土特产包装设计
土特产包装设计八年级上册
土特产包装设计八年级上册
同学们，咱们今天要走进土特产包装设计的奇妙世界啦！这可不是一般的事儿，这就好比给咱们家乡的宝贝们穿上漂亮的衣服，让它们能在众多商品中脱颖而出，吸引大家的目光。
想象一下，那些好吃的、好玩的土特产，本来就很有魅力，要是再加上咱们精心设计的包装，那简直就是如虎添翼！就像一个灰姑娘摇身一变，成为了美丽的公主。
在这个八年级上册的课程里，咱们要学会观察土特产的特点，了解它们的独特之处，然后开动咱们聪明的小脑袋，想出各种各样有趣又实用的包装点子。
比如说，要是咱们家乡的特产是甜甜的蜂蜜，那包装上是不是可以画几只可爱的小蜜蜂在花丛中忙碌？或者要是特产是香脆的坚果，那包装是不是可以做成一个坚果小屋的样子？
这学期咱们要一起努力，让土特产们都能拥有让人眼前一亮的包装，把咱们家乡的好东西更好地展示给大家！怎么样，同学们，准备好发挥你们的创意了吗？。
土特产的包装设计
土特产的包装设计近年来，随着旅游业的发展和人们对异地风味的追求，土特产作为一种独特的文化符号和地域特色产品，受到了越来越多消费者的喜爱。
为了更好地展示土特产的魅力和品质，包装设计成为了至关重要的一环。
本文将从三个方面，即包装设计的艺术性、功能性和文化表达性，来探讨土特产的包装设计。
首先，土特产的包装设计需要具有艺术性。
包装设计不仅是一种保护产品的手段，更是一种艺术的表现形式。
艺术性的包装设计能够通过各种元素的合理组合来展现土特产的独特魅力。
比如，在色彩上可以运用土地的元素，如土黄色、浅红色等，来传达土特产的自然与纯净；在形状上可以运用特色的建筑或地理元素，如农田、山川等，来展示土特产的地域特色。
此外，还可以运用当地艺术元素，如传统的绘画、刺绣等，来丰富包装设计的艺术性。
其次，土特产的包装设计需要具有功能性。
包装设计不仅要展示产品的特色，还需兼顾产品的保护和便利消费者的使用。
例如，土特产通常有一定的保质期，因此包装设计需要考虑产品的保鲜性和防伪性。
可以运用特殊的材料或包装形式，如真空包装、密封包装等，来延长产品的保质期。
同时，还需要考虑产品的包装体积和重量，合理选择包装材料和包装形式，使得消费者能够方便地携带和使用。
最后，土特产的包装设计需要具有文化表达性。
土特产作为一种独特的地域特色产品，其包装设计应能体现当地的文化和历史。
例如，可以运用当地的传统图案、文字或象征物，如山水画、当地方言等，来传达土特产的文化内涵。
此外，还可以结合当地的传统节日或习俗，设计特定的包装装饰物，如节日贺卡、红包袋等，使得土特产包装更具有文化特色。
总之，土特产的包装设计需要在艺术性、功能性和文化表达性三个方面取得平衡。
一方面，包装设计要体现土特产产品的独特魅力，通过各种元素的组合来展示产品的品质和特色；另一方面，包装设计要考虑产品的保护和使用便利，延长产品的保质期，并方便消费者携带和使用；最后，包装设计还要体现土特产产品所属地区的文化和历史，通过图案、文字或象征物等方式来传达当地的文化内涵。
八年级美术上册第2课土特产包装设计课件1浙美版
在给土特产穿上衣服时 我们要注意些什么？
包装的 构图要素
商标设计
图形设计
色彩包装中 传递文化和地域特 色的重要元素
包装上的图 片和文字是美化 商品传递信息 的重要手段。
那么，制作我们的 外包装盒要注意些什么？
便于携带
美化商品 增值等 外包装的 设计要素
传递商品 信息
便于储存
包装的色彩：传达商品文化， 能表现出浓郁的地域特色。
常见的包装材料有：纸、陶瓷、布、玻璃、 木材等。在包装材料的选择上会考虑到不同的因 素，如：商品的地域特征、存储的要求等。
包装上的文字与说明：美化商品、传递商品信息。
国外创意包装
动动手： 1.为我们家乡的土特产来设计一个产品的包装。
2.思考：
（1）家乡土特产的特点是什么？ （2）选取怎样的色彩进行搭配？ （3）选择怎样的材料进行制作比较合适？
这样的红烧肉 你喜欢吃哪一份？
