培训资料--健康教育演示文稿

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心理健康教育课件

心理健康教育课件
u 预防疾病,促进健康,提高 全民族的健康水平
现在是7页\一共有111页\编辑于星期六
健康教育的任务
1、帮助病人或健康人建立对预防疾病 和保持自身健康状况的责任感,使之 自觉自愿地担负起维护自身健康的责 任。
现在是8页\一共有111页\编辑于星期六
2、创造有利于个体行为改变的
环境,促进个体采用明智的决策, 选择有利于健康的行为。
Ø 总结 Ø 改述
Ø 用其他的观点处理资料
现在是41页\一共有111页\编辑于星期六
7) 使用非专业术语以提高沟通的
效果
现在是42页\一共有111页\编辑于星期六
影响病人学习的因素
Ø与教育者有关的因素 Ø与学习者有关的因素
现在是43页\一共有111页\编辑于星期六
与教育者有关的因素
Ø 教育意识
现在是11页\一共有111页\编辑于星期六
(六)循序渐进原则 (七)分期教育原则
(八)直观性原则
(九)科普化原则
(十)激励原则
现在是12页\一共有111页\编辑于星期六
健康教育的过程
(一)评估学习者的学习需求 (二)确定教学目标 (三)制定教学计划 (四)实施教学计划
(五)评价教学效果
现在是13页\一共有111页\编辑于星期六
5) 非评判性支持 6) 内容从简单到复杂 7) 合适的时间 8) 适宜的环境
9) 反馈
现在是47页\一共有111页\编辑于星期六
阻碍学习的因素
1) 情绪因素 2) 身体因素
3) 文化障碍
4) 精神运动能力
现在是48页\一共有111页\编辑于星期六
评价教学效果
1)教育的评价 2)学习的评价
3)健康教育质量的评价

慢阻肺健康知识宣教演示文稿

慢阻肺健康知识宣教演示文稿

17.60% (1.28M)
脑血管疾病
19.10% (1.4M)
肿瘤
19.30% (1.4M)
0% 2% 4% 6% 8% 10% 12% 14% 16% 18% 20%
死因% (2000年)
MOH Disease Control Department and NCDC. Report on Chronic Disease in China. 2006.
è
肺功能
肺功能是诊断COPD 的金指标
第16页,共53页。
引起慢阻肺的主要原因是什么?
外界因素 吸烟
自身因素 遗传
大气污染,化学气体或烟雾 , 粉尘
感染
气道高反应性 出生体重 年龄
过敏因素 其他…
第17页,共53页。
吸烟是COPD的最主要危险因素
• 全球每8秒中即有一人死于烟草 • WHO估计全世界有11亿人吸烟,至2025年
粘液纤毛功能障碍
全身表现
气道炎症
支气管痉挛
结构改变
第23页,共53页。
COPD炎症对全身效应的作用
COPD肺部炎症通过全身炎症,引起页。
COPD是中国主要致死性疾病(2000年数据)
糖尿病
心血管疾病
1.2% (90,000)
15.0% (1.0M)
COPD
– 大约17%的家属因为护理COPD 病人而误工,家属平均误工时 间每年14天。
第30页,共53页。
得了慢阻肺怎么办 ?
➢知己知彼 ,应接受健康教育 ➢避免诱发因素
• 戒烟 • 减少职业粉尘和化学物品的吸入,
➢密切关注病情,规律地到医院复诊 ➢进行积极的治疗 ➢保持良好的心态
第31页,共53页。

