复习：1、文化的内涵和特点是什么？2、文化的影响有哪些？.
中国传统文化的概念及特点
中国传统文化的概念及特点
中国传统文化是中华民族在五千多年的社会实践中形成的思想理念、传统美德和人文精神的集合，体现出中华民族特有的思维方式和精神标识。
以下是中国传统文化的一些主要特点：
历史悠久：中国传统文化已经由五千年的历史，而且具有非常鲜明的名族特征。
多元一体：中国传统文化的元素是无数中华儿女智慧的结晶，在岁月的变迁与文化的滋养之中，形成了独特的民族追求。
主要内容：中国传统文化的主要内容由儒家、佛家、道家的文化组成，它们都宣扬道德，为我们提供了立身处世的行为规范和精神寄托。
思想基础和精神保障：传统文化是实现社会主义现代化的思想基础和精神保障。
民族精神：传统文化所孕育的民族精神是凝聚全国各族人民的价值纽带。
思想智慧：传统文化的思想智慧可以为当今社会发展提供有益帮助。
文化学概论复习资料
文化学概论考点整理第一章概括1.文化学的研究对象是什么文化学是一门对于研究与商讨文化的产生、创建、发展演变规律和文化本质特点的科学。
2.文化学的研究范围是什么行为文化、制度文化和精神文化等与人类和人类社文化学的研究范围主要表此刻物质文化、会的生计、发展有着亲密关系的方方面面。
3.文化学的研究目的是什么一、文化学的研究将推动文化科学的发展，促使中国文化学理论和文化学科的建设——基本研究目的。
二、文化学的研究能帮助我们正确地认识文化发展的规律，自觉地促使我国文化事业的发展。
三、文化学的研究能帮助人们正确地认识文化的有序发展与政治、经济发展和改革之间的特殊关系，增强我们在新世纪建设新文化、新政治和新经济的信心和信心。
四、文化学的研究能帮助我们建立正确的文化价值看法，使我们在现实生活中认知客观存在在时拥有更大的宽容度。
五、文化学的研究能使我们认识到文化是人类创建的独到的财产，历史文化拥有不行重生性的特点。
4.文化由哪些形态组成物质文化、制度文化、精神文化第二章文化的形成和发展文化学研究过程中有哪些主要派别他们各自的代表人物是谁其代表作有哪些其主要研究特点或方向是什么主要有进化学派、流传学派、历史学派、法国社会学派、功能学派、文化心理学派、新进化学派、构造主义学派。
进化学派的理论前驱是达尔文和赫胥黎，最有名的代表人物有英国的爱德华·泰勒，代表作《原始文化》和美国的刘易斯·亨利·摩尔根，代表作《古代社会》。
这一学派的研究兴趣主要集中在两个领域：一是宗教崇奉及其发源和发展。
二是婚姻家庭中的历史与发展。
流传学派的理论前驱是德国人类地理学派的弗里希·拉策尔和莱奥· 弗洛贝纽斯，而后是格雷布纳尔和斯密特。
英国流传学派的代表人物是威廉·里弗斯、 G·艾略特·史密斯和 W·J` 佩里，代表作《太阳之子》。
流传学派全力反对古典进化论的“独立发明说”和“平行发展说”的理论，以为流传是历史发展过程的主要内容，所有人类文化史归根结底是文化流传、借用的历史。
自考10177《设计基础》考前复习重点(保密资料)
《设计基础》考前复习资料前言：1.这份资料内容很多，为什么不精简？因为它的理论较少，碎片化案例较多，导致老师出卷很可能大量涉及细节知识点，面面俱到——甚至书中每一幅插图的作者都需要背诵。
2.下面资料只是理论框架，在回答大题时必须（1）解释题中出现的名词；（2）用自己的语言举例进行论述。
（3）忘记了怎么办？亚里士多德说：“要把谎撒圆”，编得像一点。
考核重点章节：第二，三，五，六章。
（一）设计与艺术始终有着千丝万缕的联系，技术和艺术是两个不同的概念。
技术往往是一种方式、过程和手段；艺术则既可以是方式、过程和手段，又可以是艺术品、艺术现象。
（二）技术是艺术不可分离的属性，或说艺术是技术存在的最高形态，技术是创造表现形式的手段，是创造感觉符号的手段。
（三）技术成为艺术存在的基础，艺术也在技术中成长起来。
综上所述，技术：不断发展，不断创造新的可能性；设计：为了通过技术，让人们的生活变得更美好；艺术：当设计与技术结合得登峰造极的时候，自然就成为一种艺术。
3.科学技术与艺术的结合的经典案例A.整体设计：是艺术与科技进步整合的产物（一）书籍设计：从单一的封面设计、插图设计和版式设计、字体设计发展到包括封面、环衬、版式、插图、字体、纸张、色彩、开本在内的整体设计。
（二）环境艺术设计:从最初的室内设计发展到室内、室外环境兼顾的设计，包括公共空间环境的设计，从公共空间环境的设计到区域设计进而与城市设计相连。
B.电脑：（一）自20世纪七八十年代以来，电脑逐渐成为设计的主要工具。
3.审美性的特点：从艺术生产的角度来看，任何艺术作品都必须具有以下两个条件：其一，它必须是人类艺术生产的产品；其二，它必须具有审美价值即审美性。
总结：艺术的审美性是真、善、美的结晶1.艺术中的“真”，并不等于生活真实，而是要通过艺术家的创造性劳动，通过提炼和加工，使生活真实升华为艺术真实，也就是化“真”为“美”，通过艺术形象体现出来。
2.同样，艺术中的“善”，也并不是道德说教，同样要通过艺术家的精心创作，使艺术家的人生态度和道德评价渗透到艺术作品之中，也就是化“善”为“美”，体现为生动感人、有血有肉的艺术形象。
文化生活第十课知识点
文化生活第十课知识点文化是社会发展的重要组成部分，通过学习和了解不同文化的知识点，可以拓宽视野，丰富自己的人生阅历。
本文将介绍文化生活第十课的知识点，帮助读者全面了解和掌握相关内容。
一、文化的定义和特征1. 文化的定义：文化是指人类社会的思维方式、价值观念、行为模式、艺术风格等非物质层面的创造性成果。
2. 文化的特征：文化具有普遍性、历史性、综合性、开放性等特征。
它通过传承和交流，不断发展演变。
二、文化的分类1. 材料文化和非材料文化：材料文化指物质领域的文化成果，如建筑、工艺品等；非材料文化指思想观念、价值观念等无形文化。
2. 传统文化和现代文化：传统文化是指历史悠久、深深扎根于民族之中的文化形态；现代文化是指在现代社会产生并逐渐形成的文化。
