企业培训效果评估表

合集下载

培训效果评估表

培训效果评估表

9 讲师授课时是否声音清楚、思 有效表达要讲述的内容
12 讲师对培训要点的简要回顾
13 视听器材辅助效果
14 总体来说,对课程质量的满意度
15 培训场地环境
16 会否向其他员工推荐
您的培训需求或是建议:
合计:
A(+7)
B(+5)
给分区 C(+4)
D(+3) E(+2)
请您在本次课程相应的评估项目后的给分区打“√”
序号
评估项目
1 课程的内容是否达到您的期望
2 你是否满意课程内容的设置编排
3 课程内容能否帮助你提高工作能力
4 培训教材是否容易理解
5 课程内容能否运用到工作中
6
课程中的活动(游戏,个案探讨,小组讨 论)是否满意
7 在课堂中给学员参与机会是否充足
8 在课堂中积极与学员交流
培训效果评估表
亲爱的学员: 您好!~欢迎您参加本次课程,希望您能学习到对您知识与技能提升有所帮助,为了更好的了解您的需
要,请您认真评价本次培训.祝您工作顺利.
课程名称:_____________________ 培训讲师:____________ 培训日期:_______________
您的姓名:_____________________ 您的部门:____________ 您的职务:_______________

培训效果评估表模板

培训效果评估表模板
工作态度
优 良 中 差
授课水平
优 良 中 差
讲义质量
优 良 中 差
学员方面
学员收获情况
优 良 中 差
知识运用意愿程度
优 良 中 差
学员满意程度
优 良 中 差
参训人员建议汇总
员工还需要哪些培训
综合评价
人事经理:
人力总监:
培训效果评0
培训时间
19:00-20:00
培训课程
尽职调查专项法律培训
讲师
戴冠媚
培训地点
A3二楼会议室室
培训课时
1h
人数
评估对象
评估指标
评估结果
总体评价
课程内容
课程难易程度
优 良 中 差
课程丰富性
优 良 中 差
课程目的性
优 良 中 差
课程影响程度
优 良 中 差
培训老师

培训效果评估表

培训效果评估表

及 本设次备培训对工作起到的指导作用的程度:很大 较大 尚可 没有
课程整体满意度: 很好 较好 尚可 不好
课程方面
培训内容的实用性: 很实用 尚可 不太实用 太理论化
培训内容的充实性: 很充实 尚可 不太充实 太空洞
培训讲义:
很好 较好 尚可 不好
课程的规划和方式: 很好 较好 尚可 不好
讲师方面
讲师的专业度: 很专业 较专业 尚可 不专业
培训效果评估表
培训课程
带训师
培训时间
评估说明: 1、从以下几方面评估,请实事求是按照下列给予的指标要素对本次培训给予客观评价。 2、请根据对培训的收货及真实感受填写内容,将直接影响我们将来对培训内容和方式的缺点。
整体评价
课程内容对您的工作及成长的帮助程度:很大 较大 尚可 没有
您认为此次培训哪些方面是成功的? 培训内容 培训讲师 服务与组织 环境
解说能力:
很强 较强 尚可 不好
课程控制能力: 很强 较强 尚可 不好
教学的方法与形式:方法目吗?学到什么?
2.这个课程值得参加吗?对课程或带训人有什么建议?
3.还希望得到什么样的培训:

员工培训效果评估表

员工培训效果评估表

员工培训效果评估表
员工培训效果评估表
员工姓名:
培训日期:
培训主题:
请根据以下评分标准,评估员工在培训中的表现,并在相应的选项前打勾或填写分数。

1. 培训内容理解程度:
- [ ] 未能理解培训内容
- [ ] 部分理解培训内容
- [ ] 完全理解培训内容
2. 培训内容应用程度:
- [ ] 未能应用培训内容
- [ ] 部分应用培训内容
- [ ] 完全应用培训内容
3. 培训对工作技能提升的影响:
- [ ] 无任何提升
- [ ] 有一定提升
- [ ] 显著提升
4. 培训对工作效率的影响:
- [ ] 无任何影响
- [ ] 有一定影响
- [ ] 显著提高
5. 培训对工作质量的影响:
- [ ] 无任何影响
- [ ] 有一定影响
- [ ] 显著提高
6. 培训对员工团队合作的影响: - [ ] 无任何影响
- [ ] 有一定影响
- [ ] 显著改善
7. 培训对员工自信心的影响:
- [ ] 无任何影响
- [ ] 有一定影响
- [ ] 显著增强
8. 培训对员工工作满意度的影响: - [ ] 无任何影响
- [ ] 有一定影响
- [ ] 显著提高
9. 培训对员工个人发展的影响: - [ ] 无任何影响
- [ ] 有一定影响
- [ ] 显著促进
10. 对培训的意见和建议:
请在下方提供任何其他评估或反馈: 评估人签名:
日期:。

