雪花和雨滴中班音乐教案

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雪花和雨滴中班音乐教案(20篇)

雪花和雨滴中班音乐教案（20篇）雪花和雨滴中班音乐教案（1）活动目标1、学唱歌曲，掌控断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。

2、借助已有阅历、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。

3、在对唱的过程中留意倾听伙伴的声音，准时接唱。

活动预备1、教学挂图、教学CD。

活动过程1、学唱歌曲第一段。

老师：秋天里，小树叶飘下来了，那么到了冬天，谁会从天上飘下来呢？究竟是不是呀？我们来听一听。

（老师完整清唱歌曲第一段）老师：是谁来了呀？原来，真的是小雪花唱着歌儿飘下来了，那小雪花飘到了哪里？发出了什么样的声音呢？老师：小雪花敲着窗户沙沙沙沙沙。

（老师依据幼儿回答，揭示图谱"窗户""沙沙沙"）老师：（老师揭示图谱"问号"）咦？这是什么？它表示什么意思？有谁听到歌曲里是怎么提问的？（幼儿回答后，老师指着图谱清唱第一段第一句）老师：我们一起来把这个问题唱出来吧！老师：那小雪花是怎么回答的呢？它飘下又是要告知我们什么的呢？这些答案也藏在了这些白纸后面的图画里，请你们再认真听一听这首歌，找一找答案，假如说对了，就能把这些小图片叫出来了。

（老师再次完整清唱歌曲第一段）老师：听清楚了吗？小雪花是怎么回答的呢？（老师依据幼儿回答，边唱第一段其次句边揭示图谱"雪花"）老师：现在我们也来当一次小雪花吧，一起来回答这个问题吧。

老师：你们这些小雪花唱得可真好呀！那哪一片小雪花能告知我你是从哪里飘下来的？（老师在幼儿回答好后揭示图谱"↓"）老师：你能唱出来吗？那听黄老师这片大雪花来唱一唱吧。

（老师清唱第一段第三句歌词）老师：小雪花们，你们听到了吗？我是怎么唱的？我们一起来试一试。

老师：小雪花告知我们冬天来到了，"告知你，告知他，冬天来到了。

"（老师清唱第一段第四句歌词，并揭示图谱"冬天"）幼儿看图谱，试试完整演唱第一段歌词。

中班音乐公开课教案《雪花和雨滴》

中班音乐公开课教案《雪花和雨滴》第一章：课程导入1.1 教学目标：让学生初步了解并体验音乐的魅力。

引导学生积极参与音乐活动，培养音乐兴趣。

1.2 教学内容：向学生介绍本节课的主题《雪花和雨滴》。

通过简短讲解，让学生了解音乐的基本元素，如旋律、节奏等。

1.3 教学方法：通过图片展示、讲解、示范等方式进行教学。

引导学生听、唱、动，积极参与音乐活动。

第二章：基本音乐知识2.1 教学目标：让学生了解旋律、节奏等基本音乐概念。

培养学生对音乐的感知和理解能力。

2.2 教学内容：向学生讲解旋律、节奏等基本音乐概念。

通过示例，让学生体验和感受旋律、节奏的变化。

2.3 教学方法：采用讲解、示范、练习等方式进行教学。

引导学生积极参与，提出问题和见解。

第三章：音乐活动《雪花和雨滴》3.1 教学目标：让学生掌握《雪花和雨滴》的歌词和旋律。

培养学生的音乐表现力和合作能力。

3.2 教学内容：教授《雪花和雨滴》的歌词和旋律。

通过分组合作，让学生进行合唱和表演。

3.3 教学方法：采用教授、示范、练习等方式进行教学。

引导学生积极参与，给予鼓励和指导。

第四章：音乐游戏4.1 教学目标：让学生在游戏中体验音乐的乐趣。

培养学生的音乐反应能力和团队协作能力。

4.2 教学内容：设计音乐游戏，如“雪花飘飘”、“雨滴跳跃”等。

引导学生参与游戏，完成音乐任务。

4.3 教学方法：采用游戏、互动等方式进行教学。

引导学生积极参与，给予鼓励和指导。

第五章：课程总结与展示5.1 教学目标：让学生回顾并总结本节课所学内容。

培养学生展示自己的能力和自信。

5.2 教学内容：让学生回顾本节课所学的基本音乐知识。

学生进行合唱和音乐游戏展示。

5.3 教学方法：采用回顾、总结、展示等方式进行教学。

引导学生积极参与，给予鼓励和评价。

第六章：歌曲学习《雪花和雨滴》6.1 教学目标：让学生熟练掌握《雪花和雨滴》的歌词和旋律。

培养学生对音乐的欣赏能力和表达能力。

6.2 教学内容：详细讲解《雪花和雨滴》的歌词和旋律。

中班音乐活动教案《雪花和雨滴》

中班音乐活动教案《雪花和雨滴》一、教学内容《雪花和雨滴》选自幼儿园中班音乐教材第四章《大自然的声音》，详细内容包括：理解歌曲的歌词内容，学唱歌曲，用肢体动作表现歌曲的意境，以及通过音乐活动培养幼儿对自然现象的认知和情感。

二、教学目标1. 能够理解歌曲《雪花和雨滴》的歌词内容，感受歌曲的优美旋律。

2. 学会歌曲的演唱，并通过肢体动作表达歌曲的意境。

3. 培养幼儿对自然界中雪花和雨滴的观察力，激发他们对大自然的热爱。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲旋律的掌握，以及对歌词意境的理解。

2. 教学重点：歌曲的学唱，以及用肢体动作表现歌曲。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、录音机、磁带、卡片（雪花和雨滴图案）。

2. 学具：小鼓、沙锤、雪花和雨滴头饰。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外，引导幼儿关注正在下落的雪花和雨滴。

