转述句和陈述句互换(思路图-适合教学)
句式变换专项练习之陈述句转述句
句式变换之陈述句转述句一、直述句、转述句概念直述句也就是直接叙述是说话人与听话人之间的面对面的对话。
说话人站在自己的角度，用第一人称跟听话人表述自己的意思。
说话人所说出的说话内容，用引号引起来，表示直接引用说话人的说话内容。
比如：妈妈笑着说：“我今天很高兴。
”转述句也就是间接叙述是说话人转述别人的话给听话人听。
说话人站在第三者的角度，将转述的内容以第三人称的口气说给听话人听。
因为是转述别人的话，不是说话人本人的说话内容，所以不能用引号引起来。
比如：妈妈笑着说，她今天很高兴。
如何才能做好直接叙述与间接叙述的相互转换呢？我们应该掌握“两改一查”的方法，即改标点、改人称，查句子表述是否合理。
二、陈述句改成转述句方法（一）将直接叙述转换为间接叙述1．观察例句，探讨方法：直述句：老师对我们说：“明天考试，你们加油，我期待你们的好消息。
”改转述句：老师对我们说，明天考试，我们要加油，她期待我们的好消息。
明确：只需要改引号里的话语，其他均不变。
（1）变符号：冒号改逗号，去掉双引号。
（2）变人称：引号里的第一人称，就改为ta（她或他），具体看性别。
其他人称（你、你们、ta、ta们）全部找出来还原，本来指谁就还原为谁。
2．特殊情况，具体分析：（1）直述句里有“这”“去”等字，需要改“这”为“那”，改“来”为“去”。
例1：直述句：小明对小红说：“这些可都是我的宝贝。
”改转述句：小明对小红说，那些可都是他的宝贝。
例2：直述句：小精灵笑着说：“欢迎来我们的世界。
”改转述句：小精灵笑着说，欢迎去它们的世界。
（2）直述句表示让某人做某事的意思，就需要加上“让、请、叫”等表示祈使的词。
例1：直述句：老师对小明说：“你叫小红来一下办公室。
”改转述句：老师对小明说，让小明叫小红去一下办公室。
例2：直述句：妈妈对爸爸说：“你赶紧下去，帮我取个快递。
”改转述句：妈妈对爸爸说，叫爸爸赶紧下去，帮她取个快递。
（3）如果引号是里是疑问句，需要去掉疑问词。
直述句和转述句的互换
❖ A、 妈妈对我说：“我明天要去开会。”
❖ 改为：妈妈对我说，她明天要去开会。
❖ B、 妈妈对我说：“你要好好学习。”
❖ 改为：妈妈对我说，让我好好学习。
❖ 2、第三个人转述（转给第四个人）中人称代词旳变化。
❖ A、 妈妈对爸爸说：“你去买点菜。”
❖ 改为：妈妈对爸爸说，让爸爸去买点菜。
❖ 3、指示代词旳变化（这，那）
❖ 1、爸爸说：“小甜病了，我会不懂得吗？ ❖ 2、王老师对同学们说：“假如明天下雨，我们就
不去秋游了。” ❖ 3、 那位年轻旳母亲说：“你这么大年龄了，我站
一会儿就行了。” ❖ 4 、王军不好意思地说：“那次是我不好，不该弄
坏你旳钢笔。” ５ 、爸爸说：“我明天不去上班了。”
❖ 将下列句子改为第三人称转述
贝贝说，她家养旳小花狗很通人性。 贝贝说：“我家旳小花狗很通人性。”
陈宁说，他之所以天黑还要走这条小路，是因为锻炼自己旳胆 量。
陈宁说：“我之所以天黑还要走这条小路，是因为要锻炼自 己旳胆量。”
王老师说：“我要尽自己旳全部力量，让你们都成为合格旳小 学生。”
王老师说，他要尽自己旳全部力量，让我们都成为合格旳小 学生。
句子转换
直接引语和间接引语旳互换
❖ 直接引语（人物直接说旳话，提醒语后有冒号、引号）
❖ 间接引语（转述别人旳话，提醒语后加逗号，去掉引号）
❖ 注意：人称代词要变换 第一人称：我、我们 第二人称：你、你们 第三人称：他、她、它、他们、它们、她们
❖ （一）标点符号旳变化
❖
引述句改为转述句，冒号和引号要改为逗号。转述句改引
❖ A、 叔叔在信里对我说：“有时间我一定到你那儿玩。”
❖ 改为：叔叔在信里对我说，有时间他一定到我这儿玩。
陈述句改为转述句ppt课件
（3）张老师对小明说：“这件事 情，你冤枉了小红。”
(4)李楠小声告诉我：“我家在 少年宫附近。”
(5). 小姑娘对小明说：“我要去 北京，你只有和其他朋友玩。
9
3、×××对×××说：“我…… ，你……，他……。” 这样的句 式中出现了“我”“你”“他” 等人称代词，在转述中，如还是 把“我”改成“他”，就和原句 中的“他”混淆，产生误会，因 而，原句中的“他”要写清楚是 谁。
• 改为：叔叔在信里对我说，有时间他一定 到我这儿玩。
• B、他对我说：“这是我的铅笔。” • 改为：他对我说，那是他的铅笔。
