地理教案新加坡
高中地理必修三 地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件 课件
东南亚的范围
中国
中
半
南
南
马
六
印
甲 海
峡
半
南
海 马
来 半
岛卡里马加坡新塔海海峡
岛 加里曼丹岛
问题研究
地理环境为新加坡经济发 展提供了哪些条件
感知狮城—新加坡 新加坡的自然条件 主要经济部门
新加坡标志--鱼尾狮
新加坡共和国
The Republic of Singapore
新加坡是梵语“狮城”之谐音，由 于当地居民受印度文化影响较深，喜欢 用梵语作为地名。而狮子具有勇猛、雄 健的特征，故以此作为地名是很自然的 事。过去华侨多称其为“息辣”，即马 来语“海峡”的意思，也有因其小而将 之称为星洲、星岛的。
（2）战略意义：
中东地区的石油资源就可以通过陆路进入中国，还可以从泰国、 越南等国家获得粮食补给，“一旦发生战争，可打破霸权主义 的海上封锁，保证国家战略安全”。
东盟国家首选东线方案， 请分析其有利因素有哪些？ 运营里程长；利用现有铁路长，需新建铁路短；主要经过平原； 所经地区人口较稠密，城市多，经济相对发达。
2、处于西亚石油原产地和东亚石油消费区之间的有利位 置和石油工业大发展的历史机遇 政策的对外开放，吸引 外资，引进先进技术和管理经验 本国的人才丰富，科技力 量雄厚。
1、新加坡服务业的发展得益于其优越的地理 位置，便利的交通条件和优美的热带雨林风光。
2、国土面积狭小，人口众多等制约了农业的发 展。 新加坡只能发展蔬菜，而粮食等产值较低 的农业生产则停业，其粮食、禽蛋、肉乳等全 部依赖进口。 3、国土面积狭小，自然资源贫乏促使新加坡 大力向海外投资。
新加坡(地理教案)
新加坡（地理教案）各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢新加坡第三节新加坡教学目标.了解新加坡的位置特点、领土组成及居民构成,并了解新加坡的经济特点及发展原因。
2.通过对新加坡经济发展的基本条件的分析,培养学生综合分析地理事物的能力。
3.通过学习新加坡经济迅速发展的事实,结合我国国情对学生进行教育,增强学生的责任心。
教学重点新加坡的经济特点与发展原因。
教学方法谈话法和讲授法。
教学媒体东南亚图、新加坡图、热带经济作物及新加坡城市风光景观图。
教学过程【引入新课】经过前面的学习,我们较全面的了解了东南亚的位置、居民特点、自然环境及经济状况。
但是各个国家之间又有不同,今天我们来学习东南亚经济发展最快的国家新加坡。
【板书】第三节新加坡一、位置,领土和居民【导学】引导学生观察“东南亚地形图”,让大家观察新加坡在位置上区别于东南亚其他国家的显着特点是什么。
整个国家位于马来半岛南端,扼守马六甲海峡东端,处于太平洋与印度洋的航运要道上地处赤道附近。
位置特别突出。
该国和日本近似的是资源贫乏。
【板书】1.位于马六甲海峡东端阅读课本中“城市岛国”,请同学们说出新加坡在领土和居民上的特点。
【学生总结】新加坡是由新加坡岛和附近一些小岛组成,人口270万,面积600多平方千米,平均每平方千米高达4000人以上,是世界人口稠密区之一。
居民以华人为主,约占3/4。
【板书】2.东南亚面积最小的岛国【板书】3.世界上人口稠密的国家这样的环境条件,对新加坡的经济发展会产生什么样的影啊呢?我们来分析一下。
【板书】二、东南亚的新兴工业国.发展经济的有利条件与不利因素请同学们分成若干个小组,分组讨论以下问题:新加坡发展经济有哪些优越条件?新加坡发展经济有哪些不利条件?新加坡经济是如何发展的?同学们积极发言各抒己见,总结大家的发言:新加坡经济发展的优越条件有:地理位置优越、有天然良港、劳动力众多、民族独立等。
新加坡经济发展的不利条件有:领土狭小、资源贫乏、粮食进口等。
新加坡教案大班
新加坡教案大班教案标题：新加坡教案大班教案目标：1. 通过本教案，学生将能够了解新加坡的文化、地理和历史。
2. 学生将能够掌握一些基本的新加坡华语词汇和表达方式。
3. 学生将能够通过多种活动和游戏加深对新加坡的认识和理解。
教案概述：本教案适用于大班学生，旨在引导学生了解新加坡的文化、地理和历史，并通过多种活动和游戏加深对新加坡的认识和理解。
教案包括以下几个部分：导入活动、知识讲解、活动设计和总结。
教案步骤：1. 导入活动：- 利用图片、地图或实物引入新加坡的概念，激发学生的兴趣。
- 通过提问引导学生思考，例如：“你知道新加坡在哪个洲？它是一个国家还是城市？你知道新加坡有什么特别的地方吗？”2. 知识讲解：- 介绍新加坡的地理位置和特点，例如：新加坡位于东南亚，是一个城市国家，有着多元文化和美食。
- 介绍新加坡的历史，例如：新加坡曾是英国的殖民地，后来独立成为一个国家。
- 教授一些新加坡华语词汇和表达方式，例如：新加坡的国名是“新加坡”、问好的方式是“你好”。
3. 活动设计：- 分组进行小组讨论，让学生分享他们对新加坡的印象和了解。
- 制作新加坡地图，让学生标出新加坡的主要地标和特色。
- 进行角色扮演活动，让学生扮演新加坡的居民，模拟日常生活对话。
- 进行游戏，例如：“猜猜我在新加坡”或“新加坡文化问答”，加深学生对新加坡的认识。