所以说人和事物都 是需要包装，从而达到 一定的美观，被人接受 与认可，所以物体的包 装显得尤为重要。
土特产的包装与设计
那你们知道咱们家乡
惠水有哪些土特产呢？
金 钱 桔
金钱桔是惠水著名 的特产，它皮薄、色鲜、 味甜而享誉省内外，营 养价值高。
黑 糯 米
黑糯米又名黑珍珠， 是惠水一大特产，有补 血养气、补脑健肾、收 宫健身等作用。
八年级美术上册《土特产包装设计》教案、教学设计
a.运用生动形象的语言，描述土特产包装设计的特色和优势。
b.引入文化元素，突出本土特色，提高文案的吸引力。
c.文案要具有宣传和推广作用，提升土特产的市场竞争力。
4.结合所学知识，为家人或朋友设计一款生日礼物包装。
要求：
a.以人为本，关注收礼人的喜好和需求。
b.创意独特，体现个人心意。
c.环保实用，注重包装的再利用。
b.探讨如何运用设计原则、方法和技巧，实现包装设计的创新。
c.分工合作，明确每个成员在设计过程中的职责和任务。
3.教师指导：巡回指导各小组的讨论，给予建议和鼓励，引导学生深入思考。
（四）课堂练习
1.教学活动：学生根据小组讨论的成果，进行土特产包装设计实践。
2.练习要求：
a.运用所学知识，设计具有创意和地域特色的土特产包装。
八年级美术上册《土特产包装设计》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
在本章节《土特产包装设计》的教学中，学生将掌握以下知识与技能：
1.了解我国各地土特产的文化背景、特点和种类，提高对本土文化的认识。
2.学习包装设计的基本原则、方法和技巧，掌握设计美观、实用的土特产包装。
3.掌握色彩搭配、图案设计、文字排版等视觉元素，提升审美能力和创造力。
（3）综合性评价：结合学生的自评、互评和教师评价，全面评估学生在本章节的学习成果。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教学活动：展示各地特色土特产包装案例，引导学生关注本土文化，激发学习兴趣。
2.提问方式：教师提问：“同学们，你们知道这些土特产分别来自哪里吗？它们的包装有什么特点？”
3.学生回答：鼓励学生分享自己所了解的土特产及包装特点，培养语言表达能力和观察能力。
土特产包装设计范文
土特产包装设计范文土特产是指具有独特地域特色，生产加工和制作工艺基于当地特殊的自然地理环境和人文环境的一类商品。
土特产产品以其独特的品质和特色，成为旅游伴手礼和礼品的热门选择。
包装设计在传递产品价值和吸引目标消费者方面起着至关重要的作用。
下面是一个关于土特产包装设计的1200字以上的描述。
一、背景介绍土特产是不同地区特有的特色产品，具有浓厚的地域文化和历史底蕴。
土特产的包装设计应该将这种特色和独特性突出出来，使消费者能够一眼看出来这是来自哪个地方的土特产。
二、包装设计原则1.突出地域特色：土特产的包装设计应该体现地方特色和文化氛围，通过色彩、图案和文字等元素来突出产品的地域性。
2.突出产品特点：包装设计应该将产品的特点和卖点突出出来，让消费者能够一目了然地知道这个土特产有什么特别之处。
3.方便性和实用性：包装设计应该考虑产品的使用和携带方便性，使消费者能够方便地购买和使用产品。
4.环保性：包装设计应该考虑环保因素，尽量采用可循环再利用的材料，减少包装废弃物对环境的污染。
三、包装设计建议1.使用地方特色色彩：根据土特产所在地的特色色彩，选择适合的配色方案。
例如，黄山土特产的包装设计可以采用黄山灰和绿色，形成强烈的视觉冲击力。
2.使用地方特色图案：根据土特产所在地的特色图案，选择适合的图案元素。
例如，四川土特产的包装设计可以使用可爱的熊猫图案，突出四川的特点。
3.使用地方特色文字：在包装设计中使用当地的地名和特色的词汇，增加地域性和辨识度。
例如，陕西的包装设计可以使用秦字和秦腔的元素。
4.可重复使用的包装设计：考虑到土特产通常是旅游伴手礼或者礼品，可以设计一个可重复使用的包装，让消费者能够保存和再次使用。
