从经典叙事学到新叙事学资料讲解
西方叙事学：经典与后经典_申丹
西方叙事学：经典与后经典_申丹西方叙事学：经典与后经典申丹第一章故事与话语1、故事：在最一般的意义上，故事指“叙事文的内容即事件与存在”，包括了具体的事件、人物、背景，以及对它们的安排话（西摩.查特曼《故事与话语》）。
或者依热拉尔·热奈特的说法，“它指的是真实或虚构的、作为话语对象的接连发生的事件，以及事件之间连贯、反衬、重复等等不同的关系”，他建议“把‘所指’或叙述内容称作故事”（《叙事话语》）；更简单地说，故事即“被讲述的全部事件”。
（《新叙事话语》）詹姆斯·费伦也说，故事即“叙述的内容：人物、事件和背景都是故事的组成部分；以编年顺序排列的事件构成了从话语中抽取出来的故事”。
（《作为修辞的叙事：技巧、读者、伦理、意识形态》）2、话语：在叙事学中，话语指叙事作品的形式规律，例如茨维坦·托多洛夫《叙事作为话语》对叙事时间、叙事体态、叙事语式的研究，热拉尔·热奈特《叙事话语》对叙事作品的时序、时长、频率、语式、语态所作的系统阐述。
因此詹姆斯·费伦说，话语是“用来讲故事的一套手法，包括视觉（谁在看），声音（谁在说话），持续时间（讲述某事所需的时间），频率（惟只一次讲述还是重复讲述）和速度（一段话语涵盖多少故事时间）。
在结构主义叙事学中，话语被视为叙事的方法，以区别于内容——人物、事件和背景。
”（《作为修辞的叙事：技巧、读者、伦理、意识形态》）话语也可指叙述者与人物语言之间的各种模式。
如由叙述者承担的讲述式引语和间接引语，由人物承担的直接引语以及叙述者与人物语言融合的自由间接引语。
话语的五个方面，三个范畴：时态范畴（顺序、时距、频率）；语式范畴（通过控制距离或选择视角等来调节叙事信息：距离/详略和视点）；语态范畴（叙述层次和叙述类型：语态是“说话者的风格、语气和价值的综合”。
《作为修辞的叙事：技巧、读者、伦理、意识形态》：“谁在说？”，意图何为？）3、叙述行为（从叙述话语中分裂出来）：热拉尔·热奈特在《叙事话语》中指出：“叙述表示生产叙事文的行为以及从广义上讲这个行为发生的真实或虚构的整个情境。
第十一章叙事性作品第一节叙事界定叙事理论与叙事学中外传统叙事
第十一章叙事性作品第一节叙事界定一、叙事理论与叙事学中外传统叙事理论叙事学的起源叙事学的发展1. 中外传统叙事理论亚里士多德《诗学》贺拉斯《诗艺》金圣叹的小说、剧本评点中国传统的叙事理论中国的叙事文学成熟于宋元以后中国的叙事理论明代后期发展形式：叙事作品的序、跋和评点●金圣叹的《水浒传》和《西厢记》评点叙事学的发展●意识形态叙事研究西方马克思主义学派的意识形态角度研究●20世纪90年代，借鉴女性主义、解构主义、精神分析学、历史主义、电影理论、计算机科学等众多理论和方法，形成所谓的“新叙事学”。
二、叙事的涵义与特征1.叙事的涵义文学三大体式：抒情诗戏剧叙事文（诗、剧本、小说）文学叙事的基本特征：第一，叙事的内容是社会生活事件过程。
第二，叙事是话语的虚构。
三、叙事的意识形态本质文学的本质的是意识形态话语。
文学叙事的意识形态本质制约着叙事的内容，也制约和影响着叙事的形式：（一）从叙事的内容看（二）从叙事方式来看四、叙事的构成叙述内容：被讲述的故事叙述话语：讲述故事的语句叙述动作：“叙述”活动本身1. 叙述内容2. 叙述话语3.叙述动作第二节叙述内容一、故事听故事和讲故事是一种人类的基本欲望（一）事件（二）情节（三）人物（四）场景二、结构叙述内容的基本成份是故事，而内容的存在形态则是结构。
三、行动一般行动逻辑基本形式是三段式序列：（1）可能性。
（2）变为现实。
（3）取得结果。
一个故事中的行动常常可能是几个行动序列的复合，最典型的形式有如下几种：①、首尾接续式。
②、中间包含式。
③、左右并连式。
第三节叙述话语一、文本时间与故事时间故事时间文本时间（叙事时间）时序时距频率二、视角第三人称叙述第一人称叙述第二人称叙述第四节叙述动作一、叙述者与作者二、叙述者与声音●“独白”式叙述●“复调”式叙述巴赫金（Mikhail Bakhtin,1895 —1975）巴赫金的“狂欢化”和“复调”理论，具有鲜明的人文理想精神。
叙事概念及理论发展
• 中国自明代以后，随 着小说、戏曲的发展 产生了关于叙事文学 的理论
• 如明清时期的金圣叹 小说、剧本评点等
• 形成了以人物、情节、环 境为中心的系统的传统叙 事理论
早期叙事理论
• 小结
• 这些传统叙事理论的普遍特点是侧重于关注叙事文 学所表现的生活内容，从而形成后来以人物，情节 ，环境三要素为中心的叙事理论
叙事学的起源
• 18世纪小说正式登入 文学殿堂后，对叙事 点击添加文本 的讨论更加充分全面 ：从叙事的内容到形 式，再到叙事的功能 点击添加文本 和读者的地位等。今 天人们热衷讨论的一 些叙事学范畴，如叙 述视点、声音、距离 等，也早有涉及
点击添加文本
叙事学的起源
• 从思想渊源看，叙事学理论起 源于20世纪20年代的俄国形式 主义及弗拉基米尔．普洛普所 开创的结构主义叙事先河。俄 国形式主义者什克洛夫斯基、 艾享鲍姆等人发现了“故事” 和“情节”之间的差异，这些 直接影响了叙事学对叙事作品 结构层次的划分。 • 最直接的影响还是来自于普洛 普的《民间故事形态学》，这 本书被认为是叙事学的发轫之 作。
• 60年代，大量关于叙事作 品结构分析的作品开始出 现，格雷马斯和托多罗夫 点击添加文本 开始译介俄形式主义论述 • 1966年，《交流》杂志以 “符号学研究 ——叙事作 点击添加文本 品结构分析”为标题发表 的专号宣告了叙事学的正 式诞生。罗兰．巴特在这 一专号上发表了著名的《 叙事作品结构分析导论》 ，为以后的叙事学研究提 出了纲领性的理论设想。