培训效果后续跟进评估表

培训效果后续跟进评估表

培训效果后续跟进评估表背景与目的为了提高员工工作技能和工作表现,企业往往会进行培训,期望培训能够有效提高员工的能力,在实际工作中得到应用和体现。

为了更好地衡量培训效果,及时发现和解决培训过程中存在的问题,我们需要对培训效果进行跟进评估。

本文档旨在提供一份培训效果后续跟进评估表,用于培训活动结束后,根据参训员工的实际表现和反馈,对培训效果进行评估。

评估内容员工自我评估员工自我评估是评估的第一步,通过员工对自己的能力和工作表现做出的评价,可以初步了解培训的效果和员工的收获。

培训结束后,我们将会向参训员工发送自我评估表格链接,让员工针对以下几个方面进行打分评估: - 了解程度:对培训内容的了解程度和掌握程度评估。

- 应用能力:对培训内容在工作中的应用情况评估。

- 效果评估:对培训对提高工作效率和工作质量的影响评估。

- 意见建议:对培训内容和方式提出意见和建议。

职业生涯规划通过职业生涯规划的评估,可以了解员工对自己的职业规划和发展方向是否有更清晰的认识,也可以初步了解员工对公司未来的期待或对工作环境的不满意之处。

我们将会分别向员工发送职业生涯规划的自我评估和公司对员工职业生涯规划的评估。

- 员工自我评估:让员工评估自己的职业规划和发展方向。

- 公司评估:通过和员工双向沟通,我们将会了解员工期望的职业发展与公司业务发展的匹配情况。

实操测试为了更好地了解员工在实际工作中的能力和应用情况,我们将会对员工进行实操测试。

测试内容根据培训内容进行设计,包括理论知识运用、技能操作实践等方面。

测试得分可以让我们更直观地评估员工对培训内容的掌握程度和应用能力。

结果汇总与总结通过以上评估方式,我们将会收集到员工的自我评估、公司对员工职业生涯规划的评估、员工在实际工作中的表现和测试情况。

根据收集到的数据,我们将会对培训效果进行总结和分析。

总结分析过程中需要考虑不同部门、不同职位员工的差异性,以更为客观的视角来构建评估体系,为今后的培训提供基础参考。

员工培训效果评估表

员工培训效果评估表

员工培训效果评估表员工培训效果评估表
1. 培训课程信息
- 培训课程名称:
- 培训日期:
- 培训地点:
- 培训时长:
- 培训目标:
2. 培训内容评估
- 培训内容是否与员工工作相关?
- 培训内容是否清晰易懂?
- 培训内容是否充实丰富?
- 培训内容是否能够提高员工的工作能力?
3. 培训师评估
- 培训师专业知识是否扎实?
- 培训师表达能力是否良好?
- 培训师是否能够激发员工的学习兴趣?
- 培训师是否能够回答员工提出的问题?
4. 培训方式评估
- 培训方式是否多样化?
- 培训方式是否灵活适应员工需求?
- 培训方式是否能够提高员工的参与度?
- 培训方式是否能够促进员工之间的交流与合作?
5. 培训效果评估
- 培训后员工对所学知识的掌握程度如何?
- 培训后员工是否能够将所学知识应用于工作中?
- 培训后员工的工作效率是否有所提升?
- 培训后员工的工作质量是否有所改善?
6. 培训满意度评估
- 培训前员工对培训的期望是否得到满足?
- 培训过程中员工对培训的满意程度如何?
- 培训后员工对培训效果的评价如何?
- 培训后员工是否愿意参加类似的培训活动?
7. 其他建议与意见
请根据以上评估表,对员工培训的各项指标进行评估,并记录员工的反馈意见和建议。

