教科研管理制度35618
教科研工作管理制度
教科研工作管理制度为了积极推进学校教科研工作，促进教师专业化成长，促进学生全面发展，特制定学校教科研工作制度如下：一、指导思想：1. 在教科研工作中，坚持“问题即课题，教学即教研”的原则，通过多种层次、多种类型的研究，建设科研型的教师队伍，打造学校核心竞争力，全方位推进素质教育。
2.以学生发展为本，以创新精神和实践能力为重点，以全面提高教学质量、提高学生能够整体素质为目的，积极组织开展一系列教育教学科研活动，为学校添光加彩。
二、具体制度：1.认真做好教科研工作的计划制订、计划实施、计划总结。
在年初制订好教科研工作的详细计划，并落实好研究课题，认真实施，并在年终做好总结。
2.认真做好省、市、区、校级课题的立项、申报工作。
根据上级及区教科所的有关文件、工作要求做好宣传发动工作，积极参与省、市、区、校级课题的立项、申报工作。
3.督促、指导校级课题的过程性研究的进展。
除省、市、区级课题立项、申报外，教务处根据学校具体情况确立校级课题，并做好有关课题的督促与指导工作，及时地进行过程性研究小结，推动课题圆满完成。
4.做好教科研工作的培训。
学校联系有关专家为全体教师作有关教科研讲座，为教师撰写课题提供思路，指导方向。
并组织骨干教师作校本培训。
5.加强教科研工作的资料收集、管理工作。
收集好教科研工作的各项资料，并管理好有关资料。
6.做好教科研阶段性检查工作。
对立项课题做好过程性检查工作，督促课题过程性研究的开展，为结题打基础。
7.确立校级课题评选工作。
成立校级课题评选工作小组名单，在自己申报课题的基础上，工作小组成员认真阅读有关内容，确立其科学性、可行性的情况下，给予立题并指导好下阶段的工作。
8.认真做好教科研成果的评优及奖励工作。
课题评选小组成员根据课题研究的开展情况、结题状况等对教科研成果进行评优，对优秀的课题做好推荐上报及奖励工作，便于教科研的顺利开展。
学校教科研管理制度
学校教科研管理制度一、制度目的本规定是为了规范学校的教学科研管理工作，提高老师的教学和科研水平，促进学校教学科研的连续发展。
二、管理标准1. 教学管理1.1 教学计划订立与执行—学校应依照学校教学计划和教学大纲订立实在教学计划，并确保老师依据计划进行教学。
—老师应定时完成教学任务，对课程进度进行有效掌控。
1.2 教学方法与手段—老师应采用多种有效的教学方法和手段，提高学生学习兴趣，促进学生的思维发展和创新本领培养。
—老师应精心准备教学料子，保证教学内容的科学性和严谨性。
1.3 教学质量评估与改进—学校应定期对老师进行教学质量评估，并供应相应的改进措施和培训机会。
—老师应依据评估结果不绝反思和改进本身的教学方法和教学效果。
2. 科研管理2.1 科研项目申报与批准—老师或教研组应依据学校和国家的科研项目申报要求，乐观参加科研项目的申报工作。
—学校应审核科研项目的申报料子，并依照相关程序进行批准。
2.2 科研经费使用与管理—学校应建立科研经费管理制度，确保科研经费的合理使用与监督。
—老师或教研组应依照科研经费使用规定进行经费申请和使用，并及时进行报销和结算。
2.3 科研成绩评价与推广—学校应设立科研成绩评价机构，对科研成绩进行评价与嘉奖。
—学校应乐观推广优秀科研成绩，提高学校的科研影响力和学术声誉。
三、考核标准1. 教学考核1.1 课堂教学效果—考核对象：老师—考核指标：教学准备充分程度、授课方式和手段选择的合理性、教学内容的清楚性和科学性、学生参加度和学习反馈等。
—考核标准：课堂教学效果良好，学生学习兴趣高，学习效果明显。
1.2 教学成绩与评价—考核对象：老师—考核指标：教学过程和教学结果的评价，包含学生的考试成绩、评语、教学反思等。
—考核标准：教学成绩显著，学生整体学习水平和本领提高。
2. 科研考核2.1 科研项目申报与完成情况—考核对象：老师或教研组—考核指标：科研项目的申报数量、质量和完成情况。
教科研管理制度及奖惩制度范文(3篇)
教科研管理制度及奖惩制度范文一、教科研管理制度1. 研究项目管理1.1 项目申报与审核1.1.1 学校教务部门每年统一发布研究项目申报通知，鼓励教师主动申报研究项目。
1.1.2 项目申报需提交详细的研究计划书，包括研究目标、研究方法、实施方案等内容。
1.1.3 申报材料由学校专门组织的评审委员会进行评审，评审结果及时通知项目负责人。
1.2 项目管理与实施1.2.1 项目负责人需按照研究计划书确定的时间节点进行研究工作，并定期向学校汇报进展情况。
1.2.2 学校设立专门的项目管理部门，负责协调项目的资源、经费等事宜。
1.2.3 项目结束后，项目负责人需提交研究报告，并对研究成果进行总结和评价。
2. 教师科研成果管理2.1 成果鉴定与奖励2.1.1 学校设立科研成果鉴定委员会，对教师的研究成果进行评审和鉴定。
2.1.2 对于具有一定价值和影响力的科研成果，学校将给予奖励，包括荣誉称号、经费支持等。
2.2 论文发表与引用2.2.1 学校鼓励教师将研究成果通过学术论文的形式进行发布，并提供相应的论文发表支持。
2.2.2 对于发表在国内、国际高水平学术期刊上的论文，学校将给予一定的奖励，并鼓励引用教师的研究成果。
2.3 学术交流与合作2.3.1 学校积极组织学术交流活动，鼓励教师参加国内外学术会议，进行学术报告和交流。
2.3.2 学校鼓励教师与其他高校、科研机构进行合作研究，并提供相应的支持。
3. 知识产权保护3.1 学校与教师共同拥有教师在工作期间创造的知识产权，学校对教师的知识产权进行保护并合理利用。
3.2 学校为教师提供专利申请、商标注册等支持，并与教师签订合同明确双方权益。
3.3 学校鼓励教师将知识产权转化为实际产品或服务，提高科研成果的社会经济价值。
二、教科研管理制度的奖惩制度1. 研究项目奖励1.1 对于研究项目取得重要成果的团队，学校将给予一定的奖励，包括经费支持、荣誉称号等。
1.2 对于项目负责人在项目管理和实施过程中表现突出的，学校将给予一定的奖励，包括奖金、晋升等。
教科研工作管理制度(3篇)
教科研工作管理制度第一章总则第一条为保证学校教育教学科研工作的有效开展，特制定本规程。
第二条教科处是学校教育科研的管理机构，受学校行政、学校教育科研领导小组的直接领导，业务上接受上级教育科研部门的管理和指导。
