足球小将的基本技巧和规则。
3.锻炼幼儿的身体素质，提高幼儿运动技能和动作协调性。
教学重点：1.足球小将的基本规则和技巧。
2.动作的协调性和灵敏度。
教学难点：1.旋转接球的技巧；2.左右脚交替停球的技巧。
教学准备：1.足球；2.队服；3.备用球。
教学内容：一、足球小将的基本规则和技巧（20分钟）1.幼儿园足球小将的基本规则（1）球场大小和门的大小（2）比赛时间和人数（3）球员装备2.足球小将基本技巧（1）传球和接球（2）控球和带球（3）射门和踢门（4）旋转接球的技巧（5）左右脚交替停球的技巧二、足球小将的训练（20分钟）1.传球和接球练习（1）抛球练习（2）传接球练习2.控球和带球练习（1）脚踩球练习（2）长短传带球练习（3）右左脚交替停球练习3.射门和踢门练习（1）各个角度的射门练习（2）边路传中和抽射脚射门训练4.旋转接球的技巧练习（1）快速反应并扑球（2）用脚内侧将球转移并扑球三、足球小将的比赛（20分钟）1.比赛前的准备（1）选择场地（2）组织球队（3）选择队服2.比赛中的技巧运用（1）传球和接球（2）控球和带球（3）射门和踢门（4）旋转接球的技巧3.比赛后的评价（1）评价技术水平（2）加强技术训练（3）提高足球小将的技能和技巧四、足球小将的拓展（20分钟）1.足球小将的跑步训练（1）增加幼儿体力训练（2）增加幼儿的耐力和协调性2.足球小将的每日健身训练（1）俯卧撑和仰卧起坐（2）一周的训练计划3.足球小将趣味比赛（1）足球小将追逐赛（2）足球小将比赛鱼雷教学方法：1.体验式教学法2.示范教学法3.学生角色扮演法4.小组合作学习教学反思：通过这次足球小将的训练，幼儿们明白了团队合作的重要性，增强了身体素质和协调能力，同时也提高了他们的专注性和学习兴趣。
在今后的课程中，我们应该让幼儿进一步加强技能训练，不断提高足球小将的实践水平和动作协调性，帮助幼儿养成积极运动的好习惯。
幼儿园趣味足球课：《足球小将》教学案例
幼儿园趣味足球课：《足球小将》教学案例1. 前言在幼儿园阶段，体育课对于孩子们的成长和发展至关重要。
其中，足球课作为一种常见的体育活动，不仅能够锻炼孩子们的身体，还可以培养其团队合作意识和自信心。
本文将以《足球小将》教学案例为例，探讨如何设计一堂有趣且具有教育意义的幼儿园趣味足球课。
2. 教学内容2.1 观看足球动画片《足球小将》在趣味足球课上，可以让孩子们观看足球动画片《足球小将》，通过影片中的故事和角色，激发孩子们对足球的兴趣。
故事中的主人公奥利弗是一个热爱足球的少年，他通过不懈努力和与队友的合作，最终赢得了比赛。
通过观看这样的动画片，孩子们可以学到团队合作、坚持不懈等正面的品质。
2.2 足球基本动作训练在课程中，可以引导孩子们学习一些基本的足球动作，例如运球、传球、射门等。
通过这些训练，孩子们不仅可以提高自己的身体协调能力，还可以感受到足球带来的快乐和成就感。
教师可以结合游戏和竞赛的形式，让孩子们在趣味中学习足球技能。
3. 教学方法3.1 游戏化教学在趣味足球课上，可以采用游戏化的教学方法，比如设置一些趣味游戏和小比赛，让孩子们在游戏中学习。
设置“抢球大作战”游戏，通过抢夺足球来锻炼孩子们的速度和反应能力。
这样的教学方式既能够激发孩子们的学习兴趣，又能够在不知不觉中进行足球技能的训练。
3.2 示范带动在教学过程中，教师可以通过自己的示范来带动孩子们的学习。
教师可以亲自演示如何运球、传球等动作，然后让孩子们模仿学习。
通过教师的示范，孩子们可以更好地理解和掌握足球技能，同时增加对足球的喜爱和兴趣。
4. 个人观点针对幼儿园趣味足球课，《足球小将》教学案例可以说是一种非常有效和有趣的教学方式。
通过观看动画片的情节，孩子们可以在潜移默化中接受足球知识，并且从故事中领悟到团队合作、坚持努力等品质。
通过足球基本动作的训练，可以提高孩子们的身体协调能力，培养其对足球的兴趣和热爱。
总结回顾通过以上教学案例的分析和讨论，我们可以看到，在幼儿园趣味足球课上，采用《足球小将》教学案例是一种非常有效和有趣的教学方式。
幼儿园大班体育教案《足球小将》
幼儿园大班体育教案《足球小将》教学内容_____________________教学课时___________________课型_______________________备课教师___________________一、教学目标1. 让学生了解足球的基本知识，掌握简单的足球技能。
2. 培养学生对足球运动的兴趣，提高他们的团队协作能力。
3. 通过足球活动，锻炼学生的身体素质，增强他们的体质。
4. 培养学生勇敢、自信、坚持的品质，激发他们的运动潜能。
二、教前准备1. 教学材料：足球、标志盘、训练器材。
2. 教学场地：宽敞的足球场或室内体育馆。
3. 教师准备：熟悉足球教学的基本方法，掌握足球技能，了解学生的身心发展特点。
4. 学生准备：穿着适合运动的服装和鞋子，了解足球的基本规则。
5. 安全措施：检查场地器材安全，确保学生活动过程中的安全。
三、教学设想1. 采用游戏化的教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习足球。
