关爱残疾人活动教案

关爱残疾人优秀教案（通用7篇）

关爱残疾人优秀教案关爱残疾人优秀教案（通用7篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的关爱残疾人优秀教案（通用7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

关爱残疾人优秀教案1活动目标：1、认识残疾人，了解并体验残疾人生活的不容易。

2、培养幼儿关爱残疾人的情感，并愿意帮助他们。

活动重点：培养关爱残疾人的情感并愿意帮助他们。

活动难点：体验残疾人生活的不容易。

活动准备：1、课件2、蒙眼睛的布条、玩具熊、玉米糖等。

活动过程：一、游戏导入：老师和小朋友一起跳《幸福拍手歌》师：小朋友玩的开心吗？可是你们知道吗？在我们身边有些人却享受不到这样的快乐。

他们有的看不见鲜花和美景，有的听不到歌声与欢笑，有的无法开口说话，有的行走不方便……让我们一起来看看，他们都是些什么人。

二、观看课件，了解什么是残疾人。

提问：他们是些什么人？他们和我们有什么不一样？小结：盲人、聋哑人、四肢不健全、智力有障碍的人都是身体有缺陷得人，我们叫他残疾人。

三、观看课件，了解残疾人的生活。

提问：这些残疾人在生活中都遇到了哪些困难？小结：这些残疾人，有的靠卖艺为生，有的生活需要别人照顾，还有的外出、过马路、坐公交车都需要别人帮助。

四、体验残疾人生活的不容易。

1、请一位幼儿扮盲人上来拿玩具。

请小朋友说说盲孩子走路和拿玩具的样子。

小结：是啊！拿玩具这么容易的事，盲人做起来却那么难，那么的不容易。

2、单手剥糖。

师：失去光明的盲人生活这么不容易，如果失去了手会怎么样呢？现在我们大家都来当一回断了手臂的残疾人，请将一只手背到身后，用另一只手来剥糖。

师：今天有些小朋友为什麽剥不下糖纸呢（原来一只手不好剪）小结：拿玩具、剥糖这么简单的事，对于盲人、和失去手的残疾人来说却是非常的困难，非常的不容易。

五、讨论怎样帮助残疾人。

提问：残疾人这么可怜，他们的生活中会遇到很多的困难，我们可以帮助他们做点什么呢？师：小朋友们想了这么多的办法帮助他们，现在全社会的都在关心帮助残疾人，设计师也为他们设计了许多方便他们生活的用具，让我们大家一起来看看。

大班社会关爱残疾人教案

大班社会关爱残疾人教案大班社会关爱残疾人教案1活动目标：知道尊敬残疾人，并愿意援助残疾人。

活动预备：舞蹈视频片段、图片。

活动过程：一、观看视频片段，引出话题。

1、谈话引发幼儿关注。

2、出示课件，认识残疾人。

二、体验残疾人生活的困难，激发幼儿怜悯心。

1、活动一：体验盲人。

请幼儿蒙上眼睛，老师组织活动，幼儿参与后说说自己的.感受。

2、活动二：体验断臂残疾人。

请幼儿单手操作"叠手绢"，幼儿参与后说说有什么困难的地方。

3、体验聋哑人。

请幼儿不说话表达，幼儿参与后说说自己的感受。

三、争论如何关爱残疾人，鼓舞幼儿献爱心。

1、幼儿自由争论援助残疾人的方法。

2、出示课件，引导幼儿发言。

〔1〕盲人过公路。

〔2〕肢残人乘坐公共汽车。

〔3〕用手语关爱聋哑人。

小结：孩子们，你们真是有爱心的好孩子，想了那么多的方法援助残疾人，有了你们的援助，他们就不会感到孤独和无助了。

延伸活动：鼓舞幼儿在生活中关爱援助残疾人。

大班社会关爱残疾人教案2活动目标：了解一些弱势人群的需要，懂得关怀，援助他们设计思路：针对现代社会生活中，幼儿大多是独生子女，他们从小得到家庭、社会的关爱多，照看多，只知道享受爱，却不知道付出爱；关怀他人、援助他人的意识特别淡漠；有的孩子甚至嘲讽残疾人，蔑视残疾人，厌烦残疾人，看见残疾儿童甚至直呼他们瘸子、瞎子、傻子。

因此，引导幼儿正确认识对待残疾人，让他们从学校会关怀、爱惜他人是燃眉之急的事。

《幼儿园教育指导纲要》明确指出：培育幼儿愿意与人交往，学习互助，合作和共享，有怜悯心。

在共同的生活和活动中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规章，学习自律和尊敬他人。

可见怜悯心、爱心的培育是孩子成长过程中重要的内容之一。

5 月的第三个星期天是我国法定“助残日”，结合全国助残日这个非常的日子，对幼儿进行《关爱残疾人》的教育，让幼儿亲眼看到，亲身体验并感受到残疾人失去健康的痛楚，学习和生活的困难；对幼儿幼当心灵具有剧烈的震撼作用，使“爱”在孩子幼小的心灵中萌芽——开花——结果，因此我设计了大班《关爱残疾人》这一社会活动。

关爱残疾人主题班会教案

关爱残疾人主题班会教案为了让同学们在新学期有一个良好的开端,下午的班会课时间,我们根据年级学生特点,展开了主题各异的开学第一课班会活动。

下面是由作者给大家带来的关爱残疾人主题班会教案7篇，让我们一起来看看！关爱残疾人主题班会教案篇1一、活动主题真实的了解，真挚的关爱。

二、活动主旨进一步弘扬中华民族扶弱助残的传统美德，逐渐形成全社会都来知道、关心、帮助残疾人的社会氛围，营建扶残助残的社会风尚；增强残疾人自尊、自信、自立、自强的信念，增进海林市特别教育事业的发展。

