中考记叙文阅读真题链接:表现手法-铺垫

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中考记叙文阅读真题链接:表现手法-照应【中考真题链接㈠】杨花与柳絮飘飞的日子张抗抗①1977年初夏,我离开生活了八年的北大荒鹤立河农场,去哈尔滨市的黑龙江省艺术学校报到。

记得猛烈的春风摇撼着路边高大的白杨树,眼前一片扬花飞舞,简陋的站台上,覆盖了一层薄雪似的杨花,车轮起动时,斑斑驳驳的白色仍然依依惜别地缠绕着,看上去有些伤感。

②当时知识青年大返城还没有开始。

我这个南方知青,去哈尔滨读书,是为了实现自己多年来渴望求学的梦想,期待接受正规教育,读别人的好书,好写自己的书。

③临近毕业,校方找我谈话说,省里希望能多培养一些青年作者,你这几年已经发表了不少作品,如果把你分配去搞专业创作,你还想回南方吗?④我似乎是毫不犹豫地回答,我愿意搞专业创作。

我,不回杭州了。

⑤我知道这句话不是随便可以说的,它意味着一种最终的选择,一种志向的确定,甚至是一种“牺牲”——我将放弃己怀念巳久的温暖舒适的南方生活,为了从事我一直渴求的文学创作,从此留在这举目无亲陌生城市哈尔滨。

⑥我的返城,就这样连自己都意想不到地,“返回了”,实际是留在了哈尔滨。

但后来的许多年里,我仍然没有后悔当年留在东北的抉择。

我觉得为自己一生热爱的事业付出代价很公平,因为生活中总会有一些比生活本身更重要的东西。

⑦然而离开农场的集体生活,“返城”在没有家的哈尔滨,过单身生活,就有许许多多的麻烦和困难。

首先是住房——省文联刚刚恢复建制,根本没有房子给我这样新来的年轻人住。

我从艺术学校毕业分到省作家协会工作以后,很长一段时间仍然借住在艺校的教师宿舍,与三位女教师挤在一个房间里。

我只能在屋角加一张床,放一张吃饭、洗脸、写字多用的桌子,算是我的一方天地。

就连艺校教师宿舍我的单人床和那张多功能的桌子,也是与校方多次交涉后借来的。

⑧我就是这样开始了我所谓的“专业作家”的生活。

⑨每天早上天刚蒙蒙亮,我就被京剧科、评剧科、器乐科的校友们喊嗓练琴的种种“噪音”吵醒,起床在学校食堂吃过稀饭、咸菜的简单早饭,等几位同屋的老师陆续上了班,我才可在自己的小桌上看书写作。

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中考记叙文阅读真题链接:中考-表现手法-详略【中考真题链接㈠】陪母亲磨面①快过年了,母亲决定回老家淘麦磨面。

今冬把父母亲接过来一起住后,家里的面吃得格外费,勤劳的母亲照顾完父亲和小女儿后,坚持压面条、蒸馍吃,母亲说:“买的面条馍没面味儿。

”再加上妹妹一家要从广州回来过年,母亲坚决不让买面,执意要回老家磨面,我知道母亲是想让千里之外的女儿吃上自己亲手磨的面。

②在一个晴朗的周末,我早早地陪母亲回了老家。

家里虽有邻居的照看,仍缺了点人气。

我先帮母亲把院子打扫干净,然后从厢房的粮仓中拿出筛子和薄箩等淘麦工具,看着粮仓靠墙的一排粮缸,我觉得既熟悉又陌生,我已想不起来自己上一次进粮仓是哪一年的事了。

打开一缸压得严严实实的麦缸,母亲抓起一把麦子放在手掌间揉搓着,沙沙作响。

“这是去年的麦子!”母亲自言自语,像摩挲着自己的孩子,脸上放着光芒。

母亲说新麦暴,陈麦好吃养人,家里总存着二三年的麦子。

小时候,母亲经常说的一句话就是“家中有粮心里不慌”,随着年龄的增长,阅历的丰富,母亲那简单的话语里蕴含着做人的哲理,只有自己内心富足了,才能在岁月的洗练下沉静、悦己、怡人。

③淘麦子就是把麦子倒入一个盛满清水的大盆里,水要满而不溢,麦子要完全沉入水中,只见母亲先用笊篱伸入水中的麦子里充分搅动几圈后,麦子里混杂的麦壳等杂物就浮到了水面上,母亲用笊篱把浮在水面的麦壳捞干净后,用笊篱水平在水面沿盆沿顺时针划圆,水中的麦子就听话地排起队,跟着母亲的笊篱舞动起来,麦子中混杂的小石子等杂物就留在了盆底,等水中的麦子舞得正欢时,母亲灵巧得把笊篱后沿往下一倾,突然停止转动,麦子就鱼贯而入到笊篱中。

母亲就这样一笊篱一笊篱地捞满一筛子,由我端起倒入放在小桌上的大薄箩里,用一大块白棉布蒙在手上,插入麦子里反复正反转着圈擦,擦一会儿把棉布掂起来,抖落上面的麦子,拧干再擦,如果拧出来的水浑浊,就把棉布洗干净再擦,直擦到棉布拧不出水,就可以把麦子摊到反铺的竹席上晾晒了。

中考语文专题复习三记叙文阅读表现手法(铺垫伏笔衬托)题组训练

中考语文专题复习三记叙文阅读表现手法(铺垫伏笔衬托)题组训练

记叙文表现手法:伏笔铺垫衬托训练目标:明白表现手法的作用,会做有关题型训练时间:25分钟训练日期:2017.3.29阅读下面三篇文章,回答问题。

(一)兄弟《解题题典》第194页春旺和福生是兄弟,春旺是哥,福生是弟。

春旺不大喜欢福生,因为他一直觉得爹娘偏心,对福生好。

小时候村里家家都不宽裕,偶尔有了好吃的,爹娘总是由着福生吃,还反复对春旺说:“你是哥,多让着弟弟。

”春旺二十岁的时候,爹娘叫他把福生带去打工,春旺心里不情愿,可拗不过爹娘,还是把福生带了出来,不过春旺告诉福生,自己所在的城东工地不要人了,把福生介绍到了城西工地,那个工地有他们村里的大牛。

春旺让福生有事我找大牛,别往自己的工地跑。

大半年了,兄弟俩就见了两次面,每次见面福生总告诉春旺,他在公司很好,让春旺不要担心。

中秋节到了,春旺的工地活儿多,没有放假,但发了月饼,一共四个,四个品种。

春旺拿起一个最贵的肉馅儿月饼,喜滋滋的。

他闻了闻,口水差点儿流出来。

他忍不住三口就吃掉了这个月饼。

因为吃的快,他没吃出月饼的滋味,只是觉得特别好吃。

春旺想自己是哥,过节还是该去看看福生。

吃过晚饭,春旺就出了工棚。

春旺想自己不能空手去见福生,得带月饼,就一个就行。

春旺挑了一个最便宜的椒盐月饼,然后往城西走去。

半路上,春旺遇到了福生。

春旺问:“你去哪里?”福生说:“哥,我正准备去你那儿,在这里遇到你就太好了!”福生从口袋里掏出一个月饼说:“哥,这是我们公司发的月饼,给你一个尝尝!”春旺一看,正是刚吃过的那种很好好吃的肉馅儿月饼,他说:“福生啊,哥也发了月饼,也给你带了一个!”说着从口袋里掏出那个椒盐月饼,一把塞给了福生。