评估结果将有助于了解培训的效果和改进培训计划,以提升员工的工作能力和满意度。

同时,也可以通过评估结果对培训师的表现进行评估,以便选择和培养更优秀的培训师资源。

培训效果评估记录表

培训效果评估记录表

4 / 135 / 13下面是赠送的团队管理名言学习,不需要的朋友可以编辑删除谢谢1、沟通是管理的浓缩。

2、管理被人们称之为是一门综合艺术--“综合”是因为管理涉及基本原理、自我认知、智慧和领导力;“艺术”是因为管理是实践和应用。

3、管理得好的工厂,总是单调乏味,没有任何激动人心的事件发生。

4、管理工作中最重要的是:人正确的事,而不是正确的做事。

5、管理就是沟通、沟通再沟通。

6、管理就是界定企业的使命,并激励和组织人力资源去实现这个使命。

界定使命是企业家的任务,而激励与组织人力资源是领导力的范畴,二者的结合就是管理。

7、管理是一种实践,其本质不在于“知”而在于“行”;其验证不在于逻辑,而在于成果;其唯一权威就是成就。

8、管理者的最基本能力:有效沟通。

6 / 139、合作是一切团队繁荣的根本。

10、将合适的人请上车,不合适的人请下车。

11、领导不是某个人坐在马上指挥他的部队,而是通过别人的成功来获得自己的成功。

12、企业的成功靠团队,而不是靠个人。

13、企业管理过去是沟通,现在是沟通,未来还是沟通。

14、赏善而不罚恶,则乱。

罚恶而不赏善,亦乱。

15、赏识导致成功,抱怨导致失败。

16、世界上没有两个人是完全相同的,但是我们期待每个人工作时,都拥有许多相同的特质。

17、首先是管好自己,对自己言行的管理,对自己形象的管理,然后再去影响别人,用言行带动别人。

18、首先要说的是,CEO要承担责任,而不是“权力”。

你不能用工作所具有的权力来界定工作,而只能用你对这项工作所产生的结果来界定。

CEO要对组织的使命和行动以及价值观和结果负责。

19、团队精神是从生活和教育中不断地培养规范出来的。

研究发现,从小没有培养好团队精神,长大以后即使天天培训,效果并不是很理想。

因为人的思想是从小造就的,小时候如果没有注意到,长大以后再重新培养团队精神其实是很困难的。

20、团队精神要从经理人自身做起,经理人更要带头遵守企业规定,让技术及素质较高的指导较差的,以团队的荣誉就是个人的骄傲启能启智,互利共生,互惠成长,不断地逐渐培养员工的团队意识和集体观念。

培训评估表模板

培训评估表模板

培训评估表模板培训评估表是一种用于评估培训效果和收集参训者反馈的工具。

通过填写培训评估表,培训机构或企业能够了解培训的实际效果,判断是否达到预期目标,并对将来的培训活动进行改进。

以下是一个培训评估表的模板,供参考使用。

-----------------------------------------------------------------培训项目名称:培训日期:培训地点:请您根据您参加的培训活动,对以下方面进行评估并给出相应的打分。

1. 培训目标达成情况:请您评估以下培训目标是否达到,并给出相应的分数(满分为5分,1分为最低分)。

- 目标1:(填写详细描述)评分:______- 目标2:(填写详细描述)评分:______- 目标3:(填写详细描述)评分:______2. 培训内容满意度:请您对以下培训内容进行评估,并给出相应的分数(满分为5分,1分为最低分)。

- 内容1:(填写详细描述)评分:______- 内容2:(填写详细描述)评分:______- 内容3:(填写详细描述)评分:______3. 培训师资专业性:请您评估培训师资的专业性,并给出相应的分数(满分为5分,1分为最低分)。

- 师资1:(填写培训师姓名)评分:______- 师资2:(填写培训师姓名)评分:______- 师资3:(填写培训师姓名)评分:______4. 培训组织安排情况:请您评估培训组织安排的情况,并给出相应的分数(满分为5分,1分为最低分)。

- 组织安排1:(填写详细描述)评分:______- 组织安排2:(填写详细描述)评分:______- 组织安排3:(填写详细描述)评分:______5. 培训活动整体满意度:请您对整个培训活动进行评估,并给出相应的分数(满分为5分,1分为最低分)。

评分:______6. 培训活动的优点和改进建议:请您根据您的实际经历,列举出培训活动的优点和改进建议。

- 优点:(填写详细描述)- 改进建议:(填写详细描述)7. 其他建议或意见:请您提供任何其他关于培训活动的建议或意见。

培训效果评估表

培训效果评估表
评价人:
员工培训效果评估表编号:BZH-JL-5-04
课题
名称
安全操作规程培训
培训
地点
会议室
培训
日期
培训
讲师
/
考核
方式
培训内容陈述:
我公司安全操作规程是根据我公司具体设备的安全操作要求及安全标准化的要求结合公司原有的作业指导书编制而成,公司下发《安全操作规程汇编》,各部门组织学习后进行了岗位安全操作规程考试,考核合格率100%。还将重要岗位的安全操作规程张贴在岗位上,起到安全操作指导作用,
参加培训人员:
公司全体人员
评价结果:
公司各部门组织了学习,通过对安全操作规程的学习,更一步加深了对安全操作的理解,知晓各岗位在各项管理中的操作要求。
但公司部分员工文化程度低,接受新知识的能力差、部分员工年纪大,记忆力衰退,所以大部分员工初次学习对内容的记忆不熟练,需要多次组织学习,应达到倒背如流的程度。
评价人:
员工培训效果评估表编号:BZH-JL-5-04
课题
名称
安全生产责任制(安全职责)
培训
地点
会议室
培训
日期
培训
讲师
/
考核
方式
培训内容陈述:
公司将岗位安全职责分发给各部门,各部门、各级员工利用“班组安全活动”和闲暇时间组织了岗位安全职责的学习。并配合安全员对所学内容进行了考试,更进一步加深了对本岗位安全职责的记忆。
参加培训人员:
公司全体人员
评价结果:
公司各部门组织了学习,通过对安全管理制度的学习,更一步加深了对安全标准化的理解,知晓各部门在各项安全管理中的职责,及各种安全管理方法和规定。
但公司部分员工文化程度低,接受新知识的能力差;还有部分员工的日常工作与安全管理不太密切,所以大部分员工初次学习对内容的记忆不够深,需要多次组织学习。

