对联习题集锦
小学生对联练习题
小学生对联练习题
春回大地万物生，花红柳绿映日新。
秋收满仓喜气盈，果香稻熟庆丰年。
书声朗朗入云霄，学子勤学志气高。
笔走龙蛇展才华，文章锦绣绘未来。
家有梧桐引凤凰，门庭若市聚英才。
室藏金玉生光辉，子孙满堂乐融融。
青山绿水好风光，鸟语花香伴我行。
碧海蓝天共一色，潮起潮落任逍遥。
桃李满天下，师恩难忘情。
柳絮随风舞，友情似水流。
金榜题名时，喜气洋洋溢。
功成名就日，荣耀满门庭。
竹影横斜水清浅，梅香浮动月黄昏。
松风徐来水自凉，桂子飘香夜未央。
日月星辰照古今，天地造化育万物。
风云变幻显神通，山水间藏龙卧虎。
江山如画待时人，英雄辈出展宏图。
岁月如歌颂盛世，才子佳人共长歌。
对联练习
对联练习
1.上：度量大似海下：
2.上：下：寿与天齐
3.上：福如东海长流水下：
4:上：树林漫步下：
5.上：下：一轮皓月月笼沙6上：下；风调雨顺平安年
7.上：窗前万木绿下：
8.上：春雨点红桃千树下;
9．上：下:春风柳上归
10.上：堂前紫燕明春下：
11.上：胸中藏宇宙下：
12.上：万里江山万里春下;
13.上：春来千枝秀下：
14.上：春风掩映千门柳下：
15.上: 下：高山皆有情
16.上：下：秋到果满枝
17.上：下：舞起时代巨龙
18.上：植树造林山添杏色下：
19.上：藏古今学术下：
20.上：下：春归万物苏
21.上：骄阳红红似火下：
22.上：雪洁铺千里下：
23.上：下：鸟鸣山更幽
24.上：下：杏花春雨江南
25.上：下：看雨燕双飞
26.上：下：春来绿柳舞春风
27.上：下：夏之烈日灼灼
28.上：风清月明平安夜下：
29.上：临山观海胸襟阔下：
30.上：登泰山天下小下：
31.上：一间陋室雅下：
32.上：长河映圆日下：
33.上：月缺月圆寻常事下：
34.上：下：一夜秋雨潇潇
35.上：礼拜举杯邀月下：
36.上：下：秋风萧瑟寒日清
37.上：播种撒下希望下：
38.上：清茶一盏对饮下：
39.上：日斜花影淡下：
40.上：欢颜笑语赞盛世下：
41.上：光阴如水飞逝下：。
对联练习题目
对联练习题目湖光山色入诗行，对联练习任你挑战。
对联，作为中国传统文化的瑰宝，是一种形式简练、意境丰富的文字艺术。
在这个练习题目中，我们将一起探索一些有趣的对联，感受其韵味和魅力。
一、水调歌头·双对联春风送暖情，万象复苏寒；秋露润清趣，鸿离别凄凉。
夜雨洗秋香，渐落梧桐叶；朝阳照明媚，发散菊花黄。
悲欢离合，每到佳节倍思量；冷暖往来，光阴如水化腐黄。
二、念奴娇·四季对联春花绽笑，夏绿浓阴；秋实丰收，冬雪皑皑。
马蹄悠扬，牛羊争草；鸟兽争鸣，虫豸随虹。
山峦叠嶂，水波涟漪；烽火连天，星光皎洁。
三、满江红·六字对联春意盎然，花开鸟鸣；秋高气爽，果熟落英。
柳暗花明，山青水绿；云雾缭绕，彩霞如练。
四、满江红·八字对联风险砥砺，气概如铁；大展宏图，胸怀广阔。
锦绣河山，山河壮丽；和谐社会，心灵美丽。
五、七言绝句对对联春风送暖入罗袜，草长莺飞绕林间。
秋露清香润心田，叶落归根寒意盈。
六、五言绝句对对联云水开拓见华夏，山川秀丽庆长寿。
春风徐徐吹不断，夏雨绵绵滋养土。
七、五言绝句随意对联世事如棋落子成局，春风化雨润万物。
幽山幻水悠然自得，天地无私普惠人。
无论是形象生动的描述，还是寓意深远的对仗，对联都能通过精炼的文字内容给人以美的享受。
这些练习题目的对联以五言绝句为主，结构简洁明了，韵律抑扬顿挫，给人以欣赏和思考的空间。
通过对联的练习，我们能够更好地体会到汉字的魅力和艺术。
对联常常与传统节日、庆典和宴会等场合紧密结合，它不仅仅是一种文字游戏，更是中华文化的瑰宝。
希望大家能够多多练习，欣赏对联的美，让我们一起传承和弘扬中华传统文化的瑰宝。
小升初常考对联练习题
【对联颂名家】你猜得出有关的文学人物吗？1．闺中苏辛，别是一家，史家称道传孤本；词里三瘦，堪叹婕妤，金石录中寄深情。
2．一生愁绪锁，念国、念家、念人；后世美名颂，颂词、颂画、颂人。
3．大河百代，众浪齐奔，淘尽万个英雄汉；词苑千载，群芳竞秀，盛开一枝女儿花。
4．金石录有几页闲情好梦，漱玉词集多年国恨离愁。
5．词采秀千秋，看风雅流传，才情自古无男女；生年交两宋，究悲欢转换，命运从来系国家。
6．大明湖畔，趵突泉边，故居在垂杨深处；漱玉集中，金石录里，文采有后主遗风。
以上【李清照】8．刚直不阿，留将正气冲霄汉；幽愁发愤，著成信史照尘寰。
【司马迁】9．尊王言必称尧舜，忧世心切同孔颜。
【孟子】10．要打叭儿落水狗，临死也不宽恕，懂得进退攻守，岂仅文坛闯将；莫作空头文学家，一生最恨帮闲，敢于喜笑怒骂，不愧思想权威。
【鲁迅】11．译书尚未成功，惊闻殒星，中国何人领呐喊；先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。
【鲁迅】12．英雄作事无他，只坚忍一心，能成世界能成我；自古成功有几?正疮痍满目，半哭苍生半哭公。
【文天祥】13．忘平生之语，古谊若古鉴，忠肝若铁石；敢问何为浩然之气，镇地为河岳，丽天为日星。
【文天祥】14．世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。
【杜甫】15．豪气压群雄，能使力士脱靴，贵妃捧砚；仙才媲众美，不让参军俊逸，开府清新。
【李白】16．山抹微云秦学士；花倒影柳屯田。
【柳永】17．门前桃李重欧苏, 堂上黼黻推富范。
【晏殊】18．旨远辞高，同风雅并举；行廉志洁，与日月争光。
19．上官吏，彼何人，三户仅存，忍使忠良殄瘁？太史公，真知己，千秋定论，能教日月争光。
20．亲不负楚，疏不负梁，爱国忠君真气节；骚可为经，策可为史，经天纬地大文章。
21．哀郢矢孤忠，三百篇中，独宗变雅开新格；怀沙沉此地，二千年后，唯有滩声似旧时。
22．江上峰青，九歌遥和湘灵曲；湖南草绿，三迭重招宋玉魂。