2. 结合学生的年龄特点，设计富有挑战性和趣味性的足球活动。
3. 以小组合作的形式进行教学，培养学生的团队精神和沟通能力。
4. 注重个体差异，因材施教，让每个学生都能在足球活动中得到锻炼和提高。
5. 定期组织足球比赛，检验学生的学习成果，激发他们的竞争意识。
四、教学程序第一课时：足球基本知识与技能启蒙1. 热身活动学生跟随教师做简单的足球操，活动全身关节。
细节说明：教师示范足球操动作，确保学生正确掌握，避免运动损伤。
2. 足球知识讲解介绍足球的起源、比赛规则和基本技巧。
细节说明：使用图片和实物展示，帮助学生形象理解足球知识。
3. 技能训练学习脚内侧传球和停球技巧。
细节说明：教师分解动作，学生跟随练习，教师个别指导，纠正动作不规范之处。
4. 小组练习学生分成小组，进行传球和停球练习。
细节说明：强调团队合作，鼓励学生互相交流，提高传球准确性。
第二课时：足球技能提升与团队协作1. 复习上节课内容学生回顾脚内侧传球和停球技巧。
幼儿园大班体育活动教案-足球小将 幼儿园教案
幼儿园大班体育活动教案-足球小将一、教学目标1. 培养幼儿对足球的兴趣，激发幼儿参与体育活动的热情。
2. 培养幼儿的基本足球运动技能，如停球、传球、带球等。
3. 提高幼儿的协作能力和团队精神，通过足球活动培养幼儿的团队意识和合作意识。
二、教学内容1. 足球基本动作练习a. 停球：教师示范并引导幼儿练习停球动作，强调平衡和用力的技巧。
b. 传球：教师示范并引导幼儿练习传球动作，重点讲解脚法和传球的方向。
c. 带球：教师示范并引导幼儿练习带球动作，强调控制球和前进方向的技巧。
2. 小组协作游戏a. 分组进行传球练习：将幼儿分成小组，进行传球练习，培养幼儿的协作能力和团队精神。
b. 运球比赛：组织幼儿进行带球比赛，加强幼儿的个人技术和团队合作能力。
三、教学步骤1. 引入通过介绍足球运动的特点，激发幼儿对足球的兴趣，吸引幼儿的注意。
2. 提出问题让幼儿谈谈自己对足球的认识，引导幼儿思考足球运动的意义和作用。
3. 示范动作教师示范停球、传球、带球等基本动作，并引导幼儿一起练习。
4. 分组练习将幼儿分成小组进行传球和带球练习，让幼儿在游戏中体验足球运动的乐趣。
5. 游戏比赛组织小组间进行带球比赛和传球比赛，让幼儿体验团队合作的重要性，培养幼儿的团队精神。
6. 总结教师总结本节课的主要内容，强调足球运动的乐趣和重要性，激励幼儿积极参与体育活动。
四、教学过程中的品质教育1. 尊重个体差异在教学过程中，教师要尊重每个幼儿的个体差异，鼓励幼儿敢于表现和展示自己的特长。
2. 公平竞争在小组比赛中，教师要保证比赛的公平性，让每个小组都有机会展现自己的实力，倡导公平竞争的体育精神。
3. 团队合作强调团队合作的重要性，让幼儿在游戏比赛中体验团队协作的乐趣，培养幼儿的合作意识和团队精神。
五、教学评价通过观察幼儿的参与情况和表现，评价幼儿在足球活动中的技能掌握程度、团队合作能力以及对足球运动的兴趣和热情，及时给予肯定和鼓励。
六、教学延伸可以组织足球比赛，激发幼儿训练成果的展示和竞技成绩的分享，让幼儿在活动中得到更多的成就感和满足感。
《足球小将足球赛》幼儿园体育活动教案
《足球小将足球赛》幼儿园体育活动教案一、教学目标1. 通过足球小将足球赛活动，激发幼儿对足球运动的兴趣和热爱。
2. 培养幼儿的基本足球技能，如传球、射门、控球等。
3. 提高幼儿的身体协调性和团队合作能力。
4. 培养幼儿的竞争意识，学会遵守比赛规则。
二、教学准备1. 足球场地：确保场地平整、安全，并标记好比赛区域。
2. 足球器材：准备足够数量的足球，确保每个幼儿都能参与到活动中。
3. 防护装备：为幼儿准备护腿板、足球鞋等必要的防护装备。
4. 计时器：用于记录比赛时间。
三、教学过程1. 热身运动- 带领幼儿进行全身性的热身运动，如慢跑、拉伸等，以提高身体灵活性。
- 安排一些简单的足球动作模仿游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中熟悉足球的基本动作。
2. 基本技能教学- 传球练习：示范并教授幼儿正确的传球方法，引导幼儿两人一组进行传球练习。
- 射门练习：设置球门，指导幼儿进行射门练习，注意培养他们的射门准确度和力度。
- 控球练习：引导幼儿用脚背、脚内侧等部位控制足球，提高他们的控球能力。
3. 分组比赛- 将幼儿分成若干小组，每组人数相等，进行足球小将足球赛。
- 设定简单的比赛规则，如不允许用手触球、不能越位等，确保比赛公平、安全。
- 在比赛过程中，教师要注意观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
4. 互动游戏- 足球接力：设置接力区，每组幼儿依次将球传给下一位，直至完成接力任务。
- 足球传递：教师发出指令，幼儿需按照指令将球传递给指定的队友。
5. 总结与放松- 比赛结束后，组织幼儿进行放松活动，如深呼吸、拉伸等。
