模电课程设计报告
模电课程设计报告
目录一、设计目的....... 错误！未定义书签。
二、设计技术指标与要求错误！未定义书签。
三、电路工作原理... 错误！未定义书签。
四、设计方案论证 (5)五、电路的Multisim仿真以及PCB图 (6)六、测试结果 (8)七、设计体会 (8)八、参考文献 (9)九、附录 (9)一、设计目的1、进一步理解课程内容，基本掌握电路设计和调试的方法。
2、掌握集成电路应用知识，培养学生实际动手能力以及分析、解决问题的能力。
二、设计技术指标与要求设计制作一串联型连续可调直流稳压负电源电路。
①输出直流电压1.5∽10V可调；m=300mA；（有电流扩展功能）②输出电流IO③稳压系数Sr≤0.05；④具有过流保护功能。
三、电路工作原理这个电路共由四部分组成，分别是电源变压器、整流电路、滤波电路和稳压电路。
如下图。
图一电源组成框图1、电源变压器电网供电电压为单相交流220V(有效值)/50Hz，要获得低压直流输出，首先必须采用电源变压器将电网电压降低获得所需要交流电压。
变压器是变换交流电压、电流和阻抗的器件。
变压器由铁芯（或磁芯）和线圈组成，线圈有两个或两个以上的绕组，其中接电源的绕组叫初级线圈，其余的绕组叫次级线圈。
当初级线圈中通有交流电流时，铁芯（或磁芯）中便产生交流磁通，使次级线圈中感应出电压（或电流）。
图二降压原理图2、整流电路降压后的交流电压，通过整流电路变成单向直流电，该部分组成主要元器件是二极管。
本电路采用单相桥式整流电路，其由四只二极管组成，构成原则就是保证在变压器副边电压的整个周期内，负载上的电压和电流方向始终不变。
图三整流电路3、滤波电路脉动大的直流电压须经过滤波电路变成平滑，脉动小的直流电，即将交流成份滤掉，保留其直流成份。
主要采用滤波电路。
直流电幅值变化很大，会影响电路的工作性能。
可利用电容的“通交流，隔直流”的特性，在电路中并入电容作为电容滤波器，滤去其中的交流成分。
图四滤波电路4、稳压电路滤波后的直流电压，再通过稳压电路稳压，便可得到基本不受外界影响的稳定直流电压输出，供给负载RL。
模拟电子技术课程设计方案报告
模拟电子技术课程设计方案报告早晨的阳光透过窗帘的缝隙，洒在书桌上，我拿起笔，开始构思这份模拟电子技术课程设计方案。
这十年来，我已经写过无数个方案，但每一次都仿佛是一个新的开始，充满了挑战和激情。
一、项目背景想起那个炎热的夏天，我第一次接触模拟电子技术，就被它深深吸引。
如今，时代在变迁，模拟电子技术也在不断发展。
为了让学生更好地掌握这门技术，我们决定设计一个具有实用性和创新性的课程方案。
二、设计目标这个方案的目标很明确，就是要让学生在掌握模拟电子技术的基本原理的基础上，能够独立设计并实现一个具有一定功能的模拟电路。
这个目标就像一盏明灯，照亮了我们前进的道路。
三、课程内容1.模拟电子技术基本原理我们要让学生了解模拟电子技术的基本原理。
这部分内容就像一座大厦的地基，至关重要。
我们会从最基本的电子元件讲起，让学生了解它们的工作原理和特性。
2.模拟电路设计我们将教授学生如何设计模拟电路。
这个过程就像是在黑夜里寻找光明，需要不断地尝试和实践。
我们会让学生从简单的电路开始，逐步过渡到复杂的电路设计。
3.实践操作理论知识毕竟只是理论，我们要让学生在实践中掌握模拟电子技术。
这个过程就像是在大海里航行，需要勇敢地面对风浪。
我们会为学生提供实验器材，让他们亲自动手，完成电路的设计和制作。
四、教学方法1.理论教学理论教学就像是一把钥匙，可以打开模拟电子技术的大门。
我们会采用案例分析法、互动讨论法等多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
2.实践教学实践教学是检验理论知识的最好方式。
我们会安排学生进行实验操作，让他们在实践中发现问题、解决问题，从而提高他们的动手能力和创新能力。
3.网络教学网络教学就像是一股清新的风，可以让学生在学习过程中感受到时代的气息。
我们会利用网络平台，为学生提供丰富的教学资源，让他们在自主学习的过程中不断提升自己。
五、课程评价1.过程评价过程评价就像是一面镜子，可以让学生看到自己在学习过程中的不足。
模拟电子课程设计报告总结
模拟电子课程设计报告总结一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握模拟电子电路的基本原理，包括放大器、滤波器、振荡器等关键元件的工作原理及应用。
2. 使学生了解并掌握模拟电路的常用分析方法，如等效电路分析法、交流分析法等。
3. 帮助学生理解模拟电子技术在现实生活中的应用，提高学生的知识运用能力。
技能目标：1. 培养学生运用Multisim、Protues等软件进行模拟电路设计与仿真的能力。
2. 培养学生动手搭建、调试和优化模拟电路的技能，提高学生的实际操作能力。
3. 提高学生分析和解决实际电子工程问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对模拟电子技术的兴趣，激发学生探索电子世界的热情。
2. 培养学生具备良好的团队合作精神，学会在团队中沟通、协作和共同进步。
3. 培养学生具备创新意识和实践能力，提高学生面对新问题的勇气和信心。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，注重理论联系实际，以培养学生的动手能力和实际应用能力为主。
学生特点：学生具备一定的电子基础知识，但对模拟电子技术的了解有限，需要通过本课程的学习，提高自己的理论水平和实践技能。
教学要求：教师应结合课本内容，采用理论教学与实践教学相结合的方式，引导学生主动参与课堂，提高学生的学习兴趣和积极性。
同时，注重培养学生的实际操作能力，将课程目标分解为具体的学习成果，以便进行教学设计和评估。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 模拟电子电路基础理论：包括放大器、滤波器、振荡器等关键元件的工作原理、特性及应用。
- 教材章节：第一章至第三章- 内容安排：线性放大器、运算放大器、反馈放大器、滤波器、振荡器等基本原理和特性。
2. 模拟电路分析方法：介绍等效电路分析法、交流分析法等常用分析方法。