三、世界各国的文化特色1. 中国文化：中国文化强调和谐、中庸、礼仪，注重人际关系和家庭责任。
有着丰富的传统节日和文化文物。
2. 印度文化：印度文化以宗教为核心，尊重生命，崇尚和平与宽容，有着多元化的语言和风俗习惯。
3. 美国文化：美国文化注重个人自由和个人成就，强调人权和机会平等，对科技和时尚有着深远的影响。
4. 日本文化：日本文化强调纪律、秩序和团队合作，尊重长辈和传统价值观。
富有浓厚的艺术氛围。
四、跨文化交流与文化冲突1. 跨文化交流：不同文化之间的交流合作，可以促进文化的互补和发展，增进相互了解和友谊。
2. 文化冲突：由于文化差异，不同文化之间可能存在误解、冲突和矛盾，因此需要尊重和包容他人的文化。
五、传统文化的传承和发展1. 传统文化的保护：政府和社会应加大对传统文化的保护力度，修复古建筑、传习古艺等。
2. 传统文化的发展：传统文化需要与现代社会相结合，吸收新鲜事物，创新传统文化形式，以适应时代发展的需要。
六、文化与个人发展1. 文化素养的培养：通过学习和了解不同文化，可以提升个人的文化素养，培养自己的审美能力和综合素质。
2. 文化的影响力：文化对个人的思维方式、价值观念和行为模式有着深远的影响，可以引导个人的价值追求和生活态度。
2024届高考一轮复习历史课件(部编版)：中国古代的优秀传统文化
拓展深化
中华文明对于人们在相貌、语言、服饰、习俗等方面的差异， 表现出了很强的包容心态，中华文明容纳了外部传入的佛教、 包容性 基督教等宗教，吸收了许多外来的文化元素，包括哲学思想、 话语体系、制度形式和文学艺术 以中原族体和文化为中心，周边边疆族体和文化不断与中原 文化交流汇聚，使中原文化不断丰富，族体不断壮大；中原 凝聚性 文化和族体也不断向边疆扩散，大量的人力资源和科学技术 输送到边疆，中原与边疆互相交流，逐渐形成和发展为共同 的中华文化和中华民族共同体
世等产生了一定的消极影响
2.西学东渐 (1)明末：意大利人_利__玛__窦__等带来天文、地理、数学等方面的新知识； 《几何原本》《泰西水法》等西方科学著作相继被译介到中国。 (2)清初：17世纪，清政府任命汤若望、南怀仁等主持钦天监工作，并招 揽数学、医学、天文等方面的人才来到中国。
图解历史
近代“西学东渐”
三、中华优秀传统文化的特点和价值 1.特点
本土性 多样性 _包__容__性__ 凝聚性 连续性
本国风情，地域特征 博大精深，丰富多彩，领域广阔 博采众长，兼收并蓄，积极吸纳外来文化 是中华民族共同文化特质的体现
绵延不绝，传承至今
思维点拨
中华优秀传统文化的其他特点 (1)具有极其强烈而又丰富的爱国主义思想。 (2)以儒家思想为核心的实用伦理文化。 (3)具有浓厚的思辨传统，强调理性和智慧。 (4)具有独特的审美意识和人文精神。 (5)重视礼治，强调社会的和谐发展。 (6)农耕性：是封闭的生态环境条件下，农业为主的自然经济的产物。
化相融合。
收了佛教的理念，更加注重境界的表达。
高中政治必修一重点知识总结7篇
高中政治必修一重点知识总结7篇篇1一、导言高中政治必修一课程是高中阶段政治教育的基础，涵盖了马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论、政治体制与制度、社会主义核心价值观等核心内容。
学好必修一，对于培养学生的政治素养、理论思维和社会责任感具有重要意义。
二、马克思主义基本原理1. 马克思主义哲学- 辩证唯物主义：强调世界的物质性和实践性，以及实践是检验真理的唯一标准。
- 历史唯物主义：揭示了社会发展的基本规律，即生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的相互作用。
2. 马克思主义政治经济学- 商品经济理论：阐述商品、价值、货币和资本等经济范畴。
- 社会主义经济理论：介绍社会主义经济体制和经济发展方向。
三、中国特色社会主义理论1. 中国特色社会主义理论体系- 邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想。
- 中国特色社会主义道路和制度的内涵与特点。
2. 中国特色社会主义发展理念- 经济发展理念：创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念。
- 社会主义核心价值观：倡导富强、民主、文明、和谐等价值目标。
四、政治体制与制度1. 当代中国政治制度- 人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度。
- 法治建设与依法治国战略。
2. 公民的政治权利与义务- 公民的基本权利与义务，包括政治权利和自由、人身权利等。
- 公民参与政治生活的途径和方式。
五、经济全球化与国际政治1. 经济全球化趋势- 经济全球化的内涵与特点，以及经济全球化对发展中国家的影响。
- “一带一路”倡议与全球治理体系。
2. 国际政治格局- 当前国际政治的主要力量，如联合国的作用、大国关系等。
- 和平发展是当今时代的主题，各国之间的合作与竞争关系。
六、总结与展望必修一的政治课程是系统性学习政治理论知识的重要阶段，通过深入学习马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论、政治体制与制度等内容，学生能够建立起基本的政治素养和理论框架，为未来的学习和工作打下坚实的基础。
学案1：第1课 中华优秀传统文化的内涵与特点
第1课中华优秀传统文化的内涵与特点【知识梳理】一、中华文化的发展历程1.起源:中华文明起源;中原华夏族率先成为核心,并向四周辐射,推动着多元一体中华文化的形成。
2.春秋战国时期:奠基时期。
(1)内迁的戎狄蛮夷逐渐融入族,初步形成了各地区、各民族共同的血缘认同、文化认同。