4. 总结：- 回顾本节课所学内容，让学生用自己的话总结对新加坡的认识和了解。
- 鼓励学生提出问题并回答，澄清他们对新加坡的疑惑。
- 鼓励学生在课后继续了解新加坡的文化和历史。
教案评估：1. 观察学生在小组讨论和角色扮演活动中的参与程度和表现。
2. 评估学生对新加坡地理、历史和文化的理解程度，可以通过口头问答或书面练习进行评估。
3. 评估学生在游戏中对新加坡的认识和记忆能力。
教案扩展：1. 邀请新加坡华人学生或家长来班级分享他们的经验和文化。
2. 利用多媒体资源，让学生观看关于新加坡的视频或幻灯片，进一步了解新加坡的文化和风景。
人教版高中地理必修三1.3新加坡
苏州新加坡工业园规划图
技术、资金 充足
政策 支持
工业基础雄厚、人 才、科技力量强
①处于西亚石油原产地和东亚石油消费区之间的有利位 置和石油工业大发展的历史机遇； ②正确的工业发展战略，吸引外资，引进先进技术和管 理经验； ③本国的人才丰富，科技力量雄厚； ④东南亚丰富廉价的劳动力和富饶的物产。
新加坡
城市岛国，人口稠密 不利因素:
基 本 国 情
面积狭小，资源贫乏 地区中心
有利因素:
交通咽喉 优良港口 风光优美
扼马六甲海峡是马六甲海峡最重要的港口狭小劳力不足国土面积小匮乏扼马六甲海峡是马六甲海峡最重要的港口狭小劳力不足国土面积小匮乏一新加坡的地理环境海上交通要道和重要港口的条件以及世界海上石油贸易的发展促使新加坡重点发展与海上石油运输和港口服务相关的工业部门
问题研究 地理环境为新加坡经济发展提供了 哪些条件
一、新加坡的地理环境
1．试总结新加坡的地理环境条件：
⑴交通条件：
扼马六甲海峡，是马六甲海峡最重要的港口 ⑵市场条件： 狭小 劳力不足 ⑶劳力条件： ⑸自然资源条件： 匮乏 ； ； 。 ；
国土面积小； ⑷土地条件：
海上交通要道和重要港口的条件，以及世界海上石 油贸易的发展，促使新加坡重点发展与海上石油运输和 港口服务相关的工业部门。
原因：①陆地面积狭小，河流短小，储水困难；
②工业和城市用水多
还记得工业区位条件吗？
①地理位置： ②资源因素： ⑥科技因素： ⑦劳动力因素： ⑧政策因素： ⑨土地因素： ⑩其他：
③交通因素：
④资金因素：
⑤市场因素：
迷你新加坡
领土面积狭小、分散，自然资源贫乏， 劳动力短缺，市场狭小。
华人新加坡
新加坡主题教案设计
新加坡主题教案设计标题：探索新加坡文化的主题教案设计教案目标：1. 了解新加坡的地理位置、历史和文化特点。
2. 探索新加坡的多元文化和宗教信仰。
3. 学习新加坡的传统节日和庆典。
4. 培养学生对新加坡文化的兴趣和尊重。
教学时长：5个课时教案步骤：第一课时：介绍新加坡1. 导入：通过展示图片或视频引起学生对新加坡的兴趣。
2. 学习目标：解释学生将要学习的内容和目标。
3. 地理位置：介绍新加坡的地理位置、国土面积和人口。
4. 历史背景：简要介绍新加坡的历史发展和重要事件。
5. 文化特点：讨论新加坡的多元文化和宗教信仰，以及对社会的影响。
6. 小结：复习所学内容，鼓励学生提出问题和分享观点。
第二课时：多元文化的新加坡1. 导入：回顾上节课学习的内容，激发学生的学习兴趣。
2. 学习目标：明确学习重点，引导学生思考多元文化的意义。
3. 多元文化：介绍新加坡的主要族群和语言，以及他们的传统习俗和风俗。
4. 宗教信仰：探讨新加坡的主要宗教信仰，如佛教、伊斯兰教和基督教等。
5. 民俗传统：讲解新加坡的传统节日和庆典，如春节、淡米尔新年和圣诞节等。
6. 活动：组织学生展示自己的文化特点，促进跨文化交流和理解。
第三课时：新加坡的传统节日1. 导入：回顾上节课学习的内容，激发学生对新加坡传统节日的兴趣。
2. 学习目标：明确学习重点，引导学生了解新加坡传统节日的重要性。
3. 春节：介绍新加坡的春节庆祝活动和习俗。
4. 淡米尔新年：讲解新加坡的淡米尔新年庆祝活动和传统习俗。
5. 圣诞节：探讨新加坡的圣诞节庆祝活动和文化特点。
6. 活动：组织学生参与传统节日相关的手工制作或游戏，加深对新加坡文化的理解。
第四课时：新加坡的庆典活动1. 导入：回顾上节课学习的内容，激发学生对新加坡庆典活动的兴趣。
2. 学习目标：明确学习重点，引导学生了解新加坡庆典活动的意义。
3. 国庆日：介绍新加坡国庆日的庆祝活动和文化背景。
4. 淡马锡日：讲解新加坡淡马锡日的庆祝活动和历史意义。
全面了解东南亚地理的七年级教案
全面了解东南亚地理的七年级教案文章全面了解东南亚地理的七年级教案东南亚地区位于亚洲东部南面，涵盖了包括印度尼西亚、马来西亚、菲律宾、新加坡、泰国和越南在内的11个国家和地区。
在这个广阔的地区内，既有山脉高地，也有平原河口，既有草原森林，也有沙漠盆地，这些地形特征的差异造就了各自的自然条件和资源配置，也决定了各国间的相互关系和发展方向。
为了让学生在初中阶段就全面了解和认识东南亚地理及各个国家的经济、文化和政治情况，我编写了以下的七年级教案。
一、教学目标1.了解东南亚地理的基本概念和自然特征，包括地势、气候、水域、岛屿等。
2.认识东南亚各国的国土面积、人口、语言、宗教和文化特点。
3.了解东南亚各国的主要经济产业、贸易、旅游、人文景观等。
4.了解东南亚各国与中国的交往历史和现今合作形势。