第三条教科处应遵循“立足实践，服务教育教学改革”的原则推动和开展本校的教科研工作。
以有利于推进素质教育，有利于提高办学质量，有利于推动教育事业的发展为宗旨。
第二章学校教科研工作的____第四条制定本校科研工作规划。
第五条搞好本校教科研课题管理。
第六条学校教科处应大力营造浓厚的科研气氛，在全校教职工中树立“科研兴教，科研兴校”的意识。
同时，通过教科研活动提高教师的业务素质。
第三章学校科研课题工作管理第七条根据学校教育教学工作的实际和未来发展的需要，及时申报补报国家、省、市级教科研课题。
第八条每学期（年）初，各学科组要根据学科教学活动，确定本学科的学期（年）教科研课题，并详细填写《____市新郑计算机学校教科研课题立项登记表》。
第九条市级及以上的课题研究工作由教科处负责____实施，每学期末要形成阶段性研究成果，并向学校教科研工作领导小组进行汇报。
第十条各学科组开展的校级课题，在教科处指导下，由各课题主持人具体负责____实施。
每学期进行一次中期汇报，学期末以教研论坛形式进行验收。
第十一条教科处负责教科研课题档案资料的收集、整理工作。
第四章科研队伍建设第十二条教科处应采取多种形式，通过多种途径提高教师素质，加强本校科研队伍的建设。
第十三条做好教师的教育理论学习辅导工作。
教师的教育理论学习应列人学校议事日程，做到每学期有计划、有内容、有安排、有记录、有检查。
第十四条加强教科研理论学习，按期进行教育科研培训。
第五章科研工作的计划和总结第十五条每学年初，教科处根据本校学年中心工作提出本校本年度科研工作计划。
对本学年度科研工作的目标、任务、要求等作统一安排，并按计划将科研工作落实在实处。
每学年末，教科处应对全校一年来的科研工作进行全面总结。
学校教科研工作管理制度
学校教科研工作管理制度一、学校教科研制度为了加强学校的科研课题管理，充分发挥教育科研在教学中的作用，强化教师参与教育科研的意识，使我校教育科研工作逐步实现规范化和科学化，特制定以下制度。
（一）课题管理选择课题：1.教师根据自己的实际情况，结合日常教学工作，选择适当的课题。
2.学校科研根据教育改革的需要，每学期列出部分课题指南，可供教师选择。
课题立项：1.本校教职工均有资格向学校提出课题申报意向，并以书面形式提交教科室。
原则上每学年组织一次课题立项活动。
2.学校根据立项原则确定部分课题为校级课题，在校级课题中推荐部分课题申报区级、市级、省级及国家级课题。
3.立项原则鼓励性原则：鼓励全校教师参与教育科研，并通过科研提高广大教师的科研能力。
可行性原则：课题研究人员应具有一定的课题研究的能力和深入开展研究的精力。
能制定出合理的、操作性强的研究方案。
实用性原则：强调教育科研对本校的教育改革和发展有现实指导作用，强调教育科研对提高教师的业务水平有切实的促进作用。
科学性原则：课题研究的指导思想正确，研究目标明确，立项根据充分。
4.各立项课题必须填写申报表，并制定课题研究计划，一份交教科室保管。
过程管理：1.学校管理的课题范围是校级课题和以我校名义申报的各级各类课题。
2.课题负责人全面负责课题研究的各项工作。
3.周期较长的课题每学期必须制定阶段性课题研究计划，应按时写出阶段性研究总结。
4.课题负责人要组织教师研讨，收集资料，及时记录科研工作的进展情况以及研究体会，按月向教科室汇报。
5.学校科研活动坚持“全员参与，重点突破”的原则，每位教师要做到四个一工程，即：每年必须精读一本教育理论专著，必须承担本学科一项科研课题研究任务，必须写出至少一篇教育科研论文，每学期讲一节课题研讨课。
6.课题主持人制定具体的课题实施方案、措施，组织对课题研究过程中的材料、数据进行科学地分析，写出阶段科研分析报告。
每周的集体备课、双周四下午为集体活动的时间，其他时间为个人活动时间，定期进行教科研活动总结。
学校教科研管理制度及考核奖励制度范本
学校教科研管理制度及考核奖励制度范本一、教科研管理制度1. 教师科研项目管理1.1 科研项目申报及审批1.1.1 教师可以自愿申报科研项目，必须按照学校的科研项目申报流程进行申报，包括填写项目申报书、制定项目计划书、提交申报材料等。
1.1.2 学校设立科研项目评审委员会，负责审批教师申报的科研项目。
评审委员会由学校科研处及相关学科领域的专家组成。
1.1.3 申报科研项目需要经过严格的评审和审核，包括项目的科学性、可行性、研究内容的创新性等方面。
1.2 项目执行与管理1.2.1 项目立项后，教师需要按照项目计划书的安排，合理组织研究人员进行研究工作。
1.2.2 教师需要及时向学校科研处提交研究进展报告，包括项目的进展情况、出现的问题以及解决方案等。
1.2.3 教师需要按照项目完成时间节点，完成相关的研究任务，并根据实际情况适时调整研究方向和计划。
2. 教师科研成果管理2.1 科研成果登记和归档2.1.1 教师在完成科研项目后，需要进行科研成果的登记和归档，包括发表的论文、申请的专利、获得的科研成果奖项等。
2.1.2 学校设立科研成果管理系统，方便教师对科研成果进行登记和查询。
2.2 科研成果评价2.2.1 学校设立科研成果评价委员会，负责对教师的科研成果进行评价。
评价委员会由学校科研处及相关学科领域的专家组成。
2.2.2 科研成果评价主要以论文的影响因子、专利的实用性和创新性、科研成果奖项的权重等指标为依据进行评价。
2.3 科研成果奖励2.3.1 学校设立科研成果奖励制度，对具有重要学术价值和社会影响力的科研成果予以奖励，包括奖金、荣誉称号等形式。
2.3.2 科研成果奖励主要按照评价结果和成果发表或应用的重要程度进行确定，评价委员会根据评价结果提出奖励提案，学校领导根据提案进行决策。
二、考核奖励制度范本1. 教师科研工作考核1.1 科研项目完成情况考核1.1.1 对教师申报的科研项目进行按时完成情况的考核。
学校教科研处管理制度
第一章总则第一条为了加强学校教科研工作的管理，提高教育教学质量，促进教师专业成长，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校教科研处及其工作人员。
第三条教科研处的主要职责是：组织开展教育教学研究，指导教师开展教育教学改革，提高教师教育教学水平，推动学校教育教学质量持续提升。
