8的乘法口诀

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《8的乘法口诀》表内乘法和除法

面积和体积计算
利用表内乘法和除法，可以计算各种形状的面积和体积，如矩形、正方形、三角形、圆柱等。
时间计算
在计算时间时，如计算两个时间段之间的差值，可以使用表内乘法和除法来帮助我们快速得到结果。
表内乘法和除法在数学问题中的运用
单位换算
表内乘法和除法可以用于单位换算，例如将米转换为厘米，
感谢您的观看
THANKS
制作表格
制作一个包含乘法口诀表的电子表格或手写表格，每天花一些时间复习和练习。
培养估算能力
估算是一种快速有效的计算方法，可以帮助我们快速得到答案，而无需精确计算。
培养记忆能力
记忆一些常用的乘积结果，例如2的乘法口诀表中的结果，可以减少计算时间。
04
表内乘法和除法的扩展知识
如何记忆8的乘法口诀和除法口诀
或将千克转换为克等。
图形问题
在解决几何图形问题时，如计算角度、长度、面积等，可以使用表内乘法和除法来帮助我们快速找到答案。
统计问题
在处理统计数据时，如计算平均数、比例等，可以使用表内乘法和除法来简化计算过程。
如何提高表内乘法和除法的计算能力
练习使用
经常在生活中使用表内乘法和除法来解决问题，可以提高我们的计算能力。
总结词
运用、分析、推理、问题解决
详细描述
乘法和除法不仅是简单的运算方法，更是解决问题的重要工具。在解决更复杂的问题时，需要运用分析、推理和问题解决技巧。例如，在解决一个工程问题时，可以先将问题分解成小的部分，然后使用乘法和除法来计算各个部分的结果，最后将各个部分的结果结合起来得出最终答案。
总结词
理解、分解、结合、形象化
详细描述

小学数学优质公开课《8的乘法口诀》

简单的实际问题。
05
课程总结与回顾
关键知识点梳理
8的乘法口诀表
熟练掌握8的乘法口诀表，能够迅速进行8的乘法运算。
实际问题应用
能够将8的乘法口诀应用于实际生活中，解决与数量、面积等相关的问题。
乘法运算原理
理解乘法运算的基本原理，即加法的累加效应。
易错点的乘法口诀与其他数字的乘法口诀混淆，导致记忆错误。解析时可通过对比不同数字的乘法口诀，帮助学生加深记忆。
让学生自主构建8的乘法表，并鼓励他们发现其中的规律和特点。
通过实物或图片等直观教具，帮助学生更好地理解和记忆8的乘法表。
规律发现与总结
引导学生观察8的乘法表，发现其中的规律，如每个乘积的个位数都是8、4、2、6 等循环出现。
让学生总结8的乘法口诀，例如“一八得八，二八十六，三八二十四，四八三十二…” 等。
运算符号理解不清部分学生可能对乘法运算符号的理解不够清晰，导致在运算过程中出现错误。解析时应强调乘法运算符号的意义和使用方法。
实际问题应用中的单位换算
在解决实际问题时，学生需要注意单位换算，避免因单位不统一而导致计算错误。
下一步学习计划建议
巩固8的乘法口诀
01
通过反复练习和记忆，确保学生能够熟练掌握8的乘法口诀。
完成8的乘法口诀对应练习题，巩固所学知识。
自我评价表填写指导
针对课堂表现，如听讲、发言、合作等方面进行自我评价。
反思自己在学习过程中的不足之处，并提出改进措施。
针对课后作业完成情况，如背诵口诀、练习题正确率等方面进行自我评价。
家长参与与反馈建议
家长可协助孩子背诵8的乘法口诀，并监督孩子完成课后作业。
家长可与孩子一起探讨8的乘法口诀在实际生活中的应用场景。