- 对幼儿的表现进行简要总结，表扬积极参与、表现出色的幼儿，鼓励他们继续努力。
- 引导幼儿分享活动中的收获和感受，增强他们的自信心和表达能力。
四、教学注意事项1. 安全第一：确保活动场地安全，避免幼儿在活动中受伤。
教师要时刻关注幼儿的活动情况，及时制止危险行为。
2. 寓教于乐：注重活动的趣味性和互动性，让幼儿在快乐中学习足球技能，提高参与热情。
幼儿园体育运动教案《足球小将》
幼儿园体育运动教案《足球小将》教案主题：足球小将难度级别：低年龄段：3-5岁教学目标：1.了解足球运动的基本规则和技能要领。
2.训练幼儿跑动、协调运动能力。
3.培养幼儿的合作精神和竞争意识。
教学内容：1.足球运动介绍。
2.学习简单的足球技能。
3.比赛训练。
教学准备：足球、球门、球场。
教学过程：一、足球运动介绍1.教师向幼儿简单介绍足球运动。
让幼儿了解足球是一项需要跑动和配合的运动，通过比赛来锻炼身体、培养合作精神和竞争意识。
2.教师展示足球和球门，让幼儿围着球场跑动，让幼儿感受一下在场上跑动的感觉。
二、学习简单的足球技能1.幼儿围成一个圆圈，轮流将球向前推，让其他幼儿去追球，追到球后立即将球向前传，其他幼儿也跟着追球，以此循环练习跑动和协调能力。
2.教师展示如何踢球，让幼儿观看并模仿。
让幼儿轮流向球门射门，进球的幼儿可以获得一颗小糖果奖励。
三、比赛训练1.教师组织双方幼儿进行比赛，每队3-4人。
比赛时，强调跑动和配合，让幼儿体验一下足球比赛的乐趣和竞争氛围。
2.比赛结束后，教师与幼儿一起总结比赛，让幼儿了解自己表现的优点和需要改进的地方。
教学扩展：1.引导幼儿观看足球比赛视频，让幼儿了解现代足球运动。
2.组织家长和孩子进行足球比赛，加强家庭与幼儿园之间的互动和联合体育活动。
教学反思：1.在幼儿园体育活动中，需要注重培养孩子的身体协调能力和合作精神。
2.对幼儿足球训练，需要比较细致地引导和指导，注意安全问题和幼儿感官体验的全面性。
幼儿园体育活动《足球小将》教案及趣味体育课
幼儿园体育活动《足球小将》教案及趣味体育课一、引言在幼儿园教育中，体育活动是非常重要的一环。
其中，足球小将教案及趣味体育课是非常受欢迎的体育课程之一。
它不仅可以培养孩子们的运动能力，还可以锻炼他们的团队合作意识，培养他们的领导能力和沟通能力。
本文将从教案编写、课堂实施及课程效果等方面进行全面评估，并据此撰写一篇有价值的文章。
二、教案编写1.教案目标《足球小将》教案的第一步是明确教学目标。
老师需要明确指出，希望孩子们在课程中掌握足球的基本技能，如传球、停球、射门等。
通过足球小将的教学，培养孩子们的团队意识，让他们学会与他人合作，共同完成一项任务。
2.教案内容在教案的内容设计中，需要根据幼儿的身心发展特点，设计符合他们认知水平和兴趣爱好的活动内容。
可以结合故事或游戏，通过趣味性的活动吸引孩子们的注意力，激发他们的参与热情。
3.教案评估在编写教案时，还需要考虑如何评估孩子们的学习情况。
可以设计一些小游戏或测验，通过观察和记录孩子们的表现，评估他们在足球小将课程中的学习情况。
三、课堂实施1.活动组织在实施《足球小将》课程时，老师需要灵活组织课堂活动，根据实际情况进行调整。
可以根据孩子们的芳龄和兴趣设置不同的游戏环节，让每个孩子都能参与其中，感受到足球的魅力。
2.指导方法在课堂上，老师需要采取多种指导方法，灵活运用示范、讲解、引导等手段，引导孩子们学习足球技巧。
在实施课程过程中，老师还要注重与孩子们的互动，及时给予表扬和鼓励，让每个孩子都能在愉快的氛围中学习。
3.班级管理在课堂上，老师需要对班级进行有效管理，保持秩序，让每个孩子都能有序参与。
可以设置奖励机制，鼓励孩子们自觉遵守纪律，提高课堂的效果和效率。
四、课程效果分析1.培养兴趣通过《足球小将》教案及趣味体育课，可以激发孩子们对足球运动的兴趣，培养他们长期坚持锻炼的习惯。
2.增强体质趣味体育课不仅可以锻炼孩子们的运动技能，还可以增强他们的体质，提高他们的身体素质。
幼儿园中班体育教案：足球小将 幼儿园中班教育
幼儿园中班体育教案：足球小将一、教学目标1. 帮助幼儿了解足球运动，培养其对足球的兴趣和热爱。
2. 培养幼儿的体育意识和动手能力，提高协调性和灵活性。
3. 提高幼儿的团队合作意识和交流能力。
4. 培养幼儿的观察和判断能力，提高其反应速度和敏锐性。
二、教学重点1. 引导幼儿正确掌握基本足球运动动作。
2. 培养幼儿的团队合作意识。
3. 提高幼儿的协调性和灵活性。
三、教学准备1. 足球2. 球门3. 专业足球场或者室内场地4. 教学麦克风5. 活泼的教学音乐四、教学内容1. 分组活动a. 将幼儿分成小组，每组5-6人。
b. 每个小组选择一名队长，负责组织队伍和交流协调。
2. 热身运动a. 教师带领幼儿进行简单的热身运动，如慢跑、扭腰摆臂等。
b. 通过热身运动增加幼儿体能，为后续的足球训练做好准备。
3. 基本足球动作训练a. 传球练习：让幼儿两人一组，进行传球练习，培养他们的观察和判断能力。
b. 带球练习：教师示范带球动作，并指导幼儿跟随练习。
