小学语文汉语拼音专题复习

汉语拼音专题【考试说明】汉语拼音是帮助识字和学习普通话的工具。

在《小学语文课程标准》中要求学生熟练掌握声母、韵母、拼音、声调、整体认读音节和一些拼写规则，能正确地拼读、拼写音节；能按顺序背诵、默写字母表，认识大写字母，会用音序查字典；能运用拼音识字，正音和学习普通话。

【基础知识】一、声母与韵母一般说来，一个汉字就是一个音节。

绝大多数汉字的音节是由声母和韵母组成的。

声母，是使用在韵母前面的辅音，跟韵母一齐构成的一个完整的音节。

声母后面的音节叫韵母。

1.声母现代汉语拼音中的有23个声母，它们分别是：b p m f d t n I g k h j q x zh ch sh r zc s y w为了便于记忆,我们可以用下面的这首“声母拍手歌”来记：bpmf真淘气，去找dtnl做游戏；gkh和jqx，吵着闹着也要去。

zcs,听见了，背上椅子追上去，r在后面大声喊：“zh、ch、sh,慢点走，翘舌音还有我小r，我再去叫y和w，声母成员都到齐。

”2.韵母现代汉语拼音中的有24个韵母，它们分别是：（1）单韵母（6个）：a o e i u ü（2）复韵母（8个）：ai ei ui ao ou iu ie üe（3）韵母（1个）：er（4）前鼻韵母（5个）：an en in un ün（5）后鼻韵母（4个）：ang eng ing ong3.音节现代汉语拼音中的音节有四种类型，它们分别是：（1）零声母音节（自成音节）：由韵母本身单独做音节，没有声母相拼。

如“阿”的音节为“ā”，“鹅”的音节为“é”等。

（2）两拼音节：由一个声母和一个韵母组成音节，如“爸”的音节由声母“b”和韵母“à”相拼，形成两拼音节“bà”。

（3）三拼音节：由一个声母、一个介母和一个韵母组成音节，如“花”的音节由声母“h”、介母“u”和韵母“ā”相拼，形成三拼音节“huā”。

注意：现代汉语拼音中的“xian”和“xuan”不是三拼音节，而是两拼音节。

（4）整体认读音节：声母和韵母不能也无法相拼，只能整体认读。

现代汉语拼音中的总共有16个整体认读音节，它们分别是：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying （5）把字母变成音节参照表i—yi y—yi u—wu w—wu ü—yu z—zi c—ci s—si zh—zhi ch—chi sh—shi r—ri ie—ye üe—yue in—yin ün—yun ing--ying4.声调声调是声音的高、低、升、降、曲、直的变化。

普通话语音里有四种声调，叫做四声，它们的名称是阴平、阳平、上声、去声。

调号是标记声调的符号。

用“ˉˊˇˋ”表示。

下面的口诀可以帮助掌握标调规则：有a不放过，无a找o、e，i、u并列标在后，单个韵母不用说，i上标调把点去，轻声不标就空着。

5.字母表汉语拼音方案借用拉丁字母来拼读汉字，一共使用了26个字母，其中字母“v”只用来拼写外来语、少数民族语言和方言。

字母的手写体依照拉丁字母的一般书写习惯。

Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gɡ Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz依据字母的排列可以用来排列音序，方便查字典，音序要用大写字母。

小学阶段要求学生熟练掌握字母的大小写及韵母排列顺序。

【拼读方法】把声母和带声调的韵母一口气快速连读成一个字音，这就是拼音。

1. 两拼法只有声母和韵母的，采用两拼连读法。

这种方法的要领是“前音（指声母）轻短后音（指韵母）重，两音相连猛一碰。

”如：b- ào →bào，h-āng →hāng。

2. 三拼连读法对有声母、介音和韵母三段的音节，采用三拼连读法。

这种方法的要领是“声短介快韵母响，三音连读很顺当”。

如：ch(声母)-u（介母）-an（韵母）→chuān（穿）。

三拼音节也运用“两拼法”来进行拼音。

即把声母和介音看成一个整体，直接和后面的韵母进行拼音，例如：bi-āo →biāo（标），hu－áng →huáng（黄），hu－an →huan（欢）。

3. 直呼音节法直呼音节法就是对一个音节不再进行拼读，直拉读出字音的方法。

直呼音节的方法一般有三种：(1)支架法要领是“声母支好架，声韵同时发”。

也就是先摆好发声母的口形，紧接着用声母的本音连读带调韵母，一口气呼出音节。

(2)暗拼急读法是初学直呼时，向“支架法”过渡的办法。

就是看到一个音节，先看准音节的声、韵、调，但不念出来，而是经过心里拼准后，再快速直接读出音节。

(3)整体认读法这种方法是像认记“整体认读音节”一样，像认读汉字一样，直接认读一个个音节。

【拼写规则】1. ü拼j、q、x，两点要省去韵母ü（包括ü n、ü e、ü an）和声母j、q、x组成一个音节时，ü上的两点可以省掉，写成“u”。

因为u不能和j、q、x相拼，所以，ü拼j、q、x时省去两点，不会和u混淆。

为了便于记忆,我们可以用以下的这首《汉语拼音标调歌》来记忆:“a、o、e、i、u、ü.标调时按顺序,有a母不放过,没有a母找o、e// i、u并列标后个,单个韵母不用说,小ü小ü有礼貌，遇到j、q、x就摘帽。