三、活动时间20__年5月16日下午。

四、活动地点__市特别教育学校五、活动内容1、做好宣传报导工作。

以助残日为契机，充分利用新闻媒体，让全社会都来关心残疾人，支持残疾人教育事业，以我市第一位聋人大学生为主线，做一期反应特别教育的新闻专题。

2、展开爱心助残募捐活动。

广泛宣传情系残疾儿童，奉献一片爱心的重要意义，充分发挥团、队组织的作用，在海林市教育系统内部，本着自愿原则，切实做好募捐工作。

3、举行特别教育学校名誉校长授聘书仪式。

在20__年5月16日举行座谈会，邀请社会各界扶助弱势群体，关爱残疾学生的热情人士在校座谈，聘请长期扶助我校的腾飞汽车配件厂张广臣厂长为我校名誉校长。

关爱残疾人主题班会教案篇2为大力弘扬中华民族扶残助残良好传统，在全社会形成尊重、知道、关心、帮助残疾人的良好氛围，市文明办决定在5月17日全国助残日期间联合市内多家公益组织举行一次助残关爱活动。

一、活动主旨关爱残疾人，让残疾人走出家门，融入社会，靠近自然，感受阳光，共享美好幸福生活。

二、活动主题牵起爱心之手同看美丽风景三、活动目的1、作为全国文明城市，通过理想服务关爱残疾人，让残疾人感遭到社会暖和。

2、作为全国最幸福城市，让残疾人走出家门，沐浴阳光，享受幸福生活。

四、活动日程20__年5月17日（周日）8：30（时间暂定），到指定地点集合，统一乘车。

到现场后，各自按分组分工进行，若有特别情形，听从现场暂时指挥分配。

关爱残疾人(教学设计)2023-2024学年综合实践活动六年级上册全国通用

关爱残疾人（教学设计）一、教学目标1. 让学生了解残疾人的定义、特点和分类，增强对残疾人的尊重和关爱意识。

2. 使学生掌握与残疾人交往的基本礼仪和沟通技巧，提高人际交往能力。

3. 培养学生关爱他人、助人为乐的品质，弘扬社会主义核心价值观。

二、教学内容1. 残疾人的定义、特点和分类2. 与残疾人交往的基本礼仪和沟通技巧3. 关爱残疾人的实际行动三、教学重点与难点1. 教学重点：了解残疾人的特点和需求，学会与残疾人交往的基本礼仪和沟通技巧。

2. 教学难点：培养学生关爱残疾人、助人为乐的品质，形成尊重、关爱的社会氛围。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片等2. 学具：笔记本、笔、调查问卷等五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等方式，让学生了解残疾人的生活现状，引发学生对关爱残疾人的思考。

2. 新课内容：讲解残疾人的定义、特点和分类，让学生了解残疾人的需求，学会尊重和关爱残疾人。

3. 案例分析：分析与残疾人交往的典型案例，让学生掌握基本礼仪和沟通技巧。

4. 小组讨论：分组讨论如何关爱残疾人，为学生提供实践机会。

六、板书设计1. 关爱残疾人2. 主体内容：残疾人的定义、特点和分类；与残疾人交往的基本礼仪和沟通技巧；关爱残疾人的实际行动。

七、作业设计1. 完成调查问卷，了解身边残疾人的需求。

2. 制定一份关爱残疾人的行动计划，付诸实践。

八、课后反思1. 教师要关注学生在课堂上的表现，及时发现问题并给予指导。

2. 教师要关注学生的课后实践，了解他们在关爱残疾人方面的实际行动。

3. 教师要不断调整教学方法，提高学生对关爱残疾人的认识和行动能力。

重点关注的细节：教学内容在“关爱残疾人”这一课的教学设计中，教学内容是核心部分，它直接关系到学生能够学到什么，以及他们如何理解和实践关爱残疾人的理念。

详细的教学内容设计能够确保教学目标的有效实现，同时也能够帮助教师更好地把握教学过程中的重点与难点。

详细补充和说明：1. 残疾人的定义、特点和分类：定义：明确残疾人是指在心理、生理、智力、感官或身体结构上存在长期、严重缺陷的人。

关爱残疾人教案[修改版]

第一篇：关爱残疾人教案青年教师献课关爱他人青岛海逸学校孟萱一、激趣导入同学们，你们喜欢看动画片吗？你们都喜欢那些卡通明星？（学生回答）今天动画城堡的王子来了，他有什么要告诉我们，让我们听一听（录音：同学们，欢迎你们到爱心城堡参观，我给你们准备了精美的礼物，只有你有爱心，能够关心他人，帮助他人的小朋友就能得到）同学们，你们有信心得到精美的礼物吗？那就快让我们进入爱心城堡吧！二、教学过程活动一：父母长辈在心中1、同学们，你们爱自己的家，爱自己的爸爸妈妈吗？你认为你了解你的爸爸妈妈吗？哪位同学能告诉老师：你父母是做什么职业的？他们一天都要做哪些事情？你认为他们辛苦吗？2、刚才老师听到同学们都认为自己的父母很辛苦，其实不仅仅是父母，我们其他的长辈每天也要做许多事情，也很辛苦，我们是不是应该做些力所能及的事情关心帮助父母呢？请看（播放公益广告），广告中的小朋友学妈妈给奶奶洗脚的样子，也给妈妈洗脚，那我们应该怎样做呢？（小组讨论：组内互相说一说，我们应该怎样做？）3、全班交流王子说：看来同学们都是关心父母长辈的好孩子，这祝贺大家第一关闯关成功，老师这还带来了一段录像，大家仔细看一看。

活动二：关注残疾人1、课件出示《千手观音》的录像，这是去年春节联欢晚会上的一个节目，你知道这个节目名字吗？一年多过去了，为什么你对这个节目还记得这么清楚呢？（因为……）其实在我们生活中，还有许多在身体、智力等方面有缺陷的残疾人，他们在生活中会遇到种种困难，这都是我们正常人难以体会的。

2、感受、体验1、体验盲人：用红领巾蒙住眼睛、从门口走到自己的座位上，体验盲人对阳光世界的渴望。

2、体验聋哑人：老师讲一件事情，让扮演者用手语或肢体语言复述，体验聋哑人渴望说话的感受。

3、体验肢残者：让学生一手背后、单手穿上衣服、扣好扣子，体验残疾人生活的不便。

说说你们的感受。

生说3、说一说你体验后的感受。

播放佳佳录像。

4、同学们来说一说，我们在生活中应该如何关心残疾人？大家听懂花仙子的话了吗？你以后再遇到残疾人会怎么做？师：是啊，他们需要我们的理解与帮助，为了使他们也可以像我们正常人一样过上幸福、快乐的生活，我们的社会又为他们提供了哪些帮助呢？生：《中华人民共和国宪法》中规定：“国家和社会帮助安排盲、聋、哑和其他有残疾的公民的劳动、生活和教育。

