学案14 化学实验基础知识PPT课件
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化学实验基础知识PPT课件
表格法
适用于大量数据的整理和表达, 能清晰展示各组数据间的对比关
系。
图形法
直观展示数据间的变化趋势和规 律,便于分析和理解。常用图形 包括柱状图、折线图、散点图等。
文字描述法
对实验结果进行概括性描述和分 析,阐述实验结论和意义。应结 合图表进行解释和说明,增强表
达效果。
THANK YOU
根据实验需求选择合适的搅拌器,如玻璃棒、磁力搅拌器等。
根据实验需求控制搅拌速度,避免产生过多的气泡或溅出。
搅拌、过滤和蒸发操作要点
选择合适的滤纸
根据实验需求选择合适的滤纸,如慢速滤纸、中速滤纸等。
折叠滤纸
将滤纸折叠成合适的形状,放入漏斗中,用水润湿并贴紧 漏斗内壁。
搅拌、过滤和蒸发操作要点
• 过滤操作:将待过滤的液体沿玻璃棒慢慢倒入漏斗中,注 意液面不要超过滤纸边缘。
仪器的准备
标准溶液的配制
按照准确称量的基准物质的质量,配 制一定浓度的标准溶液。
准备好滴定管、容量瓶、移液管等仪 器,并进行校准。
滴定分析法原理及操作过程
待测溶液的取样和处理
准确移取一定体积的待测溶液,并进行必要 的预处理。
终点判断
根据指示剂的颜色变化或电位突跃等信号判 断滴定终点。
滴定操作
将标准溶液逐滴加入待测溶液中,同时搅拌 并观察反应现象。
待测溶液的取样和处理
准确移取一定体积的待测溶液,并进 行必要的预处理。
吸光度或发光强度的测定
将待测溶液置于比色皿中,在分光光 度计上选择合适的波长和测量模式, 测定其吸光度或发光强度。
数据处理
根据标准曲线和待测溶液的吸光度或 发光强度计算待测组分的含量。
06
实验数据处理与结果表 达技巧
《化学实验基本常识》课件
注意安全操作
在实验过程中,要时刻注意安全操作,避免 发生意外事故。
注意试剂使用和保存
在使用和保存试剂时,要严格按照规定进行 操作,避免试剂的污染和损失。
实验后处理与清理
废液处理
实验结束后,必须将废液进行妥善处 理,避免对环境和人体造成危害。
器材清洗与归位
实验结束后,必须将所有的实验器材 清洗干净,并归位存放。
详细描述
误差是实验中不可避免的现象,它可能来源于试剂不纯、仪器不准、操作不当等多个方面。为了减小误差对实验结果 的影响,实验者需要了解误差的来源,并采取相应的措施进行控制,如选用高纯度试剂、校准仪器、规范操作等。
总结词
误差分析是实验过程中的重要环节,有助于找出误差来源,提高实验的精度和可靠性。
实验误差来源与控制
实验台清理
实验结束后,必须将实验台清理干净 ,保持整洁。
安全检查
在实验结束后,要进行安全检查,确 保没有留下任何安全隐患。
PART 03
化学实验数据处理与分析
REPORTING
数据记录与整理
01
02
03
原始数据记录
确保实验过程中的所有数 据都被准确、完整地记录 下来,包括实验条件、操 作步骤、观察结果等。
试剂准备
根据实验需要,准备好所需的 化学试剂,并确保其纯度和浓 度符合要求。
安全防护措施
根据实验可能产生的危险,准 备好相应的防护措施,如护目
镜、实验服、手套等。
实验步骤与注意事项
实验步骤清晰
在实验过程中,必须按照规定的步骤进行操 作,不得随意更改或省略步骤。
观察并记录实验现象
在实验过程中,要仔细观察实验现象,并及 时记录下来,以便后续的分析和总结。
化学实验课件全套PPT课件
④简易的启普发生器, 装置D。例如H2、CO2的制取,也可用于铜与硝 酸的反应。
3.“多材一用” (1)测量气体体积。
(2)作为冷凝装置。
(3)气体干燥装置。 4.常用仪器的创新使用
1.广口瓶被称为气体实验的“万能瓶”,是因为它可以配合玻璃管和其他简 单仪器组成各种功能的装置。下列各图中能用作防倒吸安全瓶的是 ( )
②简易的过滤器,可净化天然水。如果去掉上边两层,可用于活性炭对 液体中色素的吸附实验,装置B。
