《交通规则要遵守》参考教案

《交通规则要遵守》教案

教学目标：

1、懂得交通规则在现代社会生活中的重要性，懂得在现代社会中每个公民都要自觉遵守交通法规。

2、深感遵守交通法规的必要性，从而产生一种义务感。愿意按交通法规约束自己的行为，对不遵守交通法规的行为感到不满。

3、引导学生进行调查研究的步骤和信息处理的方法，逐步提高人际交往的能力。

教学重、难点：

使学生具有基本的交通秩序意识，形成正确的价值判断。

教学过程：

第一课时

放大镜

一、情境导课。

1、(放录音：在繁华热闹的大街上，人们的喧哗声、汽车的喇叭声、摩托车的启动声、自行车的铃声……汽车的急刹车声和人的惨叫声)提问：马路上发生了什么事?

2、出示“触目惊心”的数字。

全世界每年有50多万人在车轮下丧生，1300多万人受伤致残。这就是说，平均就有1人死于车祸，每一秒钟有4人因车祸受伤致残。我国每年有7万多人死于车祸，相当于每天从天上掉下一架大型客机。

从这例惨痛的事故和这组数字中，你想到了什么?

二、活动过程

活动一：安全小博士

1、什么是交通规则?

2、你知道哪些交通规则？

活动二：我会过马路

1、找一找。

在图中找找谁遵守了交通规则，谁没有遵守？你想对违反交通规则的行人说

些什么？

说一说。

你身边的交通秩序怎么样？上学路上你是怎样遵守交通规则的？

演一演。

（１）设置过马路场景，学生分别饰演行人、小学生过马路。

（２）评一评他们是否遵守了交通规则。

三、布置任务

开展一次“小记者在行动”的活动。从报纸、杂志中查找，或去走访交警叔叔，了解近两年发生交通事故的事例。

四、活动总结

人人遵守交通规则，交通安全才有保障。在校外要自觉遵守交通规则，见到同学有不遵守交通规则的行为应该批评、劝阻。

第二课时

没有秩序就没有安全

教学过程：

活动一：交流调查情况

小组交流调查报告，选出代表说说你从中发现了什么？

活动二：看图谈感受

观察图片，说说没有秩序的交通，会是怎样的？

活动三：警钟长鸣

通过听故事、看数据认识交通安全的重要性。

公安部交管局提供的数字表明，2007年上半年中国各类事故中，交通事故死亡人数占76.3％。每10位交通事故死亡者中，至少1人是儿童。交通意外伤害已经成为儿童意外伤害的“第一杀手”。

1、2007年上半年，乌鲁木齐市首府共发生道路交通事故362起，造成93人死亡，333人受伤，与去年同期相比，死亡人数上升50%。据了解，超速行驶、超员载客、疲劳驾驶成为引发交通事故的最主要原因。

2、2006年8月份，广州市共发生道路交通事故626宗，死亡118人，平均每天死亡4人，经济损失206.83万元。行人是死亡车祸的第四位“作俑者”，一

月内造成17人殒命。

课本41页资料卡。

小组讨论：没有秩序的交通会给我们的生活带来哪些影响或者严重后果？

总结：

遵守交通法规不是为了给交通警看的，而是为了自己和他人的安全。因此，不论交通警察在与不在，都应该自觉遵守交通法规。

第三课时

教学过程：

活动一：小小交通监督员

你认为插图中同学的做法对吗？说说理由。

在城市过马路可以走人行横道、天桥或地下通道，在农村有的公路上没有人行横道该怎样安全过马路呢？(请学生当场演示)

爱看书的小红连走路的时间也不放过，你同意这样的做法吗？如果你在她的身边会怎样做呢？

活动二：交通法规小测验

1、过马路走人行道，（）灯亮了才能过。

2、没有人行道的靠（）行走。

3、如果红灯亮时没有车，“我”能不能过？

总结：

交通安全关系千家万户的幸福，同学们为了防止受伤害，珍惜宝贵的生命，老师希望每个同学都成为注意交通安全的小模范。

板书设计：

交通规则要遵守

放大镜人人遵守交通规则