幼儿园大班社会活动教案《关爱残疾人》及教学反思（5篇模版）

幼儿园大班社会活动教案《关爱残疾人》及教学反思（5篇模版）第一篇：幼儿园大班社会活动教案《关爱残疾人》及教学反思《大班社会活动教案《关爱残疾人》含反思》这是优秀的大班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班社会活动教案《关爱残疾人》含反思！活动目标：知道尊重残疾人，并乐意帮助残疾人。

活动准备：舞蹈视频片段。

图片。

活动过程：一、观看视频片段，引出话题。

1、谈话引发幼儿关注。

2、出示课件，认识残疾人。

二、体验残疾人生活的困难，激发幼儿同情心。

1、活动一：体验盲人。

请幼儿蒙上眼睛，教师组织活动，幼儿参加后说说自己的感受。

2、活动二：体验断臂残疾人。

请幼儿单手操作“叠手绢”，幼儿参加后说说有什么困难的地方。

3、体验聋哑人。

请幼儿不说话表达，幼儿参加后说说自己的感受。

三、讨论如何关爱残疾人，鼓励幼儿献爱心。

1、幼儿自由讨论帮助残疾人的办法。

2、出示课件，引导幼儿发言。

（1）盲人过马路。

（2）肢残人乘坐公共汽车。

（3）用手语关爱聋哑人。

小结：孩子们，你们真是有爱心的好孩子，想了那么多的办法帮助残疾人，有了你们的帮助，他们就不会感到孤独和无助了。

四、延伸活动：鼓励幼儿在生活中关爱帮助残疾人。

教学反思幼儿园的安全工作以及对幼儿进行安全教育，责任重于泰山。

组织幼儿参观福利院是一次很有意义的社会活动，也是十分有效的教育活动，并且把认知、情感、意志、品质、行为等教育融为一体，孩子们感触深，记得牢。

通过活动使孩子知道，应该正确对待残疾人，同情、照顾、关心、帮助残疾人，从身边做起，从点点滴滴做起。

使幼儿从中体验到人与人之间相互理解、相互关心的重要性，感受到帮助他人，奉献爱心所获得的快乐。

同时，要学习残疾人自强不息，奋发进取的可贵精神。

大班社会活动教案《关爱残疾人》含反思这篇文章共1939字。

相关文章《大班活动教案《水》》：大班活动教案《水》适用于大班的活动主题教学活动当中，让幼儿乐于亲近水，接触水，热爱干净水环境的美好愿望。

大班社会活动关爱残疾人教案【含教学反思】

大班社会活动关爱残疾人教案【含教学反思】一、教学目标•让学生了解残疾人的生活情况和特点•培养学生关爱弱势群体的意识和行动•发展学生的团队协作和社会责任感二、教学内容1. 残疾人的生活情况•观看纪录片《星梦之旅》等有关残疾人的生活纪录片。

•引导学生思考残疾人的日常生活活动和生活困难。

2. 关爱残疾人的行动•分组策划、准备和执行一项社会公益活动，例如向残疾人家庭送温暖、义卖等活动。

•教师组织学生到当地残疾人协会或社区的残疾人康复中心参观，与残疾人互动，了解他们的生活。

三、教学步骤1. 讲授知识阶段根据学生实际情况，教师可以利用PPT、图片、视频等多媒体形式向学生介绍残疾人的一些基础知识：•介绍残疾人的主要种类、生活特点等。

•通过多媒体资料等展现残疾人的日常生活活动和生活中的困难。

•引导学生思考残疾人应该如何度过自己的生活。

2. 实践活动阶段•分班分组，让学生自己选择活动项目，带着问题去走访残疾人协会或社区的残疾人康复中心。

•对走访的结果进行整理和总结，设计公益活动方案。

例如：组织拍摄电影、音乐会等文艺活动，或是组织义卖、演出等募集善款的活动。

•实施公益活动，让学生亲身参与其中，体验助人为乐的成就感。

四、教学反思此次社会活动让学生受益匪浅。

在教学过程中，我注意到以下方面需要注意：•采用了多种多样的教育教学方式，向学生介绍残疾人的基本知识和生活情况，让学生从多角度认识残疾人群体。

•活动设计合理，把走访和公益活动结合起来，让学生在实践中更深刻地了解残疾人的日常生活和需要，体验帮助别人和获得成就感的快乐。

•通过活动，让学生认识到自己是社会的组成部分，肩负着关爱弱势群体的责任，培养了他们的社会责任感和团队协作精神。

但在具体实施中还有一些问题需要注意：•学生的年龄较小，对残疾人和社会公益活动的认识还比较肤浅，需要教师通过多种途径引导学生，扩大他们的知识面。

•学生的社会意识较为薄弱，需要在日常教育中加强社会观念教育，培养自觉参与公益事业的意识和行动。

大班社会优秀教案《关爱残疾人》

《关爱残疾人》一、教学目标1.让幼儿了解残疾人的生活状态，培养幼儿的同情心与关爱之情。

2.培养幼儿尊重、平等对待残疾人的意识。

3.提高幼儿的社会责任感，学会关爱他人。

二、教学重点1.了解残疾人的生活状态。

2.培养关爱残疾人的情感。

三、教学难点1.如何让幼儿理解并接纳残疾人。

2.如何引导幼儿关爱残疾人，而不是怜悯。

四、教学准备1.准备关于残疾人的图片、视频等资料。

2.准备关爱残疾人的故事、案例等。

五、教学过程1.导入（1）教师播放一段关于残疾人的视频，引导幼儿观察并讨论：你们看到了什么？他们和我们有什么不同？2.了解残疾人的生活（1）教师展示残疾人的图片，引导幼儿观察并讨论：你们知道他们的生活中有哪些困难吗？（2）教师邀请幼儿分享自己了解到的关于残疾人的生活故事。

