新教师师徒结对合同协议书范本
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（3）应注意签约方的资信状况，以保证合同的有效履行。
（4）签订合同必须加盖对方单位公章、合同专用章。
3、合同对方为“其他组织”：
（1）对方当事人为个人合伙或个人独资企业，核对营业执照登记事项与其介绍情况是否一致；
由合伙人及独资企业经办人签字盖公章。
（2）法人筹备处：确认经办人身份及股东身份，加盖法人筹备处和股东公章。
二、合同形式：
1、合同的形式有书面形式、口头形式和其他形式。除了交货的同时负款的合同外，一般应以书 面的形式签定合同，在以信件和数据电文（包括电报、电传、传真、电子数据交换和电子邮件）
6•师徒要积极参加校本教研活动，每年师徒要共同阅读一本教育理论专著，加强教育教学理论 学习，掌握新的教育教学理论，每学期徒弟要在师傅的指导下完成至少一篇质量较高的教育教学 论文。
7•每月徒弟要在师傅指导下上好一堂教研组内的公开课，并积极参加各级各类优质课竞赛。此
协议一式三份，师、
徒、教导处各执一份，学年末教导处考核协议执行情况，对优秀师徒予以表
编号：
新教师师徒结对合同
师傅：
徒弟：
签订日期：年月日
师傅:
徒弟：
新教师是教育事业的生力军，新教师的成长要经历一个漫长的时期，为了提高新教师的素质，让
新教师更快地熟悉教学业务，更快地适应复杂而多变的教学实践，学校决定开展师徒结对活动， 师徒结对是帮助新教师成长的最佳途径。现签订师徒合同如下：
一、基本要求
有，则签定合同时风险也会较大。除以上的方式以外，还应依据营业执照中记载的情况，对公司
的办公地点、人员、固定资产等进行实地考察和确认。 （2）、要核实对方资信情况在审核了对方的主体资格，没有问题后，则应核实签约对方的资信。 核实资信的方式与签约对象是新客户还是老客户， 有很大的区别， 如果是老客户， 则可以考虑与 其签合同，但要核对其之前的履约的情况，如履约情况差，一般不能再与其签合同，既使签，也 只能同时履行合同， 既交货的同时付款的合同。 如果交货期较长， 则应要求对方先支付一定的履 行保证金， 并要求在交货的同时付清全部货款； 对核对履约记录情况后， 如履约情况一般或履行 情况良好， 则应考察其资信证明文件， 除了交货的同时付款以外的合同， 一般应要求对方提供资 信证明文件，资信证明文件一般包括企业简介，营业执照，效益情况，税务证明，银行信用等级 证明以及单位的基本情况等资信证明资料；同时可以通过了解对方客户的评价， 调取工商资料等
其它手段核实对方所提供的资信证明情况，同时还可以对公司的注册资本情况、会计资料、 股东
等进行核实， 最后依据对方的资信情况确定是否应签合同或签什么样的合同。 对于新客户除了交 货的同时付清款的合同外， 一般应要求对方提供资信证明材料， 并实地进行考查， 在确认有良好 资信及履约能力后再与之签定合同，如果在此过程中能让对方提供履约担保则会极大的减少风 险。
1•师傅要关心徒弟的工作和生活，关心他们的师德师风建设，鼓励他们自奋、自律、自强，使 青年教师以愉快的心情投入到教育教学活动中去。
2•徒弟要端正自己的学习态度，虚心接受师傅的指导，经常主动地向师傅请教，定准目标，努 力实践，快速提高。
3•师傅要指导徒弟认真学习本学科“课程标准”，帮助徒弟分析教材，使他们尽快对整个初中 教学工作有初步的把握。
彰。本协议自
年月起生效。
师傅签名：
徒弟签名：
日期：
日期：
签订合同有哪些注意事项
一、核实确认对方当事人的主体资格
1、合同对方为自然人：
核实并复印、保存其身份证件（勿以名片代之），确认其真实身份、行为能力及资信状况，最好是
以钱款两清的方式来交易，以避免风险。
2、合同对方为法人：
（1）到当地工商部门查询其工商注册资料并实地考察其公司情况，确定其真实性；特别注意营
业执照上的公司名称，上对方名称和企业营业执照上的名称保持一致，还应注意公司的样章的名
称和营业执照上的一致。
（2）一般而言，合同上会要求有企业法定代表人的签字，在此应确认在此处签字的人的身份，
如果不是法定代表有人，则应特别注意该人员是否有公司或法定代表人的授权委托书，并且应把