(2)孔子对礼乐文明进行多方面阐述,儒家文化的思想核心形成。
(3)战国时期,“”局面岀现,成为后世思想文化发展的源头。
3.汉朝:儒家思想成为中华传统文化的主流。
(1)表现: 尊崇儒术, 确立了儒学的正统地位。
(2)影响:儒家思想成为两千多年来中华传统文化的主流。
4.魏晋至唐朝时期:中华传统文化呈现出、佛、道交汇融通的景象;中华传统文化辉煌灿烂。
(1)原因。
①佛教传入和道教兴起。
②魏晋盛行,唐朝佛学繁荣。
(2)影响:传统儒学受到挑战,同时也促进了儒学的创新与发展。
5.宋元时期:高度繁荣。
(1)宋代理学。
①形成:儒、佛、道学说相互渗透,吸收佛、道思想阐释儒学的新学派形成。
②影响:丰富了中华文化的理论思维;但它所宣扬的封建礼教,严重束缚了人们的精神世界。
(2)宋元时期,科技、史学、文学、艺术高度繁荣。
6.明清时期:受到禁锢。
(1)明清之际,提倡个性自由的思想出现。
进步思想家批判理学,倡导经世致用。
(2) 时期,君主专制高度发展,文字狱愈演愈烈,思想受到钳制,禁锢了中华文化的发展。
7.鸦片战争后:向西方学习成为近代中华文化的潮流。
8.新文化运动时期:抨击封建思想,科学与民主成为中华文化追求的价值目标。
9. 以后:马克思主义在中国得到广泛传播。
马克思主义与中国实际相结合,推动了中华文化的进步。
二、中华优秀传统文化的内涵1.重视以人为本:2.崇尚天人合一,道法自然:(1)表现。
①老子提岀“”的概念,指出“人法地,地法天,天法道,道法自然”,认为万物都是由道而产生,追求天人合一。
②荀子提出“,不为尧存,不为桀亡”“制天命而用之”的思想。
(2)影响:以朴素的解释自然,摒弃了天命的绝对权威。
体味文化(教案)精英中学361模式
下发导学提纲
根据复习提纲上的路线图阅读课本，勾画圈点
学生根据导学提纲作预习，可以增强学生的自主学习能力
议
1、呈现判断题，判断下列哪些属于文化活动？
2、图片展示西双版纳野象谷大象表演
3、图片展示狼孩的活动？
4、图片展示文字的发展过程？
5、播放视频《如果不努力，女朋友都要租》
根据教师提示，合作讨论：
1、西双版纳野象谷大象活动是文化吗?
2、文化的形式
3、文化的社会作用
教材内容分析
体味文化》是人教版必修1第一单元第一课第一框题，本框题包括“文化万花筒”、“文化是什么”、“文化的力量”三部分的内容，结构清晰，逻辑上逐层推进。是学“文化”的入门课，尤其是文化的内涵和作用是《文化生活》重要的基础理论问题。
学生分析
在初中阶段，学生对文化就有了初步的了解，但是缺乏对文化内涵的深刻认识，对文化的意义、作用还不了解。因此在教学时，要让学生从日常生活中经历收集、整理信息的过程，让他们去发现，去感悟，再提炼，从而理解文化的内涵和作用。
学习目标
理解文化的内涵和特点，了解文化的形式，分析理解文化的力量；
重点
文化的内涵、文化的特点、文化的形式、文化的力量
难点
文化的内涵
教学过程
教师活动
特色的文化？（从饮食、旅游、等方面入手）
学生小组讨论并作答
通过图片和学生讨论，得出文化生活无处不在、无时不在，不同区域的文化各具特色
2、狼孩有文化吗？为什么？
3、文化是一种“纯”精神活动和“纯”精神产品。你认同这种观点吗？为什么？
4、看完视频，你有何感想？
通过学生的合作讨论，初步总结出：
1、文化的特点有哪些。
2、文化的社会作用
2022届高考政治一轮复习第9单元文化与生活第22课文化与社会教案新人教版必修32021041411
第22课文化与社会最新考点整体总览学科素养1.文化的内涵与特点。
2．文化的形式。
3．文化的社会作用。
4．文化与经济、政治的关系。
5．文化与综合国力。
政治认同：认同先进文化的作用和国家发展文化的政策。
科学精神：通过学习，了解不同性质的文化具有不同的作用，正确认识文化与经济、政治和综合国力的关系。
公共参与：通过对文化的特点和文化的社会作用的学习，深刻领会文化的实质，培养文化自觉和自信，积极参与健康有益的文化活动。
1．文化的内涵和特点(1)内涵a．本质上：我们所说的“文化”属于精神X畴，是相对于经济、政治而言的人类全部①精神活动及其产品。
b．X围上：既包括世界观、人生观、价值观等具有②意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。
(2)特点a．从文化与社会的关系看：文化是③人类社会特有的现象，文化是人类④社会实践的产物。
纯粹“自然”的东西不能称为文化。
b．从文化与个人的关系看：每个人的文化素养不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与⑤文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的。
人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会生活中获得和享用文化。
c．从文化与物质的关系看：人们的精神活动离不开物质活动，精神产品也凝结在一定的⑥物质载体之中。
2．文化的形式(1)从静态角度看：包括思想、理论、信念、信仰、道德、⑦教育、科学、文学、艺术等。
(2)从动态角度看：包括各种文化活动，即人们进行文化生产、⑧传播、学习、积累的过程，都是文化活动。
点拨：判断一种现象是不是文化，应该注意四点：第一，经济现象或活动不属于文化，如商品交易等。
第二，政治现象或活动不属于文化，如参加选举活动等。
第三，纯粹“自然”的山水、景观不属于文化，文化是人类社会特有的现象。
第四，文化既包括静态的文化产品，也包括动态的文化活动。
3．文化的社会作用(1)从本质上看：文化作为一种⑨精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。