福生捏着春旺给他的月饼,脸上露出了幸福的笑容。

春旺和福生在街道找了个地方坐下来。

春旺抬起头看看天上的月亮,福生也抬起头看看天上的月亮。

春旺说:“爹娘也在看月亮吧?”福生说:“肯定在看!他们肯定很想我们!”春旺说:“吃月饼吧。

”福生说:“好,吃月饼吧。

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中考记叙文阅读真题链接:表现手法-铺垫【中考真题链接㈠】曾经溪流淙淙邹贤中①高山有好水,平地有好花。

湘南,崇山峻岭,这就少不了好水。

水,离不开江河湖海,离不开水井和溪流。

儿时的家乡,竹海遍地,溪流淙淙。

②国人居室大多依山而建,傍水而居,我家也不例外,房屋紧挨着大山,山里是无尽的林海。

微风吹拂,到了林海,就能掀起一道大风,吹得树枝随风摇摇曳,形成一道又一道波浪。

它们或大或小,大的可以让树木弯腰,小的也能掀起细微的波澜。

③林海之间,以竹子居多。

在竹海之间,就有一条小溪,“叮咚——叮咚”地作响。

不知道是溪水冲击而成还是自然生成,一道半米宽的小溪就这样蜿蜒在竹海之中。

由于天长日久无人管理,就有不少枯叶落入其中。

当然,这并不影响什么,反而给小溪带来了更好的情调。

那些落叶或沉没、或漂浮、或半沉半浮在水里,这就成了鱼虾的好玩具。

你看,它们有的躲在已经沉没的落叶下面,有的追逐着半沉半浮的落叶在嬉戏。

当有敌人侵犯它们的时候,它们可以躲到落叶下面。

落叶那么多,它们借助这天然的屏障,可以快速逃逸。

④小溪沿山行,自然就有了坡度。

越往下走,越是平坦。

到了下游,由于树木的减少,落叶自然就少了。

这小溪就少了情调吗?那也未必。

小溪里多了很多鹅卵石,特别好玩,它们被水流温柔的大手终年抚摸,大多光滑可人,呈椭圆形不规则地密布在河床上,那更是小鱼虾和螃蟹的天堂。

我们的家就在这小溪边上,因为有这小溪,也就给了我们带来了极大的便利。

就说日常生活吧。

村民因地制宜,在小溪宽敞处堵上了堰头,堰头上铺着木板或者石块,人们就在这里洗衣服、淘米、洗菜。

⑤小溪除了方便人们的生活,也成了孩子们游玩的天堂。

一到热天,我们就按捺不住去小溪里游泳的冲动。

小溪不深,也就米把深。

有堰头的地方,最多也就两米。

水清澈见底,鱼虾皆若空游无所依,深浅在我们心里是有数的。

然而大人们却不让,他们怕我们养成了玩水的习惯。

“欺山莫欺水,欺水变水鬼。

”这是小时候大人们吓唬我们的谎言。

中考记叙文阅读真题链接:表现手法-联想想象

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中考记叙文阅读真题链接:表现手法-联想想象【中考真题链接㈠】雪暖国的雨,向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。

博识的人们觉得他单调,他自己也以为不幸否耶?江南的雪,可是滋润美艳之至了;那是还在隐约着的青春的消息,是极壮健的处子的皮肤。

雪野中有血红的宝珠山茶,白中隐青的单瓣梅花,深黄的磬口的蜡梅花; 雪下面还有冷绿的杂草。

蝴蝶仿佛看见冬开在雪野中,有许多蜜蜂们忙碌着飞着,也听得他们嗡嗡地闹着。

但是,朔方的雪花在纷飞之后,却永远如粉,如沙,他们决不粘连,撇在屋上,地上,枯草上,就是这样。

屋上的雪是早已就有消化了的,因为屋里居人的火的温热。

别的,在晴天之下,旋风忽来,便蓬勃地奋飞,在日光中灿灿地生光,如包藏火焰的大雾,旋转而且升腾,弥漫太空,使太空旋转而且升腾地闪烁。

在无边的旷野上,在凛冽的天宇下,闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂…..是的,那是孤独的雪,是死提的雨,是雨的精魂。

【试题】王蒙认为“读《雪》需要联想”。

读了第一段之后,你对鲁迅笔下“江南的雪”产生了什么联想?请用几句话加以描述。

(2分)【答案】这是一开放性试题,联想符合景物的特点即可。

如“江南的雪”可以使人想起童年的欢乐时光,可以使人想起色彩缤纷又生气洋溢的青春,也可以由生气勃勃的“雪野” 联想到冬雪之后,春天就不远了,等等。

【中考真题链接㈡】远去的歌声①记忆是一个奇妙的仓库,那些美好的库藏,可能是一个动人的故事,一张温和的笑脸,一幅优美的画,一个刻骨铭心的美妙瞬间,也可能是一种曾经拨动你心弦的声音。

②是的,我想起了一些奇妙的声音。

那些声音早已离我远去,但我却无法忘记它们,有时,它们还会飘漾在我的梦中,使我恍惚又回到了童年时代。

③常常是在一些晴朗的下午,阳光透过窗玻璃的反照,在天花板上浮动。

这时,窗外传来一阵悠扬的女声:“修牙刷坏格牙刷修喂……”A这样枯燥乏味的几句话,竟然被唱出了婉转迷离的旋律,这旋律,悠扬、高亢,跌宕起伏,带着一种幽远的亲切和温润,也蕴涵着些许忧伤和凄美,在曲折的弄堂里飘旋回荡,一声声扣动着我的心。

中考记叙文阅读考点十一—— 分析表现手法(练习+答案)

中考记叙文阅读考点十一—— 分析表现手法(练习+答案)

记叙文阅读考点十一分析表现手法表现手法也可称为表现方法(或:写作方法、艺术手法),凡是能使文章整体或部分产生鲜明强烈的印象,达到感染读者的艺术效果的手段或方法,都可视为表现手法。

记叙文阅读中对表现手法的考查,主要是分析文章运用了什么表现手法,达到了什么艺术效果等▲命题形式本文(某部分)运用了什么表现手法(或:写作方法、艺术手法)?作用是什么(有什么表达效果)?▲解题思路分析文章的表现手法,首先要掌握各类表现手法的概念和作用。

常见的表现手法及其作用如下:1.铺垫:为主要情节做准备或酝酿高潮到来之前的一系列非主要情节。

可以显示情节发展的必然性,增强作品的感染力和说服力;可以制造悬念,引起读者的兴趣和关注。

2.象征:通过特定的、容易引起联想的具体形象,表现与之相似或相近特点的概念、思想和感情。

把抽象的事理表现为具体的可感知的形象,使文章更含蓄;运用眼前之物,寄托深远之意,耐人寻味。

3.对比(对照):把两种不同的事物或情形做对照,互相比较。

突显对象的特点,使形象更加鲜明。

4.衬托(烘托):指的是以乙托甲,使甲的特点或特质更加突出。

有正衬和反衬两种。

突出所要表现事物的特点,营造氛围5.先抑后扬(欲扬先抑):先否定或贬低事物形象,然后深入挖掘事物特点及内在意义,再对事物予以肯定、褒扬。

通过前后对比,形成起伏之势,给读者留下深刻的印象,增强作品的艺术效果。

7.托物言志:在描摹事物以尽其妙的基础上融入作者的感情,含蓄地寄托作者的主张、哲理。

能给人留下思考的余地和想象的空间。

8.融情于景:将感情融汇在特定的自然景物或生活场景中,借对这些自然景物或场景的描摹刻画抒发感情。

营造意境,含蓄蕴藉。

9.以小见大:抓住看似平凡细小却包含典型意义和生活哲理的小事件来叙写,体现大主题。

感人且具有社会意义。

10.设置悬念:在情节发展中设置某种疑端或矛盾冲突,使人产生关心事物发展或人物命运的心理活动,吸引读者阅读兴趣,引人入胜11.伏笔:对作品中将要出现的人物或事件在不大引人注意的地方预先做出暗示或提示,到适合的时机给予呼应。