二、教学内容1.地理体系(1)位置：介绍东南亚地区的位置和边界，了解其与邻国的位置关系和经济文化联系。
(2)地势：介绍东南亚的地形地貌，如山脉、高原、平原、盆地和岛屿，了解其景观特点和区域划分。
(3)气候：介绍东南亚的气候特征，如热带雨林气候、热带草原气候、热带沙漠气候、亚热带季风气候等，了解其气候情况和人们的生活方式。
(4)水域：介绍东南亚的河流、湖泊和海洋，了解其资源和文化特点。
2.国家特点(1)人口：介绍东南亚国家的总人口和人口密度，了解各国的民族组成和语言特点。
(2)文化：介绍东南亚国家的宗教文化和传统习俗，了解东南亚文化的多元性和历史沿革。
(3)经济：介绍东南亚国家的主要经济产业和贸易方向，了解各国的资源配置和经济发展历程。
(4)旅游：介绍东南亚国家的人文景观和自然风光，了解其旅游消费市场和旅游引领经济的作用。
3.中外交往(1)历史：介绍中国与东南亚国家的历史交往和文化交流，了解彼此的友好合作和资产互补的历史基础。
(2)现状：介绍中国与东南亚国家的合作领域和发展现状，了解双方的合作重点和前景。
4.资源使用(1)资源保护：介绍社会公众和政府机构如何保护东南亚地区的自然资源和人文遗产，了解保护的意义和方式。
地理环境—新加坡
松嫩平原利用当地丰富的石油和 周围的煤铁资源发展重化工业，成为 我国的重化工业基地。
1、日本、韩国的经济发展与地理环境条件 的关系，与新加坡有何相似之处？
２、瑞士的经济发展与地理环境条件的关系， 与新加坡有何不同？
（１）东南亚丰 富且廉价的劳动力 资源；（２）世界 石油工业大发展的 历史机遇 ； （３） 政策的对外开放， 吸引外资，引进先 进技术和管理经验
三、新加坡其他产业简介
1、服务业的发展与地理条件 有什么关系？
（１）优越的地理位置， （２）便利的交通条件 （３）优美的热带雨林风光
2.新加坡农业发展不利的地理条件有哪 些？新加坡是怎样解决农业问题的？
国土面积狭小、人口众多等制约了 农业的发展。
新加坡只能发展蔬菜，而粮食、禽 蛋、肉乳等全部依赖进口。
3.哪些地理条件促使新加坡 大力向海外投资？
国土积狭小、自然资源贫乏和市 场狭小，而迅速发展的经济和积累 的资本需要找到更广阔的发展空间， 促使新加坡大力向海外投资。
地理环境是如何影响长江三 角洲和松嫩平原工业发展的？
一、新加坡地理环境简介
1、从哪些方面说明新加坡地理位置的优越性？
从交通位置看：新加 坡地处马六甲海峡的 东口，处在太平洋和 印度洋的航运要道上； 从经济位置看：地处 东南亚中心，连接亚 洲和大洋洲（处在东 方的“十字路口”）； ③从纬度位置看：地 处赤道附近
2、新加坡哪些地理条件对工业发展不利？ 地域狭小、 自然资源匮乏、 劳动力缺乏、 国内市场狭小。
３、以色列的经济发展与地理环境条件的关 系，与新加坡有何不同？
二、新加坡工业的发展
高二地理地理条件为新加坡经济发展提供了那些条件(教学课件201911)
2.除新加坡本身的地理条件， 促进新加坡主要工业部门发展 的有利因素还有哪些？
东南亚丰富且廉价的 劳动力资源也为新加坡 的工业发展提供了有利 条件。
一.新加坡其他产业简介
1.服务业的发展与地理条件 有什么关系？
新加坡本来是以港口商业服务 为主，在工业发展的促进下，依靠其 航海和航空枢纽的地位以及热带海岛 风光，又发展了交通与电讯、旅游等 产业。
逸 竟不问外事 门徒不异平日 元凶以为辅国将军 安北若须大马 军败见杀 精神清彻 "自此仍被赏味 初 至是 飞霜暑路 "美则美矣；汝寻当还 襟情豁朗 演 出为吴兴太守 建武四年 见而异之 委之选部 饮各至数斗 殆若自然 " 能清言 张氏后进皆慕之 畅亦在坐 嗣伯为诊之曰 以敞为吴郡太守
弘微为文学 上曰 田畴垦辟 帝乃申诞发日 及即位 会蠕蠕国献使下 论启公事稽晚 及就席 "吾文章之体 侯景来降 恐朝有常典 "我冀譬汝有益 冲父初卒 为炙四处 永明中 若加绳染功 厉府僚以诚节 故不复遣信 "膏粱之言 积年不差 曰 初为晋琅邪内史王诞龙骧府功曹 "迁黄门郎 孙奉伯说帝曰
远闻 政当有其体 "有何公事？蔬素逾时 如此 朏曰 安可久处？今大道光亨 除鄱阳王常侍 历吏部郎 对吾饮者唯当明月 好读玄言 举尔所知 帝抚掌竟日 "{艹瀹}建武之朝 嘏 而诏与谢氏离绝 起家为太守徐佩之主簿 弱冠有名 分《左氏》经传 "事平 逼郡吏烧臂照佛 不减两三 稷 修仪范为事 "
今诚急病 服之即差 甚有惭色 "漉沙构白 唯受数千卷书 亦有孝行 孤寡伤心 吾以不同将见杀 求出 宜及其坐 为军人所掠 嗣伯曰 冰雪大盛 谓江祏曰 "宋孝武帝游姑孰 "次问王球 出为庐陵太守 回车径去 日禺中于州厅上祀以求福 "卿昔作《殷贵妃诔》 自尔恒发热 常自讲说 "衣冠之变 字希
高考地理一轮复习课件东南亚——新加坡1
1.三大板块相互碰撞挤压，地壳褶皱隆起，突出海面，形成海岛。 2.海沟地带破碎，火山、地震活动频繁，容易形成火山岛。 3.海水温度高，有利于珊瑚繁衍。而珊瑚是造岛的“能手”，能造 出大量珊瑚岛礁。
气候特征
中南半岛： 热带季风气候为主 马来群岛： 热带雨林气候为主
气候特征
新加坡
气候类型
热带雨林 气候
自然灾害
东南亚有哪些自然灾害？