专题十 文化传承与文化创新 (教学设计)-高考政治二轮复习讲练测(新高考专用) (1)
专题十文化传承与文化创新教学设计【考情考向分析】【思维体系构建】《哲学与文化》全书逻辑框架的大思路专题十体系构建【知识整合突破】议学情境：阅读材料运用《哲学与文化》的相关知识，完成下表。
议学提示：目录：考向一：继承发展中化优秀传统文化——不忘本来1、文化的内涵2、文化的特点3、文化的反作用突破提升：多角度把握文化的社会作用4、文化的功能突破提升：正确理解文化的功能(1)这里的文化，指的是优秀文化和健康有益的文化。
优秀文化具有引领风尚、教育人民、服务社会，推动发展的功能。
(2)任何一种文化都会影响人的成长和社会的发展，但不同性质的文化对人和社会的影响不同，只有积极向上的，先进的优秀的文化，才能起到这些作用。
因此，应该自觉接受健康向.上的文化的熏陶和影响，发展先进文化。
(3)不要过分夸大文化的功能，文化对于人和社会的作用并非具有决定性。
政治，经济决定文化。
(4)文化是民族的血脉和灵魂。
文化兴国运兴，文化强民族强。
认同、传承和发展中华优秀文化是中国筑牢中华民族共同体意识的前提。
中华民族的伟大复兴，需要度的文化自信和文化的繁荣兴盛。
5、正确认识中华优秀传统文化6、弘扬中华优秀传统文化(实现创造性转化和创新性发展)突破提升：中华优秀传统文化的价值角度汇总7、中华民族精神突破提升：中华民族精神在不同时代的表现突破提升：正确理解中华民族精神的作用考向二：学习借鉴外来文化的有益成果——吸收外来1、文化民族性与文化多样性突破提升：正确认识民族文化与世界文化2、文化交流与文化交融的区别与联系突破提升：文化多样性、文化交流、文化包容性的关系2、(1)文化多样性是文化交流的前提。
各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，决定了各民族文化之间存在着差异。
这些差异使得世界文化呈现多姿多彩的景象，同时也为各民族在文化上的交流、借鉴、学习提供了可能。
3、(2)尊重文化的多样性，有利于促进世界文化交流。
承认世界文化的多样性，尊重不同民族的文化，坚持各民族文化-律平等的原则，尊重差异、理解个性、和睦相处，有利于促进各民族间在文化.上的交流与合作，推动世界文化的繁荣和发展。
源远流长的中华文化+课件高考统编版历史一轮复习
• 二、中华优秀传统文化的内涵 • 1.以人为本，民本思想 • 2.天人合一，道法自然 • 3.提倡爱国，家国情怀 • 4.崇德尚贤，天下为公 • 5.自强不息，厚德载物 • 6.和而不同
• 三、中华优秀传统文化的特点和价值 • 1.特点 • （1）本土性；（2）多样性；（3）包容性； • （4）凝聚性；（5）连续性 • 2.价值 • （1）是中华民族发展的内在思想源泉和精神动力； • （2）道德伦理和价值标准影响中国人思维和行为方式； • （3）维护团结统一，维系统一多民族国家，推动社会发展进步，
答案：D解析：依据题干“这种形式的设计一方面是源于中 山装所借鉴的西式军装，另一方面也说明，中国人的传统观 念影响到了服装领型的选择”可知，反映了中山装既融合了 西方文化又保留的中国的传统文化，体现了中西合璧的特征， 故D项正确，其余三项均不符合题意，应排除，故选D。
3.中华民国设计的旗袍兼具中西服饰的特点，而同时期， 法国设计师设计的女装有取名为“孔子”的中国大袍式系 列。这反映出（ ） A.文明交流的被动性特征 B.文化传承具有多样性 C.文化发展的同质化趋势 D.中西文化的相互影响
为治国理政和道德建设提供有益借鉴。
复习题跟踪训练
• 1.“国之命在人心,解决人民的怨气,实现人民的愿望就必须创造条件,让 人民批评和监督政府。”下列思想与上述材料具有相似性的是( )
• A.儒家的“仁政”“德治” • B.墨家的“兼爱”“尚贤” • C.儒家的“礼治” • D.法家的“法治”“变革”
第2课
一、中华文化在交流中发展 （一）佛教传入中国 8页
1.发展历程
中华文化的世界意义
两汉 古印度佛教传入中国 魏晋南北朝 佛、儒、道文化相融合
中华文化的特点,内容和价值
中华文化的特点,内容和价值
中华文化具有丰富多彩的特点，包括以下几个方面的内容和价值：
厚重的历史底蕴：中华文化源远流长，拥有悠久的历史，积淀了丰富的传统文化和价值观念，历经千年仍能影响当代社会。
多元的文化传统：中华文化融合了多个民族的文化元素，形成了多元、丰富的文化传统，涵盖了语言文字、宗教信仰、文学艺术、哲学思想等方面。
尊重自然、崇尚和谐：中华文化强调人与自然的和谐相处，提倡天人合一的思想，注重生态保护和可持续发展，强调天人合一、阴阳调和的哲学观念。
重视家庭与社会责任：中华文化强调家庭、孝道、礼仪等传统价值观念，注重人际关系、社会责任和家族观念，倡导个人修养与社会责任的平衡。
尊重传统、注重仪式：中华文化重视传统文化的传承与弘扬，注重礼仪、节日等仪式活动，强调仪式感和精神追求。
中华文化的特点和价值体现了对人文精神、社会伦理和自然观念的深刻思考，对社会、个人和自然的关系有着独特的诠释和表达。
这些特点和价值为中华民族的发展和进步提供了重要的精神支撑和文化底蕴。
期末文化总结报告
期末文化总结报告1. 引言2. 文化的定义和作用3. 文化的种类和特点4. 文化的传承和保护5. 文化在社会中的地位和影响6. 全球化对文化的影响和应对7. 结论1. 引言文化是人类社会不可或缺的一部分，它包含了语言、价值观念、习俗、艺术、宗教和科技等方面的内容。
作为一个文化研究专业的学生，我在这学期学习了很多关于文化的知识，从而对文化的重要性有了更深的认识。
本文将总结和分析我在这学期学习到的关于文化的知识，并对文化的未来发展提出一些个人见解。
2. 文化的定义和作用文化的定义有很多种，但大多数定义都包含了以下几个方面的内容：文化是人们共同创造的物质和精神财富；文化是一种特殊的社会组织系统；文化是一种生活方式和思维方式。