c. 射门练习：设置小球门，让幼儿进行射门训练，培养其射门技术和反应速度。
4. 小游戏a. “夺宝奇兵”：将足球作为宝藏，让幼儿进行夺球比赛，提高其对球的控制能力。
b. “追逐者”：教师充当“追逐者”，让幼儿进行带球逃跑游戏，在游戏中锻炼幼儿的速度和灵活性。
五、教学方法1. 示范教学法：教师在教学过程中充分展示动作，引导幼儿模仿。
2. 游戏教学法：通过趣味游戏引导幼儿学习足球技术，增加趣味性和吸引力。
六、教学评价1. 观察幼儿在训练中的表现，包括动作是否标准、速度和灵活性等。
2. 针对幼儿在训练中的表现，进行及时的肯定和指导，帮助幼儿认识自己的不足，努力改进。
3. 对小组比赛和游戏结果进行记录和评价，鼓励优秀表现的幼儿，激发其对足球运动的热爱和兴趣。
七、教学反思1. 教学中是否能够引导幼儿积极参与，营造良好的教学氛围。
2. 教学过程中是否能够充分关注每个幼儿的学习状态，及时调整教学方法和内容。
2024年6月《足球小将》幼儿园小班体育教案范文模板示例
《足球小将》幼儿园小班体育教案一、引言1.1 足球运动的历史与文化背景足球作为世界上最受欢迎的体育运动之一，拥有悠久的历史和丰富的文化内涵。
起源于中国古代的蹴鞠，经过数千年的演变，发展成为现代足球。
足球不仅是一项竞技运动，更是一种全球性的文化现象，能够促进文化交流和理解。
1.2 幼儿园小班学生的特点幼儿园小班学生年龄一般在34岁，他们正处于身体和认知发展的关键时期。
这个年龄段的孩子好奇心强，活泼好动，喜欢模仿和游戏。
因此，足球教学应该注重趣味性和互动性，通过游戏和活动来培养孩子们的兴趣和基本技能。
1.3 足球在幼儿园教育中的作用足球作为一项团队运动，能够培养孩子们的团队合作意识和社交能力。
同时，足球运动也能够促进孩子们的身体发展，提高他们的协调性和灵活性。
通过足球教学，可以帮助孩子们建立积极的生活态度和健康的生活方式。
二、教学目的2.1 培养学生对足球运动的兴趣和热情通过足球教学，让学生了解足球运动的基本规则和技巧，培养他们对足球运动的兴趣和热情。
通过观看足球比赛和参与足球活动，让学生感受到足球运动的魅力和乐趣。
2.2 提高学生的身体素质和运动能力通过足球训练，提高学生的身体素质和运动能力。
足球运动需要跑动、跳跃、转身等多种动作，能够锻炼学生的协调性、灵活性和爆发力。
同时，足球运动也能够增强学生的心肺功能和耐力。
2.3 培养学生的团队合作意识和社交能力足球是一项团队运动，需要球员之间的密切配合和合作。
通过足球教学，可以培养学生的团队合作意识和社交能力。
在足球比赛中，学生需要学会与队友沟通、协作，共同完成任务。
三、教学重、难点3.1 教学重点（1）足球基本技巧：包括传球、接球、射门、盘带等基本技巧的训练。
这些技巧是足球运动的基础，需要学生熟练掌握。
（2）足球规则：包括比赛规则、裁判规则等。
学生需要了解足球比赛的规则，遵守比赛纪律，培养公平竞争的意识。
（3）团队合作：足球是一项团队运动，需要球员之间的密切配合和合作。
幼儿园中班体育教育足球小将教案
幼儿园中班体育教育足球小将教案一、教学目标1. 通过足球小将这个有趣的游戏，激发幼儿的兴趣，提高幼儿身体协调性和团队合作精神；2. 学习基本足球技能，如传球、射门、接球等；3. 培养幼儿的持之以恒的精神，提高幼儿的自信心。
二、教学重难点重点：学习基本足球技能难点：团队合作三、教学内容及步骤1. 游戏热身阶段教师对幼儿进行适当的热身运动，激活幼儿的身体，并提醒幼儿注意安全。
例如：做拉伸运动，慢跑、小跳、跳绳等，热身时间5-10分钟。
2. 足球技巧讲解教师讲解基本足球技巧，如带球、传球、射门、接球等。
3. 合作小游戏分组进行足球小将游戏，每组选出一名队长，队长负责指挥小组成员进行比赛。
比赛规则为：两个小组互相进攻和防守，进攻方如果在对方球门前射入球则得分。
每场比赛时间为5分钟，比赛结束后，教师给予小组适当的奖励。
4. 思考讨论每场比赛结束后，教师带领小组成员回顾比赛，让幼儿思考自己的不足之处，改进自己的表现，同时也让幼儿赞扬并鼓励自己的队友。
5. 游戏结束阶段教师对幼儿进行冷静放松活动，例如：静坐、放松肌肉等，放松时间5分钟。
四、教学方法1. 游戏热身，激活幼儿身体；2. 教师示范，带领幼儿操作；3. 小组合作，培养团队合作精神；4. 每场比赛结束后带领幼儿思考并讨论。
五、教学评价1. 对幼儿进行实时评价，如赞扬、鼓励幼儿；2. 每场比赛结束后让幼儿思考并讨论自己的表现，并提出可以改进的自己存在不足的地方；3. 观察幼儿在游戏过程中的表现。
六、教学反思1. 关注幼儿的个体差异，让每个幼儿都能够参与到游戏中来；2. 游戏环节要注意安全问题，确保幼儿的安全；3. 着重培养幼儿的团队协作和自信心；4. 在每次的游戏结束后，对幼儿进行评价和总结，这样有助于幼儿开展思考，发现自己的不足，同时也能够提高幼儿的自信心。
幼儿园游戏教育案例分享：足球小将培养
【幼儿园游戏教育案例共享：足球小将培养】在幼儿园教育中，游戏是孩子们学习的重要方式之一。
足球作为一项受孩子们喜爱的体育运动，也成为了幼儿园教育中的一种教育方式。