③微型反应器,装置C。体现了绿色化学思想,是高考化学试题命题的方 向,该装置既可节约药品,又可防止污染。铜在该装置中燃烧时,Cl2封闭在 干燥管内,实验后剩余的Cl2也能用水吸收,并观察CuCl2溶液的颜色。
(1)下列关于实验的叙述正确的有_A__E_F__H__。
√A.燃着的酒精灯不慎被碰翻失火,应立即用湿布盖灭 ×B.滴定用的锥形瓶和滴定管都要用所盛溶液润洗
(2)下列实验没有错误的是___D___。
1.注意化学实验操作的几个“先后” ①加热试管时,先均匀加热,后局部加热。 ②制取气体时,先检查装置气密性后装药品。
1.物质分离、提纯的区别 (1)物质的分离:
将混合物中的各组分 分离 开来,获得几种纯净物 的过程,各种 成分同等重要,每一种物质均要恢复到原状态
2.物质分离与提纯常用的物理方法总结
方法 适用范围
主要仪器
固 + 液
蒸发
易溶固体与 液体分开
酒精灯、蒸 发皿、玻璃
固 + 固
溶解 结晶]
升华
溶解度差别大 的溶质分开 能升华固体与 不升华物分开
(3)转化法:不能通过一次反应达到分离的目的,而要经过转化 为其他物质才能分离,然后再将转化物质恢复为原物质。例如,除去
3.“多材一用” (1)测量气体体积。
(2)作为冷凝装置。
(3)气体干燥装置。 4.常用仪器的创新使用
1.广口瓶被称为气体实验的“万能瓶”,是因为它可以配合玻璃管和其他简 单仪器组成各种功能的装置。下列各图中能用作防倒吸安全瓶的是 ( )
②简易的过滤器,可净化天然水。如果去掉上边两层,可用于活性炭对 液体中色素的吸附实验,装置B。
③微型反应器,装置C。体现了绿色化学思想,是高考化学试题命题的方 向,该装置既可节约药品,又可防止污染。铜在该装置中燃烧时,Cl2封闭在 干燥管内,实验后剩余的Cl2也能用水吸收,并观察CuCl2溶液的颜色。
(1)下列关于实验的叙述正确的有_A__E_F__H__。
√A.燃着的酒精灯不慎被碰翻失火,应立即用湿布盖灭 ×B.滴定用的锥形瓶和滴定管都要用所盛溶液润洗
(2)下列实验没有错误的是___D___。
1.注意化学实验操作的几个“先后” ①加热试管时,先均匀加热,后局部加热。 ②制取气体时,先检查装置气密性后装药品。
1.物质分离、提纯的区别 (1)物质的分离:
将混合物中的各组分 分离 开来,获得几种纯净物 的过程,各种 成分同等重要,每一种物质均要恢复到原状态
2.物质分离与提纯常用的物理方法总结
方法 适用范围
主要仪器
固 + 液
蒸发
易溶固体与 液体分开
酒精灯、蒸 发皿、玻璃
固 + 固
溶解 结晶]
升华
溶解度差别大 的溶质分开 能升华固体与 不升华物分开
(3)转化法:不能通过一次反应达到分离的目的,而要经过转化 为其他物质才能分离,然后再将转化物质恢复为原物质。例如,除去
《化学实验》ppt课件
待液体分层后, 将分液漏斗上的玻 璃塞打开,从下端口放出下层溶液,从 上端口倒出上层溶液。
查漏→ 注液→ 振荡→ 静置→ 分液
(4)防中毒:制取有毒气体(如Cl2、CO、SO2、H2S、NO2、 NO) 时,应在通风橱中进行;(灼烧式, 吸收式, 收集式) (5)防倒吸:加热法制取并用排水法收集气体或吸收溶解度较大 气体时,要注意熄灯顺序或加装安全瓶.(隔离式, 肚容式 ,恒压式)
(6)防堵塞: (液封平衡式 , 恒压式, 防阻式 )
一种物质的溶解度随 温度变化较大,另一 种物质的溶解度随温 度变化较小
分离可溶性固体和固体
①一般先配 较高 温度下的浓 溶液,然后 降温结晶 ②结晶后 过滤 ,分离出晶体
蒸发结晶
溶解度随温度变化较 小 的物质
分离可溶性 固体和液体
①溶质须不易分解,不易水 解、不易被氧气氧化 ②蒸发过程应不断 搅拌 ③剩余少量水时 停止加热, 用 余热 蒸干
漏斗中的液面高于锥形瓶内的液面;
静
置片刻后, 若长颈漏斗与锥形瓶间有平稳的液
面差, 则证明装置不漏气.