邀请幼儿分享他们对雪花和雨滴的观察，讨论雪花和雨滴的不同。

2. 歌曲学习（10分钟）教师播放《雪花和雨滴》歌曲，引导幼儿倾听并感受歌曲的旋律。

分组讨论歌词内容，帮助幼儿理解歌词所表达的意境。

教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。

3. 肢体动作练习（5分钟）教师示范肢体动作，引导幼儿模仿。

分组练习，相互交流，让幼儿用肢体动作表现雪花和雨滴的特点。

4. 随堂练习（5分钟）教师挑选几名幼儿表演，其他幼儿观看并给予鼓励。

教师针对幼儿的表现给予评价，并提出改进意见。

5. 课堂小结（5分钟）鼓励幼儿在日常生活中关注大自然的变化。

六、板书设计1. 歌曲名称：《雪花和雨滴》2. 歌词片段：雪花飘，飘到哪儿？雨滴落，落到哪儿？3. 肢体动作提示：轻柔、连贯、跳跃七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人分享今天学到的《雪花和雨滴》歌曲，并表演肢体动作。

2. 答案：根据幼儿在课堂上学到的内容进行分享和表演。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，观察自然界中的雪花和雨滴，引导幼儿用画笔记录下他们的观察，提高幼儿对自然现象的认知。

中班音乐课教案《雪花与雨滴》(二篇)

中班音乐课教案《雪花与雨滴》【活动目标】1.理解记忆歌词内容,学唱歌曲第一段;2.学习用连贯、柔和、优美的声音演唱歌曲;3.激发热爱大自然的美好情感，感受自然景色之美。

【活动准备】教学、沙球、三角铁【活动过程】一、直接导入伴随跟着《雪绒花》的背景音乐，小朋友们进场坐在自己座位上。

师：冬天到了，看美丽的小雪花从天空中飘了下来(我们一起来学一学小雪花，飘起来)小雪花们，飘到自己的位置上去吧，咦!小雪花飘下来时发出了什么声音(沙沙沙沙沙)小雪花好像在唱歌哎，我们快来听一听。

二、学唱歌曲第一段1.教师清唱歌曲2-3遍师：你听到了小雪花都唱了什么?(教师根据幼儿回答揭示图谱)请全部小朋友试一试，(教案出自：屈老师教案网)看着图谱唱一唱 (请小朋友指出哪一句不会唱，着重一起唱一唱)分组请小朋友试一试，跟着伴奏唱一唱(注重连贯，柔和，优美)2.师幼对唱师：接下来周老师来问?你们来做小雪花，唱着回答我，好吗?(师幼对唱，需要伴奏)教师总结：原来小雪花，是来告诉我们冬天到了。

三、找不同师：小雪花走了之后，又来了一位小客人，它也唱起了歌，老师把它唱的歌也换成了小图片，小朋友们快来找一找，和小雪花有什么不同的地方。

(教师帮助引导幼儿找出不同之处。

幼儿每找出一处不同，就根据幼儿回答，教师清唱歌词。

)教师总结：原来第二段中是小雨滴来了，(教案出自：屈老师教案网)到了春天，天气渐渐暖和起来，天上会下小雨来，”沙沙沙沙沙”变成了”嘀嘀嘀滴嗒”，”飘下来”变成”落下来”，”冬天来到了”变成了”春天来到了”。

四、活动结束师：刚刚小雪花是用柔和优美的声音唱的，那小雨滴我们应该怎么唱呢?和你的好朋友商量一下，吃过小点心，我们再来唱一唱。

【活动延伸】在幼儿已经熟悉歌曲以后，利用沙球和三角铁，鼓励幼儿创编表现雪花和雨滴的舞蹈动作。

中班音乐课教案《雪花与雨滴》（二）一、教学目标：1. 让幼儿了解并认识雪花和雨滴。

2. 培养幼儿对雪花和雨滴的感知和观察能力。

幼儿园中班音乐教案《雪花和雨滴》含反思

幼儿园中班音乐教案《雪花和雨滴》含反思一、教学目标1.了解不同的气候和天气通过活动，学生能够了解到不同的气候和天气。

2.听音辨向通过活动，学生能够听出音乐的节奏，并能辨认出他/她所听到的音符的数量。

3.识别音乐符号通过活动，学生能够识别不同的音乐符号和乐器。

4.感知音乐节奏学生们通过活动，能够感知音乐的节奏，并用身体语言进行表达。

5.表达自由在音乐的艺术表现中，学生们可以自由表达自己的心情和想法。

二、教学过程1.引入通过Emoji表情来呈现不同的天气，如太阳，雨滴，小雪花等。

引导幼儿了解到不同的天气和气氛，并为今天的课堂做好准备。

2.学习歌曲和舞蹈老师先将歌曲《雪花和雨滴》播放一遍，学生以自由的心情感受这首歌。

之后，老师再放一遍歌曲，并叫学生随着节奏摆动身体，慢慢感受歌曲的美与情感。

3.学习乐理知识老师采用幼儿易懂的语言，向幼儿们介绍乐理知识。

比如，介绍乐谱中的五线谱、节奏、音符等基本元素，让幼儿们对音乐有一个基本的了解。

4.表达自由在音乐的艺术表现中，学生们可以自由表达自己的心情和想法。

比如，老师可以给学生们一两个节拍作为范例，让每个人都尝试出自己想表达的感情。

5.合成表演在学习了充分的音乐技巧和乐器知识之后，老师将学生分成几个小组，让他们一起制作一段表演。

每个小组可以搭配不同的舞蹈、音乐和器材，创造出属于自己的音乐空间。

6.小结给每个学生时间进行小结，总结自己在这个过程中取得的成绩和学到的知识。

三、教学反思1.教学方法的选择在幼儿园中，学生的生活和学习都处于快速成长的阶段。

在本次教学中，我运用了许多新颖的创意教学法，比如跳舞、表演等。

这种方法可以让学生通过动感和视觉冲击来吸收知识，同时培养幼儿自信和表达自由的能力。

2.学生个别差异的考虑我们教师在课堂上要着重关注各个学生的个别差异。

比如，有些学生可能对教材鸦雀无声，我们应该给他们更多的互动机会，让他们能够参与这个活动。

同时，我们还要给低龄幼儿更多的时间和耐心，让他们逐步了解和适应这个过程。

中班音乐活动《雪花和雨滴》教案

中班音乐活动《雪花和雨滴》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《自然的声音》，主题为《雪花和雨滴》。

