江苏省中等职业学校学业水平考试《英语》课程考试大纲

江苏省中等职业学校学生学业水平考试实施办法

附件4：江苏省中等职业学校学生学业水平考试实施办法一、实施时间和考试对象本方案自2020年起实施，初次考试对象为2018年秋季入学的中等职业学校学生（含现代职教体系“3+3”、“3+4”试点项目学生）。

五年制高等职业学校学生是否参加考试，由各市教育局统筹安排。

二、科目设置、考试内容和方式学业水平考试科目包括公共基础知识、专业基础理论、专业基本技能三部分。

学业水平考试形式包括笔试、计算机考试、实际操作考试等。

（一）公共基础知识考试各专业学生均需参加语文、数学、英语、德育（职业生涯规划与就业创业、职业道德与法律、经济政治与社会、哲学与人生）考试。

分学科组织考试，语文、数学、德育课程采取笔试形式，英语课程采取计算机考试形式。

（二）专业基础理论考试按专业类组织实施专业基础理论考试。

依据各专业人才培养方案和课程标准，按专业类制定专业基础理论考试大纲，着重考核学生的通用专业基础理论知识及其应用能力。

采取计算机考试形式。

（三）专业基本技能考试按专业类组织实施专业基本技能考试。

依据各专业人才培养方案和技能教学标准，按专业类制定专业技能考试大纲，着重考核学生应掌握的本专业领域基本技能。

根据不同专业类的技能特点，采取现场实际操作或运用信息化综合实训平台考试等形式。

专业基本技能考试依托全省统一认定的技能考试标准化考点进行，由省中职学业水平考试办公室和省教育考试院统一组织。

技能统一考试根据各专业类实际情况分批分年度组织推进，详见附件5。

三、考试时间安排及时长（一）报名、考试时间安排中等职业学校学生学业水平考试每学年举行一次。

公共基础知识、专业基础理论和专业基本技能分别进行考试。

报名时间一般安排在每年9月份，考试时间一般安排在中等职业学校三年级上学期，每年11月份的第2周开始进行。

（二）考试时长语文考试时长为90分钟，数学、英语、德育考试时长为75分钟；专业基础理论考试时长为120分钟；专业基本技能考试时长依据专业类实际情况予以确定，一般不少于150分钟。

江苏对口单招英语考试大纲

附件3：江苏省普通高校对口单独招生英语考试大纲本考纲主要依据2009年教育部颁布的《中等职业学校英语教学大纲》研究制定。

以江苏省职业教育教学改革创新指导委员会审定的省职业学校文化课教材《英语》(1-5册)为主要范围，主要考查考生英语基础知识和基本技能，着重考查考生在日常生活和职业场景中的英语应用能力，以及考生进入普通高校继续学习所必需的英语能力，推进中等职业学校全面实施素质教育。

一、命题原则（一）基于《中等职业学校英语教学大纲》，贴近教学实际，覆盖全面，突出重点，注重英语基本能力和综合能力的考查。

（二）在考查考生基本语言知识和技能的同时，着重考查考生运用语言知识进行分析、判断、总结、表达、评价等方面的综合应用英语的能力。

（三）命题要体现新教材的基本理念和教学目标，力求科学、准确、公平、规范，试卷应有较高的信度、效度和必要的区分度，利于科学选拔人才，促进学生健康发展。

二、考试内容与要求（一）语言知识能够理解并正确使用基本英语语法知识，语法项目详见附录一；能够掌握约2200个英语单词和400个习惯用语或固定搭配，详见《英语》（1-5册）；能够掌握日常生活及通用职业场景下的基本交际用语，交际功能项目详见附录二。

（二）语言运用1. 阅读能阅读附录三“话题项目表”范围内常见题材的英语材料，并回答相关问题。

材料包括与日常生活及职业场景相关的短文、公告、产品说明、信函等。

考生应能：（1）理解一般文章的篇章结构；（2）理解文中具体信息；（3）理解作者的观点、意图和态度；（4）根据上下文和构词法猜测词义；（5）根据文中信息进行简单的判断、推理。

2. 书面表达根据所给提示与要求完成一篇80—100词的作文，尤其注重应用文书写能力的考查，如申请、通知、活动安排、简介等。

考生应能做到：（1）准确使用英语语法，选用恰当的词汇、句型；（2）清楚、连贯、完整地表达自己的意思；（3）格式、行文正确，书写规范。

三、考试形式及试卷结构（一）考试形式闭卷、笔试。

江苏对口单招英语考试大纲复习课程

附件3：江苏省普通高校对口单独招生英语考试大纲本考纲主要依据2009年教育部颁布的《中等职业学校英语教学大纲》研究制定。

以江苏省职业教育教学改革创新指导委员会审定的省职业学校文化课教材《英语》(1-5册)为主要范围，主要考查考生英语基础知识和基本技能，着重考查考生在日常生活和职业场景中的英语应用能力，以及考生进入普通高校继续学习所必需的英语能力，推进中等职业学校全面实施素质教育。

一、命题原则（一）基于《中等职业学校英语教学大纲》，贴近教学实际，覆盖全面，突出重点，注重英语基本能力和综合能力的考查。

（二）在考查考生基本语言知识和技能的同时，着重考查考生运用语言知识进行分析、判断、总结、表达、评价等方面的综合应用英语的能力。

（三）命题要体现新教材的基本理念和教学目标，力求科学、准确、公平、规范，试卷应有较高的信度、效度和必要的区分度，利于科学选拔人才，促进学生健康发展。

二、考试内容与要求（一）语言知识能够理解并正确使用基本英语语法知识，语法项目详见附录一；能够掌握约2200个英语单词和400个习惯用语或固定搭配，详见《英语》（1-5册）；能够掌握日常生活及通用职业场景下的基本交际用语，交际功能项目详见附录二。