“叙事学”的提出
• 1969年托多罗夫提出“叙事学”概念。 • 叙事学的产生是结构主义和俄国形式主义双重影 点击添加文本 响的结果。 • 结构主义强调要从构成事物整体的内在各要素的 关联上去考察事物和把握事物，特别是索绪尔的 点击添加文本 结构主义语言学从共时性角度，即语言的内在结 构上，而不是历时性角度、历史的演变中去考察 语言，这种研究思路对叙事学的产生起了重大影 点击添加文本 响。
文学概论,讲义,第四章 叙事作品
第四章叙事作品第一节叙事理论与叙事作品一、从传统叙事理论到现代叙事学（一）传统叙事理论叙事的概念：叙事：是通过语言组织起人物的行动和事件，从而构成艺术世界的文学活动，叙事的内容是故事。
西方叙事艺术理论：1.在古希腊时代，亚里士多德的《诗学》已是全面研究叙事艺术理论专著。
2.古罗马诗人贺拉斯在《诗艺》中进一步提出叙事作品中人物形象塑造问题。
3.17世纪法国古典主义诗人布瓦洛等人又将贺拉斯的观念进一步发展，形成了以理性制约。
4.感情表现和类型化人物为中心的完整系统的古典叙事理论。
5.启蒙运动后由法国学者狄德罗、德国诗人莱辛对平民戏剧的推崇，叙事理论逐渐形成了关注现实社会、关注人物性格的现实主义观念。
中国叙事艺术理论：1.宋元以后，随着通俗叙事文学的发展，对叙事艺术的研究也发展起来。
2.明代后期，评点把具有中国特色的叙事研究形式发展到高峰。
3.19世纪以后，梁启超提出“小说界革命”的口号，倡导一种与社会改造目的直接相关的叙事理论。
4.王国维对宋元戏曲研究方面的著作则是对中国传统的戏剧叙事所进行的系统研究，标志着中国的叙事艺术研究在西方叙事文学和理论的影响下开始形成新的特征。
(二)现代叙事学什么是现代叙事学？现代叙事学是20世纪初从俄国形式主义文学理论开始的。
普洛普于 1928 年发表的《民间故事形态学》一书中对俄罗斯100个民间故事进行分析研究后指出，这100个故事实质上受到一个恒定结构的制约。
这一结构体现在按照严格的、不可改变的次序前后相接的31个“功能”中。
法国结构主义学者列维施特劳斯把普洛普民间故事研究中功能与结构的观点介绍到法国。
20世纪60年代的法国文学研究领域受到结构主义和普洛普民间故事分析的影响后，出现了大量关于叙事作品结构分析的尝试，包括以格雷马斯为代表的神话分析，以布雷蒙德为代表的民间故事分析和巴特、托多罗夫、热奈特等人为代表的小说研究。
这些探索通过一系列学术活动逐渐酝酿形成一种新的研究叙事艺术的理论和批评方法，这种新理论被称做“叙事学”。
叙事学的几个基本概念
第一章叙事学的几个基本概念一、什么是叙事学“叙事”一词最早见于柏拉图的《理想国》，其中提出了对叙事进行的模仿（mimesis）/叙事（ diegesis）的著名二分说。
而“叙事学”一词最早由结构主义文学理论家托多罗夫提出。
他在1969 年发表的《〈十日谈〉语法》中写道：“⋯⋯这部著作属于一门尚未存在的科学，我们暂且将这门科学取名为叙事学，即关于叙事作品的科学。
”其他关于叙事学的定义还包括： 1.新版《罗伯特法语词典》对“叙事学”所下的定义：“关于叙事作品、叙述、叙述结构以及叙述性的理论。
”2.七卷本的《大拉鲁斯法语词典》对“叙事学”的解释是“人们有时用它来指称关于文学作品结构的科学研究。
”两种定义颇有出入，但它们都重视对文本的叙述结构的研究。
3.托多洛夫：叙事学研究的对象是叙事的本质、形式、功能，无论这种叙事采取的是什么媒介，无论它使用的是文字、图画、声音。
它着重研究的是叙事的普遍特征。
尤其是故事的语法，即故事的普遍结构。
4.热奈特：叙事学研究的范围只限于叙事文学，即以语言为媒介的叙事行为，它对故事不感兴趣，也不试图去概括故事的语法，而是着重研究反映在故事与叙事文本关系上的叙事话语，包括时序、语式、语态等。
简单说来，叙述学就是关于叙述本文的理论，注重对故事和文本层面的研究。
同时还着重对叙事文本作技术分析。
而叙事学作为一门学科正式确立是20 世纪 60 年代，在结构主义与俄国形式主义影响下形成。
它被明确定义为：“研究所有形式叙事中的共同叙事特征和个体差异特征，旨在描述控制叙事（及叙事过程）中与叙事相关的规则系统的学科。
”二、叙事学的起源及发展过程1. 从思想渊源看，叙事学理论起源于 20 世纪 20 年代的俄国形式主义及弗拉基米尔·普洛普（ Vladimir Propp ）所开创的结构主义叙事先河。
首先，俄国形式主义者什克洛夫斯基等人发现了“故事”和“情节”之间的差异，“故事”指的是作品叙述的按实际时间顺序的所有事件，“情节”侧重指事件在作品中出现的实际情况，这些直接影响了叙事学对叙事作品结构层次的划分。
叙事学
第一章结尾时：冬季一开始，雨便下个不停，而霍乱也跟着雨来了。
不过当局设法阻止其蔓延，所以到末了军队里只死了7千人。
叙事声音和距离
叙述者腓特力的声音传达了他在行动发生时的信仰，而 读者所意识到的作者的声音体现了两者之间的距离。 叙述者腓特力声音的变化，叙事中距离的缩短：
1) 巴西尼:“没有比战争更糟糕的事情了。”腓特力:“战败就更糟糕。” 2) 教士：“我本来在盼着一件什么。” 腓特力：“败仗？” 教士：“不是。比较好一点的。” 腓特力：“没有什么好一点的。 除非是胜利。胜利也许更糟。” 3) „„世界杀害最善良的人，最温和的人，最勇敢的人，不偏不倚，一律 看待。„„你迟早当然也得一死，不过世界也不特别着急要你的命。