3.讲述关爱残疾人的故事（1）教师讲述一个关于关爱残疾人的故事，如《盲人摸象》。

（2）教师引导幼儿讨论：故事中的残疾人是如何得到别人的关爱和帮助的？我们应该如何关爱他们？4.情景体验（1）教师设计一个情景，让幼儿体验残疾人在生活中遇到的困难，如蒙上眼睛走路、坐着轮椅行动等。

（2）教师引导幼儿分享体验感受，并讨论如何帮助残疾人克服困难。

5.制作关爱残疾人的手工作品（1）教师发放制作材料，引导幼儿制作关爱残疾人的手工作品，如制作一张祝福卡、一幅画等。

（2）教师鼓励幼儿将自己的作品送给认识的残疾人，表达关爱之情。

（2）教师鼓励幼儿在日常生活中关爱残疾人，尊重他们，帮助他们。

六、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对残疾人的接纳程度。

2.检查幼儿制作的关爱残疾人的手工作品，了解他们的关爱之情。

3.家长反馈，了解幼儿在家庭中关爱残疾人的表现。

七、教学延伸1.组织幼儿参观残疾人康复中心，了解残疾人的康复过程。

2.邀请残疾人到班级进行交流，让幼儿更直观地了解残疾人的生活。

3.开展关爱残疾人公益活动，让幼儿在实践中学会关爱他人。

重难点补充：1.教学重点补充（1）了解残疾人的生活状态：教师：小朋友们，你们知道残疾人在生活中会遇到哪些特别的挑战吗？幼儿甲：他们可能不能像我们一样跑得快。

关爱残疾人主题班会教案5篇

关爱残疾人主题班会教案5篇我们在教学过程中，教案是确保教学目标实现的重要工具，在制定教案中，以便及时了解学生的学习进展和问题，下面是本店铺为您分享的关爱残疾人主题班会教案5篇，感谢您的参阅。

关爱残疾人主题班会教案篇1一、指导思想：引导学生自觉发扬关爱残疾人的精神，进一步教育他们主动地伸出手去关心和帮助别人，从而营造一个充满爱心的世界。

二、活动目的：1、引导学生认识到残疾人在生活上有许多困难，了解残疾人身残志坚的故事，教育学生尊敬残疾人。

使学生燃起对残疾人的同情和关爱之情，并力所能及地帮助他们，培养学生的爱心。

2、能尊重残疾人，设身处地为残疾人着想，热情帮助他们解决困难。

3、帮助学生了解社会对残疾人的关心与帮助，培养搜集资料，获取信息的能力。

三、活动形式：感悟讨论、表演等多种形式结合四、活动准备：1、学生搜集残疾人资料，准备蒙眼布。

2、歌曲《爱的奉献》录音带五、活动过程：（一）游戏触情，引入主题同学们，下午好！这次班队会的主题――关心残疾儿童世界上的人可以有多种分法：黑人、白人；中国人、美国人；还有健全人、残疾人。

毫无疑问，残疾人是最弱势的却又是为数不少的一个群体。

目前世界上有残疾人6.5亿仅在中国就有3000万残疾人，其中包括778万肢体残疾人。

而残疾儿童就有600多万。

同学们，你们知道什么样的人叫残疾人吗？（眼睛看不见的人，没有手的人，嘴巴不会说话的人等）同学们说得对，由于先天或后天的意外，而使身体器官或功能有了缺陷的人，我们称为残疾人。

残疾人又是怎样生活的呢？下面就让我们来体验体验吧！1、同学们，请闭上眼睛，半分钟后谈论你的感受？如果在黑暗中做事情，又会有什么感受呢？下面我们一起做个游戏：请两位同学蒙上眼睛找座位。

2、请同学们把书包里的书本全部拿出放在桌子上，右手握拳放在胸前，用左手整理书包。

3、游戏结束后，谈体会。

与平时比较有什么不同。

4、结论：一件平日里最简单不过的事情，现在变得如此艰难。

《关爱残疾人》教学设计

《关爱残疾人》教学设计关爱残疾人教学设计一、教学目标：1.了解残疾人的不同类型和特点，增强对残疾人的关爱意识；2.学习尊重和包容残疾人，增进友善交往的能力；3.提高学生的互助意识和团队合作能力；4.培养学生的同理心，培养对弱势群体关心和帮助的意识。

二、教学准备：1.教学多媒体设备；2.海报、图片等相关教学素材；3.课前准备调查问卷，了解学生对残疾人的认知和态度。

三、教学过程：第一课时：认识残疾人1.引入（5分钟）教师展示一些残疾人的图片和视频，引发学生对残疾人的注意和思考。

然后通过问答的方式，了解学生对残疾人的认知和观点。

2.了解残疾人的类型和特点（15分钟）教师通过多媒体设备展示残疾人的不同类型和特点，向学生介绍各种残疾人常见的类型，如听力障碍、视力障碍、肢体障碍等，并结合实际生活例子进行解释说明。

3.情境教学（20分钟）教师组织学生以小组形式进行情景模拟，其中每个小组都有一位学生扮演残疾人的角色，其他组员则要体验残疾人的生活，进行家庭、学校、社区等场景的模拟体验，从而更加深入地了解残疾人的日常生活和困难。

4.小结（10分钟）教师带领学生总结并回顾本节课的内容，鼓励学生发表自己的感想和观点，强调对残疾人的关爱和帮助的重要性。

第二课时：尊重和包容1.活动（15分钟）教师组织学生分为小组，针对各种残疾人类型，让学生们分析不同残疾人可能遇到的问题和困难，并以小组形式进行讨论和交流。

2.分享（20分钟）每个小组选择一种残疾人类型，进行讲解和分享，分享残疾人的生活中可能遇到的困难和解决办法。

3.游戏互动（20分钟）教师设计一系列关于尊重和包容的游戏，比如“眼鼻口手脚”游戏，要求学生以不同方式进行交流，锻炼学生合作与交流的能力。

4.小结（10分钟）教师引导学生回顾游戏过程中的体验和收获，并及时给予正面的评价和肯定。

第三课时：关爱和帮助1.消息传递（10分钟）教师邀请一些残疾人朋友或者有关残疾人关怀的组织代表，为学生们分享关爱和帮助残疾人的经验和方法。

关心残疾人主题活动方案7篇

关心残疾人主题活动方案7篇关心残疾人主题活动方案(7篇)残疾人是弱势群体中的特殊群体，他们的生活中有着诸多的困难，让我们一起关爱残疾人，让每个残疾人都能感受到人间的温暖吧。