23．何处招魂，香草还生三户地；当年呵壁，湘流应识九歌心。
对联专题练习含答案打印版
对联专题练习含答案打印版1.将拆乱的下联重新组合：勋高黄蔡名山千秋震2.中秋：上联黄菊倚风月，下联静池塘紫门临水风；重阳：上联村酒熟桐叶影，下联稻花香桂花香5.题滕王阁联：春色满园关不住，一枝红杏出墙来；笑问客从何处来，玉楼前月照清溪。
题黄鹤楼联：把酒凭栏望远处，笑问江湖浪淘尽；黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
6.(1)辞旧迎新增岁月，一层楼福满楼；(2)新年大吉山川春来，人增寿齐秀丽；(3)四季常安芬芳一屋，春满乾坤旧岁又添。
7.上联：子瞻闲赏庭前月，下联：我心飞扬诵古诗。
1.送给摄影小组的是：现出庐山真面目，又驱春色入毫端。
2.送给学生诗社的是：留住秋水旧丰神，常向秋山寻妙句。
9.下面的对联在对仗上存在瑕疵，试改正下联。
上联：千年古树为衣架；下联：千里江水洗尘埃。
11.诸葛亮的事迹流传千古，人们经常用文字讨论他的功过得失。
下面是后人书写的两副对联中的短语，请把这些短语重新组合成两副对联，其中一副对联的上联已经给出。
(不得遗漏短语)①上联:一诗二表三分鼎；下联：万古千秋审势。
②上联：五丈原后来治蜀；下联：能攻心即宽严皆误。
13.学校成立了若干个学生社团，请你将下列词语分别组合成三副内容合适的对联，分别送给戏剧社、文学社和摄影社，以示祝贺。
戏剧社：看我非我真面目，谁装谁像谁。
文学社：留住秋水旧丰神，寻妙句谁就像谁。
摄影社：现出庐山真面目，又驱春色入毫端谁装谁。
14.根据提示，拟写对联。
1.下面是郑燮就“墨竹”写的一副对联，现已打乱，请将打乱的词语组合成一幅对联。
(填写序号即可)。
①仰面花②傲骨梅③虚心竹④低头叶⑤无⑥有上联：虚心竹有傲骨，下联：仰面花无低头叶。
2.请仿照上联，另选一种地方风味小吃，拟出下联。
上联：麻婆豆腐色香味美老少皆宜，下联：小笼包皮薄馅嫩味鲜受欢迎。
①上联:云山雾绕，远离尘嚣的世外桃源下联:在梦中赏花，尽情享受春日的温馨②上联:碧波千顷，波光粼粼的太平湖下联:峰峦叠嶂，高耸入云的齐云山17.下联调整为：雪堆千里怒江横，父子同仇两朝冤。
中考语文“对联”经典习题
中考语⽂“对联”经典习题“对联”经典习题（⼀）（⼀）常识题1、对联雅称________，俗称________，是由两串等长、成⽂和互相对照的汉字序列组成的独⽴⽂体，它上联尾字⽤______声，下联尾字⽤______声，称之为“______起______落”。
2、从艺术的⾓度指出下列对联的类别。
A、地满红花红满地，天连碧⽔碧连天。
（_______联）B、⼀夜五更，半夜⼆更有半；三秋九⽉，中秋⼋⽉之中。
（_______联）C、翠翠红红，处处莺莺燕燕；风风⾬⾬，年年暮暮朝朝。
（_______联）D、楼外青⼭，⼭外⽩云，云飞天外；池边绿树，树边红⾬，⾬落溪边。
（_______联）3、下⾯是⼀位作家为凉都⼤剧院题的⼀幅对联，请判断上下联各是哪句？只写序号。
A、凉都⼈⽓上，上台个个精神B．⼤剧院门开，开幕连连好戏上联：_______下联：_______B、如果你站在剧院⼤门外，让你把上幅对联贴在剧院⼤门的两侧，左右各贴哪⼀联？请按照要求规范，⼯整地抄写⽅格⾥。
瑞瑞：爷爷，您⼜在练书法啊，刚写的“闻粽⾹尚思屈⼦忠魂”（甲）和“赛龙⾈不忠楚风余韵”（⼄）是副对联吧。
爷爷：是啊。
来，考考你们，上联是什么？瑞瑞：上联是（1）。
（爷爷点点头）爷爷：你怎么知道的？瑞瑞：哦，⽼师讲过 (2)爷爷：瑞瑞说得真对！（1）上联是：_______________________________________________________（2）哦，⽼师讲过：_________________________________________________5、五⽉，南京的初中⽣⼜迎来了⼀年⼀度的语⽂盛会——“汉语周”。
初三学⽣⼩可和轩轩结伴来到“汉语之星”⼤会的现场，参与答题活动。
完成对联题时，⼩可和轩轩先后写下了“⾬花⽯”、“莫愁湖”、“黄⼭路”和“⽩鹭洲”等，她们对“⽩鹭洲”最满意。
请运⽤对联知识作⽐较，说说“⽩鹭洲”好在哪⾥。
对联练习(含答案)
对联练习1、请依据上联的文意及句式，从参考选项中找出最适当的对句。
①顾此失彼（）②月明如画（）③三阳开泰（）④顾之则笑（）A湖清如镜B五福临门C问东答西D问而不答2、请依据上联，选出下联。
①宠辱不惊，看庭前花开花落（）②孔夫子、关夫子，两位夫子（）③风声、雨声、读书声，声声入耳（）④松声、竹声、钟磬声，声声自在（）A作春秋、看春秋，一部春秋B家事、国事、天下事，事事关心C去留无意，望天上云卷云舒D山色、水色、烟霞色，色色皆空3、3、贵港素有“荷城”之称，群众十分喜爱咏荷的对联。
现在有上联“池中荷叶鱼儿伞”，请你为它选出对仗最好的下联。
（）（2分）A、梁上蛛丝燕子帘B、岸上麻叶伸绿掌C、半场杨柳拂楼台D、山上新月半亭风4、4、阅读下面一段文字，回答文后问题。
古都南京，历史名城。
南朝旧事、明代遗韵、民国风雨，都在这座古城留下了深深的印痕，浸染出浓浓的意韵。
玄武湖舒展，鸡鸣寺空灵，秦淮河的桨声灯影，夫子庙的热闹繁华，无不让人流连忘返。
不少地名还可组成比较工整又非常有趣的对子。
例如：“石头城”对“燕子叽”、“朝天宫”对“阅江楼”、“凤凰台”对“麒麟门”。
请从“A无想寺”、“B状元楼”、“C白马湖”三个地名中，选出最恰当的填在下面的横线上。
答：“乌龙潭”对________ “莫愁湖”对________ “总统府”对__________5、“梨花院落溶溶月”为上联，下联为（）A 柳絮池塘淡淡风B 榆荚临窗片片雪C 带水芙蕖点点雨D 丁香初绽悠悠云6、根据上联：秋竹虚心风霜难侵，用下面八个字组成下联。