《8的乘法口诀》表内乘法图文

江先生我见过，温文尔雅，功成名就，优秀自是不必多说。他的太太我亦见过一次，很温婉的女人，身材微胖，却依稀看得出青春时的美貌。她话很少，一群朋友天南海北地聊天时，她为大家及时续水；有朋友带了孩子来，后半场始终是她在照顾。标准的贤妻良母，一如传说。
8的乘法口诀
八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐。
是我！
8
1个8
8 16
1个8 2个8
8 16 24
1个8 2个8 3个8
8 16 24 32
1个8 2个8 3个8 4个8
8 16 24 32 40
1个8 2个8 3个8 4个8 5个8
8 16 24 32 40 48
寻常夫妻有了小孩，难免就会变成惹人讨厌的中年人。因为我们这一代独生子女，从小就什么都不会，有了养育孩子这件世界上最繁琐细致又最不能掉以轻心的工作，每个人都感觉，为什么要我做这么多事？为什么对方完全不关心发生在他眼皮底下的一切？
在寻常夫妻饱受着这世间最寻常的所谓 “家庭生活的折磨” 时，没有孩子的夫妻，当然可以每天都在度蜜月。
“原来你还在这里！”这句话不是痴情，而是一种笑话。以水米糟酒，有水成酒，必然有米变糟。半世的酝酿与成就，离得开谁的付出？
不知道江先生的下一次婚礼上，是否还会再说那一句：“不管是贫穷还是富有，不管是老去还是疾病，我都爱你、尊重你，直到死亡将我们分离。” 不知道有没有人告诉他，“ 世界那么大，但我只愿意为一个人安定下来”才是最好的情话。总觉得，若最初深爱过，便是与她一起走过那些生命的台阶，带着责任与感恩，途经美丽与坎坷，老成一把苍绿依然并肩前行，这才是爱情与婚姻的归宿。

8的乘法口诀

我问你答
二八（十六）五八（四十）三十二四八（）五十六七八（）五六（三十）
六八（）四十八八八（）六十四三八（二十四）四七（二十八）三七（二十一）
7×8=56（人）
参加合唱的同学一共有多少人？
4×8=32（人）
看口诀说出两个乘法算式
一八得八
1×8=8 8×1=8
背诵6,7的乘法口诀
八只脚，抬面鼓，
两把剪刀鼓前舞，
生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐。
是我！
一只螃蟹几条腿？
8条
那么2只，3只，…8只，9只呢？
8×8=64
八八六十四
8×8=64
八九七十二
拍手歌：一只螃蟹八条腿
一只螃蟹二只螃蟹三只螃蟹四只螃蟹五只螃蟹六只螃蟹七只螃蟹八只螃蟹九只螃蟹条腿, 条腿, 条腿, 条腿, 条腿, 条腿, 条腿, 条腿. 条腿.
四八三十二
4×8=32 8×4=32
八八六十四
8×8= 64
二八十六40 8×5=40
八九七十二
8×9=72 9×8=72
你们真棒！