（二）语言运用1. 阅读能阅读附录三“话题项目表”范围内常见题材的英语材料，并回答相关问题。

材料包括与日常生活及职业场景相关的短文、公告、产品说明、信函等。

考生应能：（1）理解一般文章的篇章结构；（2）理解文中具体信息；（3）理解作者的观点、意图和态度；（4）根据上下文和构词法猜测词义；（5）根据文中信息进行简单的判断、推理。

2. 书面表达根据所给提示与要求完成一篇80—100词的作文，尤其注重应用文书写能力的考查，如申请、通知、活动安排、简介等。

考生应能做到：（1）准确使用英语语法，选用恰当的词汇、句型；（2）清楚、连贯、完整地表达自己的意思；（3）格式、行文正确，书写规范。

三、考试形式及试卷结构（一）考试形式闭卷、笔试。

江苏省2012届中等职业学校学业水平测试与普通高校对口单招考试大纲

江苏省2012届中等职业学校学业水平测试与普通高校对口单招考试大纲江苏省中等职业学校学业水平测试德育课程考试大纲本测试大纲依据《教育部关于印发中等职业学校德育课课程教学大纲的通知》教职成[2008]7号文，以全国中等职业教育教材审定委员会审定的中等职业教育课程改革国家规划新教材《职业道德与法律》（人教版）、《经济政治与社会》（北师大版）、《哲学与人生》（高等教育出版社）和凤凰传媒出版社出版的《职业生涯规划与就业创业》为参考教材，同时结合江苏省中等职业学校德育课教学实际情况编写制定。

一、测试命题原则以教育部颁发的《中等职业学校德育课程教学大纲》规定内容为主，主要测试《职业生涯规划》、《职业道德与法律》、《经济政治与社会》、《哲学与人生》四门德育必修课程的教学实效。

坚持全面测试的原则，既测试学生的学又要测试教师的教，从知、信、行多个维度进行测试，重视运用知识解决问题能力的测试；以此激励学生进步，鼓励教师创新教法，检测德育课程目标的达成度。

认知测试分为“了解”、“理解”二个层次。

“了解”指知道有关的知识和原理并能够再认；“理解”指对有关知识和原理能够较全面、较深入地把握并再现。

情感态度观念测试分为“体验”和“养成”两个层次。

是测试学生在具体情境下积极情绪的体验和正确态度观念的养成。

运用能力测试分为“分析判断”、“参与践行”两个层次。

是测试学生在理解知识的基础上，能运用所学知识，分析判断社会生活有关现象，并能在实践活动中解决实际问题。

德育学科教学实效在于学生良好品行的养成，所以凡获得省市“三创学生”、省市“优秀学生干部”和省市“优秀团干”的学生，经申请审核属实后，可以免考，成绩认定为A。

二、测试内容及要求(1.1.1是指第1课、第1框、第1个知识点)（一）职业生涯规划与就业创业三、测试形式及试卷结构1．采用开卷考试的形式，测试时间为100分钟，试卷满分为100分，题型为：分为单选题（20%）、判断题（20%）、辨析题（20%）、情境分析题（40%）等四种题型。

江苏省2012届中等职业学校学业水平测试与普通高校对口单招考试大纲

江苏省2012届中等职业学校学业水平测试与普通高校对口单招考试大纲江苏省中等职业学校学业水平测试德育课程考试大纲本测试大纲依据《教育部关于印发中等职业学校德育课课程教学大纲的通知》教职成[2008]7号文，以全国中等职业教育教材审定委员会审定的中等职业教育课程改革国家规划新教材《职业道德与法律》（人教版）、《经济政治与社会》（北师大版）、《哲学与人生》（高等教育出版社）和凤凰传媒出版社出版的《职业生涯规划与就业创业》为参考教材，同时结合江苏省中等职业学校德育课教学实际情况编写制定。

一、测试命题原则以教育部颁发的《中等职业学校德育课程教学大纲》规定内容为主，主要测试《职业生涯规划》、《职业道德与法律》、《经济政治与社会》、《哲学与人生》四门德育必修课程的教学实效。

坚持全面测试的原则，既测试学生的学又要测试教师的教，从知、信、行多个维度进行测试，重视运用知识解决问题能力的测试；以此激励学生进步，鼓励教师创新教法，检测德育课程目标的达成度。

认知测试分为“了解”、“理解”二个层次。

“了解”指知道有关的知识和原理并能够再认；“理解”指对有关知识和原理能够较全面、较深入地把握并再现。

情感态度观念测试分为“体验”和“养成”两个层次。

是测试学生在具体情境下积极情绪的体验和正确态度观念的养成。

运用能力测试分为“分析判断”、“参与践行”两个层次。

是测试学生在理解知识的基础上，能运用所学知识，分析判断社会生活有关现象，并能在实践活动中解决实际问题。

德育学科教学实效在于学生良好品行的养成，所以凡获得省市“三创学生”、省市“优秀学生干部”和省市“优秀团干”的学生，经申请审核属实后，可以免考，成绩认定为A。

二、测试内容及要求(1.1.1是指第1课、第1框、第1个知识点)（一）职业生涯规划与就业创业三、测试形式及试卷结构1．采用开卷考试的形式，测试时间为100分钟，试卷满分为100分，题型为：分为单选题（20%）、判断题（20%）、辨析题（20%）、情境分析题（40%）等四种题型。