5、常用仪器的主要用途
(1)可作反应容器,可组装气体发生装置
试管 (2)可作集气装置.
锥形瓶
可用于中和滴定 可组装气体发生装置, 也可用于加热液体。
蒸发皿
可用于蒸发.浓缩溶液.也可用于蒸发结晶, 可直接加热。
液态混合物各组 防液体暴沸
分 沸点 不同
③注意冷凝管水流方向
应下进 上 出
萃取 方法四:萃取 . 分液
(1).利用溶质在两种互不相溶的
溶剂中溶解度不同,使溶质从溶解 度小的溶剂转移到溶解度大的溶 剂中即为萃取
(2).常见的萃取剂:汽油.苯. 四
中学化学实验PPT课件
溶液配制与浓度计算
溶液配制的基本步骤
计算、称量、溶解、转移、定容、摇匀、装瓶贴签。
浓度的表示方法
质量浓度、体积浓度、物质的量浓度等。
溶液配制的注意事项
准确称量、选用合适容器、避免污染等。
沉淀溶解平衡常数测定
01
沉淀溶解平衡的概念
在一定条件下,难溶电解质在溶液中的溶解与结晶达到动态平衡。
02
沉淀溶解平衡常数的表达式及意义
原子吸收光谱法(AAS)
基于气态原子对特征光谱的吸收作用进行元素定量分析的方法。
原子发射光谱法(AES)
通过测量气态原子或离子受激发后发射的特征光谱进行元素分析的方 法。
分子吸收光谱法(UV-Vis)
利用物质在紫外-可见光区的吸收特性进行分析的方法,常用于有机 物的定性和定量分析。
06 创新性综合实验 设计与实践
案例二
设计实验验证醋酸电离平衡常数的测定方法。
案例三
研究不同条件对铁生锈速率的影响。
团队合作与成果分享
组建实验小组
制定实验计划
实验过程记录
成果展示与交流
学生自愿组合,每组4-6 人,选定组长,明确分
工。
小组讨论,制定详细的 实验计划和步骤,明确
实验目标。
记录实验过程中的数据 、现象和问题,及时分
析并调整实验方案。
学习实验仪器的日常维护和保养方法 ,延长仪器使用寿命,确保实验结果 的准确性。
化学试剂分类与储存
了解化学试剂的分类方法,学习各类 试剂的储存和使用注意事项,确保实 验过程安全。
实验基本操作技巧
加热与冷却操作
掌握酒精灯、电热套等加热工 具的使用方法,学习加热过程
中的注意事项和冷却方法。
分析化学实验的基础知识ppt课件
递减称量法
又称减量法。此法用于称量一定范 围内的样品和试剂。主要针对易挥 发、易吸水、易氧化和易与二氧化 碳反应的物质。
递减称量法的操作
用滤纸条从干燥器中取出称量瓶, 用纸片夹住瓶盖柄打开瓶盖,用牛 角匙加入适量试样(多于所需总量, 如称取三份0.3g试样,则需加入1g左 右试样),盖上瓶盖,置入天平中, 按TAR键清零。
开机
关好天平门,轻按ON键,LTD指示灯全亮,松 开手,天平先显示型号,稍后显示为0.0000g, 即可开始使用。
直接称量
在LTD指示灯显示为0.0000g时,打 开天平侧门,将被测物小心置于秤 盘上,关闭天平门,待数字不再变 动后即得被测物的质量。打开天平 门,取出被测物,关闭天平门。
去皮称量
固定质量称量法的要求
固定质量称量法要求称量精度在0.1mg以内。 如称取0.5000g石英砂,则允许质量的范围是 0.4990g~0.5010g。超出这个范围的样品均不合 格。 若加入量超出,则需重称试样,已用试样 必须弃去,不能放回到试剂瓶中。 操作中不能 将试剂撒落到容器以外的地方。称好的试剂必 须定量的转入接收器中,不能有遗漏。
电子天平
电子天平是最新一代的天平,它是根据电 磁力平衡原理,直接称量,全量程不需要 砝码,放上被测物质后,在几秒钟内达到 平衡,直接显示读数,具有称量速度快, 精度高的特点。 它的支撑点采取弹性簧片 代替机械天平的的玛瑙刀口,用差动变压 器取代升降枢装置,用数字显示代替指针 刻度。因此具有体积小、使用寿命长、性 能稳定、操作简便和灵敏度高的特点。