二年级上册数学教案-《8的乘法口诀》人教新课标

二年级上册数学教案《8的乘法口诀》人教新课标我今天要为大家带来的是二年级上册数学教案——《8的乘法口诀》。

这个阶段的学生已经掌握了17的乘法口诀，今天我们将一起学习8的乘法口诀。

一、教学内容我们使用的教材是人民教育出版社的新课标教材，今天我们将学习第八章第一节，内容是8的乘法口诀。

这一节的内容包括8的乘法口诀的推导、记忆方法以及应用。

二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生们能够掌握8的乘法口诀，并能够灵活运用。

三、教学难点与重点重点是让学生们掌握8的乘法口诀，难点是让学生们理解并掌握8的乘法口诀的推导过程。

四、教具与学具准备我会准备多媒体教学设备，以及一份8的乘法口诀表。

学生们需要准备一本数学练习本。

五、教学过程1. 引入：我会通过一个简单的游戏引入本节课的内容。

我会让学生们轮流说出口诀，然后我给出答案。

如果答案正确，学生们就可以得到一个小奖励。

2. 推导8的乘法口诀：我会通过一个有趣的动画来展示8的乘法口诀的推导过程。

学生们可以通过观看动画来理解并记忆8的乘法口诀。

3. 记忆方法：我会教学生们一些记忆8的乘法口诀的方法，比如通过歌曲、故事等来帮助记忆。

4. 应用练习：我会给出一些练习题，让学生们运用所学的8的乘法口诀来解答。

我会逐一讲解答案，并指出解题的关键。

六、板书设计我会设计一份简洁明了的板书，列出8的乘法口诀，并在旁边标注一些重要的提示。

七、作业设计我会布置一道作业题，要求学生们默写8的乘法口诀，并写一篇小短文，介绍他们记忆8的乘法口诀的方法。

八、课后反思及拓展延伸课后，我会反思本节课的教学效果，看看学生们是否掌握了8的乘法口诀。

对于没有掌握的学生，我会个别辅导。

对于学有余力的学生，我会提供一些拓展延伸的题目，让他们进一步巩固所学知识。

这就是我今天要为大家带来的二年级上册数学教案——《8的乘法口诀》。

希望通过我的教学，学生们能够顺利掌握8的乘法口诀。

重点和难点解析在上述教案中，有几个重要的细节需要我们重点关注。

1到8的乘法口诀的手指记忆法

1到8的乘法口诀的手指记忆法摘要：一、引言二、1 到8 的乘法口诀介绍三、手指记忆法的原理四、使用手指记忆法学习1 到8 的乘法口诀五、总结与建议正文：一、引言在数学学习中，乘法口诀是基础中的基础，掌握好乘法口诀对于后续的数学学习有着至关重要的作用。

而今天，我要向大家介绍的是一种特殊的乘法口诀记忆方法——手指记忆法。

二、1 到8 的乘法口诀介绍1 到8 的乘法口诀包括了1×1 到8×8 共64 个乘法式子。

这些乘法式子是我们日常生活中最常用的，掌握好这些乘法式子能够满足我们大部分的生活需求。

三、手指记忆法的原理手指记忆法，顾名思义，就是通过手指来帮助我们记忆乘法口诀。

人的手指有10 个，刚好可以对应到乘法口诀中的10 位数。

比如，我们用左手的手指来对应1 到5，右手的手指来对应6 到0，这样我们就可以通过手指的摆放来快速记忆和计算乘法口诀。

四、使用手指记忆法学习1 到8 的乘法口诀以记忆1×1 到8×8 为例，我们首先需要记住每个手指对应的数字。

比如，左手的大拇指对应1，食指对应2，中指对应3，无名指对应4，小指对应5；右手的大拇指对应6，食指对应7，中指对应8，无名指对应9，小指对应0。

然后，我们就可以开始记忆乘法口诀了。

比如，要记忆1×1，我们只需要摆出左手的大拇指和右手的大拇指，即“11”，同理，2×2 就是左手食指和右手食指，“22”，以此类推。

通过这种方法，我们可以在很短的时间内记住所有的乘法口诀。

五、总结与建议手指记忆法是一种非常有效的记忆乘法口诀的方法，其优点在于简单易懂，容易操作，而且效果显著。

但是，记忆乘法口诀并不是一蹴而就的过程，需要我们长时间的练习和巩固。

8的乘法口诀

8的乘法口诀乘法口诀是学习数学的基础，也是我们日常生活和工作中常常会用到的运算方式之一。

其中，8的乘法口诀是指8乘以任意数的乘法运算表达式，通过掌握和熟记8的乘法口诀，可以快速计算出8乘以任意数的结果。

下面将介绍8的乘法口诀的方法和应用。

1. 8的乘法口诀表8的乘法口诀表如下所示：8 × 1 = 88 × 2 = 168 × 3 = 248 × 4 = 328 × 5 = 408 × 6 = 488 × 7 = 568 × 8 = 648 × 9 = 72根据上面的口诀表，我们可以很容易地计算出8乘以任意数的结果。