学业水平考试《英语》出题模板

学业⽔平考试《英语》出题模板江苏省中等职业学校学业⽔平考试《英语》试卷结构第⼀部分：语⾔基础知识与基本技能（共4⼩节，满分45分）I．总结规律，从⽅框内找出各⼩题划线部分的⾳标：（共5⼩题；每⼩题1分，满分5分）A. /e/B. /i:/C. / ju: /D. / ? /E. /u:/1. ( ) neat team repeat pea2. ( ) rule rude doer noon3. ( ) rubbish upper refund budget4. ( ) bet beg request attend5. ( ) uniform duty menu scheduleII. 交际对话：（共10⼩题；每⼩题1分，满分10分）(A) 在II栏中找出与I栏中相对应的句⼦I II6. ( ) How about Tuesday afternoon? A. Unfortunately Tuesday afternoon is out.7. ( ) Hello! May I speak to Tom? B. She is such a music lover!8. ( ) Can I take a message? C. You'll make it.9. ( ) I hope I can do well in my exam. D. Hold on a second. Tom!10.( ) Mary had many hit songs in her iPod. E. Yes. Could you ask him to call me later?(B) 从⽅框中所给的A、B、C、D、E五个选项中选出可以填⼊空⽩处的最佳选项，完成对话。

A:Have you submitted your paper?B:Yes.11_____________________Professor Wang isn't in the room,so Idon't have to hand in the paper today.A:12______________________Remember,13. ______________________Why not leave it on his desk and give him a phone call?B14______________________Sorry.I'll call now.What's his number again?A:It's 444-3261.15_____________________It's 3621.B:OK.III.根据所给句⼦或对话中的信息从A、B、C D四个选项中选出可以填⼊空⽩处的最佳选项：（共10⼩题；每⼩题1分，满分10分）16. ( )—Could you be so kind as to close the window?—.A. With pleasureB. Go aheadC. Yes, pleaseD. That's OK17. ( ) —Bruce, I really appreciate your handwriting.—.A. I practice every dayB. Thank you very muchC. No, I don’t think soD. Well, it’s not good enough18. ( ) —May I open the window to let in some fresh air?—___________A. Come onB. Take careC. Go ahead!D. Hold on!19. ( ) —Would you like to join me for a quick lunch before class?—，but I promised Nancy to go out with her.A.I’d like toB.I like itC.I don’tD.I will20. ( ) —Sorry，I made a mistake again.—.Practice more and you’ll succeed.A.Never mindB.Certainly notC.Not at allD.Don’t mention itA. You’re welcomeB. Forget itC. With pleasureD. That’s right22. ( ) —Let’s go for a walk in the garden.—，but I need to do the washing up.A.No，thank youB.Tha t’s rightC.Good ideaD.Not at all23. ( ) —Can you show me Mr.Jaffer’s office，please?—.But I don ’t know if he is in at the moment.A.ThanksB.Go onC.SureD.You are welcome24. ( ) —Did you have a good time in Thailand last week?— ______，it was too hot.A. Not reallyB. Yeah，why notC. Oh，greatD. You’re right25. ( ) —We have booked a room for today and tomorrow.—.A.I’m sureB.My pleasureC.It’s all rightD.I’ll checkIV. 词汇与语法: （共20⼩题；每⼩题1分，满分20分)26.She didn't go to Beijing with me because she _______there before.A.wentB.wasC.goesA.arriveB.arrivedC.had arrivedD.am arriving28.We______about 4,000English words by the end of last term.A.learnB.learntC.have learnedD.had learned29.I______to Shanghai many times before she invited me to go there.A.have been toB.have gone toC.had been toD.went30.Jack______he_______the book twice.A.said;had readB.said;readC.says;readsD.had said;had read31.If you work hard,you will succeed_______.A.at the end ofB.on the endC.in the endD.in the end of32.-Lucy,could you help me______the map on the blackboard? We won't need it. -With pleasure.A.put downB.put upC.put onD.put away33.With a wave of his hand,the_______made the rabbit vanish（消失）.A.managerB.teacher34.This toy can be taken apart and put together__________.A.at easeB.with easeC.with easyD.at easy35.We receive 20 calls a day______average.A.inB.onC.forD.of36.By the time my paarents reached home yesterday,I______the dinner already.A.had cookedB.cookedC.have cookedD.was cooked37.She said she______the principle already.A.has seenB.sawC.will seeD.had seen38.She had written a number of books_______the end of last year.A.forB. inC.byD.at39.I came__________my house two days ago.A.back onB.back toC.to backD.back40.Punishment had very little______on the boys.A.affectB.effort41.I'm sorry.I_______my glasses in the reading room.A.lostB.forgotC.leftD.remembered42.It's high time we_________home.A.wentB.goC.will goD.have gone43.-I'm sorry.I didn't do a good job.-Never mind,_______,you have tired your best.A.above allB.in allC.at allD.after all44.Dad, I want to study ______.A. farB. fartherC. furtherD. furthest45. -- He likes football very much.--______A. So do I.B. I did so.C. So I like.D. So I do.第⼆部分：语⾔综合运⽤（共3⼩节，满分55分）V. 完形填空：（共10⼩题；每⼩题1分，满分10分)John is a famous writer now. But he said he was not a __46__student when he was young. He was often late for __47__ and didn't like doing his homework. Sometimes, he slept in class while the teacher was teaching. He didn't understand much,__48__ healways thought he understood everything.One day the teacher __49__the students a question,“when Jack was ten years old,__50__brother Bob was twenty,Jack is fifteen now and _51_ is his brother Bob?”John said,“That's easy.Bob is twice as old as Jack, so he is now thirty.”Another46.A.good B.tall C.rich D.fat47.A.sleep B.lunch C.class D.play48.A.so B.and C.or D.but49.A.sent B.asked C.told D.found50.A.your B.my C.his D.her51.A.how many B.how old C.what D.who52.A.teacher B.farmer C.nurse D.policeman53.A.what B.when C.where D.why54.A.break B.make C.hear D.smell55.A.read B.hope C.study D.knowVI．阅读理解:（共20⼩题；每⼩题2分，满分40分）56. ( ) If you want to eat Japanese food, you will go to the restaurant in ________.C. Orchard HotelD. Osaka Hotel57. ( ) The lowest price for a single room is ________ in ________.A. $12; First HotelB. $15; Osaka HotelC. $12; Fairview HotelD. $25; Orchard Hotel58. ( ) If a Chinese traveler likes to eat in a French restaurant, ________ is the right place for him to go.A. 233 Edward RoadB. 1264 Venning RoadC. 222 Edward RoadD. 129 North Road59. ( ) Which hotel should you choose if you need to catch a flight early in the morning?A. Fairview HotelB. First HotelC. Orchard HotelD. Osaka Hotel60. ( ) How much will you pay for two single rooms in the Osaka Hotel?A. $30B. $60C. $24D. $25(B) 阅读材料，判断正误，正确的写A，错误的写B。