第二章组织机构第四条教科研处设主任一名，副主任一名，由学校校长提名，经学校党委研究决定任命。
第五条教科研处下设办公室、教研组、科研组等部门，分别负责具体工作。
第三章职责与任务第六条教科研处主任职责：1. 负责制定学校教科研工作规划，组织实施教科研计划，确保教科研工作顺利进行。
2. 组织开展教育教学研究，指导教师开展教育教学改革，提高教育教学质量。
3. 负责组织教师参加各级各类教育教学竞赛和培训活动，提升教师教育教学水平。
4. 负责协调学校与上级教育行政部门、科研机构的关系，争取政策支持和资源保障。
5. 负责组织教科研成果的评审、推广和应用。
第七条教研组职责：1. 组织教师开展教育教学研究，撰写教育教学论文、案例、教案等。
2. 指导教师参加教育教学竞赛，提升教师教育教学水平。
3. 负责收集、整理、分析教育教学数据，为学校教育教学决策提供依据。
4. 定期开展教研活动，提高教师教育教学能力。
第八条科研组职责：1. 组织教师开展教育教学科研，撰写科研论文、研究报告等。
2. 指导教师参加科研项目申报，争取科研项目支持。
3. 负责组织科研成果的评审、推广和应用。
4. 定期开展科研活动，提高教师科研能力。
第四章工作制度第九条教科研处工作人员应具备以下条件：1. 热爱教育事业，具有良好的职业道德和敬业精神。
2. 具有较强的教育教学能力、科研能力和组织协调能力。
3. 具有相关学科专业背景和一定的实践经验。
第十条教科研处工作人员职责：1. 认真执行学校教科研工作规划和各项制度。
学校 教科研管理制度
学校教科研管理制度学校教科研管理制度第一章总则第一条为规范学校教科研管理工作，提高教科研工作质量，加强教科研成果的应用与转化，制定本制度。
第二条本制度适用于学校教科研管理及相关人员。
第三条学校教科研管理的目标是加强教师的教育教学和科学研究素质建设，提高教师的教学水平和科研实力，促进学校整体教育教学水平的提升。
第二章教科研机构设置第四条学校设立教科研机构，负责学校教科研工作的组织和管理。
第五条教科研机构设立的原则是按照学科和专业领域进行划分，分工协作，优化资源配置。
第六条教科研机构由教师代表、学校领导及相关教务和科研人员组成。
第七条学校教科研机构应制定科学合理的机构管理细则，明确职责权限和工作程序。
第三章教科研工作第八条学校教科研工作应以教师为主体，以学生为中心，以提高教学质量为导向。
第九条学校鼓励教师进行教学改革研究，推动教学方法和手段的创新，提高培养人才的能力。
第十条学校鼓励教师开展科学研究，推动学科前沿问题的研究和解决，提升学校科研实力。
第十一条学校建立健全教师教科研激励机制，通过奖励与评优方式，鼓励和推动教师积极参与教科研工作。
第四章教科研项目管理第十二条学校建立教科研项目管理制度，明确项目申报、管理和评审的流程和标准。
第十三条教科研项目分为学科研究项目和教育教学改革项目，学校将项目立项纳入年度工作计划和预算安排。
第十四条项目负责人需提交项目申报书，并附上研究预期目标、工作计划、预算和团队信息等。
第十五条学校将组织专家进行项目评审，对项目的创新性、实施性和经济性进行评估，并制定评审报告。
第十六条学校将根据评审结果对项目进行定级，并给予相应的经费支持和管理。
第五章教科研成果管理第十七条教科研成果分为学术论文、学术著作、教材教辅、科技成果等。
第十八条教师在完成教科研项目后，需按照规定将成果在一定期限内进行申报和填报。
第十九条学校将组织专家对教科研成果进行评审，对成果的创新性、科学性和实用性进行评估。
教育科研管理制度（精选5篇）
教育科研管理制度（精选5篇）教育科研管理制度篇1第一章总则第一条根据素质教育和区、校关于科研兴校、科研立校的要求，为保证学校教育科研工作的有效开展，特制定本规程。
第二条学校教科处是学校教育科研的管理机构，接受上级教育领导机构和学校校长、分管副校长的直接领导，业务上接受上级教育科研部门的管理、指导与监督。
第三条学教科处应遵循“自强不息、厚德载物、团结奉献、求真务实、开拓创新、立足实践，服务课改”的原则推动和开展本校的教育科研工作。
以有利于推进素质教育，有利于提高办学质量，有利于推动教育事业的发展为宗旨。
第二章组织机构及工作职责第四条学校教科处由1—2人组成，设主任和副主任各1名。
第五条学校教科处的工作职责：1、制定本校教育科研工作规划及课题管理办法，推动本校群众性科研工作的开展。
2、组织本校教育科研课题的立项、实施、阶段审议、结题验收及评奖：具体管理本校课题的研究全过程。
3、吸收、运用、推广优秀教育科研成果并尽快将其转化为教育效益。
4、指导本校课题承担者有效地开展课题研究工作，并为研究工作的良好运作创造必要的条件。
5、组织本校教育理论的学习、培训工作，提高教师的'教育科学研究水平。
6、组织并管理本校科技教育活动。
7、管理本校图书室。
8、与教务处协调，指导和管理基础教育课程改革的实施。
组织教师学习课改理论，提高教师参与课改的积极性，深化课程改革。
9、接受上级部门下达的研究任务，协助市、区级课题在本校的实施和管理。
第三章学校教育科研的组织第六条制定本校一年一度的科研工作规划。
学校教科处应根据市、区教育科研远期、中期规划，结合本校教育工作实际，遵循“全面贯彻教育方针，全面提高教育质量”的原则，制定切实可行的科研工作规划，使本校科研工作目标明确，针对性强，克服随意性、盲目性。
第七条搞好本校教育科研课题管理。
学校科研室参照市、区教育科研课题管理办法制定出本校的教育科研管理办法。
使本校科研课题工作落实，任务明确，保证课题顺利实施。
教科研工作管理制度(5篇)
教科研工作管理制度一、教科研工作____机构1、制定本校教科研工作规划。
教研室应根据市、旗教科研规划，结合本校教育教学工作实际，遵循贯彻党的教育方针、全面提高教育教学质量的原则，制定切实可行的教科研工作规划。
2、搞好本校教科研课题管理。
教研室要依据学校实际情况和教师在教学实践中迫切需要解决的问题，确立有针对性的教科研课题，坚决禁止大、虚、空。
3、教研室应大力营造学校的教科研氛围，在教职工中树立“科研兴教、科研兴校”的意识。