护理导论健康教育

护理导论健康教育
现在是13页\一共有33页\编辑于星期五
共同参与原则
健康教育对象包括患者及患者的家属,患者及家属能否 积极参与学习对教育效果有直接影响。如果患者不能参与学 习,应以患者家属作为教育对象。尤其对需要进行家庭护理 的患者,如:家庭预防褥疮护理、留置尿管护理、鼻饲护理、 人工肛门护理、伤口换药等,更需要家属参与,以便掌握家 庭护理技术,为患者做好家庭护理。
同一小组。
现在是23页\一共有33页\编辑于星期五
角色扮演法
角色扮演法是一种通过行为模仿或行为替代来影响个体 心理过程的方法。通过制造或模拟一定的现实生活片段,由 学习者扮演其中的角色,将角色的言语,行为、表情及内心 世界表现出来,以学习新的行为或解决问题的方法。适宜儿 童和青年人。
现在是24页\一共有33页\编辑于星期五
现在是6页\一共有33页\编辑于星期五
三、护士在健康教育中的作用
为服务对象提供大量有关健康的信息 帮助服务对象认识影响健康的因素 帮助服务对象确定存在的健康问题 指导服务对象采纳健康行为
现在是7页\一共有33页\编辑于星期五
第2节 健康教育的原则、程序及方法
一、健康教育的原则 二、健康教育的程序 三、健康教育的方法
现在是27页\一共有33页\编辑于星期五
示范法
示范法是指教育者通过具体的动作范例,使学习者直接 感知所要学的动作结构、顺序和要领的一种教学方法。
教育者先对该技术或技巧进行示教,使学习者能仔细的 了解该项操作的步骤及要点;然后,在教育者的指导下让学 习者进行练习;在结束时让学习者回示,以使教育者评价学 习者是否获得了此项技巧。
现在是26页\一共有33页\编辑于星期五
实地参观法
优点: 方法直观、真实感强、容易理解;可刺激学习者 寻找更多的学习经验,有利于提高学习者的观察技巧。

剖宫产及顺产健康教育演示文稿

剖宫产及顺产健康教育演示文稿
剖宫产产妇在手术后身体有一个恢复期, 应根据产妇身体复原的状况,结合产妇对健康 教育知识的需求及接受能力,灵活采取多种健 康方式。
将所需要完成的教育目标逐步渗透到产妇的知 识领域内,提高产后健康教育的质量。
第13页,共14页。
The End
第14页,共14页。
第7页,共14页。
6.术后六小时给流质饮食,忌牛奶豆浆等产气食物,肠功能恢 复后予半流质饮食。 7.根据医嘱留置导尿时间,保持导尿管通畅。 8.鼓励产妇早期下床活动,会阴擦洗一日二次,保持会阴部清洁 。 9.正确记录术后24小时尿量,有妊高征及内科合并症者记录24小时出 入量。
第8页,共14页。
四、子痫护理
第6页,共14页。
三、剖宫产术护理
1.接到手术室通知后,准备麻醉床、各种监护仪器
及护理用物等。
2.接硬膜外术后常规护理。认真做好分级护理。 3.去枕平卧6小时,禁食禁饮6小时。
4.定期观察记录脉搏、呼吸、血压,根据医嘱决 定监护时间的长短。
5.注意观察切口出血情况,按宫底并观察阴道出血 量、性状,危重护理记录写满三班。
3.宣传母乳喂养好处,树立母乳喂养信心,要求产后24小时 内至少让新生儿吸吮8~10次。
4.给予高热量、高维生素、高蛋白、多汤的软食。避免 辛辣刺激性及麦芽类食物。
第3页,共14页。
5.鼓励产妇早期下床活动,了解母乳喂养情况,指导
产妇正确估计奶的摄入量。
6.指导产妇哺乳前洗手、清洁乳头,教会产妇正 确挤奶姿势,做好乳房异常情况的护理(如乳 头破裂、奶胀等),指导哺乳中可能碰到的一 些问题及解决方法。
9.保持安静,治疗及护理操作用轻柔,集中进行,尽量减少 对孕产妇刺激。注意保暖,少动。
10.禁用麦角注射液。