文化在社会生活中起着非常重要的作用，它可以帮助人们理解自己和他人，把握社会规则和价值观念。
3. 文化的种类和特点文化的种类很多，可以按照地域、民族、宗教、文化遗产等来划分。
每种文化都有其独特的特点和表现形式。
比如，中国文化讲究天人合一、中庸之道；西方文化强调个人权利和自由；印度文化则注重宗教信仰和精神修养。
4. 文化的传承和保护文化的传承和保护是每个国家和地区都需要思考和解决的问题。
传承和保护文化需要政府、学校、社会组织和个人共同努力。
政府应该出台相关政策来保护文化遗产，学校应该加强文化教育，社会组织可以开展各种文化活动，个人应该自觉地传承和发展自己的文化。
5. 文化在社会中的地位和影响文化在社会中具有重要的地位和影响。
它通过教育、语言、艺术和媒体等方面影响着人们的观念、行为和态度。
文化也是一个国家软实力的重要组成部分，它可以帮助国家增强自身的影响力和竞争力。
6. 全球化对文化的影响和应对全球化给文化带来了机遇和挑战。
全球化使得不同文化之间的交流更加频繁和便捷，但同时也容易带来文化冲突和同质化的趋势。
为了应对全球化对文化的影响，每个国家都需要加强自身文化的传承和发展，同时也要开放包容，借鉴和吸收其他国家的文化智慧。
必修四哲学与文化第七课第一框第文化的内涵与功能复习
2019年2月18日,中央电视台《感动中国2018年度人物颁奖盛典》播出。“两 弹一星”功勋程开甲,把生命献给高原的植物学家钟扬,生活节俭却捐赠千万的 退休老人马旭,不畏牺牲的排雷战士杜富国,危急时刻安全降落的英雄机长刘传 健,担起未来的80后乡村教师张玉滚……他们的故事折射着人性的光辉,体现了 中华民族的传统美德,也体现了爱国情怀所激发的社会向上力量,让社会变得温 暖明亮,让祖国变得繁荣富强。 结合材料,运用文化的功能的知识,说明中央电视台举办《感动中国2018年度 人物颁奖盛典》的依据。 • 【答案】（1）文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。“感
课前复习提问：（6分钟准备）
• 1、文化的内涵？ • 2、文化的特点？ • 3、文化的功能？
文化的含义:
• 广义的文化是指人类认识和改造世界的一切活动及其创 造的物质成果和精神成果。
• 狭义的文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神现 象,既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质 的内容,又包括自然科学和技术等非意识形态的内容。
1、文化与经济、政治的关系：
经济、政治
决定 反作用
文化
（1）一定的文化由一定的经济、政治决定，又反作用于一定的 经济和政治，给予政治、经济以重大影响。 （2）反作用：先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、 腐朽的文化则会阻碍社会的发展。
探究共享：经济发展了，文化也就随之发展？
仓仓廪廪实实而而知知礼礼节节，，衣衣食食足足而而知知荣荣辱辱
课堂练习
4、东晋画家顾恺之创作的《庐山图》，以艺术形式形 象展现了庐山的自然美。下列说法错误的是（ ）
2023届高考政治一轮复习讲学一站通关教学学案第一课文化与社会新人教版必修
第一课文化与社会考点一文化及其社会作用1.文化的内涵、特点【例题1】文化现象相对于我们每个人而言，无时不在，无处不在，与每个人的生活息息相关。
下列属于文化现象的是（）①2021年6月28日庆祝中国共产党成立100周年的演出《伟大征程》盛大举行②2022年北京冬奥会和冬残奥会吉祥物公开亮相③2020年6月30日《中华人民共和国香港特别行政区维护国家安全法》在十三届全国人大常委会第十二次会议上通过④2020年10月20日，L市第二期商贸餐饮消费券开始预约A.①③B.①②C.②④D.③④答案：B解析：①②正确，文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。
“2021年6月28日庆祝中国共产党成立100周年的演出《伟大征程》在国家体育场盛大举行”和“2022年北京冬奥会和冬残奥会吉祥物公开亮相”，均属于文化现象;③错误，“2020年6月30日《中华人民共和国香港特别行政区维护国家安全法》在十三届全国人大常委会第十二次会议上通过”，属于政治现象;④错误，“2020年10月20日，L市第二期商贸餐饮消费券开始预约”，属于经济现象。
故选B。
【例题2】从标记深圳开拓进取的“拓荒牛”雕塑、表达中华民族生生不息的兰州“黄河母亲塑像”，到国家体育场“鸟巢”勾勒钢铁天际线……城市“文化地标”或深植于历史文化，或投射时代风貌，有鲜明独特的符号形象。
这表明（）①文化源于社会实践，展现人们的精神追求②文化的精神内涵取决于所处历史地理环境③精神产品往往凝结在一定的物质载体之中④文化是一种精神力量，引领社会发展方向A.①③B.①④C.②③D.②④答案：A解析：①③符合题意，材料中强调城市“文化地标”或深植于历史文化，或投射时代风貌，有鲜明独特的符号形象，表明文化源于社会实践，展现人们的精神追求，也说明精神产品往往凝结在一定的物质载体之中；②说法错误，文化的精神内涵取决于社会实践；④说法错误，能引领社会发展方向的是优秀文化。
2021年高考政治热点专题知识复习梳理：专题一 社会生活中的文化传承与创新
专题一社会生活中的文化传承与创新考点一文化与社会1．文化的内涵与特点(1)文化的内涵：文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。