二、教科研课题管理1、实验课题申报立项制度①学年或学期初，各教研组(备课组)根据学科特点，结合自身教学实践(如在教学中的困惑或成功之处或对某个知识体系的感悟等)作为课题进行研究，并确定好课题组成员、实验班级、实验时间、期限。
②课题负责人应符合下列条件。
a.具有中级以上的专业技术职称。
b.具有大专以上学历。
c.市级以上教学比武或优质课竞赛获奖者。
d.区、市、旗级骨干教师、学科带头人、校级名师。
③各课题组申报的市级以上课题应经相关学术评审委员会审批立项，并填写相关申请表，旗、校级课题须报教研室审批立项，并填写相关申请表。
④立项的实验课题，相关实验教师必须认真撰写实验方案和阶段性小结，并及时报送教研室。
2、课题管理内容①规则：由主管校长或教研室先做出教育教学科研规划。
a.目标：根据学校办学的总体思路来确定教科研目标，并与教育教学工作紧密结合起来，与培养人才结合起来。
b.研究方向和重点：按照不同的学科，把研究重点表述清楚。
c.提出课题：为了更好的体现学校的意图，由学校教研室____部分专家和教学骨干，提出学校整体课题指南，供各学科在选题时参考。
②论证：对已形成的课题进行一次可行性“会诊”，群策群力，以使研究者博采众长，更好的进行研究，主要包括以下几方面内容：a.课题的价值。
要明确课题的意义，从科学性、理论性方面去分析，使目的性更贴近学校教育教学实际。
b.课题的实施。
最主要的是提出研究目标、实施条件、过程及预期成果，切实反映出研究的实质。
教科研管理制度标准版本(五篇)
教科研管理制度标准版本第一章总则第一条为保证学校教育科研工作的有效开展，特制定本制度。
第二条学校教育科学研究所（简称教科所）是学校教育科研的管理机构，受学校校长（分管校长）的直接领导，业务上接受上级教育科研部门的管理和指导。
第三条以有利于推进素质教育，有利于提高办学质量，有利于推动教育事业的发展为教科所工作宗旨。
遵循“立足教育教学实际，服务教育教学实践”的原则开展本校的教科研工作。
第四条学校加强对教育科研工作的领导，鼓励教师积极开展科研，倡导理论与实践的统一，贯彻百花齐放、百家争鸣方针，坚持民主集中制的管理原则。
第二章____机构及工作职责第五条学校教科所是负责学校教育科研的中层管理部门，在校长或分管校长的领导下负责全校科研的具体管理工作。
学校教科所成员由具有一定的研究能力和____管理能力教师或学校领导组成。
以学科组为科研工作基层小组，学科组长为科研小组组长，全员参加。
第六条学校教科研工作接受市教科院、教科所、区教科所等部门的业务指导。
学校教科所根据工作需要到高校或科研机构聘请相关的专家或教授作为学校科研顾问，对学校的科研工作提供指导和建议。
教科所聘请校内外具有科研专长的老师作为教科所的“科研指导小组”成员，参与对学校科研课题的立项、教科研成果评选（如教师教育教学案例评选）、教师教科研成绩的评定等工作。
第七条学校教科所的主要职能包括：1.营建学校的科研氛围，树立教职工“科研兴教，科研兴校”的专业意识；制定本校教育科研工作规划、年度计划及课题管理办法；开展学校教科研工作的计划管理、制度管理、队伍管理、过程管理、成果管理、档案管理、经费管理。
2.为学校重大教育教学改革项目提供决策咨询，并会同有关处室或教研组共同研究和制定实施计划。
对各学科教学改革计划提供指导、建议，协助各教研组或个人实施计划、总结和推广教改经验。
3.制定教科研成果登记制度、奖励制度和建立教师教科研业务档案，对学校____和个人的教科研活动进行归口管理，及时汇总，形成第一手资料；评定教师年度教科研成绩。
教科研管理制度范本(4篇)
教科研管理制度范本第一章总则第一条为规范教科研管理，提高研究工作质量，加强教师队伍建设，制定本制度。
第二条本制度适用范围：本制度适用于学校内的所有教师。
第三条教科研管理的目标：提高研究创新能力，促进学校专业化和科研能力的提升，推动学校教育教学改革发展。
第四条科研工作原则：坚持科学性、规范性、公开性、激励性。
第五条科研管理的主体责任：学校负责全面管理学校的科研工作，各学院、部门负责本单位的科研工作。
第二章科研项目管理第六条项目申报与立项：项目负责人应当按照学校相关要求，及时申报科研项目，经学校批准后方可立项。
第七条项目实施与管理：项目负责人应当按照项目计划，组织开展研究工作，确保项目的进展和质量。
第八条项目经费管理：按照学校的财务管理制度，项目负责人应当科学合理地使用项目经费，确保项目经费的合理、规范和透明。
第九条项目成果的评价与奖励：学校将对项目成果进行评价，并给予相关奖励。
第十条项目报告与总结：项目负责人应当按照学校的要求，及时进行项目报告和总结，向学校汇报项目的进展情况和成果。
第三章论文发表管理第十一条论文撰写与发表：教师应当按照学术规范，真实、准确地撰写论文，并按照学校相关要求进行发表。
第十二条论文版权管理：学校将鼓励教师保留论文的版权，但同时也要保护学校的利益。
第十三条论文审核与奖励：学校将设立论文审核机构，对教师的论文进行审核，并给予相关奖励。
第十四条学术不端行为的处理：对于学术不端行为，学校将严肃处理，依法依规予以纠正。
第四章科研设备管理第十五条科研设备的使用：教师应当按照学校的规定和要求，按时、按量使用科研设备，确保设备的安全和正常运行。
第十六条科研设备的维护与保养：教师应当认真负责地进行科研设备的维护和保养，确保设备的寿命和使用效果。
第十七条科研设备的申购与报废：教师应当按照学校的相关规定和程序，进行科研设备的申购和报废手续。
第五章绩效考核与激励机制第十八条绩效考核的目标和内容：学校将通过绩效考核的方式，对教师的教学、科研和管理工作进行评价，确定相关激励措施。
教育科研工作管理制度(4篇)
教育科研工作管理制度为全面提高教育教学质量，优化师资水平，根据学校教育科研与教学改革工作的需要，特制定本制度。
第一部分：教科室的工作职责教科室是校长直接领导下的教育研究机构，它与学校的教务处、德育处、总务处和校长办公室并行，负责管理学校的教育科研工作，向校长负责，它所布置的工作任务是行政性的，全校的教职工应认真执行。
其主要职责是：一、制定和实施学校的教科研工作计划，收集国内外教科研、教学管理工作的情报，为校长决策提供信息和依据，为提高教师的教科研水平服务。
二、开展对学校课堂教学动态和改革方向的研究与指导工作，编拟学校课程教材改革方案和校本课程标准，并指导改革的实验与推广。