泥、沾、洁、荷、身、夏、污、不7、上联“月送花香浮小院”，请根据提供的字对出下联。
（风斋竹影摇到幽）8、删改下面对联的下联，使之与上联对仗工整。
上联：世事如棋，让一着不会亏我。
下联：上联：下联：心田好似大海，能够纳百川亦可容忍他人9下面是某餐馆门口贴着一副对联。
请根据“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”一句对出上联。
上联_____________________，弃之可惜；下联：杯中酒口口都香甜，量力而行。
小学对联练习题
小学对联练习题1. 寒窗苦读成长路，携笔磨砺报佳音。
朝夕勤学逐梦远，锦绣前程展笑颜。
2. 春风吹面笑开颜，知识滋养展梦想。
坚持不懈努力学，成长的足迹点亮前程。
3. 泪水浇灌成绩花，汗水浸润毅力苗。
勤奋努力创未来，梦想实现靠自己。
4. 课堂为舞台展才华，授课如歌展风采。
学子才情绽芳华，知识之花绽放娇艳。
5. 知识的海洋无边际，书香的世界美丽多姿。
志存高远踏星途，心怀梦想绽辉煌。
6. 学海无涯入深渊，求知若渴无止境。
勇攀高峰展风采，砥砺前行谱辉煌。
7. 学如逆水行舟，不进则退知识岸。
努力奋进成长路，挥洒汗水绘辉煌。
8. 奋发向上谱辉煌，努力学习开新篇。
朝着目标向前行，梦想成真不言棄。
9. 明亮的学堂犹如海，书本是指南针。
站在知识巅峰，发现宽广天地。
10. 学子心灵如花朵，知识润泽花儿香。
自信成长写华章，梦想实现展宏图。
11. 教室里智慧闪光，知识汇聚人才。
宝贵的学习时光，铸就辉煌未来。
12. 花开花落书声里，千千万万青春拼搏。
未来的脚步声里，星星点点梦想闪烁。
13. 阅读点燃人生光芒，思考驱动梦想飞扬。
努力奋进锁前程，睿智思维谱辉煌。
14. 知识的钥匙开智慧之门，成长的足迹指引未来的方向。
掌握技能，学以致用展风采，在实践中书写辉煌。
15. 小小学子大志气，口中背书撑起梦。
未来路上心向前，辉煌成就点滴聚。
（以上为小学对联练习题范例，仅供参考，实际创作中可根据需要进行修改和调整。
）。
对联书写练习题
对联书写练习题对联是传统文化中的一种艺术形式，它以对仗工整的字句来表达主题、祝福或反映社会现象。
对联书写需要一定的技巧和练习，下面将提供一些对联书写练习题，希望能够帮助读者提高对联书写的能力。
练习一：家庭篇1. 父爱如山盖世英雄母情似海潮水涌动2. 家居温馨似春日初暖家人团聚有幸福相伴3. 儿女长成家庭圆满父母垂暮子孙双全练习二：友谊篇1. 真诚友谊如明月常在心灵相通似春风常伴2. 朋友如手足情深意长真情相待心照不宣3. 友情洋溢如鲜花盛开手足情深似太阳升起练习三：学业篇1. 学海无涯少年勇攀登奋发向前志存高远2. 知识如炬智慧璀璨绽放功名在握梦想成真3. 书山有路勤为径学海无涯苦作舟练习四：健康篇1. 运动锻炼身体强壮饮食规律健康生活2. 青山绿水保持心灵健康气运充盈身体强健3. 勤学苦练保持身心健康规律作息享受健康生活练习五：环境篇1. 春风吹绿大地一片深情天空湛蓝万物生机勃勃2. 碧水长流江河永不停息青山绿野大地充满生机3. 保护环境人人有责绿色发展永健康练习六：美食篇1. 食材鲜美口感醇厚名厨巧手烹饪精美佳肴2. 荤素搭配口感丰富美食搭配味蕾享受3. 品味美食幸福满满果腹消化笑逐颜开通过以上对联书写练习题，希望能够帮助读者熟悉对联的书写形式，提高对联写作的技巧。
对联书写需要注意字句的对仗和意境的表达，也需要不断的练习和积累。
相信通过不断的努力，每个人都能够写出优美的对联作品。
祝愿读者在对联书写的道路上取得更大的进步！。
对联入门知识练习
对联入门知识一、声律启蒙1、云对雨，雪对风，晚照对晴空。
来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。
三尺剑，六钧弓, 岭北对江东。
人间清暑殿，天上广寒宫。
两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。
两鬓风霜，途次早行之客；一蓑烟雨，溪边晚钓之翁。
2、沿对革，异对同,白叟对黄童。
江风对海雾，牧子对渔翁。
3、贫对富，塞对通，野叟对溪童。
鬓皤对眉绿，齿皓对唇红。
天浩浩，日融融，佩剑对弯弓。
半溪流水绿，千树落花红。
野渡燕穿杨柳雨，芳池鱼戏芰荷风。
女子眉纤，额下现一弯新月；男儿气壮，胸中吐万丈长虹。
4、春对夏，秋对冬，暮鼓对晨钟。
观山对玩水，绿竹对苍松5、明对暗,淡对浓,上智对中庸。
6、楼对阁,户对窗,巨海对长江7、茶对酒，赋对诗，燕子对莺儿。
栽花对种竹，落絮对游丝。
8、来对往，密对稀，燕舞对莺飞。
风清对月朗，露重对烟微。
9、无对有，实对虚，作赋对观书。
绿窗对朱户，宝马对香车。
10、晴对雨，地对天，天地对山川。
山川对草木，赤壁对青田。
郏鄏鼎，武城弦，木笔对苔钱。
金城三月柳，玉井九秋莲。
何处春朝风景好，谁家秋夜月儿圆。
二、对联的对法：从上下联所表达的内容关系看，可分正对、反对串对三种。
1.正对：上下两联所表达的内容相似或相关。
例：福如东海——寿比南山浮舟沧海——立马昆仑两个黄鹂鸣翠柳——一行白鹭上青天春蚕到死丝方尽——蜡炬成灰泪始干2.反对：顾名思义，反对即上下两联意思相反。
例：红军中，官兵夫，衣着薪饷一样白军中，将校尉，饮食起居不同3.串对：又名流水对，单看上或下联，意思不全，上下联连起来，表达一个完整的思想意境。
例:春色满园关不住人生自古谁无死纸上得来终觉浅一枝红杏出墙来留取丹心照汗青绝知此事要躬行对联是对称的两句话，上句叫上联，也叫“初句”；下句叫下联，也叫“对白” 三、对联的特点：1.上下联字数必须相等2.上下联某位置上的词性必须相同。
下联词性与上联同位词相同。
