《交通规则要遵守》参考教案

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幼儿园大班社会领域教案《交通规则要遵守》

幼儿园大班社会领域教案《交通规则要遵守》教学目标：1. 能够了解道路交通安全知识及交通规则；2. 培养幼儿的安全意识；3. 培养幼儿的交通规则遵守意识。

教学准备：交通信号灯、模型车、卡片、音乐光盘、材料图片等教学内容：一、导入环节（5分钟）1. 欢迎词。

2. 介绍今天的主题是交通规则要遵守。

3. 内容预告。

二、学习环节（35分钟）1. 探究交通规则。

（1）引导幼儿观察路标、交通信号灯等，回答：它们是做什么用的？有什么作用？（2）用一张大海报展示、详细讲解和图示交通规则，如：等红绿灯、行人过街道应该走人行横道等（老师用小卡片演示）。

2. 看图说话。

（1）老师出示一些图片，让孩子们说出图片中出现的交通标志、道路、汽车、行人、骑车人等，老师辅助。

（2）老师教孩子们对着图片模仿行人或骑车人按照交通标志和红绿灯过马路，培养遵守交通规则的意识。

3. 音乐舞蹈。

（1）播放"交通安全歌"音乐光盘，让孩子们全体跳起交通安全舞；（2）跳完后，老师慢慢地为孩子们展开鲜艳的纸牌，上面写了交通规则的基本标志及其他相关知识。

三、活动环节（30分钟）老师把孩子们分到小组，布置小组活动任务：自由选一种交通工具，让孩子们自己评选最佳"小学家"。

组员要鼓励、监督自己的小组成员严格遵守交通规则，尽量避免交通事故的发生。

四、总结、复习环节（15分钟）1.复习今天学到的交通规则要点。

2.对孩子们的表现进行评价并给予肯定奖励。

教学方法：情境教学法、讨论教学法、演示教学法、互动式教学法。

教学手段：交通信号灯、模型车、卡片、音乐光盘、图片。

教学过程：教师在教学过程中利用幻灯片或者手写板进行交通标志画法的展示，带领孩子们分析造成这个标志的原因或者应用场景，通过讲故事、模仿游戏等有情境有实物的方式，让孩子们更好的理解和掌握交通知识，培养孩子们遵守法律、文明公德等美好品质，并在观察实践中、在生活中进行实际应用。

道德与法治《遵守交通规则》教案

道德与法治《遵守交通规则》教案课题名称：道德与法治《遵守交通规则》教学目标：知识与技能：- 了解交通规则的基本内容。

- 理解遵守交通规则的重要性。

- 能够运用所学知识解决简单的交通问题。

过程与方法：- 通过案例分析和讨论，提升学生的问题解决能力。

- 通过角色扮演，增强学生的参与度和理解力。

情感态度与价值观：- 培养学生尊重生命的意识。

- 强化遵守规则的法治观念。

- 增进对公共安全的责任感。

教学重点与难点（解决策略）：重点：交通规则的内容及其重要性。

难点：如何在复杂情境下遵守交通规则。

解决策略：通过实际案例分析、小组讨论和模拟练习。

教学准备：教学资源：交通规则手册、相关案例视频、交通标识图片。

教具和设备：白板、粉笔、视频播放设备。

教学过程：一、导入- 通过一个交通事故的视频片段引起学生对交通安全的关注。

- 引导学生讨论：如果不遵守交通规则会有什么后果？二、新课导入- 介绍交通规则的基本内容，如行人规则、车辆规则等。

- 通过图片和文字展示交通标识。

三、案例分析- 分析真实的交通事故案例，让学生讨论遵守规则的重要性。

- 小组讨论：如何遵守交通规则，确保自己和他人的安全。

四、角色扮演- 分组进行角色扮演，模拟实际交通场景，让学生体验遵守规则的重要性。

- 教师点评，总结学生在模拟过程中的表现。

五、知识巩固- 通过填空、选择题等形式，检查学生对交通规则的理解程度。

- 分组竞赛，提高学生的学习兴趣。

六、总结与反思- 学生总结本节课所学内容，分享自己的收获。

- 教师点评，强调遵守交通规则的重要性。

七、课后作业- 完成一份关于交通规则的小报告。

- 在家庭中观察并记录不遵守交通规则的现象，思考如何解决。

板书设计：遵守交通规则1. 交通规则的内容2. 遵守规则的重要性3. 如何遵守交通规则课后反思：评估标准与改进措施：- 观察学生在课堂上的参与度，评估他们的学习兴趣。

- 通过课后作业反馈，了解学生对知识的掌握程度。

- 根据学生的反馈，调整教学策略，提高教学效果。

三年级下册品德与社会《交通规则要遵守》教案

三年级下册品德与社会《交通规则要遵守》教案三年级下册品德与社会《交通规则要遵守》教案「篇一」第四单元《交通连着千万家》活动课时：3课时活动目标：1、感受交通在生活中的重要作用，了解交通发展的状况2、引导学生了解不用的交通工具的特点3、关注交通发展带来的问题，培养学生的社会责任感4、知道有关的家童常识教学重点：1、以交通的发展作为了解社会的窗口，拓展学生的视野，引导学生直观的感受祖国现代化建设2、引导学生辨证地看待问题，感受交通便利的同时也能看到交通带来的种种不利影响教学策略：通过学生的所见所闻和古今的对比，了解交通的发展，感受现代交通的巨大影响。