健康教育讲课材料

健康教育讲课材料

健康教育讲课材料健康教育讲课材料:欢迎大家来参加今天的健康教育讲座。

在接下来的时间里,我们将一起探讨一些与健康相关的重要主题。

请大家放松心情,认真听讲,并根据自身情况做好健康管理。

一、饮食与健康在日常生活中,我们经常忽视饮食对健康的重要性。

合理饮食可以提供足够的能量和营养素,帮助维持健康的身体。

在这个部分,我们将学习以下内容:1. 膳食平衡:了解各类食物的营养价值,合理搭配食物,保证各种营养素的摄入平衡。

2. 高盐与高糖的危害:过多摄入盐和糖可能引发高血压、肥胖和心血管疾病等问题,我们应该注意减少这些物质的摄入。

3. 可食用油和脂肪:不同类型的油和脂肪会对健康产生不同影响,我们需要了解如何选择适宜的油和脂肪,以及正确使用它们。

二、运动与健康适当的运动对于保持身体健康至关重要。

通过运动,我们可以增强心肺功能,调节体重,增强肌肉和骨骼力量。

在这个部分,我们将学习以下内容:1. 适宜的运动强度和时间:不同年龄段的人需要不同的运动方式和强度,要了解适合自己的运动模式,避免运动过度或不足。

2. 锻炼方式的多样性:通过多种运动方式,如有氧运动、力量训练和柔韧性锻炼等,综合提高身体的功能。

3. 预防运动损伤:正确选择运动装备,并进行适当的热身和拉伸,可以减少受伤的风险。

三、心理健康心理健康对健康和幸福的影响不可忽视。

在这个部分,我们将学习以下内容:1. 压力管理:学会有效应对压力,避免长期紧张和焦虑带来的身心问题。

2. 平衡工作和生活:保持工作与生活的平衡非常重要,让自己有足够的时间休息和放松。

3. 积极乐观的态度:培养积极乐观的心态,可以更好地应对挑战和困难,提升自我抵抗力。

四、环境与健康环境对我们的健康同样有着重要的影响。

在这个部分,我们将学习以下内容:1. 室内空气污染:了解室内空气污染的来源和危害,并采取相应措施改善室内环境。

2. 生活垃圾处理:正确分类和处理生活垃圾,有助于减少污染和传染病的传播。

3. 水和食品安全:了解水和食品安全的重要性,避免因水和食品污染而引发的健康问题。

初级学校健康教育演示文稿

初级学校健康教育演示文稿
初级学校健康 教育演示文稿
目录 引言 为什么健康教育很重要? 健康教育的内容 结语
引言
引言
欢迎大家参加初级学校健康教育演 示文稿! 本文稿旨在向大家介绍初级学校健 康教育的重要性和内容。
引言
让我们一起来了解如何保持健 康和培养良好的生活习惯吧!
为什么健康教 育很重要?
为什么健康教育很重要?
情绪和压力。 - 学生应该培养积极向上
的心态。 - 学生可以通过与家人和
朋友交流来缓解压力。
结语
结语
初级学校健康教育是学生身心健康 发展的重要组成部分。 希望大家通过本文稿的学习,能够 树立正确的健康观念,养成良好的 生活习惯。
结语
谢谢大家的聆听!
谢谢您的观赏聆听
2. 锻炼身体 - 学生应该每天进行适当
的体育锻炼。 - 学生可以选择自己喜欢
的运动项目。 - 学生应该避免长时间坐
着不动。
健康教育的内容
3. 个人卫生 - 学生应该经常洗手,保
持身体的清洁。 - 学生应该养成良好的口
腔卫生习惯。 - 学生应该保持房间的整
洁和床上用品的清洁。
健康教育的内容
4. 心理健康 - 学生应该学会正确处理
提升学生的健康意识和自我保 护能力。 帮助学生树立正确的价值观和 生活态度。
为什么健康教育很重要?
促进学生身心健康的全面发展 。
健康教的内 容
健康教育的内容
1. 饮食健康 - 学生应该选择多样化的食物
。 - 学生应该避免过多的糖分和
油脂摄入。 - 学生应该养成定时进食和吃
早餐的好习惯。
健康教育的内容

大学生健康教育的演示文稿

大学生健康教育的演示文稿

运动健康
防止运动伤害:正确热身和拉伸,避免 过度运动和不正确的姿势
结论
结论
大学生健康教育是保障国家未 来发展的重要环节
我们应该重视大学生的身心健 康,为他们提供正确的教育和 引导
பைடு நூலகம்
谢谢您的观赏聆听
大学生健康教 育的演示文稿
目录 引言 为什么大学生健康教育很重要 身体健康 心理健康 性健康 饮食健康 运动健康 结论
引言
引言
欢迎大家参加今天的演讲 今天我们将讨论大学生健康教 育的重要性和方法
为什么大学生 健康教育很重