培训效果综合评估统计分析图表

培训效果综合评估统计分析图表
74.00%
4 4 5 40
4 4 5 39
20 24 27 254
84.67%
69 80 90 792
79.20%
9 5 2
D B A
78.00% 76.00% 74.00% 72.00% 70.00% 68.00%
75.33%
74.00%
5.后勤服务
1.课程内容设计及现 场培训效果 2.教学服务及现场管 理
序 课程名 授课 容设计 时间 地点 号 称 老师 及现场
得分 综合 3.授 4.教学服 5.后 6.培 行动学习效 统计 课老 务与现 勤服 训环 果反馈评估 (分 评价 排名 师表 场管理 务 (等 境 数) 现 级)
15 13 11 5 6 13综合评估统计分析图表(统计、排名、等级评定均为自动)
说明:本表格主要用于统计分析企业某一周期内培训课程效果综合评估情况,具体包括每一门课程的评分结果、评分排名、等级评价以及 各项评价指标总体达成情况,从分析结论中可以得出哪些课程质量比较高,培训课程实施总体上还存在哪些问题(或者找出弱项)。(所 列评分指标项目及分值权重仅供参考,具体可参照《培训效果综合评估表》,表格中颜色标注部分无需录入数据)
3.授课老师表现
4.教学服务与现场管 理
6.培训环境
10 课程10
各项指标总体完成情况
75.33% 77.33%
80.00% 78.00%
行动学习效果反馈评 估
84.67% 86.00% 84.00% 80.00% 82.00% 79.33% 78.00% 80.00% 77.33% 78.00% 75.33% 74.00% 76.00%
8 9
课程8 课程9
10 12 12 合计 119

培训效果评估工具表格模板

培训效果评估工具表格模板

第10章培训效果评估工具10.1 培训效果评估模型10.1.1 柯氏四级评估模型1.柯氏四级评估模型介绍柯氏四级评估模型,即柯克帕特里克模型,是将培训效果划分为四个级别进行评估。

这四个级别分别是反应评估、学习评估、行为评估和结果评估。

这四个级别之间是层层递进的关系,如图10-1所示。

当从一个级别进入另一个级别时,评估的程序和内容都有所变化。

图10-1 柯氏四级评估模型示意图柯氏四级评估模型四个级别的具体内容详见表10-1。

表10-1 柯氏四级评估模型四个级别比较表2.柯氏四级评估模型工具以下针对柯氏四级评估模型中应用最普遍的反应评估和行为评估的工具进行介绍。

(1)反应评估工具反应评估工具详见表10-2、表10-3和表10-4。

表10-2 培训反应评估问卷样例一表10-3 培训反应评估问卷样例二表10-2和表10-3对培训过程进行了笼统的反应评估,并没有对反应评估的各个具体事项进行细化说明,而且回答问题的选项设计比较简单。

这种评估问卷设计的不足之处在于难以全面了解受训人员对培训效果的反应程度。

表10-4是对培训项目进行细化后的可供参考的培训评估问卷样例。

表10-4 培训反应评估问卷样例三(2)行为评估工具在培训实践工作中,很多企业通过培训效果跟踪表的形式对行为变化进行评估,表10-5是培训效果跟踪表的样表。

表10-5 培训效果跟踪表10.1.2 投资回报率模型1.投资回报率模型说明投资回报率模型在柯氏四级评估的基础上加入了第五个层级,即投资回报率评估。

第五层次评估的重点是将培训所带来的收益与其成本进行对比,进而测算投资回报率的指标。

投资回报率模型的设计如图10-2所示。

图10-2 投资回报率模型设计示意图2.投资回报率模型评估所需工具投资回报率模型评估需要许多评估工具,下面提供五级数据收集计划表、投资回报率数据分析计划表、学员培训结果评估表以及培训成本分析表,以供参考。