通过观察、讨论等方式引导学生了解必要的交通常识活动主题一《交通博览会》活动目的：1、通过班级的"博览会"，展示现代的交通工具或交通设施；2、让学生学会搜集、整理有关信息；培养参与、合作意识。

活动过程：1、收集。

通过报刊、杂志、广播、电视、互联网查找一下，有哪些先进的交通工具或交通设施。

搜集最喜欢的交通工具的模型、照片、文字资料等。

2、分组。

根据共同喜好、兴趣，学生分成了几个小组，每一小组通过讨论确定一种交通工具作为展示内容。

每组推选一名小组长。

3、布展。

每一个小组就确定的交通工具进行全面介绍，在小组长的组织、安排下，拟订布展计划，布置分工合作事宜。

分以下几个方面。

(1)手绘一张图。

(2)自制一个模型：可以用纸折，用橡皮泥或泥巴捏成型，用萝卜、土豆、橡皮、泡沫削成型等。

(3)推选一名讲解员，就该交通工具的特点、优势、应用领域等进行简短介绍，时间不超过两分钟。

各小组进行交流，然后在"交通博览会"上交流小组讨论的内容。

(4)各小组展示的交通工具取一个有特色的名字。

4、参观。

可以邀请班上的任课教师，还有外班的老师同学来参观指导绘图和模型。

5、评比。

评出最佳绘图奖、最佳巧手奖、最佳口才奖、最佳创意奖和最佳团队奖。

活动延伸：继续搜集有关资料，还可以以出宣传栏、办小报等更多的形式展示现代的交通工具。

幼儿园大班教案《交通规则要遵守》含反思

幼儿园大班教案《交通规则要遵守》含反思活动目标1、感受遵守交通规则的重要，培养孩子交通安全方面的意识。

2、认识常见的交通标志，了解交通规则的作用，能自觉遵守交通规则。

3、感受交通规则的重要性，牢记交通规则。

4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

教学重点、难点教学重点：了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，知道交通安全标志与我们的日常生活息息相关。

教学难点：使幼儿懂得遵守交通规则的重要性，养成良好的自觉遵守交通规则的习惯，提高自我安全方面的保护能力。

活动准备图片（课件）、交通安全标志、红绿灯牌，十字路口及人行道、儿歌活动过程一、导入（1）创设情景，引起幼儿兴趣师：小朋友你们看，这图片上有斑马线，栏杆，街道，红绿灯，警察叔叔，这里是什么地方啊？（马路）又发生了什么事情，警察叔叔又在干什么？看看我们的小朋友能不能说出来。

（2）情景表演：A、字路口红灯亮了，有一个小朋友正在过斑马线，一辆小汽车车速很快就直接穿过了马路把小朋友给撞伤了。

B、栏杆挡住了，一名行人不想绕过马路，趁交警没看到就直接从栏杆翻过横过马路。

问：小朋友你们刚才看到了什么？他们这么做对吗？你想对他们说些什么呢？小结：横穿马路，不遵守交通规则是很危险的事情，为了我们的安全，我们一定要遵守交通规则。

二、认识交通信号灯，使幼儿了解它们的作用A、出示红绿灯牌，看看它们有几种颜色，你们在哪会见到它们，它们又是用来干什么的？【这个是交通指示灯，是用来指挥交通的，通常我们在过十字路口就会看到它。

它有三种颜色：红、绿、黄。

红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等，行人过马路必须走人行横道（斑马线）】B、情景表演游戏，感受红绿灯在交通规则中的作用。

《遵守交通规则》男孩扮演汽车司机，女孩是小学生，看交通指示灯过马路，看看我们的小朋友是不是做到遵守交通规则呢。

交换角色再游戏。

小结：我们的小朋友真是太聪明了，都能遵守交通规则，做一个好孩子，相信我们的小朋友也可以自己过马路了。

安全教育遵守交通规则教案（精选6篇）

安全教育遵守交通规则教案安全教育遵守交通规则教案（精选6篇）作为一名默默奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编收集整理的安全教育遵守交通规则教案（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

安全教育遵守交通规则教案1活动意图：开学了，校园安全再次成为关注焦点。

新的学期你怎么上学呢？是爸爸妈妈送你，还是自己去上学呢？无论何种方式都要注意安全。

活动目标：1、在交流活动中认识常见的交通标志。

2、体验交通规则的重要性，自觉遵守交通规则。

3、认识红、黄、绿色，了解基本的交通规则，知道遵守交通规则的重要性。

4、通过参与情境游戏活动，理解红绿灯的作用。

5、树立遵守社会公共规则的好品质，增强自我保护意识。

活动准备：1、布置活动场景。

2、收集各种交通标志（照片或图片）。

3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。

活动过程：一、展开联想，揭示活动主题1、出示交通事故图片，请幼儿仔细观察。

提问：孩子们，刚才你们看到了什么？想到了什么？2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。

（出示字卡“交通安全”）二、在活动中体会交通规则的重要性1、观看情景表演老师请出表演者，其余幼儿观看表演。

（1）孩子们，刚才你们看到了发生了什么事情？（2）如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？（3）（出示信号灯）这是什么？有什么用？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。