下面是小编为大家整理的关于关心残疾人主题活动方案，希望对您有所帮助!关心残疾人主题活动方案篇1一、活动主题:推进残疾预防，健康成就小康二、活动宗旨进一步弘扬中华民族扶弱助残的传统美德，逐步形成全社会都来理解、关心、帮助残疾人的良好氛围，营造扶残助残的社会风尚;增强残疾人自尊、自信、自立、自强的信念，促进特教事业持续、健康发展。

三、活动安排(一)开展有针对性、有深度、有影响力的宣传报道，加强人道主义思想的宣传教育，并通过多种形式支持特教学校的教学活动，为残疾人接受教育创造条件。

1.以开展“全国助残日”活动为契机，紧紧围绕活动主题，充分利用网络、电视、广播、板报、宣传栏、横幅、标语等多种形式，大力宣传zf为帮扶贫困残疾人和保障残疾人基本生活而采取的积极政策和有力措施，深入报道扶残助残先进集体与个人的动人事迹，引导学生进一步关注、关心残疾人，积极营造有利于残疾人事业发展的良好社会环境。

2.进行一次国旗下讲话。

在助残日前以全国助残日为主题进行一次国旗下讲话，号召全体师生积极参加助残活动。

3.召开一次主题班会。

以班级为单位组织一次以“全国助残日”为主题的班会，内容可以为介绍全国助残日的由来和意义，或以“理解、尊重、关心、帮助残疾人”、“我身边的残疾人故事”等为主题，让学生更多地了解残疾人、关心残疾人、帮助残疾人。

(二)突出主题，采取有效措施，关心帮助残疾人。

1.通过倡议书的形式，广泛发动，积极开展“关心帮助残疾人，实现美好中国梦”助学活动，鼓励和动员全班师生积极参与。

对身边的残疾人，不歧视，不躲避，把他们当成自己的兄弟姐妹，给予力所能及的帮助;通过书信交往，节假日看望等活动，与他们交朋友，温暖他们孤寂的心灵。

2.要加强对“爱心助残”活动的领导，广泛宣传情系残疾儿童、奉献一份爱心、帮扶残疾人的重要意义。

大班社会教案及教学反思《关爱残疾人》

大班社会优秀教案及教学反思《关爱残疾人》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解残疾人的定义，知道残疾人在生活中可能遇到的困难和挑战。

2. 情感目标：培养幼儿关爱残疾人、尊重他人的品质，激发幼儿帮助他人的意愿。

3. 行为目标：让幼儿学会用合适的方式与残疾人交流，懂得在生活中关心和帮助残疾人。

二、教学重点：1. 让幼儿了解残疾人的定义和生活中遇到的困难。

2. 培养幼儿关爱残疾人、尊重他人的品质。

三、教学难点：1. 帮助幼儿学会用合适的方式与残疾人交流。

2. 让幼儿在生活中能够主动关心和帮助残疾人。

四、教学准备：1. 图片素材：收集一些残疾人生活和工作的图片。

2. 教学视频：准备一段关于残疾人生活片段的视频。

3. 教学PPT：制作一份关于残疾人相关知识的PPT。

五、教学过程：1. 导入：通过展示残疾人生活的图片，引导幼儿观察并提问，让幼儿了解残疾人的定义。

2. 基本知识学习：通过PPT讲解，让幼儿了解残疾人在生活中可能遇到的困难和挑战。

3. 视频观看：播放关于残疾人生活的视频，让幼儿更直观地了解残疾人的不易。

4. 分组讨论：将幼儿分成小组，让他们讨论如何在生活中关爱和帮助残疾人。

5. 分享环节：每组派代表分享讨论成果，引导幼儿学会用合适的方式与残疾人交流。

6. 情景模拟：设置一些情景，让幼儿扮演残疾人和帮助者的角色，进行互动模拟。

7. 总结反思：让幼儿谈谈在活动中的感受，引导幼儿懂得在生活中关心和帮助残疾人。

8. 家园共育：提醒家长关注幼儿在家庭中的表现，鼓励家长带领幼儿参与关爱残疾人的活动。

9. 教学评价：通过观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿对关爱残疾人知识的掌握程度。

教学反思：在本次活动中，幼儿对残疾人的定义和生活中遇到的困难有了更深入的了解。

在分组讨论和情景模拟环节，幼儿能够积极参与，并提出一些建设性的意见。

但在活动中，部分幼儿对如何关爱和帮助残疾人的方式还不够明确，需要在今后的教学中继续引导和教育。

大班社会公开课教案及教学反思《关爱残疾人》

大班社会公开课教案及教学反思《关爱残疾人》一、教学目标1.知识目标：了解残疾人的基本情况和需要关爱的原因，掌握一些基本的关爱方式和行为准则。

2.能力目标：培养学生关爱他人的意识和能力，培养学生的同理心和团队合作精神。

3.情感目标：培养学生关爱弱势群体的情感，促进学生的情感发展和人格全面发展。

二、教学内容《关爱残疾人》三、教学过程导入（5分钟）1.教师出示一幅描绘残疾人生活的图片，让学生观察并提问：“你们觉得这些人有什么特别的地方？他们需要我们的关爱吗？”2.引导学生讨论，明确残疾人的特点和需要关爱的原因。