(1)五级数据收集计划表五级数据收集计划表示例如表10-6所示。

企业员工培训效果评估表

企业员工培训效果评估表

企业员工培训效果评估表第1章培训项目概述 (4)1.1 培训背景与目标 (4)1.2 培训计划与实施 (4)第2章培训内容评估 (4)2.1 课程设置与教材 (4)2.2 培训师与教学方法 (4)第3章培训参与度评估 (4)3.1 员工参与态度 (4)3.2 培训出勤情况 (4)第4章培训效果预评估 (4)4.1 培训前员工能力水平 (5)4.2 培训前员工满意度 (5)第5章培训过程评估 (5)5.1 培训活动组织与管理 (5)5.2 培训现场互动与反馈 (5)第6章培训内容掌握程度评估 (5)6.1 知识与技能掌握 (5)6.2 培训成果应用 (5)第7章培训后员工行为改变评估 (5)7.1 工作态度与行为 (5)7.2 团队协作与沟通 (5)第8章培训后工作业绩评估 (5)8.1 个人绩效提升 (5)8.2 团队绩效改善 (5)第9章培训成果维持与巩固 (5)9.1 培训后持续学习与成长 (5)9.2 培训成果转化与推广 (5)第10章培训成本效益分析 (5)10.1 培训投入产出比 (5)10.2 培训投资回报率 (5)第11章员工满意度评估 (5)11.1 培训内容满意度 (5)11.2 培训组织与管理满意度 (5)第12章培训效果总结与改进建议 (5)12.1 培训成果总结 (5)12.2 培训改进措施 (5)12.3 培训效果持续优化策略 (5)第1章培训项目概述 (5)1.1 培训背景与目标 (5)1.1.1 培训背景 (6)1.1.2 培训目标 (6)1.2 培训计划与实施 (6)1.2.1 培训对象 (6)1.2.2 培训内容 (6)1.2.3 培训方式 (6)1.2.4 培训时间 (6)1.2.5 培训师资 (7)1.2.6 培训考核 (7)第2章培训内容评估 (7)2.1 课程设置与教材 (7)2.1.1 课程设置 (7)2.1.2 教材 (7)2.2 培训师与教学方法 (7)2.2.1 培训师 (7)2.2.2 教学方法 (8)第3章培训参与度评估 (8)3.1 员工参与态度 (8)3.1.1 积极性 (8)3.1.2 专注度 (8)3.1.3 参与度 (8)3.1.4 学习成果 (9)3.2 培训出勤情况 (9)3.2.1 出勤率 (9)3.2.2 请假情况 (9)3.2.3 临时离场 (9)3.2.4 课后反馈 (9)第4章培训效果预评估 (9)4.1 培训前员工能力水平 (9)4.1.1 知识储备评估 (9)4.1.2 技能水平评估 (10)4.1.3 团队协作能力评估 (10)4.2 培训前员工满意度 (10)4.2.1 培训内容满意度 (10)4.2.2 培训方式满意度 (10)4.2.3 培训时长满意度 (10)第5章培训过程评估 (11)5.1 培训活动组织与管理 (11)5.1.1 培训目标设定 (11)5.1.2 培训内容设计 (11)5.1.3 培训资源保障 (11)5.1.4 培训时间安排 (11)5.2 培训现场互动与反馈 (12)5.2.1 培训师与学员互动 (12)5.2.2 学员之间的互动 (12)5.2.3 培训现场氛围 (12)第6章培训内容掌握程度评估 (12)6.1 知识与技能掌握 (12)6.1.1 理论知识掌握 (12)6.1.2 操作技能掌握 (13)6.1.3 创新能力 (13)6.2 培训成果应用 (13)6.2.1 工作中的应用 (13)6.2.2 团队协作与分享 (13)第7章培训后员工行为改变评估 (13)7.1 工作态度与行为 (13)7.1.1 工作态度评估 (13)7.1.2 行为改变评估 (14)7.2 团队协作与沟通 (14)7.2.1 团队协作评估 (14)7.2.2 沟通能力评估 (14)第8章培训后工作业绩评估 (15)8.1 个人绩效提升 (15)8.1.1 工作效率提升 (15)8.1.2 知识与技能掌握程度 (15)8.1.3 工作态度与积极性 (15)8.1.4 创新能力与问题解决能力 (15)8.2 团队绩效改善 (15)8.2.1 团队合作能力提升 (15)8.2.2 团队任务完成情况 (16)8.2.3 团队成员间知识共享与技能传承 (16)8.2.4 团队创新能力与竞争力提升 (16)第9章培训成果维持与巩固 (16)9.1 培训后持续学习与成长 (16)9.1.1 制定个人学习计划 (16)9.1.2 建立学习小组 (16)9.1.3 定期评估与反馈 (16)9.1.4 参加相关活动 (16)9.1.5 借鉴优秀经验 (16)9.2 培训成果转化与推广 (16)9.2.1 制定成果推广计划 (17)9.2.2 搭建交流平台 (17)9.2.3 创新实践与应用 (17)9.2.4 营造良好的企业文化 (17)9.2.5 建立激励机制 (17)9.2.6 定期总结与反思 (17)第10章培训成本效益分析 (17)10.1 培训投入产出比 (17)10.1.1 人力投入 (17)10.1.2 物力投入 (18)10.1.3 财力投入 (18)10.2 培训投资回报率 (18)10.2.1 计算公式 (18)10.2.2 培训产出的衡量 (18)10.2.3 培训投入的衡量 (19)第11章员工满意度评估 (19)11.1 培训内容满意度 (19)11.1.1 实用性评估 (19)11.1.2 适用性评估 (19)11.1.3 针对性评估 (19)11.2 培训组织与管理满意度 (19)11.2.1 培训组织层面 (19)11.2.2 培训场地层面 (19)11.2.3 培训讲师层面 (19)11.2.4 培训管理层面 (20)第12章培训效果总结与改进建议 (20)12.1 培训成果总结 (20)12.1.1 培训目标达成情况 (20)12.1.2 培训亮点与不足 (20)12.2 培训改进措施 (21)12.2.1 优化培训时间安排 (21)12.2.2 丰富培训内容与形式 (21)12.2.3 完善培训评估体系 (21)12.3 培训效果持续优化策略 (21)以下是按照要求编排的企业员工培训效果评估表目录:第1章培训项目概述1.1 培训背景与目标1.2 培训计划与实施第2章培训内容评估2.1 课程设置与教材2.2 培训师与教学方法第3章培训参与度评估3.1 员工参与态度3.2 培训出勤情况第4章培训效果预评估4.1 培训前员工能力水平4.2 培训前员工满意度第5章培训过程评估5.1 培训活动组织与管理5.2 培训现场互动与反馈第6章培训内容掌握程度评估6.1 知识与技能掌握6.2 培训成果应用第7章培训后员工行为改变评估7.1 工作态度与行为7.2 团队协作与沟通第8章培训后工作业绩评估8.1 个人绩效提升8.2 团队绩效改善第9章培训成果维持与巩固9.1 培训后持续学习与成长9.2 培训成果转化与推广第10章培训成本效益分析10.1 培训投入产出比10.2 培训投资回报率第11章员工满意度评估11.1 培训内容满意度11.2 培训组织与管理满意度第12章培训效果总结与改进建议12.1 培训成果总结12.2 培训改进措施12.3 培训效果持续优化策略第1章培训项目概述1.1 培训背景与目标我国经济的快速发展,企业对人才的需求日益增长,员工素质成为企业竞争力的关键因素。