例：明月松间照藕入泥中，玉管通地理闭门推出窗前月清泉石上流荷出水面，朱笔点天文投石冲开水底天四、名联欣赏大漠孤烟直，长河落日圆潮平两岸阔，风正一帆悬乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空福如东海长流水；寿比南山不老松足智多谋，孔明巧借箭；艺高胆大，悟空勇斗魔五、对联基础知识歌谣天文天对地，地对天。
初中对联练习题
初中对联练习题对联，作为中国传统文化中的瑰宝之一，既是美学艺术的一种形式，又是语言文字的一种运用，更是思维智慧的展示。
对联的培养对于初中生的文化素养和思维发展起到了重要作用。
下面是一些适合初中生练习的对联题目。
题目一：四季风光1.春风浩荡，万物复苏2.夏日炎炎，绿树成荫3.秋高气爽，收获累累4.冬日寒冷，白雪皑皑题目二：快乐学习1.开心上学堂，知识满腹肚2.积极读好书，智慧显著見3.多思多问答, 课堂更畅快4.日日开口谈, 成我学习家题目三：友谊之美1.平等交朋友，友情无限长2.懂得尊重人，友善更贴心3.困境相互扶，友谊永不断4.真心细心待，永远同行旅题目四：勤劳致富1.肯努力勤、工作不闲废2.靠聪明手、富饶门户开3.健康身心心、财富滚滚来4.志向高远、人生更精彩题目五：家国情怀1.崇尚家国情，奋勇向前行2.心怀民族梦，为国家加冕3.争做时代新人，家国情义长4.热爱家园，为国家骄傲题目六：绿色环保1.保护环境地、人人有责任2.人人都参与，绿色无界限3.树立环境意识，绿色永繁荣4.植树造林，保卫美丽家园题目七：团结合作1.同舟共济，摆脱困境2.紧密合作，创造奇迹3.团结一心，追逐梦想4.共同努力，迎接挑战题目八：人生哲学1.积极向上，快乐人生2.勇敢创新，迎接挑战3.坚持原则，有谱有希望4.乐观向上，心灵舒畅题目九：科技创新1.探索科学，创造奇迹2.科技进步，引领未来3.交流合作，科技蓬勃发展4.创意无限，科技惊艳世题目十：快乐成长1.天真无忧，童年乐融融2.自信勇敢，我是未来之星3.努力成长，追寻梦想路4.快乐学习，成绩优秀若以上是一些适合初中生练习的对联题目，希望能够激发他们的创造力和思维发展。
对联不仅仅是一种文化形式，更是一种美学艺术的展现。
通过对联的练习，初中生不仅可以提高自己的语言文字表达能力，也可以培养自己对美学的敏感和诗意的思维方式。
期待他们在对联的世界中收获更多的快乐和智慧！。
语文对联练习题
语文对联练习题一. 名句对联1. 学谁身世茫茫大，觉如人海意婆娑。
用心太孤独，眼角藏浩渺。
2. 空山寺前月，夜半钟声风。
明月，山寺夜，钟声风正风。
3. 春风又绿江南岸，明月何时照我家。
江南岸上春风绿，我家何时照明月。
4. 多少非议受过，我还要让你衷心赞颂。
受尽世人非议，仍然让你心甘願。
5. 纸短情长啊，世间少有怜花护花人。
纸长情短啊，怜花护花人不多。
二. 接龙对联1. 古道烟花，春风送暖。
送暖，暖风，凉风起。
2. 画扇蝶舞，红装嬉戏。
嬉戏，戏言，言笑多。
3. 月色入怀，诗韵随行。
随行，行走，走过江。
4. 雨过天晴，彩虹绘出世间。
出世，世事，事过境。
5. 青山绿水，润物无声。
无声，声音，音乐声。
三. 对仗对联1. 缩时活春日，铺地满杨花。
春日急匆匆，杨花飘飘洒。
2. 往事在眼前，微笑在心间。
眼前往事，心中微笑。
3. 初升的太阳，亮起的星辰。
太阳初升，星辰亮起。
4. 游子离家，寻梦归乡。
离家苦游子，归乡寻梦追。
5. 丹青妙手，墨翰成章。
翰墨成章，韵味丹青。
四. 描写景物对联1. 山河锦绣，美不胜收。
秋色如锦，美不胜收。
2. 风吹云散，彩虹如梦。
龙卷风吹，彩虹如梦。
3. 青山绿水，画卷成诗。
江山如诗，青山绿水。
4. 波光粼粼，碧波万顷。
湖水波光，碧波万顷。
5. 红叶满林，秋意浓浓。
林间红叶，秋意浓浓。
五. 主题对联1. 善良是最美的品德。
品德最美，顶天立地。
2. 勇往直前，不畏艰辛。
艰辛勇进，方显英勇。
3. 爱护动物，人人有责。
人人有责，爱护动物。
4. 友谊是永恒的话题。
话题永恒，友谊无价。
5. 心怀感恩，珍惜幸福。
幸福珍惜，心怀感恩。
六. 对诗对联1. 水潺潺，唯见一片桃花。
桃花一片，水潺潺声。
2. 雁南飞，幸福安居在村中。
村中安居，雁南飞鸿。
3. 人生如梦，多情怨楚江春。
春江潺潺，人生如梦。
4. 花开又落，人聚又离别。
离别又聚，花开又凋谢。
5. 人生如画，离愁别绪成双影。
影成双绪，人生别离愁。
以上是关于语文对联练习题的内容，希望能够帮助提升您对对联的理解和写作能力。
小学生对对联练习题
小学生对对联练习题### 小学生对对联练习题#### 一、基础对对联1. 上联：春风吹绿江南岸下联： ____________提示：考虑季节和自然景观的对应。
2. 上联：桃红柳绿映日新下联： ____________提示：可以思考颜色和植物的组合。
3. 上联：月落乌啼霜满天下联： ____________提示：考虑夜晚的景象和自然元素。
4. 上联：碧水东流至此回下联： ____________提示：思考水的流动和方向。
5. 上联：雨打梨花深闭门下联： ____________提示：考虑天气和室内活动。
#### 二、进阶对对联1. 上联：书卷多情似故人下联： ____________提示：思考书籍与情感的联系。
2. 上联：一帘幽梦落花间下联： ____________提示：考虑梦境与自然景观的结合。
3. 上联：风声雨声读书声下联： ____________提示：思考声音与学习的关系。
4. 上联：绿杨烟外晓寒轻下联： ____________提示：考虑季节变化和自然景观。
5. 上联：红豆生南国，春来发几枝下联： ____________提示：思考植物的生长和季节。
#### 三、创意对对联1. 上联：童心未泯，笑看世间百态下联： ____________提示：思考儿童的视角和对世界的看法。
2. 上联：笔下生花，字字珠玑下联： ____________提示：思考写作和文字的美感。