2、认识十字路口，你认识这些道路吗？道路上有什么？（人行道、非机动车道、汽车道）过十字路口时，我们要注意些什么？三、初步了解常见交通标志的作用1、（出示交通标志）在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，这些交通标志都有什么用呢？2、幼儿讨论四、延伸活动1、刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。

中班社会交通规则要遵守教案.doc

中班社会交通规则要遵守教案篇一：中班安全教育活动（交通规则）教案中班安全教育活动教案：《遵守交通规则》活动目标：1、初步认识最基本的交通标志和交通设施，初步懂得遵守交通规则的重要性。

2、了解与自己生活有关的交通安全常识。

培养自立、自卫的安全保护意识。

遵守交通规则3、培养合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。

活动重点：能认识有关的交通标志、交通设施。

活动难点：1、确立自立、自卫的安全保护意识。

2、人行道与人行横道的区别。

活动准备：1、请家长带幼儿观察交叉路口的交通标志及车辆行驶、行人走路的情况。

2、交通标志卡片或图片：信号灯、人行横道、人行道、机动车道场地等。

3、活动前在室外活动场地做好开展游戏的准备。

活动过程：一、谈话导入今天啊，张老师带来了一张图片，小朋友们想看吗？（出示图片）小朋友看这是在什么地方啊？现在就请小朋友们回想一下，每天上学、回家或周末出去玩经过最多的地方是哪里？（路上）那想想走这些路的时候要注意些什么？（请小朋友具体说）（过马路左右看，靠右走）二、认识交通标志，了解标志。

（出示信号灯图片）你们见过这个标志吗？（红灯，绿灯）你们在哪些地方见过？它有什么作用呢？当你见到这个标志时我们要怎么做？（让幼儿个别说说）师：认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。

看看这个十字路口，你认识这些道路吗？（出示图片）我们过红绿灯时走过的地方。

这叫斑马线的是人行道，是行人走的地方。

师：小朋友们请看这里，仔细观察图片行人怎么都走这里? 为什么？（请小朋友们讨论）小朋友们可真聪明，这里是人行道，是行人走的地方，所以叫人行道。

师：（手指到）看到这里马路中间行使的都是车，你们知道这里叫什么道吗？我们称为机动车道。

三、讨论1、你们还知道哪些交通规则吗？2、请幼儿讲述平时自己是怎么过马路的，应该注意些什么四、学儿歌1 2 3 4 5 6 7；交通安全要注意。

红灯停，绿灯行；斑马线上可通行。

《遵守交通规则》教案

《遵守交通规则》教案（精选5篇）《遵守交通规则》教案1一、教学目标1、初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。

2、培养自立、自卫的安全保护意识。

遵守交通规则。

行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在马路上追跑打闹，在铁路道口注意来往车辆，不抢行。

3、能力目标：培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。

二、活动课时：三、活动准备：演示仪、出交通规则事故的照片四、教学重难点1、确立自立、自卫的安全保护意识。

2、能认识有关的交通标志、交通设施。

3．人行道与人行横道的区别。

五、教学过程：1、谈话导入，使学生初步感知交通规则与我们的生活密切相关。

小朋友们好！首先我们来看一幅图。

（出示一幅交通混乱图）从这幅图中你看到了什么情景？（许多车堵在一起，堵车了）师：你知道为什么会出现这样的情况吗？生：因为没有红绿灯，大家都想往前快开，结果堵在了一起，谁也动不了了。

生：因为大家都不知道遵守交通规则。

生：……2、小朋友在过马路时一定要遵守交通规则。

千万要记住：《幼儿用书P39》你在生活中是怎样做的？你遵守交通规则么？3、判断正误：看一看下面的小朋友做的对么？《幼儿用书P40》三、通过创设情境及一些案例让孩子理解到任何情况都要遵守交通规则，千万不要怕费事，也不要存在侥幸心理。

交通规则的确不但解决了交通拥挤问题，更保证了我们的生命安全。

可是有的人却认为没有必要任何情况都来遵守交通规则，有的情况下可以灵活些。

比如特别着急时……我们来看看下面故事中的小红。

出示一段录像：妈妈正在做菜，这时候没有盐了，妈妈说：小红，快去超市买袋盐，快去快回！路上注意安全！小红答应一声，急忙跑出去。

（出示一张位置图）小红家在这里，超市在小红家对面，小红需要走过马路。

可是人行横道在距离小红家三十米远的地方，如果走人行横道的话，得要多花5分钟时间。

假如你是小红，你会怎么走呢？生1：直接走过去，因为这样很近，可以节省很多时间。

幼儿园大班社会领域教案《交通规则要遵守》

幼儿园大班社会领域教案《交通规则要遵守》一、教学目标1.知道红灯停，绿灯行的交通规则；2.学习在过马路时需要注意的事项；3.了解不文明行为对交通的危害；4.培养孩子们良好的交通安全意识。