包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分(2)文化的特点(3)文化的实质：社会精神力量【图解知识】文化实质在文化生活中的体现2．文化与政治、经济的关系3.文化与综合国力(1)是什么——文化与综合国力的关系文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为经济社会发展的重要支撑，越来越成为综合国力竞争的重要因素。
(2)为什么——为什么要提高文化软实力和竞争力(3)怎么做——把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，把提高文化软实力作为发展战略的重要内容。
1．文化是指全部的精神活动[分析] 错误。
文化不单指精神活动，还包括精神产品。
2．文化是社会发展的物质力量[分析] 错误。
文化的实质是一种社会精神力量，在一定条件下，可以转化为物质力量。
3．文化决定经济发展[分析] 错误。
经济决定文化，经济是文化发展的基础，文化对经济具有反作用。
4．文化与经济、政治的发展是同步的[分析] 错误。
文化具有相对独立性，文化的发展与经济政治的发展并不是完全同步的。
5．文化推动经济、政治的发展[分析] 错误。
先进文化对经济、政治的发展具有推动作用，腐朽落后文化则具有阻碍作用。
6．文化是综合国力的基础[分析] 错误。
经济和科技是综合国力的基础，文化只是重要因素。
考点二文化与人1．文化对人的影响【核心发散】文化影响人在文化生活中的体现(1)民族文化：民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定的重要作用，是一个民族生存与发展的精神根基。
(2)传统文化：对中国人的价值观念、生活方式和中国的社会发展具有深刻影响。
(3)中华文化：增强民族认同感和归属感，是不竭的力量之源。
(4)民族精神：是中华民族之魂，有利于提高全民族综合素质，增强国际竞争力，有利于坚持社会主义道路。
九年级上册道德与法治第三单元知识点
第三单元文明与家园第五课守望精神家园▲1、中华文化的内涵、特点：内涵：独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科技工艺，异彩纷呈的文学艺术等。
特点：源远流长、博大精深。
▲2、中华文化的作用和价值(重要性)：中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求,代表着中华民族独特的精神标识,为中华民族的伟大复兴提供精神动力。
3.中华文化虽历经沧桑而能薪火相传、一脉相承的重要原因是什么?它具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力。
4.4.新时代怎样传承和发展中国特色社会主义文化?坚持以马克思主义为指导,坚守中华文化立场,立足当代中国现实,结合当今时代条件,不忘本来,吸收外来,面向未来,不断铸就中华文化新辉煌。
5.为什么要坚定中华民族的文化自信?(1)文化是一个国家、一个民族的灵魂。
文化自信是对自身文化价值的充分肯定,是对自身文化生命力的坚定信念,是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。
(2)坚定文化自信,事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。
▲6.怎样增强中华民族的文化自信?(1)夯实优秀传统文化根基,薪火相传,代代守护。
(2)在日新月异的社会生活中与时俱进,实现创造性转化、创新性发展。
(3)跨越时空展示中华文化的独特魅力,在交流互鉴中丰富发展。
6.为什么要弘扬中华传统美德?(中华传统美德的重要性)(1)中华传统美德是中华文化的精髓,蕴含着丰富的道德资源,熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想,是代代相传、世世发展的民族智慧,是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量。
(2)经过长期的历史积淀,中华传统美德已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯,成为一种道德文化的基因,也是五千多年中华文明的精华所在。
▲8.青少年应怎样弘扬中华传统美德（美德的力量在于践行）?(1)推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设,青少年责无旁贷。
浅析中国传统文化的基本内涵及其特点
浅析中国传统文化的基本内涵及其特点中国传统文化是中华民族悠久的传统文化，具有悠久的历史和丰富的
内涵，它是中华文明与社会的基本构成部分，已经影响了几千年。
传统文
化是中国“四合院”文化的一个重要组成部分，在中国几千年的历史发展
过程中形成了许多不同的文化和思想，为中国的文化和思想注入了生机。
中国传统文化的内涵涵盖了传统民族文化、传统宗教思想、传统政治
思想、传统哲学思想、传统社会思想、传统道德思想、传统农业、传统医学、传统民间艺术等多种文化领域。
文化内涵涵括了中国文化的最基础、
最根本的内容，即丰富的物质文化和精神文化，既有宗教、哲学、文学、
艺术、史学、科学、技术等，也有天文学、地质学、生态学、生物学、植
物学、动物学、环境科学、动物保护学等。
可以说，中国传统文化包含了
中国历史和文化的所有精髓。
中国传统文化的特点可以总结为以下几点：
一是自然主义思想。
中国传统文化以自然观念为核心，强调与自然的
和谐共处，坚持追求自然，追求人与自然和谐的关系。
春秋战国时期学者
们把自然观念归入天人之道中，创立了生态伦理，提出了“和气治天下”，弘扬了传统自然观念。
二是重视礼仪文明。
2020高三一轮复习 文化生活 第一单元 第二课 文化对人的影响