2. 为什么要学习8的乘法口诀学习8的乘法口诀有以下几个重要的原因：2.1 快速计算通过熟记8的乘法口诀，我们可以快速计算出8乘以任意数的结果，无需使用计算器或者纸笔计算。

这在日常生活和工作中具有很大的实用性，可以提高计算效率。

2.2 数学基础乘法口诀是学习数学的基础之一。

通过学习和掌握8的乘法口诀，我们可以深入理解乘法运算的概念和原理，为学习更高级的数学知识打下坚实的基础。

2.3 培养逻辑思维能力学习乘法口诀可以帮助我们培养逻辑思维能力。

通过熟记口诀表，我们可以快速根据乘法规则推算出结果，这需要我们进行逻辑思考和推理，提高了我们的思维能力。

3. 如何记忆8的乘法口诀要记忆8的乘法口诀，可以采用以下方法：3.1 利用图像记忆法可以将8的乘法口诀表绘制成一个图像，然后通过观察和回忆图像的方式记忆口诀。

例如，可以将8的乘法口诀表绘制成一个8字形状，将每个乘法结果标记在对应的位置上。

这样，每次想起8的乘法口诀的时候，只需回忆起这个图像，就能够迅速记起口诀内容。

3.2 反复默写反复默写口诀表是记忆口诀的有效方法之一。

可以将口诀表反复复述，并不断默写下来，直到能够熟练记住。

3.3 制作记忆卡片将8的乘法口诀表的每一条式子写在一张卡片上，然后将卡片随机排列，逐个翻开并默写出结果。

1~8的乘法口诀

1~8的乘法口诀
1~8的乘法口诀：
一八得八，二八十六，三八二十四，四八三十二，五八四十，六八四十八，七八五十六，八八六十四，八九七十二。

口诀特点
1、九九表一般只用一到九这9个数字。

2、九九表包含乘法的可交换性，因此只需要八九七十二，不需要“九八七十二”，9乘9有81组积，九九表只需要1+2+3+4+5+6+7+8+9 =45项积。

明代珠算也有采用81组积的九九表。

45项的九九表称为小九九，81项的九九表称为大九九。

3、古代世界最短的乘法表。

玛雅乘法表须190项，巴比伦乘法表须1770项，埃及、希腊、罗马、印度等国的乘法表须无穷多项；九九表只需45/81项。

4、朗读时有节奏，便于记忆全表。

5、九九表存在了至少三千多年。

从春秋战国时代就用在筹算中运算，到明代则改良并用在算盘上。

九九表也是小学算术的基本功。

数学教案：8的乘法口诀～9乘法口诀

数学教案：8的乘法口诀～9乘法口诀一、教学目标1.让学生掌握8的乘法口诀，并能熟练运用。

2.让学生掌握9的乘法口诀，并能熟练运用。

3.培养学生的计算能力和逻辑思维能力。

二、教学重难点1.重点：8的乘法口诀、9的乘法口诀的记忆和应用。

2.难点：熟练运用乘法口诀进行计算。

三、教学准备1.课件或黑板，用于展示乘法口诀。

2.练习题，用于巩固所学知识。

四、教学过程一、导入新课1.教师与学生互动，询问他们已经学习了哪些乘法口诀。

2.引导学生回顾7的乘法口诀，为新课学习打下基础。

二、学习8的乘法口诀1.教师展示8的乘法口诀表，让学生观察并发现规律。

2.教师领读8的乘法口诀，学生跟读。

3.学生自主练习，熟记8的乘法口诀。

4.教师挑选部分学生进行口算比赛，检验学习效果。

三、学习9的乘法口诀1.教师展示9的乘法口诀表，让学生观察并发现规律。

2.教师领读9的乘法口诀，学生跟读。

3.学生自主练习，熟记9的乘法口诀。

4.教师挑选部分学生进行口算比赛，检验学习效果。

四、巩固练习1.教师出示练习题，让学生独立完成。

2.学生分组讨论，共同解决遇到的问题。

3.教师挑选部分学生展示解题过程，全班共同评价。

五、拓展延伸1.教师出示一些生活中的实际问题，让学生运用所学乘法口诀进行解答。

2.学生分享自己的解题思路和方法。

六、课堂小结2.学生分享自己的学习心得。

七、课后作业1.抄写8的乘法口诀和9的乘法口诀，各5遍。

