第3课 百日维新.ppt.ppt
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人教版高中历史选修1：第九单元第3、4课《百日维新》(共35张PPT)
百日新政 ——变法高潮
目的及概况 内容及评价 新政特点
百
日 戊戌政变
政变的标志
新 ——变法失败 失败的原因
政
戊戌余音
性质及评价
——变法影响 认识
少年富则国富， 少年强则国强，少年 独立则国独立，少年 自由则国自由，少年 进步则国进步，少年 胜于欧洲则国胜于欧 洲，少年雄于地球则 国雄于地球。
——梁启超《少 年中国说》
是一次救亡图存的爱国运动。（爱国性） 国
揭露了帝国主义
促进了中华
近
瓜分中国的阴谋
民族的觉醒
代
化
是一次思想解放的启蒙运动。（启蒙性） 历
传播了西方政治
西学变革成
程
学说和科学文化
为时尚潮流
问题2：通过对戊戌变法的学习，我们得 到什么认识？
①资产阶级改良道路在半殖民地半封建社会的中 国行不通。
②中国近代化道路漫长而坎坷，只有实现民族独 立，才能实现国家近代化。
教育近代化 文教方面
中小学堂。设立译书局，翻 译外国新书。准许设立报馆、
改革科举制度，废除八 股
学会；派人出国留学。
增强军事实力
军事方面 裁洋汰操军绿。有 播营实队和利，行近精征培于练兵养西代陆制人学军；化才传，添改设习海 军。
挽救民族危亡
裁汰绿营
问题3：结合百日新政的相关信息分析其特 点？
（1）新政内容： 变法内容涉及政治、经济、军事、思 想文化等多方面，但未涉及政治制度的根本变革，即变 封建专制制度为君主立宪制。 （2）推行者： 由没有实权的皇帝来推行，显示出维新 力量的薄弱。
政变的标志；失败的原因。
探究三：戊戌余音——变法影响
探究三：戊戌余音——变法影响
百日维新PPT
张之洞（洋务派代表）
主张中学为体，西学为用。
代表封建地主阶级利益，目的是维护清朝统治。
二、百日维新（1898、6.11-9、21）
1.开始标志： 1898.6.11.光绪帝颁布《定国是诏》 （史称 戊戌变法，又称百日维新）
《定国是诏》应读作《定/国是/诏》。
“国是”是专有名词，它与“国事” 有着不同的含意。 “国事”指国家大事；而“国是”则 指国家大计，国家的指导方针、理论基 础、方针政策。
军 事
添造兵船，增加 海军实力
3、评价
该年上海出版的英文《字林西报》报道：“激进 的改革举世为之震惊，第一他们终止了对外国人的传统 憎恶和闭关自守的政策，鼓吹与列强友善与结盟的政策， 倡导全国开放；第二他们改革了那个愚蠢傲慢、自称世 界第一的教育制度；第三不复以中国文明与制度为自满， 维新派在各个部门都实行大刀阔斧的改革──比起这个 青年中国来，就连日本的明治维新也堂乎其后。” “康有为政治纲领的目标是一系列政治改革，这 些改革如果付诸实施的话，等于一场‘来自上面的根本 性革命’──那今日中国早就不是贫弱的样子了！” ──汉学家费正清《剑桥晚清史（1800～1911）》
维新派与顽固派的论战
要不要维新变法
内容： 要不要兴民权，实行君主立宪
要不要提倡西学，改革：是资产阶级的思想解放运动，促进
维新思想传播，推动维新变法运动 的高涨
光绪帝为什么支持变法呢？
光绪帝（1871-1908） 名爱新觉罗· 载湉，同治帝之弟。 4岁即位，由慈禧太后“垂帘听 政”。1889年19岁 “大婚典礼” 后“亲政”，慈禧太后，退居颐和 园，但她仍掌握着内外大权。光绪 帝作了34年的傀儡皇帝，经历了中 法战争、甲午中日战争的失败，目 睹了帝国主义掀起的割地狂潮。 1898年6月，为了从慈禧手中夺回 统治权，振作图强，毅然支持和任 用维新派人士康、梁等实行变法。 ①不甘作亡国之君； ②亲政后无实权，借变法巩固和强化自己的统治。
《百日维新》课件1(40张PPT)(人教版选修1)
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救亡与变法的呼声再起
1.中国面临帝国主义的瓜分
(1)帝国主义强占租借地划分势力范围
①德国军队1897年11月,强占胶州湾
②俄国1897年12月,强占旅顺和大连
③法国1898年4月,租借广州湾
④英国1898年6月,租借威海卫,1898年7月,强租
后来称之为“新界”的地区
⑤日本1898年4月,把福建作为其势力范围
英国于1898年2月,强行将长江流域作为其势力 范围，1898年6月9日，通过《展打香港界址 专条》租借新界99年，7月租借威海卫25年
日本于1898年4月22日强迫清政府将福建作为 其势力范围
意大利于1899年3月提出租借浙江三门湾未果
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租界:
指帝国主义国家强迫半殖民地国家在其口岸或城市划 出的作为外侨“居住和经商”的一定区域，成为“国 中之国”,是列强侵略的据点。
俄国把长城以北和新疆作 为势力范围
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德国强占胶州湾，并把山东作为他的势力范围。
北京
天津
大连
海 渤 旅顺
威海卫
山
胶州湾 海 黄
东
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英国的“势力范围”是长江流域，云南、广 东。
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1842年 《南京条约
》割占
1860年 《北京条约
》割占
1898年 英国租借地
——康有为g《kxx应精品诏课统件 筹全局折》1898.1.29
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请同学们参看课本133页【历史纵横】 回答问题：1.保国会成立时间？ 2.保国会的宗旨和性质是什么？ 3.保国会的结果和影响是什么？
（1）1898年4月，康有为在北京组织成立了保国会。
历史：第3课·《百日维新》课件(人教版选修一)
康有为在奏折中提出了有关变法的哪三项预 备性措施? 备性措施?