详细内容包括：认识雪花和雨滴的形态，通过音乐感受自然现象的变化，学习用肢体动作表达不同的自然声音。

二、教学目标1. 了解雪花和雨滴的形状、特点，培养幼儿对自然现象的观察力。

2. 学会歌曲《雪花和雨滴》，培养幼儿的音乐节奏感和歌唱能力。

3. 通过音乐活动，培养幼儿的想象力、创造力和合作意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的协调。

2. 教学重点：学会歌曲《雪花和雨滴》，用肢体动作表现自然现象。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、卡片（雪花和雨滴图案）、多媒体设备。

2. 学具：小鼓、沙锤、手摇铃等打击乐器。

五、教学过程1. 导入：通过展示雪花和雨滴的卡片，引导幼儿观察、讨论它们的形状和特点，激发幼儿对自然现象的兴趣。

2. 歌曲学习：（1）教师弹唱歌曲《雪花和雨滴》，让幼儿感受歌曲的旋律和节奏。

（2）分句教唱歌曲，重点讲解节奏变化。

（3）幼儿跟随教师学唱歌曲，注意音准和节奏。

3. 动作创编：（1）教师示范动作，引导幼儿用肢体动作表现雪花和雨滴的形态。

（2）幼儿分组讨论，创编动作。

（3）各组展示，共同评价。

4. 随堂练习：（1）分组进行歌唱和动作练习。

（2）教师巡回指导，纠正动作和发音。

（2）鼓励幼儿回家后，向家人分享所学，进行家庭表演。

六、板书设计1. 歌曲名：《雪花和雨滴》2. 歌曲歌词3. 雪花和雨滴图案七、作业设计1. 作业题目：家庭表演《雪花和雨滴》。

2. 答案：要求幼儿和家人一起表演歌曲，注意歌唱和动作的协调。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度和学习兴趣，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他自然现象，如雷电、彩虹等，激发幼儿对大自然的热爱和好奇心。

在后续课程中，可加入更多关于自然现象的音乐活动，丰富幼儿的音乐体验。

中班雪花和雨滴教案

中班雪花和雨滴教案【篇一：雪花和雨滴】活动名称：雪花和雨滴领域：中班上册艺术活动目标：学习演唱问答式歌曲《雪花和雨滴》，感受歌曲的意境美尝试用替换歌词的方法仿编歌曲，体验歌曲创作的乐趣活动重点：学习演唱问答式歌曲《雪花和雨滴》，感受歌曲的意境美活动难点：尝试用替换歌词的方法仿编歌曲，体验歌曲创作的乐趣活动准备：《春夏秋冬》教学挂图、《雪花和雨滴》音乐cd、小雨滴、大雷雨、秋叶、小雪花头饰若干，幼儿学习资源6第一页，四季变化图卡一套（见幼儿活动资源包）活动内容：一、创设情境理解歌词内容1、展现情境“雪花敲窗户”、“雨滴敲窗户”、引出歌词内容，教师一问一答朗诵儿歌。

2、配合挂图请幼儿说说冬天和春天的主要特征。

（冬天寒冷，下雪；春天万物复苏，大地披绿春雨绵绵。

）二、完整欣赏歌曲《雪花和雨滴》熟悉歌词内容1、请幼儿说一说自己听到歌曲里都唱了什么，教师利用小雪花、小雨滴头饰和幼儿一起熟悉歌词内容。

2、请幼儿根据歌曲的音乐节奏学说歌词三、学唱歌曲《雪花和雨滴》1、幼儿完整的跟唱歌曲，提醒幼儿用自然优美的声音唱歌2、用分组演唱、问答式演唱、轮唱等多种形式演唱歌曲四、幼儿仿编歌词并演唱1、利用挂图引导幼儿说出夏天秋天两个季节的特征（夏天炎热，人们常常在海边避暑；常常下雷雨。

秋天凉爽，树叶变黄）2、教师提问：夏天秋天会有谁来敲打我们的窗户呢？引导幼儿选择季节中有代表性的词语（如雷雨——哗哗哗哗、秋叶——刷刷刷刷）等替换歌词进行歌曲仿编，如“是谁敲着窗子哗哗哗哗哗，是我是我我是大雷雨，我从天空中飘下来，告诉你告诉他，夏天来到了；是谁敲着窗子刷刷刷刷刷，是我是我我是小落叶，我从大树上飘下来，告诉你告诉他，秋天来到了”。

3、幼儿练习用自己仿编的歌词演唱。

五、分角色表演唱，请幼儿选择自己喜欢的头饰分别扮演小雨滴大雷雨、秋叶、雪花，分成四组，教师唱第一句与歌词相对应的一组就边唱歌边用自己喜欢的动作表现歌曲。

六、活动延伸让幼儿在表演区根据四季的其他特征进行仿编歌词，随音乐自由表演。

《雪花和雨滴》中班音乐课教案

《雪花和雨滴》中班音乐课教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够理解并唱出《雪花和雨滴》的歌曲，了解歌曲中雪花和雨滴的特点。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和集体合作能力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们对大自然的热爱。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会唱《雪花和雨滴》歌曲，能够正确地表达歌曲中的情感。