为什么大学生健康教育很 重要
大学生是国家未来的希望,他们的健康 对社会发展至关重要
饮食健康
饮食健康
膳食均衡:合理搭配食物,包 括五谷杂粮、蔬菜水果、蛋白 质和脂肪
餐饮选择:选择营养丰富的食 物,减少高糖、高盐和高脂食 品的摄入
饮食健康
餐桌礼仪:养成良好的餐桌礼仪,享受 健康的用餐环境
运动健康
运动健康
选择适合的运动:根据个人兴 趣和体能选择适合的运动项目 坚持锻炼:定期进行运动,保 持身体的灵活性和耐力
寻求支持:与朋友、家人或心 理咨询师交流,分享困扰和压 力
心理健康
充实生活:参加兴趣班、社团活动,培 养个人爱好和社交能力
性健康
性健康
性知识教育:了解性健康知识 ,避免性传播疾病和不良后果 安全性行为:正确使用避孕措 施,保护自己和伴侣的健康
性健康
性别平等:推广性别平等观念,避免性 别歧视和性侵犯
大学生面临许多身心健康问题,需要得 到正确的教育和引导
身体健康
身体健康
定期锻炼:参加体育活动、运 动课程或健身俱乐部 健康饮食:合理搭配膳食,多 吃蔬菜水果,减少垃圾食品的 摄入

教师心理健康讲座课件演示文稿

教师心理健康讲座课件演示文稿

苦恼忧郁的老师 会给学生带来……?
老师们,您快乐幸福吗?
怎样抓住教师的快乐和幸福
一位年轻主任老师的“博客”
“自从当上班主任,我的幸福指数几乎 直线下降。每天有那么多的事情让我苦恼 ,让我烦心,让我找不到快乐;还要不时 处理各种矛盾,联系家长,教育学生......每 时每刻我都在提心吊胆,生怕我班学生出 事,生怕家长向校领导告状,生怕我班成 绩掉在人家后面。其乐融融的人间真情渐 渐消失,幸福指数已经离我远行...”
教师心理健康讲座课件演示文稿
彭剑飞
湖南第一师范学院心理学教授
教育部“国培计划”专家库授课家 长沙诺贝尔摇篮教育集团副总经理 湖南省心理学会副会长 湖南省幼小衔接研究专业委员会副
理事长 国家二级心理咨询师 长沙怡心心理咨询中心主任、教授
——心静致远 快乐人生
快乐的老师给学生带来快乐 幸福的老师给学生传递幸福
n人民网教育频道与现代教育报联合推出”教师的幸福指 数”调查,截止今天(2015年9月9日上午9时,参与调 查的13973人中,认为自己生活和工作幸福的不到两成 ,近六成教师认为还过得去,幸福指数一般,近三成教 师认为自己不是很幸福。
三个问题:
问题一: 是哪些因素影响了老师的快乐、幸福感
问题二: 快乐、幸福指数降低会带来什么样的后果
问题三: 从心理学角度如何解决这些问题
问题一:
哪些因素影响了老师 的快乐、幸福感?
影响因素来自于两个方面:
1.客观因素:(主要) (1)经济收入 (2)工作压力 (3)职业地位
2.主观因素(心理因素) (1)职业认同水平 (2)心理感受水平 (3)职业倦怠心理
问题二:
幸福指数降低会带 来什么后果
案例三
中央电视台《今日说法》栏目报道,安徽 省无为县开城中心小学六二班,因本班一 位学生(班主任的儿子)的眼镜丢了,班 主任花老师为了找出这副眼镜,搜全班学 生的书包,在没有搜到的情况下,让44位 学生分两批跪在讲台前,用上数学课的米 尺打所有同学的手心,米尺打得断成几节 ,还是没有人承认偷眼镜,最后硬让每个 学生在讲台上发毒誓。

健康宣教的方法与技巧PPT

健康宣教的方法与技巧PPT
02 应对健康挑战
面对不断变化的健康威胁和疾病谱,健康宣教成 为预防和控制疾病的重要手段。
03 促进社会和谐与发展
健康宣教有助于减少疾病带来的社会和经济负担 ,提高国民整体健康素质,推动社会和谐发展。
健康宣教的重要性
01 增强健康意识
健康宣教能够唤醒人们对健康的关注,使大家认 识到健康的重要性,并主动寻求和保持健康。
健康宣教的方法与技 巧PPT
汇报人:XXX
XX-XX-XX
目录
• 引言 • 健康宣教方法概述 • 口头宣教技巧与实例 • 书面宣教资料制作与应用 • 视听宣教资源开发与利用 • 网络宣教平台搭建与推广策略 • 总结与展望
01
引言
目的和背景
01 提高大众健康水平
通过健康宣教,普及健康知识和技能,帮助人们 建立健康的生活方式,提高自我保健能力。
信息层次分明、易于浏览