- 教材章节：第四章- 内容安排：等效电路分析法、交流分析法及其应用。
3. 模拟电路设计与仿真：运用Multisim、Protues等软件进行模拟电路设计与仿真。
模拟电力电子专业课程设计方案报告
模拟电力电子专业课程设计方案报告嘿，大家好！今天我来给大家分享一下关于电力电子专业课程设计的方案。
咱们这个方案可是结合了十年经验的心血结晶，废话不多说，咱们直接进入主题！一、课程设计背景电力电子技术在现代工业中有着广泛的应用，为了让学生更好地掌握这门技术，我们这个课程设计应运而生。
课程设计旨在让学生了解电力电子设备的基本原理、设计方法和实际应用，培养他们的创新能力和实际操作能力。
二、课程设计目标1.理论与实践相结合，让学生掌握电力电子技术的基本原理和设计方法。
2.培养学生的动手能力，提高他们解决实际问题的能力。
3.培养学生的团队协作精神，提高他们的沟通与协作能力。
三、课程设计内容1.电力电子器件介绍这部分内容主要包括电力电子器件的分类、特性、工作原理和应用。
通过这部分学习，学生可以了解到各种电力电子器件的特点和适用场合。
2.电力电子电路设计这部分内容主要介绍电力电子电路的设计方法，包括AC/DC变换、DC/DC变换、DC/AC变换等。
学生需要掌握各种电路的原理和设计要3.电力电子系统仿真这部分内容主要教授学生如何使用仿真软件进行电力电子系统的设计和分析。
通过仿真实验，学生可以更好地理解电力电子系统的动态性能和稳定性。
4.电力电子设备应用这部分内容主要包括电力电子设备在工业、交通、能源等领域的应用。
学生需要了解各种应用场景下的电力电子设备设计要点和实际应用案例。
四、课程设计方法1.理论教学通过课堂讲授、案例分析等形式，让学生掌握电力电子技术的基本原理和设计方法。
2.实践操作安排实验室实践环节，让学生亲自动手搭建电力电子电路，进行仿真实验，提高他们的实际操作能力。
3.团队协作课程设计中，学生需要组成团队，共同完成设计任务。
通过团队协作，培养学生的沟通与协作能力。
4.评价体系课程设计结束后，对学生的设计方案进行评价。
评价内容包括设计原理的正确性、设计方法的合理性、实际操作能力、团队协作精神五、课程设计成果1.学生可以独立完成电力电子系统的设计与仿真。
模拟电子技术课程设计实验报告
v .. . .. 福州大学物信学院《模拟电子技术课程设计》设计报告设计题目：音响放大器设计组别：姓名：学号：同组姓名：专业：微电子学年级：11级指导老师：屈艾文实验时间：一、设计任务1、音响放大器，具有话筒扩音、音调控制、音量控制、卡拉ok伴唱。
音响放大器主要由话音放大器、混合前置放大器、音调控制器和功率放大器构成。
设计前，必须了解集成功率放大器内部电路工作原理，掌握其外围电路的设计与主要性能参数的测试方法；掌握音响放大器的设计方法与电子线路系统的的装调技术。
2、学习基本理论在实践中综合运用的初步经验，掌握模拟电路设计的基本方法、设计步骤，培养综合设计与调试能力。
3、培养实践技能，提高分析和解决实际问题的能力。
二、设计指标①额定功率：P。
>=0.3W②负载阻抗：R=8Ω③频率范围：125Hz~8kHz④话放级输入灵敏度：5mV⑤输入阻抗：R>>1kΩ除此之外音调控制特性1kHz处增益为0dB，125Hz和8kHz处有+12dB、-12dB 的调节范围，Avl=Avh>=20dB。
三、所用仪器和元器件清单(一）所用仪器1、F05A型数字合成函数信号发生器/计数器2、YB4320G示波器序号名称型号数量序号名称型号数量可供元件清单可供元件清单1运算放大器LM324芯片一个5 电解电容0.1uF 1支1uF 2支10uF 13支电阻（Ω）10K 9支220uF 1支47K 3支音响放大电路测试元器件75K 1支 6 话筒1~10kΩ1支3 电位器10K 3支7 咪头1支100K 1支8 扬声器0.5W/8.2Ω1支（二）所用元器件清单电源电压为9V（三）主要元件介绍 1、LM324LM324系列器件为价格便宜的带有真差动输入的四运算放大器。
与单电源应用场合的标准运算放大器相比，它们有一些显著优点。
该四放大器可以工作在低到3.0伏或者高到32伏的电源下，静态电流为MC1741的静态电流的五分之一。
模电课程设计实验报告分析
模电课程设计实验报告实验内容：一、设计并制作一个能输出+5V 电压的直流稳压电源，输入电压为直流9V 。
二、利用课程设计（一）制作的电源、电压比较器、电压跟随器设计，驱动三极管，通过可调电阻，控制LED 灯的点亮和熄灭。
实验要求：（1）设计出+5V 直流稳压电源的电路原理图；（2）在万用板上焊接组装给定的元器件并进行调试，输入电压没有极性之分，输出电压+5V ，并点亮电源指示灯（红色）；（3）设计一款电压比较器A ，参考电压2.5V ；（4）设计一款电压跟随器B ，跟随电压比较器A 的电压；（5）驱动三极管，通过可调电阻，实现对LED （绿色）灯的控制；（6）完成课程设计报告的撰写。
实验原理：一、制作稳定电压源采用二极管、集成运放、电阻、稳压管、电容、二极管、LED 发光二极管等元件器件。
输入电压为9V 的直流电源经桥式整流电路和滤波电路形成稳定的直流电源，稳压部分采用串联型稳压电路。
比例运算电路的输入电压为稳定电压；同时，为了扩大输出大电流，集成运放输出端加晶体管，并保持射极输出形式，就构成了具有放大环节的串联型稳压电路。
整体功能结构如图1、单相桥式整流电路为了将电压转换为单一方向的电压，通过整流电路实现。
查阅资料可知单相整流电路有单相桥式整流电路（全波整流电路）。
桥式整流电路巧妙地利用了二极管的单向导电性，将四个二极管分为两组，根据变压器次级电压的极性分别导通，将变压器次级电压的正极性端与负载电阻的上端相连，负极性端与负载电阻的下端相连，使负载上始终可以得到一个单方向的脉动电压。
单相桥式整流电路，具有输出电压高，变压器利用率高、脉动系数小等优点。
所以在电路中采用单相桥式整流电路。
2、滤波电路电路图为整流后的输出电压虽然是单一方向的，但是含有较大的交流成分，会影响电路的正常工作。
一般在整流后，还需要利用滤波电路将脉动的直流电压变为平滑的直流电压。
所以需通过低通滤波电路，使输出电压平滑。
理想情况下，应将交流分量全部滤掉，使输出电压仅为直流电压。
模电课程设计直流稳压电源实训报告(一)