江苏省中等职业学校学业水平考试《英语》试卷(四)及参考答案

江苏省中等职业学校学业水平考试《英语》试卷（四）及参考答案本试卷分两部分，第一部分语言基础知识与基本技能，满分45分；第二部分语言综合运用，满分55分；共计100分。

考试时间75分钟。

第一部分：语言基础知识与基本技能（共4小节，满分45分）I．总结规律，从方框内找出各小题划线部分的音标：（共5小题；每小题1分，满分5分）A. /θ/B. /ŋ/C. / t /D. / z /E. / æ /1. ( ) reads zoo needs noisy2. ( ) apple balance tag cabbage3. ( ) English boring exciting single4. ( ) market contact hunt regret5. ( ) fifth throw health throughII. 交际对话：（共10小题；每小题1分，满分10分）(A)在II栏中找出与I栏中相对应的句子I II6. ( ) What do you think about our school? A. A very long time, since I was a kid.7. ( ) How long have you known each other? B. It is small but beautiful.8. ( ) How often do you see each other? C. No, we don’t.9. ( ) Do they live far away from you? D. No. We live in the same neighborhood.10. ( ) Do you meet each other very often? E. Twice a month.(B)从方框所给的A、B、C、D、E五个选项中选出可以填入空白处的最佳选项，完成对话。

Joe: Hi, Ann. It’s Joe. I’m calling to make an appointment for Cindy. 11Ann: Let me look at his appointment schedule. 12Joe: No, she is busy all Tuesday afternoon.Ann: 13Joe: She should be able to be available by 3:00 on Wednesday. 14Ann: Okay, I’ll do that, but can you confirm with me by Monday?Joe: Sure, 15A. I’ll call you no later than noon on Monday.B. She wants to meet Miles sometime next week.C. What about 3:00 on Wednesday?D. Why don’t you pencil her in for now?E. Can Cindy be here on Tuesday at 2:00?III. 图文理解。

新版江苏对口单招英语考试大纲

新版江苏对口单招英语考试大纲一、考试性质江苏对口单招英语考试是针对中等职业学校毕业生升入高等职业院校的入学考试，主要考查考生对英语基础知识的掌握和运用能力，以及在日常生活和职业场景中的英语应用能力。

二、考试目标1、考查考生对英语语音、词汇、语法等基础知识的掌握程度；2、考查考生的阅读理解能力，包括对文章主旨、细节的把握，以及推理、判断能力；3、考查考生的听力理解能力，包括对录音材料的理解、判断和推理能力；4、考查考生的写作能力，包括应用文和议论文的写作能力。

三、考试内容1、语音知识：考查考生对英语语音知识的掌握程度，包括音标、重音、连读、停顿等；2、词汇知识：考查考生对英语词汇的掌握程度，包括词义、词性、用法等；3、语法知识：考查考生对英语语法知识的掌握程度，包括时态、语态、虚拟语气、非谓语动词等；4、阅读理解：考查考生对英语文章的理解能力，包括对文章主旨、细节的把握，以及推理、判断能力；5、听力理解：考查考生对英语听力材料的理解能力，包括对录音材料的理解、判断和推理能力；6、写作能力：考查考生的写作能力，包括应用文和议论文的写作能力。

四、考试形式1、考试形式为闭卷、笔试；2、考试时间为120分钟，满分100分；3、试卷分为选择题和非选择题两部分，选择题包括单选题和多选题，非选择题包括阅读理解、听力理解和写作。

五、考试难度1、语音知识、词汇知识和语法知识的难度以中等为主；2、阅读理解和听力理解的难度以中等为主，部分题目可能有一定难度；3、写作能力的难度以中等为主，部分题目可能有一定难度。

六、考试评价1、考试评价将结合考试内容和难度，对考生的知识掌握程度、应用能力、推理和判断能力等方面进行综合评价；2、考试评价结果将以分数形式呈现，并公布在官方网站上。

下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）。

A. “我们准备下周去旅游，你参加吗？”他问。

C.这是人生的一个转折点，我们应该认真总结经验，迎接新的挑战。

江苏省中职英语新课程标准

江苏省中职英语新课程标准第一节：前言一、课程性质中等职业教育英语课程是中等职业学校各专业学生必修的文化基础课程。

随着社会生活和经济活动的日益全球化，中等职业学校的学生如能掌握一定的英语基础知识和基本技能，能更好地适应国际劳动力市场的需要。

同时，学生学习英语可以开阔视野、发展个性，形成良好的情感态度和健全的心理智能，进一步提高人文素养和职业意识，为今后的职业发展和终身学习奠定良好的基础。

二、基本理念（一）构建共同基础，提供发展平台中等职业教育英语课程应具有基础性，帮助学生打好语言基础，使他们具备基本的英语交际能力，同时提高他们利用英语获取信息、处理信息、交流信息的综合语言运用能力，以适应职业生涯发展的需要，并为升学及终身学习创造条件。