02 制作高质量宣教素材
包括图文、视频等多种形 式,确保内容专业、准确 、吸引人。
04 优化用户体验
注重网站速度、易用性和
可访问性,提高用户满意
度。
社交媒体运营策略部署
选择合适的社交媒体平台
根据目标受众特点,选择覆盖面广、互动性 强的平台。
加强与受众互动
及时回复评论、私信,建立良好互动关系。
01
02
03
视频宣教
制作健康宣教视频,通过 生动形象的画面和声音, 向患者或公众传达健康知 识和技能。
音频宣教
录制健康宣教音频,如健 康讲座、广播节目等,方 便患者或公众在不同场合 收听学习。
多媒体互动
利用多媒体技术制作互动 式的健康宣教材料,增加 学习的趣味性和互动性。
网络宣教

胰岛素注射健康教育演示文稿

胰岛素注射健康教育演示文稿
3~4次(三餐前半小时短效胰岛素及睡前中效胰岛素)皮下注射。 强化胰岛素治疗的另一种方式是持续皮下胰岛素输注(CSII,俗
称胰岛素泵)。
第九页,共40页。
注射途径和部位的选择
注射途径
• 静脉注射:通常是指静脉输入小剂量胰岛素,即以每小时每公斤体重 0.1U的速度输入体内降低血糖。
• 皮下注射:其注射器有胰岛素空针、胰岛素笔、胰岛素泵。
• 空气中和针尖上的细菌可通过针管进入笔芯,既污染了药液, 也增加了患者注射部位感染的机会。
• 温度升高时,胰岛素体积膨胀而从笔芯泄漏,浪费胰岛素并会 改变混合胰岛素的浓度。
• 温度降低时,胰岛素体积收缩导致空气进入笔芯,
产生气泡,导致注射时间的延长并影响注射剂量
的准确,容易引起血糖失去平衡
第三十七页,共40页。
普通胰岛素(R)
开始 立即
0.5
高峰 持续 0.2~0.4 3~5
1~3 3~6
中效
低精蛋白胰岛素 (NPH)和慢INS
1.5 4~12 16~24
长效
甘精胰岛素(PZI)
3~4 10~28 24~36
和高纯度特慢胰岛素
第七页,共40页。
使用原则和剂量调节
• 联合用药:胰岛素+磺脲类或胰岛素+双胍类或胰岛素+α葡萄糖苷酶抑
第三十五页,共40页。
皮下组织增生/硬块产生的不良后果
1. 胰岛素吸收不稳定,无法有效地控制血糖,易产生并发症 2. 所需的胰岛素剂量将越来越大,造成经济上的损失 3. 影响个人外观形象,加大精神压力,不利于糖尿病病情的控制
第三十六页,共40页。
重复使用的患者通常会在注射后不卸下针头,在
笔芯和外界间建立起了开放的通道,从而导致