望得见隔着河流和平原的那些高山。河床里有圆石子和漂石，在阳光 下又干又白，清蓝明净的河水，在河道里流得好快。部队打从房子边 走上大路，扬起尘沙，洒在树叶子上。树干也积满了尘埃；那年树叶 早落，我们看着部队在路上开着走，尘沙往上飞扬，树叶儿给微风吹 得往下掉坠，军士们开过之后，路上赤裸裸的只剩下一片落叶。 腓特力的视角被严格局限在动作发生时的视觉和声音之内，即便他是 在事后进行叙述，这样在叙事初期就凸现出腓特力理解的局限性。
“距离”：作者的声音与叙事的声音之间的关系。
当作者的价值与叙事者的声音表达的价值之间出现裂隙的时 候就有了双声话语的环境。“双重声音”指一段言语中（至 少）有两个声音。比如，在不可靠叙述中，我们既听到叙述 者的声音，又听到破坏叙述者声音的隐含作者的声音。
叙事声音和距离
费伦在《作为修辞的叙事》第一部分第三章详细分析了 海明威《永别了，武器》中对声音的调整如何帮助揭示 并促进了小说整体构思的逐渐展开。 叙事开始时的声音：那一年的晚夏，我们住在村庄上一幢房子里，
叙事学的几个基本概念
第一章叙事学的几个基本概念一、什么是叙事学“叙事”一词最早见于柏拉图的《理想国》，其中提出了对叙事进行的模仿（mimesis）/叙事（diegesis）的著名二分说。
而“叙事学”一词最早由结构主义文学理论家托多罗夫提出。
他在1969年发表的《〈十日谈〉语法》中写道：“……这部著作属于一门尚未存在的科学，我们暂且将这门科学取名为叙事学，即关于叙事作品的科学。
”其他关于叙事学的定义还包括：1.新版《罗伯特法语词典》对“叙事学”所下的定义：“关于叙事作品、叙述、叙述结构以及叙述性的理论。
”2.七卷本的《大拉鲁斯法语词典》对“叙事学”的解释是“人们有时用它来指称关于文学作品结构的科学研究。
”两种定义颇有出入，但它们都重视对文本的叙述结构的研究。
3.托多洛夫：叙事学研究的对象是叙事的本质、形式、功能，无论这种叙事采取的是什么媒介，无论它使用的是文字、图画、声音。
它着重研究的是叙事的普遍特征。
尤其是故事的语法，即故事的普遍结构。
4.热奈特：叙事学研究的范围只限于叙事文学，即以语言为媒介的叙事行为，它对故事不感兴趣，也不试图去概括故事的语法，而是着重研究反映在故事与叙事文本关系上的叙事话语，包括时序、语式、语态等。
简单说来，叙述学就是关于叙述本文的理论，注重对故事和文本层面的研究。
同时还着重对叙事文本作技术分析。
而叙事学作为一门学科正式确立是20世纪60年代，在结构主义与俄国形式主义影响下形成。
它被明确定义为：“研究所有形式叙事中的共同叙事特征和个体差异特征，旨在描述控制叙事（及叙事过程）中与叙事相关的规则系统的学科。
”二、叙事学的起源及发展过程1. 从思想渊源看，叙事学理论起源于20世纪20年代的俄国形式主义及弗拉基米尔·普洛普（Vladimir Propp）所开创的结构主义叙事先河。
首先，俄国形式主义者什克洛夫斯基等人发现了“故事”和“情节”之间的差异，“故事”指的是作品叙述的按实际时间顺序的所有事件，“情节”侧重指事件在作品中出现的实际情况，这些直接影响了叙事学对叙事作品结构层次的划分。
第1讲-从经典叙事学到新叙事学(大学)
▪ 采用描述性而非规定性的叙事分析方法；
▪ 拒绝将小说的形式和内容分开，反对规定性。
▪ 对小说文本的生产守则或法则持怀疑态度。
▪ 虚构叙事的成功之处不可能预先制定，相反，健 康的艺术能够贴近并复制生活……获得自由。
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俄国形式主义（20世纪20年代）
▪ 强调艺术的自律性，批评的着眼点应回到作品本身。 ▪ 雅各布森：“文学研究的对象不是笼统的文学，而是文
▪ 2，灾难之前，女主人公的感情生活不无缺憾 ▪ 3，男主人公在灾难之前有某种缺点或缺陷 ▪ 4，男主人公在灾难之前被认为犯有过失 ▪ 5，男主人公在灾难之前犯错而不自知
▪ 第2章 “文革”叙述中的灾难降临方式 ▪ 第3章 “文革”叙述中的拯救主题 ▪ 第4章 “文革”叙述中的反思与忏悔 ▪ 第5章 “文革”小说中的不同叙事模式
（3）
拉布达考斯（莱 奥斯之父）=瘸 子？ 莱奥斯（俄狄浦 斯之父）=左撇 子？
俄狄浦斯=肿痛 的脚？
（4）
（1）“过高估计血缘关系”；（2）“过低估价了血缘关系”；
（3）人杀死一些怪物；（4）神话主人公名字的含义。
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二项对立狂热
▪ 二项对立结构作为叙事学大厦最基本的建筑材料。 ▪ 布雷蒙情节分析，主人公两条路线选择其一； ▪ 热奈特：同叙述叙事/异叙述叙事（叙述者是或不
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2
主要参考书目：
▪ 【荷】米克·巴尔：《叙述学》 ▪ 【美】戴卫·赫尔曼：《新叙事学》 ▪ 【美】华莱士·马丁：《当代叙事学》 ▪ 【美】希利斯·米勒：《解读叙事》 ▪ 申丹：《叙述学与小说文体学研究》 ▪ 胡亚敏：《叙事学》 ▪ 杨义：《中国叙事学》……
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从叙事学的发展中初探媒介叙事
从叙事学的发展中初探媒介叙事作者：陈欢来源：《新闻爱好者》2010年第16期从经典叙事学到新叙事学,叙事学经历了一个从单数到复数的转变。
叙事学研究,也从寻找普适的叙事模式转移为探究叙事与社会、文化、历史、读者及其他学科间的相互关系,形成了诸如认知叙事、社会叙事、媒介叙事等研究领域。