（二）提供多样选择，满足不同需求中等职业教育英语课程应兼顾不同地区、学校、学生间英语基础的客观差异，具有多样性和选择性以满足不同学生的发展需求，既要为学生提供自主选择和自我发展的平台，利于学生个性和潜能的发展，还要关注社会需求，满足不同职业岗位的要求。

（三）变革学习方式，提高学习能力中等职业教育英语课程应改变学生被动学习、机械学习的状况，倡导自主、合作的学习方式，激发学生学习英语的兴趣和潜能，提高学生的成就感和自信心，帮助他们形成有效的学习策略，提高英语学习能力和学习效果。

（四）优化评价体系，促进学生发展中等职业教育英语课程要建立促进学生全面发展的多元评价体系。

应采用过程性评价和终结性评价相结合的方式，帮助学生在英语学习过程中形成积极的情感态度，及时调整学习策略和方法；课程还应重视评价主体的多元化，把行业、企业纳入评价主体。

三、设计思路中等职业教育英语课程分为必选、限选和任选三种模块。

课程采用学分制的办法进行管理。

1.必选模块是中等职业学校各专业学生必须学习的基础内容，满足学生对英语基本知识和基本技能的需求。

必选模块总学时为180课时。

学生通过相应的测评并成绩合格后，达到本模块的基本目标要求，可获得10学分。

江苏省中等职业学校试用教材英语第二册 (1)

江苏省中等职业学校试用教材英语第二册Unit 1 Traffic ( Reading ) 说课稿单招办施小梅一．教材及学生情况分析1．教材分析我们所使用的教材是江苏省中等职业学校试用教材《英语》第二册，该教材符合我们职高学生现有的医院接受水平，教材内容充分体现“寓教于乐，寄情于教”的思想，注重培养学生的学习能力，教会他们学会学习，为他们今后的生学就业打下坚实的基础。

本单元是第二册第一单元，它属于日常生活话题，是学生较为常用到且比较感兴起的内容之一，通过对本单元的学习，学生能够熟悉和掌握交通方面的基本知识，并具备在日常生活中谈论交通的能力。

2．学生情况分析基于职业中学学生的情况，从他们熟悉且感兴趣的话题入手，因势利导，能够更好地实现教学目标，然而一个不容忽视的问题是一部分学生英语基础较差，没有较好的学习方法，甚至有少部分学生对英语学习产生了厌倦，如何利用职高生对课文中交通及车的熟悉和兴趣扬长避短，激发学生学习的热情是教师在教学中应该把握的问题。

二．教学目标1．知识目标：通过课文学习，了解并掌握一些关于问路，交通路标等方面的常用语。

2．技能目标：谈论关于汽车的话题，同时对听，说，读，写等方面的能力有所提高。

3．能力目标：掌握自主学习的方法，获得有关交通方面初步交际，阅读的能力，进而获得综合运用语言的能力。

4．德育目标：开拓视野，了解交通规则，教育学生在日常生活中遵守交通规则，珍惜生命，热爱生命。

三．教学重点和难点1．教学重点（1）重点单词Affect, provide , efficient , independence , means , popular, schedule(2)重点词组的使用Even if /even though a nation o n wheelsHelp ( to ) do sth move aboutWork on as…..as…..Too….to…..(3)重点句子翻译Cars are an important part of life in the United States .Henry Ford was the man who first started making cars in large numbers .He probably did not know how much the car was going to affect Americanculture .2 教学难点（1）用自己的语言复述本篇课文（2）基本知识的掌握四．教学方法为了达到以上的教育教学目标，根据职高生以及职高英语教学特点，采用逐步降低难度，由易到难，循序渐进方式，展开以学生为主体，教师为导向的教学双边活动。

中专英语考试大纲及复习要点

中专英语考试大纲及复习要点对于中专的同学们来说，英语考试是学习过程中的一个重要环节。

了解考试大纲和掌握复习要点能够帮助大家更有针对性地进行学习，提高考试成绩。

接下来，我们将详细介绍中专英语考试大纲及复习要点。

一、考试大纲1、词汇要求掌握约 1500 个常用单词和一定数量的短语和习惯用语。

能够正确拼写单词，理解其基本词义和用法。

2、语法（1）名词：掌握名词的复数形式、所有格的构成和用法。

（2）代词：掌握人称代词、物主代词、指示代词、反身代词、不定代词的用法。

（3）数词：掌握基数词和序数词的构成和用法。

（4）冠词：掌握定冠词、不定冠词和零冠词的用法。

（5）形容词和副词：掌握形容词和副词的比较级和最高级的构成和用法，以及形容词和副词在句中的位置。

（6）动词：掌握动词的时态（一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时）、语态（主动语态和被动语态）、非谓语动词（动词不定式、动名词、分词）的用法。

（7）介词：掌握常用介词的基本用法。

（8）连词：掌握并列连词和从属连词的用法。

（9）句子：掌握陈述句、疑问句（一般疑问句、特殊疑问句、反意疑问句）、祈使句、感叹句的构成和用法；掌握简单句的五种基本句型；掌握主从复合句（宾语从句、状语从句、定语从句）的构成和用法。