模电课程设计直流稳压电源实训报告(一)模电课程设计直流稳压电源实训报告概述本次实训是电子信息工程专业课程“模拟电子技术”设计实践环节之一。
主要目的是让学生通过设计并制作直流稳压电源，加深对模拟电路原理的理解，并掌握电路设计与实际制作的能力。
实验过程设计1.根据要求，确定电源的输出电压、输出电流等参数。
本次实验要求输出电压为5V，输出电流为1A。
2.根据输出电压和电流计算电源的功率。
P = V × I = 5V × 1A= 5W。
3.根据功率选择合适的变压器和二极管，计算所需电容的容量。
在本次实验中，选择5V、2A的变压器和1N4007二极管，计算电容可得：C = I × τ/ΔV = 1A × 0.02s/0.5V = 40uF。
4.根据电容的容量选择合适的电容，并确定前级稳压二极管和后级稳压三端稳压器型号。
本次实验选择4700uF的20V电容，前级稳压二极管选择1N5817，后级稳压三端稳压器选择LM7805。
5.根据所选元器件的参数和数据手册，绘制电路图和PCB布局图。
制作1.根据PCB布局图，在铜板上用喷锡机喷上底部铜皮。
2.根据电路图使用光刻出铜盐膜线路图。
刻蚀后得到铜盐膜PCB板。
3.微风干燥后，在氢氟酸水溶液中脱盐，清洗后得到精美的PCB板。
4.根据电路图逐个安装元器件，注意电解电容、极性电容和稳压二极管等的极性。
5.完成元器件的安装后，进行焊接。
焊接过程中应注意不要使元器件过热，避免烧坏元器件。
6.检查电路连接是否正确，并使用万用表进行电路测试。
实验结论通过本次实验，我们学会了使用电子元器件设计并制作直流稳压电源的方法，并在实际制作上得到了巩固。
同时，我们也加深了对模拟电路原理的理解，为今后的学习和实践奠定了基础。
实验总结本次实际操作中，我们深刻感受到电路设计的重要性。
正确的设计能够避免各种问题的发生，方便后续的制作和测试。
因此，在实际操作中，我们应该注重电路设计的细节，并严格按照电路图进行安装和调试工作。
模电课程设计报告——滤波器设计
模电课程设计报告——滤波器设计第一篇：模电课程设计报告——滤波器设计滤波器的设计——模拟电子电路课程设计报告一：实验预习与查找资料：1：滤波器是一种具有频率选择功能的电路，允许在一定的范围内的信号通过，对不需要的频率范围内的信号进行有效的抑制。
滤波器在通信，信号处理，测控仪表等领域中有广泛的的应用。
滤波器分数字滤波器和模拟滤波器，而模拟滤波器又分有源滤波器和无源滤波器。
按滤波器的设计方案又分巴特沃思型，切尔雪夫型，椭圆函数型等等。
2：查找资料：《信号处理与滤波器的设计》，《电路与模拟电子学》，《模拟电子电路》等相关资料。
二：实验任务：滤波器是限制信号的频率范围，用于提取有用信号、滤除噪声干扰信号、提高信噪比。
滤波器类型有无源滤波器和有源滤波器，其中又分为低通、高通、带通、带阻、全通等。
滤波器的主要性能参数有：截止频率、下降速率、品质因素等。
1、要求完成原理设计并通过软件仿真部分（1）低通滤波器电路，截止频率分别为300Hz、1KHz，衰减速率≥40dB/十倍频。
（2）高通滤波器电路，截止频率分别为300Hz、1KHz，衰减速率≥40dB/十倍频。
（3）带通滤波器，频率范围300Hz~3400Hz，衰减速率≥40dB/十倍频。
（4）四阶椭圆形低通滤波器，带内起伏≤1dB，-3dB通带为50kHz，要求在200kHz处小于-50dB，-3dB通带误差不大于5%。
三：实验内容：为满足设计要求：阻带衰减大于或等于40每10倍率。
选择二阶即可满足要求。
1：二阶压控电压源低通滤波器：A：截止频率为300HZ；根据集成运放虚短虚断及电路结构，可导出传递函数的表达式为：A（S）=Uo（S）/Ui（S）= Ao*Wn*Wn/(s*s+Wn*s/Q+Wn*Wn) Ao=1+R4/R3;Wn*Wn=1/R1R2C1C2 在设计参数时Q值分高Q 值，中Q值，和低Q值。
在本实验设计中取Q值为0。
6 A0是电路的通带放大倍数，可在设计前选择，若实验结果不合理，再改变A0的值。
模电课程设计报告
1.对学生设计的放大电路进行测试与性能评估，确保电路满足预定的技术指标；
2.分析测试数据，识别电路中可能存在的问题，并提出相应的优化措施；
3.介绍放大电路在实际工程应用中的典型案例，分析其设计思路和解决方案；
4.强调电路设计中遵循的工程规范和标准，培养学生的工程意识和质量意识；
8.结合实验，对放大电路进行调试与优化，提高学生的实际操作能力。
3、教学内容
《模拟电子技术》课程设计报告续
继前两章节内容，本节教学重点继续深化如下：
1.研究反馈电路的稳定性分析，包括相位裕度和增益裕度的概念；
2.探讨不同类型的滤波器设计，包括低通、高通、带通和带阻滤波器的原理与应用；
3.学习模拟信号运算电路的设计，如模拟乘法器、除法器和模拟开关；
4.分析电压控制振荡器（VCO）的原理，了解其频率稳定性和调谐方法；
5.研究集成运算放大器的内部结构，理解其重要参数，如输入偏置电流、输入失调电压等；
6.通过案例分析，掌握放大电路在信号处理、通信等领域的实际应用；
7.强调电路设计中电源去耦、地线处理、信号完整性等工程实践问题；
8.实施课程设计项目，要求学生综合运用所学知识，独立设计并实现一个简单的模拟放大电路系统，以加深对理论知识的理解和实践技能的应用。
2.介绍运算放大电路的基本原理、符号表示及理想运算放大器特性；
3.分析反相、同相放大器的工作原理，掌握其输入输出电阻的计算；
4.学习运算放大器的线性应用，包括比例、求和、积分和微分电路；
5.探讨运算放大器非线性应用，如比较器、方波发生器等；
6.研究放大电路中的噪声来源、噪声特性和噪声系数的计算；
7.通过实例分析，学习放大电路在实际应用中的设计方法与注意事项；
模拟电子电路课程设计报告