行宪法;大开国会;设立制度局. 行宪法;大开国会;设立制度局.
对百日维新的评价1 对百日维新的评价
1.进步性: 1.进步性: 进步性
①基本上反映了维新派的愿望和要求: 基本上反映了维新派的愿望和要求: 政治上允许一定的言论自由, 政治上允许一定的言论自由,经济上制定了 一些有利于民族资本主义发展的政策, 一些有利于民族资本主义发展的政策,文化 上采取了一些打击旧学,提倡新学的措施. 上采取了一些打击旧学,提倡新学的措施. 这些变法措施的推行具有进步意义: 进步意义 ②这些变法措施的推行具有进步意义:有 利于中国民族资本主义的发展和先进科学 文化的传播,并给民族资产阶级提供了参 文化的传播,并给民族资产阶级提供了参 与政治的可能性, 与政治的可能性,初步动摇了封建统治秩 序.
切入观点——日成中败之我见
1,中国在世界改革大潮中的反应和效果明显 不如日本的根源是什么? 不如日本的根源是什么? 2,百日维新在戊戌变法过程中的地位如何? 百日维新在戊戌变法过程中的地位如何? 3,百日维新与维新宣传相比有何明显退步? 百日维新与维新宣传相比有何明显退步? 4,你能够全面评价百日维新的得失吗? 你能够全面评价百日维新的得失吗? 欲知维新之最后实效,试看第4课之大结局…… 欲知维新之最后实效,试看第4课之大结局……
文明开化,学习西方; 文化上 文明开化,学习西方;建立近 改科举,废八股;设近代学校, 改科举,废八股;设近代学校, 代教育体制;生活习惯西化; 代教育体制;生活习惯西化; 强化皇道思想. 强化皇道思想.
军事上 建立新式军队,实现强兵 建立新式军队,
目标,开始对外扩张. 目标,开始对外扩张.
经比较,中国维新内容较日本有哪些局限? 经比较,中国维新内容较日本有哪些局限?
课件4： 第3课 百日维新
问题2：百日新政的内容并评价其进步性和局限性？
有利于有识之
精简机构，提
类别
颁布士的参与新政法治
改高革行的政效旧率制
政治方面 允许政官治民民上主书化言事
裁撤闲散衙门和冗员
经有局济利限方于性面民：族没提开资有倡垦涉和荒及奖地经主维励 ，济立矿士修新工产宪民筑派业。制投铁提化等资路出政设，的治厂开开主产，国张会。奖、励设农议工展院商、业实行发君
程
传播了西方政治 学说和科学文化
西学变革成 为时尚潮流
问题2：通过对戊戌变法的学习，我们得到什么认识？
①资产阶级改良道路在半殖民地半封建社会的中国行 不通。 ②中国近代化道路漫长而坎坷，只有实现民族独立， 才能实现国家近代化。
拓展训练、内化迁移
例3.戊戌变法的失败表明：（ ）
①资产阶级改良道路在中国行不通
北京菜市口。
行刑地——菜市口
问题2：戊戌变法失败的原因（戊戌政变原因）？
材料一、维新党的计划太轻率了，太危险了，每一个步骤都需 要一位强者的勇气……皇帝的方向是正确的，但是他的顾问康 有为和其它人等都缺乏工作经验，他们简直是以好心肠扼杀了 “进步”——他们把足够九年吃的东西，不顾它的胃量和消化 能力，在三个月之内都填塞给它吃了。
——《戊戌变法资料》第四册，页384、385
第二幕：百日维新救危亡
课堂教学设计
探究一：百日新政——变法高潮（激情） 第一组：扮演维新派角色，主要完成百日新政这一子目 相关知识探究。其他小组可补充。
探究二：戊戌政变——变法失败（悲怆） 第二组：扮演顽固派角色，主要完成戊戌政变这一子目 相关知识探究。其他小组可补充。
慈禧（1835年11月29 日—1908年11月15日） 即孝钦显皇后，叶赫 那拉氏，咸丰帝的妃 嫔，同治帝的生母。
百日维新 PPT课件 6 人教课标版
•
1、不是井里没有水，而是你挖的不够深。不是成功来得慢，而是你努力的不够多。
•
2、孤单一人的时间使自己变得优秀，给来的人一个惊喜，也给自己一个好的交代。
•
3、命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事，所以有什么理由不努力!
•
4、心中没有过分的贪求，自然苦就少。口里不说多余的话，自然祸就少。腹内的食物能减少，自然病就少。思绪中没有过分欲，自然忧就少。大悲是无泪的，同样大悟无言。缘来尽量要惜，缘尽就放。人生本来就空，对人家笑笑，对自己笑笑，笑着看天下，看日出日落，花谢花开，岂 不自在，哪里来的尘埃!