21
4、没有代词的情况
• 人们都说：“桂林山水甲天下。” • 改为：人们都说，桂林山水甲天下。 • 5、趋向动词的情况（去，来） • 妈妈对我说：“我来给你烧饭。” • 改为：妈妈对我说，她去给我烧饭。
去开会。”
• 改为：妈妈说，工作太多了，她明天还要 去开会。
18
• “我明天还要去开会。”妈妈说。 • 改为：妈妈说，她明天还要去开会。 • （三） 代词响应变化的分析 • 1、第二个人转述（转给第三个人）中的人
称代词的变化。 • A、妈妈对我说：“我明天要去开会。” • 改为：妈妈对我说，她明天要去开会。
15
直述句改转述句的类型:
• (一）从转述的那个人或者向谁转述上来分 析有大致2种情况
• 1、第二个人转述（转给第三个人） • A对B说话，然后B转述给第三个人听 • 妈妈对我说：“我明天还要去开会。” • 改为：妈妈对我说，她明天还要去开会。
• A对B说话，然后C转述给第四个人听。 • 妈妈对爸爸说：“我明天要去开会。” • 改为：妈妈对爸爸说，她明天要去开会。 • 军官对夜莺说“要是路带对了，就把这东
直述句与转述句互换技巧
直述句与转述句互换技巧小升初句子专项综合复习句子专项在小学阶段乃至初高中都占有重要的分量，是复习过程中不容忽视一个专项知识点。
纵观这几年广州小升初考试，每年语文试卷都会涉及到各类句子的改写且所占的分数值都是4-6分左右。
但句子改写的掌握只要运用正确的解题方法，举一反三，将会一一突破，在考试中得到满分是轻而易举的事。
所以，针对小升初句子专项考试的难度，及考题出现的频率，现将两种句子的转换进行详细地分析。
一、直述句与转述句的互换（一）解题方法：（直述句改为转述句）（1）人称的改写。
首先搞懂人称。
第一人称有：我、我们。
第二人称有：你、你们。
第三人称有：她、他、它、他们、它们，她们以及具体的名字、称呼等。
（2）标点符号的改写：一般引号改写成逗号，双引号去掉。
（3）不能改变句子的原意。
但有时候，适当的改写或删减词语也是必要的。
注：说的话中有反问句，我们要把反问句改写成陈述句。
还要注意指示代词（这、那）和趋向动词（去、来）的变化。
（4）人称的变化1.说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。
如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。
”改：张童说，他一定要坚持长跑锻炼。
2.当引述内容涉及其他人称时两种改法。
①当说话人的对象是第一人称或者是省略说话人的对象时，直述句里的第二人称——“你”则改为“我”，第一人称“我”还是改为第三人称“他、她”。
如：姐姐说：“你说得对，我就这样做。
”改：姐姐说，我说得对，她就这样做。
②当说话人的对象是第三人称时，直述句里的第二人称——“你”则改为对某某说的那个人的名字，第一人称“我”还是改为第三人称“他、她”。
如：小明对小强说：“今天晚上你去我家写作业。
”改：小明对小强说，今天晚上要小强去他家写作业。
（二）解题方法：（转述句改为直述句）（1）标点符号的改变转述句中的逗号改为冒号加双引号。
（2）人称的变化1、转述句的第三人称——“他、她”改为第一人称“我”。
如：妈妈对爸爸说，她明天要去开会。
陈述句改转述句方法ppt课件.ppt
③爸爸对孩子们说：“我买了礼物给你们。” 爸爸对孩子们说，他买了礼物给孩子们。
④孙膑对田忌说：“我不是挖苦你。” 孙膑对田忌说，他不是挖苦田忌。
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
3、蔺相如说：“秦王我都不怕， 会怕廉将军吗？”
蔺相如说，秦王他都不怕，不 会怕廉将军。
改变语气:感叹句改为陈述句，问 句改为陈述句
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
改什么？
• 一改标点 • 二改人称 • 三改句式或增删个别词
例四
刘萍告诉老师：“这支笔是我的。” 刘萍告诉老师，那支笔是她的。
老师对我说：“我放学后去你家。” 老师对我说，他放学后来我家。
改动个别词 如：“这”改“那” “去” 改“来”
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
