【精编范文】2、在上课时严格要求学生认真听并积极举手发言的好习惯。-优秀word范文 (10页)
培养小学生认真倾听、认真做题、认真阅读的好习惯
培养小学生认真倾听、认真做题、认真阅读的好习惯我国当代教育家叶圣陶曾明确指出：“什么是教育？一句话，就是要养成良好的学习习惯。
”学生学习的过程就是形成习惯的过程。
小学阶段是学生形成良好学习习惯的关键时期、最佳时期。
孔子云：“少年若天性，习惯如自然。
”有了良好的学习习惯，才能提高学习效率，收到事半功倍的效果；有了良好的学习习惯，才能获得成功。
那么，在小学数学教学中如何培养学生的良好习惯呢？我认为应从以下几个方面：一、培养学生认真倾听的好习惯认真倾听是良好学习习惯的重要组成部分，也是人与人交往中体现出一个人良好修养的重要标志。
学生在课堂上能认真倾听，倾听老师的讲解，倾听同学的发言，在听的过程中积极主动地参与教学活动，能做到多思、多讲、多说。
这样，保证了课堂教学活动有效地进行，活而不乱。
这样，促进了学生健康全面地发展。
1、培养学生认真倾听老师的讲解。
2、培养学生认真倾听同学的发言，发展学生合作交流的能力3、实行奖励机制，适时恰当地评价学生二、培养学生认真做题的习惯尽管现在各学校都在努力减轻中小学生的学业负担，但适度的、适量的作业还是必要的。
通过作业，可以及时了解、检查学生的学习效果，加深对知识的理解和记忆，形成一定的技能技巧，还能反映出学生的学习态度和学习习惯，也是学好数学的重要的基本功。
1、安排的作业要适度、适量2、创设良好的作业环境。
3、教给作业方法，树立典型榜样三、培养学生认真阅读的习惯苏霍姆林斯基曾经说过：“阅读是学生通往知识世界的一个最重要的窗口”。
还说过：“通过阅读而激发起来的思维，好比是整理得很好的土地，只要把知识的种子撒上去，就会发芽成长，取得收成。
”因此，从小学开始在数学教学中培养学生认真阅读数学课本和数学课外书籍是很有必要的。
1、培养学生认真阅读数学课本的习惯2、培养学生阅读数学课外书籍的好习惯总之，在数学教学中，要努力培养学生良好的学习习惯，让学生乘着良好习惯这艘帆船，乘风波浪，顺利地到达成功的彼岸。
做规范的小学生教师发言稿
大家好！今天，我非常荣幸能够在这里发表一篇关于“做规范的小学生”的发言稿。
作为一名教师，我深知教育的重要性和责任，同时也深知规范教育的重要性。
下面，我就从以下几个方面谈谈如何做规范的小学生。
一、遵守纪律，尊敬师长作为小学生，我们要学会遵守纪律，这是做人的基本要求。
在学校里，我们要遵守校规校纪，按时到校，不迟到、不早退、不旷课。
同时，我们要尊敬师长，对老师有礼貌，对同学友善相处，共同营造一个和谐的学习环境。
二、勤奋学习，追求卓越学习是学生的主要任务，我们要勤奋学习，努力提高自己的综合素质。
在学习过程中，我们要树立正确的学习观念，不怕困难，勇于挑战，争取在各个学科上取得优异成绩。
同时，我们要关注自己的身心健康，养成良好的生活习惯，确保在学习中保持最佳状态。
三、热爱劳动，锻炼身体劳动是人类社会的基础，我们要热爱劳动，从身边的小事做起，如打扫卫生、整理教室等。
通过劳动，我们可以培养自己的责任感，锻炼自己的意志力。
此外，我们要注重锻炼身体，积极参加体育锻炼，提高自己的体质，为将来更好地服务社会打下坚实基础。
四、诚实守信，弘扬美德诚实守信是做人的根本，我们要做到言行一致，对人诚恳，不欺骗、不撒谎。
在生活中，我们要弘扬中华民族的传统美德，如孝敬父母、关爱他人、乐于助人等。
这些美德将伴随我们一生，使我们成为一个有道德、有品质的人。
五、团结协作，共同进步在学校里，我们要学会团结协作，与同学共同进步。
在课堂上，我们要认真听讲，积极发言，互相帮助；在课外，我们要积极参加各类活动，丰富自己的课余生活。
通过团结协作，我们可以培养自己的团队精神，为班级、学校争光。
亲爱的同学们，让我们携手共进，努力做一名规范的小学生。
让我们在遵守纪律、勤奋学习、热爱劳动、诚实守信、团结协作的道路上，不断追求卓越，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量！谢谢大家！。
小学优秀学生干部自我评价范文(精选13篇)
小学优秀学生干部自我评价范文（精选13篇）小学优秀学生干部自我评价范文（精选13篇）1本学期以来，能遵守小学生行为准则和学校各项规章制度。
上课专心听讲，积极发言，按时完成作业。
尊敬师长，团结同学，爱护公物，热爱劳动。
存在的不足之处就是不能严格要求自己，上课有时爱讲小话，学习上粗心大意。
在以后的学习中，我要发扬自己的优点，改正缺点，做一个德，智，体，美，劳全面发展的小学生。
在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。
我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。
在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。
小学里我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。
当然我也深刻认识到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。