2. 教学难点：歌曲中雪花和雨滴的音准把握，以及节奏的准确性。

三、教学准备1. 教具准备：音乐播放设备、雪花和雨滴的手偶、白板或幻灯片。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐课堂环境。

四、教学过程1. 导入部分：（1）教师播放轻松愉快的音乐，引导幼儿进入音乐课堂。

（2）教师出示雪花和雨滴的手偶，引起幼儿的兴趣，提问：“你们知道雪花和雨滴有什么特点吗？”2. 教学部分：（1）教师教授《雪花和雨滴》歌曲，讲解歌曲的意义和情感。

（2）教师带领幼儿反复练习歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。

（3）教师组织幼儿进行集体演唱，培养他们的集体合作能力。

3. 实践部分：（1）教师邀请幼儿上台表演雪花和雨滴的动作，增强他们对歌曲的理解。

（2）教师组织幼儿进行小组演唱，鼓励他们大胆表现自己。

五、作业与评价1. 作业：让幼儿回家后向家长展示所学歌曲，加强家庭与学校的联系。

2. 评价：教师通过课堂表现、作业完成情况等方面对幼儿进行综合评价，鼓励他们的进步。

六、教学策略1. 采用互动式教学，鼓励幼儿积极参与，提高他们的学习兴趣。

2. 运用图谱教学，帮助幼儿更好地理解歌曲结构和旋律。

3. 创设情境，让幼儿在实际操作中感受音乐的美妙。

七、教学步骤1. 复习《雪花和雨滴》歌曲，巩固所学内容。

2. 讲解图谱，让幼儿熟悉歌曲的旋律和节奏。

3. 分组练习，培养幼儿的团队协作能力。

4. 创意表演，让幼儿发挥想象力，展示自己的才艺。

八、教学延伸1. 组织幼儿进行《雪花和雨滴》歌曲的比赛，激发他们的竞争意识。

2. 邀请家长参与课堂，共同见证幼儿的成长。

中班音乐活动教案《雪花和雨滴》

中班音乐活动教案《雪花和雨滴》一、活动目标1. 感受音乐的美妙旋律，培养幼儿对音乐的兴趣。

2. 通过活动，让幼儿了解雪花和雨滴的特点，增强观察力。

3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的协调能力。

二、活动准备1. 音乐磁带或音响设备2. 雪花和雨滴的手偶或图片3. 白板或大纸一张，用于绘画雪花和雨滴4. 画笔、颜料等绘画材料三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。

2. 音乐欣赏（5分钟）教师播放《雪花和雨滴》音乐，让幼儿边听边感受音乐的美妙。

3. 歌曲学唱（5分钟）教师教唱《雪花和雨滴》歌曲，引导幼儿跟唱。

重复播放音乐，让幼儿熟悉歌曲旋律。

4. 创意绘画（5分钟）教师出示雪花和雨滴的手偶或图片，让幼儿观察并描述它们的特点。

教师带领幼儿一起用画笔、颜料在白板或大纸上绘制雪花和雨滴。

5. 总结与反思（5分钟）教师引导幼儿分享自己在活动中的收获，如学会了什么歌曲，了解了雪花和雨滴的特点等。

教师对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿积极参与下次活动。

四、活动延伸1. 家园共育：教师将《雪花和雨滴》歌曲发送给家长，让家长在家陪同幼儿一起学习、演唱。

2. 环境创设：教师将幼儿创作的雪花和雨滴画作布置在教室环境中，让其他幼儿欣赏。

五、注意事项1. 确保活动环境安全、舒适，有利于幼儿发挥。

2. 在活动过程中，教师要关注每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。

3. 活动结束后，教师要妥善保管幼儿的绘画作品，鼓励幼儿分享自己的作品。

六、教学内容1. 歌曲《雪花和雨滴》的学习和演唱。

2. 了解雪花和雨滴的特点，通过观察和描绘，增强幼儿的观察力和想象力。

3. 通过集体合作绘画，培养幼儿的团队协作能力和创造力。

七、教学方法1. 采用互动式教学，鼓励幼儿积极参与，提高他们的学习兴趣。

2. 使用图片、手偶等教具，帮助幼儿直观地理解雪花和雨滴的特点。

3. 通过分组合作绘画，培养幼儿的团队协作能力和创造力。

雪花和雨滴中班音乐活动教案

雪花和雨滴中班音乐活动教案第一章：活动目标1.1 了解和感受雪和雨的不同特点，通过音乐活动体验创作的乐趣。

1.2 培养幼儿的音乐欣赏能力和表现能力，发展幼儿的节奏感和协调性。

1.3 培养幼儿的合作精神和团队意识，提高幼儿的自信心和自我表达能力。

第二章：活动准备2.1 教具准备：雪花和雨滴的图片、音乐播放设备、乐器等。

2.2 环境准备：安静、舒适的音乐活动室，适当的照明和温度。

第三章：活动过程3.1 引导幼儿观察雪花和雨滴的图片，引导幼儿描述它们的特点和区别。

3.2 播放雪花和雨滴的音乐，让幼儿倾听和感受音乐中的节奏和旋律。

3.3 教师带领幼儿进行音乐活动，模仿雪花和雨滴的节奏和旋律，让幼儿通过动作和声音表达出来。

3.4 教师引导幼儿使用乐器进行创作，结合雪花和雨滴的节奏和旋律，创作出自己的音乐作品。

第四章：活动总结4.1 教师引导幼儿回顾活动过程，让幼儿表达自己的感受和体验。

4.2 教师对幼儿的表现进行肯定和鼓励，培养幼儿的自信心和自我表达能力。

4.3 教师总结活动的目标和方法，强调合作精神和团队意识的重要性。

第五章：活动延伸5.1 邀请家长参与幼儿的音乐作品展示，让家长了解幼儿在音乐活动中的表现和进步。

5.2 组织幼儿参观音乐厅或者音乐会，让幼儿进一步感受和欣赏音乐的魅力。

5.3 鼓励幼儿在日常生活中观察和体验自然的美好，培养幼儿对自然环境的热爱和保护意识。

第六章：教学方法6.1 讲授法：教师通过讲解雪花和雨滴的特点，让幼儿了解和掌握相关知识。

6.2 示范法：教师通过示范动作和演唱，引导幼儿学习和模仿。

6.3 实践法：幼儿通过实际操作乐器和参与音乐活动，提高音乐素养。

6.4 互动法：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间进行互动，促进彼此的情感交流和共同成长。