今天，我将与大家共享一个关于足球小将培养的幼儿园游戏教育案例。
1. 案例背景在某幼儿园，有一位名叫小明的孩子，从小对足球充满热爱。
幼儿园老师发现了他的潜力，并根据他的兴趣，设计了一系列的足球游戏教育活动，帮助他在游戏中学习足球技能。
2. 游戏教育活动（1）足球启蒙在幼儿园的操场上，老师为孩子们准备了一些简单的足球设备，让他们自由地进行踢球、传球的游戏。
小明在这个游戏中体验到了足球的乐趣，老师也在一旁为他们指导和示范。
（2）足球技能培养除了自由游戏，幼儿园还设置了专门的足球技能课程。
老师根据孩子们的芳龄和能力，设计了各种足球技能训练，如带球奔跑、射门练习等。
小明在这些课程中，逐渐掌握了基本的足球技能。
（3）足球比赛在幼儿园的活动安排中，也会有足球比赛的环节。
老师和家长们一起组织孩子们进行小范围的足球比赛，让他们在游戏中体验竞技的乐趣，并培养团队合作意识。
3. 教育效果通过游戏教育的方式，小明在幼儿园阶段就展现出了出色的足球天赋。
在足球游戏教育的帮助下，他不仅学会了足球技能，还培养了勇敢、合作、坚毅等品质，为日后的足球生涯打下了良好的基础。
4. 个人观点游戏教育在幼儿园中具有极大的价值。
通过足球游戏教育，孩子们不仅可以学习体育知识和技能，还可以培养出许多积极的品质。
并且，这种教育方式能够调动孩子们的兴趣，增加他们对学习的热情，是一种十分有效的教育方式。
5. 总结通过以上对足球小将培养的幼儿园游戏教育案例共享，我们可以看到游戏教育在幼儿园中的重要性。
足球作为一种受孩子们喜爱的体育运动，通过游戏教育的方式，不仅可以让孩子们学习到足球技能，还可以培养他们的品质和性格。
希望未来在幼儿园教育中，能够更多地引入这种富有乐趣和教育意义的游戏教育方式，让孩子们在游戏中茁壮成长。
幼儿园中班足球小将教案 幼儿园足球教案
幼儿园中班足球小将教案一、教学目标1. 让幼儿了解足球运动的基本规则和技巧，培养其对足球的兴趣。
2. 培养幼儿团队合作意识，增强其团队协作能力。
3. 提高幼儿的动作协调能力和身体灵活性。
4. 引导幼儿学会尊重队友和对手，培养良好的比赛风格和竞争意识。
二、教学内容1. 球场基本规则：让幼儿了解足球运动的基本规则，包括进球、越位、犯规等。
2. 基本动作技巧：教授幼儿基本的带球、传球、射门、停球等动作技巧。
3. 团队合作：引导幼儿学会团队合作，包括传接球、分工合作等。
4. 比赛礼仪：教导幼儿尊重对手和裁判，遵守比赛礼仪。
三、教学过程1. 足球基本规则的介绍a. 通过图片、视瓶等形式向幼儿介绍足球基本规则，让幼儿对足球运动有初步了解。
b. 老师带领幼儿进行模拟示范，让幼儿亲自体会和模仿足球运动的基本规则。
2. 基本动作技巧的训练a. 老师向幼儿示范基本的带球、传球、射门、停球等动作技巧。
b. 分组训练，让幼儿相互配合，练习基本动作技巧。
3. 团队合作的培养a. 组织幼儿进行小组传球练习，培养幼儿的团队合作意识。
b. 进行小型对抗比赛，让幼儿在比赛中学会团队协作。
4. 比赛礼仪的引导a. 老师向幼儿介绍比赛礼仪，包括尊重队友和对手，遵守裁判的判罚等。
b. 组织幼儿进行模拟比赛，让幼儿在比赛中遵守比赛礼仪。
四、教学评估1. 老师观察幼儿的学习情况，包括对足球基本规则的理解、动作技巧的掌握情况、团队合作能力以及比赛礼仪的表现等。
2. 定期组织小型比赛，并对幼儿进行综合评价，包括技术表现、团队合作表现和比赛礼仪等方面的评定。
3. 督促家长关注幼儿在足球活动中的表现，并及时交流交流，共同促进幼儿的足球教育。
五、教学方法1. 游戏化教学：通过趣味游戏的方式教授足球技巧，让幼儿在轻松愉快的氛围下学习足球。
2. 视听教学：利用图片、视瓶等多媒体形式介绍足球基本规则和动作技巧，激发幼儿的学习兴趣。
3. 模仿示范：老师在教学过程中进行动作示范，让幼儿观察和模仿，提高动作技巧的学习效果。
幼儿园体育活动《足球小将》教案
幼儿园体育活动《足球小将》教案教案：幼儿园体育活动《足球小将》教案教学目标：1. 培养幼儿对足球运动的兴趣和爱好，提高幼儿的体育素养和身体素质；2. 培养幼儿的团队合作精神，提升幼儿的协调能力、观察力和反应能力；3. 通过足球小将游戏，训练幼儿的基础足球技能，如传球、射门、断球、防守等；4. 通过游戏体验，学习足球比赛规则，培养幼儿的积极向上、勇敢拼搏的精神。
教学内容：一、游戏环节1. 充分调动幼儿积极性，通过游戏加入足球元素，吸引幼儿参与。
2. 创设各种场景，通过游戏让幼儿自然地体验足球技能。
3. 获胜和输球都是一种经验，不应只关注胜负，而是让幼儿习得比赛规则、团队协作和努力学习等重要价值观。
二、技能训练环节1. 通过旗帜接力训练幼儿的传球技能。
2. 通过传球挑战训练幼儿的传球和接球技能。
3. 通过躲避球训练幼儿的防守和反应能力。
4. 通过射门挑战训练幼儿的射门技能。
5. 培养幼儿的基本足球动作、姿势和站位。
三、比赛环节1. 通过分队比赛让幼儿体验球队协作和对抗精神。
2. 设置比赛规则，要求幼儿通过协作和技能来争胜，并观察及接受裁判员的判决。