6、闰土对我说：“晚上我和爹管西瓜去，你也 去。” 7、姑娘对孩子们说：“你们做了一件好事。” 8、蔺相如对秦王说：“这块璧有点儿小毛病，让 我指点给您看。” 9、老师对我说：“你快点把作业交给我。” 10、鲁肃对我说：“都是你自己找的，我怎么帮 得了你的忙？”
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
直述句与转述句互换 ppt课件
1.改：改冒号为逗号。 2.删：删去前引号（“）和后引号（”） 3.变：变人称。我们——他们 4.查：检查句子是否通顺，语意是否正确。
小明对小芳说，他们去玩吧！ 小明对小芳说，他和小芳一起玩吧！
直例述句2：与转述句互换
爸爸说：“小甜病了，我会不知道吗？”
1.改：改冒号为逗号。 2.删：删去前引号（“）和后引号（”） 3.变：变人称。我——他 4.查：检查句子是否通顺，语意是否正确。
1.改：改逗号为冒号。 2.加：加前引号（“）和后引号（”）。 3.变：变人称： 他（她）、他们—-我、我们（咱们） 我、我们或他、他们、人名——你、你们 4.查：检查。
例1：
父亲说，这是他对我们的希望。
1.改：改逗号为冒号。 2.加：加上前引号（“）和后引号（”） 3.变：变人称。他——我；我们——你们 4.查：检查句子是否通顺，语意是否正确。
父亲说：“这是我对你们的希望。”
例2：
姐姐对我说，我说的对，她就这样做。
1.改：改逗号为冒号。 2.加：加上前引号（“）和后引号（”） 3.变：变人确。
姐姐对我说：“你说的对，我就这样做。”
练习：
1.小明说，他一定努力学习。 小明说：“我一定努力学习。”
2.母亲对客人说，客人们快来尝尝荔枝吧！ 母亲对客人说：“你们快来尝尝荔枝吧！”
3.外公对小英说，他告诉她，这是中国最有名的花。
外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。” 4.诸葛亮对鲁肃说，鲁肃借给他二十条船，他自有妙用。
诸葛亮对鲁肃说：“你借给我二十条船，我自有妙用。”
注意：
改的过程中要注意句意不变、语 句通顺。
爸爸说，小甜病了，他会不知道吗？ 爸爸说，小甜病了，他知道。
《直述句改转述句》课件
欢迎来到《直述句改转述句》PPT课件！在本课件中，我将与您分享如何将 直述句转换为转述句的技巧，让您的演示更引人入胜，易于理解。
什么是转述句？
1 定义
转述句是将原始直述句以间接的形式表达的句子。
2 规则
转述句需要改变动词的时态、人称等要素以及引入转述性词语。
转述句的步骤
1
1. 确认主题
确保您理解原始直述句的主题和意思。
2
2. 更改动词和时态
根据上下文选择适当的转述性动词和时态。
3
3. 改变人称
根据引述者和引述对象的关系改变人称。
转述句的例子
示例 1
Bob说：“我在学校学习。” ➡️ Bob说他在学校学习。
示例 2
Lucy对Peter说：“我们明天去度假。” ➡️ Lucy告诉 Peter，他们明天去度假。
练习题
练习一
他说：“我明天会参加会议。”
练Байду номын сангаас三
他对他的朋友说：“我昨晚去看了电影。”
练习二
她问：“你喜欢音乐吗？”
总结
通过将直述句转换为转述句，您可以提升您的演示的表达力和引人入胜程度。 记住转述句的规则和步骤，并通过练习巩固您的理解。
问题和讨论
如果您有任何关于直述句转换为转述句的问题或想法，请随时进行提问和讨论。让我们共同进步，提升我们的 演示技巧！
转述句和直述句互相转换的方法
转述句和直述句互相转换的方法
转述句和直述句是语言表达中常见的两种句式，它们在语法构成和语用功能上存在差异。
转述句是将别人的话或者思想加以转述，可以用来引述他人观点或者表达自己对别人观点的理解，常用的引述词有“说”、“认为”、“觉得”等等；直述句则是句子中主语直接陈述主语的动作或状态，以第一人称、第二人称或第三人称为主体，用于陈述客观事实或主观感受。
在日常语言交流中，我们经常需要将转述句和直述句互相转换。
下面介绍几种简单的方法：
1. 将引述词去掉
转述句通常会用一些引述词来引导，例如“他说”、“我认为”，将这些引述词省略，直接将所引述的内容陈述出来，就可以转换成直述句。
比如“他说他很忙”可以转换为“他很忙”。
2. 改变时态和人称
转述句常常使用间接引语，所以时态和人称需要改变。
将转述句中的人称改为直接引述人，同时将时态改为一般现在时，就可以转换成直述句。