第七章：教学内容7.1 音乐欣赏：让幼儿欣赏雪花和雨滴的音乐作品，感受音乐的美感。

7.2 音乐演唱：教师教唱雪花和雨滴的歌曲，培养幼儿的音乐节奏感和音准。

幼儿园中班音乐公开课《雪花和雨滴》音乐教案

幼儿园中班音乐公开课《雪花和雨滴》音乐教案一、教学目标1. 让幼儿通过观察和体验，了解雪花和雨滴的特点。

2. 通过音乐活动，培养幼儿的听觉、触觉和创造力。

3. 培养幼儿的集体合作意识和团队精神。

二、教学内容1. 歌曲《雪花和雨滴》：让幼儿学会歌曲，并能够用动作表现雪花和雨滴。

2. 音乐游戏《雪花飘飘》：培养幼儿的听觉和触觉，体验音乐带来的快乐。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《雪花和雨滴》，并能够用动作表现。

2. 教学难点：让幼儿在音乐游戏中，准确地感知音乐的节奏和旋律。

四、教学准备1. 教具：雪花和雨滴的手偶，音乐播放设备，雪花和雨滴的图片。

2. 材料：雪花和雨滴的手工材料，音乐游戏的道具。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。

2. 教学歌曲（5分钟）：向幼儿介绍歌曲《雪花和雨滴》，教唱歌曲，并引导幼儿用动作表现雪花和雨滴。

3. 音乐游戏（5分钟）：组织幼儿进行音乐游戏《雪花飘飘》，让幼儿在游戏中感受音乐的节奏和旋律。

4. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈在活动中的感受，总结活动的收获，并对活动进行反思。

六、教学方法1. 直观法：通过展示雪花和雨滴的图片，让幼儿直观地了解它们的特点。

2. 示范法：教师先做动作，引导幼儿模仿；教师再唱歌曲，引导幼儿跟唱。

3. 游戏法：通过音乐游戏，让幼儿在愉悦的氛围中学习音乐。

七、教学步骤1. 引入：讲解雪花和雨滴的特点，展示图片，引导幼儿观察。

2. 教学歌曲：教唱歌曲《雪花和雨滴》，讲解歌词的含义，引导幼儿用动作表现雪花和雨滴。

3. 练习歌曲：分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 音乐游戏：组织幼儿进行音乐游戏《雪花飘飘》，教师巡回指导。

5. 总结：让幼儿谈谈在活动中的收获，教师给予鼓励和评价。

八、教学评价1. 过程评价：观察幼儿在教学过程中的参与程度、学习态度和团队协作能力。

中班音乐教案：雪花和雨滴(精选3篇)

中班音乐教案：雪花和雨滴（精选3篇）教案一：《雪花和雨滴的歌谣》一、教学目标：1. 能够听懂、模仿、表演歌曲《雪花和雨滴的歌谣》；2. 能够辨认歌曲中的雪花和雨滴的音符；3. 能够用身体动作模仿歌曲中雪花和雨滴的特点。

二、教学准备：1. 歌曲《雪花和雨滴的歌谣》；2. 雪花和雨滴的卡片；3. 仿真的雪花和雨滴。

三、教学过程：1. 创设情境：教师给孩子们介绍雪花和雨滴，让他们想一想雪花和雨滴的形状、特点和动作。

2. 听歌：教师给孩子们播放歌曲《雪花和雨滴的歌谣》，让他们仔细听。

3. 模仿动作：教师跳动作，孩子们模仿教师的动作。

4. 搭配动作：教师给每个孩子分发一个雪花和一个雨滴的卡片，指导他们根据歌曲的节奏做相应的动作。

5. 分角色表演：将孩子们分成两组，一组代表雪花，一组代表雨滴，两组分别做出雪花和雨滴的动作，边做边唱歌。

6. 温习巩固：让孩子们自由组合雪花和雨滴的动作，边做边唱。

四、教学总结：通过歌曲与动作的结合，让孩子们对雪花和雨滴有了更深入的了解，培养了他们的听觉与动觉的协调能力。

教案二：《雪花和雨滴的旋律》一、教学目标：1. 能够辨认歌曲《雪花和雨滴的旋律》；2. 能够用声音模仿歌曲中雪花和雨滴的旋律；3. 能够辨认歌曲中的雪花和雨滴的乐谱符号。

