三单元习题集

人教版八年级语文下册第三单元检测题

一、基础知识

1．给加粗字注音。

铆钉（）香蒲（）迁徙（）纠正（）缄默（）

雾霭（）滑稽（）繁衍（）啮齿（）媲美（）

2．下列加点字注音有误的一项是（A）

A.幼雉．(zhì) 琨． (kūn) 鹏吞噬．(shì) 篦．(bì) 美咫尺（zhǐ）逢蒿（hāo）庇护（pì）

B.挑衅．(xìn) 迷惘．(wǎng) 滑稽．(jī) 苔．(tái) 藓狼藉（jí）深邃（suì）

C.雾霭．(ǎi) 迁徙．(xǐ) 蹼鹬．(yù) 颈雉．(zhì) 硕大（shuò）相形见绌（chù）

D.惩．(chéng)罚秤砣．(tuó) 哂．(shěn)笑诺．(nuò)言牟取（móu）颤颤巍巍（chàn）

D．干涸（hé）吞噬（shì）众目睽睽（kuí）裸露（luǒ）混淆（xiáo）

3.改正下列错别字。

喜行于色荒凉箫瑟苍皇逃窜难以致信

狼籍斑斑金碧辉煌前扑后继莫钟一是

4．加点字的解释有误的一项是（ D ）

A．小心翼翼(恭敬慎重的样子) 无言以对(来)

B．众目睽睽(睁大眼睛注视着) 广阔无垠(边际)

C．为人所知(被) 精巧绝伦(同类)

D．不自量力(测量)估量相形见绌(笨拙) 不足

5．与“皎洁的月亮从云缝后面向下窥探着”修辞手法相同的一项是（A ）拟人

A．朵朵浪花托起一个个美丽的传说。（拟人）

B．休闲是人生一枚甘甜的果实。（借喻）

C．他委屈的泪水，像开了闸似的哗哗流了出来。（明喻）

D．在这时代的主旋律中，也偶尔有几声不和谐的音符。（借喻）

6．判断下列各句的修辞。

（1）难道就这么草草收场了？周围那些看热闹的人都觉得有些可惜。（设问）

（2）它们便向每一群迁徙的雁群喧嚷着发出邀请。（拟人）

（3）一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。（对比）

（4）就像第二次世界大战中日本的敢死队差不多。（比喻）

（5）红的像火，粉的像霞，白的像雪。（排比、比喻）

（6）香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。（通感）

7。选出没有语病的句子（ C H ）

A．有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。

B．中学生是学习的重要阶段。

C．北京博物院展出了新出土的两千多年前的文物。

D．我们听到的是欢乐的歌声(看到的是)和愉快的笑容

E、我们来到这举世闻名的博物馆，看到琳琅满目的艺术珍品，无不使人感到自豪。

F、摇滚乐那强烈快速的节奏和迷离闪烁的灯光效果，让人看得眼花缭乱。

G、要是一篇文章里的思想是有问题的，那么文字即使很不错，也是要不得的。

H、除非加强对抗性训练，中国足球才有可能走向世界，否则连亚洲也冲不出去。

（分析E“无不使人”与前句的主语不一致。F“节奏”“让人看得”主谓不搭配。G“文字”