小学优秀学生干部自我评价范文（精选13篇）2在这个学期，我经常上课时跟同桌讲话，而且字也写得有点退步，这两点是我的缺点。
现在上课还会分心，时不时地做点小动作，要快点儿改正！不过，我现在做事情的速度变快了，更不会忘写作业了，这是本学期的优点和提高。
当然，我不会常常迟到，被老师批评啦！在这学期里，我的成绩一会儿上升很好，一会儿又下降变得很差，很不平衡；字写得也不好看，有大有小的；考试时很粗心，考完也不检查。
我的缺点很多，在期末考试时，努力写，写完后，认真检查，争取好成绩。
我的优点是上课不插嘴，考试很认真，都不迟到。
我的缺点是上课不举手，字写不好，老是不去托管，考试考不好，放学后很迟回家，我要改正这些缺点。
四年级下册，争取每一节课举手超过五次以上，当上一名光荣的小队长，考试全部都考到九十五分以上，英语听写考a。
小学优秀学生干部自我评价范文（精选13篇）3这学期我在各方面表现特别好，上课听讲认真，能积极回答问题，我对老师非常尊重，对同学很关心，大家都喜欢我。
上课认真听讲题倡议书
上课认真听讲题倡议书
尊敬的校领导、各位老师和亲爱的同学们：
大家好！我代表学生会，倡议大家上课时要认真听讲，不要分散注意力，共同营造良好的学习氛围。
每一次上课，无论是课堂讲解还是知识点的讲解，都是老师们精心准备的教学内容，也是我们获取知识的重要途径。
因此，我们作为学生应该充分利用这宝贵的学习机会，全神贯注地听讲，提高自己的学习效果。
作为一名认真听讲的学生，我们应该做到以下几点：
首先，要保持专注，不要分散注意力。
在上课期间，要尽量不去玩手机、聊天或做其他与学习无关的事情，务必将注意力集中在老师的讲解上，从而更好地吸收和理解知识。
其次，要积极思考，勤于提问。
在听讲的同时，我们要积极思考老师所讲内容的内涵，发现其中的问题和疑惑，并及时向老师提问。
通过提问，可以更好地澄清疑惑，加深对知识的理解。
另外，要做好笔记，整理知识点。
在听讲的过程中，我们应该将重点内容记下来，并使用自己的方式整理知识点。
笔记不仅可以帮助我们回顾学习内容，还可以培养我们的思维能力和逻辑思维能力。
最后，要注重课后复习，巩固所学知识。
上课只是获取知识的
一部分，我们还需要在课后进行适当的复习和巩固。
只有通过反复复习，才能真正将所学知识牢固地掌握起来。
同学们，上课认真听讲，不仅是对老师努力的肯定，更是对自己学习的负责。
只有我们做到专注听讲，才能更好地掌握知识，提高学习成绩，为自己的未来搭建坚实的基础。
让我们共同努力，共同营造一个积极向上的学习氛围，从而实现我们的学习目标！
谢谢大家！。
2024年认真听讲积极发言(二篇)
2024年认真听讲积极发言教学内容：课堂上要积极思考老师及同学们提出的问题，回答问题时，首先站立，用普通话以响亮的声音流利地回答。
课上大胆提问，勇于发表见解，不随意打断他人发言。
随时记录课堂上老师讲的内容，重点的地方要做好标记。
教学目标：1.知道课堂上认真听讲、积极思考问题是学生要做到的最基本的行为规范，能正确规范自己的行为。
2.养成良好的学习习惯，形成积极向上的学习态度。
教学重点：知道良好的课堂学习习惯的具体表现行为有认真听讲、积极发言、善于思考和提出问题等。
教学难点：养成良好的学习习惯，形成积极向上的学习态度。
教学过程：一、游戏导入你问我答：当老师讲解或同学发言时，我该怎样做。
我问你：当老师讲解或同学发言时，眼睛看着哪，我来答：~~我问你：当老师讲解或同学发言时，耳朵听什么。
我来答：~~我问你：当老师讲解或同学发言时，脑子想什么。
我来答：~~学生的回答有多种可能性，教师对问题答案不需作统一的硬性规定。
二、教师小结。
上课认真听讲、积极思考才能学到更多的知识。
三、活动老师念脑筋急转弯抢答题，学生抢答。
前几题要求学生不举手直接抢答，因为太吵，老师同学听不清，后几题请学生举手抢答。
1、冬瓜、黄瓜、西瓜、南瓜都能吃，什么瓜不能吃。
答案：傻瓜2、盆里有____只馒头，____个小朋友每人分到____只，但盆里还留着____只，____。
答案：最后一个小朋友把盆子一起拿走了3、有一个字，人人见了都会念错。
这是什么字。
答案：这是“错”字4、小华在家里，和谁长得最像。
答案：镜中的小华5、鸡蛋壳有什么用处。
答案。
用来包蛋清和蛋黄。
6、你能做，我能做，大家都做；一个人能做，两个人不能一起做。
这是做什么。
答案：做梦7、什么事每人每天都必须认真的做。
答案。
睡觉8、什么蛋打不烂，煮不熟，更不能吃。
答案。
考试得的零蛋"0"9、火车由____到____需要____小时，行使____小时后，火车该在什么地方。
学生上课纪律发言材料简短
学生上课纪律发言材料简短
1. 尊敬的老师和同学们，我想谈谈上课时的纪律问题。
在我们的学习生活中，维持良好的上课纪律对于提高学习效果非常重要。
2. 同学们，在上课期间，我们应该保持安静，专心听讲。
请大家不要在课堂上玩闹或者交头接耳。
这会干扰到老师的讲解，也会影响到其他同学的学习。
3. 另外，我们也应该尊重老师和同学的观点。
在课堂上，有时我们可能会有不同的看法或意见，但请大家保持礼貌和尊重，遵守讨论和互动的秩序。
4. 同学们，准时上课也是我们应该遵守的纪律之一。
请确保自己在课堂开始前到达教室，不要迟到。