3、阅读理解能读懂简单的英语文章，理解主旨大意，捕捉主要信息，能根据上下文猜测生词的词义。

4、书面表达能根据所给的提示或要求，用英语写一篇短文，内容包括日常生活、学习、兴趣爱好等，词数在 80 左右。

二、复习要点1、词汇复习（1）制定合理的词汇学习计划，每天背诵一定数量的单词。

（2）结合例句和语境记忆单词，加深对单词用法的理解。

（3）运用多种方法记忆单词，如联想、分类、词根词缀等。

（4）定期复习已学单词，巩固记忆。

2、语法复习（1）系统学习语法知识，构建语法框架。

（2）通过做语法练习题，加深对语法规则的理解和运用。

（3）对易错语法点进行重点突破，分析错误原因，加强记忆。

江苏中等职业学校学业水平考试分析研究

江苏中等职业学校学业水平考试分析研究一、引言江苏省中等职业学校学业水平考试是对学生在校学习过程中所掌握的知识、技能和素质进行考核的重要手段，也是中等职业教育质量监控和评价的重要依据。

通过对学业水平考试的分析研究，可以更好地了解学生的学业水平和学习状况，为教学改革和教学质量提升提供科学依据。

本文将对江苏中等职业学校学业水平考试进行分析研究，探讨学生的学业水平和学习状况，为中等职业学校的教学改革和质量提升提供参考。

二、江苏中等职业学校学业水平考试的基本情况1.考试内容江苏中等职业学校学业水平考试主要考核学生在校学习期间所学的专业知识、技能和基本素质。

考试内容主要包括专业课程知识、实践技能、学科素养等方面，旨在全面评价学生的学业水平。

2.考试形式江苏中等职业学校学业水平考试分为书面考试和实践考核两部分。

书面考试主要考察学生对专业知识的掌握程度，实践考核主要考察学生对实际操作技能的掌握情况。

3.考试时间江苏中等职业学校学业水平考试一般安排在学年末进行，考试时间一般为1-2天。

学校根据实际情况安排考试时间，确保学生有足够的时间来准备和应对考试。

1.学生成绩分析通过对江苏中等职业学校学业水平考试成绩的分析，可以得出以下结论：（1）总体情况学生的学业水平考试成绩呈现出整体稳步提高的趋势，说明学校教学质量不断提升，学生学习积极性和能力也在不断提升。

（2）不同专业表现差异不同专业的学生在学业水平考试中表现出不同的成绩差异。

一些专业的学生表现出色，成绩较好，而一些专业的学生成绩较差。

这反映出学校在教学管理和专业设置上还存在一些问题，需要进一步分析原因并进行调整。

2.影响成绩的因素分析学业水平考试成绩受多种因素的影响，通过对这些因素的分析研究，可以更好地了解学生成绩的形成过程和影响因素。

（1）教学质量教学质量是影响学生成绩的重要因素之一。

教师的教学能力、教学方法、教学资源等都会直接影响学生的学习效果和成绩表现。

（2）学生素质（3）学校环境学校的教学环境、学习氛围、校园文化等也会影响学生成绩。

三年制中职《英语》教学大纲 2011年修订

三年制中职《英语》教学大纲徐州机电工程高等职业学校基础部二0一一年八月三年制中职《英语》教学大纲适用专业中职各专业学时44-152学分 2.4-8.4第一部分课程说明课程代码：110303-1课程名称：英语使用教材：《英语》第一册（江苏省中等职业学校试用教材）,江苏教育出版社。

开课学期：第一、二学期课程类型：公共基础课程课程的性质和任务：英语是世界通用语言之一，是国际交流的重要工具。

随着社会的发展进步随着社会生活和经济日益全球化，各行各业对英语也都提出了不同程度的岗位要求。

中等职业教育英语课程是中等职业学校各专业学生必修的一门公共基础课程。

本课程的任务是：使学生掌握一定的英语基础知识和基本技能，培养学生在日常生活和职业场景中的英语应用能力；培养学生的文化意识，提高学生的思想品德修养和文化素养；为学生的职业生涯、继续学习和终身发展奠定基础。

本门课程与其他课程关系：本课程与其他课程都是培养高质量专门人才的重要途径。

本课程主要通过发展学生自主学习和合作学习的能力，形成有效的英语学习策略，培养学生的综合语言运用能力，从而为其他学科相关的学习打下一定的语言基础，为真正培养出既具有一定文化素养和理论基础，又有扎实的专业知识和运用能力，具有创新和自我发展能力的专业人才服务。

第二部分课程设计思路为了体现课程改革的指导思想，为了适应中职教育逐步走向大众化的发展趋势，适应社会对人才的多样化需求和学生对英语教育的不同期待，三年制中职英语课程的教学内容由基础模块构成。

基础模块是中职各专业学生必修的基础性内容，教学时数为128～144学时。

目的是使学生获得基本的英语语言能力，形成积极向上的学习态度、灵活多样的学习策略以及跨文化交际意识和能力，为终身学习奠定基础。

第三部分课程教学目标中等职业学校英语课程要在九年义务教育基础上，帮助学生进一步学习英语基础知识，培养听、说、读、写等语言技能，初步形成职场英语的应用能力；激发和培养学生学习英语的兴趣，提高学生学习的自信心，帮助学生掌握学习策略，养成良好的学习习惯，提高自主学习能力；引导学生了解、认识中西方文化差异，培养正确的情感、态度和价值观。

江苏省普通高校对口单独招生英语考试大纲

江苏省普通高校对口单独招生英语考试大纲
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一、考试性质
江苏省普通高等学校对口单独招生考试是面向合格的中等
职业学校毕业生进行的选拔性考试。

英语考试应具有较高的
信度、效度，适当的难度和必要的区分度。

二、考试内容及要求
根据普通高等学校对学生文化素质的要求，依据教育部2009年颁布的《中等职业学校英语教学大纲》，以省编中等职业学校《英语》教材为考试复习范围，制定江苏省普通高等学
校对口单独招生英语考试内容和要求。