本文试图通过对叙事学阶段性发展的梳理,探寻叙事理论对媒介研究可供借鉴之处。
从经典叙事学向新叙事学的转变20世纪60年代,在语言学的基础上,叙事学综合俄国形式主义和法国结构主义等流派的研究形成其理论架构。
通过借鉴结构主义语言学的思维模式,叙事学研究者们将叙事作品看做一个独立自主的封闭体系,探求文学作品中的共时性内容,通过分析作品内部各要素间的关联,寻求隐藏于一切叙事性作品中的抽象叙事结构。
尽管经典叙事学在发展中融合了形式主义和结构主义,甚至一些英美学者的研究成果,但这一时期的叙事学研究仍有其不足之处。
张寅德曾评价说:“叙述学虽然理论上主张超越构成材料和种类体裁的区别,建立包罗万象的叙述模式,而实践上却有所区分和选择,主要致力于由语言构成的叙事作品的探研,而且其自身的发展促使其从宏观的、总体的研究逐渐演变为小范围的、特殊叙事体裁的研究。
”①也就是说,经典叙事学研究将视野局限在以书面语言为载体的文学作品上,对其他以非书面语言为载体的叙事作品较少问津。
20世纪90年代之后,受后结构主义等思潮的影响,叙事学研究开始与其他学科的发展相融合,并扩展自身的研究范畴。
戴卫·赫尔曼就此评论道:“经过这些年的积极发展,一门‘叙事学’(narratology)实际上已经裂变为多家‘叙事学’(narratologies),结构主义对故事进行的理论化工作已经演化出众多的叙事分析模式。
”②从研究趋势看,新叙事学对经典叙事学实现了两个层面的突破:其一是将研究领域从小说乃至文学领域突破出来,延伸到历史、媒介、日常生活等领域。
其二在于将文本的批评范畴从狭隘的文学文本扩展至各种纪实叙事,也由之兼及了与阐释学相关的读者对叙事的接受状态等。
新叙事学二
二、叙述者与声音
叙述者的声音本身成为被关注的对象
传统话本小说：说书人常常撇开故事内容，直 接对听众进行道德训教 现代小说：叙述者直接露面，强调“讲”的动 作，解构经典叙事制造的客观、逼真幻觉
米兰· 昆德拉（Milan Kundera）
在昆德拉的一些 小说中，叙述者时常 跳出来，与读者商量 这个故事怎样讲下去 好，譬如《玩笑》、 《生活在别处》、 《不朽》等。而纪德 正是他所喜爱的一位 小说家。
二、 叙述者与声音
“独白”式叙述 “复调”式叙述
巴赫金分析陀思妥耶夫斯基的作品为 “复调”式小说，小说中叙述者的声音、 不同人物的声音，形成“众声喧哗”的 世界。
巴赫金（Mikhail Bakhtin,1895 —1975）
巴赫金是在身后“被发现” 的大思想家，处于社会主义苏 联，一生颠沛流离。他的两大 思想“狂欢化”和“复调”理 论，具有鲜明的人文理想精神， 反对极权主义，主张平等对话， 这与其说是一种诗学，不如说 是一种坚定的政治理论和意识 形态主张。
《西游记》的艺术世界 无须符合史书的记载
三、叙事与审美意识形态本质
从叙事的内容来看，任 何叙事都是对现实世界的某 种解释，必然带有时代、民 族等意识形态的印记。 譬如《旧约》是希伯莱民 族意识形态的体现。
乔托：《逃亡埃及》
三、叙事与审美意识形态本质
从叙事方式来看，一定 的叙事写作方式形成一定的 写作风格，而种种风格背后 的制约要素之一就是审美意 识形态。 譬如自然主义是19世纪实 证主义意识形态的体现。
20世纪60年代法国出现大量关于叙事作品结构分析 的尝试。包括以格雷马斯为代表的神话分析、以布雷蒙 德为代表的民间故事分析和巴特、托多罗夫、热奈特等 人为代表的小说研究。
第4讲 新叙事学的兴起及若干方向(华中师范大学韩军老师课件)
后经典叙事学
20世纪90年代以来 20世纪90年代以来…… 世纪90年代以来 经典—结构主义阶段 结构主义阶段—相对远离当代文学 经典 结构主义阶段 相对远离当代文学 和语言理论的"索绪尔"阶段—后经典阶 和语言理论的"索绪尔"阶段 后经典阶 段 贴近当代文学与语言发展; 1,贴近当代文学与语言发展; 吸纳新的方法论和研究假设, 2,吸纳新的方法论和研究假设,打开了重 新审视叙事形式和功能的诸多新视角; 新审视叙事形式和功能的诸多新视角; 不仅揭示结构主义旧模式的局限性, 3,不仅揭示结构主义旧模式的局限性,而 且也充分利用它们的可能性. 且也充分利用它们的可能性.
第四讲 新叙事学的兴起 及若干方向
华中师范大学文学院 韩军 2008年12月 2008年12月8日为理解文本之辅助; 由表层进入深层,由具体旁涉普遍; 2,由表层进入深层,由具体旁涉普遍; 结构之理解与文学之阅读, 3,结构之理解与文学之阅读,生命之体验
读者读什么? 读者读什么?
1,把握各种形式要素 2,重建深层结构 3,发现空白 4,寻找矛盾
三,经典叙事学与后经典叙事学
两种关于叙事学历史和沿革的说法 新叙事学的目标 一个经典分析文本的案例 后经典叙事学的若干方向
两种关于叙事学历史和沿革的说法
"过时说" 过时说" 过时说 危机说" "危机说"
二,经典叙事学与读者,语境 经典叙事学与读者,
诗学与批评之分 读者读什么? 读者读什么?
诗学与批评之分
水是H (1)水是H2O. 水在摄氏零度时结冰. (2)水在摄氏零度时结冰. 上周温度降到了零度, (3)上周温度降到了零度,我家房子后面的池塘 都结冰了. 都结冰了. 发生的事(happening); (a)发生的事(happening); 行动(action); (b)行动(action); 旨在解决矛盾的行动(move). (c)旨在解决矛盾的行动(move). 语法与语言的使用. 语法与语言的使用.