迟到会打扰到其他同学和老师，并且可能会错过重要的内容。
5. 最后，我想提醒大家，上课期间使用手机和其他电子设备是不被允许的。
这会分散我们的注意力，阻碍学习进度。
请将手机静音并放在书包里，专心听讲和参与互动。
6. 总之，保持良好的上课纪律是我们共同的责任和义务。
通过遵守纪律，我们可以更好地参与课堂学习，提高自己的学习效果。
谢谢大家！。
认真听讲的事迹材料
认真听讲的事迹材料我曾经有一位同学，他叫小明，是我们班级里的一名优秀学生。
他在认真听讲这方面给我留下了深刻的印象。
小明是一个非常有耐心的人，他总是能够专注地听老师讲课。
无论是什么科目，他都能认真听讲。
不管是理科的数学、物理，还是文科的语文、历史，他总是保持着一种专注的精神。
他认为每一堂课都是学习的机会，只有认真听讲，才能真正掌握知识。
他总是用小本子记录下每一节课的重点内容，回家后会细心地复习和总结。
这种耐心和专注力使他在学业上成绩优异。
小明还具有很强的自律性，他能够自觉地克服学习过程中的种种困难和阻碍。
无论是课堂上的分心和打瞌睡，还是家庭环境和诱惑，他总是能够保持自己的学习状态。
在课堂上，他不受周围同学的影响，经常是唯一一个在专心听讲、做笔记的人。
在家里，他能够自觉地控制自己玩手机、看电视的时间，将更多的精力放在学习上。
这种自律性使他在学习过程中更加高效，不浪费时间，将全部注意力集中在认真听讲和学习上。
小明还具有很强的学习动力，他时刻保持着对知识的渴望。
他知道知识是无穷的，每天的学习都是他探索世界的窗口。
他总是保持着一种主动学习的精神，主动发问，与老师和同学进行讨论。
他会主动阅读与课程相关的书籍，做一些拓展习题和研究性作业。
这种学习动力使他不仅能够掌握课堂上的知识，还能够拓宽自己的眼界，培养自己的综合能力和创造力。
小明在认真听讲的过程中得到了诸多的好处。
首先，他能够充分理解老师上课的内容，避免了因听不懂而带来的困惑。
其次，他能够将重点内容清晰地记录下来，有助于他复习和巩固知识。
最后，他通过认真听讲，能够建立起良好的学习习惯，培养出自律性和学习动力。
通过认真听讲，小明在学习上获得了很大的进步，不仅取得了优异的成绩，也培养了自己坚持不懈的品质。
他的认真听讲的事迹深深地鼓舞着我，让我明白了要想取得进步，就必须保持耐心和专注，自觉地克服困难，并时刻保持对知识的渴望。
我相信，只要我像小明一样，保持认真听讲的态度，我也一定能够在学业上取得更好的成绩。
小学教学“五认真”管理规定范本（2篇）
小学教学“五认真”管理规定范本为了规范和提高小学教学质量，培养学生的学习态度和行为习惯，本学校特制定小学教学“五认真”管理规定。
希望全体教师、学生和家长共同努力，营造良好的学习环境，培养学生主动、积极、认真对待学习的习惯。
一、认真听讲1. 在教室里，同学们应安静、端正地坐在自己的座位上，全神贯注地听老师讲课。
2. 同学们要保持良好的目光交流，积极参与课堂互动，认真回答问题，提出自己的见解。
3. 同学们在听课时，不得随意走动或干扰他人，手机等电子产品要关闭或放在学生需具备的地方。
二、认真学习1.同学们要养成良好的学习习惯，按时完成和整理好作业，及时复习和预习相关内容。
2.同学们应主动参加课堂活动，认真完成课堂笔记。
遇到不懂的问题，要及时向老师请教。
3.同学们要做到课上听懂、课下复习，学习内容知识点记牢熟。
三、认真思考1.同学们在学习过程中要善于思考，能积极运用所学知识解决实际问题。
2.同学们要勤于思考，善于发现问题，认真分析问题的原因，并努力找到解决问题的方法。
3.同学们要注重思维的深度和广度，学会换位思考，培养综合分析问题的能力。
四、认真互动1.同学们要互相尊重、宽容对待，彼此之间互相帮助，形成良好的同学关系。
2.同学们要积极参与小组活动，分工合作，齐心协力完成任务。
3.同学们要积极与老师进行互动和交流，勇于提出自己的疑问和建议。
五、认真检查1.同学们要自觉遵守纪律，按时完成作业，整理好书包和课桌。
2.同学们要认真对待考试，准备充分，保持良好的状态发挥自己的水平。
3.同学们要勇于面对挑战，能对自己进行持续监督，积极反思并改正自己的错误。
通过落实以上小学教学“五认真”管理规定，我们相信学生们可以树立正确的学习态度和行为习惯，取得更好的学习成绩。
让我们共同努力，共同进步！小学教学“五认真”管理规定范本（二）一、师生认真教学教师是课堂的主导者，教学的负责人。
为了保证课堂教学的有效进行，教师应该做到以下几点：1. 精心备课：教师应该制定合理的教学计划，充分准备教学内容，确保教学目标明确，教材内容充实，并提前做好课堂准备工作。
2.专心听讲,积极举手发言
专心听讲，积极举手发言
片段一：活动开始了，但是心怡注意力不集中，举手也不积极了，总是和旁边的乐乐、想想争执、打闹，他们打闹的声音有时甚至都影响了活动的开展，有的幼儿开始告状了，表示对心怡的不满。
片段二：听到铃鼓声，心怡已经坐端正了，小眼睛看着我。
在教育活动中，心怡专注地投入活动，积极动脑，举手的姿势也很规范，她的回答多是令人满意的。
几乎每个教育活动中，她都是这样表现良好，在教育活动开展过程中，再没有和周围同伴争执打闹的现象发生了，所以我及时的表扬肯定她，并以她的进步为榜样，鼓励其他幼儿。