3. 通过比赛激励幼儿，让幼儿乐于分享成功，并体验到“失败的经验同样有价值”的体验。
教学重点：1. 游戏环节，增强幼儿学习足球知识的兴趣和动力。
2. 培养幼儿的基础足球技能，通过趣味游戏提高幼儿的足球技能。
3. 通过比赛环节，让幼儿体验到互帮互助和协作精神，并通过比赛激励幼儿的学习积极性。
教学难点：1. 如何通过游戏加入足球元素，吸引幼儿参与。
2. 如何通过趣味游戏训练幼儿的基础足球技能。
3. 如何通过比赛激发幼儿的学习积极性，增强幼儿的团队协作精神。
教学方法：1. 游戏法，通过游戏快乐学习足球知识。
2. 演示法，老师进行现场展示，并让学生模仿。
3. 比赛法，通过比赛体验足球知识，加强团队协作精神。
教学过程：一、热身环节通过集体操和器械操热身，锻炼幼儿的身体，为足球小将游戏做好准备。
幼儿园体育活动《足球小将》教案 幼儿园体育
活动《足球小将》教案Ⅰ、引言在幼儿园的体育教育中，足球是一项非常受欢迎的运动项目。
通过足球活动，能够培养幼儿的团队合作意识、掌握基本的足球技能、增强身体素质等多方面的能力。
为了指导教师更好地进行幼儿园足球体育活动，《足球小将》教案应运而生。
本教案将通过详细的教学步骤和实施方法，帮助教师更好地引导幼儿进行足球活动。
Ⅱ、教学目标1. 培养幼儿的基本足球技能，如停球、传球、射门等；2. 培养幼儿的团队合作意识，让他们能够在集体活动中融洽合作；3. 增强幼儿的运动能力和协调能力，提高身体素质。
Ⅲ、教学准备1. 足球器材：足球、球门、球网等；2. 活动场地：室内或室外空旷的场地；3. 资源准备：音乐播放器、计时器等；4. 教学辅助：足球技术图解、足球动作示范视频等。
Ⅳ、教学内容1. 足球小将集体热身活动a. 基础热身操：如拉伸、跑步、跳跃等，全面激活身体；b. 球技热身：将球踢至小组成员，让他们头球传球，练习基本球技。
2. 足球小将基本技能教学a. 停球：教师示范及逐步练习；b. 传球：两人对抗进行传球练习；c. 射门：以球门为靶子进行射门练习。
3. 足球小将团队合作活动a. 龙虎斗：两队对抗，通过传球、带球等方式进球；b. 抢球大作战：小组内进行抢球对抗，培养团队合作意识。
4. 足球小将比赛活动a. 小组比赛：通过积分制度，进行小组内的足球比赛；b. 决赛环节：由小组胜出选手进行决赛比赛，激发竞技氛围。
Ⅴ、教学方法1. 示范教学法：教师通过示范动作，让幼儿模仿学习；2. 分组练习法：通过小组对抗的方式，促进幼儿团队合作；3. 游戏化教学法：以游戏的形式，激发幼儿的学习兴趣和动力。
Ⅵ、教学实施1. 对幼儿进行足球基本技能教学；2. 分组小组对抗活动，进行团队合作训练；3. 进行足球比赛，激发竞技氛围，让幼儿享受运动乐趣。
Ⅶ、总结通过上述活动的教学实施，可以有效促进幼儿的体育锻炼，培养他们的足球运动兴趣，增强身体素质，同时也培养了他们的团队合作意识。
幼儿园游戏教育案例：足球小将：体育锻炼与团队合作的趣味童年
幼儿园游戏教育案例：足球小将：体育锻炼与团队合作的趣味童年幼儿园游戏教育案例：足球小将：体育锻炼与团队合作的趣味童年在幼儿园教育中，游戏教育一直被认为是非常重要的一环。
而在游戏教育中，体育锻炼和团队合作更是不可或缺的。
本文将通过讲述一个足球小将的故事，来探讨体育锻炼和团队合作在幼儿园阶段的重要性。
1. 足球小将的故事在某幼儿园中，有一个叫小明的男孩，他是这个班级中的足球小将。
从小明之前的表现来看，他对足球有着极大的热爱。
在幼儿园中，老师们鼓励孩子们参与各种体育锻炼，而小明总是积极参与每一次足球运动。
在这个过程中，他不仅锻炼了自己的身体，更重要的是学到了团队合作的精神。
2. 体育锻炼与儿童成长在幼儿园阶段，儿童的身体发育非常重要。
体育锻炼可以帮助他们发展肌肉、增强体质，更重要的是，习得一定的运动技能。
通过足球运动，小明不仅培养了自己的身体素质，更重要的是培养了自己对体育运动的热爱和兴趣。
3. 团队合作与儿童性格塑造在足球运动中，团队合作是非常重要的。
每个队员都需要配合其他队员，与他们协作来共同达成球队的目标。
在小明的成长过程中，通过足球运动，他逐渐学会了与他人团队合作，学会了分享、学会了尊重他人。
这些团队合作的精神，将对小明未来的发展产生深远的影响。
4. 总结与回顾在幼儿园教育中，体育锻炼和团队合作不仅仅是为了锻炼身体和培养团队精神，更重要的是可以在这个过程中塑造儿童的性格，培养他们的品质。
小明作为一个足球小将，通过体育锻炼和团队合作，得到了全面的成长。
5. 个人观点与理解对于幼儿园教育中的体育教育，我认为应该更加重视。
体育锻炼和团队合作不仅可以帮助儿童健康成长，更重要的是可以在这个过程中培养他们的品质和性格。
我希望每一个孩子都能够在幼儿园阶段得到充分的体育锻炼和团队合作的机会，从而在未来的成长中更加出色。
通过这个案例，“足球小将：体育锻炼与团队合作的趣味童年”，我们可以看到在幼儿园教育中，体育锻炼和团队合作的重要性。
幼儿园体育活动《足球小将》教案：健康快乐成长