二、教学内容1.交通规则：红灯停，绿灯行；2.过马路的正确姿势、过程和注意事项；3.不文明行为对交通的危害。

三、教学准备1.实地观察交通情况；2.填写相关教学材料；3.摆放交通信号灯模型；4.准备交通工具的图片或模型。

四、教学过程1. 导入（1）以现实案例渗透主题，激发幼儿探究兴趣。

例如：“同学们，今天我们将要学习交通规则，并且探究一下交通规则的重要性。

你们知道吗？如果没有交通规则，路上就会变得极其混乱和危险。

为什么呢？我们一起看看这两张图片。

”（2）启发幼儿思考和感受，提高他们的交通安全意识。

例如：老师会向幼儿补充一些关于交通规则和交通安全的知识，例如红绿灯的含义，过马路要注意什么，尽量不要独自行走，要有成人陪同等等。

2. 实践活动（1）模拟现实场景，教导幼儿掌握红灯停、绿灯行的规则。

例如：利用交通灯的模型让幼儿模拟通过人行道，引导他们遵守交通规则。

（2）模拟现实场景，引导幼儿掌握过马路的注意事项。

例如：老师可以要求幼儿在两个桌椅中间下面用沙子勾勒出一个马路，并安排实际问道模型（汽车、自行车、行人等），引导幼儿穿过马路时的正确姿势和注意事项。

3. 总结（1）启发幼儿思考红绿灯的含义、交通的危害、文明行为的重要性。

例如，“同学们，你们学习了交通规则，知道了红灯停，绿灯行，那么为什么要遵守交通规则呢？因为交通的危害太大了，不文明行为会引起很多交通事故，妨碍交通的正常运行。

”（2）引导幼儿总结本节课所学内容。

例如：“同学们，这节课，你们学习了什么？”（3）鼓励幼儿回家和家长分享所学交通规则，培养幼儿良好的交通安全意识。

五、教学评价为了达到教学目标，评价是非常必要的。

教师可以观察和评价幼儿在模拟交通场景中对于红绿灯和过马路的正确理解和掌握情况，以及幼儿对于学习内容的反应和反馈。

中班遵守交通规则安全出行教案7篇

中班遵守交通规则安全出行教案7篇中班遵守交通规则教案篇1活动目标：1、认识信号等标识了解基本的交通规则。

2、认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。

3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。

4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

5、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

活动准备：1、儿歌《小小孩学常识》动画。

2、交通安全标志图片，信号灯标识卡片，自制方向盘一个。

3、课件：幼儿交通安全宣传片《上学路上》。

4、布置场地：十字路口、人行横道、停车场等。

活动过程：一、导入1、观看画面，引起幼儿思考。

师：小朋友我们一起来看看画面里发生了什么事情？（画面1：几个小朋友在翻越车行道中间的护栏。

画面2：一个人跨越护栏横穿马路被飞驰而来的汽车撞倒。

）2、师："小朋友刚才你们看到了什么？""是什么原因造成危险事情的发生？"小结：这是多么危险可怕的事，为了我们自己的生命安全我们一定要遵守交通规则。

二、认识信号灯标识和几种常见交通标志。

1、认识信号灯，说说信号灯的作用。

师：今天老师请一位小客人来教给我们一些最基本的交通规则，我们一起来看看吧！（播放动画《小小孩学常识》）师：动画里面的小客人告诉我们信号灯有几种颜色？（三种，红、黄、绿）红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。

2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。

师：我们来做一个小游戏，"遵守规则的小朋友"。

请小朋友们看信号灯过马路。

小结：小朋友们真遵守交通规则，相信平安一定会伴随你们。

3、认识几种常见的交通标志。

师：在车辆穿梭的大马路上，除了信号等这个交通标志外，还有很多交通标志，今天老师就带来了几种，你们想看吗？播放标志图片，问：这是什么标志？是什么意思？我们应该怎么做？4、请小朋友指认标志，答对的奖一颗智慧星。

中班遵守交通规则教案篇2活动内容：《安全过马路》活动目标：1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。

幼儿园大班教案《交通规则要遵守》

幼儿园大班教案《交通规则要遵守》教案：《交通规则要遵守》一、教学内容二、教学目标1. 使幼儿了解和认识到遵守交通规则的重要性。

2. 培养幼儿自觉遵守交通规则的良好习惯。

3. 提高幼儿的交通安全意识和自我保护能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握基本的交通规则，如红灯停、绿灯行、走人行道等。

难点：培养幼儿自觉遵守交通规则的意识，提高他们的交通安全自我保护能力。

四、教具与学具准备1. 教具：交通信号灯模型、人行道模型、交通标志牌等。

2. 学具：彩色笔、贴纸、交通安全手册等。

五、教学过程1. 引入：教师通过讲述一个交通安全小故事，引导幼儿关注交通规则。

2. 讲解：教师向幼儿讲解基本的交通规则，如红灯停、绿灯行、走人行道等，并结合教具进行演示。

3. 实践：教师组织幼儿进行交通安全实践活动，如模拟过马路、扮演交通警察等，让幼儿亲身体验和巩固所学知识。

4. 互动：教师组织幼儿进行交通安全知识问答，鼓励幼儿积极发言，提高他们的参与度。

六、板书设计1. 板书交通安全要遵守2. 板书内容：红灯停绿灯行走人行道遵守交通规则七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长讲述今天学习的交通规则，并说明遵守交通规则的重要性。