• 3.(2013·课标全国Ⅰ)M中学T班同学小薇关心集体、乐 于助人,多次荣获“道德之星”光荣称号,老师和同学都 对她交口称赞。她因此慢慢摆脱了因学习成绩不理想而 产生的自卑心理,自信心越来越强。小薇的成长经历进 一步印证( )
• ①文化对人的思想和行为有潜移默化的影响 • ②文化对提升人的精神境界有着决定性作用 • ③优秀文化有利于培育和塑造人的健全人格 • ④优秀文化是解决人的心理问题的主导力量 • A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【答案】B 【解析】优秀文化有利于提升人的精神境界,不能决定人
优秀文化作品以其感染力和感召 力,使人深受震撼,力量倍增,成为 照亮人们心灵的火炬,增强精神力 量,从而转化为物质力量
丰富精神世界 增强精神力量 促进全面发展
侧 重 广 度 ， 强 调 侧重力度，强调 侧重综合素质，
侧重 人 格 的 完 善 ， 强 在具体行动中文 强调人的核心素
点 调 人 的 主 观 领 域 、化转化为人们行 质的提高，使全
-22-
5.(2017·江苏)近年来,“诗和远方”渐回公众视野。 当今科技发达,物质资源丰富,但随着各类电子产品 逐渐渗入人们的生活,很多人终日沉浸于网络,渐行 渐远地偏离了心灵和自然。所以,“面朝大海,春暖 花开”仿佛是物质和技术构筑的丛林里的丝丝清风, 给人们带来了自然的气息和心灵的抚慰,引起了无 数人的精神共鸣。 结合材料,回答下列问题: 运用《文化生活》知识,说明经典诗歌为什么能引 起人们的精神共鸣。
4.文化对人的影响的来源、表现、特点、内容。 5.人的文化素养的核心和标志。 6.文化与人的成长的关系（优秀文化塑造人生）。 7.培养健全人格的重要途径。我国人民精神世界
的主流。社会发展与人的发展的关系。
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主体图案基准 颜色选择红色， 代表了中国文化 喜庆、热烈的气 氛。印章中的运 动人形刚柔相济， 形象友善，在蕴 含中国文化的同 时，体现了“更 快、更高、更强” 的奥林匹克精神。
（二）透视文化多样性 2.文化既是民族的，又是世界的
世界是由不同民族构成的 不同民族的文化共同构成的
世界文化由
都是精神活动及其产品；都是对政治、经济的反映； 都是人所创造的为人所特有的现象；都是实践的产 物。……（文化是世界的）——文化的统一性（共性）
古罗马圆形竞技场
位于意大利首都罗
马威尼斯广场南面，是 迄今留存的古罗马建筑 中最卓越的代表，也是 古罗马帝国的象征。 1980年，包括它在内 的罗马城古迹被联合国 教科文组织列入《世界 遗产名录》
比萨斜塔（意） 法国凡尔赛宫
雅典卫城
俄罗斯克里姆林宫和红场
对于这些面临失传的古老民族文化，有人 反对进行抢救，认为应该顺其自然地让它们被 历史淘汰，你同意这种看法吗？
文化遗产是人类社会发展的见证，是 人类文明的重要载体。文化遗产体现着一个 民族独特的思维方式和文化价值，是民族的 根基，是历史的纪念碑。文化遗产既属于一 个国家、一个民族，也是全人类的共同财富。 文化遗产具有不可再生的特点，所以对那些 面临失传的古老民族文化，我们不能坐视不 管，要进行及时有效地抢救和保护。
• A、 ①② B、 ①③C、 ②③ D、 ③④
下列属于文化遗产的是( ) ①中国的长城 ②九寨沟自然风景区 ③埃及的金字塔 ④司马迁写的《史记》 A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③
解析：九寨沟为世界自然遗产，不属 于文化遗产。
汉族传统节日
民 族 节 日
少数民族传统节日
民
族
节
回族：开斋节
3、宗教作为人类文明史上一种最普通的社会现象， 自它产生依赖对人类社会文化的各个层面起着不可 忽视的作用。具体来讲，宗教具有协调社会关系的 功能、认同功能、凝聚力的功能、调节情感的功能。 这说明：
• ①民族文化起者维系社会生活，维护社会稳定的重 要作用
• ②民族文化对社会发展起决定作用 • ③民族文化是民族生存与发展的精神根基 • ④民族文化对世界文化的发展有着十分重要的作用
2、提起节日，中国人首先想到的是春节：贴窗花、 写春联、爆竹声声等。大多数西方人可能首先想到 圣诞节：家家装饰着圣诞树，唱着欢快的圣诞歌等。 这表明
A、不同的文化形式，承载着不同的文化内涵
B、透过各民族的传统节日，可以领略不同民族文 化的韵味
C、不同的文化遗产，文化特色各异
D、不同民族之间，应该相互尊重
遗产公约》，决定以名录的方式确立世界文化
与自然遗 产，并给予以保护。
世界文化遗产
世界遗产的分类： 世界自然遗产
世界文化与自然遗产
1.2005年世界百大濒危文化遗址公布中国有 六处上榜 2.中国六处入选的濒危遗址分别为：河北怀来 鸡鸣驿、浙江省东阳卢宅 、山西省碛口镇村 落、甘肃秦城天水的古楼群建筑、云南团山 历史村以及分布在四川和西藏地区的石林 3.伊拉克境内全部遗址榜上有名
拉萨布达拉宫、平遥古城、庐山、苏州古典园林、丽 江古城、皇家园林颐和园、皇家祭坛天坛、重庆大足 石刻、青城山-都江堰、洛阳龙门石窟、皖南古村落、 明清皇家陵寝、大同云冈石窟、澳门历史城区
文化和自然双重遗产部分： 泰山、黄山、峨眉山-乐山大佛风景名胜区、 武夷山
自然遗产部分：武陵源历史风景名胜区、 九寨沟历史风景名胜区、黄龙历史风景名 胜区、三江并流
2、“君子和而不同，小人同而不和”
文化交流，崇尚“和而不同”。人际交往， 以和为贵。因为不同，才需交流；唯有和睦， 方能沟通。“和而不同”的“和”，表达了人 际交往的原则；“不同”则体现了文化交流的
(三)尊重文化多样性
1.对待文化多样性的正确态度
既要认同本民族文化，又要 尊重其他民族文化，相互借 鉴，求同存异，尊重世界文 化多样性，共同促进人类文 明繁荣进步。
日
傣族：泼水节
苗族：苗年
布依族：查白歌节
西方传统节日
民