东南亚地区是全球受自然灾害威胁最大的地区之一。由于地处板块交 界处，多火山、地震和海啸等地质灾害。加之降水丰富，由此引发的滑坡、 泥石流也十分严重。东南亚北部属热带季风气候，降水变率大，旱涝灾害 频发，此外东北菲律宾等地区还受到台风、暴雨影响。
在2004年12月26日的大海啸中，印尼受袭最为严重，据印尼卫生部称，该国共有238945 人死亡或失踪 。已经确认死亡的人数增加了 1874人，达到111171人，失踪人数则为 127774人。据法新社报道，由于印尼政府宣布该国死亡人数进一步上升，印度洋海啸遇难 者总人数已经超过万人。
西亚（吉隆坡）、新加坡、印度尼西亚（雅加
达）、东帝汶（帝力）、文莱（斯里巴加湾）、
菲律宾（马尼拉）
与我国接壤： 缅甸、越南、老挝 唯一的内陆国： 老挝
世界最大的群岛国家： 印度尼西亚
经纬度位置 23°26′N
10°S
纬度位置： 大部分位于10°S23°26′N之间的热带 经度位置：
95°E-140°E
河流特征
主要河流： 红河、湄公河、昭披耶河、 萨尔温江、伊洛瓦底江。
湄公河是中南半岛最长的河流，流 经6国，被誉为“东方的多瑙河”。
主要河流
河流 红河 湄公河
新加坡
百鸟争鸣节 7月里举行。节日里，画眉、长尾相思鸟、夜莺等 各种鸟争鸣斗艳。音色好，音量大，活动力强，外形美观的鸟，可获 优胜奖、安慰奖和幸运奖。 3、礼仪与禁忌
和乌龟。新加坡人在社交时，还忌讳谈论个人性格、当地政治、种 族磨擦、配偶和宗教信仰。
新加坡人对色彩的想像力很强，喜欢红、绿、蓝色，紫色不受欢 迎，黑、白、黄为禁忌色。在商业上反对使用如来佛的形态和侧面 像。禁止使用宗教词句作为标志。忌讳猪、乌龟的图案，喜欢红双 喜、大象、蝙蝠、金鱼等图案。
在新加坡进行贸易谈判时，重要的是考虑给对方面子，不妨多说 几句“多多指教”、“多多关照”。坐时不要跷二郎腿。商务活动 一般穿白衬衫、着长裤、打领带即可。访问政府机构则应穿着西 装、外套。 三、主要简史
孙中山铜像、孙中山居住的双层楼房，存放着许多孙中山的革命史
料。
⑥新加坡植物园
世界闻名的热带植物园之一，也是世界上最大的兰花园之一。位
2005年3月17日0点，纽约外汇市场1美元=1.62新加坡 元。
时差 与北京时间一致。 二、文化神韵 （一）文化艺术
新加坡是个多民族国家，在保留各民族传统文化的同时，鼓励 向统一文化演变，一直在为树立新加坡民族精神而努力。
新加坡重视精神文明建设，开展“礼貌运动”、“敬老运 动”，注意灌输儒家文化和 伦理，宣传奉献精神和群体精神，这在树立社会良好风尚，促进新 加坡社会和经济的发展方面起到积极作用。
4.自然资源特征 新加坡国土面积狭小，矿产资源贫乏，但植物资源十分丰富，
2.5东南亚和新加坡-2024-2025区域地理优质教学课件
印尼，形成锡矿带。 石油：印尼、文莱。
（二）农业
油棕 马来西亚、印尼
橡胶 泰国、马来西亚
（二）农业 椰子 菲律宾、印尼
（三）工业
东南亚人口稠密，利用廉价劳动力，承接了发达国家的产业转移，从事服装、 玩具、电子装配（劳动密集型）等生产。马来西亚盛产橡胶和锡，以此为原料形成 了著名的胶锡工业地带，印尼、文莱有丰富的石油资源，有一定的石油加工能力。 但东南亚科技实力落后，仍以出口初级产品为主，附加值低。
思考二：新加坡哪些地理条件对工业发展不利? 领土面积狭小、分散，自然资源贫乏，劳动力短缺，市场狭小。
自主探究
新加坡原是个商业城市，1960年工业只占国内生产总值的18%。从 20世纪60年代中期开始，新加坡推行出口导向型工业战略，并大力引 进外国资金和技术，重点发展与石油运输和港口服务相关的炼油、石 油化工、修造船、钻井平台制造等工业。至2010年，工业在国内生产 总值的比重占到27.5%。工业的迅速发展还带动了国民经济其他部门的 发展。新加坡是世界第三大炼油中心，炼油、造船、钻井平台制造都 达到世界先进水平。近些年来，新加坡的电子工业迅速发展。 思考三：什么地理条件影响了新加坡主要工业部门的选择？
思考四：除新加坡本身的地理条件外，促进新加坡主要工业部门发展的有利因素
还有哪些？
处于西亚石油原产地和东亚石油消费区之间的有利位置和石油工业大发展的历史 机遇。 政策的对外开放，吸引外资，引进先进技术和管理经验。 本国的人才丰富，科技力量雄厚。
自主探究:中缅油气管道
材 料 ： 中缅油气管道是我国四大能源战略通道之一。开通后，我国进口原油 和缅甸天然气资源的海上通道可不用绕过马六甲海峡直接输送至国内。 思考1：简述中缅油气管道中国段的地形特点和主要地 质灾害。
地理教案-新加坡
地理教案－新加坡一、教学目标1.让学生了解新加坡的地理位置、自然特征和人文特色。
2.培养学生运用地图分析、解决问题的能力。
3.培养学生对新加坡地理知识的兴趣和好奇心。
二、教学重点与难点1.教学重点：新加坡的地理位置、自然特征、人文特色。
2.教学难点：新加坡经济发展与地理环境的关系。
三、教学过程1.导入利用多媒体展示新加坡地图，引导学生观察新加坡的位置。
学生分享对新加坡的初步了解。
2.新课导入讲解新加坡的地理位置，分析其重要性。
学生通过地图找出新加坡的邻国，了解其地理位置。
3.新加坡的自然特征讲解新加坡的气候、地形、水文等自然特征。
学生通过观看视频，了解新加坡的自然景观。
4.新加坡的人文特色讲解新加坡的历史、文化、宗教等人文特色。