2. 作业答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿对交通规则的了解和掌握程度是否达到预期？是否存在教学难点未解决？是否需要针对个别幼儿进行辅导？拓展延伸：1. 开展交通安全主题活动，如交通安全知识竞赛、交通安全绘画等。

2. 邀请交警蜀黍来园进行交通安全讲座。

3. 组织幼儿参观交通指挥中心，了解交通管理工作的实际情况。

重点和难点解析一、教学内容二、教学目标1. 使幼儿了解和认识到遵守交通规则的重要性。

2. 培养幼儿自觉遵守交通规则的良好习惯。

3. 提高幼儿的交通安全意识和自我保护能力。

在这个教学目标中，需要重点关注的是培养幼儿自觉遵守交通规则的良好习惯，这是教学目标的核心。

四、教具与学具准备1. 教具：交通信号灯模型、人行道模型、交通标志牌等。

幼儿园大班社会优秀教案《交通规则要遵守》含反思

幼儿园大班社会优秀教案《交通规则要遵守》含反思作为一名老师，时常需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

那要怎么写好教案呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园大班社会优秀教案《交通规则要遵守》含反思，希望对大家有所帮助。

【活动目标】1、识别简单的交通标志，知道遵守交通规则的重要性。

2、尝试用动作表现标志所表达的交通规则，体验游戏的快乐。

3、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

【活动准备】各种玩具车辆；停车场；交通标志牌；多媒体；音乐等。

【活动过程】一、认识简单的交通标志。

1、看多媒体。

小朋友，前几天我们到附近的马路上许多的交通标志，现在，我们一起来看一看、说一说这些是什么交通标志。

2、除了刚才看到的`这些交通标志以外，你还知道有哪些交通标志？（根据幼儿回答，教师逐一出示图片）3、我这里还有几个交通标志，我们一起来看一看、认一认。

4、游戏：“看谁找的对”教师说交通标志的名称，请一个幼儿把它找出来。

如果幼儿找对了，我们一起表扬他：“你真棒！”二、情景表演。

交通标志很重要，它能提醒大家遵守交通规则，注意交通安全。

行人和司机都要看好马路上的交通标志来走路和开车。

马路上真好有辆小汽车开来了，我们看看司机有没有看好马路边的交通标志来开车的。

1、欣赏情景表演。

2、提问：警察叔叔为什么要给他开罚单？他违反了什么交通规则？3、小结：是啊，闯红灯真危险，容易发生交通事故，严重的交通事故还会危及人的性命。

所以，司机在开车时一定要看好马路边的交通标志，遵守交通规则。

4、那么，我们应该遵守哪些交通规则呢？（幼儿讨论后个别回答）5、小朋友们知道的交通规则真多。

走路开车要靠右边；要看好信号灯；不乱穿马路；过马路要走横道线；等等。

总之，不管是行人、司机、骑车人都要遵守交通规则。

三、游戏：小司机。

1、今天，我们认识了很多的交通标志，知道了很多的交通规则，如果你做小司机，能不能遵守交通规则？好，我们一起来做小司机开车去游玩。

安全教育交通法规我遵守教案（通用5篇）

安全教育交通法规我遵守教案安全教育交通法规我遵守教案（通用5篇）作为一名优秀的教育工作者，常常需要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化。

教案应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的安全教育交通法规我遵守教案（通用5篇），希望能够帮助到大家。

安全教育交通法规我遵守教案1一、教学目标认知目标：初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。

行为目标：培养自立、自卫的安全保护意识。

遵守交通规则。

能力目标：培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。

二、教学重难点1、确立自立、自卫的安全保护意识。

2、能认识有关的交通标志、交通设施。

3、人行道与人行横道的区别。

三、教学准备1、红黄绿号牌一套。

2、教学课件。

3、布置场景材料：红绿灯号牌、交通标志头饰等。

4、学习星（红色）、安全星（黄色）。

四、教学过程（一）创设情景，激情。

老师今天为小朋友带来了一段录像，小朋友们想不想看？想看的话就请仔细看和听，认真想，等一下说说你都看到或听到了什么？1、看录像《篮球女孩》。

2、小朋友们，看完刚才的录像，你知道这个小女孩是用什么走路的吗？这样的走路方式会给她带来哪些困难呢？是什么造成她今天的样子呢？3、是呀，车祸就是杀手。

在我们的生活中汽车给我们的交通带来方便的同时，也造成了道路拥挤，影响着人们的人身安全。

小红燕撕心裂肺的呼唤时时警醒我们：生活中如果不重视交通安全，就会遇到意想不到的危险，造成终生的遗憾，失却美好的未来。

你们的爸爸妈妈每天把你们送到学校，除了希望你们学到更多的知识，更盼望你们每天都能平平安安回家。

今天我们就来学习新课《平安回家》。

出示课题：遵守交通规则。

齐读课题过渡：平安回家首先要学会走路。

我们来看一个片断，想想我们生活中应该怎样走路，才能平安回家。

中班遵守交通规则教案(五篇)

