中班艺术教案装饰花瓶

中班艺术教案装饰花瓶
中班艺术教案装饰花瓶

中班艺术教案:装饰花瓶

活动目标:

1. 情感:激发幼儿大胆运用各种线条进行装饰的兴趣。

2. 知识:掌握两到三种线条组合的方法。

3. 能力:能按照自己的想法大胆的设计花瓶上的图案。

活动准备:各种各样的花瓶轮廓图、黑色记号笔每人一支。

活动过程:

(一)导入:出示各种线条画装饰的花瓶,请幼儿说一说是用什么样的

线条装饰的?

(二)活动过程与指导:

1、各种各样的线条:

(1)在我们欣赏的线条画中有哪些线条?(直线、曲线)

(2)这些线条噢是怎样变化的?(如直线可以横着画、竖着画、斜着画;曲线又分折线和弧线等。)

2、我发明的线条组合:

(1)线条是可以组合的,在欣赏过程中你最喜欢哪种组合?为什么?

(2)你还能用基本的线条发明出什么样的'线条组合?(请幼儿大胆创造。)

2、我们一起来装饰:

幼儿自由创作,教师指导巡视指导。

作品欣赏与交流:幼儿自由交流作品,教师选取最有创意的作品进行评价

(三)活动小结:我们用线条装饰的花瓶非常漂亮,线条通过各种形式

的组合,会有不同的效果,如果你经常地进行线条画装饰,会发现线条画非常

有趣!

活动延伸:延伸到请幼儿装饰生活中各种各样的物品。

户外活动:

体能练习:幼儿广播体操、武术操。

游戏:足球对抗赛自由活动:自选各种球类玩具。

安全提示:在追逐足球的过程中,一定要注意不要与别的小朋友相互碰撞。

中班绘画活动教案-美丽的春天

中班绘画活动教案-美丽的春天 XX课件中班绘画活动教案:美丽的春天活动目标:引导幼儿在欣赏和理解诗歌《春天来了》的基础上,用鲜艳的色彩描画春天。 培养幼儿形象记忆和想象能力。 引导幼儿注意画面整洁,合理布局。 活动准备:范画:美丽的春天油画棒人手一盒画纸人手一张活动过程:一引导幼儿寻找春天,导入活动,引起幼儿活动的兴趣。 你们进行过春游吗?在外面看到了春天的哪些景象呢?(请小朋友来说说)教师小结:教师结合孩子回答的内容进行小结。 春天到了,你们喜欢春天吗?你觉得春天在哪里呢?春天来了都有什么变化呢?我们一起来听听诗歌《春天来了》感受春天来了都有哪些变化?教师有感情的朗读诗歌。 春天来了,小河的冰怎么了?柳树怎么了?还发生了什么变化?教师小结:春天来了,小河里的冰融化了,柳树发芽了,桃花盛开了,燕子飞来了,小草发芽了,春雨淅沥沥,春雷轰隆隆,到处都是生机勃勃景色,真美啊!今天老师把美丽的春天画下来了,我们一起来看看。 二出示范画,引导幼儿观察。 这就是美丽的春天?都有什么呢?教师小结:有很多的蝴蝶,有花儿,燕子飞来了,绿绿的小草,柳树发芽了,还有小朋友在快乐的玩耍,捕蝴蝶。 春天真美啊,花儿开放了,小草儿也变绿了!你们想不想也和老师

一起把美丽的春天画下来呢?三交代绘画要求。 你们都喜欢美丽的春天,那现在请小朋友把诗歌里的春天都画下来把!燕子的翅膀和尾巴是黑色的羽毛,涂色时孩子们需要注意。 燕子的尾巴像剪刀,小朋友捕蝴蝶的网可以先画竹竿然后画上三角形的网。 要求幼儿根据春天的特征作画。 鼓励幼儿大胆下笔,表现春天的特征。 四幼儿作画,教师巡回指导。 重点指导幼儿绘画的位置作画的布局,颜色。 提醒幼儿注意画面的整洁。 鼓励幼儿把小朋友画大一点,构图丰富。 五总结评价幼儿作品,引导幼儿从整体上欣赏,分享共同创作后的喜悦。 请幼儿介绍的自己画的美丽春天?重点引导孩子们学会欣赏同伴的作品。 六活动结束。 请小朋友把自己的油画棒和画收起来。 活动延伸:老师会把小朋友画的美丽的春天作品展示在墙群上,请小朋友离园来园的时候给自己的爸爸妈妈说说自己画的美丽的春天。 XX课件