企业员工培训计划评估表

企业员工培训计划评估表

企业员工培训计划评估表评估对象:员工培训计划评估目的:全面评估员工培训计划的实施效果和培训效果,为制定下一步培训计划提供参考和依据。

评估内容:1. 训前准备培训对象:评估培训计划的培训对象,包括参加培训的员工对象、培训对象的数量等。

培训内容:评估培训计划的培训内容,包括培训课程设置、培训内容难易程度、培训资源等。

培训方式:评估培训计划的培训方式,包括培训形式、培训教学方法等。

2. 训中实施培训环境:评估培训计划的培训环境,包括培训场所的选择、设施设备的完善程度、培训氛围等。

培训方法:评估培训计划的培训方法,包括培训指导、培训辅助工具、互动交流等。

培训效果:评估培训计划的培训效果,包括培训参与者的学习效果、学习兴趣等。

3. 训后反馈员工意见:评估培训计划的员工参与培训后的意见反馈,包括培训满意度、培训收获等。

学习成果:评估培训计划的学习成果,包括员工对培训内容的掌握程度、应用能力等。

培训改进:评估培训计划的改进意见,包括培训计划的不足之处和提升空间。

4. 评估效果培训成本:评估培训计划的培训成本,包括培训费用、培训设备投入等。

培训收益:评估培训计划的培训收益,包括员工学习成果对企业的实际贡献、员工绩效提升等。

培训效果:评估培训计划的整体培训效果,包括培训过程中取得的成就和新功能。

评估方法:1. 资料收集:收集培训资料、培训过程记录、培训成果等相关资料。

2. 访谈调查:通过电话、面对面访谈等方式,对参与培训的员工进行调查和访谈。

3. 问卷调查:运用问卷、调查表等方式,对参与培训的员工进行意见反馈和评估。

4. 现场观察:实地走访培训场所,了解培训环境和培训效果。

评估标准:1. 参与度:员工的参与程度,包括培训课程出勤率、上课积极性等。

2. 学习效果:员工对培训内容的掌握程度和应用能力。

3. 满意度:员工针对培训计划的满意度和意见反馈。

4. 效益性:企业对培训计划的投入产出比,包括培训成本和培训效益之间的关系。

培训效果评估表

培训效果评估表

1小时 实参加人数
□ 内训 讲师
考核成绩 95 98 96 97 99 98 99 96 95 97 99 96 97 99 98 96 99 97 96 98 97 95 98 97 96 95 97 99 95 96 99 95 97 96 99 97 96
□ 外训 杨洁 47 人
备注
部门
注塑 注塑 注塑 注塑 注塑 注塑 注塑 注塑 注塑 注塑 注塑 注塑 注塑 开关 开关 开关 开关 开关 开关 开关 开关 开关 空开 空开 空开 空开 空开 综合 综合 综合 综合 综合 综合 综合 综合 综合 综合
98 96 97 95 96 95 99 97 96 98
合计: 编制/日期:2013-7-19 审核/日期:
培 训 效 果 评 估 表
表格编号:QR620-05 修订次数:1 记录部门: 人事行政部 记录日期:QR620-05- 2013.07.19
日 期 课程内容 应参加人数
序 号
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 9 新员工培训 47
姓名 吴俊 彭化云 赵艺 赖雅琪 王银花 张奇 杨标 张梦婷 甘霖 段帅 黄福满 陈小梅 廖锦 王晓云 赵磊 吴玉奎 梁娜 易水兰 李响 李珊 张申海 陈莹 吴俊 李小芳 胡琪 周爱 周平 黄小娟 潘美 凡梨花 丁琛 杨燕 尹沅杰 盛巧英 张婷婷 肖花 卢付梅
地点 时数 人
签到时间 2013.7.19 2013.7.19 2013.7.19 2013.7.19 2013.7.19 2013.7.19 2013.7.19 2013.7.19 2013.7.19 2013.7.19 2013.7.19 2013.7.19 2013.7.19 2013.7.19 2013.7.19 2013.7.19 2013.7.19 2013.7.19 2013.7.19 2013.7.19 2013.7.19 2013.7.19 2013.7.19 2013.7.19 2013.7.19 2013.7.19 2013.7.19 2013.7.19 2013.7.19 2013.7.19 2013.7.19 2013.7.19 2013.7.19 2013.7.19 2013.7.19 2013.7.19 2013.7.19