四、案例分析以故宫的特产，御宝为例，御宝是故宫专卖店的土特产产品，以其独特的包装设计而著名。
御宝的包装设计采用了故宫的经典红色，并在包装上印有故宫的图案和御宝的字样。
包装设计简洁明了，突出了产品的特点和地域性。
《土特产包装设计》课件
色彩、材质、图案等要素。
3
细化设计方案
4
对选定的设计方案进行细化和修正，
使其更符合产品特点。
5
市场测试和调整
6
上市后，通过市场反馈和数据分析 进行包装的调整和优化。
研究市场和消费者需求
了解目标市场和消费者需求，确定 包装设计的方向。
创意设计和评审
进行创意设计并进行内部评审，选 择最佳方案。
打样制作
制作包装样品，进行实际效果验证 和调整。
随着土特产市场的不断发展，包装设计将 更加注重品牌塑造和提升产品价值。
探讨土特产包装设计的发展价值 与前景
土特产包装设计有着广阔的市场前景，具 有巨大的发展潜力。
设计感十足的土豆粉包装， 独特的形态和色彩呈现土豆 的魅力。
案例二：某地美食特产 包装设计
以美食为主题，运用鲜艳的 色彩和吸引人的图案设计， 吸引消费者的注意。
案例三：某地土特产茶 叶包装设计
以茶叶为元素，用简洁大方 的设计与土特产文化相融合。
设计流程
1
策划设计方案
2
制定详细的设计方案，包括形态、
设计注意事项
1 考虑包装的便利性
2 突出土特产的特点和品质
包装要方便携带、使用和储存，提高用 户体验。
通过包装设计凸显土特产的独特性和高 品质。
3 确定好目标消费群体
4 尽量简洁明了
根据目标消费群体的需求和喜好进行包 装设计。
包装设计要简洁明了，突出主题，不过 于复杂。
结语
土特产包装设计的未来和趋势
《土特产包装设计》PPT 课件
土特产包装设计的目的是通过设计包装来突出土特产的特点和品质，吸引消 费者的眼球，提升产品的销售力。
优秀土特产包装案例
优秀土特产包装案例一、北京烤鸭。
1. 包装设计特点。
传统与现代的结合。
从外观上看，有的北京烤鸭包装保留了老北京的传统元素。
采用那种古色古香的红色和金色为主色调，红色代表着喜庆、热情，就像老北京的热闹氛围，金色则象征着高贵，毕竟北京烤鸭可是宫廷美食出身呢。
在包装材质上，选用高质量的纸盒。
纸盒表面有精美的印刷，除了颜色吸引人之外，还印着北京烤鸭的制作过程小插画。
你能看到师傅熟练地片鸭，鸭皮油亮酥脆，鸭肉鲜嫩多汁的样子，光是看着这些插画就已经让人垂涎欲滴了。
内部包装也很贴心。
鸭子被真空包装，这样既能保证新鲜度，又能防止在运输过程中被压坏。
而且还会搭配特制的薄饼、甜面酱、黄瓜和葱丝等配料，这些配料也都有独立的小包装，整整齐齐地放在盒子里，就像一套精心准备的烤鸭套装。
2. 对销售的促进作用。
这种包装对于游客来说简直是完美的伴手礼。
游客来到北京，看到这样具有北京特色、包装又精美的北京烤鸭，就很容易被吸引购买。
对于本地人来说，这种包装方便他们携带去馈赠亲友。
精美的包装加上北京烤鸭的美味名声，让它在市场上的销量一直很不错。
而且，这种包装也提升了北京烤鸭的档次，使它不仅仅是一种食物，更像是一件承载着北京文化的精美礼品。
二、云南鲜花饼。
1. 包装设计特点。
充满诗意与浪漫。
云南是鲜花的天堂，鲜花饼的包装自然少不了鲜花元素。
很多鲜花饼的包装外面是一幅精美的鲜花画卷，可能是大片盛开的玫瑰园，或者是各种鲜花簇拥的景象。
色彩斑斓的花朵图案印在淡粉色或者淡蓝色的纸盒上，给人一种清新、雅致的感觉。
环保与实用并重。
包装材料大多是可降解的纸质材料，既符合现代环保理念，又能很好地保护鲜花饼。
打开包装，里面的鲜花饼通常是独立小包装，小包装上也印着小小的鲜花图案，非常可爱。
而且每个小包装都有易撕口，方便食用，这种人性化的设计很贴心。
文化融入。
有些鲜花饼包装上还会有一些关于云南鲜花文化的文字介绍，比如玫瑰在云南的种植历史、鲜花饼的传统制作工艺等。
中国近年来土特产品包装设计研究述评
关键词 ： 土特 产 品 ； 包装 设计 ； 域 文 化 地 中图分 类号 ：５ ４ Ｊ２ ． ２ 文 献标 识码 ： Ａ 文章编 号 ：０ ５ ５ １ （０ ｏ １ — １ ３ ０ １ ０ — ３ ２２ １ ）７ ０ ０ — ２