例如，“他说他会来的”可以转换为“他说‘我会来’”。
3. 加上引述词
将直述句加上引述词，就可以转换成转述句。
在转述时，需要根据上下文和引述人的语气来选择适当的引述词。
例如，“他很忙”可以转换为“他说他很忙”。
4. 保留部分原句
有时候直接将一句话转换成另一种句式可能表达不够准确或严谨，这时可以选择保留部分原句，以达到更好的表达效果。
比如，“我觉得这个问题很难”可以转换为“我认为这个问题有一定难度”。
以上是转述句和直述句互相转换的一些常用方法，但要注意的是，在不同的语境中，转换方式可能会有所不同，需要具体问题具体分析。
转述句和陈述句互换(思路图,适合教学)
转述句和引述句的认识
第三人称转述句就是从第三者的角度说说别人的话。 如：有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。
引述句：一是使用引号引出人家的原话 ,这叫做直接引语； 一是用自己的话把人家的话转述出来,这叫做间接引语。述句改为转述句 1.原句，“说”字前面的部分不变。 2.冒号改为逗号，去掉引号。 3.改人称： （1）引述句改为转述句时，说话人即第一人 称改为第三人称，即原来双引号内的“ 我 (们) ”改为“ 他 (们)” 或“ 她(们) ”。 （2）引述句改为转述句时，第二人称应改为 第一人称，即原来双引号内的“你 (们)”改为 “我(们)”。 4，说话内容的人名不变。5.句末去掉双引号。
二、转述句改为引述句
有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。（改为直接引述句）
1.原句，“说”字前面的部分不变。 2.“说”字后面增添冒号和双引号。 3.人称变换 第三人称“ 他(们) ” 或 “ 她(们) ”应改 为第一人称 “ 我(们) ”，说话内容涉及第一人称“ 我(们) ”应改为第 二人称”你（们）“。 4、人名不变
5、句尾加上双引号
例句。转述句改为引述句
有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。
说 字 “说”字前面内容不变后 面 增 添 冒 号 和 双 引 号
你
我
增加双引号
有一次，她说：“你的琴声能给我带来快乐和幸福。”
老师傅说：“好吧，我把你收下了。” 句。 改为第三人称转述
例句，把引述句改为转述句
老师傅说：“好吧，我把你收下了。”
说 字 前 面 内 容 不 变
冒 号 和 引 号 改 为 逗 号 第 一 人 称 改 为 第 三 人 称 第 二 人 称 改 为 第 一 人 称
六年级下册语文课件 小升初陈述句、反问句互改及改转述句的方法(共25张PPT)
15. 妈妈对我说：“你今天晚上不能看 电视。” 16. 爸爸说：“今天晚上你和妈妈先吃 饭，我有事。” 17. 一个同学对我说：“借我一支笔。” 18. 外婆问我：“你在干什么？” 19. 老师解释说：“梦里飞行，说明你 们是在长身体呀。” 20. 老汉从队伍里揪出一个小伙子，吼 道：“你还是个党员吗？”
2.将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等） 去掉。（有“不”去“不”）
3.将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为
句号。 难道+不+吗？
练习：
1.冬天来了，春天还会远吗？ 2.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到 亲切与舒服呢？ 3.海边上不是还泛着白色的浪花吗？ 4.我们遇到困难，怎么能退缩呢？ 5.说出的话难道可以不算数？
为问号。 难道+不+吗？
练习：
1.这幅画是我们班蔡颖画的。 2.不好好学习，自然不能取得好成绩。 3.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻 不问。 4.那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。 5.功课没做完，不能去看电影。
练习：