历史·W 选修1
专题九 戊戌变法
学探究学案
讲课堂讲义
练高分跨栏
提示： (1)稳中才能求胜，所以做事应该扎扎实实，脚踏实 地。
(2)反动派不会甘心自己的失败，要作长期斗争的准备。
历史·W 选修1
专题九 戊戌变法
学探究学案
讲课堂讲义
归纳综合 整体图示 纲举目张
练高分跨栏
•
11、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然自得地安慰自己，连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕，没什么比自己背叛自己更可怕。
•
18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。
•
19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败，只找理由成功。
•
20、每一个成就和长进，都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持，而是坚持了才能看到希望。
为什么
课件6：第3课 百日维新
3.特点（涉及领域、推行范围、推行者、推行过程）：
a.涉及领域：较广泛，未涉及政治制度的根本变革(变封建专制 制度为君主立宪制)； b.推行范围：仅限于社会上层，未深入广大民众中，未形成变革 的巨大力量； c.推行者：由没有实权的皇帝来推行，显示出维新力量的薄弱； d.推行过程：变法措施过于急躁，分不清轻重缓急，措置失当；
措施 大力推行
国际
帝国主义时期；帝国主义掀起瓜
自由资本主义时期；西方列强入侵中国
环境
分中国的狂潮
思想文 知识分子容易吸收外国的新思想、新文 传统思想文化根深蒂固，比较难
化传统 化，西方学说普及早
接受新鲜事物
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增强国防力量
基本上反 映了维新 派的愿望 和主张， 初步动摇 了封建统 治秩序
没有涉 及设议 院、开 国会、 制定宪 法等政 治主张
3.推行情况：
旧势力 （优势）
慈禧太后为首 ①解除翁同龢的职务 ②命亲信荣禄为直隶 总督，控制京津 ③中央和地方大多高 级官员抵制新政 ④荣禄等人暗中密谋 慈禧太后训政
能变则全，不变则亡；全变则强，小变仍亡……皇上若决定变法，请先 举三者。大集群臣于天坛太庙，或御乾清门，诏定国是，躬申折誓戒， 除旧布新，与民更始。 ……一定舆论，设上书处于午门，日轮派御史二 人监收，许天下士民，皆得上书。 ……设制度局于内廷，选天下通才十 数人，入直其中，王公卿士，仪皆平等。
重申国家面临的严重危机，主张学习日本明治维新，进行全面改革。
➢ 美国提出“门户开放”政策。
2.表现 （1）上清帝书：1897年底康有为第五次上书光绪帝，呼吁变法
瓜分豆剖，渐漏机牙……揭竿斩木，已可忧危。…… 若不及时图治，
数年之后四邻交逼，不能立国。……恐自尔后……皇上与诸臣求为长
人教版高中历史选修一优质课件：第3课 百日维新
必须重视他们的情绪和呼声。
2.内容
(1)雅典城邦国家的最高权力机关是公民大会，公民大会体现了
课前自主导学
课堂互动探究
教材问题解答
(2)官吏产生的途径：官吏从全体公民中选举产生，在克利斯提
尼改革后，官吏选拔也可通过抽签方式进行，任职资格无财产
的限制，一切职位个人不得连任，任期短。
(3)监督官吏制度：陶片放逐法是全体雅典公民对高级官吏进行
2．内容 (1)政治方面：告诫廷臣舍旧图新，力行新政；鼓励官绅士 民_上__书___言__事__，严禁官吏阻隔；谕令各省督抚举荐通达时 务的新政人才；精简__机__构__，裁减冗员，取消旗人由国家 供养的特权，准其自谋生计；等等。
(2) 经 济 方 面 ： 京 师 设 立 _农__工__商__总__局___ ， 鼓 励 发 展 农 工 商 业 ； 提 倡 私 人 开 办 _工__厂___ ， 采 用 机 器 生 产 ； 奖 励 __创__新__发__明__；设立__铁__路__、__矿__务__总__局__，鼓励商办铁路、矿 业；改革财政，创办__国__家__银__行__，编制国家预算和决算； 兴办邮政，裁撤驿站。 (3)文化教育方面：改革科举制度，废除_八__股___；在各地成 立_中__小__学___堂__，在京师设立__大__学__堂__，筹设铁路、矿务和 医科等专门学堂；鼓励私人办学，选派学生到海外留学； 准许民间创办__报__馆__、学会；设立译书局，组织翻译外国 书刊。 (4)军事方面：建立_新__式___军队，装备新式武器，按__新__法__ 练兵，还添造兵船，增强海军实力。
史料二 一些人指使御史文悌上章弹劾，诋毁保国会“名 为保国，势必乱国……徒欲保中国四万万人，而置我大清 国以度外。”光绪帝为此说：“会为保国，岂不大善？” 下令将文悌革职。