模拟电子电路课程设计报告目录1课程设计的目的与作用 (1)1.1课程设计的目的 (1)1.2课程设计的作用 (1)2 设计任务、及所用multisim软件环境介绍 (1)2.1设计任务： (1)2.2软件介绍： (2)3 差分放大电路Multisim仿真 (2)3.1差分放大电路模型的建立 (2)3.2差分放大电路理论分析及计算 (3)3.3差分放大电路仿真结果分析 (5)4 硅管稳压电路Multisim仿真 (6)4.1硅管稳压电路模型的建立 (6)4.2硅管稳压电路理论分析及计算 (6)4.3硅管稳压电路仿真结果分析 (7)5 矩形波发生电路Multisim仿真 (8)5.1矩形波发生电路模型的建立 (8)5.2矩形波发生电路理论分析及计算 (9)5.3矩形波发生电路仿真结果分析 (10)6 求和电路Multisim仿真 (11)6.1求和电路模型的建立 (11)6.2求和电路理论分析及计算 (11)6.3求和电路仿真结果分析 (12)7 设计总结和体会 (12)8 参考文献 (12)1课程设计的目的与作用1.1课程设计的目的课程设计的目的是通过一个课题或项目把所学的理论知识融入实践，即可以巩固所学的理论知识，同时还可以在实践中认识不足。
了解并掌握Multisim软件，并能熟练的使用其进行仿真。
1.2课程设计的作用1、有利于基础知识的理解2、有利于逻辑思维的锻炼3、有利于与其他学科的整合4、有利于治学态度的培养。
2 设计任务、及所用multisim软件环境介绍2.1设计任务：1、差分放大电路Multisim仿真2、直流电源Multisim仿真3、振荡电路Multisim仿真4、运算电路Multisim仿真2.2软件介绍：Multisim是加拿大图像交互技术公司（Interactive Image Technoligics简称IIT公司)推出的以Windows为基础的仿真工具，适用于板级的模拟/数字电路板的设计工作。
模电课程设计报告新颖
模电课程设计报告新颖一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握模拟电子技术的基本概念，如放大器、滤波器、振荡器等；2. 使学生了解并掌握模拟电路的常用元件及其工作原理；3. 帮助学生理解并运用模拟电路分析方法，如等效电路、微变等效等。
技能目标：1. 培养学生能够正确使用仪器、设备进行模拟电路实验操作；2. 培养学生具备分析和解决模拟电子技术问题的能力；3. 提高学生运用所学知识设计简单模拟电路的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子技术的兴趣，激发他们的探究欲望；2. 培养学生具备良好的团队合作意识，学会与他人共同解决问题；3. 增强学生的国家意识，认识到模拟电子技术在国家发展中的重要地位。
本课程针对高中年级学生，结合学科特点和教学要求，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
课程目标具体、可衡量，旨在帮助学生掌握模拟电子技术的基本知识和技能，培养他们解决实际问题的能力，同时激发学生对电子技术的兴趣，培养良好的情感态度价值观。
后续教学设计和评估将围绕这些具体学习成果展开。
二、教学内容本章节教学内容主要包括以下几部分：1. 模拟电子技术基本概念：介绍放大器、滤波器、振荡器等基本电路的工作原理及其在电子技术中的应用。
2. 常用元件及其工作原理：学习二极管、晶体管、运算放大器等模拟电路常用元件的特性及功能。
3. 模拟电路分析方法：讲解等效电路、微变等效等分析方法，并通过实例进行演示。
4. 实践操作：安排学生进行模拟电路实验，如搭建放大器、滤波器等，培养学生的实际操作能力。
5. 教学内容的安排与进度：- 第一节课：模拟电子技术基本概念；- 第二节课：常用元件及其工作原理；- 第三节课：模拟电路分析方法；- 第四节课：实践操作。
本章节教学内容与教材关联性紧密，按照课程目标制定详细的教学大纲。
教学内容具有科学性和系统性，旨在帮助学生扎实掌握模拟电子技术的基本知识和技能。
后续教学过程中，教师将根据教学内容和进度进行授课，确保学生能够逐步达到课程目标。
模拟电子技术基础课程设计报告
模拟电子技术课程设计报告学院：班级：姓名：指导教师：成绩：目录课程设计概述----------------------------------------- 3 课程设计任务----------------------------------------- 4 设计的具体实现--------------------------------------- 5 心得体会---------------------------------------------- 12模拟电子技术课程设计报告一、课程设计概述一、课程设计的任务和目的学生通过理论设计和实物制作解决相应的实际问题，巩固和运用在《模拟电子技术》中所学的理论知识和实验技能，掌握常用模拟电路的一般设计方法，提高设计能力和实践动手能力，为以后从事电子电路设计、研发电子产品打下良好的基础。
二、课程设计的基本要求1、掌握电子电路分析和设计的基本方法。
包括：根据设计任务和指标初选电路；调查研究和设计计算确定电路方案；选择元件、安装电路、调试改进；分析实验结果、写出设计总结报告。
2、培养一定的自学能力、独立分析问题的能力和解决问题的能力。
包括：学会自己分析解决问题的方；对设计中遇到的问题，能通过独立思考、查询工具书和参考文献来寻找解决方案，掌握电路测试的一般规律；能通过观察、判断、实验、再判断的基本方法解决实验中出现的一般故障；能对实验结果独立地进行分析，进而做出恰当的评价。
3、掌握普通电子电路的生产流程及安装、布线、焊接等基本技能。
4、巩固常用电子仪器的正确使用方法，掌握常用电子器件的测试技能。
5、通过严格的科学训练和设计实践，逐步树立严肃认真、一丝不苟、实事求是的科学作风，并逐步建立正确的生产观、经济观和全局观。
6，要求完成实物制作和设计报告，设计报告格式符合要求。
二、课程设计任务一．课题概述课题一：窗口电压检测电路设计一个窗口电压检测电路，电压检测范围为4-8V（可根据需要调整电压检测范围），当输入电压在检测范围内用示波器检测输入端的波形，与检测范围外的波形进行比较。
模电课程设计报告
模电课程设计报告
模电课程是一门重要的工程学科，广泛应用于多个领域，如生物医学、航空航天、海洋工程、能源工程、信息技术等。
因此，模电学科的教学工作对于一个国家的科技发展非常重要。
本文旨在探索如何更好地提高模电课程的教学质量，从而获得更好的科学研究结果。
首先，为了更好地教授模电学科，教师必须建立一个良好的系统教学结构，以便教师能够清楚地了解课程的难度和内容，在正确的节点上安排学习任务，并根据学生的水平和进度做出相应的调整。