员工培训效果评估表

员工培训效果评估表

员工培训效果评估表1. 培训目的员工培训的目的是通过提供专业知识和技能,帮助员工提高绩效,并为企业的发展做出贡献。

以下评估表将帮助我们了解员工培训的效果,并为改进培训方案提供依据。

2. 培训信息- 培训名称:- 培训日期:- 培训地点:- 培训内容概述:3. 培训前评估在培训开始前的评估将帮助我们了解员工在相关领域的知识和技能水平,以及对培训的期望。

- 请根据以下评分标准评估员工在相关领域的知识和技能水平(评分范围:1-5,1表示较低水平,5表示较高水平):- 知识掌握程度:- 技能应用能力:- 团队合作能力:- 请简要描述员工对培训的期望和目标:4. 培训过程评估在培训过程中进行评估能够帮助我们及时发现问题并做出调整,确保员工获得最佳培训效果。

- 请根据以下评分标准评估员工在培训过程中的表现(评分范围:1-5):- 积极参与培训活动:- 对培训内容的理解:- 提出问题和观点的能力:- 培训互动和合作能力:- 在培训过程中,您认为员工对哪些内容表现出了较好的掌握和应用能力?5. 培训后评估培训结束后的评估将帮助我们了解员工是否达到了预期的培训效果。

- 请根据以下评分标准评估员工在培训结束后的能力水平(评分范围:1-5):- 知识掌握程度:- 技能应用能力:- 团队合作能力:- 培训结束后,您认为员工能否满足工作中对相关知识和技能的需求?6. 培训效果评估通过培训效果的评估,我们可以了解员工培训是否达到了预期效果,并为今后的培训提供参考和改进建议。

- 您认为员工在培训结束后的整体表现如何?- 培训是否解决了员工在相关领域的问题?- 培训对员工工作效率的提高有何影响?- 您对当前培训方案有哪些改进建议?7. 其他意见和建议感谢您花时间填写员工培训效果评估表。

您的评价对于我们改进培训计划和提升员工绩效至关重要。

请将填写完毕的表格交回人力资源部门。

如有任何其他意见或建议,请在下方留言。

注意:本评估表信息仅供内部参考,将严格保密,不会用于任何对员工个人评价或奖惩措施的依据。

企业内部培训满意度评估表

企业内部培训满意度评估表
1.总体评价
非常满意
满意
一般
不满意
非常不满意
您对本次培训的整体满意度
您对本次培训课程内容的总体评价
您对培训讲师课堂讲授的整体满意程度
您对此次培训组织安排的满意度
您对此次培训效果整体的评价
2.以后类似的培训,您是否愿意继续参加


3.课程内容
非常满意
满意
一般
不满意
非常不满意
培训目的明确性
培训课程内容与培训目的一致性
授课课件和资料准备充分
授课思路清晰,条理性强,突出重点
能将授课内容与公司实际相结合
现场控制能力强,及时活跃课堂气氛
关注学员并鼓励学员参与
经常有效提炼、总结回顾学习要点
6.您通过此次培训最大的收获是什么?
7.您对此次整场培训(从组织到结束)有哪些建议?
企业内部培训满意度评估表
“学海无涯勤是岸,青云有路志为梯!”期盼本次的培训能对您的人生与工作有所助益,有所启发;为使今后的培训工作更加完善,邀你对此次培训进行评估,作为今后培训工作改进的参考。希望您能认真填写问卷,感谢您的大力支持!(评分标准:非常满意:5分;满意:4分;一般:3分;不满意:2分;非常不满意:1分)
课程内容紧密联系学员需求
课程内容的设计合理
课程内容难易适中,易于理解
课程内容设计有逻辑性,有启发性
课程内容条理清晰,重点突出
4.培训课程中哪些内容并不适用,需要改进
5.讲师讲授
非常满意
满意
一般
不满意
非常不满意
培训老师的专业知识
教学方法新颖,吸引你的注意力
授课态度认真,做过精心准备

企业培训效果评估表【范本模板】

企业培训效果评估表【范本模板】

培训效果评估表课程内容:培训师姓名:培训日期:培训地点:请就下面每一项进行评价,并请在相对应的分数上打“√”:培训评估报告一、培训评估:认为培训老师 “满意”的占比20%,“很满意”的占比为:70%,认为培训老师一般的10%. 认为课程内容“满意”的占比为:20%,“很满意”的占例为:70%,认为课程内容一般的10%。