前言
•分析化学是一门实践性很强的学科,通 过分析化学实验课程的学习,可以加深对 分析化学基本理论的理解和掌握。熟练掌 握分析化学实验的基本操作技能、形成规 范的操作习惯,有利于减少实验错误,为 以后的学习和工作打下良好基础。
化学实验基础PPT课件
质量铸就品牌 品质赢得未来
专题五
第14讲
化学实验常用仪器和基本操作
化学实验基础
高唐县第一中学
化学
首页
上一页
下一页
末页
王者辉
结束
质量铸就品牌 品质赢得未来
考纲要求
专题五
第14讲
化学实验常用仪器和基本操作
结束
1.了解化学实验是科学探究过程中的一种重要方法。
2.了解化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法。
② 使用前需“验漏”
引流
③ 溶液转入时要用玻璃棒_____
④ 加水至距刻度线 1~2 cm 时,改用
胶头滴管
________逐滴加水,使溶液凹液面
最低点恰好与刻度线水平相切
上一页
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末页
质量铸就品牌 品质赢得未来
专题五
第14讲
化学实验常用仪器和基本操作
酸式滴定管
→名称:___________
①用前需“ 验漏 ”
上一页
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质量铸就品牌 品质赢得未来
专题五
第14讲
专题二十二 化学
实验基础
化学实验常用仪器和基本操作
结束
3.常用的分离、提纯和干燥仪器
用于物质分离的常用仪器有普通漏斗、分液漏斗等;用
于物质干燥的常用仪器有洗气瓶、干燥管和干燥器。
仪器图形
与
主要用途
使用方法和注意事项
名称
漏斗加滤纸
后,可过滤液
漏斗
→注意
化学
首页
上一页
①称量前先调零点
②腐蚀性药品应放于 玻璃容器
内称量
砝码
③左盘放被称物,右盘放_____
④精确度为 0.1 g
专题五
第14讲
化学实验常用仪器和基本操作
化学实验基础
高唐县第一中学
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王者辉
结束
质量铸就品牌 品质赢得未来
考纲要求
专题五
第14讲
化学实验常用仪器和基本操作
结束
1.了解化学实验是科学探究过程中的一种重要方法。
2.了解化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法。
② 使用前需“验漏”
引流
③ 溶液转入时要用玻璃棒_____
④ 加水至距刻度线 1~2 cm 时,改用
胶头滴管
________逐滴加水,使溶液凹液面
最低点恰好与刻度线水平相切
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专题五
第14讲
化学实验常用仪器和基本操作
酸式滴定管
→名称:___________
①用前需“ 验漏 ”
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专题五
第14讲
专题二十二 化学
实验基础
化学实验常用仪器和基本操作
结束
3.常用的分离、提纯和干燥仪器
用于物质分离的常用仪器有普通漏斗、分液漏斗等;用
于物质干燥的常用仪器有洗气瓶、干燥管和干燥器。
仪器图形
与
主要用途
使用方法和注意事项
名称
漏斗加滤纸
后,可过滤液
漏斗
→注意
化学
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①称量前先调零点