《百日维新》课件
02
改革需要得到广大人民群众的支持和参与，不能缺乏群众基础
。
改革需要实现真正的政治变革
03
改革需要实现真正的政治变革，建立现代政治制度，保障人民
的权利和自由。
05
《百日维新》与现代社会 的联系
现代社会的改革与《百日维新》的相似之处
改革背景
两者都是在国家面临严重危机时 进行的改革，旨在推动国家进步
推进政治民主化进程
百日维新试图建立君主立宪政体，启示现代社会 应加强民主化进程，保障人民的基本权利和自由 。
促进经济现代化
百日维新倡导发展资本主义经济，启示现代社会 应加强经济体制改革和创新，推动经济现代化进 程。
从《百日维新》看现代社会的改革方向
01
02
03
04
加强法治建设
借鉴百日维新时期的法治建设 经验，完善法律法规体系，保
对后来的改革的影响
政治
为后来的民主革命奠定了 基础，对后来的政治改革 产生了影响。
经济
对中国民族工商业的发展 产生了影响，同时也影响 了后来的经济改革。
文化
对中国文化现代化产生了 影响，同时也影响了后来 的文化改革。
04
《百日维新》的反思与评 价
改革的成功之处
推动了中国现代化进程
百日维新引进了一些现代政治、经济、文化等方面的制度，为中 国现代化进程奠定了基础。
人民生活水平下降，社会矛盾 和阶级矛盾加剧。
政治背景
清朝政府面临内忧外患的困境，急需 改革以挽救统治危机。
民族资产阶级和知识分子队伍壮大， 要求改革政治制度，实现民主权利。
西方列强的侵略和压迫，使得清朝政 府不得不进行改革。
民众对清朝政府的不满情绪日益高涨 ，要求改革政治制度，实现民族独立 和人民解放。
第3课百日维新课件
“杀！！”······
匆匆来去的“现代化”运动
----《日落紫禁城》
在菜市口的刑场上画上了休止符……
请思考：
该散文主要描述了中国近代史上的哪 一重大历史事件？
学习目标：知道百日维新的基本内容、影响。
自主归纳 戊戌变法的内容
类别 政治方面
颁布的新法
改革的旧制
经济方面
文化方面 军事方面
合作探究 能力提升
改革的旧制 1、精简机构，裁减冗员 2、取消旗人由国家供养的 特权，准其自谋生计
裁撤驿站
改革科举制度新法练兵；增强 海军实力
裁汰绿营
局限性： 没有涉及开国会、设议院、定宪法等主张
甲午惨败于明治维新后的日本，已经昭示了无可辩 驳的事实：单靠中国固有的文化制度，根本无法实现长 治久安；要想实现国家转型，必须要依靠自由、民主、 法治等全人类的大传统，摒弃那些已被证伪的精神糟粕， 必须通过立宪，解决权力的合法性并制约权力。
合作探究
理解历史：变法的反思
观察点1：梁启超的反思
一、“政变之总原因有二大端：其一由西后与皇上积 不相能，久蓄废立之志也。其二由顽固大臣痛恨改革 也。”“凡改革之事，必除旧与布新两者之用力相等， 然后可有效也。苟不务除旧而言布新，其势必将旧政之 积弊，悉移而纳于新政之中，而新政反增其害矣。”
二、“是急激之鉴也，因相率以为戒，相率一事不办， 束手待亡，而自以为温和焉。……而我国终无振起之时， 而我四万万同胞之为奴隶，终莫可救矣。是乃所大忧 也。”
那是一个风云激荡的世纪
历史在这里沉思
世纪末的那个多事之秋
世纪末的落日
落日的紫禁城里突然热闹起来 王朝的落日
几个读书人呼号
文明的落日······
人教版高中历史选修1第9单元第3课百日维新 (共27张PPT)
官僚制度
1.普遍设立中小学堂，京师设立 大学堂。 文教方面 2.设立译书局，翻译外国书籍。 3.准许设立报馆、学会。 4.奖励科学著作和发明。
立宪等政治主张
有利于西学的传 播和培养人才
改革科举制度，废除八股。
军事方面 1.精炼陆军，改习洋操。
2.添置船舰，扩建海军。
军队近代化
增强军事实力 挽救民族危亡
3、维新变法时期，张之洞在其所著的《劝学篇》中 说：“使民权之说一倡，愚民必喜，乱民必作，大乱 四起。”其基本用意是 A.减少变法的阻力 B.竭力拉拢维新派 C.捍卫专制制度 D.投机变法运动
【解析】选
C
。本题考查学生阅读分析史料的能力。从
材料中的“民权之说一倡……乱四起”可以看出，张之洞 属于地主阶级，他反对兴民权，其目的在于维护封建专制 政体。
淘汰旧军。
未采纳的内容
光绪帝没有采纳先前维新派提出的“设议院、开国会” 等内容，原因是大学士孙家鼐谏阻光绪帝若“开议院， 民有权则君无权矣”。光绪帝说“朕欲救中国耳，若能 救民，则朕虽无权可碍”？康有为提醒皇帝，“而今守 旧盈朝，万不可行。日本至二十年始开议院，吾今于国 会，尚非其时也。” 原因是“民智未开”。“上然 之”。故未涉及到这一内容。
4、维新派主张实行君主立宪、兴民权、设议院，其 根本目的是 A.挽救民族危机，发展资本主义 B.用西方的政治体制维护清朝统治 C.提高民众的参政议政意识与能力 D.赋予传统儒学新的内容和新的意义