认为培训总体效果“满意”的占比20%,“很满意”的占比为:80%. 认为培训方式“满意”的占比60%,“很满意”的占比为:30%,认为培训方式一般的10%。

总的来说,学员对于“课程内容”、“培训总体效果”、“培训方式”、 “培训老师”、的满意度都很高,几乎无人认为“差”或者“很差"。

以上四项评估内容中,最为满意的是“培训总体效果”,满意度在100%,其次是“课程内容”和“培训方式",以及“培训老师”满意度均为90%二、客观问卷评估结果 (一)培训内容评估分析1、课程适合我的工作和个人发展需要40%60%从上表可以得出企业文化这个课程对于员工的工作和个人发展需要是很有用的,只有一部分学员对于企业文化课程表现出不满意的态度,总体上是满意的。

由于此次培训包含了从事不同工作的人员,在较短的培训中很难全方位的涉及到所有工作面,很难顾及是否适合每位学员从学员的评价中看,还是对课程适合程度还是满意的。

2、课程内容深度适中、易于理解虽然参加培训的新员工水平参差不同,但是企业文化这个内容还是相对而言很简单的,只有个别学员对于公司企业文化不是很了解。

但是在培训师对课程讲解后也有一定的提高,所以学员们对课程内容设置的难易程度评价满意。

3、课程内容切合实际、便于应用本次课程中是讲解企业的精神文化,由于部分学员认为学习企业文化对于他们的帮助不大,所以,满意度一般。

(二)培训师评估分析1、培训师的仪表标准、个人形象从上表可以得出,培训师的仪表标准、个人形象的个人形象还是做得很好的,受到学员的欢迎。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

培训效果评估表课程内容:培训师姓名:培训日期:培训地点:
请就下面每一项进行评价,并请在相对应的分数上打“√”:
培训评估报告
一、培训评估:
培训内容
培训方式
培训老师
培训总体
认为培训老师 “满意”的占比20%,“很满意”的占比为:70%,认为培训老师一般的10%。

认为课程内容“满意”的占比为:20%,
“很满意”的占例为:70%,认为课程内容一般的10%。

认为培训总体效果“满意”的占比20%,“很满意”的占比为:80%。

认为培训方式“满意”的占比60%,“很满意”的占比为:30%,认为培训方式一般的10%。

总的来说,学员对于“课程内容”、“培训总体效果”、“培训方式”、 “培训老师”、的满意度都很高,几乎无人认为“差”或者“很差”。

以上四项评估内容中,最为满意的是“培训总体效果”,满意度在100%,其次是“课程内容”和“培训方式”,以及“培训老师”满意度均为90%
二、客观问卷评估结果 (一)培训内容评估分析
1、课程适合我的工作和个人发展需要
40%
60%
从上表可以得出企业文化这个课程对于员工的工作和个人发展需要是很有用的,只有一部分学员对于企业文
化课程表现出不满意的态度,总体上是满意的。

由于此次培训包含了从事不同工作的所有办公室人员,在较短的培训中很难全方位的涉及到所有工作面,很难顾及是否适合每位学员从学员的评价中看,还是对课程适合程度还是满意的。

2、课程内容深度适中、易于理解
虽然参加培训的新员工水平参差不同,但是企业文化这个内容还是相对而言很简单的,只有个别学员对于公司企业文化不是很了解。

但是在培训师对课程讲解后也有一定的提高,所以学员们对课程内容设置的难易程度评价满意。

3、课程内容切合实际、便于应用
本次课程中是讲解企业的精神文化,由于部分学员认为学习企业文化对于他们的帮助不大,所以,满意度一般。

(二)培训师评估分析
1、培训师的仪表标准、个人形象
从上表可以得出,培训师的仪表标准、个人形象的个人形象还是做得很好的,受到学员的欢迎。

2、培训师有充分的准备
30%
培训师在培训的过程中,稍稍有点紧张,导致了有时候语言表达会有稍微的不流畅。

总体上还是满意的。

3、培训师表达清楚、态度友善
培训师在培训的过程中很亲切,很喜欢笑,学员们对他都很喜欢。

但是就是会有一点小小的紧张。

4、培训师对培训内容有独特精辟见解
50%
由于培训时间短,培训师对于员工的提问并没有做到每个题目都回答,答疑较仓促,老师只对个别共性问题进行了解答。

造成了学员的评价为一般的原因。

5、培训师课堂气氛和吸引力
本次新员工培训,来学习的都是新员工,和老师的互动性较强。

并且课程的内容简单,学员对于课堂气氛和吸引力都很满意。

(三)培训方式
培训方式生动多样、鼓励参与
培训师在培训过程中,采用了,案例分析法、提问法、讲授法、讲故事的培训方法,培训方式生动多样、鼓励参与,学员都很喜欢。

(四)培训总体
课程时间安排以及时长
由于课程的安排是放在了下午的13:00~14:00,这时候是学员疲劳的时候,有些学员在培训的过程中,精神不集中,建议下次把时间推后面一点。

三、其他
本次培训有何意见或建议:
1、此次培训时间短、内容丰富,培训人员层次差别较大,培训效果受到影响。

2、如果发讲义而不是提纲,效果会有所提高。

3、大多学员希望以后多组织这样的培训。

相关文档
最新文档