（一）考试基本要求
1. 基本知识和基本技能
达到教育部新颁布的《中等职业学校英语教学大纲》中的基
础模块较高要求和拓展模块的教学内容和要求为目标，系统
地掌握英语基础阶段的语言知识，并具备听、说、读、写、
译的基本技能。

2. 应用能力
具备运用英语进行交际的能力，培养继续学习和终身学习的
能力。

2016年江苏中职学业水平考试课程质量分析报告：英语

2016年江苏省中等职业学校学生学业水平考试《英语》课程质量分析报告江苏省中等职业学校公共基础课程《英语》（以下简称《英语》）是中等职业学校各专业学生必修的一门公共基础课。

本课程的任务是：使学生掌握一定的英语基础知识和基本技能，培养学生在日常生活和职业场景中的英语应用能力；培养学生的文化意识，提高学生的思想品德修养和文化素养；为学生的职业生涯、继续学习和终身发展奠定基础。

按照《关于建立江苏省中等职业学校学生学业水平测试制度的意见（试行）》（苏教职[2014]36号）、《关于印发<江苏省中等职业学校学生学业水平测试实施方案>的通知》（苏教职[2015]7号）等文件要求，省考试院于2016年11月12日下午15:45-17:00组织了全省职业学校2014级学生《英语》课程学业水平考试。

全省13个地市共有92875名学生报名参加考试，其中包含92532名三年制学生(含中等职业教育、综合高中、“3+4”、成人中专、技工学校)和343名五年制学生。

一、本课程考试基本情况1．前言(1)通过考试了解各地区和职业学校是否按照江苏省教育厅颁布的《关于制定中等职业教育和五年制高等职业教育人才培养方案的指导意见》和教育部颁布的《中等职业学校英语教学大纲》要求实施教学。

(2)通过考试了解2014级学生对《英语》课程基础知识、基本技能、基本方法的掌握情况。

(3)通过考试客观评价和诊断地区、学校的英语教学质量，促进各地区教育部门、学校对英语课程教学质量的重视，加强英语课程研究，提高教学质量。

2．命题分析经江苏省教育厅组织，以教育部2009年颁布的《中等职业学校英语教学大纲》（以下简称《大纲》）和江苏省教育厅2012年颁布的《关于制定中等职业教育和五年制高等职业教育人才培养方案的指导意见》为依据，制定《2016年江苏省中等职业学校学业水平考试英语课程考试大纲》（以下简称《考纲》）。

本次命题紧扣《考纲》，注重考查英语语言知识（语音、词汇、语法）和语言技能（交际用语、阅读、书面表达），其中基础模块占70%，职业模块占30%。

中专升学英语考试大纲要点解读

中专升学英语考试大纲要点解读对于中专生来说，升学英语考试是他们迈向更高学府的重要关卡。

深入理解考试大纲的要点，对于备考有着至关重要的指导作用。

接下来，让我们一起对中专升学英语考试大纲的要点进行详细解读。

一、词汇词汇是英语学习的基石，在中专升学英语考试大纲中，对词汇量有着明确的要求。

考生需要掌握一定数量的基础词汇，包括常用的名词、动词、形容词、副词等。

这些词汇不仅要能够认识和理解，还需要能够正确拼写和运用。

例如，在阅读理解中，如果遇到不认识的单词，很可能会影响对整篇文章的理解。

而在写作和翻译部分，词汇量的丰富程度则直接决定了表达的准确性和丰富性。

为了更好地掌握词汇，建议考生制定合理的学习计划，每天背诵一定数量的单词，并通过阅读、写作等方式进行巩固。

同时，可以利用词汇书、手机 APP 等工具辅助学习。

二、语法语法是构建英语句子和篇章的规则，也是考试的重点之一。

大纲中涵盖了各种基本语法点，如时态、语态、从句、虚拟语气等。

时态的正确使用是语法中的重要部分。

例如，一般现在时用于表示经常发生的动作或存在的状态；过去时用于描述过去发生的事情；将来时则用于表示将来的动作或计划。

语态方面，主动语态和被动语态的区分和运用也需要重点掌握。

在理解文章和写作时，能够准确判断和使用合适的语态，能使表达更加清晰准确。

从句包括定语从句、状语从句、宾语从句等，它们在复杂句子的构建和理解中起着关键作用。

考生需要清楚各类从句的引导词、结构和用法。

虚拟语气虽然在日常交流中使用相对较少，但在考试中也经常出现，需要理解其不同的形式和用法。

对于语法的学习，不能仅仅死记硬背规则，要通过大量的例句和练习来加深理解和掌握。

三、听力听力部分主要考查考生对英语语音、语调的理解和对听力材料的信息获取能力。

在考试大纲中，对听力材料的题材和难度都有相应的规定。

考生需要熟悉常见的听力场景，如学校生活、日常生活、工作场景等。

为了提高听力水平，平时要多听英语材料，如英语广播、电影、电视剧等。

中专英语考试大纲及复习要点

中专英语考试大纲及复习要点关键信息项1、考试范围词汇语法听力阅读写作2、考试形式笔试口试（如有）考试时间题型分布3、复习资料教材辅导书在线学习资源4、评分标准各部分分值比例及格线优秀标准11 考试范围111 词汇掌握约 2000 个常用单词和一定数量的短语及习惯用语，能够正确拼写、理解其词义，并能在不同语境中正确运用。