文学作品的叙事技巧解析
文学作品的叙事技巧解析一、叙事视角1.概述：叙事视角是叙述者从某个特定角度对事件进行观察和讲述的方式。
–客观视角：叙述者以旁观者的身份，客观地呈现事件。
–主观视角：叙述者以第一人称的角度，表达个人感受和看法。
–内视角：叙述者深入人物内心，展现人物的心理活动。
–外视角：叙述者站在人物外部，描述人物行为和外部环境。
二、叙事时间1.概述：叙事时间是叙述者对事件时间的处理和安排。
–顺序时间：按照事件发生、发展的时间顺序进行叙述。
–倒序时间：按照事件结果、发生的时间顺序进行叙述。
–无序时间：跳跃式地呈现事件，打破时间顺序。
三、叙事空间1.概述：叙事空间是叙述者对事件发生地点的描写和安排。
–真实空间：按照现实生活中的地理位置和环境进行叙述。
–虚拟空间：叙述者创造出的虚构地点，反映人物心理或象征意义。
–转换空间：叙述者将现实空间与虚构空间相互转换，丰富叙事效果。
四、叙事手法1.概述：叙事手法是叙述者运用各种技巧展现事件的方式。
–顺叙：按照事件发展的顺序进行叙述。
–插叙：在主线故事中插入相关事件，丰富故事背景。
–补叙：在故事结束后，对前面内容进行补充说明。
–平叙：同时叙述两个或多个相互独立的事件。
五、叙事结构1.概述：叙事结构是叙述者组织和安排故事的方式。
–线性结构：故事按照时间顺序发展，线索单一。
–非线性结构：故事时间顺序跳跃，线索复杂。
–环状结构：故事结局与开头相互呼应，形成闭环。
–碎片化结构：故事内容分散，通过碎片化叙述展现整体情节。
六、叙事风格1.概述：叙事风格是叙述者运用特定的语言、节奏、氛围等元素，展现故事的方式。
–现实主义：注重真实、客观地反映现实生活。
–浪漫主义：强调情感、个性、想象力的表达。
–魔幻现实主义：将现实与幻想相互融合，展现超现实情境。
–幽默讽刺：运用幽默、讽刺的手法，揭示社会现象或人性特点。
七、叙事人称1.概述：叙事人称是叙述者运用第一、第二、第三人称进行叙述的方式。
–第一人称：叙述者以自己的角度讲述故事，具有主观性和局限性。
叙事性作品专题知识讲座
三、论述者与接受者
作者在作为论述者讲述故事时，心目中必然要 有一种潜在旳论述接受者。 ❖ 话本小说 ❖ 《少年维特之烦恼》 ❖ 《红楼梦》：满纸荒唐言，一把辛酸泪。 都云作者痴，谁解其中味？
本章小结Biblioteka 思索问题１.怎样了解叙事旳特征? ２.情节与事件旳关系怎样? ３.试分析一篇叙事作品旳行动序列。 ４.试述叙事节奏与时间旳关系。 ５.论述聚焦旳变换对于阅读有何意义? ６.试分析一篇叙事作品中论述者声音旳特点。
❖ 任何事件在作品中都发挥着一定旳作用 推动情节旳事件 塑造形象旳事件
西厢记
情节
故事
❖ 情节是按照因果逻辑组织起来旳一系列事件
❖ “国王死了，不久王后也死去”便是故事；而“国 王死了，不久王后也因难过而死”则是情节。
——福斯特
公主与王子旳故事
人物
故事
❖ 性格与情节旳主次地位之争 ❖ 人物旳二重性特点：“行动元”与“角色”
行动
❖ 三段式序列 可能性—变为现实—取得成果
❖ 行动序列旳经典复合形式： 首尾接续式 中间包括式 左右并连式
第三节 论述话语
论述时间是故事旳时间与本文旳时间之 间相互对照所形成旳时间关系。
一、文本时间与故事时间
❖ 故事时间，指故事发生旳自然时间状态 ❖ 文本时间（叙事时间），指故事内容在叙事
文本中详细呈现出来旳时间状态
❖ 以句法关系表达故事构造关系，将论述内容简 化为论述句
人物—主语 行为—谓语 状态—表语
❖ 平衡—破坏平衡—新旳平衡
深层构造
构造
❖ 共时性向度：研究内容各个要素与故事 之外旳文化背景之间旳关系
❖ 列维-斯特劳斯
列维－斯特劳斯（C. Lévi-Strauss）
叙事学——精选推荐
叙事学叙事学是20世纪60年代，在结构主义大背景下，同时受俄国形式主义影响才得以正式确立。
它“研究所有形式叙事中的共同叙事特征和个体差异特征，旨在描述控制叙事（及叙事过程）中与叙事相关的规则系统”虽然叙事学确立只有短短不到半个世纪，但叙事学的研究范式已经发生了重大的转移：从关注故事／话语的经典叙事学转移到上世纪90年代初的多元叙事学。
应该看到，不同研究范式中同时存在着研究层面和研究方法的显著差别。
以下为两个不同的研究层面：一、以故事为对象的研究层面（结构主义为基础）行为因素为重点，忽略了对人物和叙事文本意义的研究1.俄国形式主义: 区分了叙事作品中的“情节”(sjuzet)和“故事”(fabula)2.叙事学中区分的话语(discourse)和故事(story)。
3.托多罗夫(T.Todorov)创造了“叙事学”一词，给"Narratology"的定义是：叙事学：关于叙事结构的理论。
为了发现结构或描写结构，叙事学研究者将叙事现象分解成组件，然后努力确定它们的功能和相互关系。