3. 上联：月圆人聚，共话桑梓情下联： ____________提示：考虑节日和家庭团聚的场景。
4. 上联：书声琅琅，学子心向学下联： ____________提示：思考学习的氛围和学生的心态。
5. 上联：童言无忌，天真烂漫下联： ____________提示：思考儿童的天真和无拘无束。
通过这些练习题，小学生可以锻炼自己的语言组织能力，同时了解和学习中国传统文化中的对联艺术。
初三对联练习题及答案
初三对联练习题及答案
1. 中国结：红线缠绕青山绿水，金色花环寄百年风雅
黄土高原织锦绣，五彩丝线舞民族风情
2. 春联：樱花掩映层层红，枝头燕子舞新春
桃李满园香满溢，蝶舞蜜蜂嗡咬春
3. 婚礼喜联：百年好合：花开若相惜，一世共卿郎；鸟语又花香，依依相守心上兴
爱情甜如蜜：情浓似蜜糖，爱意亲亲甜蜜
爱你一生一世，浪漫甜如蜜
4. 度假喜联：七彩度假：白云笼罩蓝天，黄沙映衬碧海；
绿树葱茏翠竹，红花点缀紫荆
5. 新春祝福喜联：迎春花开：春风送福临门，萌动新生希望
阳光普照暖心田，家庭和睦共欢笑
6. 庆团圆喜联：多福多寿：合家团圆生活美满
老有所挂靠福济身心
7. 寿诞喜联：寿比南山：庆欢寿诞岁月长
寿比南山福绵绵
8. 开业喜联：五福临门：芝麻开花节节高，开业成功四季好
五福临门春常在，客流不断好生意9. 度假村标语：尽享湖光山色，忘却尘世纷扰
面朝大海，春暖花开
10. 彩虹喜联：七彩缤纷融为一体，快乐生活绚烂多姿。
初中对联题
初中对联题一、下列哪一对联与春节氛围最为贴切？A. 明月松间照，清泉石上流B. 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符C. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲D. 海上生明月，天涯共此时(答案) B二、以下哪副对联最适合用于教师节，以表达对老师的敬意？A. 绿野耕耘勤育李，杏坛耕耘喜成桃B. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花C. 明月几时有，把酒问青天D. 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山(答案) A三、下列哪一对联能够体现中秋节的传统习俗和节日氛围？A. 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏B. 天上月圆，人间月半，月月月圆逢月半C. 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂D. 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人(答案) B四、以下哪副对联适合挂在书房，以彰显文化氛围和求学之志？A. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟B. 红梅傲雪春光好，绿柳含烟岁月新C. 金榜题名时，洞房花烛夜D. 春风又绿江南岸，明月何时照我还(答案) A五、下列哪一对联能够反映重阳节的传统活动？A. 插柳赏花，踏青祭祖B. 登高望远，赏菊饮酒C. 守岁话旧，迎新祈福D. 赏月品饼，共庆团圆(答案) B六、以下哪副对联适合用于婚礼，寓意幸福美满？A. 喜结良缘成佳话，永结同心共白头B. 秋水共长天一色，落霞与孤鹜齐飞C. 春风化雨润桃李，秋日硕果满枝头D. 青山一道同云雨，明月何曾是两乡(答案) A七、下列哪一对联与端午节紧密相关，体现了节日特色？A. 艾叶香飘迎端午，龙舟竞渡闹江河B. 月圆花好人相聚，中秋佳节共团圆C. 清明扫墓寄哀思，缅怀先人泪满襟D. 瑞雪纷飞兆丰年，红梅傲立报春来(答案) A八、以下哪副对联适合用于乔迁新居，寓意吉祥如意？A. 乔迁新居喜气盈，福星高照乐无穷B. 春风送暖花先放，秋雨润物果更香C. 书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲D. 千里江山如画里，万井笙歌不夜天(答案) A九、下列哪一对联能够体现元宵节的热闹氛围和传统习俗？A. 火树银花不夜天，欢歌笑语庆丰年B. 粽叶飘香迎端午，龙舟竞渡展雄风C. 中秋佳节共团圆，赏月品饼话家常D. 腊八粥香飘四溢，迎新送旧岁更替(答案) A十、以下哪副对联适合用于祝寿，表达对长者的尊敬和祝福？A. 福如东海长流水，寿比南山不老松B. 春风化雨润心田，秋日硕果满人间C. 岁月匆匆人易老，书香阵阵意难平D. 金榜题名光耀门楣，洞房花烛喜结连理(答案) A。
对联 练习题
对联练习题对联练习题对联作为中国传统文化的瑰宝，一直以来都受到了人们的喜爱和推崇。
它既是一种文学形式，也是一种艺术表达方式。
对联的韵味和智慧，能够给人带来无限的思考和启发。
下面，我将为大家提供一些对联练习题，希望能够激发大家对对联的兴趣，并提高自己的创作能力。
一、对仗对联1. 春风吹绿枝，夏雨润花田。
秋叶红满地，冬雪白如银。
2. 梅花傲雪寒，竹叶舞风轻。
松柏挺高立，花开满园馨。
3. 晨钟鸟儿鸣，暮鼓夕阳红。
春江水涨溢，秋月夜凉风。
二、意境对联1. 水滴石穿，努力必有所成。
日积月累，成功必定在望。
2. 海纳百川，胸怀广阔无边。
山高水远，志向远大无限。
3. 人生如梦，珍惜眼前的美好。
世事无常，把握当下的幸福。
三、反义对联1. 风和日丽，花开满园香。
雨淋风吹，花谢人离忧。
2. 高山流水，景色如画美。
平原大地，一望无际空。
3. 火热夏日，汗水满身湿。
寒冷冬天，冰雪覆盖地。
四、谐音对联1. 马到成功，一马平川行。
鸟语花香，百鸟齐鸣鸣。
2. 一帆风顺，顺风扬帆航。
二人同行，行行出状元。