幼儿园中班美术优质教案《大南瓜》

幼儿园中班美术优质教案《大南瓜》 一、活动目标 1、能用简单的线条画出南瓜的形状,学习用蜡笔均匀的涂色。 2、发挥想象力,尝试进行舔画。 3、喜欢参加美术活动,体验美术活动的乐趣。 二、活动准备: 1、材料准备:各种南瓜图片;白纸,铅笔,蜡笔若干。 2、经验准备:幼儿对南瓜的外形能有初步的认识。 三、活动过程: (一)情景导入: (二)小朋友们,农民伯伯菜园里面种的南瓜丰收了,他呀,准 备把这些南瓜拉去集市卖。看,好多南瓜呀!(出示各种南瓜图片) 谁来说说这些南瓜长得什么样子的?有什么颜色呢?(有圆形的,有 椭圆的,还有扁的,有大有小)图片上的南瓜有哪些颜色呢?(黄色,橙色,绿色。)这么多南瓜,农民伯伯想拿到市场上去卖,但不知道 好不好卖,小朋友们愿意帮他把这些南瓜画出来给市场的叔叔阿姨吗? (二)基本部分: 1、教师范画,幼儿仔细观察,引导幼儿用简单的线条画出南瓜的 形状。 2、幼儿看图片初步尝试画出各种各样的南瓜:那现在小朋友们拿 起手中的铅笔画出你最喜欢的南瓜。(强调怎样布置构图,教师巡回 指导)。 3、小朋友们都非常棒!那我们怎样才能把南瓜画得更可爱呢?南 瓜呀也可以变成南瓜宝宝,怎样才能变成南瓜宝宝呀?哦,给南瓜加 上各种表情!(教师引导幼儿进行舔画,用简单的线条加上南瓜的眼睛,鼻子,嘴,画出南瓜的表情。) 4、师:小朋友们给南瓜宝宝添的表情太可爱了!谁来说说你为什 么要给南瓜宝宝添这个表情呢?(引导幼儿说说为什么会给南瓜宝宝 添上哭,笑,或者生气的表情。) 5、师:南瓜宝宝也要穿漂亮的衣服,现在请小朋友们为南瓜宝宝 涂上美丽的衣服吧!(教师强调上色时要均匀,巡回指导幼儿。) 6、幼儿将画完的画与同伴之间互相展示,教师将画得比较好的作 品拿出来单独展示,体验成功的乐趣。

幼儿园中班绘画活动教案:这就是我

这就是我 活动目标:1.学习照着镜子大胆地画出自己脸上细微的部分。 2.认识自己,知道自己和别人的不同之处。 3.能选择几种材料装饰自己的画像。 重点难点:能大胆地画出自己脸上细微的部分。 活动准备:1.《幼儿画册》(第3册第7页)、水彩笔,每人一份。 2.在有大镜子的活动室进行,或每人一面小镜子。 活动过程:一、比较自己与别人在外貌上面的不同。 1.提问:我们的名字一样吗?我们长得一样吗? 2.请幼儿找各朋友,看看两个人什么地方不一样。(幼儿自由结伴,自己照镜子与同伴相互比较)二、谈谈自己和同伴的兴趣、爱好等方面的不一样:我们除了长得不一样,还有什么不一样? 小结:我们除了长得不一样,喜欢的事情也各不相同。 三、在镜子面前画自己。 1.鼓励幼儿使用合适的水彩笔画出自己。鼓励幼儿画出自己脸上细微的部分,如头发、眉毛的粗细、眼睛的大小等,并使用合适的水彩颜料画出自己上衣的颜色。 2.启发幼儿选用皱纹纸、彩纸等装饰画像中自己的头发和脸部。 四、幼儿观察图画,猜猜画面上画的是谁? 教后反思:活动前我们一起对着镜子描述自己的外貌特征,陈怡如说"我的头长得像草莓"欣愉说"我的头像饼干"瑶瑶说"我的眉毛像

月牙"……以前的画画课我都要在黑板上把想要画的形象画出来,让小朋友来模仿,我也想借此机会锻炼一下小朋友的想象力,小朋友的想象力真的是非常丰富,拿起画笔画的时候小朋友们一起听着我的指令,先画头、头发、眼睛、眉毛……一大部分小朋友都画得非常好,源源和琪琪有些吃力,我就把他们安排在画的比较好的小朋友身边,这样画得好的小朋友带着画的一般的小朋友,互相模仿者画,进步得也比较快,本节课上的还比较成功,通过这节课使我了解到了孩子间互相的模仿能力、想象力是超乎我们大人所想象的,而且小朋友也喜欢接受新鲜的事物,时常的带着他们到新环境下上课,他们也会对美术课充满兴趣与好奇。