二、教学准备：1. 歌曲《雪花和雨滴的旋律》；2. 雪花和雨滴的乐谱符号卡片。

三、教学过程：1. 听歌：教师给孩子们播放歌曲《雪花和雨滴的旋律》，让他们仔细听。

2. 模仿声音：教师用声音模仿歌曲中雪花和雨滴的旋律，引导孩子们一起模仿。

3. 辨认乐谱符号：教师出示雪花和雨滴的乐谱符号卡片，让孩子们辨认并说出对应的音符。

4. 表演乐谱符号：教师指导孩子们按照乐谱符号卡片上的要求做出相应的音符动作。

5. 自由发挥：给孩子们一定的时间自由发挥，自行编排雪花和雨滴的旋律，边唱边表演。

四、教学总结：通过声音的模仿和乐谱符号的辨认，培养孩子们的音乐感知能力，提高他们的听觉和视觉协调能力。

《雪花和雨滴》幼儿园中班音乐教案

《雪花和雨滴》幼儿园中班音乐教案第一章节：课程导入教学目标：1. 引导幼儿对音乐产生兴趣。

2. 培养幼儿的音乐听力和节奏感。

教学内容：1. 教师向幼儿介绍本节课的音乐主题《雪花和雨滴》。

2. 播放《雪花和雨滴》音乐，让幼儿聆听并感受音乐的韵律和节奏。

教学活动：1. 教师带领幼儿做简单的音乐律动，感受音乐的节奏。

2. 教师邀请幼儿分享对《雪花和雨滴》音乐的感悟和喜爱之情。

第二章节：歌曲学唱教学目标：1. 帮助幼儿学会演唱《雪花和雨滴》歌曲。

2. 培养幼儿的音乐表达能力和合作意识。

教学内容：1. 教师教唱《雪花和雨滴》歌曲，让幼儿跟随教师学唱。

2. 教授歌曲中的简单舞蹈动作，让幼儿边唱边跳。

教学活动：1. 教师逐句教唱《雪花和雨滴》歌曲，幼儿跟随教师学唱。

2. 教师教授歌曲中的舞蹈动作，幼儿跟随教师边唱边跳。

第三章节：音乐游戏教学目标：1. 培养幼儿的音乐节奏感和协作能力。

2. 提高幼儿的音乐表达能力和创造力。

教学内容：1. 教师组织幼儿进行音乐游戏，以《雪花和雨滴》音乐为背景。

2. 游戏过程中，教师引导幼儿用肢体动作表现雪花和雨滴。

教学活动：1. 教师组织幼儿进行“雪花飘落”游戏，幼儿用肢体动作表现雪花的飘落。

2. 教师组织幼儿进行“雨滴跳跃”游戏，幼儿用肢体动作表现雨滴的跳跃。

第四章节：音乐欣赏教学目标：1. 培养幼儿的音乐欣赏能力。

2. 提高幼儿的音乐表达能力和创造力。

教学内容：1. 教师向幼儿介绍《雪花和雨滴》音乐的背景和特点。

2. 播放《雪花和雨滴》音乐，让幼儿欣赏并发挥想象力。

教学活动：1. 教师向幼儿讲述《雪花和雨滴》音乐背后的故事。

2. 播放《雪花和雨滴》音乐，幼儿闭眼欣赏，并分享自己的想象和感受。

第五章节：课程总结教学目标：1. 回顾本节课的学习内容，加深幼儿对《雪花和雨滴》音乐的理解和喜爱。

2. 培养幼儿的总结能力和表达能力。

教学内容：1. 教师带领幼儿回顾本节课的学习内容，包括歌曲学唱、音乐游戏和音乐欣赏。

《雪花和雨滴》音乐教案

《雪花和雨滴》音乐教案《雪花和雨滴》音乐教案1各位领导，各位老师好，我先从教学活动设计、教学方法、师生互动几方面自评一下这一中班音乐活动：歌曲--《雪花和雨滴》。

一、活动设计活动设计分为三部分：导入、展开、结束。

导入部分通过歌曲《冬天是多么美好》的演唱导入主题，由于是一节歌曲新授课，发声练习是必不可少的，为了让整节活动更加完整，在这里我没有采取平常上课时，经常用到的师生问好的发生练习法，而是打破常规让幼儿先演唱完整的歌曲《冬天是多么美好》，然后用闭口音和开口音以及不同的感情再次演绎歌曲，孩子们非常感兴趣。

为了激发幼儿的学习兴趣，我以"魔棒"这一教具为线索贯串整个教学过程。

很自然的过渡到展开这一环节。

这一环节的重点是是让幼儿先学会第一段歌曲，然后引导幼儿在学习、掌握第一段歌曲的基础上创编。

第二段歌词并进行演唱。

难点是初步感受乐曲旋律，了解上行音和下行音的旋律特点。

在教授第一段歌曲的过程中我先让幼儿通过观看课件，对雪花有一个比较直观的认识后，引导幼儿逐句的学习歌词，(课件的四个画面分别表现了四句歌词的内容)，再引导幼儿将歌词串起来有一个完整的印象并能有节奏的朗诵出来。

歌词掌握之后通过欣赏歌曲、教师范唱、整首教授(幼儿表演式和师生问答式)等多种方法和形式掌握歌曲第一段的演唱。

第一段的歌曲掌握较好的基础上，用魔棒引出创编的内容：魔棒想考一考小朋友："冬天天上会飘雪花，那么其他的季节天上还会下什么呢?"在引导幼儿回忆有关雨滴的记忆，让幼儿对照雪花的歌词创编雨滴，重点让幼儿表现小雨滴落下来，用动作表现出来。

难点(是初步感受乐曲旋律，了解上行音和下行音的旋律特点)的解决也主要依靠课件中比较直观、形象的图谱配合教师的无伴奏清唱，让幼儿更清晰、明了的掌握上行音、下行音的旋律特点。

结束部分通过组织幼儿玩游戏《太阳公公追雪花》，即让幼儿在宽松的氛围中复习了歌曲，又让幼儿心情愉悦，使课堂气氛达到了高潮。

《雪花和雨滴》的中班音乐教案

《雪花和雨滴》的中班音乐教案一、教学目标1.让幼儿通过歌曲《雪花和雨滴》感受音乐的美妙，培养音乐欣赏能力。

2.培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识。

3.通过歌曲，让幼儿了解雪花和雨滴的特点，培养幼儿对自然现象的认知。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《雪花和雨滴》，感受歌曲的节奏和情感。