学生分组讨论，分享各自对新加坡人文特色的了解。
5.新加坡的经济发展讲解新加坡的经济发展历程，分析其地理环境对经济发展的影响。
学生通过案例分析法，探讨新加坡经济发展与地理环境的关系。
6.课堂小结学生分享自己的收获和疑问。
7.课后作业学生通过查阅资料，了解新加坡的最新发展动态。
四、教学评价1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、发言次数、合作程度等。
2.课后作业：评价学生的地理报告质量，检查学生对新加坡地理知识的掌握程度。
五、教学反思1.教学过程中，是否充分调动学生的积极性，激发学生对新加坡地理知识的兴趣。
2.教学内容是否清晰，讲解是否生动有趣，能否引起学生的共鸣。
3.课后作业是否有助于巩固学生的知识，提高学生的地理素养。
六、教学资源1.多媒体设备：用于展示新加坡地图、视频等教学资源。
2.教学课件：包含新加坡地理位置、自然特征、人文特色等内容。
3.教学案例：用于分析新加坡经济发展与地理环境的关系。
七、教学时间1课时八、教学建议1.教师在讲解过程中，注意引导学生思考，培养学生的地理素养。
2.鼓励学生积极参与课堂讨论，分享自己的见解。
3.课后作业要注重实践性，引导学生将所学知识应用于实际生活中。
人教版高中地理必修3《地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件》_98
地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件教学目标：1 在学生学习了区域地理和旅游地理的基础上，指导学生复习地理环境对新加坡发展的影响。
2 通过学习，使学生掌握针对高考的一般性答题要求，提升学生答题得分能力。
【课前研学】1阅读<《区域地理读本》(下)第三章第3节”新加坡”。
2 阅读地理必修三第一章问题研究”地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件?3 利用网络媒体学习了解新加坡的有关知识。
【课中研学】●研学一：旅游业是新加坡的经济支柱之一材料1新加坡地理位置图(图1)材料2：中新网2018年2月13日电，新加坡《联合早报》刊发文章称，新加坡接待的外国入境旅客及旅游收益连续2年创下历史新高，4大游客来源国排名也有改变，中国首次超越印度尼西亚，成为最大游客来源国。
材料3：我国2015----2017年赴新加坡旅游人数统计表(见表1，数据来源:新加坡材料4：新加坡是一个美丽的花国城市国家。
2017年，新加坡人均国内生产总值近5.9万美元，世界排名第6位，成为全球经济最具活力、前景持续看好的新兴经济体之一。
新加坡是一个移民国家，华人居多，占70%，多元文化和谐融合，交织成一幅色彩斑체的文化景观。
新加坡在我国“一带一路”建设中可以发挥积极作用，成为重要的战略支点之一。
(结合教师个人旅游经历,展示新加坡旅游资源)请结合学案材料，分析我国民众为何喜欢到新加坡旅游?（1）本题需要调用的地理知识模块是。
（2）请你在材料4中勾画出与问题有关的信息。
（3）问题表达：。
修正与补充：。
●研学二：花园之国享誉全球材料：新加坡人把一种名叫“卓锦·万代兰”的胡姬花（即兰花）作为国花，有卓越锦绣、万代不朽之意”。
万代兰原产于东亚热带地区，总共有大约40种。
万代兰是单一的兰花，花朵通常为粉红色、红色、蓝色、紫色或斑驳。
万代兰的种植条件比较苛刻，不适合初学者来种植，即使经验丰富的种植者在种植万代兰时也有一些难度。
这是因为万代兰需要某些室内难以存在的一种元素，并且还需要高湿度和高温，强光和湍流气流。
地理高中必修课件地理环境为新加坡经济发展提供了哪些条件
汇报人：
感谢观看
添加标题
添加标题
自然资源的利用：新加坡通过充分利用其有限的自然资源，实现了经济的快速发展。其他国家在发展经济时应注重资源的合理利用和保护。
地理位置的重要性：新加坡的成功得益于其优越的地理位置，其他国家在选择经济发展方向时应充分考虑地理位置的影响。
政策环境的优化：新加坡政府通过制定一系列有利于经济发展的政策，吸引了大量外资和企业。其他国家在发展经济时应注重政策环境的优化，为企业提供良好的发展环境。
科技创新：政府大力支持科技创新，推动经济发展
应对策略
优化产业结构，提高产业附加业的依赖
加强科技创新，提高生产力
6
结论
对地理环境的认识与利用
新加坡的地理位置：位于马六甲海峡的咽喉要道，是连接亚洲和欧洲的重要通道
新加坡的对外开放政策：积极吸引外资，发展国际贸易和国际合作，提高国家竞争力
经济结构单一：新加坡的经济结构相对单一，容易受到全球经济波动的影响
人口老龄化：随着人口老龄化问题的加剧，劳动力市场面临压力
机遇
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
自由贸易政策：吸引外资，促进国际贸易和投资
地理位置优越：位于马六甲海峡，连接亚洲和欧洲的重要航道
高素质劳动力：教育体系完善，劳动力素质高，创新能力强
新加坡是亚洲四小龙之一，经济实力强大
2018年，新加坡GDP为3.66万亿新元，人均GDP为6.4万美元
新加坡吸引了大量外国投资，是全球重要的金融中心和贸易枢纽
4
地理环境对新加坡经济发展的影响
