2017福建省质检文综试卷历史部分

福建省2017届高三普通高中毕业班质量检查历史试题

24．秦始皇的父亲去世后，按周代谧法被追封为庄襄王。公元前221年，秦始皇以“子议父”、“臣议君”不合理为由，废除了谧法。秦始皇此举意在

A.维护皇权尊严

B.弘扬三纲五常

C.废除宗法制度

D.取消分封制度

25.南北朝时期，城隍是城市居民守御城池、保障治安的守护神。隋唐时期，城煌职掌又增加了雨早丰歉、功名利禄、吉凶祸福、冥籍诸事等。这说明

A.儒教正统地位受到严重冲击

B.城隍崇拜扩大了部分行政职的

C.官府借助城隍信仰加强统治

D.城市发展拓展了城隍信仰空间

26.唐前期长期由l名宰相主持众宰相议政，并将议政记录奏请皇帝决策后再发尚书省执行；唐后期则改为每10天轮换l人主持，后又改为每天轮换。这一做法的目的是

A.保证议政公允

B.防范个人擅权

C.提高行政效率

D.加强权力制衡

27.元朝通过南北大运河漕运江南米粮供应都城官民；明太祖时期则基本不再依靠大运河进行漕运；明成祖以后又全面恢复大运河漕运。对此合理的解释是

A.北方地区局势持续动荡

B.江南地区成为全国的经济重心

C.海路漕运其有明显优势

D.政治中心的变迁影响运河漕运

25.参加《南京条约》谈判的清朝饮差大臣伊里布等人认为，中英双方协定后的关税要比原有的自主关税略高，所以这是外交的成功。这一认识反映了他们

A.践行“夷师长技以制夷”的主张

B.固守天朝上国的传统观念

C.曲解“最惠国待遇”的规则

D.缺乏近代国家主权的意识

29.1911年11月，清政府颁布的《宪法重大信条十九条》规定：皇帝之权，以宪法所规定者为限。皇帝继承顺序，于宪法规定之。宪法由资政院起草议决，由皇帝颁布之。宪法改正提案权属于国会。该规定

A.意在化解革命危机以维护皇权

B.顺应维新派施行新政的呼声

C.具有西方分权制衡的本质特征

D.开启了晚清预备立宪的进程

30.中央红军长征期间曾经先后设想在湘西、云贵高原、川西、新疆等地建立新的根据地，最后选定在陕北。这表明

A.红军战略转移计划周密

B.西部地区群众基础薄弱

C.敌强我弱形势没有改变

D.北上抗日成为全民共识

31.1950年，美方声称美军进入台湾是为了保证太平洋地区的安全，属于应对突发事件所采取的临时措施。对此，中国代表在联合国安理会上予以驳斥：“能不能设想因为墨西哥内战，英

国就有权利占领美国的佛罗里达呢？这是毫无道理的，不能设想的。”据此推断，该“突发事件”是

A.国共内战扩大

B.朝鲜战争爆发

C.越南战争升级

D.中苏结成同盟

32.公元前6世纪的雅典法律规定，公民在出现严重政治争论的时候，保持中立或不参与的，将被剥夺公民身份。这表明当时雅典

A．公民个人权益受到限制B．公民的参政热情消退

C.重视培养公民政治素养

D. 公民政见的高度一致

33.“对成千上万的美国人来说，自由是一个活生生的真理，但对其他美国人来说，它又是一个充满残酷意昧的戏弄。”能印证这一观点的是

A. 《独立宣言》

B.《邦联条例》

C.1787年宪法

D.《国家工业复兴法》

34.1949年，一名意大利工人在抗议政府加入北约的运动中被警察枪杀。20多年后，有访谈学者发现很多受访者自称对此事印象深刻，却将此事说成是在1953年抗议资本家开除工人的工潮中发生的。对此合理的解释是

A．劳资冲突对当事人伤害太深B．个体记忆难以客观还原历史宾相

C．受访者对接受访谈存在顾虑D．口述纪录出现偏差缺乏史料价值

35.二战后．英属殖民地纷纷独立。随后，大多数新独立的民族国家又加入了以英国为核心的英联邦。联邦内各成员国主权平等、经济互惠。其加入英联邦的动因是

A．加强联邦的内娜团结B．从应区城合作的趋势

C．应对超级大国的戚胁D．谋求自身稳定与发展

40．阅读材料，完成下列要求。（25分）

材料一14世纪中后期，英国以农奴劳役为基础的庄园制度瓦解，原来依附于封建主的农奴成为独立小农，但也失去封建主对农奴的保护义务。15世纪末，毛纺织业兴盛，圈地运动随之发展起来，农民被迫离开土地。新兴的租佃农场主普遍采用集约经营，提高生产技术，更多农民被排挤出农业生产部门。英国国王为加强王权解散大贵族雇佣的家兵队，宗教改革过程中又大规模解散修道院，也使得流民队伍进一步扩大。几乎同一时期，明朝由于土地兼并严重，封建赋役负担沉重，自然灾害频发，流民队伍也迅速扩大，成为影响社会德定的一大因素。

材料二面对流民大多涌向伦敦等大城市的情形，英国订立“血腥立法”惩治流民，以后则逐步建立一整套济贫侧度，加强对流民的管理和疏导。政府还大力鼓励发展工场手工业，吸纳剩余劳动力。

明朝采用招抚流民回原籍复业、就近附籍等方法，并且给予复业者耕牛良种、免除赋税

等安抚优恤措施，安置了大部分流民。明朝还仿效东晋时侨置郡县的办法，“招流民十二万户，给闲田，置郧阳府，立上津等县统治之。”然而，明朝的流民政策却未达到预期的效果。流民回籍后不堪封建重负仍然逃亡，而武力镇压则更激起流民的反抗，终于酿成明末农民大起义。——均摘编自徐生忠《15至17世纪中英两国流民问题比较研究》等

（l）根据材料一并结合所学知识，概括英国流民问题日趋严重的原因。指出这一时期中英两国流民问题产生的本质区别。（12分）

（2）根据材料二并结合所学知识，归纳中英两国应对流民问题举措的相似之处。结果为何截然不同？（13分）

41．阅读材料，完成下列要求。（12分）

表l 近代中国重要历史名词

任选表1中的2个历史名词，自拟一个论题，并予以简要阐述。（要求：明确写出所拟论题；列出所选历史名词；阐述所选历史名词与论题之间的逻辑关系。）

44.【历史―选修1：历史上重大改革回眸】（15分）

材料

北宋前期因为贡举不公，多次引发士人抗议，为此政府在科举考试中推行糊名（又称“封弥”）制度。不仅糊住举人试卷上的姓名、乡贯，也要糊住初考官所定的等第。封弥官不得参与评卷，评卷官也不得参与封弥。

宋政府又实行眷录法。规定眷录官必须依试卷原文眷录，不准随意窜改文意或增减字句，经校勘官与原文校对无误后方可标号封弥。举人的亲笔试卷称为真卷，送交封弥官保存，以备核查；眷录卷被称为草卷，评阅的主考官只能看到草卷。此外，还制定锁宿制度。规定各级主考官员一经受命，立即与外界隔离，直到考试结束。

——摘编自崔勇、丁建军《宋朝科举考试创度改革》（l）根据材料并结合所学知识，概括北宋政府科举考试制度改革的原因。（6分）

（2）根据材料并结合所学知识，归纳北宋政府科举考试制度改革的特点，并分析其作用。（9分）