2.教学难点：掌握歌曲的节奏，理解歌曲所表达的自然现象。

三、教学准备1.教学材料：歌曲《雪花和雨滴》音频、歌词卡片、雪花和雨滴图片。

2.教学环境：宽敞的教室，音响设备。

四、教学过程1.导入教师出示雪花和雨滴的图片，引导幼儿观察并说出它们的特点。

教师简要介绍雪花和雨滴的形成过程。

2.学习歌曲教师播放歌曲《雪花和雨滴》的音频，让幼儿倾听并感受歌曲的节奏和情感。

教师出示歌词卡片，带领幼儿朗读歌词，理解歌曲内容。

教师逐句教唱歌曲，注意纠正幼儿的发音和节奏。

3.节奏练习教师用手势表示歌曲的节奏，让幼儿跟随节奏拍手。

教师邀请部分幼儿到前面来，带领其他幼儿一起拍手，体验合作的乐趣。

4.歌曲表演教师邀请幼儿分成两个小组，一组扮演雪花，一组扮演雨滴。

教师播放歌曲，两组幼儿根据歌曲内容进行表演，注意动作的协调性。

表演结束后，教师邀请幼儿分享自己的表演心得。

教师邀请幼儿谈谈自己在活动中的收获。

教师提出拓展性问题，如：“你们还知道哪些关于雪花和雨滴的歌曲或故事？”五、教学反思1.在教学过程中，注意观察幼儿的反应，调整教学节奏和难度，确保幼儿能够跟上教学进度。

2.在歌曲表演环节，鼓励幼儿积极参与，关注他们的情感表现，培养他们的自信心和合作意识。

3.在拓展环节，引导幼儿发散思维，激发他们对自然现象的好奇心和探索欲望。

重难点补充：教学重点：1.学会歌曲《雪花和雨滴》，并能够准确地唱出旋律。

2.感受歌曲的节奏，并通过身体动作表现出来。

教学难点：1.掌握歌曲中较为复杂的节奏变化。

2.理解并表现出歌曲中小雪花与雨滴的动态特点。

教学过程补充：1.导入教师展示雪花和雨滴的图片，引导幼儿观察。

雪花和雨滴中班音乐活动教案

雪花和雨滴——中班音乐活动教案第一章节：活动目标1.1 了解雪和雨的自然现象，通过音乐活动感受它们的不同特点。

1.2 能够用简单的语言和动作表现雪花和雨滴的特征。

1.3 培养幼儿对音乐的欣赏能力和参与音乐活动的兴趣。

第二章节：活动准备2.1 教具准备：雪花和雨滴的手工模具、音乐播放设备、雪花和雨滴的图片。

2.2 环境准备：干净整洁的活动室，适当的光线和温度。

第三章节：活动过程3.1 导入：教师向幼儿展示雪花和雨滴的图片，引导幼儿观察它们的特点，并引导幼儿用词语描述。

3.2 主体活动：教师播放雪花和雨滴的音乐，引导幼儿用动作表现雪花轻柔、飘逸和雨滴细腻、流动的特点。

3.3 活动延伸：教师引导幼儿进行雪花和雨滴的手工制作，培养幼儿的动手能力。

第四章节：教学方法4.1 直观法：通过图片和实物展示，让幼儿直观地了解雪花和雨滴的特点。

4.2 体验法：通过音乐活动和手工制作，让幼儿亲身体验雪花和雨滴的不同感受。

4.3 游戏法：通过音乐游戏，让幼儿在愉悦的氛围中学习，提高幼儿的参与度。

第五章节：活动评价5.1 教师观察幼儿在活动中的参与程度、表现力和对音乐的理解力。

5.2 教师通过与幼儿的互动，了解幼儿对雪花和雨滴特点的理解程度。

5.3 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中对音乐活动的表现和反馈。

第六章节：教学内容6.1 雪花和雨滴的科普知识：介绍雪和雨的形成过程，天气条件以及它们在自然界中的作用。

6.2 音乐欣赏：选取与雪花和雨滴相关的歌曲，如《雪花飘飘》、《雨中曲》等，让幼儿欣赏并感受音乐与自然现象的联系。

6.3 手工活动：设计雪花和雨滴的手工制作环节，如用纸张制作雪花、用颜料画雨滴，培养幼儿的动手能力和创造力。

第七章节：教学步骤7.1 热身活动：带领幼儿做简单的身体运动，如模仿雪花飘落和雨滴落下的动作，让幼儿放松身体。

7.2 音乐欣赏：播放雪花和雨滴的歌曲，让幼儿边听边用动作模仿雪花和雨滴的动态。

7.3 手工制作：分发材料，指导幼儿制作雪花和雨滴的手工艺品，鼓励幼儿发挥创意。

中班音乐活动：雪花和雨滴教案（精选12篇）

中班音乐活动：雪花和雨滴教案作为一名教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的中班音乐活动：雪花和雨滴教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

中班音乐活动：雪花和雨滴教案篇1活动目标：1、学习用连贯、柔和、优美的情感和声音演唱歌曲。

2、感受自然景色的美，并学习用歌声表达热爱之情。

活动准备：课件、图谱、磁带活动过程一、导入1.小朋友，现在什么季节啊？2.冬天会有什么变化？二、听录音，欣赏理解歌曲第一段1.今天小雪花给我们带来了一首好听的歌，我们一起来听一听。