②腐蚀性药品应放于 玻璃容器
内称量
砝码
③左盘放被称物,右盘放_____
④精确度为 0.1 g
《化学实验基本方法》ppt课件
方法 适用范围
主要仪器和 举例 用品
注意事项
过
难溶固体
烧杯、漏斗、 粗盐的提 玻璃棒、铁 纯
①一贴、二低、
滤 和液体分 架台、滤纸
三靠;
离
②必要时要洗
涤沉淀物
蒸
分离溶于
蒸发皿、玻 璃棒、酒精
从NaCl溶 ① 溶质须稳定
液中提取
有毒品: 氰化物(KCN)、砷的化合物(砒霜As2O3)、钡盐、 汞(Hg)、铅(Pb)
氧化剂: KMnO4、 KClO3(强氧化剂亦属爆炸品)、过氧化物 (H2O2、Na2O2)
(3)药品取用的原则
安全性原则
a、不允许用手直接接触化学试剂 b、不允许用鼻子凑近闻化学试剂的味道 c、不允许用口尝化学试剂的味道
隔石棉网可加热的仪器:烧杯、烧瓶、锥形瓶。
加热时应注意的安全事项: (1)严禁向燃着的酒精灯里添加酒精。 (2)严禁用燃着的酒精灯去点燃另一盏酒精灯。 (3)严禁用嘴去吹灭酒精灯,以免“回火”引起 灯内酒精燃烧。 (4)被加热的玻璃仪器外壁在加热前要擦干,以 免加热时仪器炸裂。
(5)试管加热要先预热,否则容易因局部受 热使试管炸裂。 (6)液体加热时,体积不能超过试管容器的 1/3,45°角倾斜,试管口不能对人,以免液 体外溅伤人,固体加热时,试管口略向下倾斜, 以免试内有水倒流使试管炸裂。
浓酸洒到桌子上 浓碱洒到桌子上
用NaHCO3溶液中和后,再用水 冲洗 先用稀醋酸冲洗,再用水冲洗
可作反应的容器
可以直接用酒精灯加热的
试管
坩埚 蒸发皿 燃烧匙
需垫石棉网加热的
烧杯
蒸馏 圆底 平底 烧瓶 烧瓶 烧瓶
其它
表面皿 干燥管
胶头滴管
2024年度化学实验基础ppt课件
严格遵守实验室安全规定,确 保实验过程的安全。
精确操作
熟练掌握实验操作技能,保证 实验结果的准确性和可靠性。
数据记录
认真记录实验数据,及时整理 和分析实验结果。
环保意识
树立环保意识,减少实验对环 境的影响,如废弃物处理等。
2024/3/23
6
PART 02
化学实验基本操作
REPORTING
2024/3/23
熟悉实验步骤和注意事项,穿戴好实 验服和护目镜等防护用品。
及时记录实验过程中的现象和数据, 如颜色变化、沉淀生成、温度变化等 。
操作规范
按照实验步骤进行操作,注意实验过 程中的细节和要点,如试剂的取用、 加热、冷却、搅拌等。
2024/3/23
9
实验安全与防护
安全意识
树立安全意识,遵守实验室安 全规定,注意个人和他人的安
2024/3/23
11
观察实验现象的方法与技巧
全面观察法
对实验过程中出现的各种现象进行全 面、细致的观察,包括颜色变化、沉 淀生成、气体放出等。
重点观察法
根据实验目的和原理,有重点地观察 某些关键现象,如特定反应物的消耗 、生成物的生成等。
2024/3/23
对比观察法
通过对比实验现象与已知理论或预期 结果的差异,分析原因并得出结论。
31
固体废弃物处理
讲解化学实验室固体废弃物的分类、收集 和处理方法,包括有害废弃物和无害废弃
物的鉴别和处理流程。
2024/3/23
环保设施运行与维护
阐述化学实验室环保设施的运行原理、操 作方法和维护保养要求,确保环保设施的 正常运行和有效处理废弃物。
30
THANKS
感谢观看
精确操作
熟练掌握实验操作技能,保证 实验结果的准确性和可靠性。
数据记录
认真记录实验数据,及时整理 和分析实验结果。
环保意识
树立环保意识,减少实验对环 境的影响,如废弃物处理等。
2024/3/23
6
PART 02
化学实验基本操作
REPORTING
2024/3/23