中考现代文阅读试题铺垫考查题型及解题方法:中考怎么考“铺垫”

中考现代文阅读试题铺垫考查题型及解题方法:中考怎么考“铺垫”

中考现代文阅读试题铺垫考查题型及解题方法:中考怎么考“铺垫”余俊铺垫,就是预先安排一些情节场景作为征兆,为即将出场的人物或即将发生的事件蓄积酝酿气势,以增添情节张力。

比如,《孔乙己》一文中写道:“中秋过后,秋风是一天凉比一天,看看将近初冬;我整天的靠着火,也须穿上棉袄了”,这里作者通过自然环境的描写,为孔乙己的最后一次出场渲染了一种阴冷、悲凉的气氛,为下文写孔乙己的悲惨遭遇作了铺垫。

写人用铺垫,为的是造成一种强烈的印象;叙事用铺垫,为的是使高潮的到来更具动人心魄的力量。

在现代文阅读试题中,中考通常考查两种形式的铺垫:一、顺向铺垫顺向铺垫又称正铺,其预示的方向和情节发展的趋向完全一致。

这种铺垫手法运用较为普遍,比如《皇帝的新装》第一段极力描述皇帝如何喜爱新衣服,这就为下文写愚蠢的皇帝被两个装成织工的骗子愚弄,最后光着身子举行游行大典作了铺垫。

这样的铺垫为故事情节的高潮恰到好处地作了暗示,使文章最后的结局丝毫不显突兀。

【典例】(2014年山东烟台卷第20题)江南古镇,普通的有一口古井的小杂院。

院里住了八九户普通人家。

一式古老的平屋。

格局多年来变,尽管人们房内的现代化摆设是愈来愈多了。

这八九户人家中,有两户是一人独居—单身汉郑若奎和老姑娘潘雪娥。

郑若奎就住在潘雪娥隔壁。

“你早。

”他向她致意。

山东省平邑县兴蒙学校初中部李传鹏“出去啊?”她回话,随即擦身而过。

多少次了,只要有人幸运地看到他和她在院子里相遇,听到的总是这么几句。

这种简单的缺乏温情的重复,真使邻居们泄气。

李传——邵宝健《永恒的门》第1自然段的环境描写,突出了的特点,暗示这里的人们,为故事情节的发展做了铺垫。

【解析】“古镇”、“水井”、“古老的平屋”、“格式多年未变”,这些不仅突出了这里古老的特点,还暗示这里的人们生活状态、思想感情、思维方式处于一种过时的定势,他们观念陈旧,思想保守。

这些恰是小说主人公性格形成的客观环境,也为后文情节的发展(单身汉郑若奎和老姑娘潘雪娥受传统束缚,不敢大胆表白和追求,爱情以悲剧收场)做了必要的铺垫。

中考记叙文阅读真题链接:表现手法-悬念

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中考记叙文阅读真题链接:表现手法-悬念【中考真题链接㈠】广场上弹吉他的弟弟①太阳刚刚爬过对面楼房的顶上,弟弟便开始忙活起来,穿上那件浅灰色的长风衣,背着那把破古他出门,去家附近的一个不大不小的广场上班了。

②弟弟所谓的工作,在我看来,和他周围那些面前摆着破碗或者竖着写满悲惨经历的牌子的人一样,是希望得到别人的施舍。

但只有他称那是工作,而且他是很认真地说那是他的工作。

③他革一次去的时候,我笑着对他说:“你周围的那些人,不会让你抢他们的生意的!”他神秘地笑笑,说:“我自有办法!”只是那天中午回来,弟弟的长风衣上布满了脚印,他连饭也没吃,回到自己的房间,一会儿使传出了呻吟声。

到了午后,他居然起来了,而且把风衣上的灰掸得很干净,背上琴又要出去。

我叫住他:“换身行头吧,你穿成这样去,不挨打才怪!”他留给我一个倔强的背影,走起路来,腿有点微瘸,看来被教训得不轻。

④晚上弟弟回来后种采飞扬,衣服也干干,看来他下午不但没有挨打,生意好像也不错。

我打开他的琴盒,却是一个硬币也没倒出来,于是笑说:“你连一毛钱部没挣到,还乐得像检了金条一样!”他故作高深地一耸肩:“太俗,张口闭口都是钱!我这高雅的艺术艺是金钱能衡量的?”⑤我曾在一个网站上看到过弟弟的长篇玄幻小说,他同时开了两本书,都已经签约上架,也已经出版了第一本的第一部。

我常批评他:“白天的时间用来在家写书多好,你知道那些读者对你的作品有多么期待?你对得起他们吗?”他回应我的依然是背着琴盒有些酷酷的背影。

⑥快冬天了,弟弟还是那身装束。

我曾对他说:“你得多买几件风衣了,总穿一件,观众们会有视觉疲劳!”他却说:“没多长时间了,冬天我就不去了,太冷,旁边的那些人冬天也很少出来!”呵呵,他居然跟那些乞丐对比上了。

在我看来,他似乎忘了第一天他们联手揍他的事了。

他还一本正经地说:“那些人开不像你想象的那样都是骗钱的!”⑦天气逐渐冷起来了,从我们小区通往广场的柏油路被银杏树叶染成一片金黄。

中考语文专题复习三记叙文阅读表现手法(铺垫伏笔衬托)题组训练

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记叙文表现手法:伏笔铺垫衬托训练目标:明白表现手法的作用,会做有关题型训练时间:25分钟训练日期:2017.3.29阅读下面三篇文章,回答问题。

(一)兄弟《解题题典》第194页春旺和福生是兄弟,春旺是哥,福生是弟。

春旺不大喜欢福生,因为他一直觉得爹娘偏心,对福生好。

小时候村里家家都不宽裕,偶尔有了好吃的,爹娘总是由着福生吃,还反复对春旺说:“你是哥,多让着弟弟。

”春旺二十岁的时候,爹娘叫他把福生带去打工,春旺心里不情愿,可拗不过爹娘,还是把福生带了出来,不过春旺告诉福生,自己所在的城东工地不要人了,把福生介绍到了城西工地,那个工地有他们村里的大牛。