分析：心怡中班时是个聪明、爱举手回答问题的孩子，但是开学以来，经常出现片段一的情景，我想她是受到乐乐和想想这两个调皮好动幼儿的影响，所以应该调整她的座位。
此外，应该让她了解在教育活动中什么样的言行才是值得学习肯定的，并且鼓励她，在逐步的进步中增强自信心和荣誉感。
指导策略
把认真听讲又爱动脑发言的小帅调到她的旁边，这样就可以有效的减少她与周围同伴互相打闹的行为，使她与同伴的关系逐步改善。
小帅的优秀表现不仅不会扰乱她，还可以带动她一起认真参与活动，大大发挥了同伴的辐射作用。
如何培养专心倾听、勇于发言的学习习惯
如何培养专心倾听、勇于发言的学习习惯一、专心倾听其实，在活跃的课堂里，学生光有表达是不够的，如何倾听别人的意见也是一种重要的学习技能，也是学生综合素养的体现。
学生在课堂上能认真倾听——倾听老师的讲课、倾听同学的发言，才能积极有效地参与教学活动过程，开启思维的火花，获取知识，培养能力，才能保证课堂活动有效地进行。
人与人之间都需要沟通、交流、协作、共事，一个人善不善于倾听，不仅体现着他的道德修养水准，还关系到他能否与其他人建立起一种正常和谐的人际关系。
而“耐心倾听”这个良好的习惯，并不是与生俱来的，而是需要很多时间和途径培养而成的。
那么，我们如何根据学生的年龄、心理特点，让学生正确表现，引导学生学会倾听呢？（一）明确目标，引导倾听小学生的特点是好动，表现欲强，绝大部分学生喜欢别人听自己说，而没有耐心去听别人说，因而课堂上常常是学生在回答问题，另外的同学却在干别的事情……因为他们觉得自己没事可做，认为这不关他的事，教师这时应该给学生明确的目标，这部分学生应该干什么，告诉他们“听”也是目标，在“听”中学生能发现更多的问题，在“听”中能激起学生思维的火花。
（二）创设情境，乐于倾听兴趣永远是学生最好的老师，但倾听对于好动、活泼的儿童来说无疑是无趣的。
但作为一名优秀的教师就是要想方设法从这种无趣中寻找和创造乐趣。
苏霍姆林斯基说：“儿童是用形象、色彩、声音来思维的。
”新教材中引入了许多小学生喜闻乐见的卡通形象，教师要充分利用这些素材，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习兴趣，使学生产生了倾听下去的强烈愿望。
（三）恰当评价，鼓励倾听“给儿童以劳动的快乐，学得学习成绩的快乐，唤醒隐藏在他们心中的自豪感，这就是教育工作者的一条金科玉律。
”（苏霍姆林斯基）社会心理学家也认为，受人赞扬，被人理解和尊重能使人感受到生活的动力和自身价值。
正确适当地评价是调动学生学习积极性的重要因素，也是培养学生“倾听”的重要手段。
所以在“听”的培养中，教师千万不要吝啬你的赞扬，让学生能够品尝到成功的喜悦，获得成功的满足感。
浅谈如何培养学生上课认真听讲的好习惯
浅谈如何培养学生上课认真听讲的好习惯学生良好的课堂行为习惯直接影响到课堂教学的效率，在课堂教学中，有许多学生会由于这样或那样的原因不能安心学习或不能顺利学习，其学习活动不能和谐地与教师教学活动相配合。
他们的行为不但妨碍了自己的学习，而且有时还干扰了教师的正常教学和其他同学的学习，直接影响课堂教学质量的提高。
有时为了处理这些课堂问题行为，要浪费很多课堂时间，致使影响上课进度和效率，课堂变成了维持纪律和纠正不良行为的课。
由此，培养学生良好的习惯是全社会关注的话题，教师责无旁贻。
首先教师在教学中要做到：（1）合理分配教学时间，采用多种多样的教学方法，用生动形象的语言，形象化的直观教学来吸引学生的注意力。
小学生好奇、好动、注意力容易分散，持久性差在实践中我体会到这是直接影响学生听课效率的重要原因之一。
为了使学生的注意力保持相对的稳定我在教学过程中运用灵活巧妙地讲课方法吸引学生的注意力。
数学教学内容本身比较抽象、枯燥，如果教学语言生涩、呆板，学生学起来就乏味、疲倦，很难保持高度的注意力。
因此，，教学语言在精炼、准确的同时，更要生动、活泼；增加形象思维的色彩。
如：在教学五年级“相遇问题”中，我安排几个学生表演相遇问题中的几种不同的情况——追及、同向、反向、还剩多少才相遇……，配之形象化的动作，学生十分感兴趣。
人们常说，良好的开端是成功的一半。
因此我特别重视特点我把课的开始，故事导入，并制成幻灯片出示。
课的开始是这样的。
课前导入，例如我在讲《循环小数》一课时。
我根据学生爱听故事、爱看动画片的同学们，我知道你们很喜欢听故事。
今天老师就带来了一则故事同学们认真听了；于是我就边出示幻灯片边讲：从前有座山，山上有座庙。
庙里有个老和尚，老和尚对小和尚说，从前有座山，山上有座庙，庙里有个老和尚，老和尚对小和尚说……。
讲到这里孩子们都笑了并接着说起来。
这样孩子们不仅对循环一词有了粗浅的认识又对本课很感兴趣因此激起孩子们认真听讲的欲望。
培养学生认真听讲的好习惯（精选5篇）
培养学生认真听讲的好习惯（精选5篇）第一篇：培养学生认真听讲的好习惯培养学生认真听讲的习惯认真听讲的习惯是所有学习习惯中最重要的习惯。
孩子能否认真听讲，与孩子的注意力有关。
良好的学习习惯是学生成长必不可少的内在因素。
一年级学生在学习活动中遇到的最大难题就是课上爱搞小动作，注意力不集中。
那么，怎样帮助孩子们克服困难，养成良好的听讲习惯呢？一、培养学生的学习兴趣。