授权委托书、合同书及个人的身份证明放在一起保管，以保证签订合同的有效性。
是不具备主体资格，不能签约的,如果签订了这样的合同可能会因为主体不适格而被认定无效； 而企业的分支机构，如分厂、分公司、办事处等，则应看其是否具有对外开展业务资格（是否有 授权）?是否有非法人营业执照?如果有授权或非企业法人营业执照才有签订合同的资格，对分公 司、分厂、办事处的审查，除审查分支机构的履约能力外，还应审查公司的履约能力的情况，因 为在分支机构无力承担责任的情况下， 公司还应承担补充责任。 看注册资本， 是否与拟签合同标 的额相称，如差别较大，则可能风险也较大，应加以注意；看企业经营范围，看拟签合同业务是 否在经营范围内，不是，风险也较大；看企业的工商年检是否通过了工商部门年度检验，如果没
4•加强听课活动，徒弟双周听师傅课不得少于一节，学期内不得少于10节，师傅每月听徒弟课
不得少于一节，学期内不得少于5节，师徒应积极讨论课堂得失，及时总结成功和不足之处，共
同进步。听课记录要实听实记，严厉禁止抄补行为。
5•师傅要经常查看徒弟的作业布置和批阅记录情况，指导徒弟进行单元练习讲评，对于单元重 点内容，要尽力做好具体指导和要求
4、合同对方除加盖公章、私章外，要亲笔签名。
（1）在履行合同的过程中涉及到对方人员签字的地方（如验收单上）都要注意签字方的身份，是
否具有合法的授权委托书， 否则签字可能会变为个人的行为， 最好在涉及到对方签字的地方都加 盖公司的印章加以确认。
5、合Hale Waihona Puke Baidu主体的考察方法
（1）、签约对方的主体资格签约对方为企业时，则应注意企业下属部门，如企业各部、科、室等
二、具体协议
1•徒弟每周就本周主要教学目标主动向师傅请教一次，师傅应对徒弟悉心指导。
2•师傅要指导青年教师设计、组织、实施教育活动，科学合理安排和组织工作日程，帮助她们 提高设计教育活动、组织管理、学生行为辅导和与家长沟通的能力。
3•师傅要指导徒弟备好课，注重教学设计的科学性和实效性，特别是重难点把握、双基落实等 内容。师傅至少双周对徒弟教案进行一次审核，结合听课情况，提出修改意见。
（4）签订合同必须加盖对方单位公章、合同专用章。
3、合同对方为“其他组织”：
（1）对方当事人为个人合伙或个人独资企业，核对营业执照登记事项与其介绍情况是否一致；
由合伙人及独资企业经办人签字盖公章。
（2）法人筹备处：确认经办人身份及股东身份，加盖法人筹备处和股东公章。
二、合同形式：
1、合同的形式有书面形式、口头形式和其他形式。除了交货的同时负款的合同外，一般应以书 面的形式签定合同，在以信件和数据电文（包括电报、电传、传真、电子数据交换和电子邮件）
6•师徒要积极参加校本教研活动，每年师徒要共同阅读一本教育理论专著，加强教育教学理论 学习，掌握新的教育教学理论，每学期徒弟要在师傅的指导下完成至少一篇质量较高的教育教学 论文。
7•每月徒弟要在师傅指导下上好一堂教研组内的公开课，并积极参加各级各类优质课竞赛。此
协议一式三份，师、
徒、教导处各执一份，学年末教导处考核协议执行情况，对优秀师徒予以表
编号：
新教师师徒结对合同
师傅：
徒弟：
签订日期：年月日
师傅:
徒弟：
新教师是教育事业的生力军，新教师的成长要经历一个漫长的时期，为了提高新教师的素质，让
新教师更快地熟悉教学业务，更快地适应复杂而多变的教学实践，学校决定开展师徒结对活动， 师徒结对是帮助新教师成长的最佳途径。现签订师徒合同如下：
一、基本要求
有，则签定合同时风险也会较大。除以上的方式以外，还应依据营业执照中记载的情况，对公司
的办公地点、人员、固定资产等进行实地考察和确认。 （2）、要核实对方资信情况在审核了对方的主体资格，没有问题后，则应核实签约对方的资信。 核实资信的方式与签约对象是新客户还是老客户， 有很大的区别， 如果是老客户， 则可以考虑与 其签合同，但要核对其之前的履约的情况，如履约情况差，一般不能再与其签合同，既使签，也 只能同时履行合同， 既交货的同时付款的合同。 如果交货期较长， 则应要求对方先支付一定的履 行保证金， 并要求在交货的同时付清全部货款； 对核对履约记录情况后， 如履约情况一般或履行 情况良好， 则应考察其资信证明文件， 除了交货的同时付款以外的合同， 一般应要求对方提供资 信证明文件，资信证明文件一般包括企业简介，营业执照，效益情况，税务证明，银行信用等级 证明以及单位的基本情况等资信证明资料；同时可以通过了解对方客户的评价， 调取工商资料等