脑卒中健康宣教演示文稿

脑卒中健康宣教演示文稿

02
从错误的案例中可以吸取经验教训
提高对脑卒中前期症状的认识和警觉性,重视生活方式的调整在脑卒中
恢复过程中的重要性。
03
未来展望
随着医学技术的不断进步和人们对脑卒中的认识不断提高,相信会有更
多的患者能够从治疗中获益。同时,也需要加强脑卒中的预防工作,减
少发病率,提高公众的健康水平。
06
结语与致谢
对脑卒中健康宣教的总结与回顾
的人群。
地域
无特定地域倾向,但城 市居民发病率较高。
健康教育内容的制定
01
02
03
04
脑卒中基础知识
定义、分类、症状等。
危险因素与预防
高血压、糖尿病、高血脂、吸 烟等。
早期发现与应对
如何识别脑卒中前兆、紧急呼 叫电话等。
康复与自我管理
康复锻炼方法、饮食调整、药 物管理等。
教育活动的形式与实施途径
定期检查
定期进行身体检查, 及时发现并控制潜在 的健康问题,预防脑 卒中的发生。
02
脑卒中早期识别与急救
脑卒中早期症状识别
突然出现的面部肌肉无力
脑卒中可能导致面部肌肉控制困难,出现口 角歪斜、眼睑闭合无力等症状。
突然出现的语言障碍
脑卒中可能导致语言中枢受损,出现说话不 流畅、失语等症状。
突然出现的肢体无力
案例二
一位老年人在脑卒中后,过度依赖药物和康复治疗,而忽略了饮食调整和运动 等生活方式的改变,导致恢复效果不佳。这个案例提示我们要重视生活方式的 调整在脑卒中恢复过程中的重要性。
经验总结与未来展望
01
从成功的案例中可以总结出
早期发现、及时治疗、积极康复训练和家庭支持是提高脑卒中恢复效果
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• 如出现上腹部疼痛、压迫感、恶心、呕吐、黑便等及时到医院就诊。
慢性胃炎的健康教育
• 胃炎是由多种原因所致胃黏膜的炎性病变,示消化系统常见病。按临床发病 的缓急,可分为急性胃炎和慢性胃炎两种。
• 合理服药的指导:许多药物有刺激胃肠道的副作用,如甾体类消炎药、某些 抗生素、制霉菌素等,应避免使用。其他许多西药及部分中药也有不同程度 的胃肠道刺激作用,要在医生指导下服用。尤其是注意许多抗感冒西药对胃 刺激较大,因次建议慢性胃炎患者感冒时要尽量服用中成药物。
• 早期症状轻,病人无自觉不适;失代偿期表现为纳差、乏力、腹胀、下肢浮 肿、出血倾向及内分泌失调等。上消化道出血未本病最常见的并发症,肝性 脑病示晚期肝硬化的最严重的并发症,示严重肝病引起的肝脏功能衰竭而导 致代谢紊乱、中枢神经功能失调的综合征。由于不可愈合性,病人需长时间 带病生活因此如何使肝硬化病人在有限的生存时间内恰当配合药物治疗和辅 助治疗,获得最佳生存质量,进行有针对性的健康教育示十分重要的而辅助 治疗应着重在心理、行为、药物治疗和教育等方面。
• 糖尿病足的预防应始于糖尿病确诊之时。 ①戒烟 ②每天检查足,如患者视 力明显受损,应请家庭成员帮助检查足和趾甲。 ③经常检查鞋内有否异物, 有否趾甲撕裂,不赤足穿鞋。 ④避免皮肤温度过高或过低;足部用热水袋 保暖时,切记用毛巾包好热水 袋。如夜间感到足冷,应穿袜子。
肝硬化的健康教育
• 肝硬化是临床常见的慢性进行性肝病,由一种或多种病因长期或反复作用形 成的弥漫性肝损害。肝硬化常见病因有病毒性肝炎、长期酗酒、血吸虫病、 胆汁淤积、药物或化学毒物损害肝脏等。
培训资料--健康教育演示文稿
糖尿病的健康教育
• 如何科学运动? 运动疗法不仅可以促进血液循环,改善心肺功能,还可以 减轻体重,降低血糖和血脂,改善患者健康状况,提高生活质量。应进行有 规律的适量运动,循序渐进长期坚持。选择有氧运动方式如快走、慢跑、骑 自行车、爬楼梯、游泳、爬山、跳舞、跳保健操等方式,进食后 60 分钟开 始运动,每日 30~60 分钟,每 日 1 次或每周 4~5 次,要遵循个体化和 从轻到重循序渐进、长期坚持的原则, 避免在运动肢体注射胰岛素,运动 量大时,需额外补充食物,避免低血糖。运动 中或运动后出现呼吸费力、 头晕、面色苍白等症状时,应及时停止运动。有急性 感染、糖尿病坏疽、 有心脑血管疾病或严重微血管病变者禁忌运动。