熟悉实验步骤和注意事项,穿戴好实 验服和护目镜等防护用品。
及时记录实验过程中的现象和数据, 如颜色变化、沉淀生成、温度变化等 。
操作规范
按照实验步骤进行操作,注意实验过 程中的细节和要点,如试剂的取用、 加热、冷却、搅拌等。
2024/3/23
9
实验安全与防护
安全意识
树立安全意识,遵守实验室安 全规定,注意个人和他人的安
2024/3/23
11
观察实验现象的方法与技巧
全面观察法
对实验过程中出现的各种现象进行全 面、细致的观察,包括颜色变化、沉 淀生成、气体放出等。
重点观察法
根据实验目的和原理,有重点地观察 某些关键现象,如特定反应物的消耗 、生成物的生成等。
2024/3/23
对比观察法
通过对比实验现象与已知理论或预期 结果的差异,分析原因并得出结论。
31
固体废弃物处理
讲解化学实验室固体废弃物的分类、收集 和处理方法,包括有害废弃物和无害废弃
物的鉴别和处理流程。
2024/3/23
环保设施运行与维护
阐述化学实验室环保设施的运行原理、操 作方法和维护保养要求,确保环保设施的 正常运行和有效处理废弃物。
30
THANKS
感谢观看
基础化学实验 ppt课件
② 碱灼伤:皮肤被碱灼伤应先用大量水冲洗,再用饱和硼 酸溶液或1%醋酸溶液洗涤,涂上油膏,包扎伤口。眼睛受伤 抹去眼外部的碱,用水冲洗,再用饱和硼酸溶液洗涤后,滴 入蓖麻油。 衣服溅上碱液后先用水洗,然后用10 %醋酸溶液洗涤,再用 氨水中和多余的醋酸,最后用水洗净。 ③ 溴灼伤:皮肤被溴灼伤应立即用水冲洗,也可用酒精洗 涤或用2%硫代硫酸钠溶液洗至伤口呈白色,然后涂甘油加以 按摩。如果眼睛被溴蒸气刺激,暂时不能睁开时,可以对着 盛有卤仿或乙醇的瓶内注视片刻加以缓解。 ④ 烫伤:皮肤接触高温(火焰、蒸气)、低温(液氮、干 冰等)都会造成烫伤,轻伤者涂甘油、玉树油等,重伤者涂 以烫伤油膏后速送医院治疗。
如果是经过一系列测量,再按一定的公式计算出来 的数字——误差的传递。大误差环节对结果准确度 的影响有举足轻重的作用。 因此,对于有效数字位数较多(误差较小)的测量 值,应将多余的数字舍弃——有效数字的修约。 修约规则——“四舍六入五成双” 14.2442→14.24 24.4863→24.49 15.0250→15.02 15.0150→15.02 15.0251→15.03
6) 取用有毒药品如重铬酸钾、汞盐、砷化物、氰化物应特 别小心。不得吸入口内、接触伤口或混入其它试剂内。剩 余的有毒废弃物不得倾入水槽,应倒入指定接受容器内, 最后集中处理。有剩余的有毒药品应交还教师。 7) 倾注试剂或加热液体时,不要俯视容器,以防溅出至伤。 尤其是腐蚀性很强的浓酸、浓碱、强氧化剂等试剂,使用 时切勿溅在衣服和皮肤上。稀释这些药品时(尤其是浓硫 酸),应将它们漫漫倒入水中,而不能逆行,以避免迸溅。 加热试管时,切记不要使试管口对着自己和他人。不要直 接面对容器放出的气体,面部应离开容器,眼睛更应注意 防护,用手将少量气体轻轻扇向鼻子再嗅。 8) 绝不准许随意混合各种药品,以免发生意外事故。 9) 实验室内严禁饮食、吸烟或把餐具带入。实验完毕后 必须洗净双手。 10) 实验室所有药品不得带出室外。
相关主题
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3.常见的防倒吸装置 常见的防倒吸装置如下图所示
学案 14
本学案栏目开
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4.试纸的种类及用途
学案 14
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对点集训 1.下列实验或操作正确的是