春旺让福生有事我找大牛,别往自己的工地跑。

大半年了,兄弟俩就见了两次面,每次见面福生总告诉春旺,他在公司很好,让春旺不要担心。

中秋节到了,春旺的工地活儿多,没有放假,但发了月饼,一共四个,四个品种。

春旺拿起一个最贵的肉馅儿月饼,喜滋滋的。

他闻了闻,口水差点儿流出来。

他忍不住三口就吃掉了这个月饼。

因为吃的快,他没吃出月饼的滋味,只是觉得特别好吃。

春旺想自己是哥,过节还是该去看看福生。

吃过晚饭,春旺就出了工棚。

春旺想自己不能空手去见福生,得带月饼,就一个就行。

春旺挑了一个最便宜的椒盐月饼,然后往城西走去。

半路上,春旺遇到了福生。

春旺问:“你去哪里?”福生说:“哥,我正准备去你那儿,在这里遇到你就太好了!”福生从口袋里掏出一个月饼说:“哥,这是我们公司发的月饼,给你一个尝尝!”春旺一看,正是刚吃过的那种很好好吃的肉馅儿月饼,他说:“福生啊,哥也发了月饼,也给你带了一个!”说着从口袋里掏出那个椒盐月饼,一把塞给了福生。

福生捏着春旺给他的月饼,脸上露出了幸福的笑容。

春旺和福生在街道找了个地方坐下来。

春旺抬起头看看天上的月亮,福生也抬起头看看天上的月亮。

春旺说:“爹娘也在看月亮吧?”福生说:“肯定在看!他们肯定很想我们!”春旺说:“吃月饼吧。

”福生说:“好,吃月饼吧。

中考记叙文阅读真题链接:表现手法-衬托与烘托

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中考记叙文阅读真题链接:表现手法-衬托与烘托【中考真题链接㈠】花朝节的纪念宗璞农历二月十二日,是百花出世的日子,为花朝节。

节后十日,即农历二月二十二日,从1894年起,是先母任载坤先生的诞辰。

迄今已九十九年。

母亲在民国初年进当时的女子最高学府北京女子师范学校读书。

1918年,和我的父亲冯友兰先生在开封结婚。

家里有一个旧印章,刻着“叔明归于冯氏”几个字。

叔明是母亲的字。

以前看着不觉得怎样,父母都去世后,深深感到这印章的意义。

它标志着一个家族的繁衍,一代又一代来到世上扮演各种角色,为社会做一点努力,留下了各种不同的色彩的记忆。

在我们家里,母亲是至高无上的守护神。

日常生活全是母亲料理。

三餐茶饭,四季衣裳,孩子的教养,亲友的联系,需要多少精神!我自幼多病,如果没有母亲,很难想象我会活下来。

在昆明时严重贫血,后来索性染上肺结核休学在家。

当时的治法是一天吃5个鸡蛋,晒太阳半小时。

母亲特地把我的床安排到有阳光的地方,不论多忙,这半小时必在我身边,一分钟不能少。

我曾由于各种原因多次发高烧,除延医服药外,母亲费尽精神护理。

用小匙喂水,用凉手巾敷在额上。

有一次高烧昏迷中,觉得像是在一个狭窄的洞中穿行,挤不过去,我以为自己就要死了,一抓到母亲的手,立刻知道我是在家里,我是平安的。

后来我经历名目繁多的手术,人赠雅号“挨千刀的”。

在挨千刀的过程中,也是母亲,一次又一次陪我奔走医院。

我过了四十岁,还是觉得睡在母亲身边最心安。

母亲对父亲的关心真是无微不至,父亲对母亲的依赖也是到了极点。

我们的堂姑父张岱年先生说,“冯先生做学问的条件没有人比得上。

冯先生一靠子没有买过菜”。

他的生活基本上是水来湿手,饭来张口。

在昆明时一次父亲患斑疹伤寒,这是当时西南联大一位校医郑大夫诊断岀的病,治法是不吃饭,只喝流质,每小时一次,几天后改食半流质。

母亲用里瘠肉和猪肝做汤,自己擀面条,擀薄切细,下在汤里。

有人见了说,就是吃冯太太做的饭,病也会好。

母亲把一切都给了这个家。

中考语文专题复习三记叙文阅读表现手法(铺垫伏笔衬托)教案(优选.)

中考语文专题复习三记叙文阅读表现手法(铺垫伏笔衬托)教案(优选.)

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(把握表现手法:伏笔铺垫衬托)一、复习目标确定的依据1、课程标准:在通读课文的基础上,理清思路,理解、分析主要内容,体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。

2、中招考点:基于课标的要求,中考对记叙文阅读能力的考查主要是:能理清文章的思路,概括文章的内容要点,把握文章的中心思想,理解文中重要词语的含义,理解文章的主要写作方法及其作用,理解记叙文语言生动、形象的特点。

3、学情分析学生对记叙文阅读表现手法已经积累一定的方法和技巧。

因此,复习时多做一些有针对性的、基础性的阅读训练加以巩固。

二、复习目标:通过观察及解析中考阅读表现手法方面的题,总结出答题方法,并会运用这一方法解决此类问题。

三、教学过程(一)导入(二)正课发展作铺垫。

埋下伏笔后,后边一定要有照应。

铺垫:铺垫是显性的。

铺垫对起陪衬作用的部分往往大肆渲染,唯恐读者看不见;铺垫使用的笔墨往往较多,可谓浓墨重彩。

伏笔主要是谋篇布局即结构上的技巧,使文章前后照应,结构严谨;铺垫是写作方法上的技巧,主要是对内容起作用,比如推动情节,突出人物,等等。

衬托(侧面烘托)手法:以次要的人或事物衬托主要的人或事物,突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。

衬托,同类事物衬托是“正衬”,相反事物衬托是“反衬”;以次衬主。

二、请同学们默读并思考下面三个考题,说出有关表现手法考点的常考题型。

(一)2013河南《放学》《创新中考》第150页第2题:第-段中哪些语句为后文写安安放学路上的经历做了铺垫?(二)《光明在低头的一瞬》《解题题典》第191页3. 本文突出的表现手法是什么?请结合文本举例并简要分析。

(6分)(三)九年级上册课文《故乡》中“还有闰土,他每到我家来时,总问起你,很想见你一回面。

中考记叙文阅读真题链接:表现手法-悬念伏笔的区别

中考记叙文阅读真题链接:表现手法-悬念伏笔的区别

中考记叙文阅读真题链接:表现手法-悬念伏笔的区别【中考真题链接㈠】有一种冷叫母亲觉得冷闫忠新①上周,我们参加一个自驾游活动。

虽然已经是深秋,但那天正赶上回温,有二十一二度。

太阳笑眯眯的,加上一点风丝都没有,所以更让人觉得暖洋洋的。

②八点半在广场集合,我们发现大家穿什么的都有:衬衫、薄毛衫、保暖套、呢子大衣、薄棉服……最出格的是五十多岁的张先生,居然在厚夹克外面套上了一件厚厚的羽绒服。

大家不由自主拿他开涮:说他提前衰老,已经到了痴呆的地步,不知道冷暖了。

他笑着脱下羽绒服,拿在手里,却不做任何解释。

③到了目的地,我们很多人把外套扔在车里。

毕竟已经十点左右,还要走很长一段路,会很热的。

但张先生依旧抱着羽绒服不撒手。

有性急的小伙子开玩笑似的去抢,张先生夹紧羽绒服往前跑,惹得一大群人笑个不停。

④一路上天湛蓝湛蓝的,蓝得那么纯净,那么透明,几朵自云悠闲地飘在空中,越发显得洁白。

偶尔一两只海鸥飞过,掠过开满雪白芦花的芦苇丛,张先生忙着把这些摄入镜头。

一边忙着拍摄,一边嘴里还唠叨:“有多少年没见到这样的景色了,都拍回去,好好看看。

”我们歇脚时张先生也舍不得休息。

一根芦苇,一只海鸟,一朵野花,一棵小草,都收进自己的相机。

若不是我和他不太熟识,早就把他的相机抢下来藏起来了。

旅游在心,他这是忙得哪门子啊!就不能真正投入到这美景中,感受游玩的自在惬意吗?但毕竟我和他不熟,而且我本来就不爱说笑,所以,在这一大群人中,我可能是唯一一个不明目张胆笑话他的人了。