研究与编写教育的教学资料，汇编教学、教改经验和动态资料；负责研究拟订与课程教材改革相配套的教学软件建设计划和相应的学具、教具标准。
三、对学校教育教学质量进行分析，对课程教材方案实施的情况进行调研，并提出对策和建议；研究并承担学业评价的改革与实施工作，指导各学科教学和教师教育教学研究，承担教学、教改经验的总结和推广工作。
四、收集教科研成果并进入档案。
为教师考核、职称评定，为推荐骨干教师、学科带头人、特级教师提供准确详实的事实材料。
为校长对教师作出客观、公正的评价提供依据。
五、____教师学习国内外先进的教育教学理论，转变教育观念，探索现代教学模式和教学规律，不断提高教学质量和改革效率。
开展教师继续教育和校本培训工作。
六、主持学校现代技术教育工作，推动多媒体辅助教学的开展和运用。
第二部分：教科研制度1、教科常规工作制度。
(1)学校有近期、远期科研工作计划。
近期：(学期、学年科研工作计划)；远期：三年以上科研规划。
(2)教科室负责对校级以上课题的管理，具体检查计划的实施情况。
(3)编辑学校教育科研与教学改革实验成果集和编发教科研简报。
2、课题的申报、认定制度。
每项课题的承担者首先要向教科室申报，然后由教科室对各项课题进行认定。
3、科室对各课题组提供服务与指导、进行验收评奖。
学校教学科研管理制度
第一章总则第一条为了加强学校教学科研管理，提高教学质量，促进科研工作的发展，根据国家有关法律法规和学校实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于学校全体教师、科研人员和学生。
第三条学校教学科研管理遵循以下原则：（一）科学性原则：教学科研活动必须遵循教育教学规律和科学研究规律，确保教学质量和科研成果的实效性。
（二）规范性原则：教学科研活动必须按照国家和学校的相关规定进行，确保活动的合法性、规范性和严谨性。
（三）创新性原则：鼓励教师和科研人员积极探索，勇于创新，提高教育教学和科研水平。
（四）激励性原则：建立健全激励机制，充分调动教师和科研人员的积极性和创造性。
第二章教学管理第四条学校建立健全教学管理制度，确保教学活动的有序进行。
第五条教师应按照教学计划进行备课、授课、辅导和考核，确保教学质量。
第六条学校实行课程管理制度，包括课程设置、教学大纲、教材选用、教学评价等。
第七条学校定期组织教学检查和评估，对教学质量和教学效果进行评价，及时发现问题并进行整改。
第八条学校鼓励教师开展教育教学改革，提高教育教学水平。
第九条学校建立健全教学质量监控体系，对教学质量进行全程监控。
第三章科研管理第十条学校建立健全科研管理制度，推动科研工作的发展。
第十一条科研人员应按照科研项目的要求，积极开展科学研究，确保科研成果的质量和水平。
第十二条学校鼓励科研人员申请科研项目，支持科研项目的研究和实施。
第十三条学校建立健全科研项目管理制度，包括项目申报、立项、实施、结题、验收等环节。
第十四条学校定期组织科研成果评审，对科研成果进行评价和奖励。
第十五条学校鼓励科研人员开展国内外学术交流，提高学术水平和影响力。
第四章教师队伍建设第十六条学校重视教师队伍建设，加强教师培养和培训。
第十七条学校建立健全教师考核评价体系，对教师的教学、科研、社会服务等进行全面评价。
第十八条学校鼓励教师参加各类学术交流活动，提高教师的专业素养。
第十九条学校建立健全教师激励机制，对在教学、科研等方面取得优异成绩的教师给予表彰和奖励。
学校教科研管理制度_建设
一、前言教科研工作是提高教育教学质量、促进教师专业成长、推动学校内涵发展的重要途径。
为了加强学校教科研管理，规范教科研工作流程，提高教科研工作效益，特制定本制度。
二、组织机构1. 成立学校教科研工作领导小组，由校长担任组长，分管副校长、教科室主任、学科组长等担任成员。
2. 教科室负责学校教科研工作的日常管理，包括课题申报、研究、结题、成果推广等工作。
3. 学科组长负责组织本学科组的教科研活动，负责课题的申报、研究、结题等工作。
三、教科研工作原则1. 以提高教育教学质量为目标，以促进教师专业成长为核心，以推动学校内涵发展为宗旨。
2. 坚持理论与实践相结合，注重教科研工作的实效性。
3. 鼓励创新，倡导多元，鼓励教师参与教科研活动。
4. 实行分类管理，分层推进，确保教科研工作的科学性、规范性和有效性。
四、教科研工作流程1. 课题申报（1）教师根据自身教学实际和学校发展需要，提出课题申报。
（2）学科组长对课题进行初步评审，提出意见。
（3）教科室对课题进行审核，确定立项。
2. 课题研究（1）课题组成员制定研究方案，明确研究目标、内容、方法、步骤等。
（2）课题组成员开展研究活动，及时记录研究过程，撰写研究论文。
（3）定期召开课题研讨会，交流研究成果，解决研究过程中遇到的问题。
3. 课题结题（1）课题组成员完成研究任务，撰写结题报告。
（2）学科组长对结题报告进行评审，提出意见。
（3）教科室对结题报告进行审核，确定结题。
4. 成果推广（1）教科室组织课题成果推广活动，如论文发表、讲座、研讨会等。
（2）鼓励教师将研究成果应用于教学实践，提高教育教学质量。
五、教科研工作考核1. 对教科研工作实行年度考核，考核内容包括课题申报、研究、结题、成果推广等方面。
2. 对教科研工作成绩突出的教师给予表彰和奖励。
3. 对教科研工作不力的教师进行批评教育，并限期整改。
六、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由学校教科研工作领导小组负责解释。
学校_教育科研管理制度
第一章总则第一条为加强学校教育科研工作，提高教育教学质量，推动学校教育科研工作的规范化和科学化，特制定本制度。
第二条本制度适用于全校所有从事教育科研工作的教师、研究人员和管理人员。
第三条本制度以国家教育方针为指导，坚持理论与实践相结合，以创新为动力，以解决问题为导向，努力提高学校教育科研水平。
第二章组织机构及职责第四条学校成立教育科研领导小组，负责学校教育科研工作的全面领导和管理。
第五条教育科研领导小组由校长、分管副校长、教务处主任、教科室主任、各学科组长等组成。