学案 14
(A)
本学案栏目开
解析 坩埚用于固体物质加热,蒸发浓缩溶液须用蒸发皿; 量筒中不能进行溶液稀释,稀释必须在烧杯中进行; KMnO4(H+)溶液应使用酸式滴定管量取,D 错误。
管中加热,此项缺少大试管。 答案 C
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整合提升 1.熟记下列常用仪器
学案 14
烧杯 圆底烧瓶 蒸馏烧瓶 锥形瓶 漏斗 长颈漏斗
本学案栏目开
量筒
酸式滴 碱式滴
干燥管 容量瓶 分液漏斗 定管
定管
热点一
学案 14
本学案栏目开
2.广口瓶的多种用途 广口瓶与导气管连接后可有多种用途(装置如图):
(1)洗气瓶:A 进 B 出,如用饱和 NaHCO3 溶液除 去 CO2 气体中的 HCl 气体。 (2)贮气瓶:广口瓶中盛满液体,B 进 A 出,如多余的有毒气 体 Cl2 可用排饱和食盐水贮存。 (3)集气瓶:若 A 进 B 出,可收集密度比空气大的气体,如 CO2;若 B 进 A 出,可收集密度比空气小的气体,如 H2。 (4)安全瓶:在气体的制取与性质验证实验中连接该装置(瓶中 不盛放任何物质),可有效地防止倒吸,起安全瓶的作用(此时 广口瓶中 A 管长度同 B 管一样短)。
否正确等角度去分析。CH3COOC2H5 与 Na2CO3 溶液互不相溶, 故应选择分液法将其分离,因此选③,A 错; 用 CCl4 提取碘水中的碘,应选择分液漏斗萃取分液,B 正确; 将 Cl2 通过盛有 FeCl2 溶液的洗气瓶,将 Cl2 吸收,C 正确; 粗盐提纯应先将粗盐溶于蒸馏水中,然后过滤除掉泥沙等不溶
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学案 14
本学案栏目开
2.下列盛放试剂的方法正确的是(双选)
( BD )
A.氢氟酸或浓硝酸存放在带橡胶塞的棕色玻璃瓶中
B.汽油或煤油存放在配有磨口塞的棕色玻璃瓶中
C.碳酸钠溶液或氢氧化钙溶液存放在配有磨口塞的棕色玻璃
瓶中
D.氯水或硝酸银溶液存放在配有磨口塞的棕色玻璃瓶中
解析 氢氟酸可以和 SiO2 反应,不能存放在玻璃瓶中;
SO23-、CO23-或 Ag+; B 项原溶液中若含有 I-,滴加氯水时被氧化成 I2,滴加 CCl4 后, CCl4 从水中萃取 I2,由于 CCl4 的密度大于水,则溶液出现分层 现象,且下层溶液呈紫色; C 项焰色反应的火焰呈黄色,说明原溶液中含有 Na+,可能含 有 K+,因为 Na 元素的黄色火焰可以掩盖 K 元素的紫色火焰, 应透过蓝色钴玻璃观察以确定是否含有 K+; D 项原溶液中滴加稀 NaOH 溶液,生成 NH3·H2O 的浓度较小,
答案 C
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学案 14
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2.(2012·安徽理综,10)仅用下表提供的玻璃仪器(非玻璃仪器任
选)就能实现相应实验目的的是
()
选项
实验目的
玻璃仪器
分离乙醇和乙酸乙酯的 A 混合物
分液漏斗、烧杯
B
用 pH=1 的盐酸配制 100 mL pH=2 的盐酸
100 mL 容量瓶、烧 杯、玻璃棒、胶头滴 管
碱性溶液可与玻璃中的 SiO2 反应,故不能用磨口塞。
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学案 14
热点二 物质的分离、提纯和检验