112 语法系统掌握英语语法知识，包括名词、代词、形容词、副词、动词、时态、语态、非谓语动词、虚拟语气、定语从句、状语从句、名词性从句等。

113 听力能听懂日常交际中的简单对话和独白，理解主旨大意，获取关键信息，如时间、地点、人物、事件等。

114 阅读能够读懂一般性的文章，包括记叙文、说明文、议论文等，理解文章的主旨大意、细节信息、推理判断、作者观点等。

115 写作能根据所给题目或提示，用英语写一篇不少于 100 词的短文，内容连贯，语法正确，表达清晰。

12 考试形式121 笔试考试时间为具体时长，采用闭卷形式。

题型包括单项选择题、完形填空题、阅读理解题、翻译题、写作题等。

122 口试（如有）考查学生的口语表达能力，包括发音、语调、流利度、准确性等。

形式可能为对话、短文朗读、口头作文等。

13 复习资料131 教材以学校指定的中专英语教材为主要复习依据，全面掌握教材中的知识点和例句。

132 辅导书推荐使用权威的英语辅导书，如辅导书名 1、辅导书名 2等，进行针对性的练习和强化。

133 在线学习资源利用在线英语学习平台，如平台名 1、平台名 2等，获取丰富的学习资料、模拟试题和听力练习。

14 评分标准141 各部分分值比例词汇和语法约占X%，听力约占X%，阅读约占X%，写作约占X%。

142 及格线总分为具体分数，及格分数为具体分数。

143 优秀标准总分达到具体分数及以上为优秀。

21 词汇复习要点制定合理的词汇学习计划，每天背诵一定数量的单词。

通过单词卡片、记忆软件等方式加强记忆。

注重词汇的词性、词义、搭配和用法，结合例句进行理解和记忆。

江苏省中等职业学校学业水平考试《英语》试卷(一)及参考问题详解

某某省中等职业学校学业水平考试《英语》试卷〔一〕与参考答案本试卷分两局部，第一局部语言根底知识与根本技能，总分为45分；第二局部语言综合运用，总分为55分；共计100分。

考试时间75分钟。

第一局部：语言根底知识与根本技能〔共4小节，总分为45分〕I．总结规律，从方框内找出各小题划线局部的音标：〔共5小题；每一小题1分，总分为5分〕A. / /B. //C. //D. / /E. //1. ( ) map haveapple than2. ( ) those father withinthere3. ( ) close coat drove nose4. ( ) boy noise enjoyoil5. ( ) throw think mathsthreeII. 交际对话：〔共10小题；每一小题1分，总分为10分〕(A)在II栏中找出与I栏中相对应的句子I II6. ( ) Would you like another cake?A. Of course.7. ( ) Could you do me a favor?B. No thanks. I’m just looking around.8. ( ) What can I do for you?C. It’s boring.9. ( ) How do you like the movie? D. No, thanks. I’m full.10. ( ) May I take yo ur order now? E. Wait a minute. I’m waiting for a friend.(B)从方框中所给的A、B、C、D、E五个选项中选出可以填入空白处的最优选项，完成对话。

Jim: 11Tracy: I bought this dress for my daughter last week, but 12 , I’d like to change it for a larger one.Jim: Oh, I see. Well, which one would you like to take?Tracy: 13Jim: OK. May I have a look at your receipt?Tracy: Oh, my god! 14Jim: I’m sorry. I can’t change it for you without the receipt.Tracy: OK…I will e tomorrow with the receipt.Jim: 15 Goodbye.A.Size L, the red one.B.I’m sorry for the trouble.C.I left it at home.D.It’s too small for her.E.What can I do for you, madam?III. 图文理解。

学业水平测试英语考试大纲

江苏省中等职业学校学业水平考试《英语》课程考试大纲一、命题指导思想江苏省中等职业学校英语课程的学业水平考试，遵照江苏省教育厅《关于江苏省中等职业学校英语课程的学业水平考试，遵照江苏省教育厅《关于建立江苏省中等职业学校学生学业水平测试制度的意见(试行试行))》(苏教职苏教职[2014] [2014] 36号)和《关于印发和《关于印发<<江苏省中等职业学校学生学业水平测试实施方案>的通知》(苏教职苏教职[2015]7[2015]7号)要求，以教育部2009年颁布的《中等职业学校英语教学大纲》（以下简称《大纲》）和江苏省教育厅2012年颁布的《关于制定中等职业教育和五年制高等职业教育人才培养方案的指导意见》为依据，结合英语课程教材，以英语课程所要求的基础知识、以英语课程所要求的基础知识、基本技能、基本技能、基本技能、基本方法为主要考查内容，基本方法为主要考查内容，基本方法为主要考查内容，同时兼顾同时兼顾考查学生分析、解决问题的能力，为学生进一步学习专业知识、掌握职业技能、继续学习和终身发展奠定基础。

继续学习和终身发展奠定基础。

命题要体现教材的基本理念和课程目标，体现基础性要求，力求科学、准确、公平、规范，试卷应有较高的信度、效度和必要的区分度。

二、考试内容及要求( (一一)考试范围考试范围以江苏省职业教育教学改革创新指导委员会审定的江苏省职业学校文化课教材《英语》1-4册为考试复习范围册为考试复习范围（其中第（其中第4册以考查阅读语篇为主），考核内容基于《大纲》，贴近教学实际，立足能力，回归教材，考试内容的80%来源于教材所含语言知识与技能。

教材所含语言知识与技能。

(二)考试能力要求考试能力要求重点考查能体现中等职业学校英语课程特点的基础知识、重点考查能体现中等职业学校英语课程特点的基础知识、基本技能、基本技能、基本方法，以及学生在日常生活和职业场景中综合运用英语的能力。

(三)考试的具体内容和要求考试的具体内容和要求 1. 语言知识语言知识要求考生能认读国际音标，掌握拼读规则，能够理解并正确使用《英语》教材1-4册中的基本英语语法知识，能够掌握约1800个英语单词和150个习惯用语或固定搭配以及300个左右行业通用的专业词汇及缩略语。