附：代表研究学家1.结构主义者列维－斯特劳斯(L.Strauss)a)任何叙事文本都有个普遍结构，这就是叙事中所谓的“深层结构”2.形式主义者－普罗普(Propp)a)对叙事文本的功能进行了明确分类，提出与这些功能相对应的人物类型b)把人物分成31种功能，7种叙事结构3.格雷马斯(Greimas)a)提出与行动相关的三对共六种“行动元”概念：i.与愿望、探求和目标相对应的主体和客体ii.与交流相对应的发送者和接收者iii.与辅助支持或阻碍相对应的帮助者和阻挠者b)把人物功能归入三种序列结构：契约型结构、完成型结构和离合型结构i. e.g. 契约型结构两种模式：契约——违背契约——惩罚缺乏契约（秩序）——重建契约4.布雷蒙(Bremond)a)叙事的基本序列由下列三个功能组合而成:i.表示可能发生变化的功能ii.表示是否实施这种变化的功能iii.表示变化是否实现的功能b)由这三个功能组成的基本序列互相结合产生复合序列:i. e.g.“首尾接续式”、“中间包含式”和“左右并连式5.罗兰·巴特(Roland Barthe)a)两种功能:i.“核心”: 以其依据的行为为故事“打开或结束一个未定局面”ii.“催化”: 行为只起连接作用6.托多罗夫(T.Todorov)a)叙事中的最小单位是一些基本命题b)五个命题构成一个序列:i.表示初始平衡的命题——表示外力侵入的命题——表示失去平衡的命题——表示恢复平衡力量的命题——表示新平衡的命题c)序列按照嵌入、接续、交替等方式结合起来就构成完整的叙事文本二、以话语为对象的研究层面故事的表述方式:1.叙事时态a)分为i.现在时态1.故事现在时态2.话语现在时态ii.过去时b)根据话语和故事之间的时态关系，可将叙述分为三类（各自不同的时态、体式和情态系统）：i.回顾叙述、ii.同步叙述、iii.预示叙述2.叙事时间a)三个子系统：i.时序1.叙事话语中的时序&故事中的时序不同 出现“时间倒错”现象2.“时间倒错” E.g. 倒叙、预叙、中间叙ii.时距1.故事时距和话语时距的关系：a)等距（如对话体的场景叙事）b)故事时距大于话语时距（如概述或全景式叙事、省略或停顿）c)故事时距小于话语时距（比较少见，主要用于主观心理叙事）iii.频率1.用来比较故事发生的次数和话语中发生的次数2.类型：a)单一叙述（故事中发生n次，话语中也讲述n次）b)重复叙述（故事中发生一次，话语中讲述n次）c)反复叙述（故事中发生n次，话语中讲述一次）3.叙事语态a)解决叙事中谁说和谁看的问题b)叙述者i.指叙事话语的发出者（或“声音”）。
中国叙事学的原理和方法-概述说明以及解释
中国叙事学的原理和方法-概述说明以及解释1.引言1.1 概述中国叙事学是研究中国古代和现代叙事传统的学科，它涉及到文学、历史、哲学和社会学等多个学科领域。
在中国古代文化中，叙事一直被视为一种重要的表达方式，通过叙事可以传递文化、道德、历史和人类经验等方面的信息。
中国叙事学的研究内容包括民间故事、史书、传说、戏剧、小说以及其他文学作品中的叙事结构、叙事方法和叙事风格等方面。
通过对这些叙事作品的分析与解读，中国叙事学试图揭示叙事的基本原理和方法，从而提供对中国文化和社会的更全面和深入的理解。
在中国古代，叙事往往是通过口头传统的方式进行的，故事通过吟唱、讲述、演奏等形式传递给后代。
这种口头的传统方式使得叙事在中国社会中扮演着重要的角色。
随着现代科技的进步，文学作品的书写和印刷等方式的出现，叙事的形式也发生了变化，但叙事传统依然保留着深厚的根基，对中国叙事学的研究有着重要的影响。
中国叙事学的方法主要包括文本分析、历史考证、比较研究等。
通过对叙事作品的文本进行详细的解读和分析，可以揭示其中隐藏的叙事规律和内涵，帮助我们理解作者的意图和作品的独特之处。
同时，通过对历史背景和社会环境的考证，可以更好地理解叙事作品所反映的时代特点和人们的价值观念。
中国叙事学对于我们理解中国传统文化具有重要意义。
通过对叙事的研究，我们可以深入探索中国人的思维方式、价值观念和生活方式，进一步认识中国文化的多样性和独特性。
另外，中国叙事学还为我们提供了一种探讨现代叙事形式和传统叙事之间的关系的视角，对于推动当代中国文学的发展和繁荣也具有一定的启示作用。
总之，中国叙事学作为一门综合性的学科，旨在研究中国古代和现代叙事传统的原理和方法。
通过对叙事作品的分析与解读，可以揭示中国叙事的独特之处和深刻内涵，对于我们理解中国传统文化和推动中国文学的发展都有着重要的意义。
1.2文章结构1.2 文章结构本文将按照以下结构进行叙述中国叙事学的原理和方法:第一部分：引言在引言部分，我们将对中国叙事学的概述进行介绍，包括其定义和发展背景。
叙事学：导论
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2． 叙事：一种跨文类现象
这些研究的共同点在于指出叙事不是文学的专利， 有的研究甚至致力于证明最精彩的叙事可能不在文学 领域，最懂得讲故事奥秘的或许不是文学家，而是法 庭上那些口若悬河的律师──“拉斯克案件的重述产生 的不同结果戏剧性地证明了叙事是如何取决于设计、 意图和意义的。叙事不仅仅重讲发生的事；它还给事 件以形态和意义，论证其意义，宣告其结果。”认识 到叙事的“无所不在”，以语言文字为叙事“正统” 媒介的观念也随之被颠覆，回过头来看叙事长河的上 游，那些在“说事”、“写事”之前出现的“画事”、 “舞事”和“演事”等，不也是与语言文字无关吗？ 因此谁也无法预测正在发生的传媒变革会对未来叙事 发生何种影响。
4． 中国不仅是诗国，也是叙事大国
春秋战国时“论者蜂起，处士横议”，纵 横家在向君主进言时，为了制造合适的语境， 为了让君主能听进去自己的意见，他们常常要 用故事来作为“苦口良药”之“药引”。因此 他们难免犯龙颜逆龙鳞，自身性命处于“有说 则生，无说则死”的千钧一发境地，这时倘若 拿不出一个有分量的故事，就很难做到化险为 夷。所以这个时候诸子之文中涌现出了像《储 说》、《说林》和《吕氏春秋》这类“备天地 万物古今之事”的“故事库”。