高考回顾 3.(2012·北京理综,8)下列试验中,所选装置不合理的是( )
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A.分离 Na2CO3 溶液和 CH3COOC2H5,选④ B.用 CCl4 提取碘水中的碘,选③ C.用 FeCl2 溶液吸收 Cl2 选⑤ D.粗盐提纯,选①和② 解析 解答本题主要从物质的性质、实验原理、仪器的选择是
用溴水、淀粉-KI 溶液
C 比较 Br2 与 I2 的氧化性 强弱
试管、胶头滴管
D
用 NH4Cl 固体和 Ca(OH)2 固体制备并收 集 NH3
酒精灯、烧杯、导管、 集气瓶
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解析 根据物质的物理性质、化学性质分离提纯物质,应注意 分离和提纯的不同,知道化学实验基本操作中仪器的选用。
D.金属钠着火时,用细沙覆盖灭火
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解析 易燃试剂往往具有非常强的还原性,遇到强氧化剂时易 燃烧,A 项正确;
氨气溶于水后溶液显碱性,能使红色石蕊试纸变蓝,B 项正确;
量筒只能用来量取一定体积的液体而不能用来配制溶液,C 项 错误; 金属钠以及燃烧生成的过氧化钠都易与水和二氧化碳反应,故 着火时用细沙灭火,D 项正确。
紫色
原溶液中有 I-
用洁净铂丝蘸取溶液
原溶液中有 Na+,
C
火焰呈黄色
进行焰色反应
无 K+
滴加稀 NaOH 溶液,
D 将湿润红色石蕊试纸 试纸不变蓝 原溶液中无 NH+ 4 置于试管口
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学案 14
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解析 A 项滴加 BaCl2 溶液,生成白色沉淀,该沉淀可能为
BaSO4、BaSO3、BaCO3 或 AgCl,说明原溶液中可能含有 SO24-、
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专题五 化学实验
学案 14 化学实验基础知识
热点一 常用仪器和药品使用的考查
高考回顾
1.(2012·福建理综,6)下列说法不正确的是
()
A.易燃试剂与强氧化性试剂分开放置并远离火源
B.用湿润的红色石蕊试纸检验氨气
C.在 50 mL 量筒中配制 0.100 0 mol·L-1 碳酸钠溶液
A 项乙醇和乙酸乙酯都是有机溶剂,可相互溶解,靠分液漏斗 和烧杯不能分离,应加入饱和碳酸钠溶液振荡后静置分液,然 后再蒸馏出乙醇;
B 项缺少量取酸的仪器量筒; C 项利用溴置换出碘,通过碘遇淀粉变蓝色的特性检验出生 成的碘,可证明溴的氧化性强于碘; D 项实验室中制氨气是利用 NH4Cl 固体和 Ca(OH)2 固体在大试
物,再蒸发、浓缩最后得到 NaCl 晶体,D 正确。 答案 A
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学案 14
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4.(2011·天津理综,3)向四支试管中分别加入少量不同的无色溶
液进行如下操作,结论正确的是() Nhomakorabea操作
现象
结论
A
滴加 BaCl2
生成白色沉淀 原溶液中有 SO24-
滴加氯水和 CCl4,振 下层溶液显
B
荡、静置
不易分解,应浓缩后滴加较浓的 NaOH 溶解并继续加热以确定