其它手段核实对方所提供的资信证明情况，同时还可以对公司的注册资本情况、会计资料、 股东
等进行核实， 最后依据对方的资信情况确定是否应签合同或签什么样的合同。 对于新客户除了交 货的同时付清款的合同外， 一般应要求对方提供资信证明材料， 并实地进行考查， 在确认有良好 资信及履约能力后再与之签定合同，如果在此过程中能让对方提供履约担保则会极大的减少风 险。
1•师傅要关心徒弟的工作和生活，关心他们的师德师风建设，鼓励他们自奋、自律、自强，使 青年教师以愉快的心情投入到教育教学活动中去。
2•徒弟要端正自己的学习态度，虚心接受师傅的指导，经常主动地向师傅请教，定准目标，努 力实践，快速提高。
3•师傅要指导徒弟认真学习本学科“课程标准”，帮助徒弟分析教材，使他们尽快对整个初中 教学工作有初步的把握。
彰。本协议自
年月起生效。
师傅签名：
徒弟签名：
日期：
日期：
签订合同有哪些注意事项
一、核实确认对方当事人的主体资格
1、合同对方为自然人：
核实并复印、保存其身份证件（勿以名片代之），确认其真实身份、行为能力及资信状况，最好是
以钱款两清的方式来交易，以避免风险。
2、合同对方为法人：
（1）到当地工商部门查询其工商注册资料并实地考察其公司情况，确定其真实性；特别注意营
业执照上的公司名称，上对方名称和企业营业执照上的名称保持一致，还应注意公司的样章的名
称和营业执照上的一致。
（2）一般而言，合同上会要求有企业法定代表人的签字，在此应确认在此处签字的人的身份，
如果不是法定代表有人，则应特别注意该人员是否有公司或法定代表人的授权委托书，并且应把
授权委托书、合同书及个人的身份证明放在一起保管，以保证签订合同的有效性。
是不具备主体资格，不能签约的,如果签订了这样的合同可能会因为主体不适格而被认定无效； 而企业的分支机构，如分厂、分公司、办事处等，则应看其是否具有对外开展业务资格（是否有 授权）?是否有非法人营业执照?如果有授权或非企业法人营业执照才有签订合同的资格，对分公 司、分厂、办事处的审查，除审查分支机构的履约能力外，还应审查公司的履约能力的情况，因 为在分支机构无力承担责任的情况下， 公司还应承担补充责任。 看注册资本， 是否与拟签合同标 的额相称，如差别较大，则可能风险也较大，应加以注意；看企业经营范围，看拟签合同业务是 否在经营范围内，不是，风险也较大；看企业的工商年检是否通过了工商部门年度检验，如果没
4•加强听课活动，徒弟双周听师傅课不得少于一节，学期内不得少于10节，师傅每月听徒弟课
不得少于一节，学期内不得少于5节，师徒应积极讨论课堂得失，及时总结成功和不足之处，共
同进步。听课记录要实听实记，严厉禁止抄补行为。
5•师傅要经常查看徒弟的作业布置和批阅记录情况，指导徒弟进行单元练习讲评，对于单元重 点内容，要尽力做好具体指导和要求
4、合同对方除加盖公章、私章外，要亲笔签名。
（1）在履行合同的过程中涉及到对方人员签字的地方（如验收单上）都要注意签字方的身份，是
否具有合法的授权委托书， 否则签字可能会变为个人的行为， 最好在涉及到对方签字的地方都加 盖公司的印章加以确认。
5、合Hale Waihona Puke Baidu主体的考察方法
（1）、签约对方的主体资格签约对方为企业时，则应注意企业下属部门，如企业各部、科、室等
二、具体协议
1•徒弟每周就本周主要教学目标主动向师傅请教一次，师傅应对徒弟悉心指导。
2•师傅要指导青年教师设计、组织、实施教育活动，科学合理安排和组织工作日程，帮助她们 提高设计教育活动、组织管理、学生行为辅导和与家长沟通的能力。
3•师傅要指导徒弟备好课，注重教学设计的科学性和实效性，特别是重难点把握、双基落实等 内容。师傅至少双周对徒弟教案进行一次审核，结合听课情况，提出修改意见。