中班遵守交通规则教案（五篇）中班遵守交通规则教案 1活动目标：1、知道行人红绿灯与机动车红绿灯的不同，进一步了解红灯、绿灯、黄灯对机动车的指示意义。

2、在游戏中体验车辆遵守红绿灯规则的重要性。

3、增强交通规则意识，并能向__宣传。

活动准备：1、幼儿每人一辆玩具小车。

2、宣传红绿灯分类及作用的PPT。

3、自制简易红绿灯。

4、幼儿自作宣传卡的纸张和工具、遵守交通规则签名。

5、执教老师学*指挥直行、停止的手势。

活动过程：一、玩游戏“我是小司机”。

（一）幼儿自由“开车”通过十字路口。

1、小朋友们早上好！今天大家都带来好多玩具小车，都有些什么车呀？（个别提问）你带来的是什么车？你呢？2、*时，这些__车、__车是在什么地方行驶的呢？3、小朋友都说对了，今天我们就来玩“我是小司机”的游戏，我们一起开着车去兜风吧！4、来，我们先给车加加油！哧！都加满了吗？准备出发啦！5、咦、大家看！前面有个十字路口，经过这个十字路口可以到麦当劳、广泰超市、农商银行或者李边市场去哦！6、谁先来试试？你想从什么地方出发？到哪里去？7、好的，小司机要注意安全，手不能离开你的车哦，好，开始吧！8、安全到达！还有谁想玩？你想从哪里出发到哪里去？你呢？嗯！大家开车的时候注意不能开得太快，不要跟旁边的车撞在一起哦！好，我们也一起玩吧！先请前面一排的小朋友到你们要出发的地方准备！下面请后面一排的小朋友也出来准备。

9、预备——开车！（二）小结刚才的情况，总结经验。

1、小司机们遇到麻烦了，先请大家回到座位上，把车停在停车场。

（教师示范）你到达想去的地方了吗？为什么？2、你们在开车的过程中遇到什么困难了吗？3、对，我也发现了确实是这样，那有什么方法可以解决吗？（不要那么多小朋友一起玩、把马路弄宽点、安装红绿灯、请警察指挥交通。

）（三）增设简易红绿灯，再次游戏。

4、我们就来试试装一个红绿灯这个方法吧，红灯亮时，我们要怎样做？绿灯亮时呢？5、红灯停、绿灯行大家都知道，那就一定要遵守哦，下面朱老师来做交通警察控制红绿灯吧，十字路口的四个方向分别对着四面的灯。

小学三年级品德与社会下册《交通规则要遵守》教案

三年级品德与社会下册《交通规则要遵守》教案教学目标：1、引导学生通过看图和根据已有经验，了解身边的交通秩序现状，了解交通违法行为带来的危害，提高遵守交通法规的自觉性。

2、使学生具有基本的交通秩序意识，明白什么是遵守交通法规的行为，什么是违反交通法规的行为。

3、体验没有交通秩序就没有安全感，逐步培养他们的交通安全意识，使他们逐步养成遵守交通规则的习惯。

教学准备：师生共同收集交通违法带来的危害事例现象及常用的交通小常识。

教学难点：让学生掌握常见的交通安全小常识，养成良好习惯。

教学时间：一课时教学过程：一、检查预习上节课我们学习了《我们身边的交通工具》，知道了我们身边有各种各样的交通工具，以及一些具有地方特色、很独特的交通工具，下面我考查一下掌握的怎样。

1、我们身边常见的交通工具有_____、_____、______、______、_______、_________2、连线雪原骆驼高原磁悬浮列车沙漠雪橇上海牦牛3、你知道哪些交通规则、秩序，说给同学们听一下。

二、谈话导入新课同学们，随着改革开放和社会的发展，我国的交通运输业也得到迅猛发展，各种交通工具层出不穷，街道上车辆来来往往川流不息，它方便了人们的生活，加快了生活的节奏，为此我们感到高兴和自豪，然而这令人兴奋的背后也给生活带来了许多意想不到的不便、烦恼和危险。

那位同学能给大家说一下自己的切身感受？（教师指名回答）是呀，车辆阻塞、交通拥挤这种现象的确令人不便心烦，而交通安全事故给人们带来的就不仅仅是不变和心烦了，那可能是危险、灾难和血的教训。

（引导学生看教材40页）三、播放视频，让学生深刻认识违规交通给人们带来的危害。

教师播放《全国道路交通事故典型案例》视频到3分52秒。

播放前提出以下两个问题，要求看后回答。

1、看了视频后你的心情怎样？（学生自由回答，教师多作肯定）2、思考一下什么是导致这些交通安全事故的原因？（引导学生识记教材41页知识窗内容）四、播放动画片《上学路上》，让学生了解常见的交通常识。

大班交通规则教案5篇

大班交通规则教案5篇教案1：一、教学内容幼儿园大班交通安全活动第一章第二节《遵守交通规则，从我做起》。

本节课主要让学生了解基本的交通规则，知道过马路要走斑马线，要看红绿灯，学会自觉遵守交通规则。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的交通规则。

2. 培养学生自觉遵守交通规则的良好习惯。

3. 提高学生的交通安全意识，增强自我保护能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生理解并掌握交通规则。