幼儿园体育活动《足球小将》教案：健康快乐成长《幼儿园体育活动《足球小将》教案：健康快乐成长》一、引言在幼儿园阶段，体育活动对于幼儿的全面发展至关重要。
而足球作为一项受欢迎的体育运动，不仅可以锻炼幼儿的身体，还能培养他们的团队合作精神和领导能力。
为了促进幼儿的健康快乐成长，特别设计了《足球小将》教案。
在本文中，将详细探讨这一教案的设计理念、活动内容和实施方法。
二、设计理念1. 以趣味性为导向- 在幼儿园体育活动中，趣味性是至关重要的。
《足球小将》教案的设计理念之一就是以趣味性为导向。
教案中设有丰富多彩的趣味游戏和足球小赛，让幼儿在玩中快乐学习，不仅增强了他们对足球的兴趣，还培养了他们的运动能力和团队协作能力。
2. 综合发展- 《足球小将》教案注重综合发展，不仅注重幼儿的身体素质的培养，还会注意培养他们的认知、语言、情感和社交能力。
通过足球活动，幼儿能够体验到成功和失败，锻炼意志品质，培养自信心，塑造积极的人生态度。
三、活动内容1. 体育游戏- 在教案中，设有多种趣味性的体育游戏，如“踢足球接力赛”、“小小门将”等，这些游戏不仅锻炼了幼儿的灵活性和协调性，还丰富了他们的运动体验。
2. 足球技能训练- 除了体育游戏外，教案还注重足球技能的训练。
教师会针对幼儿的身体特点，设计简单易学的足球动作，如停球、传球、射门等，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习足球技能，提高他们的足球技术水平。
3. 小型足球比赛- 教案中还设置了小型足球比赛环节，让幼儿分组展开友谊赛。
通过比赛，幼儿能够加强团队协作，培养领导能力，提高竞争意识，激发对体育运动的热爱。
四、实施方法1. 活动前的准备- 在教案实施前，老师需要提前做好准备工作，包括场地的布置、器材的准备、安全措施的考虑等，以确保幼儿在活动中的安全和顺利进行。
2. 灵活引导- 活动中，老师需要灵活引导，根据幼儿的实际情况和表现，灵活调整活动内容和形式，让每个幼儿都能参与其中，并尽情享受体育的乐趣。
幼儿园多元体育：足球小将训练教学活动方案
【幼儿园多元体育：足球小将训练教学活动方案】在幼儿园阶段，多元体育教育是非常重要的，可以促进幼儿身体的全面发展，增强孩子们的体育意识和体育兴趣。
而足球作为一项受欢迎的运动项目，对于幼儿园的儿童来说，具有很好的锻炼意义。
在幼儿园中开展足球训练教学活动是非常有必要的。
为了让幼儿更好地参与足球训练教学活动，我提出以下方案：1. 课程目标设定1.1 培养幼儿对足球的兴趣和热爱。
1.2 提高幼儿的球技水平和协作能力。
1.3 培养幼儿的团队意识和集体荣誉感。
2. 教学内容安排2.1 热身活动：包括慢跑、拉伸等热身运动，为后续的足球训练做好准备。
2.2 基本动作训练：教授幼儿基本的带球、停球、传球、射门等动作，注重细节和正确姿势的培养。
2.3 小游戏训练：设置一些趣味小游戏，让幼儿在娱乐中学习，如“抢球大作战”、“传球接力赛”等。
2.4 实战训练：进行小组对抗或整体对抗的实战练习，培养幼儿的团队合作和比赛意识。
3. 教学方法运用3.1 游戏化教学法：以游戏的形式进行足球训练，增加幼儿的学习兴趣，提升课堂参与度。
3.2 示范引导法：老师示范动作，让幼儿模仿学习，通过不断练习来提高技能水平。
3.3 激励教育法：对幼儿进行正确的引导和激励，让他们在足球训练中感受到成就和快乐。
4. 活动安全保障4.1 安全设施：确保足球场地和器材安全，避免幼儿在训练中发生意外。
4.2 监护人配备：每次足球训练活动都有足够的监护人员在场，及时处理幼儿在训练中出现的问题。
在我看来，幼儿园多元体育教育的重要性不言而喻。
正是这样的足球训练教学活动方案，可以在幼儿阶段培养孩子们的运动兴趣和团队合作意识，为他们未来的体育发展奠定坚实的基础。
希望越来越多的幼儿园能够引入这样的多元体育课程，让孩子们在快乐中茁壮成长。
足球训练教学活动方案的实施对于幼儿园的儿童来说，意义重大。
在这个关键的成长阶段，幼儿接受多元体育教育，可以培养他们的健康意识和运动兴趣，促进身体的全面发展。
足球小将-体能游戏
足球小将-体能游戏
游戏益处
1、增强宝宝腹部和腿部的力量。
2、在运动中追踪物体，增加宝宝眼睛和脚的协调能力。
游戏道具
小球一个（轻材质尤佳，如沙滩球）
游戏方法
1、父母用双手轻轻揉捏宝宝的手臂和腿，帮宝宝做足球小将训练前的热身。
2、双手托住宝宝的腋下，支撑住宝宝的身体，将其抱起，说：“足球小将准备踢球啦！”
3、前后轻轻摆动宝宝的身体，让宝宝的腿可以踢到前方的小球。
4、同时，在旁边哼唱儿歌，丰富游戏体验。
一二三，走走走，四五六个好朋友，相约来到运动场，我们一起踢足球。
跑一跑，把球带，一脚射进球门里，踢呀踢，踢呀踢，足球小将真是牛！
5、父母只做少许的身体平衡辅助，尝试让宝宝自己用腿和脚感受踢球的动作。
游戏提示
①可以让家里的大孩子参与其中，也可以和邻居家的孩子组成球队一
起玩。
②给予宝宝足够的自由去探索眼睛看到球，并尝试用脚去踢球的过程。
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智享未来▪百度名师计划参赛作品