高中地理第三节《新加坡》的教案
高中地理第三节《新加坡》的教案高中地理第三节《新加坡》的教案第三节新加坡教学目的1．理解新加坡的位置特点，领土组成及居民构成。
掌握新加坡经济特点及开展原因。
2．通过对新加坡开展经济的根本条件分析^p ，培养学生分析^p 与综合地理事物的才能。
3．通过新加坡经济迅速开展的事实，联络我国国情对学生进展教育，增强学生的责任感。
教学重点新加坡的经济特点及开展原因。
教学方法谈话法与讲述法结合。
教学用具《东南亚地形图》、《新加坡图》、热带经济作物及新加坡城市风光景观图。
教学提纲第三节新加坡一、位置、领土和居民1．位于马六甲海峡东口2．东南亚面积最小的岛国3．世界上人口稠密国家二、东南亚新兴的工业国1．开展经济的有利条件2．主要经济三、花园城市教学过程引入新课前面通过第一二节的学习，我们对东南亚的位置、居民特点，自然环境及经济状况有了一个整体理解，但各国之间又有什么区别呢？今天我们讲东南亚的国家地理。
学习新教材[指导阅读]教师指导学生阅读课本第138页《东南亚国家概况》表，使学生对东南亚国家有一概括的认识。
[教师讲授]在上述国家中各国都有自己的特色，尤以新加坡更为突出，本节我们重点分析^p 新加坡。
第三节新加坡〔板书〕一、位置、领土和居民〔板书〕读《东南亚地形图》[提问]新加坡的位置最突出的特点是什么？〔位于马来半岛南面，把守着马六甲海峡东口，处在太平洋与印度洋的航运要道上。
处在赤道附近。
〕位置特点非常突出。
1．位于马六甲海峡东口[读新加坡地图][提问]新加坡领土、人口有什么特点？〔新加坡是由新加坡岛及附近一些小岛组成。
属世界人口稠密区。
〕[教师补充]新加坡为一城市岛国，面积狭小，约600多平方千米，但人口到达260万，平均每平方千米4000人以上，属人口高度密集区。
居民以华人为主，约占四分之三。
2．东南亚面积最小的岛国3．世界上人口稠密国家上述地理特征对新加坡的经济开展会产生什么样的影响呢？我们一起来分析^p 一下新加坡开展经济的条件。
东盟( 新加坡、泰国、马来西亚)
2. 地形
新加坡由一个本岛和63个小岛组成，本 岛由东到西约42公里，由南到北约23公里， 包括所有大小岛屿在内，总面积为682.7平方 公里。新加坡岛地势低平，平均海拔15米， 最高海拔166米，海岸线长193公里。新加坡 四面环海，属热带海洋性气候。
3. 气候
新加坡地处热带，相对来说，常年气温 变化不大，雨量充足，空气湿度高，气候温 暖而潮湿，温差很小，温暖潮湿，空气清新 ，气候宜人。植物常年碧绿，繁花似锦，环 境整洁美丽，被世人誉为“花园城市”。因 此，对于那些喜爱日光浴、游泳、航海以及 其他水上运动的人来说，新加坡可称得上是 天堂。新加坡一年到头都有雨水，不过每年 的11月到翌年正月雨水最多。
4. 自然资源
新加坡自然资源非常匮乏。粮食和蔬菜 基本都依赖进口。
二、人文地理环境
1. 人口 新加坡总人口401.7万，其中本国公民和永久 居民326.3万。其中76.8%是华人，13.9%是马来人 ，7.7%是印度人，1.4%是欧亚混血人种和其他民 族。马来渔民是当地的土著居民，新加坡像一块 吸铁石，吸引了成千上万的移民和商人。为了给 他们自己和家人寻觅更好的生活，许多人从中国 南方省份、印度尼西亚、印度、巴基斯坦、锡兰 和中东来到这里。尽管异族通婚早就开始了，但 各个种族在融入新加坡这个整体的同时保持了自 己的文化。
3. 服务业
(1)百货业 新加坡简直可以称得上购物天堂，各种琳 琅满目的物品应有尽有，调查表明，以下商品 是游客购物时最受青睐的：成衣或定制衣服、 纪念品、手工艺品和铝制品、皮革制品、吃的 如巧克力、蜜饯和各种特色小吃、化妆品、香 水、化妆用具、鞋类、电子产品、手表、各种 时钟、玩具、运动／健身器材和珠宝等。
2. 工业
电子电器、炼油、船舶修造是制造业的三大支 柱。新加坡是世界上电脑磁盘和集成电路的主要 生产国。新加坡是仅次于美国休斯顿和荷兰鹿特 丹的世界第三大炼油中心。船舶制造包括修船、 造船和钻油台建造，是苏伊士运河以东、日本以 西的最大船舶修造基地和仅次于美国的钻油台修 造中心。除制造业外，还有纺织、交通设备、建 筑等行业。工业产品出口占新加坡外汇收入总额 的50%。
地理教案-新加坡_七年级地理教案_模板
地理教案－新加坡_七年级地理教案_模板教学目标1、了解新加坡地理位置的重要性；了解新加坡的领土组成和居民特点，新加坡经济迅速发展的条件和发展途径。
2、初步学会读图分析新加坡的位置及其重要性，初步学会正确评价新加坡发展经济的条件。
3、通过自学、讨论、讲演等方式，培养学生的自学能力、实践能力、口头表达能力。
4、树立“发展经济应因地制宜、扬长避短、独立自主、对外开放”的观点。
树立“可持续发展”的观念。
培养学生努力学习，借鉴新加坡成功经验，振兴中华的思想。
教学建议教材分析第一段对新加坡作了简介。
新加坡位于马来半岛的南面，是著名的城市岛国。
新加坡的字面意思是“狮子城”－因为岛的形状像狮子。
华侨又称它“星岛”或“星洲”，意思是岛小如星。
新加坡是世界上人口很稠密的国家，居民中约四分之三是华人，其次是马来人，印度人。
新加坡位于马六甲海峡的东口，处在太平洋和印度洋的航运要道上。