2.谁来说说，你听到了什么？（根据幼儿说的，出示图谱）3.刚才我们把小雪花唱的都记录下来了，现在我们把它连起来说说看。

4.刚才是小雪花在唱歌，现在我们也来跟着音乐一起来唱唱吧。

5.小雪花是从天空中轻柔的、缓慢的飘落下来的，那我们应该用什么样的声音来唱呢？三、填充第二段1.小朋友刚才唱的真好听，现在看看谁来听我们小朋友唱歌了啊？（出示小雨滴）2.小雪花敲在窗户上会发出沙沙沙的声音，小雨滴会发出什么样的声音呢？（滴滴滴滴答）3.小雪花是慢慢的从天空中飘下来，那小雨滴会怎么下来呢？（引出落下来）4.小雨滴落下来的时候是很欢快很干脆，我们用动作怎么来表示呢？5.小雨滴是想告诉我们什么季节来了呀？（春天来到了）6.让我们学着刚才小雪花的样子，把小雨滴也连起来念一念！7.你们觉得唱小雨滴时我们应该用什么样的声音呢？（欢快、活泼）8.我们一起跟着老师的琴声来唱一唱小雨滴的歌！四、完整的演唱歌曲小朋友们真棒，这么快就学会了“雪花和雨滴”这首好听的歌，现在就让我们看着图谱把这首好听的歌连起来唱一唱！唱的时候要注意哦，小雪花应该用什么样的声音来唱，小雨滴又应该用什么样的声音来唱。

（提醒幼儿用不同的声音和速度演唱）五、结束活动我们为这首歌配上好看的动作，表演给大家看，好吗？中班音乐活动：雪花和雨滴教案篇2目标：1、能用连贯、柔和、跳跃欢乐的不同情感和声音演唱歌曲。

中班音乐活动教案《雪花和雨滴》

一、活动名称：中班音乐活动教案《雪花和雨滴》二、活动目标：1. 感受音乐旋律的美妙，体验音乐带来的快乐。

2. 能够用简单的动作表演《雪花和雨滴》。

3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的节奏感。

三、活动准备：1. 音乐CD《雪花和雨滴》2. 雪花和雨滴的手偶道具3. 白雪公主和七个小矮人的故事课件四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 导入活动（5分钟）教师播放音乐《雪花和雨滴》，让幼儿边听音乐边欣赏课件中的白雪公主和七个小矮人的故事，引导幼儿关注雪花和雨滴的特点。

3. 学习歌曲（5分钟）教师教授歌曲《雪花和雨滴》，教幼儿学习雪花和雨滴的手势，让他们在唱歌过程中体验音乐的美好。

4. 实践活动（5分钟）教师将幼儿分成小组，每组提供一个雪花和雨滴的手偶道具，让幼儿在组内进行歌曲表演，培养他们的合作意识。

5. 总结环节（5分钟）教师邀请几位幼儿分享他们在活动中的收获和感受，并对他们的表现给予肯定和鼓励。

五、活动延伸：教师带领幼儿进行雪花和雨滴的绘画活动，让他们发挥想象力，画出自己心中的雪花和雨滴。

鼓励幼儿回家后，与家人一起唱这首歌，共享音乐带来的快乐。

六、教学评价：1. 观察幼儿在唱歌过程中的表情和动作，看是否能跟上音乐的节奏，表现出歌曲的美好。

2. 关注幼儿在实践活动中的合作意识，看是否能与同伴共同完成歌曲表演。

3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解家庭延伸活动的实施情况。

七、教学注意事项：1. 确保活动环境安全、舒适，让幼儿能放松心情参与活动。

2. 在教学过程中，注意观察每个幼儿的学习进度，给予个别化的指导和帮助。

3. 鼓励幼儿大胆表达自己的感受，培养他们的自信心。

八、教学资源推荐：1. 音乐CD《雪花和雨滴》2. 雪花和雨滴的手偶道具3. 白雪公主和七个小矮人的故事课件4. 雪花和雨滴的绘画材料（如彩纸、水粉等）九、教学建议：1. 在活动过程中，教师应保持微笑和鼓励的态度，让幼儿感受到音乐的快乐。

雪花与雨滴音乐教案中班(热门15篇)

雪花与雨滴音乐教案中班（热门15篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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雪花和雨滴中班音乐活动教案

雪花和雨滴——中班音乐活动教案一、活动目标1. 感受音乐的美妙旋律，培养幼儿的的音乐兴趣。

2. 通过音乐活动，培养幼儿的听觉、触觉和协调能力。

3. 学习用简单的语言和动作表现雪花和雨滴的特点。

4. 增进幼儿之间的交流与合作能力。

二、活动准备1. 音乐CD《雪花和雨滴》2. 雪花和雨滴的手工材料3. 雪花和雨滴的图片4. 白板或大纸一张5. 颜料、刷子三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 音乐欣赏（5分钟）教师播放音乐《雪花和雨滴》，让幼儿闭上眼睛，感受音乐的美妙。

邀请幼儿分享他们听到的雪花和雨滴的声音。

3. 手工制作（5分钟）教师分发雪花和雨滴的手工材料，指导幼儿动手制作雪花和雨滴。

在制作过程中，教师引导幼儿观察和描述雪花和雨滴的特点。

4. 歌曲学唱（5分钟）教师教唱歌曲《雪花和雨滴》，让幼儿跟唱。

教师可以邀请幼儿上台演示他们制作的雪花和雨滴，加深他们对歌曲的理解。

四、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的制作过程，共同完成雪花和雨滴的手工作品，增进亲子关系。

五、教学评价1. 观察幼儿在音乐活动中的参与程度，了解他们的音乐兴趣。

2. 观察幼儿在手工制作过程中的表现，了解他们的动手能力和创造力。

3. 收集幼儿在活动中的反馈意见，了解他们的学习需求。

4. 家长参与度和作品质量，评估家园共育的效果。

六、活动准备1. 音乐CD《雪花和雨滴》2. 雪花和雨滴的手工材料3. 雪花和雨滴的图片4. 白板或大纸一张5. 颜料、刷子6. 音乐乐谱7. 小乐器（如打击乐器）七、活动过程6. 音乐创作（5分钟）教师播放音乐《雪花和雨滴》，邀请幼儿一起创作音乐。

幼儿可以用打击乐器模仿雪花和雨滴的声音，也可以用声音和动作创造自己的音乐。

教师鼓励幼儿大胆尝试，激发他们的创造力。

7. 音乐表演（5分钟）教师邀请幼儿上台表演他们创作的音乐。