在课堂上，教师可以充分发挥学生的主观能动性，激发学生的主动意识，鼓励学生质疑，提出各种问题来激发学习动力；还可以通过评价、外部奖赏来激发学生的学习动机，并给予及时、积极的反馈。
二、言语激励，使学生自觉约束自己的行为表扬与激励对一年级的孩子特别有效。
我在班上实行打五角星活动。
哪个学生听讲认真，回答问题积极，我就当着全班同学的面给他打一个五角星，让大家都羡慕他。
每个孩子都渴望老师能够给自己也打五角星，所以，一个个小身板儿挺得倍儿直，还生怕老师看不见似的。
久而久之，学生的自觉性就渐渐养成了。
三、培养学生良好的听课习惯。
上课前调整好情绪，有良好的精神状态，是听好课的基础。
小学生的一大特征就是表现欲望强，认为自己的想法就是对的，喜欢别人听自己说。
听别人发言时，注意力也大多集中在：某某某哪儿说错了，而往往忽略了说的内容，这就影响了交流感悟的质量。
因此，我就开导学生，告之善听者才是善于思者，要学会保持良好的倾听心态。
当听同学发言时，要耐心、静心、用心，听清楚同学发言的内容，对同学的观点进行归纳，想想他说的有没有道理，既听对方的口头信息，也注意对方所表达的情感。
对于低段的学生，从他们的身体动作或面部表情来看，就最能知道他们是否认真听讲。
所以，课堂上我对学生听的姿势给予明确要求。
听老师或同学读书时，身坐正，眼睛看书，而不能东张西望。
听老师讲课时，眼睛看黑板或课本。
如果同学的回答与自己的思考相一致，则以微笑、微微点头表示认可或赞同。
如果有不同意见，先不要打断别人的发言，而应耐心听完后再发表自己的看法。
培养小学生认真倾听、认真做题、认真阅读的好习惯
培养小学生认真倾听、认真做题、认真阅读的好习惯我国当代教育家叶圣陶曾明确指出：“什么是教育？一句话，就是要养成优良的学习习惯。
”学生学习的过程就是形成习惯的过程。
小学阶段是学生形成优良学习习惯的关键时期、最佳时期。
孔子云：“少年若天性，习惯如自然。
”有了优良的学习习惯，才能提高学习效率，收到事半功倍的效果；有了优良的学习习惯，才能获得胜利。
那么，在小学数学教学中如何培养学生的优良习惯呢？我认为应从以下几个方面：一、培养学生认真倾听的好习惯认真倾听是优良学习习惯的严重组成部分，也是人与人交往中体现出一个人优良修养的严重标志。
学生在课堂上能认真倾听，倾听老师的讲解，倾听同学的发言，在听的过程中积极主动地参与教学活动，能做到多思、多讲、多说。
这样，保证了课堂教学活动有用地进行，活而不乱。
这样，促进了学生康健全面地发展。
1、培养学生认真倾听老师的讲解。
2、培养学生认真倾听同学的发言，发展学生合作交流的能力3、实行奖励机制，适时恰当地评价学生二、培养学生认真做题的习惯尽管现在各学校都在努力减轻中小学生的学业负担，但节制的、适量的作业还是必要的。
通过作业，可以及时了解、检查学生的学习效果，加深对知识的理解和记忆，形成一定的技能技巧，还能反映出学生的学习态度和学习习惯，也是学好数学的严重的基本功。
1、安排的作业要节制、适量2、创设优良的作业环境。
3、教给作业方法，树立典型榜样三、培养学生认真阅读的习惯苏霍姆林斯基曾经说过：“阅读是学生通往知识世界的一个最严重的窗口”。
还说过：“通过阅读而激发起来的思维，好比是整理得很好的土地，只要把知识的种子撒上去，就会发芽成长，取得收成。
”因此，从小学开始在数学教学中培养学生认真阅读数学课本和数学课外书籍是很有必要的。
1、培养学生认真阅读数学课本的习惯2、培养学生阅读数学课外书籍的好习惯总之，在数学教学中，要努力培养学生优良的学习习惯，让学生乘着优良习惯这艘帆船，乘风波浪，顺利地到达胜利的彼岸。
【精编范文】2、在上课时严格要求学生认真听并积极举手发言的好习惯。-优秀word范文 (10页)
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篇一：小学二年级“专心听讲举手发言”主题班会设计方案二（1）班“专心听讲举手发言”主题班会设计方案一、背景分析专心听讲和举手发言是低年级课堂常规培养的重点教育课程之一，学生只有做好了这两点，才能保证今后课堂的有效性、有序性，并且，学生年龄小，尚不能很好地约束自己，这节班会就是为帮助学生学会专心听讲的方法和养成发言声音响亮，先举手，后发言的习惯。
二、设计理念小学低年级学生专注时间只有20分钟，因为个体差异的存在，这20分钟会有很多人在不同的时间点呈现，所以，专注的20分钟才是每个个体有效学习的20分钟，时间再长，因为年龄关系，就可能出现走神的现象。
学会专心听讲帮助学生20分钟有效记忆，举手发言伴随着良好习惯的养成，作为学生，终身受益。
三、教育目标1. 知道上课用眼、用耳、用脑的重要，帮助学生学会专心听讲的方法。
2. 懂得上课发言要先举手，后发言，帮助学生养成发言声音响亮的习惯。
3. 上课学会用眼，用眼“听”老师指挥。
4. 上课时耳朵要仔细听老师的讲课和同学的发言，边听边想，不懂要问，双手不搞小动作。
四、前期准备1. 了解学生对眼睛、耳朵在上课时的作用知道多少。
2. 一只眼睛和一只耳朵的图形。
五、活动形式：讨论、儿歌、游戏六、活动过程1. 导入：指指自己的眼睛。
提出问题：你知道眼睛有什么用处？（学生回答问题）对呀！解放军叔叔用眼睛来保卫祖国，科学家用眼睛来搞科学实验，工人叔叔用眼睛来制造机器，农民伯伯用眼睛来插秧、锄草。