2. 教学重点：培养学生自觉遵守交通规则的行为习惯。

四、教具与学具准备1. 教具：交通规则宣传册、斑马线模型、红绿灯模型。

2. 学具：画笔、画纸、交通安全标志卡片。

五、教学过程1. 实践情景引入：模拟过马路的场景，让学生观察并说出正确的过马路方式。

2. 讲解交通规则：教师讲解斑马线、红绿灯的作用，以及过马路时的注意事项。

3. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在生活中遵守交通规则。

4. 举例讲解：教师通过实例讲解遵守交通规则的重要性。

5. 随堂练习：让学生画出自己设计的交通安全标志。

7. 课后实践：让学生在家长的陪同下，按照交通规则过马路。

六、板书设计1. 斑马线：过马路要走斑马线。

2. 红绿灯：要看红绿灯，遵守交通规则。

3. 自觉遵守：在生活中要自觉遵守交通规则。

七、作业设计1. 作业题目：设计一个交通安全宣传海报。

2. 作业答案：包含斑马线、红绿灯等交通安全标志，以及遵守交通规则的口号。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握了基本的交通规则，但在实际操作中仍需加强。

2. 拓展延伸：下一节课将讲解交通安全常识，让学生更好地了解和遵守交通规则。

教案2：一、教学内容幼儿园大班交通安全活动第一章第三节《交通安全，从小做起》。

本节课主要让学生了解交通安全的重要性，知道遵守交通规则的必要性，培养学生的交通安全意识。

二、教学目标1. 让学生了解交通安全的重要性。

2. 培养学生遵守交通规则的自觉性。

3. 提高学生的交通安全意识，增强自我保护能力。

《遵守交通规则安全文明出行》教案7篇

《遵守交通规则安全文明出行》教案7篇遵守交通规则安全文明出行教案（篇1）一、活动目标：(一)了解一些常用的交通规则，懂得不遵守交通法则会给自己、家人、他人和公众带来伤害。

(二)认识常用的交通信号、标志和标线的图标和意义。

(三)培养幼儿观察、体验、感悟社会、服务社会的能力和合作学习的能力，树立自觉遵守交通法规的意识，注重安全，平安上学和回家。

二、活动准备：PPT、视频三、活动过程：(一)导入1.放映视频，学生讨论，谈一谈看过之后的感想。

2.教师提问：在你外出或回家时，父母常叮嘱你的是哪句话?3.利用图片资源，教授本课交通注意事项。

(多媒体显示交通图)(二)新授事项一：上学放学，靠路边走，不要横队并行走，严禁路边游戏。

1.观看早上学校或幼儿园因违章造成的乱停乱放现象。

2.教师提问：通过观察，在你们生活中，有这样的情况吗?3.幼儿踊跃发言。

4.教师总结：是的，所以我们每天上学放学的时候，一定要靠路边走，不要横队并排行走，严禁路边做游戏。

事项二：道路车流潮水般,先左看,再右看，左右无车再向前。

1.放映一段繁忙的交通车流录2.这样的情景，我们经常会在街上看到。

当碰上如此繁忙的交通，我们想过马路，该怎样呢?3.幼儿讨论后回答。

4.教师小结：应该先看左边，因为在我们国家车辆靠右行的。

然后在看右边，左右无车方可通行。

当然了，要走斑马线。

但是在走斑马线时，切记：有车辆要挥手示意。

事项三：在道路进行施工封闭或阻塞时，应注意看好改道标志或替代路线，留意各种车辆。

教师利用课件出示相关的交通标志，让幼儿认识。

1.教师放录像片，让幼儿看一段拥挤的上车情况。

2.幼儿根据录像，提出自己的意见。

四、总结今天真是收获不少，既学到了很多交通知识，还丰富了课外知识。

小朋友，从家里到学校，我们要牢记行走路线，熟悉道路交通状况和可能碰到的危险，严格遵守今天学的交通规则，避免不安全的行为发生。

遵守交通规则安全文明出行教案（篇2）大班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，是最容易引发交通事故的群体。

遵守交通规则主题班会教案(通用8篇)

遵守交通规则主题班会教案（通用8篇）遵守交通规则主题班会教案【篇1】教学目的1、通过学习使学生知道什么是道路交通，理解遵守道路交通意义和重要性，明确每个人都要牢固的树立安全意识；明白一个人的安全每天都是从零开始的。

2、通过学习在日常生活中能以实际行动遵守交通规则，做安全的小使者。

教学过程（一）上学放学路上。

教师语：同学们你们每天上学、放学都要走马路；都有要经过“十字”路口和“三叉”路口，当你行进是都是否留心和注意过往的车辆；是否用心观察地形呢？下面就这个问题谈谈在日常生中应注意什么。