新加坡海港是天然良港，可停泊许多艘大型轮船。
简介中提出：城市岛国、人口稠密、天然良港是新加坡的基本国情。
“利用有利条件，迅速发展经济”这一段是本节的教学重点。
教材首先分析了新加坡发展经济的不利条件，回顾了新加坡的殖民地历史和建国后经济发展的历程。
然后，探讨了新加坡发展经济的重要突破点：（1）利用优越的地理位置，积极发展转口贸易、对外贸易和航运业；（2）在发挥本国技术优势的基础上，积极引进外资和技术，发展炼油、造船、电子电器等工业；（3）利用本国的自然、交通优势，积极发展旅游业。
“花园城市”从合理布局产生和规划绿地两个角度分析了新加坡“花园城市”美称的由来。
教法建议1.从观察新加坡岛的形状入手，说出它像什么动物的形态，以提高学生学习的兴趣。
再指导学生读图，了解新加坡的领土的组成，北面靠近什么半岛，南邻什么岛，处于什么海峡东口，从而认识新加坡交通位置上的重要性。
引导学生查阅新加坡的面积、人口数字，得出它面积狭小、人口稠密的特点。
2.利用前面已学的知识，分析新加坡发展经济的有利条件和不利条件，再用讲议结合的方法，使学生掌握新加坡经济特点和发展经济的途径。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
地理教案新加坡本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！教学目标1、了解新加坡地理位置的重要性；了解新加坡的领土组成和居民特点，新加坡经济迅速发展的条件和发展途径。
2、初步学会读图分析新加坡的位置及其重要性，初步学会正确评价新加坡发展经济的条件。
3、通过自学、讨论、讲演等方式，培养学生的自学能力、实践能力、口头表达能力。
4、树立“发展经济应因地制宜、扬长避短、独立自主、对外开放”的观点。
树立“可持续发展”的观念。
培养学生努力学习，借鉴新加坡成功经验，振兴中华的思想。
教学建议教材分析第一段对新加坡作了简介。
新加坡位于马来半岛的南面，是著名的城市岛国。
新加坡的字面意思是“狮子城”因为岛的形状像狮子。
华侨又称它“星岛”或“星洲”，意思是岛小如星。
新加坡是世界上人口很稠密的国家，居民中约四分之三是华人，其次是马来人，印度人。
新加坡位于马六甲海峡的东口，处在太平洋和印度洋的航运要道上。
新加坡海港是天然良港，可停泊许多艘大型轮船。
简介中提出：城市岛国、人口稠密、天然良港是新加坡的基本国情。
“利用有利条件，迅速发展经济”这一段是本节的教学重点。
教材首先分析了新加坡发展经济的不利条件，回顾了新加坡的殖民地历史和建国后经济发展的历程。
然后，探讨了新加坡发展经济的重要突破点：（1）利用优越的地理位置，积极发展转口贸易、对外贸易和航运业；（2）在发挥本国技术优势的基础上，积极引进外资和技术，发展炼油、造船、电子电器等工业；（3）利用本国的自然、交通优势，积极发展旅游业。
“花园城市”从合理布局产生和规划绿地两个角度分析了新加坡“花园城市”美称的由来。
教法建议1.从观察新加坡岛的形状入手，说出它像什么动物的形态，以提高学生学习的兴趣。
再指导学生读图，了解新加坡的领土的组成，北面靠近什么半岛，南邻什么岛，处于什么海峡东口，从而认识新加坡交通位置上的重要性。
引导学生查阅新加坡的面积、人口数字，得出它面积狭小、人口稠密的特点。
2.利用前面已学的知识，分析新加坡发展经济的有利条件和不利条件，再用讲议结合的方法，使学生掌握新加坡经济特点和发展经济的途径。
3.通过朗读课文和阅读材料，使学生了解新加坡如何美化和保护环境，从而进行生动的环境教育。
最后，指导学生进行讨论，使学生从新加坡的经济发展中可以吸取有益的经验（根据国情，从实际出发，因地制宜的发展经济；实行对外开放，提高人民的文化科技水平，注意环境保护）。
教学设计示例1【教学重点】新加坡的地理位置及其重要性新加坡的经济发展道路【教学难点】新加坡发展的道路【教学工具】新加坡风光图片、新加坡图【教学方法】谈话法、讨论法【教学过程】（导入）经过前面的学习，我们较全面的了解了东南亚的位置、居民态度、自然环境及经济状况。
但是各个国家又有不同，今天，我们来学习东南亚经济发展最快的国家新加坡。
（板书）第三节新加坡（展示新加坡图）新加坡的形状像什么？它和什么动物的形态很相象？（告诉学生新加坡又名“狮子城”）指导学生自学课文及有关插图，然后分组讨论，介绍新加坡国情。
新加坡的领土组成有什么特点？新加坡的国名因何而来？华侨为什么称它为“星岛”或“星洲”？新加坡面积有多大？人口有多少？人口组成有什么特点？新加坡有哪些邻国？新加坡的纬度有什么特点？应属哪种气候类型？为什么说新加坡地处交通要道上？新加坡的自然资源条件怎样？（新加坡领土有新加坡及一些小岛组成，因岛小如星，仅相当于我国一个小县的面积，所以，华侨称它为“星岛”或“星洲”）计算：新加坡面积仅618平方米，人口确有316万，人口密度是多少？（5000人/平方千米）（结论）新加坡是世界上人口很稠密的国家，整个国家都是城市。
即新加坡集国家、首都、城市、岛屿于一体。
（板书）一、城市岛国（读插图）分三步认识新加坡的地理位置及其重要性（1）从与东南亚诸国相关位置看，新加坡地处物产富饶的东南亚中心，可称为“物产集散地，货物转运站”（2）从海陆位置看，新加坡地处马六甲海峡东口，处在太平洋与印度洋的航运要道上，扼守“十字路口”的交通“咽喉”（3）从纬度位置看，新加坡位于赤道附近，属热带雨林气候，风光优美。