我们小学生要用眼睛来学本领。
2. 激情明理导行我们都有一双明亮的眼睛，有的同学会用眼睛来学习，有的同学却不会用眼睛来学本领，为什么呢？下面我们来做个游戏。
（1）游戏明理：“人体照相机”。
班主任的学生行为规范发言稿
班主任的学生行为规范发言稿尊敬的班主任、老师们，亲爱的同学们：大家好！我是班级的一名学生，今天非常荣幸能够站在这里，向大家发表一次关于学生行为规范的发言。
我想借此机会，与大家一起探讨如何做一个优秀的学生，共同维护和谐的学习环境。
首先，作为学生，我们应该时刻保持良好的学习态度。
学习是我们每个人的主要任务，而良好的学习态度是取得优异成绩的关键。
我们应该积极参与课堂讨论，做好课前预习和课后复习，主动请教老师和同学，努力解决自己的学习问题。
同时，我们还应该对学校的教育资源进行充分利用，参加各类学习活动，提高自己综合素质。
其次，我们要严格遵守学校的规章制度。
学校为了维护良好的学习氛围，制定了一系列的规章制度，如校园纪律、课堂纪律等。
我们要切实履行学生的义务，遵守纪律，不打闹、不吵闹，尊重老师、尊重同学。
在课堂上，我们要静心听讲，不随意走动、不交头接耳。
同时，要自觉遵守校园安全规定，注意保护公共设施和环境卫生，共同营造一个整洁、安全的学习场所。
除此之外，作为学生，我们还要注重个人修养的培养。
个人修养是素质教育的重要组成部分，它关系到我们作为一个人的品质和形象。
我们要注重言行举止，遵守社会公德，做到礼貌待人、诚实守信。
在与他人交往中，我们要尊重他人的权利和尊严，不歧视他人，不欺负他人，要讲究礼貌用语，关心他人，帮助他人。
同时，我们还要提高自己的文化素质，不断丰富自己的知识，提升自己的审美能力和情感修养。
最后，作为学生，我们要积极参与班级活动，树立团队意识。
班级活动不仅可以丰富我们的课余生活，更重要的是可以增强我们的集体荣誉感和归属感。
我们要积极参与集体活动，展示自己的才华和特长。
在集体活动中，我们要遵守游戏规则，尊重集体决策，积极配合团队合作，发扬团结互助的精神。
尊敬的班主任、老师们，亲爱的同学们，作为班主任，您是我们的引领者和榜样，我们会以您为模仿，积极践行学生行为规范，争做模范学生。
我们相信，在班主任、老师们的引导下，我们将会更加自觉地规范自己的行为，努力提高学习成绩，塑造良好的个人形象，为班级的发展和学校的荣誉贡献自己的一份力量。
认真听讲积极发言范文
认真听讲积极发言范文尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天我要给大家分享的主题是“认真听讲积极发言”。
作为一名学生，认真听讲和积极发言对于个人的学习和成长来说是非常重要的。
通过认真听讲，我们能够获取更多的知识和信息；通过积极发言，我们能够提升自己的表达能力和思维能力。
下面，请允许我从认真听讲和积极发言的重要性、方法和技巧以及在学习和生活中的应用三个方面给大家进行详细的分享。
首先，我要强调的是认真听讲和积极发言的重要性。
听讲是学习的前提和基础，只有当我们认真专注地听讲，才能真正获得知识。
当老师讲授知识时，每一个词语都蕴含着丰富的内涵，而一旦错过了某个重点，就可能导致理解上的困惑。
因此，认真听讲是我们理解和掌握知识的第一步，同时也是高效学习的基础。
积极发言，可以更好地展示我们的思考和理解。
通过积极参与课堂讨论、提问问题、发表意见，我们能够不断锻炼自己的表达能力和思维能力。
一方面，我们的观点和看法能够被老师和同学们听到，从而获得更多的反馈和启发；另一方面，通过与他人的交流，我们也能够不断拓展自己的思维，深化对知识的理解。
此外，积极发言还可以增强我们的自信心和团队合作能力，对于个人的成长和未来的发展也有着积极而深远的影响。
接下来，我将分享一些认真听讲和积极发言的方法和技巧。
首先，我们要保持专注和集中注意力。
在课堂上，我们不光要听老师的话，还要留意老师的表情、声音和肢体语言，这样才能更好地理解老师的意图。
其次，我们要记录重点内容。
通过记录重点内容，我们可以更好地回顾和复习，在知识的积累上起到更大的作用。
另外，我们还要积极思考和提问。
如果对某个知识点有疑惑或者不理解的地方，可以及时向老师提问，或结合课本和其他资料进行思考。
最后，我们要勇于发言，展示自己的观点和思考。
即使是简短的发言，也能够让我们逐渐克服紧张和胆怯的心理，提高自己的表达能力和思维水平。
在学习和生活中，我们应该如何将认真听讲和积极发言应用到实际中呢？首先，我们可以在课堂上主动参与讨论。
课堂行为习惯文字稿件
课堂行为习惯文字稿件课堂行为习惯文字稿件友爱的同学们，大家好！我是你们的班主任，今日我想和大家一起探讨一下关于课堂行为习惯的重要性。
课堂是我们学习的场所，良好的行为习惯是我们取得胜利的基石。
我们要明白课堂行为习惯对于个人学习和整体教学环境的重要性。
良好的行为习惯能够使我们更加专注地听讲，更好地理解和汲取学问。
假如我们时常打瞌睡、谈天或者上课玩手机，不仅会影响自己的学习效果，也会扰乱他人的学习，影响整个课堂的氛围。
相反，假如我们能保持乐观的学习态度，用心听讲，主动思索问题，与老师和同学们进行良好的互动，我们会发觉学习变得更加轻松和好玩。
我们要养成良好的课堂纪律习惯。
在课堂上，我们应当遵守纪律，不随便走动、喧哗或者干扰他人。