呈现（10分钟）1.教师播放一段关于残疾人生活的视频，让学生通过观察和思考来了解残疾人的生活情况。

2.教师向学生介绍一些常见的残疾类型，如视力障碍、听力障碍、肢体残疾等，帮助学生了解残疾人的多样性。

拓展（20分钟）1.学生分成小组，每个小组负责一个残疾类型，了解该类型的特点和生活需求，并设计一份关爱残疾人的行动计划。

2.学生展示自己的行动计划，让其他小组提出建议和改进意见。

3.教师对每个小组的行动计划进行点评和总结。

总结（10分钟）1.教师引导学生总结整个教学过程，询问学生对残疾人的关爱有什么新的认识和感受。

2.教师提醒学生，关爱残疾人是我们每个人的责任和义务，希望学生能够在日常生活中关心身边的残疾人，给予他们温暖和支持。

四、教学反思本堂课以《关爱残疾人》为主题，旨在培养学生的关爱意识和能力。

通过观察图片、观看视频和小组合作，学生对残疾人的生活和特点有了更深入的了解，并积极参与到关爱行动的设计和改进中。

教学过程中，教师引导学生进行小组合作，营造了积极互动的氛围。

学生通过合作设计关爱残疾人的行动计划，不仅培养了学生的团队合作精神，也促进了学生的思维发展和创新能力的培养。

然而，在教学过程中，由于时间安排较为紧张，学生在设计行动计划的细节方面可能略显不足。

下一次教学中，我将适当地调整时间分配，让学生在设计行动计划时能够更充分地进行思考和展示。

全国助残日主题班会教案(通用16篇)

全国助残日主题班会教案（通用16篇）全国助残日主题班会教案 1一、教学目标1. 让学生了解全国助残日的由来和意义，增强对残疾人群体的关注和尊重。

2. 培养学生乐于助人、关爱他人的品质，形成积极向上的道德风尚。

3. 引导学生学会用实际行动去帮助残疾人，传递社会正能量。

二、教学准备1. 准备相关视频资料，展示残疾人的生活和奋斗历程。

2. 收集助残日的图片、故事等素材，用于课堂讲解。

3. 准备小组讨论用的纸张和笔，便于学生记录和交流。

三、教学过程1. 导入新课提问学生：“你们知道全国助残日是哪一天吗？为什么要设立这个节日？”简要介绍全国助残日的背景和意义，引出本节课的主题。

2. 观看视频播放关于残疾人生活和奋斗的视频，让学生感受他们的坚韧和勇敢。

提问学生：“看完视频后，你们有什么感受？你们认为我们应该怎样对待残疾人？”3. 讲解助残日的由来讲述全国助残日的起源和发展历程，让学生了解这个节日的历史背景。

介绍一些残疾人的优秀事迹，激发学生的.敬佩之情。

4. 小组讨论分组讨论：“在我们的日常生活中，我们可以为残疾人做些什么？”每组选出一名代表，分享小组讨论的成果。

5. 分享故事请学生分享自己或身边人帮助残疾人的故事，让学生感受到助人的快乐。

教师补充一些助残的感人故事，进一步激发学生的同情心和爱心。

6. 制定行动计划引导学生思考如何在日常生活中实践关爱残疾人的行动。

小组讨论并制定一份班级助残行动计划，明确具体的行动步骤和目标。

7. 总结提升总结本节课的学习内容，强调关爱残疾人的重要性。

鼓励学生将助残行动落到实处，用实际行动传递社会正能量。

四、课后作业1. 请学生回家后与家人分享今天学到的关于全国助残日的知识。

2. 鼓励学生在日常生活中实践助残行动，并记录自己的助残经历。

五、教学反思通过本次主题班会的教学，学生能够深入了解全国助残日的意义，增强对残疾人群体的关注和尊重。

同时，通过小组讨论和分享故事等环节，培养了学生的团队协作能力和口头表达能力。

【K12学习】关爱残疾人教案

关爱残疾人教案为营造一个扶残助残的社会风尚，学校将认真贯彻关爱残疾人工作，把残疾人事业越做越好，为构建和谐社会而努力奋斗。

以下是小编收集的关于《关爱残疾人教案》的文章，欢迎借鉴参考!篇一：关爱残疾人教案一、活动背景：残疾人的学习、生活中有困难，需要正常人的帮助，他们在精神上更需要人们的同情和尊重，把同情、帮助、关心、尊重残疾人这一社会公德，做为学生的行为准则，教育学生做一个遵守公德的文明人。

二、活动目的：1.知道残疾人在生活上、学习上有许多困难，需要得到别人的同情和帮助。

2.知道同情、尊重、帮助残疾人是人人应该遵守的社会公德。

3.体验残疾人的困难，同情残疾人的不幸。

4.遇到残疾人有困难，尽力帮助。

5.不嘲笑、不戏弄残疾人。

三、活动准备：每人准备一块大方布相关课件四、活动过程：1、课件出示我国的残疾人口数量。

2、出示残疾人图片。

在我们的生活的周围，有些人因为先天或后天的原因，不能像绝大多数人一个，拥有健康的身体。

这给他们的生活与学习带来许多的不便。

为了适应生活，他们需要会出比常人更大的努力，你知道他们是怎样生活、学习的吗?a、出示图片：残疾人买东西。

盲人靠触摸盲点来辨别钱币的面值。

b、出示图片：聋哑人交流，聋哑人之间主要靠手语交流。

c、出示图片：残疾人走路，双腿瘫痪的人出行得靠轮椅帮忙。

d、出示图片断手臂人写字，没有手，用脚写字。

3、你觉得残疾人这样的生活容易吗?苦吗?累吗?为什么?说一说你的想法。

4、学生讨论、交流、发言。

5、小结：残疾人在生活中会遇到很多的困难，他们从生理上、心理上都会有一些特殊的情况，因此需要我们去关心、同情和帮助他们。

残疾人是非常不幸的，但是，他们应该享受和正常人一样的待遇，享有人格上的尊严，所以，我们要尊重残疾人。

我们来体验一下残疾人的生活，然后说一说你的感受。

a、蒙眼睛找座位1、同学们，请闭上眼睛，你感受到了什么?2、如果在黑暗中做事情，又会有什么感受呢?游戏过程：蒙上眼睛找自己的座位3、采访学生：与平日里找座位相比，感觉有什么不同?4、启发：是啊，因为什么也看不到，一件平日里最简单不过的事情现在变得如此艰难。