3. 三阳开泰，泰山压顶稳。
四季如春，春风化雨润。
五、押韵对联1. 明月当空照，清风送福来。
春风吹绿枝，夏雨润花开。
2. 梅花傲雪寒，竹叶舞风轻。
松柏挺高立，花开满园香。
3. 世事如棋局，人生似大戏。
山高水远路，志向远大时。
通过以上的对联练习题，我们不仅可以锻炼自己的创作能力，还能够感受到对联所蕴含的智慧和美学。
对联的创作需要我们思维敏捷、才情横溢，同时也需要我们对语言的运用和韵律的把握。
希望大家能够积极参与对联的创作，让我们的文化传统在创新中得以传承。
对联题目大全及答案十五道
对联题目大全及答案十五道1、板报的内容要求有一副对联，上联已给出，请对出下联，写在下面方格里。
(书写要求规范、工整)(2分)上联：登长城览神州风貌下联：□□□□□□□□示例：游故宫品华夏文明2、贵港素有“荷城”之称，群众十分喜爱咏荷的对联。
现在有上联“池中荷叶鱼儿伞”，请你为它选出对仗最好的下联。
（）（2分）2、AA、梁上蛛丝燕子帘B、岸上麻叶伸绿掌C、半场杨柳拂楼台D、山上新月半亭风3、删改下面对联的下联，使之与上联对仗工整。
（3分）上联：世事如棋，让一着不会亏我。
下联：心田好似大海，能够纳百川亦可容忍他人删改后的下联： 3．心田似海，纳百川亦可容人（他）4、某班要举办一次“文学沙龙”活动，其中有个项目是“读名著，对对子”。
现在邀请你参加这个项目的活动。
请你根据上联，完成下联。
(2分)【参考人物】孔明、悟空、武松、黛玉上联：废寝忘食香菱苦学诗下联：▲4、例：足智多谋孔明巧借箭赴汤蹈火悟空勇除妖无畏不惧武松猛打虎多愁善感黛玉悲葬花5、结合已学过课文《出师表》的有关内容，将下面的句子补充完整。
(2分) 左为《隆中对》，条分缕析，预知数十年后天下事；右为《出师表》，慷慨陈词，____________________。
5、本题答案只要与《出师表》内容相关，句式基本一致即可。
示例：痛表一颗忧国忧民心。
6、根据下面这段文字的意思，完成对联。
(2分)温家宝总理在十届全国人大四次会议记者招待会上回答香港文汇报记者的提问时说：“中国的总理懂得一个道理，就是知难不难，迎难而上，知难而进，永不退缩，不言失败。
”其中“知难不难”出自清代小说《儒林外史》第二十二回所引对联“读书好，耕田好，学好便好；创业难，。
6、守业难，知难不难。
2分，一句1分。
7、柳宗元在描述小石潭的景色中隐含了他遭贬谪之后的苦闷抑郁之情，像这种写景寓情表达心志的文言名篇有很多。
请联系《醉翁亭记》、《岳阳楼记》和《桃花源记》三篇中的一篇，以“小石潭凄寒幽静”为上句，写出下句使之成为一组对偶句。
对联习题集锦
对联习题集锦1、联系《醉翁亭记》《岳阳楼记》或当今时代楷模，对出下面一副对联的下联。
上联：欧阳修与百姓同乐；下联：_______________________。
2、下面有个上联，请你试试对出下联：上联：雪中送炭，贫困子弟登学府；下联：____________________________。
3、“八百里洞庭凭岳阳壮阔，两千年赤壁览黄鹤风流”是2005年中央电视台春节联欢晚会上的一幅对联。
请写出含有“岳阳”或“黄鹤”的诗句。
岳阳：______________________ 黄鹤：___________________________4、综合性学习张军等五位同学组成了研究“对联”的小组，他们收集了很多对联，整理了有关对联的知识。
假如你是这个小组的成员，请接着完成下面的工作。
（一）下面⑴⑵两题，任选一题作答。
⑴下列对联写的是河南哪处名胜？把相应的序号填在括号里。
①少室山下禅林静，五乳峰前钟馨悠（）②朱仙镇血战丧敌胆，风波亭长恨遗千秋（）③歌吟总带忧民泪，颠沛仍怀爱国心（）④定三分，烧博望，出祁山，大名不朽；气周瑜，屏司马，擒孟获，千古流传（）A．巩义杜甫故居B．汤阴岳飞庙C．南阳卧龙岗D．嵩山少林寺⑵给下列对联归类，把相应的序号填在括号里。
①东风吹出千山绿，春雨洒来万象新（）②死者长已矣，死而能伸民志伸国权，死犹不死！生而为何乎？生而成为奴隶为牛马，生亦徒生！（）③远求海外珍藏本，快读人间未见书（）④海枯石烂同心永结，地阔天高比翼齐飞（）春联B．婚联C．挽联D．行业联5、根据提供的情景按要求答题。
古今中外，许多名人先哲用精粹的语言道出了他们对大千世界的洞悉，对人生万象的彻悟。
吟诵这些妙语，可以使灵魂得以烛照，使智慧得以开启。
为此，立志中学初三（二）班班委会决定搞一次“名言接力赛”。
（1）请你以对联的形式为这一次活动设计一个主题语。
上联是：________________________________，下联是：________________________________。
对联练习题汇总
• 18为“一管寒音撕碎夜”选择下联，最适 合的下联是（ ） • A两行秋雁赋新诗 • B、数杯淡酒切断月 • C、两行秋雁赋成诗 • D、数杯淡酒唤醒月
• 19、为上联“心平浪静，秋月芙蕖湘水碧” 选择下联，最合适的一项是 （ ） • A．志远天高，春风杨柳麓山青 • B．情深海阔，夏日荷花潇江红 • C．气壮山威，鲲鹏展翼楚云飞 • D．身正才卓，冬雪松竹衡岳高
• 3、以“近月江楼听水韵”为上句，下面四 个句子中哪个能作为下句写它组成对偶句？ 选出最恰当的一项（ ） • A、临水楼台听涛声 • B、逢春枯木又发芽 • C、临风野陌醉花香 • D、临日山崖观海潮
• 4、为上联“莺啼柳影琴声戚”选择下联， 最合适的一项是（ ） • A、蝶恋花丛舞步欢 • B、蜂鸣花间叫声欢 • C、燕舞杨枝倩影赞 • D、虎鸣山澜发雄姿
• 10以“吟诗”为话题，撰写一副对联，上 联：“笔端山水淬成句”，下联： • 下面最合适的一项是（ ） • 眼中风雨化作诗 • B、袖下沧桑演为史 • C、管中声律唱作曲 • D、梦里风烟熔作诗