按照《 现代汉语词典》 的解释 ， 土特产 ” “ 是土产 和特产 的
其它如徐瑞华 、邓靓通过各 自的研究亦认 为 目前我 国的 土特产品包装存在上 述问题 。 相对于上述还只局限于对土特产 品包装 问题表象 的描述
归纳 ， 樊佳 、 胡雨霞结合对“ 地域 风情 ” 和土特产 品地域特征 的
分析 ， 强调作为土特产 品载体 的包装 ， 应在满足对产 品保护功
能和产品信息传 达功能的基础上 ， 负起传递 地域 文化 、 担 展示
地域风情的使命 。这一观点深化 了对土特产品包装设计 的认
识。
钟福 民对 中 国 土 特 产 品 包 装 设 计 现 状 的 思 考 ，则 更 深 入
到探究 产生这一 现状 的根源上。该文在归纳出 当代 中国土特 装 点 ，另一条是仅有产品名称和产品形态 的标示——的基础 上， 指出这两条设 计路径都远离 了土特产地方性 的文化本质 ， 使土特产品包装设计要么 “ 因时 尚而趋 向雷 同”要么 “ ， 因简单
状况做一梳理 ， 寻求问题产生的结症所在 ， 以期 推动对 土特产 产 包装设计 的两条设 计路径— — 条是 用大众流行文化元素
、
研 究 现 状概 述
本文资料源 自 Ｃ Ｋ 中国期刊全文 数据库 ，检索时 间截 Ｎ Ｉ 止于 ２ １ ０ ０年 ０ 月 １ １ ５日，检索 的时间范 围为 ２０ —— ２ １ ０５ ００ 年 。其 中： 土特产包装设计 ” 以“ 为关键词 ， 共搜到相关论文 ２ １ 篇 ， 土特产包装 ” 以“ 为关键 词 ， 共搜 到相关论文 ３ ８篇 ， 土 以“ 特产” 为关键词 ， 共搜到相关论文 ５ ９篇 。通过对检索论文 的 ３ 分析 ， 获得 与“ 土特产包装设 计研究 ” 相关 的有效论 文共计 ３ ０ 篇， 他们的研究 主要集 中在 以下几个 方面。
八年级上册第2课土特产包装设计PPT优秀课件
浙江人民美术出版社八年级上册《土特产包装设计》
土特产包装设计欣赏
浙江人民美术出版社八年级上册《土特产包装设计》
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土特产包装设计作品欣赏
浙江人民美术出版社八年级上册《土特产包装设计》
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图片和文字
包装上的图片和文字是美化商品、传递商 品信息的重要手段。
浙江人民美术出版社八年级上册《土特产包装设计》
包装的色彩：传达商品文化，能表现出浓郁的地
域特色。
浙江人民美术出版社八年级上册《土特产包装设计》
包装的材料：因商品的地域特征、存储的要求、环保等
需求而有不同的选择。常见的包装材料有纸、陶瓷、布、 玻璃、木材、线等。
第2课 土特产包装设计
猜猜里面装的是 什么?
土特产包装设计
浙江人民美术出版社八年级上册《土特产包装设计》
《土特产包装设计》
①商品包装具有 、 、 、 、 、 等功能。
②你所带来的土特产是 。思考：你的土特产外包装是怎样突出
特产的“土”的？
③思考：你所带来的土特产包装上有怎样的图片与文字？
④好的土特产包装都努力体现了
浙江人民美术出版社八年级上册《土特产包装设计》
动一动手：
（1）为我们家乡的土特产来设计一个产 品的包装。 （2）思考：
①家乡土特产的特点是什么？ ②选取怎样的色彩进行搭配？ ③选择怎样的材料制作比较合适？
浙江人民美术出版社八年级上册《土特产包装设计》
学生作品赏析
浙江人民美术出版社八年级上册《土特产包装设计》
浙江人民美术出版社八年级上册《土特产包装设计》
包装上的文字与说明：美化商品、传递商品信息。
浙人美版八年级上册美术：2土特产包装设计
看一看：我们给土特产穿上衣服
图片欣赏：
图片欣赏：
学习方案：
1.什么是包装设计？ 2.包装设计的要素？ 3.包装的功能？ 4.学生设计一个盒子.