第六条教育科研领导小组的主要职责：（一）制定学校教育科研工作规划，明确研究方向和重点。
（二）组织、协调、指导学校教育科研工作，确保科研任务的完成。
（三）对学校教育科研成果进行鉴定、评选和推广。
（四）组织开展教育科研培训、研讨和交流活动。
（五）协调学校与其他教育科研机构的合作与交流。
第七条教科室负责学校教育科研工作的具体实施和管理。
第八条教科室的主要职责：（一）组织实施学校教育科研工作，协调各部门之间的工作关系。
（二）组织开展课题申报、立项、研究、结题等工作。
（三）对学校教育科研成果进行收集、整理、分析和推广。
（四）组织开展教育科研培训和学术交流活动。
第三章课题管理第九条学校教育科研课题分为校级课题和院级课题。
第十条校级课题的申报、评审、立项、实施、结题等程序，按照学校相关规定执行。
第十一条院级课题的申报、评审、立项、实施、结题等程序，按照院级相关规定执行。
第十二条课题研究过程中，项目负责人应定期向教科室报告研究进展情况，并接受教科室的监督检查。
第四章成果管理与奖励第十三条学校教育科研成果分为优秀成果、良好成果和一般成果。
第十四条学校教育科研成果的评选，按照学校相关规定执行。
第十五条对获得优秀成果的教师，学校给予表彰和奖励。
第五章教育科研培训与交流第十六条学校定期组织开展教育科研培训，提高教师的教育科研能力。
第十七条学校鼓励教师参加国内外教育科研学术交流活动，拓展学术视野。
教科研管理制度
教科研管理制度一、总则为加强教育科研工作的组织管理，提高教育科研工作的质量和效益，规范教育科研活动，制定本管理制度。
二、科研项目管理1.科研项目的立项（1）科研项目的立项应符合学校的科研方向和发展需求，遵循科学性、可操作性、经济性、可持续性的原则。
（2）科研项目的申报需按照学校相关的程序及时提交申报材料，经学校科研管理部门审核后方能立项。
（3）立项的科研项目应有明确的研究目标和计划，并按照计划进行实施。
2.科研项目的经费管理（1）科研项目经费应按照学校的财务制度进行管理，确保资金的合理使用和账目的清晰记录。
（2）科研项目经费的使用应符合项目的研究目的，严禁挪用经费、贪污腐败等违法行为。
3.科研项目的成果管理（1）科研项目应有明确的成果产出目标，确保研究成果的及时、准确发布。
（2）科研项目的成果应遵守学术伦理，确保研究结果的可行性和可复制性。
（3）科研项目的成果应根据学校的相关规定进行申报、评审和奖励，鼓励优秀科研成果的产生。
三、科研人员管理1.科研人员的选拔任用（1）学校应建立科研人员的岗位职责和任职条件，按照公开、公正、公平的原则选拔任用科研人员。
（2）科研人员的任职应依法签订劳动合同，明确双方的权益和义务。
2.科研人员的培训与发展（1）学校应建立科研人员的培训机制，定期组织科研人员参与各类培训、学术交流活动。
（2）科研人员应积极参与学术会议、研讨会等学术交流活动，提高自身的研究水平和学术影响力。
3.科研人员的奖励与激励（1）学校应建立科研人员的绩效评价制度，根据科研项目的完成情况、学术成果的质量和数量等因素进行绩效评价，对优秀科研人员进行奖励和激励。
（2）科研人员应依据学校的相关规定申请各类科研项目和学术基金，提高自身的科研能力和学术影响力。
四、科研实验室管理1.科研实验室的设立与管理（1）科研实验室应符合相关的火灾、环境、安全等要求，确保实验室的正常运行和实验人员的安全。
（2）科研实验室的设备应符合研究项目的需求，实验室负责人应按时进行设备维护和更新。
教科研管理制度35618
教科研管理制度第一章总则第一条为保证学校教育科研工作的有效开展,特制定本制度。
第二条学校教育科学研究室（简称教科室）是学校教育科研的管理机构，受学校校长的直接领导，业务上接受上级教育科研部门的管理和指导。
第三条以有利于有利于开展课堂教学研究，有利于提高办学质量、规范办学,有利于推进素质教育,有利于推动教育事业的发展为工作宗旨。
以“遵循教育教学规律,立足教育教学实际，服务教育教学实践"为原则，开展本校的教科研工作。
第四条学校加强对教育科研工作的领导，鼓励教师积极开展科研，倡导理论与实践的统一，发挥教师主动性，不断创新进取，坚持民主集中制的管理原则。
第二章组织机构及工作职责第五条学校教科室是负责学校教育科研的管理部门，在校长和分管校长的领导下负责全校科研的具体管理工作.学校教科室成员由具有一定的研究能力和组织管理能力的教师或学校领导组成.以教研组为科研工作基层小组，教研组长为科研小组组长,教师全员参加。
第六条学校教科研工作接受市教科所、县教科所等部门的业务指导。
学校教室所根据工作需要，到高校或科研机构聘请相关的专家或教授作为学校科研顾问，对学校的科研工作提供指导和建议,参与对学校科研课题的立项、教科研成果评选（如教师教育教学案例评选)、教师教科研成绩的评定等工作。
第七条学校教科室的主要职能包括:1．营建学校的科研氛围，树立教职工“科研兴教，科研兴校"的专业意识。
2.制定本校教育科研工作规划、年度计划及课题管理办法;3.开展学校教科研工作的计划管理、制度管理、队伍管理、过程管理、成果管理、档案管理、经费管理。
4．为学校重大教育教学改革项目提供决策咨询,并会同有关处室或教研组共同研究和制定实施计划。
对各学科教学改革计划提供指导、建议，协助各教研组或个人实施计划、总结和推广教改经验.5．制定教科研成果登记制度、奖励制度和建立教师教科研业务档案，对学校集体和个人的教科研活动进行归口管理，及时汇总，形成第一手资料;评定教师年度教科研成绩。
教科研工作管理制度(三篇)
教科研工作管理制度是指学校、院系或科研机构为规范教师和科研人员的科研工作而制定的一系列管理规定和制度。
1. 目标与责任：制度应明确教科研工作的目标和责任分工。
明确各级管理者和教师、科研人员的职责和权力，包括科研目标的设定、课题的选择、研究方向的确定等。
2. 课题申报与立项：制度应规定教师、科研人员申报课题的程序、条件和要求，明确课题立项的标准和流程。
制度还应规定科研课题的管理和跟踪机制。
3. 研究经费管理：制度应明确科研经费的使用管理办法，规定经费的申请、审批、使用和报销的程序与要求。
同时，要加强对科研经费的监督和审计，确保经费使用符合规定且合理有效。
4. 研究项目管理：制度应明确教师、科研人员在研究项目中的权益和责任，规定项目的组织和实施要求，包括研究计划的制定、进度的跟踪、数据的归档等。