• 11某一名山胜地，石壁上一对联折射岁月 之匆匆，“孤峰立做苍颜叟”是上联，依 稀可辨，下联已模糊不清，下面补上的几 项中最合适的一项是（ ）巧妇坐焦石 • A双溪卧成诱人女 • B、明月吟醒瘦老樵 • C、碧水流成翠色姑 • D、落日归来老苏仙
• 12一私塾先生在学生的习作后写下一对联 提出要求。上联是“囊中诗句少风月。。” 为之选择下联，最合适的一项是（ ） • A笔下文章多患忧 • B、杯里酒水缺春秋 • C、笔下文章有才华 • D、文中豪情冲云霄
• 13为上联“月下孤舟一叶远”选择下联， 最合适的一项是（ ） • A树上秋蝉一只闹 • B、乡间弃妇盼夫归 • C、诗中意境十分新 • D、山下柳树几枝新
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对联习题集锦1、联系《醉翁亭记》《岳阳楼记》或当今时代楷模，对出下面一副对联的下联。
上联：欧阳修与百姓同乐；下联：_______________________。
2、下面有个上联，请你试试对出下联：上联：雪中送炭，贫困子弟登学府；下联：____________________________。
3、“八百里洞庭凭岳阳壮阔，两千年赤壁览黄鹤风流”是2005年中央电视台春节联欢晚会上的一幅对联。
请写出含有“岳阳”或“黄鹤”的诗句。
岳阳：______________________ 黄鹤：___________________________4、综合性学习张军等五位同学组成了研究“对联”的小组，他们收集了很多对联，整理了有关对联的知识。
假如你是这个小组的成员，请接着完成下面的工作。
（一）下面⑴⑵两题，任选一题作答。
⑴下列对联写的是河南哪处名胜？把相应的序号填在括号里。
①少室山下禅林静，五乳峰前钟馨悠（）②朱仙镇血战丧敌胆，风波亭长恨遗千秋（）③歌吟总带忧民泪，颠沛仍怀爱国心（）④定三分，烧博望，出祁山，大名不朽；气周瑜，屏司马，擒孟获，千古流传（）A．巩义杜甫故居B．汤阴岳飞庙C．南阳卧龙岗D．嵩山少林寺⑵给下列对联归类，把相应的序号填在括号里。
①东风吹出千山绿，春雨洒来万象新（）②死者长已矣，死而能伸民志伸国权，死犹不死！生而为何乎？生而成为奴隶为牛马，生亦徒生！（）③远求海外珍藏本，快读人间未见书（）④海枯石烂同心永结，地阔天高比翼齐飞（）春联B．婚联C．挽联D．行业联5、根据提供的情景按要求答题。
古今中外，许多名人先哲用精粹的语言道出了他们对大千世界的洞悉，对人生万象的彻悟。
吟诵这些妙语，可以使灵魂得以烛照，使智慧得以开启。
为此，立志中学初三（二）班班委会决定搞一次“名言接力赛”。
（1）请你以对联的形式为这一次活动设计一个主题语。
上联是：________________________________，下联是：________________________________。
6、对对联上联：足智多谋，孔明巧借箭。
下联：_____________，_________________。
7、将下面的对联补充完整上联：郭沫若向往光明勾画天上街市下联：___________________________8、请根据课外阅读的外国名著，补全下面的名人对联上联：搏命运风浪奏出一支支悲壮的乐曲（贝多芬）下联：炼钢铁意志____________________（奥斯特洛夫斯基）9、删改下面对联的下联，使之与上联对仗工整。
上联：世事如棋，让一着不会亏我下联：心田好似大海，能够纳百川亦可容忍他人删改后的下联：，。
10、下面的对联都是赞颂古代名人的。
请写出其中一副对联所赞颂的人物、与对联内容相关的成语或诗句。
(1)两表酬三顾，一对足千秋。
赞颂的是相关的成语或诗句是(2)酌酒花间，磨针石上；倚剑天外，挂弓扶桑。
赞颂的是相关的成语或诗句是(3)犹留正气参天地，永剩丹一心照古今。
赞颂的是相关的成语或诗句是11、根据下面这段文字的意思，完成对联。
温总理在十届全国人大四次会议记者招待会上回答香港《文汇报》记者的提问时说：“中国的总理懂得一个道理，就是知难不难，迎难而上，知难而进，永不退缩，不言失败。
”其中“知难不难”出自清代小说《儒林外史》第二十二回所引对联“读书好，耕田好，学好便好；创业难，，”。
12、对对子(任选一联作对)①上联：赞雕刻者高超技艺②下联：②上联：下联：奇巧人神技雕核舟13、删改下面句子中画线的部分，使它与前面的句子组成对偶句。
遥望东南，建几处依山楼榭；近看西北角，造起三间面临绿水的轩斋。
改后为：14．根据课文内容，将对偶句补充完整。
岳阳楼上范仲淹作文寄情，_______欧阳修_______。
15．运用对偶知识对出下联。
(1)上联：忆往昔沧桑岁月下联：_______(2)上联：品千古美文下联：_______(3)上联：_______ 下联：花静鸟淡天(4)上联：风声雨声读书声，声声入耳下联：______________(5)上联：郭沫若向往光明勾画天上街市下联：陶渊明______________(6)上联：海安花鼓，誉满神州下联：从下列提示中选出一个对象对出下联：品王佳酿、海林内衣、中洋河豚。
(7)下面是教师节某学生献给辛勤园丁的一副对联，请你拟写下联。
上联：无声润物三春雨下联：______________16．诸葛亮凭借才智，辅佐刘备争得了三国鼎立的局面，建立了盖世功业。
相传他曾推演兵法，聚石布成八阵图。
下面一副对联是杜甫对他的评价，清你补充完整。
上联：功盖三分国下联：名成_______17．徐特立九生曾经赠给青年人一副对联，请你补充完整。
上联：有关家国书常读下联：______________18．楚汉战争时期由于萧何的推荐，韩信被拜为大将，也由于萧何的计谋，韩信又惨遭杀害。
韩信少时，常常挨饿，漂母怜而饭之才得以生存，而最后他又死于吕后之手。
请你用一副对联来概括韩信的一生。