【解析】本题考查学生的分析理解能力。注意题干限制是根 本目的，维新派是资产阶级的代表，其思想主张是反映本阶 级的愿望和要求的，那就是发展资本主义，让资产阶级维新 派掌权。故正确答案为
设制度局，军机大臣说：“开制度局是废我军机也，必 不可开。”后来改为从部院官员中选拨轮值备顾问。制 度局不了了之。
1.普遍设立中小学堂，京师设立 大学堂。 文教方面 2.设立译书局，翻译外国书籍。 3.准许设立报馆、学会。 4.奖励科学著作和发明。
立宪等政治主张
有利于西学的传 播和培养人才
改革科举制度，废除八股。
军事方面 1.精炼陆军，改习洋操。
2.添置船舰，扩建海军。
军队近代化
增强军事实力 挽救民族危亡
3、维新变法时期，张之洞在其所著的《劝学篇》中 说：“使民权之说一倡，愚民必喜，乱民必作，大乱 四起。”其基本用意是 A.减少变法的阻力 B.竭力拉拢维新派 C.捍卫专制制度 D.投机变法运动
【解析】选
C
。本题考查学生阅读分析史料的能力。从
材料中的“民权之说一倡……乱四起”可以看出，张之洞 属于地主阶级，他反对兴民权，其目的在于维护封建专制 政体。
淘汰旧军。
未采纳的内容
光绪帝没有采纳先前维新派提出的“设议院、开国会” 等内容，原因是大学士孙家鼐谏阻光绪帝若“开议院， 民有权则君无权矣”。光绪帝说“朕欲救中国耳，若能 救民，则朕虽无权可碍”？康有为提醒皇帝，“而今守 旧盈朝，万不可行。日本至二十年始开议院，吾今于国 会，尚非其时也。” 原因是“民智未开”。“上然 之”。故未涉及到这一内容。
4、维新派主张实行君主立宪、兴民权、设议院，其 根本目的是 A.挽救民族危机，发展资本主义 B.用西方的政治体制维护清朝统治 C.提高民众的参政议政意识与能力 D.赋予传统儒学新的内容和新的意义
【解析】本题考查学生的分析理解能力。注意题干限制是根 本目的，维新派是资产阶级的代表，其思想主张是反映本阶 级的愿望和要求的，那就是发展资本主义，让资产阶级维新 派掌权。故正确答案为
设制度局，军机大臣说：“开制度局是废我军机也，必 不可开。”后来改为从部院官员中选拨轮值备顾问。制 度局不了了之。
《百日维新》教学课件
03
程
改革方案的制定与推行
改革方案的制定
在《百日维新》中，教师需要引导学生了解改革方案的制定 过程，包括改革的目标、内容、措施等。
改革方案的推行
教师需要讲解改革方案的具体推行方式，包括如何将改革方 案落实到实际教学中，如何通过具体的措施来推动改革的实 施。
改革过程中的困难与挑战
困难与挑战的识别
教师需要引导学生了解改革过程中可 能遇到的困难和挑战，例如教学资源 不足、学生参与度不高等问题。
经济改革
总结词
发展资本主义经济，鼓励实业救国
详细描述
百日维新期间，维新派主张发展资本主义经济，鼓励实业救国。他们认为只有通过发展资本主义经济 ，才能使国家富强起来。他们提出了许多具体的经济改革措施，如建立银行、发展交通、建设铁路等 。
教育改革
总结词
建立现代教育体制，推广西学
详细描述
百日维新期间，维新派主张建立现代教育体制，推广西学。他们认为教育是国家发展的基础，只有通过建立现代 教育体制，推广西学，才能培养出具有现代知识和技能的人才，为国家的发展提供智力支持。
应对策略的制定
教师需要帮助学生制定应对困难和挑 战的策略，例如优化教学资源、提高 学生学习兴趣等。
改革的结果与影响
改革结果的分析
教师需要引导学生对改革的结果进行分 析，包括改革的成效、存在的问题等。
VS
改革影响的评估
教师需要评估改革对教育领域的影响，包 括对教育理念、教学模式、教学资源等方 面的改变和影响。
社会背景
经济背景
中国自给自足的自然经济逐渐解体， 民族资本主义经济开始发展，但整体 经济水平仍然落后。
文化背景
西方传教士和资本家在中国积极宣传 西方文化，使部分中国知识分子开始 接触和了解西方文化。
高中历史选修1《第九单元 戊戌变法第3课 百日维新》45人教PPT课件
学 思之 窗
想一想，康有为在“百日维 新”中究竟扮演了什么角色，起 到了何种作用?
康有为在“百日维新” 中充当了光绪帝的顾问， 是维新变法运动的策划者。
光绪帝为什么 支持变法呢？
光绪帝（1871-1908） 名爱新觉罗·载湉，同治帝之弟。 4岁即位，由慈禧太后“垂帘听 政”。1889年19岁 “大婚典礼” 后“亲政”，慈禧太后，退居颐 和园，但她仍掌握着内外大权。 光绪帝作了34年的傀儡皇帝，经 历了中法战争、甲午中日战争的 失败，目睹了帝国主义掀起的割 地狂潮。1898年6月，为了从慈 禧手中夺回统治权，振作图强， 毅然支持和任用维新派人士康、 梁等实行变法。
【探究讨论】戊戌变法的特点 材料 在“百日维新”短短的103天内，光绪帝发布各种谕旨 100多条。
光绪帝谕令合并衙门，裁汰冗员，“将现在各局所中冗员一 律裁撤净尽……限一月办竣”。由于裁撤面较宽，在裁撤中又采 取了一些强行封查的办法，使一些中下层人士猝然失业，难以度 日。