2.完成课后练习题，巩固所学知识。

1.8的乘法口诀8×1=88×2=168×3=248×4=328×5=408×6=488×7=568×8=648×9=722.9的乘法口诀9×1=99×2=189×3=279×4=369×5=459×6=549×7=639×8=729×9=81在教学过程中，教师要注意观察学生的学习状态，针对不同学生进行个别辅导。

1到8的乘法口诀的手指记忆法

1到8的乘法口诀的手指记忆法乘法口诀是学习数学时必不可少的内容，它对我们的日常生活和学习都有着重要的影响。

为了帮助大家更好地记忆乘法口诀，下面我将为大家介绍一种生动、全面且有指导意义的手指记忆法。

首先，我们先来复习一下1到8的乘法口诀：1 x 1 = 11 x2 = 21 x 3 = 31 x 4 = 41 x 5 = 51 x 6 = 61 x 7 = 71 x 8 = 82 x 1 = 22 x 2 = 42 x3 = 62 x 4 = 82 x 6 = 12 2 x 7 = 142 x 8 = 163 x 1 = 3 3 x 2 = 6 3 x 3 = 9 3 x4 = 12 3 x5 = 15 3 x6 = 18 3 x7 = 213 x 8 = 244 x 1 = 4 4 x 2 = 8 4 x 3 = 12 4 x 4 = 16 4 x5 = 204 x 7 = 284 x 8 = 325 x 1 = 5 5 x 2 = 10 5 x 3 = 15 5 x 4 = 20 5 x 5 = 25 5 x6 = 30 5 x7 = 355 x 8 = 406 x 1 = 6 6 x 2 = 12 6 x 3 = 18 6 x 4 = 24 6 x 5 = 30 6 x 6 = 366 x 8 = 487 x 1 = 7 7 x 2 = 14 7 x 3 = 21 7 x 4 = 28 7 x 5 = 35 7 x 6 = 42 7 x 7 = 497 x 8 = 568 x 1 = 8 8 x 2 = 16 8 x 3 = 24 8 x 4 = 32 8 x 5 = 40 8 x 6 = 48 8 x 7 = 56通过手指记忆法，我们可以更加生动有趣地掌握这些乘法口诀。

首先，我们以5为例，把5个手指都伸开，点开第5个手指，它代表5，这样我们就可以记住5乘以任何数字都是以5结尾。

接下来，我们以3为例，将第3个手指弯曲，它代表3，这样我们就可以记住3乘以任何数字都是3的倍数。

小学数学_《8的乘法口诀》教学设计学情分析教材分析课后反思

课题：第四单元信息窗3——学8的乘法口诀）第1课时教学内容8的乘法口诀教学目标：1、利用已有的经验来编制8的乘法口诀，在探究规律的基础上记忆8的乘法口诀，能正确运用8的乘法口诀进行乘法计算。

2、在编制口诀的过程中，发展初步的思维能力。

3、通过解决实际的问题，增强应用数学的意识。

重点难点：在经历8的乘法口决的编制及探索、寻找口诀记忆规律的过程中，形成初步的抽象推理能力。

教学过程：一、儿歌激情，回顾口诀师：一只青蛙，一张嘴。

两只眼睛，四条腿……….,学生接龙。

1、提出问题：儿歌中有什么发现？（引导运用口诀记得快又对）2．师给你们带来小客人画出螃蟹激趣学习。

二学习新知，课件引入。

编制8的乘法口诀提出问题：1只螃蟹几条腿，几个8，算式呢？口诀？（指导学生1、1只螃蟹8条腿，1个8，1×8=8口诀：一八得八。

2、发现算式和口诀的书写区别）2、根据儿歌规律，编制到5只螃蟹的乘法口诀。

3、小组合作完成6、7、8只螃蟹的口诀（组长负责把编的口诀写在大螃蟹身上）（小组汇报交流，几只螃蟹几条腿？几个8？算式，口诀）4、师：感谢小客人---螃蟹编儿歌送给她---学生边编边表演。