⑤吃午饭时,张先生先是用相机拍完饭菜,然后才动筷子。

大家又笑他新潮,像年轻人一样,动不动或在网上发图,发说说什么的。

他还是笑而不语。

我忽然觉得张先生不是自己在旅游,似乎是……我觉得相机里面一定有故事,但怕有“交浅言深”的嫌疑,我还是没有问。

⑥在朝阳庵门口,趁着大家都进里面,张先生喊住我,让我帮他照张相。

我拿过相机,刚想照。

他擺了摆手,做了一个暂停的姿势,然后慢慢地穿上拿在手中的夹克,接着又套上羽绒服,整理好头发,绽放出灿烂的笑容,摆出胜利的姿势,示意我拍照。

中考记叙文阅读真题链接:表现手法-托物言志

中考记叙文阅读真题链接:表现手法-托物言志

中考记叙文阅读真题链接:表现手法-托物言志【中考真题链接㈠】荒漠中的苇王剑冰①汽车穿行于茫茫戈壁已经很久了,人们初开始的兴趣早已变成了朦胧的睡意。

公路像条细细的带子在沙漠中甩来甩去,不知尽头在何处。

有人不停地在后悔,应该走另一条国道的,是我等少数几个出的点子,说走这条路可以看到五彩城。

远远的五彩城直到我们走到了天黑,看到一颗好大的月亮,也没有见到它的踪影,旅途上的事情是不能凭美丽的想象来完成的。

慢慢地我也没有了什么兴趣。

除了沙漠还是沙漠,而且沙漠的颜色还不是金黄色的,很多都是粗糙的暗褐色的沙石,在公路的两边铺向无尽的远方。

胡杨呢?红柳呢?几乎看不到什么植被,偶尔的几株沙棘,一晃就过去了。

有时出现的不高的丘陵,也仅够让视线有个起伏的弧度。

沙海茫茫,真正是茫茫了。

②窄窄的戈壁公路上跑着的几乎就是我们这一辆汽车,弱小的一叶扁舟样地在大海的波涛中翻涌。

③中间在什么地方吃了一顿午饭,然后就昏昏沉沉睡着了。

醒来已是半下午了,车子还是不急不躁地跑着。

我又一次地把头靠在窗户上,无聊地看着已不成风景的风景。

就在这时,我竟然看到了一种熟悉的植物,是的,是那种水乡才能看到的植物——苇!起先我有点不相信自己的眼睛,以为是看错了。

当这种植物又一次在我的视线中出现的时候,我真正地看清了,是苇。

④在我的感觉里,苇属于弱者,弱者都是以群居的形式出现的,所谓“芸芸众生群居才能产生勇气,才能产生平衡,才能产生力量,才会便于生存。

苇便是一种群像的结合体,荡漾是她的形容词。

我曾在双台河口湿地保护区,在我的家乡渤海湾,在孙犁笔下的白洋淀,都看过面积逾十万亩甚至百万亩的大芦苇荡。

那一望无际的芦苇,像纤腰袅娜的女子,一群群相拥相携地在风中悠悠起舞。

“蒹葭苍苍,白露为霜。

所谓伊亼,在水一方。

”《诗经》中对一位玉人的思念也是以这美丽的植物为衬物。

作为一种最为古老的植物,苇给人们带来的总是美好的向往。

很多的女孩借用了苇的名字,那是一种带有情感的、内涵丰富的、釆韧的、温馨的表达与体现。

中考现代文阅读之记叙文考点十二:表现手法

中考现代文阅读之记叙文考点十二:表现手法

中考现代文阅读之记叙文考点十二:表现手法1.伏笔特点:①伏笔是“隐性”的。

埋下的伏笔,通常比较隐蔽。

巧妙的伏笔,在没有看到“应笔”之前,貌似“闲笔”;②伏笔通常只是一两笔,点到为止。

作用:交代含蓄,使文章结构严密紧凑。

有助于全文达到结构严谨、情节发展合理的效果。

模板:××(句、段、物),表明/表现……,为下文埋下伏笔,使文章前后照应,结构严谨。

2.铺垫特点:①铺垫是“显性”的。

铺垫对起陪衬作用的部分往往大肆渲染,以引起读者注意;②铺垫所使用的笔墨往往较多,可谓浓墨重彩。

作用:突出主要人物、事件,增加情节张力,制造悬念,使情节具有合理性。

模板:通过对……的描写,表现(渲染)了……,突出了……,为下文……做铺垫。

3.前后照应特点:前面提到的内容,后面有着落;后面讲的情节,前面有所交代。

作用:使文章浑然一体,整体感强,突出主题。

模板:……与……相互照应,为下文……情节做铺垫,使情节完整,结构严谨,中心突出。

4.托物言志特点:通过特定的、容易引起联想的具体形象,表现与之相似或相近特点的思想和感情。

作用:表达更为含蓄、深刻,使抽象事物具体化,深奥的道理通俗化,感染力强。

模板:抓住了……与……相似特点,通过对……准确的刻画,含蓄地表明作者……的情感。

5.衬托(正衬、反衬)特点:以次要的人或事物衬托主要的人或事物,突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。

用类似的事物作陪衬叫正衬,用反面的、有差别的事物作陪衬叫反衬。

作用:突出主体,或渲染主体,使之形象鲜明,给人以深刻的感受。

增强文章的表现力模板:用……的……村托……的……,使……形象更鲜明,增强了文章的表现力。

6.对比特点:把两个相反、相对的事物或同一事物相反、相对的两个方面放在一起,用比较的方法加以描述或说明。

分为横向对比和纵向对比两种形式。

作用:突出被表现事物的本质特征,揭示本质;加强文章的艺术效果和感染力;给读者以鲜明而深刻的印象;衬托、突出主体事物的特点,强调作者要表达的情感。

中考语文专题复习三记叙文阅读表现手法(铺垫伏笔衬托)

中考语文专题复习三记叙文阅读表现手法(铺垫伏笔衬托)

看上下文的 联系
从结构安 排角度入 手。
记叙文阅读表现手法的 作用 (伏笔铺垫衬托)
从文章的主题 及写作目的等 方面分析
从选材组 材角度入 手
结语
谢谢大家!
复习目标
通过观察及解析中考阅读表现手法方 面的题,总结出答题方法,并会运用 这一方法解决此类问题。
请同学们默读并思考下面三个考题,说出有 关表现手法考点的常考题型。
(一)2013河南《放学》《创新中考》第150页
第2题:第-段中哪些语句为后文写安安放学路上的经历 做了铺垫?
(二)《光明在低头的一瞬》《解题题典》第191页 3. 本文突出的表现手法是什么?请结合文本举例并简要
伏笔主要是谋篇布局即结构上的技巧,使文章前后照应,结 构严谨;铺垫是写作方法上的技巧,主要是对内容起作用, 比如推动情节,突出人物,等等。
衬托(侧面烘托)手法: 以次要的人或事物衬托主要的人 或事物,突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情 等。衬托,同类事物衬托是“正衬”,相反事物衬托是 “反衬”;以次衬主。
的经历做了铺垫?
答案 :他的球鞋一层泥,裤膝上一团灰,指 甲里全是罴的。 ②只要十五分钟的路,你走 了一小时。(每点1分,共2分)
(2)《光明在低头的一瞬》《解题题典》第 191页 第三题:本文突出的表现手法是什么?请结合文 本举例并简要分析。(6分)
答案:衬托,铺垫(单纯答 “衬托”“铺 垫”“对比”也可)。(若答成文中使用的 其他手法得1分,其他不得分。)如:①以 街头人物雕像的虚浮表面和教堂装饰的奢 华衬托教堂的“清凉圣洁之气”;②以等待 正在施礼的人和唱赞美诗的教士外在的圣 洁衬托扫烛油的老妇人深沉朴素的虔诚。 ③以弗拉基米尔教堂壁画的整体风格为老