关爱残疾人教案14篇

关爱残疾人教案关爱残疾人教案14篇关爱残疾人教案1活动目标：知道尊重残疾人，并乐意帮助残疾人。

活动准备：舞蹈视频片段、图片。

活动过程：一、观看视频片段，引出话题。

1、谈话引发幼儿关注。

2、出示课件，认识残疾人。

二、体验残疾人生活的困难，激发幼儿同情心。

1、活动一：体验盲人。

请幼儿蒙上眼睛，教师组织活动，幼儿参加后说说自己的感受。

2、活动二：体验断臂残疾人。

请幼儿单手操作"叠手绢"，幼儿参加后说说有什么困难的.地方。

3、体验聋哑人。

请幼儿不说话表达，幼儿参加后说说自己的感受。

三、讨论如何关爱残疾人，鼓励幼儿献爱心。

1、幼儿自由讨论帮助残疾人的办法。

2、出示课件，引导幼儿发言。

（1）盲人过马路。

（2）肢残人乘坐公共汽车。

（3）用手语关爱聋哑人。

小结：孩子们，你们真是有爱心的好孩子，想了那么多的办法帮助残疾人，有了你们的帮助，他们就不会感到孤独和无助了。

延伸活动：鼓励幼儿在生活中关爱帮助残疾人。

关爱残疾人教案2一、活动目的通过开展活动,对弘扬人道主义精神营造团结互助、平等友爱的良好环境,全面构建和谐社会,具有重要的现实意义。

在活动中使学生了解残疾人在生活中遇到的困难以及他们为生存是怎样克服各种意想不到的困难的,感受残疾人的.艰辛生活和顽强意志,有助于学生学习残疾人身残志坚,勇敢拼搏的精神和自尊、自爱、自强、自立的顽强品质,树立正确的人生观和世界观,有助于学生学会尊重、理解、关爱他人,具有重要的现实意义。

二、活动主题加强残疾人文化服务、保障残疾人文化权益三、活动内容及安排1、我校根据本次助残日主题,召开班主任会议,结合我校实际,制定助残日活动方案,部署助残日活动。

2、学校大队部向全体师生发出助残活动倡议(倡议书附后)3、加强主题宣传,用心灵感受社会关爱。

在“全国助残日”来临之际?学校将充分利用升旗仪式、主题班会、学校宣传栏、校园小广播等宣传主阵地,加强宣传第二十二次“全国助残日”的重要意义,大力宣传党和政府、社会各界多年来对残疾人事业的关爱,使聋生感受到他们并没有被社会所遗忘,而是有那么多赋予爱心的人在帮助他们,深切体验到社会主义大家庭的温暖。

大班社会领域关爱残疾人教案

大班社会领域关爱残疾人教案大班社会领域关爱残疾人教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

那么教案应该怎么写才合适呢？下面是店铺整理的大班社会领域关爱残疾人教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

大班社会领域关爱残疾人教案1活动目标：1、认识残疾人，了解并体验残疾人生活的不容易。

2、培养幼儿关爱残疾人的情感，并愿意帮助他们。

活动重点：培养关爱残疾人的情感并愿意帮助他们。

活动难点：体验残疾人生活的不容易。

活动准备：1、课件2、蒙眼睛的布条、玩具熊、玉米糖等。

活动过程：一、游戏导入：老师和小朋友一起跳《幸福拍手歌》师：小朋友玩的开心吗？可是你们知道吗？在我们身边有些人却享受不到这样的快乐。

他们有的看不见鲜花和美景，有的听不到歌声与欢笑，有的无法开口说话，有的行走不方便……让我们一起来看看，他们都是些什么人。

二、观看课件，了解什么是残疾人。

提问：他们是些什么人？他们和我们有什么不一样？小结：盲人、聋哑人、四肢不健全、智力有障碍的人都是身体有缺陷得人，我们叫他残疾人。

三、观看课件，了解残疾人的生活。

提问：这些残疾人在生活中都遇到了哪些困难？小结：这些残疾人，有的靠卖艺为生，有的生活需要别人照顾，还有的外出、过马路、坐公交车都需要别人帮助。

四、体验残疾人生活的不容易。

1、请一位幼儿扮盲人上来拿玩具。

请小朋友说说盲孩子走路和拿玩具的样子。

小结：是啊！拿玩具这么容易的事，盲人做起来却那么难，那么的不容易。

2、单手剥糖。

师：失去光明的盲人生活这么不容易，如果失去了手会怎么样呢？现在我们大家都来当一回断了手臂的残疾人，请将一只手背到身后，用另一只手来剥糖。

师：今天有些小朋友为什麽剥不下糖纸呢（原来一只手不好剪）小结：拿玩具、剥糖这么简单的事，对于盲人、和失去手的残疾人来说却是非常的困难，非常的不容易。

五、讨论怎样帮助残疾人。

提问：残疾人这么可怜，他们的生活中会遇到很多的困难，我们可以帮助他们做点什么呢？师：小朋友们想了这么多的办法帮助他们，现在全社会的都在关心帮助残疾人，设计师也为他们设计了许多方便他们生活的用具，让我们大家一起来看看。

2024年关心关爱残疾人主题班会教案(精选

2024年关心关爱残疾人主题班会教案(精选一、教学内容本节课选自《综合素质教育》教材第八章“关爱他人，尊重差异”部分，详细内容涉及残疾人群的生活现状、社会对残疾人的关爱与支持，以及如何在日常生活中尊重和帮助残疾人。

二、教学目标1. 让学生了解残疾人的生活现状，提高他们对残疾人的关爱意识。

2. 培养学生尊重差异，关爱他人的良好品质。

3. 使学生掌握基本的助残知识，提高他们在实际生活中帮助残疾人的能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生理解并尊重残疾人的感受，提高关爱意识。

教学重点：残疾人群的生活现状、关爱残疾人的方法以及在实际生活中的应用。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、残疾人辅助器具（如轮椅、盲杖等）。