（二）在路上要注意的问题。

1、道路行驶要靠右行，都要配戴小黄帽，不能随心所欲忽左忽右，走路要眼看前方，排纵队，不能互相并排行走，更不能在路上追路、嬉戏。

2、不能追逐车辆或向车上投掷物品，如：石子、泥团、饮料瓶等，不能随便搭乘过往的`车辆。

3、回赤米坑小组的同学除了走公路外，还要沿河走2千米的山路，山路内侧靠山、外侧沿河，路面宽约2.5米，偶尔有运木头小型农用车、摩托车行使。

所以家住赤米坑的林翠萍、王丽君等同学要特别小心，除了用眼外还要用耳，弯道处要先听再行，没有听到车声都要靠山边行走，雨天必须要派人来学校接。

4、通过“十字”路口或“三叉”路口的同学，每次都要高度的警惕一定要做到“四个环节”即：一停、二看、三想、四通过。

5、带领全班同学到校门口的“十字”路口进行实地观察并演练。

（三）、乘车教师语：同学们衣、食、住、行是人们日常生活不可缺少的“东西”，那么这节课就“行”来谈谈。

1、我们节假日去城里买学习用品、购买衣物一定得由父母或村上的“大人”陪同监护下，只能乘坐班车或专线车，不能乘坐超载车。

在车上如果坐在靠窗子的位置，千万不可将头或手伸到窗外，特别是两车交会时更不将头伸至外观看。

2、乘车时上下车要让车子停稳后，才能上下车，心须要养成先下后上的习惯，遇到老人或孕妇要主动让座。

3、如果乘坐家人的摩托车出行，不能超戴。

一定要戴安全帽、身子要往前倾、手要抓牢车架，并要随时提醒骑车人不能太快，弯道时一定要减速慢行、多打喇叭、不能超车；骑车时不能接听手机、更不能打手机，以免分散注意力造成不测。

幼儿园大班社会领域教案《交通规则要遵守》

幼儿园大班社会领域教案《交通规则要遵守》一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材第四章《生活中的规则》，详细内容为第三节《交通规则要遵守》。

通过本节课的学习，让幼儿了解基本的交通规则，如红绿灯、斑马线等，培养幼儿遵守交通规则的意识。

二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握基本的交通规则，提高交通安全意识。

2. 培养幼儿遵守交通规则的自觉性，提高自我保护能力。

3. 培养幼儿关爱他人，维护社会公共秩序的良好品质。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并掌握交通规则的重要性。

重点：让幼儿学会遵守交通规则，提高自我保护能力。

四、教具与学具准备1. 教具：交通信号灯模型、斑马线贴纸、交通安全宣传图片、视频资料等。

2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示交通信号灯模型，让幼儿观察并说出红绿灯的含义。

引导幼儿讨论在日常生活中如何遵守交通规则。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过视频资料，讲解交通规则的重要性和具体内容，如过马路要走斑马线、遵守红绿灯等。

3. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行模拟交通游戏，让幼儿在实际操作中体验遵守交通规则的重要性。

4. 小组讨论（10分钟）a. 为什么要遵守交通规则？b. 你在日常生活中是如何遵守交通规则的？c. 你还知道哪些交通规则？5. 作业展示（10分钟）教师邀请部分幼儿展示自己的作业，分享遵守交通规则的心得。

六、板书设计1. 交通规则要遵守a. 过马路要走斑马线b. 遵守红绿灯c. 不在马路上玩耍d. 不随意穿越马路2. 为什么要遵守交通规则？a. 保证自身安全b. 维护社会公共秩序c. 关爱他人七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的交通安全答案：幼儿根据课堂所学，发挥想象力，画出自己心中的交通安全场景。

2. 作业题目：写一写遵守交通规则的心得答案：幼儿用简单的语言表达自己遵守交通规则的心得，如：“我过马路时一定会走斑马线，因为这样更安全。

幼儿园大班社会教案《交通规则要遵守》

幼儿园大班社会教案《交通规则要遵守》一、教学目标1.认识各种交通工具和其标志。

2.学习交通规则，了解不同交通工具的行车安全常识。

3.培养幼儿安全出行的意识和自我保护能力。

二、教学内容1.交通工具及其标志2.行车安全常识及交通规则3.安全出行意识的培养三、教学重点和难点1.重点：交通规则的学习。

2.难点：交通工具的标志与其对应规则的掌握。

四、教学策略1.通过多媒体教学，让幼儿们认识各种交通工具及其标志。

2.以动画形式让幼儿们理解交通规则。

3.运用故事情节和游戏活动的方式，培养幼儿安全出行的意识和自我保护能力。

五、活动流程开场导入（5分钟）教师介绍今天的主题，引出幼儿们对“交通规则”的常见经验和体验，然后介绍目标和安排。

认识交通工具及其标志（20分钟）通过幼儿园提供的多媒体设备，展示各种交通工具的形象和标志。

教师可现场解释各种车辆的特征及交通规则，同时在展示中积极跟幼儿互动。

学习交通规则（30分钟）通过动画的方式呈现不同的交通规则，例如：过马路、坐车、骑车等等，让幼儿们了解各种交通工具的规则。

游戏练习（30分钟）设计各种游戏活动，让幼儿们参与其中，锻炼幼儿们的自我保护能力，例如：模拟穿越马路、模拟坐车等等。

总结回顾（5分钟）教师与幼儿们一起回顾今天的活动，提醒他们在日常生活中注意交通安全并遵守交通规则。

六、教学评价1.宝宝们是否了解了交通规则和各种交通工具的标志。

2.游戏活动中是否提高了宝宝的安全意识和自我保护能力。

七、教学资源1.多种交通工具和交通工具标志的图片、视频。

2.动画交通规则的视频资源。

八、教学延伸教师可借助角色扮演、故事讲解，让幼儿深入理解交通规则并树立交通安全的责任心。

可以在以后的学习活动中继续加强幼儿交通规则的关注和强化安全意识的培养。

同时，幼儿园也可以在家长教育中加入相关内容，提高家长们的贯彻落实能力，从而深入细致的渗透到幼儿的日常生活当中。