我们应当按时上课，不迟到不早退。
当老师提问时，我们要乐观举手回答问题，不怕回答错误。
同时，我们也要敬重他人的发言权，不打断他人的发言，尽量保持课堂秩序的良好状态。
我们还要注意课堂协作和合作的精神。
课堂上，我们不是孤立的个体，而是一个团队。
我们应当乐观与同学们合作，共同完成老师布置的任务。
在小组活动中，我们要主动参加，发挥自己的特长和优势，关心他人并接受他人的关心。
只有通过合作，我们才能更好地理解和应用学问，培育团队精神和合作力量。
课堂行为习惯的养成需要时间和坚持。
我们要通过自我约束，不断提高自己的自律力量。
当我们能够自觉地遵守课堂规章，主动与老师和同学们进行良好的互动时，我们将会感到学习的乐趣和成就感。
同学们，良好的课堂行为习惯不仅仅是学习过程中的一种要求，更是我们培育自身素养和为将来进展打下基础的重要环节。
让我们一起努力，养成良好的课堂行为习惯，成为更优秀的自己！感谢大家！培育良好的课堂行为习惯：养成学习态度的重要性在我们的学习生涯中，课堂行为习惯是我们必需培育和重视的重要方面。
这些习惯不仅仅影响着我们在课堂中的表现，更是塑造了我们对学习的态度和价值观。
养成良好的学习态度对我们的学业成果和将来的进展有着巨大的影响。
班主任个人班级管理总结(通用3篇)
班主任个人班级管理总结（通用3篇）班主任个人班级管理总结篇1时光飞逝，不知不觉一学期就过去了，我担任的是三(2)班的班主任，在这一学期中，我和学生们都努力踏实地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，班级管理工作总结。
下面我就介绍一下班级的一些具体情况和以及我所做的主要工作。
一、要言传身教，以诚取信。
教师的言行对学生的影响很大。
《中小学教师行为道德规范》里就明确规定教师要作好学生的表率作用，教师要以身作则。
所以，身为班主任一定要言而有信，言而有度。
言必行，行必果。
只有这样才能在学生心中树立良好的形象，建立起崇高的威信。
所以，当我要求学生做到时，我总是要求自己首先做到。
如我要求学生不迟到，我就不会迟到;我要求学生按时交作业，我就一定会按时批改完作业。
做不到的事就不说，说到就一定要做到。
老师的这种示范表率作用在学生的身上会转化为一种巨大的教育动力，这样才能在学生中享有崇高的威信。
作为一名教师，除了在言行举止、衣着穿戴方面要成为学生的表率作用外，还得加强自身素质修养的提高。
为了更科学、有效的管理班级，少犯错误，我不断加强自我修养，注重自身良好品德的形成，以身作则，一视同仁，让学生信服，努力增强自己的亲和力，使自己的非权力性影响持久而深远。
1、培养学生的良好习惯。
一年级学生由于年龄小，表现为活泼好动，自觉性很差，凡事总得有老师在旁看着。
所以我把工作重点就放在我培养学生良好习惯上，首先是利用晨会课、思品课、班队会学习学校规章制度，小学生行为规范，守则等，提醒学生做好上课准备工作。
在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成上课专心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
其次是让学生养成一些作业、读书的习惯。
比如：每天中午给学生布置了一定的作业，让学生养成先做作业再去玩的习惯。
另外我利用班级的读书角，让他们做完作业一起看看课外书，读读拼音报，这样既保持教室安静，也可以使学生增加课外识字量，对读书产生兴趣。
请在课堂上仔细听讲,大声发言
请在课堂上仔细听讲,大声发言课堂上认真听讲40分钟，比课外努力两个小时的效果还好。
课堂上不认真听讲，那成绩自然会不太理想。
一定要逼自己把老师讲的东西当成故事来听，会有趣、轻松很多。
课后没事干时偶尔翻翻课本，抽点时间理清一下知识的逻辑关系，对记忆有很大帮助。
你积极举手发言能促进你听课更专注不开小差不做小动作。
因为只有你认真听课才能积极举手发言。
其次，你的积极举手发言能提高老师的积极性，让他讲课更加投入认真。
因为你的积极举手是对老师辛苦讲课的最好回报，老师看见你积极举手发言，心里也是很高兴的。
再者，你积极举手发言能够让老师及时的发现你学习中碰到的一些问题。
中小学生遵守课堂纪律的建议书文章（通用3篇）
中小学生遵守课堂纪律的建议书文章（通用3篇）中小学生遵守课堂纪律的文章篇1知识的文明，推动了科技的创新;而行为举止的文明，却是人类最终抛却了精神的蛮荒。
作为食院学子，21世纪的大、中专学生，我们不仅要学知识，树理想，也要培养良好的道德修养和文明礼貌的行为作风。
拥有朝气，拥有梦想，我们在用知识装点自己的同时，是否也应为我们的校园披上文明的霓裳?食院是我家，文明靠大家。
为了创建文明校园，和谐校园院团委特发起"创建文明校园"建议!一、男女同学之间要自尊自爱、举止文明、言行得体,不在公共场合有勾肩搭背等过分亲密的行为。
二、严格遵守学院管理条理,不翻围墙。
三、教室里认真学习、杜绝大声喧哗、打电话、吃东西等不文明现象。
四、注意公共卫生,不随地吐痰,乱扔垃圾;随意践踏草坪,不吸烟，不酗酒，不留客宿外客。
五、按时上课、不迟到、不早退、不旷课,保证上课纪律.尊师敬长,团结同学,互相帮助。
六、以校为家,爱护公共设施,不损坏公物,拒绝课桌文化、厕所文化。
