鸟啼

5.这两类鸟啼有什么象征意义？ 【提示】象征着春的来临，是生命活力的呈现； 象征着对生命无法遏制的冲动与渴望； 象征着世界生生不息的规律，生命总能倔强地 战胜腐败与死亡； 象征着对美好、温暖、光明的全部向往和创造 的欲望。
6．象征着新生命的“鸟啼”给了人类很多启示，默
读课文，在文中找出表现受到启示的句子。
人的外表、个性或情感的修辞手法。 拟人可以通
过形容词、动词或名词表现出来。
拟人的作用： 一是色彩鲜明；二是描绘形象、
生动；三是表意丰富，更利于表达作者鲜明的感 情色彩，增强语言的亲切感。
9.品味下列句子的语言。 （1）我们耳中充塞的，是新生的造物清明而生动的
号音，那造物从身后追赶上来，我们听到了鸟儿们
鸟
啼
关于鸟啼的诗词有很多：
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
一叫一回肠一断。
欲啭不啭意自娇，羌儿弄笛曲未调。 恨别鸟惊心。 最好声音最好听，似调歌舌更叮咛。 今天，我们一起来学习一下外国 作家劳伦斯笔下的《鸟啼》。
1.了解作家知识，整体感知，把握 文章的行文思路和基本内容。 2.通过朗读，体会作者围绕中心描 写场景和形象，安排议论和抒情的 方法。
【解析】选B。本题考查正确辨析常见的修辞方法的能
力。A项从“东风便试”与“一手裁”等可以看出用了
比拟的修辞方法。C项由“含春泪”“卧晓枝”等可以
看出用了比拟的修辞方法。D项由“旧相识”“又翻
书” 等可以看出用了比拟的修辞方法。
对“生命”与“死亡”的思考 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。——司马迁 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥
蛰伏：①动物冬眠，潜伏起来不食不动。②借指蛰居。
摇曳：摇荡。
隐遁：隐居避世。文中指消失。
残骸： 人或动物的尸骨，借指残破的建筑物、机
械、车辆等。 势不可挡：来势迅猛，不可抵挡。
阅读课文，整体感知文意。 【提示】全文共15段，划分为两部分： 第一部分（第1～5段）：主要写严寒过后，春 天来临，鸟儿啼鸣。 第二部分（第6～15段）：侧重写鸟的啼鸣给 人类的启示，写“我们”的思考。
一个人，出生了，这就不再是一个可以辩论的问题，
而只是上帝交给他的一个事实„„死是一件不必急于
求成的事，死是一个必然会降临的节日。——史铁生
如果我们像明天就会死去那样去生活，才是最好的规
则。
——海伦·凯勒
没有比死里孕育的生更加高贵。
——安吉勒斯
生存还是死亡，这是一个问题。 生当作人杰，死亦为鬼雄。
未知生，焉知死？
8．生与死的问题是一个抽象的问题，而这篇文章读 起来却不是很抽象，这与作者运用的写作手法有关， 这篇文章主要运用了什么写作手法？ 【提示】作者主要运用拟人、象征的手法，将鸟人 格化，将自然人格化，让人与自然建立起生命对话。
【知识储备】
拟人：是指把物（包括物体、动物、思想或
抽象概念）拟作人，即把事物人格化，使其具有
【提示】第7段中的“冬天走开了，不管怎样，我们
的心会放出歌声”，第9段中的“无论人们情愿与
否„„那就是新的天堂和新的大地”，第15段中的
“谁能阻挠到来的生命冲动呢？„„就如向死而生
的鸟儿一样”等。
7．通过这些启示，劳伦斯做了什么样的思考？
【提示】生命和死亡全不相容，我们是为着生的， 或者是为着死的，非此即彼，在本质上不可兼得； 同时，他也肯定了生命的价值，春天必然会来临， 谁也无法阻挡生命的冲动，无法阻挡我们对于新生 命、新世界的渴望与追求。
鸟尸
鸟啼
生命和死亡全 不相容
春回
鸟啼 大地
生命的 思考