光绪帝下令裁撤绿营，同时让旗人自谋生计。这些人多达 100万，被突然中止生计后没能妥善安置，以致他们对新政怨声 载道。
新情境·激趣引航
对于变法的核心人物光绪皇帝的评价，长 期以来史学界意见不一。“爱国开明皇帝说” 和“维新皇帝说”，是内涵一致的不同表述， 是近年来的新说法，得到了史学界的赞同。史 学家李时岳先生说：“从百日维新中他已经做 到的和正在做的、想要做的来看，确实是力图 做一个资产阶级的维新皇帝。”“严峻的形势 迫使载湉抉择，他选择了改革的道路。这个选 择是明智的，因为他投靠了具有前途和希望的 新兴的资产阶级势力。”
9月5日，康有为连上两折，提出剪发辫，改穿西装，改元迁 都，许多人认为这是改朝换代之举，难以接受。
百日维新的特点 （1）涉及的领域比较广泛，但未涉及政治制度的根本变革（即变封 建专制制度为君主立宪制）。 （2）从推行范围来看，仅限于社会上层，没有深入到广大民众中， 因而没有形成变革的巨大力量。 （3）从推行者来看，由没有实权的皇帝来推行，显示出维新力量的 薄弱。 （4）从性质上看，是一场资产阶级性质的改革。 （5）从目的上看，变法图强，救亡图存。 （6）从作用上看，起了思想启蒙作用，有利于资本主义的发展和先 进科学文化的传播。 （7）从过程来看，变法措施过于急躁，分不清轻重缓急。
百日维新ppt
①告诫廷臣力行新政 有利于资产阶级参政， 有利于资产阶级参政， ②鼓励官绅市民上书言事 政治方面 ③举荐新政人才 精简机构，提高效率。 精简机构，提高效率。 精简机构，裁剪冗员， ④精简机构，裁剪冗员，取消旗人特权
没有涉及实行君主立 宪等政治主张。 宪等政治主张。
①鼓励发展农工商业 有利于资本主义的发展， 增 有利于资本主义的发展， 经济方面 ②提倡私人开办工厂 没有触动到封建土地所有制。 没有触动到封建土地所有制。 ③设立铁路矿务总局 加财政收入 ④改革财政，创办国家银行 改革财政， ⑤兴办邮政
军机四卿
谭嗣同
刘光第
杨锐
林旭
二、百日维新的失败
慈禧太后宣布 临朝听政” “临朝听政”， 将光绪帝囚禁 于瀛台
瀛 台
戊戌六君子：谭嗣同、杨锐、刘光第、林旭、杨深秀、 戊戌六君子：谭嗣同、杨锐、刘光第、林旭、杨深秀、康广仁
变法失败的原因： 变法失败的原因：
根本原因：资产阶级维新势力过于弱小， 根本原因：资产阶级维新势力过于弱小，而 封建顽固势力十分强大 在当时的中国， 在当时的中国，改良主义道路走不通
1898年 （3）1898年，康有为组织保国会 各种改革力量推动下 推动下， （4）1898年，在各种改革力量推动下， ） 年 变法形势进一步高涨
（1）上清帝第五书
二、百日维新
开始：1898年 光绪帝颁布《定国是诏》 开始：1898年，光绪帝颁布《定国是诏》，宣布变法 内容： 政治上：力行新政，广开言路， 内容： 政治上：力行新政，广开言路，精简机构 经济上： 经济上：鼓励发展农工商业 文化教育上：废科举，设学堂（京师大学堂） 文化教育上：废科举，设学堂（京师大学堂） 军事上：建立新军， 军事上：建立新军，增强海军实力
历史戊戌变法百日维新ppt
探索适合本国的发展道路
戊戌变法时期，中国探索适合本国的发展道路，提出了一系列改革方案和设想， 为世界各国探索适合本国的发展道路提供了参考。
对后人的教育和启迪
弘扬爱国主义精神
戊戌变法是中国近代史上一次伟大的爱国主义运动，它激发 了中国人民的爱国热情和民族意识，对于培养中国人民的爱 国主义精神具有重要意义。
历史戊戌变法百日维新ppt
xx年xx月xx日
目 录
• 戊戌变法概述 • 戊戌变法的主要内容 • 戊戌变法的历史意义 • 戊戌变法的评价和反思 • 戊戌变法的现实意义
01
戊戌变法概述
戊戌变法的时间和背景
时间
1898年。
背景
甲午中日战争失败后，列强掀起瓜分中国的狂潮，民族危机空前严重。《马 关条约》签订后，康有为、梁启超等人发动公车上书，强烈主张学习日本明 治维新，通过变法图强。
戊戌变法期间，维新派宣传西方文化，提倡民主、科学、法制等，这促进了中国社会的思 想启蒙，为中国现代化奠定了思想基础。
对中国现代化的贡献
01
提供了现代化的蓝图
戊戌变法提出了政治、经济、文化等多方面的现代化改革方案，为中
国现代化提供了蓝图和方向。
02
开创了中国现代化的新局面
戊戌变法使中国现代化进程进入了新的阶段，开创了新的局面，对中
历史学家普遍认为戊戌变法是一次重要的历史事件，其对于中国近代史的发 展具有深远的影响。
后人反思
后人应该从戊戌变法中吸取教训，注重改革措施的合理性和可行性，避免类 似的历史事件再次发生。
对当今的启示和借鉴
改革措施要合理
当今社会在推进改革时，应该认真考虑改革措施的合理性和可行 性，避免出现类似戊戌变法时期的失误。
戊戌变法时期，中国探索适合本国的发展道路，提出了一系列改革方案和设想， 为世界各国探索适合本国的发展道路提供了参考。
对后人的教育和启迪
弘扬爱国主义精神