• 情志的调节:情绪的刺激对胃的功能影响很大,悲伤、愤怒、抑郁、工作紧 张、焦虑均能影响胃肠的正常蠕动,消化不良,抑制胃酸的分泌没有食欲等。 故慢性胃炎的患者应保持良好的心理状态,以利于疾病的康复。
• 不良习惯的禁忌:吸烟对胃功能的损伤很大, 其中一些有害物质能使胃黏 膜血管痉挛,导致胃黏膜缺血,同时还能使胃黏膜损坏因子分泌增多,降低 胃的自身保护功能,使胃黏膜受损,可出现炎症。吸烟还能使幽门括约肌松 弛,十二指肠液含有碱性物质,包括胆汁,能直接反流到胃腔,对胃黏膜造 成严重损害,故慢性胃炎的患者不能吸烟。
• 胰岛素在什么情况下适用呢?主要有以下情况:①1 型糖尿病;②糖尿病 酮 症酸中毒, 高渗性昏迷和乳酸酸中毒伴高血糖时; ③合并重症感染、 消耗性疾病、视网膜病变、肾病、神经病变、急性心肌梗死、脑卒中;④因 存在伴发病需外科 治疗的围手术期;⑤妊娠和分娩;⑥2 型糖尿病患者经 饮食和口服降血糖药物治 疗未获得良好控制;⑦全胰腺切除,引起的继发 性糖尿病。我们大多数患者是 2 型糖尿病,不依赖胰岛素,医生会根据每 个病人的情况决定何时应用胰岛素。
• 饮食指导:进食高热量、高蛋白(肝性脑病除外)、高维生素、易消化的食 物。
• 出院指导:①以米面为主食,进食优质蛋白如鱼、鸡蛋、豆制品。②限制油 脂摄入,每天不超过20譬。③有腹水或浮肿病人,应根据尿量、体重的指 标控制水分、钠盐的摄入。无盐饮食,每天盐的摄入量不超过0.5g;低盐 饮食,每天盐的摄入量不超过2g。肝硬化腹水应限制液体人量,可按前一 天尿量再加500ml。④避免进食粗糙、坚硬、不易嚼碎的食物,如:油炸面 试、硬质瓜果等;避免将鸡谷、鱼刺等咽下。向病人说明情绪与疾病关系, 情绪紧张和忧虑患者可导致溃疡疾病的发生和复发,故应避免精神紧张,保 持良好的心态情绪稳定。
• 要忌食辛辣、饮酒、油腻食物。酒能直接损伤胃黏膜。饮食宜软、宜烂、慢 性胃炎的患者胃功能较差。软烂的食物能减轻胃的负担;饮食宜ห้องสมุดไป่ตู้淡,肥腻 制品难以消化,增加胃的负担;饮食宜多样化,能充分摄取各种营养防止营 养不良。
• 提倡良好的饮食习惯:要定时。这一点是根据胃的生理功能提出的,胃的分 泌和蠕动功能在正常三餐时达到最佳水平,此时进食能充分消化,提倡少食 多餐则违反了这一规律,反而加重了胃的负担。要定量。不能饥饱失常和暴 饮暴食,需要饥中饱饱中饥,一般进食七八成饱即可。细嚼慢咽。一方面、 食物通过充分咀嚼,能磨成较细的食糜,促进吸收并能减轻胃的负担;另一 方面,充分咀嚼能促进唾液、胃液的分泌。
• 如何正确服药? 1、磺脲类:常用药物美吡哒、达美康、糖适平、优降糖, 应在餐前半小 时服用。 2、双胍类:常用药物二甲双胍、降糖灵,应在进 餐中或餐后服药。 3、α-葡萄糖苷酶抑制剂:常用药物拜糖苹,应在进食 第一口饭时服药。 4、胰岛素增敏剂:盐酸吡格列酮,每日 1 次,与进食 无关。
• 糖尿病病人用胰岛素治疗能否成瘾? 答案很明确,不成瘾。首先要明白胰 岛素是人体内唯一能降血糖的物质,是 人体内不可缺少的物质,当人体不 能正常的分泌和利用胰岛素时,必须通过注射 外源性胰岛素来控制血糖, 否则病人不能正常生存。
• 由于肝硬化为慢性经过,久治不愈,病情发展逐渐加重,疗效不确定,且所 需营养及医疗费用较多,造成病人及家属生活受到极大影响。中青年患者队 自己的工作及婚姻考虑较多,往往情绪低落,对未来生活丧失信心。老人思 想较保守、接受能力较差、所以让人容易产生消极、绝望、悲观情绪,影响 日常生活。所以要培养自我护理能力,提高生存质量。克服消极、绝望、悲 观情绪,树立带病生存的信心,是不可忽视的一个重要方面。
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