1.不劳动，连棵花也养不活，这是真理。 2.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 3.没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天 的幸福生活。 4.小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。 5.我们不能被困难吓倒。
1.妈妈对小明说，放学后，她来接小明。 2. 老师对我说，他教我怎么写。 3. 雨来摇摇头说，他在屋里什么也没 看见。 4. 李楠小声告诉我，他家在少年宫附 近。 5. 小姑娘说，她要去北京，她要去看 看北京的名胜古迹。 6. 老师对王芳说，学校让王芳明天出 席区小学生座谈会。
7. 罗蒙诺索夫摇摇头对爸爸说：“我也要一 本书！” 8. 雷锋对大嫂说：“我送你一程吧！” 9. 小鸟对青蛙说：“朋友，不信请你跳出井 口看一看！” 10. 有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以 北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢！” 11. 老师说：“你今天放学之前必须完成作 业。” 12. 有句俗话说：“磨刀不误砍柴工。” 13. 楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道 齐国没有人了吗？” 14. 他惊讶地说：“原来是你！”
转述句和直述句的相互转换.正式版PPT文档
三．直述句转为转述句-------去掉：“” ，改变人称代词。 三．直述句转为转述句-------去掉 ：“” ，改变人称代词。
海伦的母亲流着泪对海伦说，她真不忍心看海伦
受苦，可是海伦应该接受现实。
四．转述句专为直述句------加 上：“” ，改变人称代词。
例句：
四．转述句专为直述句------加上 ：“” ， 改变人称代词。
二．什么是转述句？-----转述句就是转述别人的语言，变成自己的话。 “三你．把 直作述业句做转完为了转，述我句才----让---你去出掉去：玩“。” ，改变人称代词。 海一伦．的 什母么亲是流直着述泪句说？：----“直孩述子句，就我是真直不接忍引心用看别你人受的苦语，言可。是你应该接受现实。
海伦的母亲流着泪说：“孩子，我真不忍心看你受苦， 一转．述什 句么和是直直述述句句的பைடு நூலகம்相互----转直换述句就是直接引用别人的语言。
他摇摇头对妈妈说，他不是头疼，而是肚子疼。
改为直述句
他摇摇头对妈妈说：“我不是头疼，而是肚子 疼。”
方法：
一．什么是直述句？----直述句就是直接引用 别人的语言。 二．什么是转述句？-----转述句就是转述别人 的语言，变成自己的话。
三．直述句转为转述句-------去掉 ：“” ， 改变人称代词。
去掉：“” ，改变人称代词。 三．直述句转为转述句-------去掉 ：“” ，改变人称代词。
海伦的母亲流着泪对海伦说，她真不忍心看海伦受苦，可是海伦应该接受现实。 海伦的母亲流着泪说：“孩子，我真不忍心看你受苦，可是你应该接受现实。
例句： 四他．摇转 摇述头句对专妈为妈直说述，句他不----是--加头上疼：，“而”是肚，子改疼变。人称代词。
陈述句与转述句的互换
陈述句与转述句的互换如何将陈述句改为转述句将陈述句改为转述句，这是平时作业及考试中常见的一种题型。
归纳起来，转述句中的人称变换主要有以下几种形式：1、×××说：“我……。
”如：鲁迅说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。
”这种类型的句子，在转述时，只要把句中的第一人称“我”改成第三人称“他”，去掉引号，冒号改成逗号即可。
改成：鲁迅说，他的信如果要发表，且有发表的地方，他可以同意。
2、×××对×××说：“我……，你……。
”如：张明对王芳说：“我今天中午要到商店去买东西，回去可能要迟一点，请你告诉我妈妈。
”这种类型的句子中出现了第一人称“我”，第二人称“你”等人称代词，分析句子，句中的“你”就是提示语（冒号前面的语句）的第二个人，即王芳。
在转述中，把“我”改成“他”、“你”指王芳，可去掉，改成：张明对王芳说，他今天中午要到商店买东西，回去可能要迟一点，请告诉他妈妈。
3、×××对×××说：“我……，你……，他……。
”如：张老师对小明说：“我今天中午有事情，不能到公园去了，请你告诉张春，叫他不要等我了。