戊戌变法是中国近代史上一次伟大的爱国主义运动，它激发 了中国人民的爱国热情和民族意识，对于培养中国人民的爱 国主义精神具有重要意义。
历史戊戌变法百日维新ppt
xx年xx月xx日
目 录
• 戊戌变法概述 • 戊戌变法的主要内容 • 戊戌变法的历史意义 • 戊戌变法的评价和反思 • 戊戌变法的现实意义
01
戊戌变法概述
戊戌变法的时间和背景
时间
1898年。
背景
甲午中日战争失败后，列强掀起瓜分中国的狂潮，民族危机空前严重。《马 关条约》签订后，康有为、梁启超等人发动公车上书，强烈主张学习日本明 治维新，通过变法图强。
戊戌变法期间，维新派宣传西方文化，提倡民主、科学、法制等，这促进了中国社会的思 想启蒙，为中国现代化奠定了思想基础。
对中国现代化的贡献
01
提供了现代化的蓝图
戊戌变法提出了政治、经济、文化等多方面的现代化改革方案，为中
国现代化提供了蓝图和方向。
02
开创了中国现代化的新局面
戊戌变法使中国现代化进程进入了新的阶段，开创了新的局面，对中
历史学家普遍认为戊戌变法是一次重要的历史事件，其对于中国近代史的发 展具有深远的影响。
后人反思
后人应该从戊戌变法中吸取教训，注重改革措施的合理性和可行性，避免类 似的历史事件再次发生。
对当今的启示和借鉴
改革措施要合理
当今社会在推进改革时，应该认真考虑改革措施的合理性和可行 性，避免出现类似戊戌变法时期的失误。
百日维新ppt
康有为,多次参加科举考试均名落孙山 。1879年，22岁的康有为在游历过为香 港之后，觉得英国人“治国有法度”， 并非古代所谓的“夷狄” 。于是，他 开始钻研西方的科学知识，逐渐成长为 当时学术、思想界的先行者之一。
1890年，梁启超就读于万木草堂接受康有为的思想学说并由 此走上改革维新的道路，世人合称“康梁 。
五、性质
是一场资产阶级改良运动，也是一场爱国 救亡的政治运动，还是一场思想解放运动 。
没有涉及实行君主立 宪等政治主张。
①鼓励发展农工商业 增 有利于资本主义的发展， 经济方面 ②提倡私人开办工厂 没有触动到封建土地所有制。 ③设立铁路矿务总局 加财政收入
④改革财政，创办国家银行 ⑤兴办邮政
养新式人才，有利于传播西方 ④准许民间创办报馆、学会 有利于加强军队战斗力，抵抗 先进科技文化。 ⑤设立译书局，翻译外国书刊 外来侵略，挽救民族危亡。
百日维新（1898年6月11日-9月21日）
开始标志：光绪帝颁布《定国是诏》 1898年夏，光绪 帝召集军机处的 大臣，表示变法 决心，认为国是 不定，则号令不 行，遂于6月11 日颁布“明定国 是”诏。“百日 维新”从此开始 。
2、表现： 上清帝第六书 维新运动 转入政治 实践 （2）上呈《日本变政考》《俄彼得变政记》
（3）-介绍外国变法的经验教训
（4）-办学会
（5）-办报纸
梁启超认为，中国要“救亡”、“自强”，实行变法，必须改革中国政治 、法律、文化教育制度以至国家的政体。 1.设立民选议会
2.制定宪法 具体做法是 3.实行“三权分立”
梁启超对戊戌变法的反思
善于立论的梁启超的逻辑推理是：第一步，以李鸿章的温和改革失败 为证据说明他们激进改革本身没有错；第二步，再论证失败的根本原因 是没有 将这种正确的激进的变法主张真正贯彻下去。具体是： （一）布新而不除旧。无论是温和改革，还是激进改革，都是只布新而 不除 旧，结果新旧相间，矛盾百出，必然失败。 （二）变事而不变法，变法而不变人。梁启超认为，整个戊戌变法时期 ，康有为和他提出的变法措施都是正确的，只是由于光绪皇帝无权，很 难推行。真正贯彻了的百无其一，仅为一些具体事的变革，而非整体法 律制度的更新。 关于戊戌变法失败的具体原因，梁启超归之为两条：一是光绪皇帝 无权；二是守旧官僚反对。
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光绪帝
(1871—1908)
1875年至1908年在位。他即 位时年仅四岁，由慈禧太后“垂 帘听政”。1887年亲政，但仍由 慈禧太后“训政”。1889年，太 后“撤帘归政”。1898年6月11 日，光绪帝颁布“明定国是” 诏 ，宣布变法。9月21日，慈禧 太后发动政变，将他幽禁于瀛 台，重新把握政权，直到光绪帝 死。
“康有为政治纲领的目标是一系列政治改革， 这些改革如果付诸实施的话，等于一场‘来自上面 的根本性革命’──那今日中国早就不是贫弱的样 子了！”
──汉学家费正清《剑桥晚清史（1800～1911）》
3.百日维新的评价 （1）进步性：
基本上反映了维新派的愿望和要求，有利于中国民 族资本主义的发展和先进科学文化的传播，并给民族资 产阶级提供了参与政治的可能性，初步动摇了封建统治 秩序，具有一定的进步意义。
1.原因 ②维新派极力宣传变法并得到光绪帝的支持
③有爱国心的官员的推动
2.表现
①康有为上清帝第五、第六书痛陈变法
②康有为向光绪进呈了《日本变政考》 《俄彼得变政记》 ③康有为成立了保国会