上联：下联：19．林则徐赴广州查禁鸦片后被任命为两广总督，他在总督府写了一副对联以自勉，表示自己光明磊落的胸怀与刚正不阿、无私无畏的品格。
请你补出上联。
上联：______________下联：壁立于仞，无欲则刚。
20．杭州西湖边上岳飞墓前有秦桧等四人的铸铁跪像，人们借此来贬恶扬善。
当年秦桧等人谋害岳飞，为后人唾骂理所当然，但用来塑像的白铁则是无辜的。
请你据此完成下面的对联。
上联：青山有幸埋忠骨下联：______________21.《醉翁亭记》语言形式优美，尤其是对偶句充分体现了汉语的美感。
请以“欧刚修与百姓同乐”为上联，联系《岳阳楼记》一文，拟一个下联。
上联：欧阳修与百姓同乐下联：______________22．有人曾见过一副美国作家斯诺与剧作家姚克合写的悼念鲁迅的挽联。
但由于其记忆模糊，上联有两个字缺漏，请根据下联补个上联内容泽著尚未成功，惊闻陨星，中国何人领_______先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨23．对偶体现了语言的对称美。
请你使用对偶的方法，补全《西游记》第七回的回目。
第七回回目：______________，五行山下定心猿。
24、名胜古迹对联往往蕴涵着中国传统文化的精髓。
根据下列对联内容，联系所学的古诗文，在括号内写出相应的名胜古迹。
(1)黄鹤偶乘沧海月白云常带楚江秋( )(2)我其仙乎吞云梦八九登斯楼也览气象万千( )(3)四顾八荒茫天何其高也一览众山小人奚足算哉( )(4)大明湖畔趵突泉边，故居在绿杨深处，漱玉集中，金石录里，文采有后主遗风。
（）12．下列的对联各是哪部章回小说的目录?清在括号里写出这部小说的名称。
(1)吴学究双掌连环计，宋公明三打祝家庄。
( )(2)孙行者大闹黑风山，观世音收伏熊罴怪。
( )25．范仲淹在《岳阳楼记》中写前三段文字是为了借题发挥引出议论，阐明自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负；与他同时代的欧阳修则在《醉翁亭记》中以“乐”字贯穿全篇，抒写情怀。
请将下面两个句子补充完整，要求补写后的句子能分别体现这两篇文章的中心。
(每句7个字)(1)范仲淹_____________________(2)欧阳修_____________________26．柳宗元借小石潭的景色表达了被贬后的抑郁之情。
像这种借景抒情表达心志的文言名篇行很多。
请联系《醉翁亭记》、《岳阳楼记》和《桃花源记》等篇章中的一篇，以“小石潭凄寒幽静”为上句，写出下句使之成为一组对偶句。
上句：小石潭凄寒幽静下句：______________27．对联寻亲。
下面本是四副完整的对联，但是打乱了，请你用线段把它们连接起来，使之重新变得完整。
A．两袖清风存正气 a．琴棋书画自陶情B．竹菊梅兰可养性 b．莫愁两鬓霜雪寒C．且喜满园桃李艳 c．雪压难摧涧底松D．风吹不动天边月 d．一间陋室透书香28．观察课本插图(见人教版九册(上)彩页插图)《古隆中三顾堂》，根据提示写出你所读到(或想剑)的信息。
有副对联：“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”，上联讲的是_______的故事，下联讲的是_______的事情；29．阅读下面一段文字，回答文后问题。
古都南京，历史名城。
南朝旧事、明代遗韵、民国风雨，都在这座古城留下了深深的痕迹，浸染出浓浓的意韵。
玄武湖舒展，鸡鸣寺空灵，秦淮河的桨声灯影，夫子庙的热闹繁华，无不让人流连忘返。
不少地名还可组成比较工整又非常有趣的对于。
例如：“石头城”对“燕子矾”，“朝天宫”对“阅江楼”，“凤凰台”对“麒麟门”。
请从“无想寺”、“状元楼”、“白马湖”三个地名中，选出最恰当的分别填在下面的横线上。
答：乌龙潭对_______，莫愁湖对_______，总统府对_______30、搜集材料时，大家发现，南京人杰地灵，曾在此居住过的文化名人灿若群星：王羲之、李白、曹雪芹、吴敬梓、鲁迅、徐悲鸿……小晴就此拟了副对联，但觉得下联有一处不符合对联的要求，请你修改。
（2分）上联：吴敬梓冷眼观世，《儒林外史》讽丑恶下联：深情怀旧周树人，《朝花夕拾》忆往昔你将下联改为：______________________________31、结合已学过课文《出师表》的有关内容，将下面的句子补充完整。
左为《隆中对》，条分缕析，预知数十年后天下事；右为《出师表》，慷慨陈辞，_________________。
32、有人看了《西游记》后，出了一幅上联。
请你结合《水浒传》中的有关情节对出下联。
（3）上联：化险为夷，师徒取得真佛经下联：________________________33、名胜古迹的对联中往往蕴含着丰富的中国传统文化的信息。
根据下列对联内容，联系所学古诗文，在括号中写出相应的文化名人（第4联写一人即可）。
（4）允矣斯文，为古今中外君民立允极大哉夫子，合诗书易礼春秋集大成。
（）两表酬三顾，一对足千秋（）翁区千余载，醉乡犹在（）山行六七里，亭影不孤（）萃父子兄弟于一门，八家唐宋占三席悟骈散诗词之特征，千变纵横识共源（）34、下列各项中，能与“四面湖山归眼底”构成对偶的一项是（）Ａ.万紫千红总是春Ｂ.万家忧乐到心头Ｃ.千锤万凿出深山Ｄ.万户争传新乐府35、参照加点的文字，将下面句中画线的部分加以删减，使整段话更加整齐、和谐。
近观湖面，绿水荡漾，波光闪烁；向远处的青山极目望去，峰峦此起彼伏，峻岭绵延不断伸向远方。
36、在某班组织的对联交流活动中，有同学根据杜甫的《春夜喜雨》拟了上联“绵绵春雨润万物”，请你运用对仗的知识对出下联：_____________________。
37、填写缺字联活到老，学到老，老不服老；画亦精，字亦精，___________。
38、根据课文内容，将对偶句补充完整。