这些记述在今天的读者来说或许会觉得是乏味的蛇足，但在 当时来说都是为了说明故事并非虚妄的提神之笔。
4． 中国不仅是诗国，也是叙事大国
笛福在《鲁滨逊飘流记》序言中所云 “编者相信这本书完全是事实的记录，毫无 半点捏造的痕迹”，与以上记述有异曲同工 之妙，反映出小说初兴时人们对故事世界的 独立自足性信心不足。从今天的角度看，这 类记述显得特别可贵，因为它们交待了材料 的初始来源，给我们提供了一则故事由口传 到笔传的具体“语境”！
叙事学的几个基本概念
第一章叙事学的几个基本概念一、什么是叙事学“叙事”一词最早见于柏拉图的《理想国》，其中提出了对叙事进行的模仿（mimesis）/叙事（diegesis）的著名二分说。
而“叙事学”一词最早由结构主义文学理论家托多罗夫提出。
他在1969年发表的《〈十日谈〉语法》中写道：“……这部著作属于一门尚未存在的科学，我们暂且将这门科学取名为叙事学，即关于叙事作品的科学。
”其他关于叙事学的定义还包括：1.新版《罗伯特法语词典》对“叙事学”所下的定义：“关于叙事作品、叙述、叙述结构以及叙述性的理论。
”2.七卷本的《大拉鲁斯法语词典》对“叙事学”的解释是“人们有时用它来指称关于文学作品结构的科学研究。
”两种定义颇有出入，但它们都重视对文本的叙述结构的研究。
3.托多洛夫：叙事学研究的对象是叙事的本质、形式、功能，无论这种叙事采取的是什么媒介，无论它使用的是文字、图画、声音。
它着重研究的是叙事的普遍特征。
尤其是故事的语法，即故事的普遍结构。
4.热奈特：叙事学研究的范围只限于叙事文学，即以语言为媒介的叙事行为，它对故事不感兴趣，也不试图去概括故事的语法，而是着重研究反映在故事与叙事文本关系上的叙事话语，包括时序、语式、语态等。
简单说来，叙述学就是关于叙述本文的理论，注重对故事和文本层面的研究。
同时还着重对叙事文本作技术分析。
而叙事学作为一门学科正式确立是20世纪60年代，在结构主义与俄国形式主义影响下形成。
它被明确定义为：“研究所有形式叙事中的共同叙事特征和个体差异特征，旨在描述控制叙事（及叙事过程）中与叙事相关的规则系统的学科。
”二、叙事学的起源及发展过程1. 从思想渊源看，叙事学理论起源于20世纪20年代的俄国形式主义及弗拉基米尔·普洛普（Vladimir Propp）所开创的结构主义叙事先河。
首先，俄国形式主义者什克洛夫斯基等人发现了“故事”和“情节”之间的差异，“故事”指的是作品叙述的按实际时间顺序的所有事件，“情节”侧重指事件在作品中出现的实际情况，这些直接影响了叙事学对叙事作品结构层次的划分。
高考语文 叙事理论和叙事作品课件(共23张PPT)
叙事的层面
故事内容和故事叙事
在故事情节中重要的不是行为和事件本身，而是对行为和事 件如何发生的过程和形态所做的独特描述。
如何讲述问题比讲述什么问题更加重要！！
以《鬼吹灯》为例。
第十八页，共23页。
叙事的三个层面
法国的叙事学研究者热奈特提出“叙事”的三个概念：
讲述的故事内容——故事（story） 故事的语言组织——文本（text） 叙述行为——叙述（narrative）
第五页，共23页。
叙事的层面
从传统叙事理论到现代叙事学
传统叙事理论 叙事是通过语言组织起人物的行为和事件，从而构成艺
术世界的文学活动。
叙事的内容是故事。故事通过对“过去的事”的记忆 和讲述，构建着一定的社会文化形态。
注意：1文学样式的故事和一般意义上的“历史” 是不同的。 2“诗人的职责不在于描述已发生的事，而在于描 述可能发生的事，即按照可然规律或必然规律可 能发生的事。”
第三页，共23页。
3.叙事的构成
叙事内容：即构成一段叙述话语主题的故事内容、叙述话 语，如何叙述故事内容
4.叙事结构 （1）表层结构 （2）深层结构
5.时间：（1）文本时间 （2）故事时间 （3）阅读时间
第四页，共23页。
本节知识大纲
文学理论和叙事作品
从传统叙事理论 到现代叙事学
叙事 和 叙事作品
第十页，共23页。
现代叙事学
古典叙事观念和现实主义叙事观念所关心的中心问题都是叙事作品 中的所描绘的世界和人物从现实生活精要的角度讲是否真实，所 表达的思想从理性认识的角度看是否正确合理，艺术形式从一定 的艺术标准衡量是否有审美价值之类的问题。
结构主义叙事学，受形式主义和结构主义的影响，对叙事作品的研 究侧重于像是结构方面，较多的地注意到叙事文学的抽象结果关 系而不是一部作品的具体特色。（忽略了文学的文化背景，因而 是有一定的片面性）
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本课程的主要设计：
▪ 第1讲 概说：从经典叙事学到新叙事学 ▪ 第2讲 叙事文构成话语的方式和技巧 ▪ 第3讲 故事的构成因素和构成形态 ▪ 第4讲 新叙事学的兴起及若干方向 ▪ 第5讲 修辞性叙事理论 ▪ 第6讲 女性主义叙事理论 ▪ 第7讲 认知叙事学 ▪ 第8讲 解构主义之反叙事理论 ▪ 第9讲 中国叙事学
差异与共性
▪ 普林斯《叙事学辞典》
▪ 托多洛夫：认为叙事学研究的对象是叙事的本质、 形式、功能，无论这种叙事采取的是什么媒介， 无论它使用的是文字、图画、声音。它着重研究 的是叙事的普遍特征。尤其是故事的语法，即故 事的普遍结构。