2. 学具：学习笔记、随堂练习题。

五、教学过程1. 导入：通过播放一个关于残疾人生活的短片，引导学生关注残疾人群，激发他们的关爱之情。

2. 知识讲解：（1）介绍教材章节内容，讲解残疾人群的生活现状。

（2）分析社会对残疾人的关爱与支持，强调尊重差异的重要性。

3. 例题讲解：通过具体案例，讲解如何在生活中关爱和帮助残疾人。

4. 随堂练习：让学生分组讨论，设计一个关爱残疾人的行动计划。

六、板书设计1. 关爱残疾人，我们在行动2. 内容：残疾人群的生活现状社会对残疾人的关爱与支持尊重差异，关爱他人七、作业设计1. 作业题目：以“关爱残疾人，我们在行动”为主题，写一篇心得体会。

2. 答案：要求学生结合课堂所学，谈谈自己对关爱残疾人的认识和体会。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织学生参加关爱残疾人的实践活动，如志愿服务、助残捐款等。

（2）鼓励学生关注残疾人权益保障政策，提高他们的社会责任感。

重点和难点解析：1. 教学难点：如何让学生理解并尊重残疾人的感受，提高关爱意识。

2. 例题讲解：通过具体案例，讲解如何在生活中关爱和帮助残疾人。

3. 随堂练习：让学生分组讨论，设计一个关爱残疾人的行动计划。

关爱残疾人主题班会教案（精选五篇）

关爱残疾人主题班会教案（精选五篇）第一篇：关爱残疾人主题班会教案关爱残疾人主题班会教案活动意图：5月20日是全国的第十七次助残日，今年助残日的主题是“保障残疾人权益，共建和谐社会”，为了更好地弘扬中华民族扶残助弱的传统美德，倡导“奉献、友爱、互助、进步”的精神，号召全体学生用自己的爱心和实际行动表达对残疾少年儿童的关心和帮助。

活动目的：1、通过宣传，弘扬中华民族扶残助弱的美德，提高小学生的思想觉悟。

2、营造理解、尊重、爱护、关心、帮助残疾人的良好氛围。

3、开展用实际行动，表达献爱心活动。

活动准备：倡议书、宣传栏、活动小品等活动过程：一、由班主任宣读班级的《扶残助弱》倡议书。

二、营造良好气氛，倡导“奉献爱心”精神。

1、组织学习讨论宣传单、宣传栏材料。

2、分组学习关于扶残助弱的宣传材料。

三、模拟实践，深化明理。

（在活动中，我们有目的地让学生参与实践，用学生亲身的实践体会残疾人在生活中遇到的困难要比正常人多得多，更需要别人的关心、帮助和理解，从而培养学生养成有一颗同情心和乐于帮助残疾人的爱心。

）1、分组分别模仿“盲人”“瘸子”“哑人”等残疾人处理日常生活事务。

2、分组交流自己的亲身感受和心得体会。

3、小组汇报，交流。

各抒已见，论一论、议一议自己的感受与体会。

四、献爱心，表达心意。

1、师：同学们，通过今天早上升旗时的国旗下讲话和薛主任对本次助残日活动的动员讲话，阅读报纸和学习宣传资料等，同学们亲身去听、去说、去想、去感受、去体会，大家都深深体会到残疾人在日常生活中遇到的困难和所受的痛苦，是何等的艰辛。

希望同学们献出你的爱心，用实际行动来表达你们对残疾人的关心与帮助。

2、学生捐献活动开始。

（拍摄几张照片）3、师：刚才我们可以看到，同学们你捐五角、我献出一元、他捐出……一颗颗爱心在跳动。

大家用真情和爱心谱写了一曲精神文明建设的赞歌，涌现出一颗颗爱护、关心、帮助残疾人的童心，为帮助残疾人献出一颗火热的心。

第二篇：关爱残疾人班会教案关爱残疾人班会教案教学目标1、首先让孩子通过学习,活动,观摩,体验残疾人生活中的种种不便。

大班社会活动关爱残疾人教案

The easiest thing to do is to make simple things complicated, and the most difficult thing to do is to makecomplicated things simple.简单易用轻享办公（页眉可删）大班社会活动关爱残疾人教案大班社会活动关爱残疾人教案1活动背景在现代社会生活中，幼儿大多是独生子女，他们从小得到家庭、社会的关爱多，照顾多，而关心他人、帮助他人的意识比较淡漠。

有的孩子甚至嘲笑残疾人，歧视残疾人，讨厌残疾人，看见残疾儿童甚至直呼他们瘸子、瞎子、傻子。

因此，引导幼儿正确对待残疾人，让他们从小学会关心、爱护他人是迫在眉睫的事。

活动目标1、在活动中接触残疾人，了解残疾人，增强对残疾人的同情心和乐于助人的思想品德，学习残疾人坚强勇敢、克服困难的精神。

2、进一步增强安全意识和自我保护意识。

3、从身边做起，关心、帮助随班就读的弱智儿童。

4、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

活动准备1、带领幼儿参观社会福利院，并拍参观活动录像片。

2、为残疾儿童做一件好事。

活动过程1、导入活动，引起幼儿兴趣。

师：前几天，我们参观了社会福利院，你们在那里看到了什么?幼A：社会福利院里有许多小朋友不会讲话，只会哇哇地叫，老师在为他们做手势。

幼B：我看到几个小朋友不会走路，手脚都特别短，还有的脚没有了，只能坐在轮椅上。

幼C：有的小朋友眼睛看不见，他们读书用手摸，走路用一根棒敲着走，真可怜。

师：这些身体有缺陷的人我们叫他们残疾人，这些孩子身体残疾以后非常痛苦，生活、学习都很困难。

你愿意自己变成残疾人吗?幼：不愿意!师：让我们来看看这些小哥哥、小姐姐是怎么变成残疾人的。

2、观看参观活动的录像片(选段1)，对幼儿进行安全教育。

师：老师把那天的活动录了下来，你们看哥哥、姐姐和小弟弟怎么了?他们的眼睛为什么看不见了?他们对小朋友说了些什么?幼A：哥哥小时候玩炮仗把眼睛炸伤了，他说，现在我什么也看不见，心里真后悔。