肚子里的故事

《肚子里的故事》

一、教学目标：

1、知识与技能：

a能观察和关注事物的形态特征、细节、色彩。

b能运用夸张的手法来表达对事物特征的认识，并充分发挥想象力来创作。

2、过程与方法：

a通过视觉感官和互动游戏等形式体验学会观察事物的形态与细节；b通过故事情节的构思和作品的对比欣赏，培养学生的想象力和审美能力。

3、情感、态度，价值观： a学会关注事物的内在美；

b在合作绘画中，体验沟通和共同获得成功的乐趣。

二、教学要点：

重点：能描绘事物的形态特征、细节、色彩，并能进行简单的画面装饰。

难点：能够对事物的内在和细部结构进行丰富的想象。

三、课时安排：一课时

四、课前准备：

1、教师：课件、图片、范画、教学贴纸

2、学生：画纸、油画棒、黑线笔

五、教学过程：

（一）以趣激学“看”故事

1、小朋友们平时喜欢听故事吗？看过故事，想过故事，画过故事，讲过故事吗？

2、导入《木偶奇遇记》动画视频（节选）在大鲸鱼肚子里发生了这么多奇妙的事情，大家想不想也去其他动物的肚子里去看看？

（二）深入思考“想”故事

1. 今天在我们也请来了两只可爱的动物，来看看他们的肚子里都发生了哪些有趣的故事吧？

2. 师生互动：黑板上的动物肚子里都发生了哪些故事呢？请学生上台演示，将故事主角放在以下两动物的肚子中，并简单讲述故事情节。（三）想象创作“画”故事

1、还有谁的肚子里有故事？（作品欣赏）

2、小组讨论：想在谁的肚子里创作故事？有什么故事？

3、教师示范作画步骤：整体——局部——整体知识点渗透：夸张、组合

4、小组合作的形式进行创作。

5、作业要求：

构图饱满、色彩丰富

手法夸张、组合巧妙有趣味大胆想象、作品新颖有创意

作业形式：小组合作完成

6、教师巡堂指导。

（四）交流评价“讲”故事

自评：简单讲讲画面中的小故事。

互评：你最欣赏哪个小组的作品？为什么？

如果要给作品提建议，怎样才可以使这些作品更美？

教师导评：

结合作业要求分别评出九个奖项，并以“加冕”的形式进行奖励。（五）小结与拓展：

小结：今天我们一起创作了许多有趣的肚子里的故事。通过今天的课程，希望同学们在我们的日常生活中学会关注事物的“内在美”。

课外拓展：了解我们出生前在妈妈肚子里的故事，懂得母亲孕育生命的伟大。

板书设计：肚子里的故事

整体夸张

局部

整体组合