一只螃蟹8条腿，爬呀爬呀下了水，…….5、根据规律记忆8的乘法口诀。

是板书课题8的乘法口诀。

（1、 8的乘法口诀有几句？有什么发现?小结：每相邻的两句口诀相差8. 2、多种形式练记忆：齐背顺背、倒背、接口令乱序背加强记忆。

3、小组内练一练）三、巩固练习1、小兔弟弟跳一跳。

用口诀解决2、小兔姐姐采蘑菇：同为合作一个说算式一个说口诀3、我帮妈妈找苹果：算式口诀4、动动小手我最棒！学生独立完成答题卡----整理记忆8的乘法口诀。

（检查记忆，书写、课堂达标）四、小结：带着自己的收获分享给朋友，家人。

《8的乘法口诀》学情分析二年级学生认知水平虽处于初级阶段，但基本形成完整的知识结构体系。

由于学生所特有的年龄特点，学生有意注意力占主要地位，以具体形象思维为主。

《8的乘法口诀》

乘法口诀。
10的乘法口诀的编制
要点一
总结词
拆分与组合
要点二
详细描述
在编制10的乘法口诀时，我们可以采用拆分与组合的方法。首先，我们知道10可以拆分成2和5，因此我们可以将10的乘法口诀中的每行数字拆分成两部分，一部分是2的倍数，另一部分是5的倍数。例如，“20 30 40”可以拆分成“2 5 3 5 4 5”，然后再将这些数字组合起来，编制成10的乘法口诀。
乘法口诀的起源与发展
乘法口诀起源于春秋战国时期，当时已经出现了九九乘法表，但与现在的九九乘法表略有不同。
随着数学教育的不断发展，九九乘法表逐渐完善，并成为古代中国数学教育中的一项基本内容。
乘法口诀表的使用方法与优势
乘法口诀表的使用方法非常简单，只需要将需要相乘的两个数按照顺序填入表中对应的两个位置，就可以得到它们相乘的结果。
规律性
8的乘法口诀具有一定的规律性，如每行增加一个乘数，每句口诀之间存在递进关系等。
重复性
8的乘法口诀中存在重复现象，如 “二八十六”与“四八三十二” 等。
实用性
8的乘法口诀具有很高的实用性，可用于日常生活中的简单计算和估算。
03
8的乘法口诀的应用
在日常生活中的应用
购物计算
在购物时，如果需要计算复数的物品数量，可以使用8的乘法
系统完整
口诀编制时应考虑系统性，确保每句口诀之间有内在联系。
8的乘法口诀的编制方法
逐行递推
从1开始，逐行递推编制口诀，每行逐步增加一个乘数。
对比记忆
通过对比相邻两句口诀之间的差异，帮助记忆口诀。
归纳总结
将具有相同乘数的口诀进行归纳总结，形成系统化的口诀表。

8的乘法口诀

《8的乘法口诀》表内乘法和除法

小学数学优质公开课《8的乘法口诀》

《8的乘法口诀》表内乘法 图文

8的乘法口诀

二年级上册数学教案-《8的乘法口诀》人教新课标

1到8的乘法口诀的手指记忆法

8的乘法口诀

1~8的乘法口诀

数学教案：8的乘法口诀～9乘法口诀

1到8的乘法口诀的手指记忆法

小学数学_《8的乘法口诀》教学设计学情分析教材分析课后反思

《8的乘法口诀》

《8的乘法口诀》表内乘法图文