七、不随意张贴广告、乱摆宣传板、乱拉横幅等。
八、排队就餐,提高效率,主动收拾餐具,创造良好就餐环境。
九、遵守公共规则,维护正常校园秩序。
切之弊病，正身立己，不断提高自身文明素质，树立良好的精神面貌，是我们食品学院每一位同学都应该做到的!如果昨日"创建文明校园"还很遥远，那么请让我们遵守章程，从现在开始，从细微处开始，让我们的校园成为孕育文明的沃土，让我们的食品院成为文明学校的先锋!建议人：x时间：x年x月x日中小学生遵守课堂纪律的建议书文章篇2近段时间，我们班接二连三的发生了几件不愉快的事情。
先是有同学在课堂上吵吵闹闹，不听老师讲课还影响别人听课，把自然老师惹得发怒;接着是今天上早读课时，班主任有事迟点来，有部分同学在大声讲话，使教室就像市场一样吵闹，连校长和老师也被吵闹声引了过来。
这两件事都是关于课堂纪律的问题，它们反映了我们班一部分同学的自制力都不太好，不能在课堂上约束自己。
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2、在上课时严格要求学生认真听并积极举手发言的
好习惯。
篇一：小学二年级“专心听讲举手发言”主题班会设计方案
二（1）班“专心听讲举手发言”主题班会设计方案
一、背景分析
专心听讲和举手发言是低年级课堂常规培养的重点教育课程之一，学生只有做好了这两点，才能保证今后课堂的有效性、有序性，并且，学生年龄小，尚不能很好地约束自己，这节班会就是为帮助学生学会专心听讲的方法和养成发言声音响亮，先举手，后发言的习惯。
二、设计理念
小学低年级学生专注时间只有20分钟，因为个体差异的存在，这20分钟会有很多人在不同的时间点呈现，所以，专注的20分钟才是每个个体有效学习的20分钟，时间再长，因为年龄关系，就可能出现走神的现象。
学会专心听讲帮助学生20分钟有效记忆，举手发言伴随着良好习惯的养成，作为学生，终身受益。
三、教育目标
1. 知道上课用眼、用耳、用脑的重要，帮助学生学会专心听讲的方法。
2. 懂得上课发言要先举手，后发言，帮助学生养成发言声音响亮的习惯。
3. 上课学会用眼，用眼“听”老师指挥。
4. 上课时耳朵要仔细听老师的讲课和同学的发言，边听边想，不懂要问，双手不搞小动作。
四、前期准备
1. 了解学生对眼睛、耳朵在上课时的作用知道多少。
2. 一只眼睛和一只耳朵的图形。
五、活动形式：讨论、儿歌、游戏
六、活动过程
1. 导入：指指自己的眼睛。
提出问题：你知道眼睛有什么用处？（学生回答问题）
对呀！解放军叔叔用眼睛来保卫祖国，科学家用眼睛来搞科学实验，工人叔叔
用眼睛来制造机器，农民伯伯用眼睛来插秧、锄草。
我们小学生要用眼睛来学
本领。
2. 激情明理导行
我们都有一双明亮的眼睛，有的同学会用眼睛来学习，有的同学却不会用眼睛
来学本领，为什么呢？下面我们来做个游戏。
（1）游戏明理：“人体照相机”。
老师请两位同学到讲台前，一位同学用眼睛看老师，另一位背朝着老师，眼睛
看不到老师。
教师出示，上面写着：“我是小学生”。
请这两位同学讲，老师
卡片上写了什么字？教师提出问题：为什么一位小朋友讲得出，另一位讲不出？
（2）怎样才算会用眼睛呢？
讨论后归纳：老师讲话，眼睛看着老师；老师写字，眼睛看着黑板；看在眼里，记在心里；同学发言，眼睛看着同学；读书时，眼睛看着书本。
（3）训练用眼“听”指挥
教师用不同内容训练学生用眼。
（小活动：老师讲则小故事，请学生说道理，同学发言，及时表扬用眼睛看着老师和发言同学的学生；训练翻到指定的一页，然后坐好，及时表扬）
学习儿歌：眼睛眼睛很重要，学好本领少不了。
老师讲课看老师，同学发言看同学。
看图看书要仔细，边看边想动脑筋。
认认真真学本领，学会用眼顶重要。
（4）指指自己的耳朵并明理
耳朵和眼睛是好朋友，眼睛是人体的照相机，耳朵是人体的录音机，它能把听
到的声音都录在脑子里，所以我们学习也要学会用耳朵。
（5）怎样才算会用耳朵呢？
学生讨论后归纳：老师讲课用心听，同学回答仔细听，边听边想边动脑，认认
真真学本领。
（6）训练用耳听
教师在教室的各个方位讲话，请学生听后回答讲什么，看看学生是否听得清。
（讲一则小故事）
（7）发言先举手，声音要响亮
A讨论：我们会用眼睛，也会用耳朵，上课想发言应怎么做？
归纳：要想发言先举手，得到老师同意后，起立站正大声讲。
没有请到，就放
下
手，认真听别人讲。
这是对老师、同学尊重和有礼貌的表现。
B示范举手。
小朋友写字、翻书用右手，举手就应该用左手。
C小试验明理。
教师请坐在前排发言比较轻的同学讲一句话，请后排同学讲讲是否听清楚。
学习儿歌：声音要响亮，态度要大方。
一句一句讲，要讲普通话。
D发言训练。
老师提简单的问题，请学生回答，根据儿歌进行评议。
（用简单的小故事提问）
3. 小结：今天我们知道了上课怎样用眼睛、耳朵、嘴巴、脑子来学习，希望大家按要求去做。
我想我们一定能学到本领，成为一名爱学习的好学生。
七、活动延伸
1. 把上课用眼、用耳和怎样说话的儿歌分别写在大黑板的左（右）角，让学生在打预备铃时读读，以指导行动。
2. 及时表扬上课正确用眼和用耳的同学。
3. 对举手的姿势和说话要严格要求，在举手和让学生回答问题前都要及时提醒，没有做到的要重做，对说话声音轻的要强化训练，形成习惯。
八、班会反思。