李璟。李煜词

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5．王国维在《人间词话》中说：“词至李后主而眼界始大，感 慨遂深。”请结合这首词说明“感慨遂深”的含义。
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[答案] (1)对比。以梦境写思念，将梦中相见的欢娱与醒来的凄 凉孤寂对比来写，传达出相思之苦。
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[文本精析] 1．“林花”“春红”有怎样的象征意义？“林花谢了春红，太 匆匆！”表达了作者怎样的人生感慨？ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________
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《乌夜啼(林花谢了春红)》 [常识速览]
[识作者] 千古词帝——李煜
李煜(937－978)，字重光，号钟隐，南唐中主 第六子。徐州(今属江苏)人。宋建隆二年(961)在 金陵继位，在位十五年，世称李后主。他嗣位的 时候，南唐已奉宋正朔，苟安于江南一隅。宋开
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宝七年(974)，宋太祖屡次遣人诏其北上，均辞不去。同年十月，宋 兵南下攻金陵。第二年十一月城破，后主肉袒出降，被俘到汴京， 封违命侯。太宗继位，进封陇西郡公。太平兴国三年(978)七夕是他 生日，宋太宗恨他有“故国不堪回首月明中”之词，命人在宴会上 用牵机药将他毒死。追封吴王，葬洛阳邙山。
《浣溪沙(菡萏香销翠叶残)》 [常识速览]
[识作者] 南唐中主——李璟
李璟(916－961)，字伯玉，徐州(今属江苏) 人，五代时南唐国主，世称中主。好读书，多 才艺，具有较高的文学艺术修养。经常与其宠 臣如韩熙载、冯延巳等饮宴赋诗，于是适用于
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歌筵舞榭的词，便在南唐获得了发展的机会。他的词感情真挚，风 格清新，语言不事雕琢，对南唐词坛产生过一定的影响。词中蕴含 有浓厚的忧患意识。其词今仅存四首，蕴藉含蓄，深沉动人。后人 把他及其子李煜(后主)的作品，合刻为《南唐二主词》。
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[整体感知] 1．按照所标出的节拍、韵脚字诵读该词，感知内容。
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2．在前面的基础上有感情地朗读该词。 【提示】 全篇仅“帘外雨潺潺”是写景，其余全是不堪囚徒 生活的悲怨之情。读时注意体会这种感情。
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[文本精析] 1．请简要分析这首词上阕的构思脉络。 _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________
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[整体感知] 1．按照所标出的节拍、韵脚字诵读该词，感知内容。
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2．在前面的基础上有感情地朗读该词。
【提示】 此词仅 36 字，凡五韵，不可一气读下，必须在每韵 处作一小顿挫，则调情得而词情见。下片三短句一气读，末长句须 慢读。另外，亦可以重读某些词语，如“太匆匆”“无奈”等。
前人曰：“此词最凄婉，所谓亡国之音哀以思。”同时，注意 词中两处感叹句和一处疑问句的感情。读时把握这个特点。
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[答案] “感慨遂深”指词人的思想感情深沉蕴藉。 上阕写风雨中落花飘零，下阕中词人将残花想象成泪美人，她 似乎哀告词人趁残红尚在多饮几杯，只怕不能重逢了，从而委婉表 达出一位亡国之君朝不保夕的沉痛与绝望。“人生长恨水长东”两个 “长”字相加更强化其悲痛之情。
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《浪淘沙令(帘外雨潺潺)》 [常识速览]
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[答案] (1)“林花”“春红”，象征着生命的鲜艳和美丽。 (2)伴随春花凋零，作者的生命之春也早已匆匆而去，只留下伤 残的春心和破碎的春梦。因此，“太匆匆”的感慨，固然是为林花凋 谢之速而发，但其中也糅合了人生苦短、来日无多的喟叹，蕴含了 作者对生命的理性思考。
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2．这首词上阕写了哪些景物，描绘出一幅什么样的画面？ _______________________________________________________ _______________________________________________________
[探背景] 《西清诗话》中谓本词是作者去世前不久所写：“南唐李后主 归朝后，每怀江国，且念嫔妾散落，郁郁不自聊，尝作长短句云： ‘帘外雨潺潺……’含思凄婉，未几下世。”可见李煜在开宝八年 (975)降宋后，由国君变为囚徒，终日忍受着亡国的屈辱与悲恸，于 是含泪写下这首婉转凄苦的哀歌。
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[巧识文] 词的上片通过梦醒前后两种情况的对照，抒发词人当时的生活 感受；下片则写凭栏远眺的情怀。通过描写惜春伤别，表现了词人 国破家亡的悲愤之情。
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[探背景] 这首《乌夜啼》(又名《相见欢》)，从内容上看，可以认为是南 唐覆灭、李煜被俘后的作品，它和《破阵子》《虞美人》等一样，抒 发了国破家亡的离愁别恨。
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[巧识文] 这首词借景抒情，上片描绘了凄凉的暮春残景，寄寓了作者人 生失意的无限惆怅。下片则比喻夹杂着议论，借胭脂泪、人生、水， 抒发了作者沦为阶下囚后的满腔悲愤之情。读时注意体会这种感情。
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[探背景] 李璟即位之初，国势尚且兴旺，但随着北周的兴起，南唐受到 强邻的威胁，国势日下。南唐保大(李璟年号)十四、十五年，周世宗 两次亲征南唐，攻城略地，所向披靡，迫使李璟上表削去帝号，称 国主。此时的南唐，已经内外交困，李璟身当乱世，忧心时局，自 己有心兴国但无力回天，在作品中情思婉转，表现出无限的沉哀。 这样的悲哀与屈原写作《离骚》时的心境颇有相通之处。