”2. 词语要连写如：“我们是中国人”这句话是由“我们、是、中国、人”四个词组成的，所以就拼写成“wǒmen shì zhōng guó rén”。

3. 隔音符号在词语连写中，音节界限发生混淆，就用隔音符号（’）把容易误读的音节隔开。

例如：jī’è（饥饿）、pí’ǎo（皮袄）、qì’áng’áng（气昂昂）等。

4. 移行规则在词儿连写中，一个词写到一行末了，写不下，需要移到下一行写，就必须把一个音节全部移过去，决不能把一个音节分开写在两行中，而且在拆开的词儿中间画一短横（-），表示上行写的音节和下行写的音节是连在一起的一个词儿。

wǒmen rèài zhōng guó gòng chǎn dǎng wǒ-如：我们热爱中国共产党，我men zài dǎng de huái bào lǐxìng fúchéng zhǎng们在党的怀抱里幸福成长。

5. 大写字母的用法(1)一个句子的第一个字母，诗歌每一行的第一个字母要大写。

wǒmen rèài zǔguó如：我们热爱祖国。

(2)写人的姓名，姓的第一个字母、名字的第一个字母要大写。

Léi Fēng Dǒng Cún ruì如：雷锋董存瑞(3)专有名词（国名、地名、书名）第一个字母要大写。

Zhōng huá Rén mín Gòng hé guó如：中华人民共和国。

(4)文章题目、书面上的书名、商标、牌匾等可以全部用大写字母。

RENMIN SHANGCHANG如：人民商场【拓展知识】1.变调（1）在普通话里，有些音节的声调起了一定的变化，而与单字声调不同，这种变化叫变调。

其中“一、不”的变调为特殊。

以表说明：（2）在小学阶段应掌握的还有一种变调现象是出现在ABB叠词中，后面BB二字均念阴平声。

如：亮晶晶（liàng jīng jīng）2.轻声和儿化（1）轻声：汉语的每个音节都有一定的声调。

有的音切在一定的场合里失去原调，变成一种既轻又短的调子，这叫轻声。

轻声并不是独立的声调，而是从四种声调变化而来的。

轻声音节不标调，要念得又轻又短。

如：（妈妈）māma （我们）wǒmen （你的）nǐde（2）儿化：在普通话里，韵母不能与声母相拼，它除了自成音节之外，“儿”还可以从目前一个字音里的韵母结合起来，并使这个韵母转变为卷舌韵母，这种现象叫“儿化“。

带儿化的音节，一般用两个汉字表示，用汉语拼音字母拼写这些儿化音切，只需在原来的音节之后加上“r”（表示卷舌作用）就可以了。

如：门儿—— ménr 馅儿——xiànr3.“啊”的音变现象语气词“啊‘在不同的地方语音会有变化。

作为叹词的“啊”，因为说话时不受语音的影响，所以仍念“a”音，为“啊，你来啦！”但是作为语气词的“啊”，用在句末时，受前一个音节末尾的音素的影响，会发生音变现象。

具体的音变规律如下：（1）末尾音素：ɑ、o、e、i、ü、ie（韵母ao除外），变音为：ya（2）末尾音素：u、ao，变音为：wa（3）末尾音素：n，变音为：na（4）末尾音素：ng，变音为：nga（5）末尾音素：r，变音为：ra读一读，注意“啊”的语音变化：（1）孩子，走到哪里都不要忘记自己的祖国啊！（2）你千万不要忘记我生平想要完成的史书啊！（3）你真是一个深明大义、宽容大度的人啊！（4）啊！故乡，我终生难忘的地方。

【练习测试】第一部分基础练习1.在全是音节的那一组后面画“√”(1) fàn qià cèǐng kǎi tǎng ( )(2) qiào mèng yíng júè niàng ( )(3) ǔ fǎng yuán sì làn pì ( )(4) yīng sh xún lǜ cì chóng ( )2.连线，选择带点字正确的读音。

努．力nǔ道路．lù秘诀．jié女．士nǚ降落．luò清洁．jué惩．罚chén 呻．吟sēn 恶劣．liè沉．重chéng 森．林shēn 劳累．lèi3.给下面汉字的注音加上声调符号。

cong聪gan 感guai乖dan但jiu救pian骗ji及chang肠sui随deng 登mo默zun尊zhen珍liao料jue决nong浓4.认真拼读下面的音节。

xiàn liáng shàn shēn fèi luóè guīxiū yù wù dié hū zá chén kǒng5.在每组音节中找出一个整体认读音节，在下面画“——”。