族ห้องสมุดไป่ตู้
节 日
圣诞节
复活节
感恩节
万圣节
复习： 1、文化的内涵和特点是什么？ 2、文化的影响有哪些？
第三课
文化的多样性与文化传播
一、世界文化的多样性
新北京 新奥运
为什么要在宣传片中拍摄中国传统的建筑、 传统的体育项目、中国民族服饰？
（一 ）异彩纷呈、交相辉映
每个国家，每个民族都有自己独特的文化。 世界文化多姿多彩最典型的表现形式就是民
我国已拥有各类世界遗产35处
我国在1978年加入《保护世界文化和自然遗产公 约》，到2007年7月已经有35处文化和自然遗产被列 入《世界遗产名录》，成为继意大利、西班牙之后的 第三遗产大国。其中文化遗产24处、自然遗产6处、 文化和自然双重遗产5处。
文化遗产部分：长城、故宫、莫高窟、周口店
“北京人”遗址、秦始皇陵及兵马俑、承德避暑山庄 及周围寺 庙、孔府及孔庙和孔林、武当山古建筑群、
2.为什么要尊重文化多样性
（1）是发展本民族文化的内在要求
A.每个民族的文化都有自己的精粹，都是这个民族 历史发展的产物和人民智慧的结晶 B.民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定的重 要作用，是这个民族生存与发展的精神根基
尊重文化多样性，首先要尊重自己民族的文 化，培育好、发展好本民族文化。
（2）是实现世界文化繁荣的必然要求
整个会徽 的色彩语言 极具象征意 义：蓝色代 表海港，黄 色代表太阳 和沙滩，红 色代表内陆 土地，突出 了澳大利亚 本土文化的 独特性。
在古代奥 运会上,橄榄花 环是颁发给冠 军的奖品。橄 榄树还是雅典 市的市树。而 会徽所使用的 蓝、白两种颜 色在拥有蓝色 大海，白色建 筑的希腊是最 常见的颜色
3意义 只有在民族平等的基础上，世界各国人民才 能相互尊重、共同发展；只有保持世界文化的多 样性，世界才更加丰富多彩，充满生机与活力
世界文化的多样性
(一)异彩纷呈、交相辉映 1、民族节日
2、文化遗产 (二)透视文化的多样性 1、文化多样性的含义及表现形式
2、文化既是民族的，又是世界的 (三)尊重文化的多样性 1、正确态度：(what) 2、原因：(why) 3、处理世界文化多样性的原则：(how)
指在历史、艺术或科学及审美、人种学、 人类学等方面有着重要意义的文物、建筑
群、遗址等。
思考：为什么要重视和保护文化遗产？
(2)地位： 是一个国家和民族历史文化成就的重要标
志，人类共同文化财富。
(3)作用： 对于研究人类文明的演进，展现世界文化的
多样性具有独特的作用。
世界遗产的保护：
联合国教科文组织通过《保护世界文化和自然
（二）透视文化多样性
1.文化多样性及表现
(1)、文化多样性的含义
相对于世界文化的总体，我们所说的文化多样 性，主要是指民族文化的多样性。即不同民族和国 家文化内容和形式各具特色。
(2)、文化多样性的地位
文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类 文明进步的重要动力。
（二）透视文化多样性
1.文化多样性及表现
族节日和文化遗产。
1、民族节日 试举例有哪些民族节日？
民族节日蕴含着民族生活中的风土人情，宗教信仰和 道德伦理等文化因素，是一个民族历史文化的长期积淀。
庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是 民族感情的集中表达。
透过各民族的传统节日及风俗习惯，我们可以领 略不同民族文化的韵味。
2、文化遗产
(1)含义：
A.一个民族的文化成就，不仅属于这个民族，而且属 于整个世界
B.各民族的文化共同推动了人类文明的发展和繁荣。
3.尊重各国文化一律平等的原则
1原则 承认世界文化的多样性、尊重不同民族的文 化，必须遵循各国文化一律平等的原则
2要求 在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和 平相处，共同促进世界文化的繁荣。
为什么说文化既是民族 的又是世界的?
1 、从古至今，中国人过春节总是要吃团圆饭、放爆 竹，而西方人的圣诞节少不了唱圣诞歌，送圣诞卡， 对此理解正确的是：
• ①民族文化的多样性 • ②民族文化表现了不同的民族情结 • ③文化具有深远而持久的影响 • ④各民族文化是根本不相容的 A、 ①②④ B、 ②③④ C、 ①②③ D、 ①③④
但是，各民族间经济的和政治的、历史的和地理的 等多种因素的不同，又决定了各民族文化之间存在着差 异。（文化是民族的）——文化的差异性（个性）
没有不同民族、不同国家各具特色的文化，就不会 有世界文化百花园争妍斗艳、五彩缤纷的景象。
1、各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。 -----费孝通
既要认同本民族文化，又要尊重其他民族 文化，不同民族之间，应该相互尊重，在发展 本民族文化的同时，共同维护、促进文化的多 样性。
埃及金字塔
埃及的金字塔建于 4500年前，是古埃及国王 为自己修建的陵墓。迄今， 埃及已发现大大小小的金 字塔97座，其中最大最有 名的是位于开罗西南面的 吉萨省沙漠里的祖孙三代 金字塔——胡夫金字塔、 哈夫拉金字塔和门卡乌拉 金字塔。1979年，埃及从 吉萨至达哈舒尔的金字塔 区被联合国教科文组织列 入《世界遗产名录》
(1)、文化多样性的含义
(2)、文化多样性的地位
(3)、文化多样性的表现
语言文字
宗教信仰
民居建筑、 风俗习惯
文化多样性
饮食，服饰 等
思想理论 文学艺术
（二）透视文化多样性
2.文化是民族的，又是世界的
从奥运会徽看各国文化
你能解释这些会徽的文化印记吗？
罗马奥运会 会徽采用了罗 马城徽的标志， 那是一只母狼 在哺乳两个婴 儿的奇特图案。 传说母狼哺乳 的两个婴儿中 的一个就是罗 马城第一任国 王罗慕路。