——幼儿园户外体育游戏教案
活动名称：足球小将
活动目标：
（一）在训练中发展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力。
（二）增强幼儿的敏捷性、灵巧性、协调性、距离感、平衡感
（三）培养幼儿时心、专注、主动、独立的态度与意志品质。
（四）在游戏中，让幼儿主动学习多种足球技术动作，培养兴趣。
物品准备：足球若干；标志杆8；标志杆底座；标志碟若干。
活动过程：
（一）确认身体状况及着装
（1）掌握幼儿的身体状况与精神状态，询问并判断是否适合参加本次课程。
（2）本次课程主要为下肢训练，须确定幼儿下肢肌内、藤关节、踝关节的情况，如有损伤不能参加本次课程。
（3）观察幼儿所穿鞋子和裤子是否合适，要求须穿运动鞋，穿宽松有弹性的长裤。
（二）暖身运动与伸展
（1）用标志磲国成四个区城将幼儿分成四组，一组站在红色标志碟围成的区城，二组站在黄色标志磲围成的区域，三组站在蓝色标志碟国成的区城，四组站在糧色标志碟围成的区城。
（2）教师讲解，听到哨声，一组和二组运球同时对换位置，三组和四组运球同时对换位置，接着组和三组、二组和四组运球同时对换位置，练习4次左右。
下一练习，加快节奏，听到哨声，运球去往自己最喜欢的颜色区城，再听到哨声，
再去下一种颜色，依次进行。
练习10次左右。
（3）行进间徒手操：扩胸运动、体转运动、头上背后拍手、向内转髖、向外转髖、踢腿运动组织形式用4根标志杆标记起点，标志杆左右间距2m，距离起点8m处对应摆放4根标志杆作为终点将约儿排成四路纵队，每队第一名约儿出发，到达中间位置时，教师吹哨示意下一名幼儿出发，依次进行行进间徒手操。
约儿到达终点后，从外例迅速返回至队伍最后面站队。
每节徒手操进行两。
（三）动作：揉球、原地踩球、原地拨球、原地向拉球、行进间找球。
（1）动作讲解与示范及教学要领
揉球
动作要领
前后揉球：以右脚为例，幼儿前脚掌于球的后上方，脚后跟下坠，从前脚掌过渡到脚后跟，再回到前脚掌，重复练习，然后，换左脚进行练习。
左右揉球：以右脚为例，幼儿前脚掌踩于球的正上方，从脚内侧到脚外侧，再回到脚内侧，重复练习然后，换左脚进行练习。
转圈揉球：以右脚为例，幼儿前脚掌踩于球的后上方，前脚掌、脚内侧、脚后跟、脚外侧依次接触球，让球顺时针划一个最大的圆圈，要求球始终不能离开脚，重复练习，再进行逆时针练习，重复练习，然后，换左脚进行练习。
b．原地踩球：
动作要领：幼儿原地站立，将球放于正前方，左右脚前脚掌交替踩在球的后上方，手臂配合双脚前后摆动，由慢到快，熟练后可进行双脚跳换踩球练习。
C．原地拨球
动作要领：幼儿双脚打开，略宽于肩，将球放于两脚之间，脚尖朝向身体正
前方，膝关节微屈，用脚。
内侧原地横向拨球
d．原地横向拉球
动作要领：幼儿右脚前脚掌踩于球的外侧后上方，将球横向拉动至左脚前方，然后左脚前脚掌将球横向拉动至右脚前方，重复练习，由慢到快，熟练后可进行双脚跳换横向拉球练习。
e．行进间拨球：
起点横向摆放4根标志杆，相邻两根标志杆间隔2m，距离起点8m处对应摆放4根标志杆
动作要领：
向前行进间拨球：幼儿双脚打开，略宽于肩，将球放于两脚之间，脚尖稍外展，膝关节微屈用脚内侧向斜前方拨球，双脚内侧交替拨动球向前运行。
向后行进间拨球：幼儿双脚打开，略宽于肩，将球放于两脚之间，脚后跟稍外展，膝关节微屈用脚内侧向斜后方拨球，双脚内侧交替拨动球向后运行。
教学要领：幼儿站成四路纵队，前后、左右间距（一）5m。
幼儿跟随教师口令进行原地练习，一拍一动。
行进间练习，队形如图所示，当前一名幼儿到达练习场地中间位置时，教师吹哨示意下一名幼儿出发，练习结東后抱球从外侧返回至队伍最后面排队跟随。
练习时教师要进行巡回指导，如果个别幼儿出现错误动作，教师需进行针对性示范指导，如果多数幼儿出现错误，须停止练习，重新进行讲解示范。
（四）缓和运动与伸展
缓和：下肢的肌肉群，活动下肢主要关节。
调整：调整5－10分钟，可组织幼儿饮水或去卫生间。
（五）游戏引导：
今天我们一起进行原地球性练习和行进间的拨球练习，小朋友们表现非常棒，在上一次足球课的接力赛中是小组的小朋友得了第一名。
今天老师决定再组织一场拨球接力赛，比一比哪一组小朋友完成任务最快，夺得第一名。
（3）游戏组织
幼儿队形和器材摆放如图所示，将幼儿分成四组，每组只有第一名幼儿拿足球。
幼儿听到教师开始口令时，行进间向前拨球到达终点后抱球返回起点，与下一名幼儿击掌后将足球交给下一名幼儿，然后从外侧返回至队伍最后面排队跟随，下一名幼儿拿到足球后，进行练习，各小组幼儿依次进行接力。
最先完成接力赛的小组获胜。
下一局接力赛进行向后拨球练习。
在练习过程中如果球被踢跑了，须迅速捡球返回至失误地点，继续练习。
（六）结束
（1）组织幼儿站好队伍，下肢肌内群。
（2）组织幼儿做体前屈动作拉伸，双腿伸直，双手尽量能碰到脚尖位置，也可坐在地上进行拉伸练习
安全防范：
练习时拨球频率不宜太快，防止将球拨到其他幼儿脚下导致摔倒。
课程延伸：
教师可组织幼儿进行左右脚拨球8形曲线前进。