[答案] 词中写了春天的落花、寒雨、晚风等景物，描绘出一幅 凄风苦雨打落花的悲凉画面。
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3．分析“无奈朝来寒雨晚来风”一句的深意。 _______________________________________________________ _______________________________________________________
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其词大体以南唐灭亡为界，分为前、后两期，前期词以描写宫 廷逸乐生活为主，风情绮丽，清靡婉转。后期词则多追忆往事，伤 怀故国，风格沉郁苍凉。语言自然精练，境界开阔，词风疏朗，与 晚唐以来的香艳词风颇见异趣。扩大了词的题材范围，丰富了词的 艺术手段，在词史上具有里程碑式的意义，被称为“千古词帝”。其 词主要收集在《南唐二主词》中。
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(2)情景交融。“细雨”“鸡塞”“小楼”“玉笙”四个意象， 再加上“远”“寒”两个修饰语，营造了孤寂凄清的意境，充分表 达了思妇的相思之苦。一个“寒”字，显示了秋夜的清冷，玉笙中 流露的凄楚之音，构成了一个完整丰富而又含蓄的意境，表现了思 妇内心凄寒孤独的情感。
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(3)虚实结合。“梦回鸡塞远”是虚景，在睡梦中见到遥远的边 关而去找寻想念的人；“细雨”是醒来后的实景，细雨迷蒙正与梦境 的迷离相结合——边关何其遥远。后句“玉笙吹彻”为实，“寒”字 写人的内心凄冷，为虚，渲染了抒情女主人公不堪迟暮的感伤心情。
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[答案] 因为作者已由景及情，由外在的芳草联想到了美人自 身，这就是“还与韶光共憔悴”，“韶光”兼指大好光阴和人的芳年 妙龄。韶光之憔悴，既是美好的景物时节之憔悴，也是美好的人的 年华容色之憔悴。其中充满了悲感的认知，因而作者说“不堪看”。
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2．“细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒”采用了什么艺术手 法？
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3．诗歌讲究炼字，诗中最精练传神的关键性词句，被称为“诗 眼”。请指出这首词的词眼并说明理由。
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[答案]
词眼
理由
“愁”和 深秋时节看落花残叶，触景生愁。梦中相聚之乐与眼
“恨” 前孤苦相比，愁上加愁，“愁”“恨”交加
“菡萏香销翠叶残”是荷残，“西风愁起绿波间”是秋
残，“细雨梦回鸡塞远”是梦残，“小楼吹彻玉笙寒” “残”
是曲残。人在残年面对诸多惨景，怎能不“心残”—
—“多少泪珠无限恨，倚阑干”
[答案] 此句点出林花匆匆谢去的原因是风雨侵袭，而作者生命 之春的早逝，也是因为过多的栉风沐雨，所以，此句既是叹花，亦 是自叹。“无奈”二字，流露出词人不甘听凭外力摧残，而又自恨 无力改变环境的凄怆。
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4．有感情地朗读《乌夜啼》，并结合全词说说词人在恨什么。 _______________________________________________________ _______________________________________________________ [答案]
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[巧识文] 这首词刻画了一个面对秋景，触景生情思念丈夫的妇女形象， 情思幽怨、含意深沉。
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[整体感知]ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ1．按照所标出的节拍、韵脚字诵读该词，感知内容。
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2．在前面的基础上有感情地朗读该词。
【提示】 全词表现的是悲秋怀人之情。“菡萏香销”二句是 写景，是通过残败萧瑟的景物意象，来构筑一种凄凉感伤的情感氛 围，来表现一种感物而动的心灵震撼，来比喻青春、生命、和平、 幸福、社稷、家园乃至一切美好事物的衰落与消逝。虽为写景，然 景中已潜寓着极其沉郁浓烈的伤感和愁绪。“细雨梦回”二句则是 描写一种感情的氛围与境界，乃是由景物意象与动作行为两部分熔
[答案] 这首词的上阕采用倒叙手法：先写梦后的事，帘外雨， 五更寒；接着写梦中的事，忘却了“阶下囚”的身份。
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2．说说“帘外雨潺潺，春意阑珊”所传达出来的神韵。 _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________
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铸而成。梦醒人远，其幽怨暗恨正与迷蒙细雨有机地融为了一片； 小楼吹笙，直吹到笙寒声断，其执着的思念与凄凉的心境亦从“彻” 字与“寒”字中轻轻透露，构成了一个幽微迷离的情感世界。读时 用心体会。
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[文本精析] 1．本词“菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间”明明写了眼前实 景，作者却用反语作结说“不堪看”，对此应如何理解？ _______________________________________________________ _______________________________________________________
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4.“倚阑干(即栏杆)”含不尽之意，给人以联想和想象的空间， 你能说说你的联想和想象吗？
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