5. 学术成果管理：制度应规定学术成果的奖励与评价机制，包括论文发表、专利申请、获奖等。
制度应明确学术不端行为的定义和处理措施，严格遵守学术道德规范。
6. 推动科研创新：制度应鼓励教师、科研人员开展创新性研究，提供相应的支持和激励措施，并建立科研成果转化的机制，促进科研成果的产业化和商业化。
7. 绩效考核与评价：制度应建立科研工作的绩效考核和评价制度，明确绩效考核的指标和权重，公平公正地评估教师、科研人员的科研工作。
8. 信息管理：制度应规定科研信息的管理和共享机制，加强科研信息的收集、整理与分发，提高科研工作的效率和质量。
总之，教科研工作管理制度对于规范科研工作、提高教师和科研人员的科研水平和质量，以及推动科研创新和学术进步起到重要的作用。
教科研工作管理制度（二）一、总则为了规范教科研工作，提高研究成果的质量和产出效益，本制度制定。
二、教科研工作目标1. 提高教师的教学水平和科研能力；2. 培养学生的创新思维和实践能力；3. 提升学校的整体学术实力和社会影响力。
三、教科研工作组织机构1. 学校教科研委员会：负责制定教科研工作规划和相关政策，推动教科研工作的开展；2. 教科研项目组：负责具体教科研项目的立项、组织实施和成果评估。
精品学校教科研管理制度
第一章总则第一条为进一步规范学校教科研工作，提高教育教学质量，促进教师专业发展，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校全体教师、教育科研管理人员及参与教科研活动的相关人员。
第三条本制度旨在建立和完善学校教科研管理体系，确保教科研工作的科学性、规范性和有效性。
第二章组织机构及职责第四条学校设立教育科研工作领导小组，由校长担任组长，分管校长、教科室主任及各学科教研组长为成员。
第五条教育科研工作领导小组的主要职责：1. 制定学校教科研发展规划和年度工作计划；2. 组织开展教科研活动，协调解决教科研工作中的重大问题；3. 审批教科研课题，对教科研成果进行评审和奖励；4. 加强与上级教育科研部门的沟通与联系，争取政策支持和资源保障。
第六条教科室负责具体实施学校教科研工作，其主要职责：1. 负责教科研工作的日常管理，制定教科研工作细则；2. 组织教师开展课题研究，提供技术指导和咨询服务；3. 开展教科研培训和交流活动，提高教师科研能力；4. 收集、整理和推广教科研成果，提升学校教育教学水平。
第三章教科研课题管理第七条学校教科研课题分为校级课题、院级课题和教师个人课题。
第八条课题申报：1. 教师个人或教研组可向教科室提出课题申报；2. 课题申报需符合学校教科研工作规划，具有创新性和可行性；3. 教科室对申报的课题进行审核，提出初步意见，报教育科研工作领导小组审批。
第九条课题实施：1. 课题负责人应制定详细的研究方案，明确研究目标、内容、方法、进度和预期成果；2. 教科室负责对课题实施过程进行跟踪管理，确保课题按计划进行；3. 课题组成员应积极参与研究活动，定期提交研究进展报告。
第十条课题结题：1. 课题负责人在研究结束后，向教科室提交结题报告；2. 教科室组织专家对结题报告进行评审，对成果进行鉴定；3. 对优秀的教科研成果给予表彰和奖励。
第四章教科研培训与交流第十一条学校定期组织教科研培训，邀请专家学者为教师讲解教育科研方法、技巧和前沿动态。
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教科研管理制度
第一章总则
第一条为保证学校教育科研工作的有效开展，特制定本制度。
第二条学校教育科学研究室（简称教科室）是学校教育科研的管理机构，受学校校长的直接领导，业务上接受上级教育科研部门的管理和指导。
第三条以有利于有利于开展课堂教学研究，有利于提高办学质量、规范办学，有利于推进素质教育，有利于推动教育事业的发展为工作宗旨。
以“遵循教育教学规律，立足教育教学实际，服务教育教学实践”为原则，开展本校的教科研工作。
第四条学校加强对教育科研工作的领导，鼓励教师积极开展科研，倡导理论与实践的统一，发挥教师主动性，不断创新进取，坚持民主集中制的管理原则。
第二章组织机构及工作职责
第五条学校教科室是负责学校教育科研的管理部门，在校长和分管校长的领导下负责全校科研的具体管理工作。
学校教科室成员由具有一定的研究能力和组织管理能力的教师或学校领导组成。
以教研组为科研工作基层小组，教研组长为科研小组组长，教师全员参加。
第六条学校教科研工作接受市教科所、县教科所等部门的业务指导。
学校教室所根据工作需要，到高校或科研机构聘请相关的专家或教授作为学校科研顾问，对学校的科研工作提供指导和建议，参与对学校科研课题的立项、教科研成果评选（如教师教育教学案例评选）、教师教科研成绩的评定等工作。
第七条学校教科室的主要职能包括：
1．营建学校的科研氛围，树立教职工“科研兴教，科研兴校”的专业意识。
2.制定本校教育科研工作规划、年度计划及课题管理办法；
3.开展学校教科研工作的计划管理、制度管理、队伍管理、过程管理、成果管理、档案管理、经费管理。
4．为学校重大教育教学改革项目提供决策咨询，并会同有关处室或教研组共同研究和制定实施计划。
对各学科教学改革计划提供指导、建议，协助各教研组或个人实施计划、总结和推广教改经验。
5．制定教科研成果登记制度、奖励制度和建立教师教科研业务档案，对学校集体和个人的教科研活动进行归口管理，及时汇总，形成第一手资料；评定教师年度教科研成绩。
6．负责校级教科研课题的立项评审、组织实施和鉴定工作。
负责或协助县级、市级和国家级课题的立项申报、组织实施和成果总结工作。
负责教科研成果的交流、推广工作。
7、指导组织全校教师积极参与教育科研，积极申报县、市、国家级教育科研课题，积极组织、指导、鼓励教师参加各类、各级教育科研成果评选。
8．加强与市、县各级教科研部门的联系，负责校际教科研交流工作，组织与兄弟学校的教育科研交流活动，提高学校的科研交流、对话能力。
7．负责学校教科研专项基金的使用和管理。
8．提高科研服务意识。
努力发展并健全学校教科研资料的收集、整理与编撰工作。
及时向有关课题组提供最新科研动态与情报检索，为教师从事教育科研