2023中考记叙文的表现手法-铺垫

2023中考记叙文的表现手法-铺垫
2.铺陈式铺垫,用铺陈事物的方法, 渲染气氛, 制造声势, 为下文的 抒情、议论作铺垫。
3.反差式铺垫, 即铺垫的方向与情节发展的方向相反。前面的铺垫与 后面的情节形成巨大的反差,情节跌宕,意味深长,艺术效果强烈。
4.衬托式铺垫, 即用次要情节正面衬托主要情节。衬托式铺垫使文章收 到“水涨船高”的艺术效果。
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中考语文考点教学公开课课件
四步式教学法 自主学习+启发精讲+合作探究+当堂精练
合作探究
辨析下列语段运用了哪种铺垫手法?
探究四:九年级上册课文《我的叔叔于勒》 我把5法郎的银币给了他,他找了钱。我看了看他的手,那是一只满是皱痕
的水手的手。我又看了看他的脸,那是一张又老又穷苦的脸,满脸愁容,狼狈 不堪。我心里默念道:"这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔。"
解析:写鸭子、写暴风雨,目的是为杜小康在放鸭时遭受的磨难做铺垫, 以及表明杜小康寻找失散的鸭子给自己带来的磨难和自己的成长体验 ──长大了,坚强了;同时又揭示了文章的主题。
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中考语文考点教学公开课课件
四步式教学法 自主学习+启发精讲+合作探究+当堂精练
当堂精练
说说下列选段中铺垫手法的作用。
九年级上册《三顾茅庐》:却说玄德访孔明二次不遇,欲再往访之。关公曰:“兄 长两次亲往拜谒,其礼太过矣。想诸葛亮有虚名而无实学,故避而不敢见。兄何惑于 斯人之甚也!”玄德曰:“不然。昔齐桓公欲见东郭野人,五反而方得一面。况兄欲 见大贤耶?”张飞曰:“哥哥差矣。量此村夫,何足为大贤!今番不须哥哥去;他如 不来,我只用一条麻绳缚将来!”玄德叱曰:“汝岂不闻周文王谒姜子牙之事乎?文 王却如此敬贤,汝何太无礼!今番汝休去,我自与云长去。”飞曰:“既两位哥哥都 去,小弟如何落后!”玄德曰:“汝若同往,不可失礼。”飞应诺。

铺垫练习卷(含答案)

铺垫练习卷(含答案)

记叙类文章阅读:表现手法之一----铺垫姓名:___________学号: ________歪儿冯翼才①那个暑假,总是天刚擦黑,晚饭吃了一半,我的心就飞出去了。

因为我又听到歪儿那尖细的召唤声:“来玩踢罐电报呀——”②“踢罐电报”是那时孩子们最喜欢的游戏。

它的玩法简单:先是在街中央用白粉粗粗画一个圈儿,将一个空洋铁罐儿摆在圈里,然后大家聚拢一起“手心手背”分批淘汰,最后剩下一个人坐庄。

坐庄可不易,他必须极快地把伙伴们踢得远远的罐儿拾回来,放到原处,再去捉住一个乘机躲藏的孩子顶替他,才能下庄。

他一边要捉人,一边还得防备罐儿再次被踢跑,这真是个苦差事。

③最苦的还要算是歪儿!他站在街中央,寻着空铁罐左顾右盼,活像一个蒸熟了的小红薯。

他细小,软绵绵,歪歪扭扭;眼睛总像睁不开,薄薄的嘴唇有点抖,更奇怪的是他的耳朵,明显的一大一小。

由于他身子歪,跑起来就打料,玩踢罐电报便十分吃亏。

可是他太热爱这种游戏了,他宁愿坐庄,宁愿徒自奔跑,宁愿一直累得跌跌撞撞……大家玩的罐儿还是他家的呢!只有他家才有这种装芦笋的长长的铁罐,立在地上很得踢,如果没有这宝贝罐儿,说不定大家嫌他累赞,不带他玩了呢!④我家刚搬到这条街上来,我就加入了踢罐电报的行列,很快成了佼佼者。

这游戏简直是就为我发明的——我身高腿长,跑起来真像骑摩托送电报的邮差那样风驰电掣。

尤其是我踢罐儿那一脚,啪的一声过后,只能在远处朦胧的暮色里去听它叮里当哪的声音了,要找到它可费点劲呢!这时,最让大家兴奋的是瞅着歪儿去追罐儿那样子,他一忽儿抖向左,一忽儿料向右,像个脱了轨而瞎撞的破车,逗得大家捂着肚子笑。

当歪儿正要发现一个藏身的孩子时,我又会闪电般冒出来,一脚把罐儿踢到视线之外,可笑的场面便再次出现……就这样,我成了当然的英雄,得意非凡;歪儿怕我,见到我总是一脸懊丧。

天天黄昏,这条小街上充满着我的迅猛威风和歪儿的疲于奔命。

终于有一天,歪儿一屁股坐在白粉圈里,快快无奈地痛哭不止……他妈妈跑出来,朝他叫着骂着,拉他胳膊回家。

中考记叙文阅读精讲精练之铺垫

中考记叙文阅读精讲精练之铺垫

中考记叙文阅读精讲精练之铺垫铺垫,也称铺叙衬垫,是为了突出主要人物、事物或事件,先对次要人物、事物、事件进行铺陈描述的一种表现手法。

通俗地说,先描述的内容就是为主要内容做准备、打基础、作陪衬,为主要情节蓄积酝酿气势。

下面我们来了解几种常见的铺垫形式:1,背景式铺垫,即交代故事发生的原因或环境。

如《皇帝的新装》第一段极力描述皇帝如何喜爱新衣服,这就交代了他被两个装成织工的骗子所骗,最后光着身子举行游行大典的原因,为故事的发生作了铺垫。

文章中的环境描写一般是为故事作铺垫,背景式铺垫使故事更真实合理。

2,衬托式铺垫,即用次要情节正面衬托主要情节。

如刘鹗的《明湖居听书》主要表现白妞出神入化的说书艺术,但文章先写琴师的弹奏和黑妞的演唱。

俩人的精彩演出更衬托出白妞说书技艺的高超,为主角白妞的出场作了绝好的铺垫。

衬托式铺垫使文章收到“水涨船高”的艺术效果。

3,反差式铺垫,即铺垫的方向与情节发展的方向相反。

如莫泊桑的小说《我的叔叔于勒》开头浓墨重彩地描述“我”一家人如何日夜盼望“发了财”的于勒回来,如何对于勒的钱拟定上千种计划,然后笔锋一,写全家人意外地发现于勒竟是个靠卖牡蛎为生的穷水手。