请同学们参看课本133页【历史纵横】 回答问题：1.保国会成立时间？
2.保国会的宗旨和性质是什么？ 3.保国会的结果和影响是什么？
1.原因 ②维新派极力宣传变法并得到光绪帝的支持
③、第六书痛陈变法
2.表现 “皇上与诸臣求为布衣而不可得矣”
“皇上若决定变法，请先举三者。百大集日群维臣于新天
坛太庙，或御乾清门，诏定国是，躬申折誓戒，除 旧布新，与民更始。……一定舆论，设上书处于午门， 日轮派御史二人监收，许天下士民，皆得上 书。 ……设制度局于内廷，选天下通才十数人，入 直其中，王公卿士，仪皆平等，略如圣祖设南书房， 世宗设军机处例。重定章程 ……”
——康有为《应诏统筹全局折》1898.1.29
康有为在奏折中提出了有关变法的哪三项预备性措施？
大集群臣，诏定国是; 许天下士民上书; 设立制度局
这个奏折实际上 是资产阶级维新 派的施政纲领
一. 救亡与变法的呼声再起
思考：1897年后维新派由理论宣传转入政治实践的原 因和表现有哪些？
①中国面临被列强瓜分的危险，民族危机加深
康有为会要光绪帝借鉴哪些国家的改革成效而颁行新 政？为什么？
俄国和日本； 保留君主，实行君主立宪。
张之洞的主张与维新派的不同，原因是什么？
张之洞代表的是封建地主阶级， 目的是维护清朝腐朽的封建统治。
一. 救亡与变法的呼声再起
思考：1897年后维新派由理论宣传转入政治实践的原 因和表现有哪些？
①中国面临被列强瓜分的危险，民族危机加深
经济方面：保护农工商业发展等
有利于民族资本主义的发展
文教方面：废除八股，设立学堂， 有利于人才的培养
出国留学，翻译
和西学的传播
军事方面：精练陆军，改习洋操，
实行征兵制等
有利于增强军事和国防力量
戊戌变法
【合作探究】
假如你是农民,你会支持变法吗？为什么？ 假如你是政府官员, 你会支持变法吗？为什么？ 假如你是资产阶级,你对变法满意吗？ 假如你是光绪皇帝,你对变法满意吗？
代表人物：康有为 梁启超 严复
思想观点： 据乱世
生平世
太平世
康有为
实行君 主立宪
君主专制 君主立宪 民主共和
《变法通议》
抨击专制制度宣传 变法图存的思想
梁启超
严复 批判君权
用民权否定君权
戊戌变法的背景：
社会原因：帝国主义瓜分中国，民族危机严重 经济基础：19世纪末民族资本主义初步发展 阶级基础：民族资产阶级力量壮大
1898年夏，光绪帝召集军机处的大臣，表 示变法决心，认为国是不定，则号令不行，遂 于6月11日颁布“明定国是”诏。“百日维新” 从此开始。
2.“百日维新”的内容
有利于具维新思想的人参与
政治方面：准许官民上书
政治，打破封建统治思想
举荐人才，取消旗人特 权，裁汰冗员精简机构
提高政府办事效率 打击封建官僚制度
并登上政治舞台 思想基础：早期维新思想的传播及引导 组织基础：强学会、保国会等政治团体的成立 重要条件：光绪帝支持；
康有为、梁启超个人努力 国际环境：资本主义发展是当时潮流
二. 百日维新
1.变法的开始的标志 1898年6月11日颁布《定国是诏》开始，到
9月21日戊戌政变结束，这次变法历时共103天， 又称“百日维新”。
农民：农工商总局；没有土地问题。 官员：裁汰冗员；澄清吏治。 资产阶级：上书言事，发展工商等；无君主立宪。 光绪：可以大展宏图，触及皇权的内容没有涉及；但因 无实权（没军权；力量单薄），变法步履维艰（落实难； 受牵制）。
该年上海出版的英文《字林西报》报道： “激进的改革举世为之震惊，第一他们终止了对外 国人的传统憎恶和闭关自守的政策，鼓吹与列强友 善与结盟的政策，倡导全国开放；第二他们改革了 那个愚蠢傲慢、自称世界第一的教育制度；第三不 复以中国文明与制度为自满，维新派在各个部门都 实行大刀阔斧的改革──比起这个青年中国来，就 连日本的明治维新也堂乎其后。”
（1）1898年4月，康有为在北京组织成立了保国会。 （2）保国会以“保国、保种、保教”为宗旨，具有资产 阶级政党的性质。
（3）保国会只举行了两次活动后即自行中止了。 （4）影响：保浙会、保川会、保滇会相继成立，维新变 法的浪潮激荡全国。
1898年，在各种改革力量的推动下，维新变法形势 进一步高涨
维新思想的发展
主讲：刘洋
探究：维新派由理论宣传转入政治实 践的原因和表现是什么？
一. 救亡与变法的呼声再起
思考：1897年后维新派由理论宣传转入政治实践的原 因和表现有哪些？
①中国面临被列强瓜分的危险，民族危机加深
1.原因 ②维新派极力宣传变法并得到光绪帝的支持
③有爱国心的官员的推动
光绪帝为什么会支持维新变法？ ①不甘做亡国之君； ②想借变法从慈禧太后手中夺回权力，真正掌权。 ③康有为多次上书,坚定了光绪帝变法决心
（2）局限性：
政治改革：没有采纳资产阶级维新派的“行宪法，大开 国会”、设立制度局等主张（没有涉及实行君主立宪）
经济改革：没有触动到封建土地所有制 理论宣传：局限在社会上层，没有发动广大民众
能力提升
★百日维新的特点
1、是变法高潮。