放在“即使”后面。）

8.下列句中加点的成语运用恰当的一项是（ B ）

A. 人类的智慧与大自然的智慧相比实在是大相径庭

．．．．。

B. 站在罗布泊边缘，你看到沧海桑田

．．．．的痕迹，你会感到这胸膛里面深藏的痛苦与无奈。

C. 我虽然没有对旅鼠进行过专门研究，我知道的这些只不过是耳闻目睹

．．．．，…‥

D. 11月份南飞的鸟群，高高在上

．．．．地从我们的头上高高飞过，即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响。

(解析：A用“相形见绌”替换；C用“道听途说”替换;D用“目空一切”替换）

9.下列句子中，标点符号的使用不符合规范的一项是（ C ）

A. 大自然也很“懂得”美学原则，在创造每个事物以及我们身体的时候运用了各种美的规律。

B. 盲目增加耕地用水、盲目修建水库截水、盲目掘堤引水、盲目建泵站抽水，“四盲”像个巨大的吸水

鬼，终于将塔里木河抽干了，……

C. “不”。他蹲下来，看着那只老鼠，摇摇头说：“这是一只旅鼠。”

D. 在我们的农场，可以根据两个数字来衡量春天的富足：所种的松树和停留的大雁。

10．调整下面句子的语序。（②④①③⑤）

①我父亲清楚，老师“弄不成”为人忠厚却没有本事。

②父亲这次回家给我带回一个书包，还买了石板石笔。

③父亲让我随他到崔家庄小学念书。

④临到开学时，父亲跟我妈妈商量，觉得我们村里的书房不是念书的地方。

⑤我把这本完整的不同寻常的课本也带去了。

11.下列说法有误的一项是（E ）（解析：E．是虚构的故事警示世人正视城市环境污染问题。）

A．《敬畏自然》从总体上理性地思考人与自然的关系，提倡一种新的理念：敬畏自然就是敬畏我们自己。

B．《罗布泊，消逝的仙湖》反映滥用自然资源导致生态环境被破坏。

C．《旅鼠之谜》以北极旅鼠的大量繁殖和怪诞行为给人类提出警告。

D．《大雁归来》涉及人与动物的关系，充满保护野生动物的伦理观念。

E．《喂一一出来》以真实的故事警示世人正视城市环境污染问题。

12．改写下面句子的画线部分，使它和前面的句子形成对偶。（）

原句：山间炊烟袅袅，如丝如线；江河中的片片帆影，像一首诗，又像一幅画。

答：江河帆影片片，如诗如画。

13．揣摩下列句子所包含的感情。

（1）大自然用“死”的物质创造了这样丰富多彩的生命。（赞叹）

（2）罗布泊很快与广阔无垠的塔克拉玛干大沙漠浑然一体。罗布泊消失了。（惋惜、痛心）

（3）似乎它们溅起的水花能抖掉到那脆弱的香蒲身上的冬天。（欢欣、喜悦）

（4）每个人都显示出一副极其渊博、无所不知的神色。（讽刺，挖苦）

14．仿写句子。

（1）看不厌，看不厌那些跑沙跑水在郊野与草原上奔驰的骏马；看不厌，看不厌（那只盘旋俯冲在高空与狂风中搏击的雄鹰）；看不厌，看不厌（那个放牧挤奶在毡房与羊群中穿梭的美少女。）

（2）花的美，不仅美在艳丽的色彩、妖娆的姿态，更美在它装点着大地、点缀着生活；山的美，不仅美在（雄伟的气势、秀丽的景色，更美在它壮丽着原野，体现着精神）；人的美，不仅美在（漂亮的外表、得体的衣着，更美在他改变着世界，创造着奇迹。）

二、课内古诗词名句填写（共9分）

1. 怀旧空吟闻笛赋，＿到乡翻似烂柯人。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

2. 折戟沉沙铁未销， , 自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》）

3. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）

4.山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。（文天祥《过零丁洋》）

5苏轼在《明月几时有》中由己推人，表现了词人旷达的心胸和情怀的一句是“人有悲欢离

合，月有阴晴圆缺，此事古难全”

6. .我国古代诗词家借助鲜明生动的艺术形象来表现离愁时，或写愁之深，或写愁之长，或

写愁之多，或写恋之重名句很多，请写出你最喜欢的表现“愁”的诗词。＿答：李白《远离

别》：“海水直下万里深，谁人不言此愁古”；李清照《武陵春》：“只恐双溪舴艋舟，

载不动许多愁”。

7．赠别诗在中国古代诗词中占有相当的比率。不少诗句至今仍被人们广为传诵。王维在《送元二使安西》中通过“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”来表达对友人的深挚感情；李白在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中借景抒情，用“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。”含蓄地表达对友人的依依不舍之情;李白在《赠汪伦》中以水之深喻情之深，化无形为有形的名句“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”而高适在《别董大》中用“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”安慰朋友；王勃更是乐观，他在《送杜少府之任蜀州》用“海内存知己，天涯若比邻。”寄语远方朋友，表明只要心心相印，哪怕距离遥远，也会觉得近在咫尺。

三．.综合性学习。（9分）

1、2011年8月天宫一号目标飞行器的成功发射，标志中国人走向太空又迈出了坚实而重要的一步，激发了当代中学生热爱科学的热情，某实验中学为了在学生中进一步推动科学知识的普及，拟定在“国家科普日”开展“走进航天英雄，推动科学发展”为主题的科海泛舟活动，请加入活动筹备团队并完成下列任务。