什么是包装设计？
包装设计是将美术与自然科学相 结合，运用到产品的包装保护和美 化方面，它不是广义的“美术”， 而是含科学艺术、材料、经济、 心理、市场等综合要素的多功能的 体现。
设计步骤：
动一动手：
1.为我们的家乡设计一个土特产的外包装盒. 用到的材料和工具：卡纸.直尺.剪刀.圆规等 .
2.黑板上的平面结构图作为参考. 3.设计要有创新，分发材料学生动手制作.
（放音乐）
参考图
展示学生作品
土特产包装设计
土特产包装设计1．土特产品的分类土特产品是千百年来祖先留给今人的一笔巨大的文化遗产，是取之不尽、用之不竭的宝贵财富。
其分类方法有很多种，按照出产区域来划分：山珍、水产、地域性产品等。
（1）山珍类土特产品的分类山珍类是产自山野的名贵珍稀食品，是食品中的精华，十分具有地域性。
山珍类土特产品可分为：林果类、中药材类、野生菌类。
（2）水产类土特产品的分类水产类就是指江、河、湖泊、海洋里的动植物产品，地域性色彩比较浓郁。
其中，水产可分为干货水产、湿货水产。
干货水产中一般都含有食品型除氧剂，采取科学配比，通过吸氧、绝氧等手段来达到产品保鲜目的，起到防止霉变、虫蛀和氧化变质的作用，能够保鲜；湿货水产分为鲜活水产、水产半成品等。
（3）地域性土特产品的分类地域性土特产品指具有非常浓厚地方特色的产品。
土特产品按大的区域可划分为东部、西部、南方、北方地域产品。
东部地域产品。
例如，浙江桐乡蓝印花布等；西部地域产品。
例如，山西的老陈醋等；南方地域产品。
例如，海南的椰子等；北方地域产品。
例如，河南新郑的大枣等。
这些产品都宣传了当地的风土人情和地域文化，突出地方、民族特色，提高其文化内涵和品位。
图设计：山里人创意品名：凤呈祥土特产包装设计2土特产品包装的设计表现随着科技日新月异的变化，可使用的包装材料十分广泛。
目前，包装中最常用的材料有四大类：纸、塑料、金属、玻璃。
土特产包装材料的选择应该以科学性、经济性、适用型为基本原则。
“内容决定形式”，土特产包装也不例外。
为了论述方便，对于土特产包装的材料按照不同分类标准作出如下具体分析。
①普通材料土特产品包装最常用的有纸、金属、玻璃等。
纸材料包括纸及纸板、加工纸等，它是土特产品包装中最常用的材料之一。
优秀的纸制品包装设计，应该是能将优良的销售性能与本身品质相结合，并符合“绿色包装”。
选用纸质，可以根据不同的被包装物特点，以厚薄而论，也可以以精细粗糙而论，这些在土特产包装中都得到广泛的运用。
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土特产包装设计
教学目标：
1、通过对生活中土特产包装的收集，了解土特产包装设计的基本知识
2、掌握土特产包装的设计要素，并结合家乡的土特产进行家乡土特产包装设计
3、培养对设计的兴趣与对家乡的热爱之情
重点：土特产设计包装的构成要素
难点：运用所学知识设计并制作土特产包装
教学过程
一、导入：
教师：旅游归来，我们除了拍照留念外，还会带什么东西？如果有散装和有精美包装的，价格悬殊不大，你会选择哪种？
二、新课教学
出示一个土特产包装，请同学们猜猜里面装着什么，从而出示课题《土特产包装设计》
（一）深入教学
土特产代表了地方特色的产品，它具有浓郁的地域文化特征
1、学生自主学习，完成填空题。
2、教师重点解析包装设计的三大构成要素土特产的地域文化特征怎样才能更好地体现呢？
3、欣赏包装设计，介入设计元素
以视觉欣赏入手，打开学生的视野，释放学生的视觉，以对比的方式，观察和分析包装设计的设计元素，从而突出教学的重点
4、包装设计步骤
(1)构思设计草图
(2)绘制平面结构图
(3)制作
三、作业布置
想一想，我们家乡有什么土特产？结合自己说的土特产，回答土特产的包装设计要注意哪些设计要素（包括颜色，材料，包装上的图片和文字）
1、创作设计草图（以小组为单位）
2、展示设计作品，学生学会感悟设计与生活的关系，增进学生热爱家乡的感情。