这样,前面的铺垫与后面的情节形成巨大的反差,情节跌宕,意味深长,艺术效果强烈。

4,铺陈式铺垫,在抒情散文中,对景物的描写、铺排往往是为下文的抒情、议论作铺垫。

铺垫和伏笔都是为下文服务的,它们有什么区别呢?1,从目的上看,铺垫描述的是次要人物或事件,目的却在为表现主要人物或事件蓄势;伏笔是为了对下文作暗示,以使下文的情节不引起读者疑惑。

2,从形态上看,铺垫是“显性”的,对次要人物或事件作浓墨重彩的描述;而伏笔是“隐性”的,往往一笔带过。

3,从位置上看,铺垫一般在文章开头,伏笔常见于文章中间。

判断一篇文章是否运用了铺垫手法,首先要弄清文章的主旨,再根据主旨判断文中哪些是主要材料,哪些是次要材料,用在前面的次要材料往往是铺垫,比如那些交代缘由、描写环境、陪衬烘托、铺陈渲染的文字。

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中考记叙文阅读真题链接:表现手法-铺垫【中考真题链接㈠】曾经溪流淙淙邹贤中①高山有好水,平地有好花。

湘南,崇山峻岭,这就少不了好水。

水,离不开江河湖海,离不开水井和溪流。

儿时的家乡,竹海遍地,溪流淙淙。

②国人居室大多依山而建,傍水而居,我家也不例外,房屋紧挨着大山,山里是无尽的林海。

微风吹拂,到了林海,就能掀起一道大风,吹得树枝随风摇摇曳,形成一道又一道波浪。

它们或大或小,大的可以让树木弯腰,小的也能掀起细微的波澜。

③林海之间,以竹子居多。

在竹海之间,就有一条小溪,“叮咚——叮咚”地作响。

不知道是溪水冲击而成还是自然生成,一道半米宽的小溪就这样蜿蜒在竹海之中。

由于天长日久无人管理,就有不少枯叶落入其中。

当然,这并不影响什么,反而给小溪带来了更好的情调。

那些落叶或沉没、或漂浮、或半沉半浮在水里,这就成了鱼虾的好玩具。

你看,它们有的躲在已经沉没的落叶下面,有的追逐着半沉半浮的落叶在嬉戏。

当有敌人侵犯它们的时候,它们可以躲到落叶下面。

落叶那么多,它们借助这天然的屏障,可以快速逃逸。

④小溪沿山行,自然就有了坡度。

越往下走,越是平坦。

到了下游,由于树木的减少,落叶自然就少了。

这小溪就少了情调吗?那也未必。

小溪里多了很多鹅卵石,特别好玩,它们被水流温柔的大手终年抚摸,大多光滑可人,呈椭圆形不规则地密布在河床上,那更是小鱼虾和螃蟹的天堂。

我们的家就在这小溪边上,因为有这小溪,也就给了我们带来了极大的便利。

就说日常生活吧。

村民因地制宜,在小溪宽敞处堵上了堰头,堰头上铺着木板或者石块,人们就在这里洗衣服、淘米、洗菜。

⑤小溪除了方便人们的生活,也成了孩子们游玩的天堂。

一到热天,我们就按捺不住去小溪里游泳的冲动。

小溪不深,也就米把深。

有堰头的地方,最多也就两米。

水清澈见底,鱼虾皆若空游无所依,深浅在我们心里是有数的。

然而大人们却不让,他们怕我们养成了玩水的习惯。

“欺山莫欺水,欺水变水鬼。

”这是小时候大人们吓唬我们的谎言。

⑥母亲是特别反对我们玩水的。

她准备好了一把竹条挂在门上,警告我和哥哥,如果胆敢去玩水,竹条伺候。

我们就只好等母亲午休睡着了再去,如此一来,倒也心惊胆颤地玩了几次,只是时间不长,再加上怕母亲醒来,所以玩得很不开心。

⑦为了避开母亲,我和哥哥想了办法,那就是躲到水库下面的小溪去玩水。

在这里,必须一提的是,为了灌溉下面的农田,人们在我家小溪那里挖了一个极大的水库,小溪的水就汇集到了水库里。

由于小溪终年不断,水库的水就保持了稳定的水量,超出泄洪口的部分就会从边上的水渠流出去。

这样一来,水库下面的小溪也是终年不断的,甚至较之上游犹有过之。

⑧一个午后,母亲拿着竹条把我和哥哥赶到床上睡觉了。

小孩子精神特别好,我们哪里睡得着,但是我们知道母亲的脾气,只好假寐。

母亲果然中计。

过了一会儿,她就响起了轻微的鼾声。

我们兄弟大喜,蹑手蹑脚地爬起来。

看着躺在凉席上的母亲还是毫无反应,于是放下心来。

出了屋子,我们撒开脚丫子狂奔到水库下游的小溪边。

溪边水草青翠,小鱼虾在溪里游弋,好不自在。

我们大呼一声,我来了,连忙脱掉衣服就跳进水里。

就在我们玩得开心的时候,不知何时,母亲已经站在岸上,她手里拿着我们丢在岸上的衣服,对我们大声吆喝。

我和哥哥本来想慌不择路逃跑,然而身上没有穿裤子。

毕竟已经有了羞耻之心,自然不敢上岸裸奔,于是便开始耍赖,躲在小溪中间不上来。

心想,母亲肯定不会下水的。

⑨我们道高一尺,母亲魔高一丈。

她很快就找了一根三四米长的干竹竿。

竹竿很轻,母亲拿起来就可以轻易地打到我们。

我们被逼无奈,最终还是选择了上来。

母亲先是责令我们穿好衣服,然后用一把竹条把我们背上狠狠地抽,每抽一次,就会有很多道红色的印痕。

母亲打累了,让我们作出保证,不得再去玩水。

我们被治得服服帖帖,嘴上只得答应了。

母亲看出了我们没有真正心服口服,就给我们讲道理,讲案例。

把地方那些偷偷洗澡被淹死的小孩故事说给我们听,我们这才明白母亲的苦心。

⑩时间过得真快,转眼间就到了我初中毕业,常年生病的母亲身体每况愈下,哥哥早已经辍学出去打工了。

看到这种现状,虽然已经考上高中的我决定不再去读高中,而是选择到南方的深圳打工。

⑪在南方的日子,工业区的水沟又黑又臭,我和哥哥会时常说起家乡的小溪,说到那些年在溪水里游泳的快乐时光。

我们多么怀念小溪流,多么希望可以像小时候一样纵身进去玩个痛快。

我相信,我们已经大了,母亲也不会再管这些事情了,只是实现这个愿望并没有那么容易。

⑫我离家之后的第一次回乡之旅是在2007年的五月。

回家当晚,舟车劳顿,我很快就进入了梦乡。

梦里尽是故乡的山河,美不胜收。

⑬翌日,我起了一个大早。

没有洗漱就往溪流奔去,却意外地发现,曾经的溪流早已不复当年风韵,细细的流水已经能够看到裸露的河床,水虽然还清冽,但是却看不见鱼虾游弋的情景。

两侧的水草,有的还在展现生命的顽强,有的已经枯败。

难道是到了干旱期?我带着微微的遗憾回家。

⑭2009年的十月,我准备应征入伍,十二月才入伍,只是得提前去报名、体检、政审。