其次，在模电学科的教学中，要注意实践和理论的结合，并让学生在实际应用中学习模电知识，让学生有机会去动手实践，操作不同的器件，积累实践经验，提高模电知识的应用能力。
再次，为了了解学生在学习模电学科时的学习情况和学习效果，在教学中应重视评价，定期开展考核和评估，统计学习情况和学习成果，并根据评价结果及时调整教学策略，以适应学生的学习情况，保证学生的学习质量。
最后，为了更好地锻炼学生的模电能力，在教学中应多开展课外活动，比如联谊会、科技讨论会、工程实践、实验比赛等，让学生在课堂外多了解模电的知识，让学生有机会多动手实践，提高学生的模电能力。
经过以上总结，可以得出结论，有效提高模电课程教学质量，关键在于以下几个方面：一是建立良好的教学结构，确保课程正确安排；二是注重理论和实践的结合，将理论知识转化为实践能力；三是重视
评价，确保学生的学习质量；四是提供课外活动，提高学生模电能力。
只有在系统的策划安排、认真的实施和及时的调整中，才能实现模电课程的质量提高，达到为国家培养高素质工程人才的目的。
模电课程设计报告.
模拟电路课程设计题目：OCL功率放大器学院：信息学院专业：自动化班级学号：学生姓名：指导教师;目录一、课程设计任务及要求................................................................................................................. - 3 -1、设计目的 (3)2、设计指标 (3)3、设计要求 (4)4、制作要求 (4)5、OCL功率放大器各单元具体电路设计。
(4)6、完成整体电路设计及论证。
(5)7、编写设计报告 (5)二、总体方案设计............................................................................................................................. - 5 -1、设计思路 (5)2、OCL功放各级的作用和电路结构特征 (7)三、单元电路的选择与设计............................................................................................................. - 8 -1、设计方案 (8)2、确定工作电压 (8)3、功率输出级的设计 (9)⑤方案设计电路图........................................................................................................................... - 11 -各单元电路设计、参数计算和元器件选择： (12)四、总电路图及其工作原理........................................................................................................... - 12 -工作原理： (14)五、功率放大器元件参数计算....................................................................................................... - 15 -1.确定电源电压 (15)2.功率输出级计算 (16)3.推动级的计算 (19)4元件明细表 (20)六、总结........................................................................................................................................... - 20 -参考文献：....................................................................................................................................... - 21 -一、课程设计任务及要求1、设计目的①学习OCL功率放大器的设计方法②了解集成功率放大器内部电路工作原理根据设计要求,完成对OCL功率放大器的设计,进一步加强对模拟电子技术的了解④采用集成运放与晶体管原件设计OCL功率放大器⑤培养实践技能,提高分析和解决实际问题的能力2、设计指标①频率响应:50Hz≤f≤20KHz②额定输出功率:P o=8W③负载电阻:R L=8Ω④非线性失真尽量小⑤输入信号:U i<=100mv3、设计要求（1）进行方案论证及方案比较（2）分析电路的组成及工作原理（3）进行单元电路设计计算（4）画整机电路图（5）写出元件明细表（6）小结和讨论（7）写出对本设计的心得体会分析设计要求，明确性能指标；查阅资料、设计方案分析对比。
模拟电子技术课程设计报告
模拟电子技术课程设计报告这篇文档将关注于模拟电子技术课程设计报告，包括设计方案和实践过程中遇到的问题和解决方案。
本次课程设计的目标是设计和实现一个低通滤波器，并验证其性能。
第一步是研究和分析低通滤波器的原理和特性。
我们注意到，低通滤波器的目的是过滤掉高频信号，只保留低频部分。
为了实现这个目的，我们可以使用RC滤波器或者二阶滤波器。
在本次课程设计中，我们选择了二阶蝶形结构低通滤波器。
我们通过计算和模拟找到了最适合我们要求的滤波器的设计参数，包括质量因数Q和截止频率。
我们选择使用多种软件（例如LTSpice和MATLAB）进行模拟和优化，以确保设计的可行性和可靠性。
接下来，我们开始实践。
我们使用印刷线路板来制作滤波器电路。
然而，我们在此过程中遇到了一些问题。
首先，我们面对着印刷线路板设计和制作的挑战。
该过程需要仔细计算电路参数和选取元件，以确保电路的稳定性和精度。
我们一直遵循了高质量的标准，以确保电路板与所选元器件相适应。
其次，我们发现在测试电路时，由于元器件的误差和环境因素的影响，该电路的表现略有不同于理论预期。
在这个问题上，我们采取了多种方法来解决。
我们尝试进行精确的测量和模拟，并针对每项参数进行调整和微调。