▪ 热奈特：认为叙事学研究的范围只限于叙事文学， 即以语言为媒介的叙事行为，它对故事不感兴趣， 也不试图去概括故事的语法，而是着重研究反映 在故事与叙事文本关系上的叙事话语，包括时序、 语式、语态等等。
与《〈十日谈〉语法》
▪ 托多洛夫于1969年出版的《〈十日谈〉语法》 一书，就是一个结构主义者试图将纷繁复杂的叙 事文本简化为容易把握的结构和规范的尝试。他 为自己规定的研究课题是总结“叙事语法”。所 谓“叙事语法”就是潜藏在一切叙事作品之中的 共性，即普遍而抽象的结构。
▪ “……这部著作属于一门尚未存在的科学，我们 暂且将这门科学取名为叙事学，即关于叙事作品 的科学。”
▪ “叙述”概念的悠久复杂与“叙事学”
▪ 柏拉图《国家篇》中“纯叙述”与“模仿”的 区分：“纯叙述”指诗人用自己的语气概述人 物的言辞；“模仿”则指诗人假扮人物，模仿 人物的声音说话。在当代叙事理论中，这一区 分一般只与书面叙事相关，涉及引语的直接程 度和通过文字体现的不同口吻。
托多洛夫（Tzvetan Todorov）
说话者
语境 信息
接触 符码
受话者
情感功能
关联功能 诗的功能
交际功能 元语言功能
意动功能
▪ 陌生化：“艺术的目的是要人感觉到事物，而不是仅仅 知道事物。艺术的技巧就是使对象陌生，使形式变得困 难，增加感觉的难度和时间的长度，因为感觉过程本身 就是审美目的，必须设法延长。”
诗的功能与下次的约会
▪ ——临别殷勤重寄词 词中有誓两心知 ▪ 当我死时，你的名字，如最后一瓣花
▪ 一、什么是叙事学？ ▪ 二、经典叙事学及其研究类型 ▪ 三、新叙事学的基本特征
一、什么是叙事学（Narratology）？
▪ 叙事学，也称“叙述学”，是受结构主义影响 而产生的研究叙事的理论，如果以1969年茨 维坦·托多洛夫在其《〈十日谈〉语法》一书 中，首次提出“叙事学”术语算起，已走过近 40年的发展历程。
主要参考书目：
▪ 【荷】米克·巴尔：《叙述学》 ▪ 【美】戴卫·赫尔曼：《新叙事学》 ▪ 【美】华莱士·马丁：《当代叙事学》 ▪ 【美】希利斯·米勒：《解读叙事》 ▪ 申丹：《叙述学与小说文体学研究》 ▪ 胡亚敏：《叙事学》 ▪ 杨义：《中国叙事学》……
第一讲 概说：叙事学的定义、 发展历史、及相关问题
何谓“叙事”？
▪ 书山有路勤为径，学海无 涯苦作舟。
▪ 绝望之为虚妄，正与希望 相同。
▪ 踏歌 ▪ 一个小孩打开了门。 ▪ 乒乓球落在地板上。 ▪ 叙事就是对一个或一个以
上真实或虚构事件的叙述。
“叙事学”的任务
▪ 经典叙事学旨在建构叙事语法或诗学，对叙 事作品之构成成分、结构关系和运作规律等 展开科学研究，并探讨在同一结构框架内作 品之间在结构上的不同。
▪ 对小说文本的生产守则或法则持怀疑态度。
▪ 虚构叙事的成功之处不可能预先制定，相反，健 康的艺术能够贴近并复制生活……获得自由。
俄国形式主义（20世纪20年代）
▪ 强调艺术的自律性，批评的着眼点应回到作品本身。
▪ 雅各布森：“文学研究的对象不是笼统的文学，而是文 学性，即那个使某一作品成为文学作品的东西。”
自我的唇上飘落。你的手指 是一串串钥匙，玲玲珑珑 握在我手中，让我开启 让我豁然开启，哪一扇门？
俄国形式主义
▪ 托马舍夫斯基在《主题》一文中提出“事序结构” 与“叙事结构”的概念。
▪ 事序结构：事件的自然延续，素材； ▪ 叙事结构：“故事”被陌生化、艺术性之呈现。 ▪ 《轻轻的呼吸》 ▪ 奥莉娅·梅谢尔斯卡娅
轻轻的呼吸
▪ 《轻轻的呼吸》在表面上似乎是以散文诗般的语言描绘了 一个少女走向歧路的故事，但保持了布宁一贯的创作风格， 虽名为小说，作者却无意于强化故事情节，使小说的情节 始终处于一种被虚化的背景状态，仅有的故事线索又仿佛 月夜中摇曳的影子，始终在充满感性的笔触下展开。文章 有时弥漫着一种飘零的凄美、有时又散发出淡然的忧伤， 当你想抓住那种伤感，却发觉不过是作者在傍晚对着天边 云彩的一声轻叹，又如三月的微风，拂面而过。
▪ 新叙事学则将注意力转向了结构特征与读者 阐释相互作用的规律，转向了对具体叙事作 品之意义的探讨，注重跨学科研究，关注作 者、文本、读者与社会历史语境的交互作用。
二、经典叙事学及其研究类型
▪ （一）理论背景 ▪ （二）大致研究类型 ▪ （三）经典叙事学小结
（一）理论背景
▪ 现代小说理论 ▪ 俄国形式主义 ▪ 结构主义语言学
现代小说理论
▪ 西方小说是从史诗——以中世纪和文艺复兴时期 的传奇作为过渡——发展而来，严格意义上大多 数诞生于17或18世纪，19世纪发展到高峰，20 世纪以来又有不少新的试验和动向。
▪ 20世纪前，印象式、传记式、历史式批评。
▪ 亨利·詹姆斯
▪ 只要关于小说的讨论仍然只强调题材与内容，而 无视当时在文学批评和美学中非常重要的形式问 题，小说在文学研究中就仍然只会是一个不能升 堂入室的文类。
亨利·詹姆斯与《小说艺术》（1884）▪Fra bibliotek小说是有机整体；
▪ 虚构叙事是更高级的语言结构，大于各部分的总 和；虚构元素的功能属性来自它们与完整形态的 介入关系；活的有机体；对人物和事件的理解离 不开情节，情节联结它们并赋予意义。
▪ 采用描述性而非规定性的叙事分析方法；
▪ 拒绝将小说的形式和内容分开，反对规定性。
▪ 康·巴乌斯托夫斯基评价这篇小说时说：“这篇小说我不 知道能否用小说称呼它。它不是小说，是启迪，是充满了 怕和爱的生活本身，是作家悲哀而平静的沉思，是对少女 美的墓志铭”。