国庆刚过,不冷不热,是可以下到小溪洗澡的。

当我抵达小溪时,却惊奇地发现没水了。

较之两年前的小水流,现在已经是彻底断流。

我内心震骇莫名。

⑮再后来,我历经当兵、退伍、再打工的生活,每次回家,都没有实现在小溪洗澡的愿望。

无水,还怎么洗?时光是无法倒流的,没想到这些童年时代的乐趣再也无法实现。

【试题】文章第②段主要写家乡的林海,并未提及溪流,是否属于闲笔?请说明理由。

【答案】第二段并非闲笔,通过林海展现了家乡的风光秀美;为下文写小溪流的美好设置情境做铺垫。

【中考真题链接㈡】给母亲梳头发①这一把用了多年的旧梳子,滑润无比,上面还浸染着属于母亲的独特发香。

我用它给母亲梳头,小心谨慎,尽量少让头发掉落。

母亲背对我坐着,花白的发根清晰可见。

唉,曾经多么乌黑浓密的长发,如今却变得如此稀薄,只余小小一握在我的左手掌心。

②小时候,最喜欢每天早晨睁眼时看到母亲梳理头发。

那一头从未修剪过的头发,几乎长可及地,所以她总是站着梳理。

一把梳子从头顶往下缓缓地梳,还得用左手分段抓着才能梳通。

全部梳通之后,就在后脑勺用一条黑丝线来回地扎,扎得牢牢的;再将一根比毛线针稍细的钢针穿过,然后便把垂在背后的一头乌亮的长发在那钢针上左右盘缠,梳出一个均衡而标致的髻子;接着套上一个黑色的细网,再用四只长夹子从上下左右固定形状;最后拔去钢针,戴上有翠饰的簪子。

对于母亲梳头的动作,我真是百看不厌,心里好羡慕那一头长发,觉得她那熟练的一举一动很动人。

③母亲曾受过良好的教育,可是自我记事以来,她似乎是把全部精力都放在家事上了。

她照顾父亲的生活起居,无微不至。

她对子女们也照顾得十分用心,向来是亲自上市场选购食物。

她还要在周末给我们洗晒球鞋,那些大大小小、黑黑白白的球鞋经常被整齐地放在阳台的栏杆上。

④母亲也很关心子女的读书情况。

她不一定指导每一个人的功课,只是尽量替我们处理好课业外的琐事。

我们房间里有一个专放文具的五斗柜,最上面的两个抽屉里,左边放着削尖的铅笔,右边则是用过的磨钝的铅笔。

兄弟姐妹放学后,每个人只需放入写钝的,取走削好的,便可各自去做功课了。

每一支铅笔都是母亲用小刀削好的。

现在回想起来,母亲未免太过宠爱我们了,然而我们当时却视此为理所当然而不知感激。

有一回,削尖的铅笔已被拿光,我竟为此与母亲斗过气。

家中琐碎事那么多,我真想象不出,母亲是在什么时间做这些额外的事情的。

⑤岁月流逝,子女们都先后长大成人,而母亲却在我们忙于成长的喜悦中不知不觉地衰老。

她的一头秀发也逐渐变得花白而稀薄。

这些年来,我忙着养育自己的儿女,更能体会往日母亲的爱心。

我不再能天天与母亲相处,也看不到她在晨曦中梳理头发的样子,只是惊觉那发髻已明显变小。

她仍然梳着相同样式的髻子,但是,从前堆满后颈的乌发,如今所余已不及原来的四分之一。

⑥近年来,母亲的身体已大不如前。

由于心脏机能衰退,不得不施行外科手术。

她十分害怕,幸而一切顺利,经过一夜安眠之后,母亲终于渡过难关。

数日后,医生准许母亲下床活动,以促进伤口愈合。

可是,母亲忽然变得十分软弱,不再是从前翼护着我们的那位大无畏的妇人了。

每隔一日,我便为她擦洗身体。

起初,我们两个人都有些忸怩。

母亲一直嘀咕着:“怎么好意思让女儿给我洗澡呢!”我用不太熟练的手法,小心地为她擦拭身子。

没想到,她竟然逐渐放松,终于柔顺地任由我照料。

我的手指遂不自觉地带着一种母性的慈祥和温柔,爱怜地为母亲洗澡。

我相信,我幼小的时候,母亲也一定是这样慈祥温柔地替我沐浴的。

我突然分辨不出亲情的方向,仿佛眼前这位衰老的母亲是我娇宠的婴儿。

⑦洗完澡,换一身干净的衣服,母亲觉得舒畅无比,更要求我为她梳理因久卧病床而蓬乱的头发。

我们拉了一把椅子到窗边,闲聊着,不久,就变成我一个人的轻声絮聒。

母亲背对我坐着,我看不见她的脸。

许是困了吧?我想她大概舒服地睡着了,像婴儿沐浴后那样……嘘,轻一点。

我轻轻柔柔地替她梳理头发,依照幼时记忆中的那一套过程。

不要惊动她,不要惊动她,让她就这样坐着,舒舒服服地打一个盹儿吧。

【试题】第②段为什么用大量笔墨描写母亲在晨曦中梳理头发的场景?请结合文章内容简要分析。

【答案】①突出母亲长发的包围浓密,表现了母亲年轻时的优雅、美丽。

②表达了“我”对母亲长发的羡慕,对母亲梳理头发动作的喜欢。

③与母亲后来头发的花白、稀薄形成鲜明对比。

④为母亲手术后要“我”为她梳理乱发做铺垫。

【中考真题链接㈢】机场的拥抱①在南京机场候机回北京,来得很早,时间充裕,坐在候机大厅无所事事,看人来人往。

到底是南京,比北京要暖,离立夏还有多日,姑娘们都已经迫不及待地穿上短裙和凉鞋了。

坐在我对面的女人,看年纪有三十多了,也像个小姑娘一样,穿着一条齐膝短裙,在和节气,也和年龄赛跑。

②来了一对年老的夫妇,坐在我身边的空座位上。

听他们一口纯正的北京话,就知道是老北京人。

他们说话的声音有些大,显然是丈夫的耳朵有些背了,年龄不饶人。

但看他们的年龄,其实也就七十上下,并不太大。

听他们讲话,是在苏州无锡镇江转了一圈,从南京乘飞机回北京。

③忽然,我发现他们的声音变得小了下来。

这样小的声音,妻子听得见,丈夫却听不清楚了。

但是,妻子依然压低了嗓音在说话,只不过嘴巴尽量贴在了丈夫的耳边。

我隐隐约约地听到的话是,“真像!”“太像了!”他们反复说了几遍,不尽的感叹都在里面了。

④声音可以压低,像把皮球压进水底,目光却把心思泄露出来。

顺着这对老夫妇的目光,我发现他们的目光如鸟一样,双双都落在对面坐的这个女人的身上。

⑤我才仔细地看了看这个女人,发现她的黑色短裙和天蓝色长袖体恤,还有脚上的一双白色耐克运动鞋,很搭。

还有她的清汤挂面的齐耳短发,也很搭。

当然,和她清秀的身材更搭。

很像一位运动员。

刚才只看到她的短裙,其实,短裙并不适合所有的女人。

在她的身上,短裙却画龙点睛,让一双长腿格外秀美。

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