此外，我们也采取了一些实用的技巧，比如额外添加校准电路和使用特定的测试仪器来确保滤波器的实际性能。
最终，我们成功地设计和实现了一个高效、高精度的低通滤波器。
我们的电路在理论计算值和实际表现之间表现出非常好的一致性，滤波器的截止频率和幅度响应均符合我们的预期。
实践过程中遇到的问题和挑战促使我们采取各种创新方法和解决方案，同时也加强了我们对模拟电子技术的理解和应用。
最后，可以得出结论，模拟电子技术课程设计报告是一个非常有价值的工作，具有挑战性和实用性。
通过深入研究和实践，我们将学习设计和实现各种电子电路，并提高我们的解决问题的能力和创造力。
模电课程设计报告模板
模电课程设计报告模板篇一：模电课程设计模板论文模拟电子技术基础课程设计(论文)幅度频率可调的锯齿波发生器院（系）名称专学学指生导姓教业班级号名师电子与信息工程学院电子信息工程 130404012 何剑鑫起止时间：—课程设计（论文）任务及评语院（系）：电子与信息工程学院教研室：电子信息工程摘要随着电子技术的发展和测试用信号源的广泛应用，锯齿波和正弦波、方波、三角波作为常用的基本测试信号，锯齿波电路作为时基电路已在仪器仪表中得到广泛应用。
在示波器观测到被测信号的波形，需要在水平偏转板加上锯齿波电压，使电子束沿水平方向均匀扫过荧光屏；电视机荧光屏行场扫描也需要锯齿波电压信号进行扫描控制。
因此锯齿波信号产生电路具有广泛的应用意义。
本次设计的幅度频率可调的锯齿波发生器，该锯齿波产生电路以集成运算放大器LM324为主要器件，构成迟滞电压比较器和充放电时间常数不等的积分器，实现幅度频率可调的锯齿波发生器。
并设计电路所需的直流稳压电源。
通过可变电阻阻值的改变，使幅度、频率均可在设计范围内连续可调，以满足不同的电子设备对不同参数的锯齿波信号的要求。
本系统采用Multisim仿真软件进行仿真测试。
在保证功能的前提下控制器件成本。
采用单面印制电路板对整体电路进行合理的布线，并进行焊接与调试。
各输出信号均达到设计要求且稳定工作。
关键词：锯齿波；迟滞电压比较器；充放电；积分器目录第1章绪论................................................. ................................................... .. (1)锯齿波发生器的发展概况................................................. .. (1)本文研究内容................................................. .. (1)第2章锯齿波发生器总体设计方案................................................. . (1)锯齿波发生器设计方案论证................................................. . (1)总体设计方案框图及分析................................................. (1)第3章锯齿波发生器单元电路设计................................................. . (2)锯齿波发生器具体电路设计................................................. .. (2)直流稳压电源电路设计................................................. .. (2)同相输入迟滞电压比较器电路设计.................................................2充放电时间常数不等的积分器电路设计 (4)元器件型号选择................................................. (5)参数计算................................................. ................................................... (6)锯齿波发生器总体电路图................................................. .. (7)第4章锯齿波发生器电路仿真与调试................................................. (8)Multisim仿真与调试 ................................................ (8)仿真结果分析................................................. .. (10)第5章锯齿波发生器实物制作................................................. . (11)锯齿波发生器电路焊接................................................. . (11)锯齿波发生器电路作品................................................. .. (11)第6章作品测试与数据分析................................................. .. (13)参考文献................................................. ................................................... (16)附录I ................................................. ................................................... .. (17)附录II ................................................ ................................................... .. (18)本科生课程设计（论文）第1章绪论锯齿波发生器的发展概况随着电子技术的快速发展，电子产品的功能日益强大，与人们日常生活的联系日益紧密。