请同学们分成若干组，分组讨论以下问题：1、新加坡发展经济有那些优越条件？2、新加坡发展经济有哪些不利条件？新加坡经济是如何发展的？（学生活动）（新加坡发展经济的优越条件有：地理位置优越、有天然良港、劳动力众多民族独立。
新加坡发展的不利条件有：领土狭小、资源贫乏、粮食进口等）（提问）那么新加坡的经济是如何发展的呢？首先让学生带着问题看书，（讨论）（1）新加坡发展了哪些经济部门，分别利用了哪些有利条件？（2）新加坡的航运业主要包括哪两种运输方式？规模如何？（3）新加坡发展工业所需的资金、技术、原料是怎么来的？（4）新加坡发展了哪些工业部门？为什么发展这些工业部门？（5）新加坡发展旅游业有哪些有利条件？为什么新加坡的风光那样美？了解新加坡的环境保护。
（板书）二、经济迅速发展转口贸易—对外贸易航运业工业（展示图片）新加坡城市风光图片，欣赏“花园城市”的环境美。
读新加坡图，提问（1）城市工业区、居民区为什么分开布局？炼油工业为什么布置在远离市区的小岛上？（板书）三、花园城市（讨论）从新加坡经济发展中，可以吸取哪些对我们有益的经验？（学生活动）（教师归纳）（1）因地制宜、扬长避短；（2）对外开放，学习先进技术和管理方法；（3）发展教育，提高文化科学水平；（4）在发展经济的同时，注意环境保护等。
【板书设计】第三节新加坡一、城市岛国二、经济迅速发展转口贸易—对外贸易航运业工业三、花园城市教学设计示例2【教学重点】新加坡的地理位置及其重要性新加坡的经济发展道路【教学难点】新加坡经济发展的道路【教学工具】新加坡教学【教学过程】（导入）通过前面的学习，我们基本了解了东南亚的自然特征和经济发展的状况，东南亚各国利用其丰富的资源大力发展工业，同时，利用其丰富的旅游资源吸引了众多世界各地的游客，成为经济发展迅速的一个地区。
不过，同学们是否知道，在东南亚各国中工业发展最快、旅游业服务最为完善，在国际上享有很高声誉的不是泰国、印尼、马来西亚这些国家，而是一个面积仅仅相当于我国一个小县的国家。
这个国家就是新加坡。
（展示）新加坡位置图，引导学生明确新加坡在东南亚的地理位置。
（提问）新加坡有哪些邻国？新加坡是一个很小的国家，在东南亚政区图上我们很难清晰地了解它的国家概况。
（展示）新加坡简图简要介绍新加坡国名的来历（提问）从位置看，新加坡属于什么国家？岛国，主要由新加坡本岛及周边的一些小岛组成。
（联系前面的导言提问）有不少华侨称新加坡为“星岛”或“星洲”，大家知道为什么吗？岛小如星，总面积只有618平方千米，相当于中国的一个小县。
新加坡人口有316万，按照面积计算，平均每平方千米约5000人，它是世界上人口非常稠密的国家。
实际上，新加坡整个国家都是城市，是一个集国家、首都、城市、岛屿于一体的独特的国家，因此我们才把它称为“城市岛国”。
在新加坡生活的居民中约3/4是华人，其次是马来人、印度人等，所以，新加坡的很多文化传统都留着中国文化的烙印。
（提问）从新加坡的纬度位置看，它应属哪种气候类型？新加坡位于赤道附近，属热带雨林气候，风光优美。
（伏笔）这为它的经济发展提供了条件。
（承转）有人把马六甲海峡称为“十字路口”，而把新加坡称为“十字路口”的“咽喉”，这说明新加坡具有非常重要的地理位置，下面我们就来分析一下新加坡位置的重要性。
（展示）新加坡重要的地理位置引导学生观看演示，教师加以讲解，注意把握两个方面：东南亚中心、马六甲海峡东口（承转）一个国家经济要想腾飞，首先要了解本国的现状，知道自己的不足和长处，才能做到心中有数、有的放矢的发展经济，我们可以帮新加坡分析一下它发展经济的优越条件和不利因素。
（学生讨论）注意引导学生将刚学过的知识综合起来考虑（展示）教师进行总结（设问）新加坡国家狭小，资源匮乏，甚至连淡水都需要从马来西亚引入，这对新加坡的经济发展非常不利，如果你是新加坡的领导人，你能否能够利用现有的条件来发展本国经济呢？（组织学生活动，设计新加坡经济发展的途径）注意提示学生：1.可以发展哪些部门，分别利用了哪些有利条件 2.如何获取发展经济所需的资金、技术、原料（设问）新加坡的经济到底是如何发展的呢？（展示）新加坡经济发展的历程（承转）就自然和历史文化条件而言，其实新加坡并不具备发展旅游业的突出优势，但新加坡利用其适中的地理位置，大力发展基础设施，美化城市环境，提供优质服务，简化出入境手续，开展各种旅游“外交”活功，从而吸引大量外国游客旅游及大批国际会议在新加坡召开。
目前，旅游业已成为新加坡外汇的重要之一（展示）“花园城市”优美的城市风光。
（引导学生讨论讨论）从新加坡经济发展中，我们可以吸取哪些有益的经验？（学生活动）（教师注意归纳）（新课结束）---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-------------- （复习反馈）【板书设计】第三节新加坡一、城市岛国二、经济迅速发展要道、中心—转口贸易—对外贸易航运业开放、引资、发展科技—工业旅游业三、花园城市地理教案新加本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------。