提供咨询和指导。
积极创办与教科研相关的学术论坛，多渠道、全方位提供有关教科研信息，扩大教师视野。
9、加强教师培训，提高教师的研究能力。
通过讲座、研讨等形式举办科研培训，不定期地聘请教育科研带头人来做现场报告，交流经验与想法。
依托高校举办各类不同档期的专业进修班，组织教师进行专题考察学习。
10、高质量办好校刊《二中教苑》。
第三章科研课题的组织管理
第八条学校的课题立项立足学校教育教学工作实际，紧跟国家、市、县有关科研动态。
确立课题必须从日常教育教学实际、理论热点问题思考、教育改革和发展面临的问题、教育部门的科研规划或课题指南、教育期刊的征稿启事或选题要点出发，规范填写“沛县第二中学教育科研项目申报表”，然后，再向上一级单位申报立项；校本课题先上报到教研组组长处，审定后交学校教科室。
第九条校级课题的申报时间一般安排在每学年第二学期5月份，时间为一个月。
教师可根据学科教学要求、学校的工作的整体要求，结合自己工作的实践研究设想，提出课题申报。
县级课题的申报一般是在每年的6月份至8月份，教师可根据自己校级课题研究的情况申报县级课题。
市级课题的申报原则从县级课题中产生，省级课题的产生原则上从市级课题中产生。
第十条教科室聘请由校内外教育专家、高级教师组成的评审小组，对所申请立项课题的科学性、创新性和研究价值进行审查，合格者予以立项，纳入校教科研计划并根据课题的性质提供一定数量的科研经费。
同时，推荐优秀的课题申报县、市、省、国家级课题。
第十一条学校教科室对所有立项的课题进行指导，帮助和支持。
各课题组主持人要定期向教科室呈报课题研究阶段性成果，教科室负责对课题研究情况进行跟踪了解，提供必要的支持帮助。
课题结束时，研究人员应提交结题报告。
对结题的课题，学校组织力量进行验收鉴定，或积极协助上级有关科研部门进行验收鉴定。
对课题立项后课题条件发生变化不能及时完成的，申报者应提出《延期结题申报》并提交新的课题研究方案。
对课题立项后无实际进展的课题或弄虚作假的课题，校教科室所有权向学校提出中止或撤消意见，并对课题负责人进行相应的批评。
第四章关于教育科研业务档案
第十二条教师业务档案是评价教师教育科研成果的重要事实依据。
学校实行教科研成果登记制度，建立教师教育科研业务档案。
1、分类登记，类型主要有：
（1）已经立项的校、县、市、省、国家级教科研课题；
（2）已经在省市、国家级等级别的正式刊物、报纸上发表的论文（内容有关教育、教学、专业学术等）；
（3）已经在具有省市、全国等级的正式刊号的出版社发表的论著（内容有关教育、教学专业学术等）、教材，或学校立项自编教材、讲义；
（4）学校及以上重大教育教学科研活动评比获奖者证书；
（5）已被国际国内重要刊物索引或引用的文章；
（6）科研专题公开课档案。
内集教案、听课教师的量化评估表，教研组评议意见和总结。
第十三条教育科研业务档案在登记的基础上建立教师科研业务档案，其存储方式是：
（1）资料方式，将主要有效材料的复印件装入有关资料袋。
（2）电子档案方式，将主要资料登记在电脑中。
第五章关于教科研基金
第十四条为了保障教科研工作的正常开展，学校通过直接拨款或社会捐助成立教育科研专项基金。
基金主要用作教科研课题研究经费和教科研工作成果奖励等。
第十五条教科研课题研究经费使用遵循以下制度：
1、教育科研专项经费用于教育科研立项、评审、奖励和推广等，由教科所统一管理使用。
课题研究单位或个人可以根据科研的实际情况，向学校教科所提出申请，教科所上报校长室，经校长室审定同意，提出资助意见。
课题研究开始预拨批复金额30%—50%，课题完成并经评估合格补足剩余部分。
外出学习调研，需经主管校长签字同意后，才能成行，回校后凭有关正规票据报销。
2、课题经费专款专用，国家级、市级、区级课题经费由有关部门按规定拨发，学校根据上级部门的有关要求对学校已经申请立项的国家级、市级、区级课题进行相应的经费补助。
校级课题由学校统一按标准拨发。
课题研究经费必须全部用于科研项目。
教科所负责检查科研经费的使用情况，如课题无故终止或未履行规定的任务则追回所发费用。
第六章关于教科研工作成绩评定和成果奖励
第十六条为了鼓励广大教师积极开展教科研工作，学校在政策上采取措施，依据教育发展需要不断修订《沛县第二中学教师教科研成果奖励规定》，对教职工的教科研年度成果进行奖励。
第十七条申报国家、省、市、县级教育教学科研成果奖，原则上从获得校教育教学科研成果奖的项目中产生。
第十八条教育教学科研成果奖作为年终考核、评优评先、专业技术职称职务晋升的重要依据。
第十九条弄虚作假或剽窃他人成果获奖的，由授奖单位收回证书、奖章和奖金，并上报学校给予一定的行政处分。
第二十条为鼓励各部门或组室重视教育科研，从科研要质量，以科研促效益，学校每学年评选一次科研先进个人和先进集体评选，由学校予以奖励。
具体标准参见“沛县第二中学教科研先进个人和先进集体评选办法”。
第二十一条学校每年召开一次教科研工作经验交流会，组织在校科研工作中做出成绩的老师介绍经验，展示成果，在校内宣传推广。
第二十二条对有推广价值的优秀教科研成果结集出版。
第七章关于教科研队伍建设
第二十三条营造全校实事求是、勤奋好学、勇于创新、乐于实践、全员参与的科研风气。
行政领导、教科室主任、教研组长、年级组长必须带头开展教科研工作，切实加强教育科研理论的学习，积极投身教育科研实践，并结合实际主持一项校级以上课题研究，不断提高自身的教育科研素养和教科管理水平。
第二十四条学校教科室应采取多种形式，通过多种途径提高教师素质，加强本校科研队伍的建设，特别要积极鼓励青年教师开展教科研活动，培养并形成一支有志于教育教学改革、科研意识强、科研能力强、学科齐全，具有一定影响和带头作用的、老中青相结合的科研骨干梯队。
第十二五条做好教师的教育理论学习辅导工作，按期进行教育科研培训。
每学期应由教科室组织一次校级教育科研理论及方法的培训：校级培训由教科室的教师主讲，也可邀请上级教育教学研究部门的专家作专题报告。
为了落实教育理论学习，学校科研室、图书室必须配备一定数量的教育科研理论书籍、杂志，供组织教师学习或教师选学。
第八章附则
第二十六条本规程自教代会通过之日起开始执行。
第二十七条本规程解释权属于校长室。
信你自己罢！只有你自己是真实的，也只有你能够创造你自己。