”这样的句式中出现了“我”“你”“他”等人称代词，在转述中，如还是把“我”改成“他”，就和原句中的“他”混淆，产生误会，因而，原句中的“他”要改成张春（引号中的那个人名）。
改为：张老师对小明说，他今天中午有事情，不能到公园去了，请告诉张春，叫张春下午不要等他了。
亦可把语句稍作改动，改为：张老师对小明说，他今天中午有事情，不能到公园去了，请告诉张春，下午不要等他了。
注意：句中的“他”一定是指说话的那个人。
4、×××对×××说：“你的……，我……。
”如：小明对小芳说：“你的书包非常漂亮，我非常喜欢。
直接陈述句及间接转述句互换
直接表达是说话人与听话人之间的面对面的对话。
说话人站在自己的角度，用第一人称跟听话人表述自己的意思。
说话人所说出的说话容，用引号引起来，表示直接引用说话人的说话容。
比方：妈妈笑着说："我今天很快乐。
〞间接表达是说话人转述别人的话给听话人听。
说话人站在第三者的角度，将转述的容以第三人称的口气说给听话人听。
因为是转述别人的话，不是说话人本人的说话容，所以不能用引号引起来。
比方：妈妈笑着说，她今天很快乐。
如何才能做好直接表达与间接表达的相互转换呢？我们应该掌握"两改一查〞的方法，即改标点、改人称，查句子表述是否合理。
一、将直接表达转换为间接表达1．改标点改冒号为逗号，删掉前后引号。
2．改人称如果说话容中是第一人称"我〞或"我们〞，应把"我〞或"我们〞改为第三人称"他〔她〕〞或"他〔她〕们〞；如果说话容中是第二人称"你〞或"你们〞，应把"你〞或"你们〞改为第一人称"我〞、"我们〞或第三人称"他〔们〕。
一种特殊情况：说话容中有连用同性别或同音第三人称的，须指明其中一个，否则，就会造成对象不清。
比方：子对祖父说："老虎就在这里。
我去把它叫醒。
〞这里如果改成"他去把它叫醒〞，就会让听话人不明白对象。
则，转换后的句子就应当是：子对祖父说，老虎就在那里。
他去把老虎叫醒。
3．检查改标点、人称之后的句子表述是否合理这一步必不可少。
通过添加、删去或改换*些词语，使句子在表述上通顺、连贯、合理。
"这里〞、"这时候〞要换成"那里〞、"那时候〞，"现在〞要换成"那时〞，等等。
比方：教师再三嘱咐我们说："你们寒假里要认真完成作业，坚持锻炼身体。
〞这个句子如果改成：教师再三嘱咐我们说，我们寒假里要认真完成作业，坚持锻炼身体。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
转述句和引述句的认识
第三人称转述句就是从第三者的角度说说别人的话。 如：有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。
引述句：一是使用引号引出人家的原话 ,这叫做直接引语； 一是用自己的话把人家的话转述出来,这叫做间接引语。
如：老师傅说：“好吧，我把你收下了。”
一、引述句改为转述句 1.原句，“说”字前面的部分不变。 2.冒号改为逗号，去掉引号。 3.改人称： （1）引述句改为转述句时，说话人即第一人 称改为第三人称，即原来双引号内的“ 我 (们) ”改为“ 他 (们)” 或“ 她(们) ”。 （2）引述句改为转述句时，第二人称应改为 第一人称，即原来双引号内的“你 (们)”改为 “我(们)”。 4，说话内容的人名不变。5.句末去掉双引号。
二、转述句改为引述句
有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。（改为直接引述句）
1.原句，“说”字前面的部分不变。 2.“说”字后面增添冒号和双引号。 3.人称变换 第三人称“ 他(们) ” 或 “ 她(们) ”应改 为第一人称 “ 我(们) ”，说话内容涉及第一人称“ 我(们) ”应改为第 二人称”你（们）“。 4、人名不变
5、句尾加上双引号
例句。转述句改为引述句
有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。
说 字 “说”字前面内容不变后 面 增 添 冒 号 和 双 引 号
你
我
增加双引号
有一次，她说：“你的琴声好吧，我把你收下了。” 句。 改为第三人称转述
例句，把引述句改为转述句
老师傅说：“好吧，我把你收下了。”
说 字 前 面 内 容 不 变
冒 号 和 引 号 改 为 逗 号 第 一 人 称 改 为 第 三 人 称 第 二 人 称 改 为 第 一 人 称
去掉引号
老师傅说，好吧， 他 把我收下了。