模拟电子技术课程设计实验报告
模拟电子技术课程设计计算机科学与技术系12网络工程(2)本**:**学号:***********课题:OTL功率放大器一、设计任务书1、应用意义音频功率放大器是音响系统中不可缺少的重要部分，其主要任务是将音频信号放大到足以推动外接负载，如扬声器、音响等。
功率放大器的主要要求是获得不失真或较小失真的输出功率，讨论的主要指标是输出功率、电源提供的功率。
本课题主要设计一个OCL功率放大器，来满足设计要求。
OCL功率放大器即为无输出电容功率放大器。
采用两组电源供电，使用了正负电源，在电压不太高的情况下，也能获得比较大的输出功率，省去了输出端的耦合电容。
使放大器低频特性得到扩展。
OC功放电路也是定压式输出电路，其电路由于性能比较好，所以广泛地应用在高保真扩音设备中。
OTL功率放大器，它具有非线性失真小，频率响应宽，电路性能指标较高等优点，也是目前OTL 电路在各种高保真放大器应用电路中较为广泛采用的电路之一。
2、设计要求（1）分析电路的组成及工作原理。
（2）分析单元电路设计计算。
（3）采用衰减式音调控制电路。
（4）说明电路调试的基本方法。
（5）画出完整电路图。
（6）小结和讨论。
3、音频放大器的共组原理4、极限参数5、功率的计算6、具体实现7、在实验中遇到的问题及解决方法在实验过程中输出信号往往会产生较大的失真，对此我调解了电阻的阻值，经过多次调解输出波形的失真度渐渐减小；同时还应更改二极管的型号以及三极管的型号已达到减小失真度的目的。
最好是事先通过合理的计算得出各个电阻的大小以及各个二极管和三极管的型号，这样会使用仿真软件仿真的时候会方便快捷的多。
在焊接电路板时往往会和电路图不一样，由于平时一直都在看电路图，对电路板接触较少，不能及时转换思维，造成焊接时错误频繁发生。
对此我多次试验，积极分析，把电路图与电路板有效的联系起来，最终发现电路图和电路板其实是一样的。
不过在焊接电路板时把电路图中的元件符号换成实际的原件而已。
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模电课程设计报告 It was last revised on January 2, 2021模拟电路课程设计题目：OCL功率放大器学院：信息学院专业：自动化班级学号：学生姓名：指导教师;目录一、课程设计任务及要求1、设计目的①学习OCL功率放大器的设计方法②了解集成功率放大器内部电路工作原理根据设计要求,完成对OCL功率放大器的设计,进一步加强对模拟电子技术的了解④采用集成运放与晶体管原件设计OCL功率放大器⑤培养实践技能,提高分析和解决实际问题的能力2、设计指标①频率响应:50Hz≤f≤20KHz②额定输出功率:P o=8W③负载电阻:R L=8Ω④非线性失真尽量小⑤输入信号:U i<=100mv3、设计要求（1）进行方案论证及方案比较（2）分析电路的组成及工作原理（3）进行单元电路设计计算（4）画整机电路图（5）写出元件明细表（6）小结和讨论（7）写出对本设计的心得体会分析设计要求，明确性能指标；查阅资料、设计方案分析对比。
4、制作要求论证并确定合理的总体设计方案，绘制结构框图。
5、OCL功率放大器各单元具体电路设计。
总体方案分解成若干子系统或单元电路，逐个设计，计算电路元件参数；分析工作性能。
6、完成整体电路设计及论证。
7、编写设计报告写出设计与制作的全过程，附上有关资料和图纸，有心得体会。
二、总体方案设计1、设计思路功率放大器的作用是给负载R l提供一定的输出功率，当R I一定时，希望输出功率尽可能大，输出信号的非线性失真尽可能小，且效率尽可能高。
放大电路实质上都是能量转换电路。
从能量控制的观点来看，功率放大电路和电压放大电路没有本质的区别。
但是，功率放大电路和电压放大电路所要完成的任务是不同的。
对电压放大电路的主要要求是使其输出端得到不失真的电压信号，讨论的主要指标是电压增益，输入和输出阻抗等，输出的功率并不一定大。
而功率放大电路则不同，它主要要求获得一定的不失真（或失真较小）的输出功率。
OCL功率放大器是一种一种直接耦合的功率放大器，它具有频响宽，保真度高，动态特性好及易于集成化等特点。
由于OCL电路采用直接耦合方式，为了保证工作稳定，必须采用有效措施抑制零点漂移，为了获得足够大的输出功率驱动负载工作，故需要有足够高的电压放大倍数。
因此，性能良好的OCL功率放大器应由输入级，推动级和输出机等部分组成。
OCL是英文Output Capacitor Less 的缩写，意为无输出电容。
采用两组电源供电，使用了正负电源，在电压不太高的情况下，也能获得比较大的输出功率，省去了输出端的耦合电容。
使放大器低频特性得到扩展。
OCL功放电路也是定压式输出电路，为钏电路由于性能比较好，所以广泛地应用在高保真扩音设备中。
性能优良的集成功率放大器给电子电路功放级的调试带来了极大地方便。
为了培养学生的设计能力，本课题主要采用分立元件电路进行设计。
2、OCL功放各级的作用和电路结构特征①输入级：主要作用是抑制零点漂移，保证电路工作稳定，同时对前级（音调控制级）送来的信号作用低失真，低噪声放大。
为此，采用带恒流源的，由复合管组成的差动放大电路，且设置的静态偏置电流较小。
②推动级作用是获得足够高的电压放大倍数，以及为输出级提供足够大的驱动电流，为此，可采带集电极有源负载的共射放大电路，其静态偏置电流比输入级要大。
③输出级的作用是给负载提供足够大的输出信号功率，可采用有复合管构成的甲乙类互补对称功放或准互补功放电路。
此外，还应考虑为稳定静态工作点须设置交流负反馈电路，为稳定电压放大倍数和改善电路性能须设置交流负反馈电路，以及过流保护电路等。
电路设计时各级应设置合适的静态工作点，在组装完毕后须进行静态和动态测试，在波形不失真的情况下，使输出功率最大。
动态测试时，要注意消振和接好保险丝，以防损坏元器件。
三、单元电路的选择与设计1、设计方案利用三极管的电流控制作用或场效应管的电压控制作用将电源的功率转换为按照输入信号变化的电流。
因为声音是不同振幅和不同频率的波，即交流信号电流，三极管的集电极电流永远是基极电流的β倍，β是三极管的交流放大倍数，应用这一点，若将小信号注入基极，则集电极流过的电流会等于基极电流的β倍，然后将这个信号用隔直电容隔离出来，就得到了电流(或电压)是原先的β倍的大信号，这现象成为三极管的放大作用。
