作业4学生学习活动设计方案--王亚

作业4学生学习活动设计

方案--王亚

-标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

一、作业题目

撰写一份“学生学习活动设计方案”。

提示：教学设计是教师的常规工作之一，当前以“学习活动为中心的教学设计”日趋成为教师进行教学设计的新取向。请您结合自身的教学实践，撰写一份学生学习活动设计方案,并提交至平台。

二、作业要求：

1.设计方案应体现信息技术对学生学习方式的转变；

2.可参考附件提供的模板来撰写；

3.内容原创，做真实的自己；

4.字数不少于300字。

附件：学生学习活动设计方案模板

活动步骤

一、激趣导入，准备活动 1、猜一猜。

法国著名的哲学家留下了一则意味深长的趣迷：

它最长又最短，它最快又最慢；聪明者计划它，愚蠢者等

待它；勤奋者珍惜它，懒惰者浪费它。猜猜“它”是什么

2、导入：大家都想做聪明和勤奋的人，但是要做聪明和勤

奋的人，就要懂得珍惜时间，做时间的主人。

二、活动一：制定作息时间表

1、说说你每天是怎么安排自己的时间的（1）先让学生说

一说每天到校后学校规定的作息时间是怎样的，例如什么

时候上早自习，什么时候出早操，什么时候上第一节课，

使学生理解作息时间指的是比较固定的事件发生的时间，

一些偶发事件（如某一天上午和妈妈上了一趟街）不能算

作这一类型的事件。

（2）让学生先看一看学校课程表的结构，然后让学生回忆

一下自己每天要做哪些固定的事情，一般在什么时间做。

2、根据自己的实际情况，制定作息时间表。请同学们根

据自己的实际情况，以合理安排时间为原则，并仿照课程

表的设计思路，根据自己的实际情况，制作一张作息时间

表，看看谁安排的时间合理。

作息时间表

时间要做的事

三、活动二：统计小组成员完成家庭作业所需要的时间

预期成果

1.在活动中巩固对时间的认识和计算，养成从小珍惜时

间、合理安排时间的好习惯。

2、在活动中加强数学知识与现实生活实际的联系，逐渐

培养从不同渠道获取信息的意识和能力。