谁也无法阻止到 来的生命冲动 谁也无法阻止我 们对新生命、新 世界的渴求
意义
(2015•江苏卷)下列诗句中,没有使用比拟手法的一 项是( )
A.东风便试新刀尺,万叶千花一手裁。 B.浮萍破处见山影,小艇归时闻草声。 C.有情芍药含春泪,无力蔷薇卧晓枝。 D.唯有南风旧相识,偷开门户又翻书。
2．作者笔下的小鸟是怎样的形象？找出文中描写的
句子。
【提示】作者笔下的小鸟充满了生命的冲动。“从夜 色中浮起的隐约而清越的声音„„却把明快而萌发的 声音抛向苍穹”“田地间响起斑鸠的叫声„„都会闪 动出鸟儿的啼鸣”。
答案出自课文第3、
4段
3.如何理解“鸟尸”和“鸟啼”的含义？ 【提示】
腐烂
鸟尸
冬 天
象征
死亡 反 衬
世界不可选择
ຫໍສະໝຸດ Baidu鸟啼
春 天
象征
新生
春天不可抑制
借用某种具体的形象的事物暗示特定的人
物或事理，以表达真挚的感情和深刻的寓 意，这种以物征事的艺术表现手法叫象征
4.默读课文,找出文中两类修饰鸟啼的词语，比较有什
么不同。
【提示】第一类：缓慢、笨拙、吃力、微弱、隐约、
含糊、若断若续 第二类：清越、明快、悦耳、清明、生动、轻柔、 欢快
这一切都表明，春天不能抑制，酷冷终要过去，所有 黑暗的、残酷的、腐朽的东西，无论它们多么强大， 历时多么长久，终究会被打破，“新的天堂和新的大 地”一定会出现。作者用形象化的语言，用饱含坚定 情感的语气向我们展现了一个充满生机的新世界。
（3）谁能阻挠到来的生命冲动呢？它从陌生的地方 来，降临在我们身上，使我们乘上了从天国吹来的 清新柔风，就如向死而生的鸟儿一样。 【提示】勇敢地面对死亡的威胁，经历了死的考验 而获得生命的新生，我们可以从鸟儿身上找到答案。
个喧哗年代和骚动的文化氛围中发
出的对生的感叹，字里行间渗透着
哲学的思辨和诗的意境。
2.给下列变红的字注音
田凫（ fú ）
慰藉（ jiâ ）
椋鸟 （liánɡ）
攫住 （ juã ）
老饕（ tāo ）
笨拙（ zhuō）
潜力（ qián）
炽烈 （ chì ）
跌宕（ dànɡ）
3.释词语
骇人：使人震惊。 昊天：广大无边的天。 老饕：贪食者。
1．文章一开始对鸟儿死亡场景的描写有什么作用？ 【提示】鸟儿死亡的场景让人备感凄凉，然而在天 气转暖之后，鸟儿不停地啼鸣，呼告了一个春天新
世界的到来，显示了一种生命本身的张力。作者把
鸟尸与鸟啼进行对比，更加肯定了生命力量的不可 阻挡。
把对立的意思或事物， 或把事物的两个方面放 在一起做比较，让读者 在比较中分清好坏、辨 别是非
1.了解作者 劳伦斯（1885—1930），20世纪 英国最独特和最富争议的作家。 主要作品:《虹》《查泰莱夫人
的情人》《恋爱中的女人》等。
劳伦斯是一位性格十分复杂，
内心充满苦闷，对现代工业文明持
批判和否定态度，致力于揭示人性
中的本能力量，对人性能够得到充
分的自由发挥怀着憧憬的作家。
他的散文是一个孤独者在他那
发出的轻柔而欢快的隆隆鼓声。
【提示】这里的描写融入了作者强烈的主观感情，
“轻柔而欢快”是鸟叫的客观特点，“隆隆鼓声”
是一种具有象征性的比喻，在作者心中，这初春的
鸟叫便是春天向残冬宣战的战鼓。
（2）月桂树总要飘出花香，绵羊总要站立舞蹈，白
屈菜总要遍地闪烁，那就是新的天堂和新的大地。
【提示】这些都是生机的象征，它们是新生的代表。
——莎士比亚 ——李清照
——孔子
生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。 ——泰戈尔
请以“珍爱生命”为话题，写一篇作文。
悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。