经过不断的电流及电压放大，就完成了功率放大。
2、确定工作电压为了达到输出功率10W 的设计要求，同时使电路安全可靠地工作，电路的最大输出功率P om 应比设计指标大些，一般取P om ≈（～2）P o 。
即本设计中电路的最大输出功率应按6～8W 来考虑。
由于是P OM =LR 21U 2OM 因此，最大输出电压为U OM =L OM R P 2考虑到输出功率管V 2，V 4的饱和压降和发射极电阻R 10，R 11的压降，电源电压常取V CC =（—）U OM3、功率输出级的设计①输出功率管的选择输出功率管V 4，V 6为同类型的NPN 型大功率管，其承受的最大反向电压U m ax CE ≈2V CC ，每个管的最大集电极电流为I maxCM≈V CC/R14+R L，每个管的最大集电极功耗为P m axC≈OM。
②复合管的选择V1,V3分别与V2,V4组成复合管,它们承受的最大电压均为2 V CC,考虑到R7,R8的分流作用和晶体管的损耗,在估算V1,V3的集电极最大电流和最大管耗时,可近似为I m ax C = I m axC≈—2maxβCIP m axC =P m axC≈—2maxβCP③电阻R6-R11的估算R7,R8用来减小复合管的穿透电流,其值太小会影响复合管的稳定性,太大又会影响输出功率,一般取R7=R8=(5--10)R i2。
R i2为V2管输入端的等效输入电阻，其大小为R i2=r2be+（1+β）R10（大功率管的 r约为10欧）输出管V2，V4的发射极电阻R10，R11用于获得电流负反馈作用，使电路工作更加稳定，一般取R10=R11=（—）RL。
由于V1，V3管的类型不同，接法也不一样，因此两管的输入阻抗不一样，会使加到V1，V3的基极输入端的信号不对称。
为此，加R6，R9作为平衡电阻，使两管的输入电阻相等。
④确定偏置电路为了克服交越失真，二极管V8，V9和R7，R8共同组成输出级的偏置电路，以使输出级工作于甲乙类状态。
其中V8，V9选择与复合管V4，V5相同材料的硅二极管，可获得较好的的温度补偿作用。
⑤方案设计电路图集成运放放大器与晶体管组成的功率放大器图一各单元电路设计、参数计算和元器件选择：元器件清单：电阻：R1=Ω; R2=Ω;R3=47KΩ; R7=Ω;R8=1KΩ(电位器)：R9=10ΩK； R10=22Ω;R11=220Ω; R12=22Ω;R13=220Ω; R14=Ω;R16=8Ω;电容：C1=C2=10μF;C4=C5=220μF;C6=C7=μF四、总电路图及其工作原理工作原理：1．用差分放大输入级抑制零漂，如前所述，为了使R在静态时没有直流电流通过，即A点的静态直流L，电位为零，所以采用正，负对称的两个小电源（+VCC-V）。
但是温度的变化又会引起零漂，所以应采用差CC分放大器作为输入级，用它来抑制A点电位因受温度等因素影响而产生的零漂。
2．其他元器件的作用。
V3管为激励级，它把V1管输出信号再进行一次放大后去推动功率输出级的功放管工作，故该级又称为推动级。
C5是高频负反馈电容，防止V3高频自激。
3．R7，V8，V9为功放管提供静态偏置，防止交越失真，把V4，V5基极直流电信分开，并利用V8，V9补偿功放管的温度特性，以稳定功放管的基极偏流。
4．R5，C3，R6组成电压串联负反馈电路。
C3对低频信号短路，分压比R6/（R5+R6）为反馈系数，R6越大，反馈量越大，反馈越强。
分压比适当则既可减小信号非线性失真，又不致造成放大器增益下降太多。
5．R16，C6称中和电路，防止由于感性负载而引起高频自激。
6．R4，C2是差动放大器的电源滤波电路。
7．C4称自举电容，用来提高功率输出级的增益。
由图可知，当输入信号U1为正半周时，经V1，V2和V3次放大并反相，u3c也为正半周，则V4，V6复合管导通，信号放大后经R14，RL ，地，+VCC返回V4，V6形成回路，在负载RL上有放大了的正半周电流i1通过，其方向如图中的实线所示。
同理可知负半周上的i2通过，如图中虚线所示。
这样轮流推挽工作，在RL上就获得功率放大后的完整信号。
五、功率放大器元件参数计算1.确定电源电压电源电压的高低决定着输出电压的大小。
为了保证电路安全可靠地工作，通常是电路的最大输出功率P om要比额定输出功率P0大一些，一般取P om=（到2）P0。
故P om=×8= W所以，最大输出电压U om应该根据P om来计算，即，U om=√2P om R L=√2××8=考虑到管子的饱和压降以及发射极限流电阻的压降作用，电源电压V cc必须大于U om，数量关系为V cc=1/η×U om=1/×=22V式中：η—电源利用系数，一般取η=到.在确定了各级电压增益和电源电压以后就可以进行电路中各级的估算，通常需按照由后级向前级的顺序进行设计。
2.功率输出级计算(1)选择大功率管准互补对称功放级四只管子中的T4、T5是大功率管，要根据集体管的三个极限参数来选取。
第一章管子承受的最大反向电压为 U CEM ≈2V CC≈44V.第二章每管最大集电极电流为 I cm≈V CC/R L≈第三章单管最大集电极功耗为 P CM ≈≈然后就可以根据这些极限参数选取功率管，使选取的功率管极限参数满足 BU CEO＞ U CEMI CM ＞ I cmP CM ＞ P cm因此，选T4，T5管的型号分别为3AD18A和3AD18C。
注意：应选取两功放管参数尽量对称，β值接近相等。
，（2）选取互补管，计算R19，R20，R21①确定R19,R20,R21由于功放管参数对称,它们的输入电阻为：R i = r be＝200+（1+β）26mv/I c=Ω要使互补管的输出电流大部分注入功放管的基极，通常取R19 = R21=（5--10）R i=6×=1203Ω平衡电阻R20可按R19/10=Ω，选取R18=R20=Ω。
②选取互补管T2,T3因为T2,T3分别于T4,T5组成复合管，它们承受的最大反向电压相同（均为2V cc）,而集电极最大电流和最大功耗科近似认为I cm≈ /β=×15/50=0.39 AP cm ≈0.26 A其中：I c4 P cm4—功放管（T4,T5）的集电极最大电流和最大管耗；β—功放管的电流放大系数。