论高校图书馆在教学中作用及地位

论高校图书馆在教学中的作用及地位

【摘要】大学图书馆是大学文化的重要组成部分，大学图书馆在高校教学中的作用越来越广泛，无论是对教学、科研、大学生学习，还是对大学生的品德修养教育，都有很大的帮助，所以大学图书馆的发展，有非常广阔的空间和前景。

【关键词】大学图书馆；教学；作用；地位

“没有一个高质量的图书馆．就不会有高质量的大学教育”。大学图书馆在国外被认为是“大学的心脏”。在国内，教师、实验室、图书馆历来被称为高校办学的“三大支柱”。一些有识之士也有很多独到的见解：“没有一流的图书馆，绝对不可能成为一流的大学”。博学多才的郭沫若先生曾说过：“办好图书馆就等于办好了大学的一半”。可见大学图书馆在教学中的作用和地位是何等的重要。一、大学图书馆在教育职能中的作用

（1）一流大学图书馆造就一流大学。世界上许多著名大学成功的背后都有图书馆在发挥作用，一流的大学必有一流的图书馆做其精神支柱。这就是名校成长的内在逻辑。

哈佛大学是世界公认的一流大学之一。哈佛大学图书馆也是世界上最大的大学图书馆之一。它由100多个图书馆组成，其藏书达3000多万册。还有位于世界大学排名第二的美国麻省理工学院。它的图书馆全天24小时开放，全年只在圣诞节前才闭馆4小时。所有图书馆全部开架，学生可以自由进入书库，愿意看什么书就看什么书，读者浸泡在书的海洋里，享受精神漫游。事实充分证明，大学图书

馆对大学的生存发展是何等重要。没有一流图书馆的服务。世界上一流大学是难以建立起来的。

（2）大学图书馆是学校教学和科研工作的重要基地。大学图书馆在配合学校教学的活动中起到了非常重要的作用。它是学校的文献情报中心；是为教学和科学研究服务的学术性机构；是学校教学和科学研究工作的重要组成部分。因为没有图书馆的丰富藏书和良好服务。他们的奋斗目标和愿望都无法实现。没有大学图书馆的丰富藏书，马克思也无法完成他的《资本论》。在21世纪的今天，对大学生来说，图书馆更是保证其完成大学学业的生命线。在这繁重的学习任务面前，学生只有依靠图书馆的帮助，才能完成课题研究，才能完成毕业论文，最终才能完成学业、取得学位。对于一个大学生来说。图书馆重要性无论怎样形容都不为过。

实践证明，要在大学期间，把一个青年学生培养成为德智体美劳全面发展的高级专业人才，单靠课堂教学已远远不够。因为课堂教学受到专业范围、教材内容、教师水平、课程时数等诸多因素的制约。而图书馆有丰富的文献资料。学生可以在里面进行广泛的学习。这样。图书馆就起了消化、充实、扩展课堂学习内容的作用。同时学生在其中不仅能扩大知识视野。还能增加信息量。因此，人们把图书馆看成是发展教育、培养人才的重要基地不无道理。

（3）大学图书馆是社会主义精神文明建设的重要阵地，是培养学生健康人格的摇篮。人类降生时，本是一个生物机体，如同一张白纸，具有多种发展的可能性。但由于婴儿降生在人类社会所安排

的社会化过程中，每时每刻都在接受周围人文环境的影响，每个人都在一定的文化圈生活，接受教育，取得知识，培养能力，学会思考问题，学会适应环境、改造环境，在一定文化氛围中学会怎样做人。教育的本质和根本职能是人格塑造。现在的青年大学生正处在“心理断乳期”。情绪波动性大。对周围环境的刺激很敏感，反映强烈而易动感情。他们思维敏捷，勤于思考，对整个社会及人生的追求具有极大的热情。正是因为这一特点，又很容易导致他们主观武断、以偏概全、以感性代替理性。甚至走到事物的极端。对大学生的这种心态特点。仅靠几十学时政治课及党、团组织的一些政治思想工作是难以完全奏效的。培养学生的健康人格必须采取开放式、创造性教育。不仅有助于学生在专业领域内具有原创性的思想与能力，而且有助于学生善于深思熟虑，有追求的理想目标和洞察力，成为具有自由人格的、完善的、成功的人。培养学生健康人格要发挥校园文化的整体作用，这当中大学图书馆有其不可替代的特殊作用。

二、大学图书馆是是学校文化品位的象征

高品位的文化环境需要校领导发动全体师生员工精心设计。花大力气去营造。学校是知识的海洋、学习的源泉。高校图书馆是校园文化建设的重要组成部分，应充分重视和做好高校图书馆的建设发展工作。充分发挥它在校园文化建设中的作用。随着intemet的出现，给我们带来了通向世界的窗口，并使我们能尽快了解世界。随着信息社会的到来，知识、信息成为社会发展进步的重要资源。由

于收藏有较为丰富的知识、信息资源，大学图书馆成了知识管理中心，其主要任务是提供知识服务。为高校培养出良好综合素质的优秀人才而做出应有的贡献。

除了课堂以外。图书馆是第二课堂，是学生全面成长最重要的文化阵地。因此。能否真正从思想到行动做到服务育人。充分发挥第二课堂的作用，是衡量高校图书馆文化行为功能的重要标志。首先。要正确处理服务与育人的关系。强化服务育人的自觉意识。图书馆的服务仅是过程。不是目的，其最终目的是培养出合格人才。因而，要将服务与育人紧密结合。寓育人与服务之中，才是一种完全的文化行为。其次，弄清“知识”与“文化”的关系，强化文化功能。“有知识。未必有文化”还是很有道理的。专业知识的传递，不完全等于文化知识的传递。文化的内容除专业知识外，还包括人文、社会、自然、艺术等领域的基本知识和文化修养，大学生只有具备了这些素质，才能成为一个真正的较高层次的文化人。所以，高校图书馆在向大学生传递专业知识信息与技能的同时，也应全方位、多层次、多样化地向他们传授其他高品位的文化知识，从而强化自身的文化功能。

三、大学图书馆是师生的精神家园

大学图书馆是大学的标志性建筑，是大学的灵魂。是全体师生的心灵支点，是智慧、灵感与真理的象征。不论你是知名教授，还是普通大学生，当你看见图书馆时，涌动的亲切感与敬畏感就会油然而生。哲学家德里达说：“大学是追求真理的地方”。耶鲁大学校长

莱温说：“好的大学生必须有强烈的好奇心、开放的心灵、独立的思维、有个性”。大学是文明传承之地，是教师与学生一起完成学术自由和独立创造的场所。可以确切地说，大学图书馆是大学的信息中心、咨询中心，是学术研究与学术愿望成功的保证；是塑造、培育健康人格的摇篮；是培养激发创新思维的加速器；是新思想、新理念的诞生地；

是全体师生人生旅途上的良师益友；是全体师生的精神家园。参考文献：

［1］黄宗英.图书馆学导论.

［2］张琴.《中国西部科技》 2007 第17期.

［3］彭晓芃 .《图书馆工作与研究》 2010 第8期.