最新《花瓶》美术教案

一、教学目标 1.通过欣赏与感受活动,了解瓶子艺术的造型特点及构造。 2.掌握瓶子对称特点的折剪方法,能较顺利地剪出造型美观、大小适合的瓶子,并能用绘画、剪贴及综合性等方法进行装饰美化。 3.通过自主观察与实践,提高动手能力,培养学生对美术活动的兴趣,体验创造成功的快乐。 二、教材分析 2.重点、难点。 重点:瓶子特点及其艺术魅力和对称剪法的掌握。 难点:注意画稿时纸的开合方向,剪出的瓶子左右粘连并且造型别致、色彩漂亮、图案花纹好看。 三、教学设计 课前准备 (学生)各类彩色纸、剪刀、固体胶、等 (教师)多媒体课件、瓶子范作等、 教学过程: 一、引入新课 1、谜语导入: 长长头颈小小口,凸起肚皮爱喝水, 四季最爱巧装扮, 绿叶红花插满头。 提问:请大家猜一猜,这位爱打扮的朋友会是谁呢? 学生回答,揭示课题《花瓶》 二、学习探究认识花瓶结构 (一)认识花瓶结构: 1、出示无耳花瓶,请学生说一说花瓶有哪几个部分组成? 我们先来欣赏一只花瓶,出示图片。 2、再出示有耳花瓶,请学生说一说这个花瓶和前一个花瓶有什么不同之处?

教师根据学生的回答作小结:一般花瓶由瓶口、瓶颈、瓶肚、瓶底和瓶耳组成。 欣赏经典的花瓶(6个左右)。欣赏各个花瓶外形特色,使学生在观察中了解花瓶的造型特点,启发学生的创造思维。 ㈡分析花瓶的外形特点: 提问:刚才我们欣赏了这组花瓶,你们发现它们的左边和右边有什么特点吗? 学生举手回答 教师总结:左右对称(并提醒学生之前学过的《彩蝶飞飞》一课中的折剪方法) 表扬学生并肯定学生的回答。继续欣赏: ①提问:从花瓶的外形设计上,请同学选出自己最喜欢的花瓶,并说明原 因。从花瓶的装饰花纹上,让学生选出自己最喜欢的花瓶,从色彩的搭 配上,也请学生选出自己最喜欢的花瓶,说出简单理由。 ②同学们分析了花瓶的外形、装饰花纹和色彩的搭配,接下来我们就来看 看怎么剪出一只漂亮的花瓶吧,课件展示花瓶折剪示意图然后教师示范 过程: Ⅰ、将彩色纸对折(强调横竖对折适合的瓶子外形与纸的开口方向) Ⅱ、画出一半的花瓶形状(借用上下边缘做瓶口与瓶底) Ⅲ、延边剪下(强调快速及瓶耳对折挖空方法) 三、学习花瓶造型 ㈠、了解花瓶造型变化 ①提问:花瓶的形状是不是只有老师刚才画的这一种呢?学生否定。 接着提问:那怎么来设计不同样子的花瓶呢? ②简笔图画展示花瓶造型的变化: 瓶肚在下方——瓶肚在中间——瓶肚在上方 瓶肚变胖——瓶肚变瘦——瓶肚线条变化 ㈡、

幼儿中班美术公开课教案《七彩花瓶》

幼儿中班美术公开课教案《七彩花瓶》 幼儿园中班美术教案: 七彩花瓶 活动的由来及意图: 通过前一阶段的“瓶艺”活动,幼儿充分体验到在制作过程中的乐趣,也在多姿多彩的成品中得到了美的享受,小朋友的学习兴趣也越来越浓。因此,我结合主题活动“七彩世界”开展艺术活动:“七彩花瓶”,满足幼儿的创作兴趣,进一步提供丰富的材料,为幼儿创设自由发挥的平台,使幼儿在制作七彩花瓶的过程中创造美、感受美,并在欣赏自己作品的同时,体验成功的快乐。 活动目标: 1、试用多种材料,在光滑的瓶身上创造性地进行装饰,能耐心地完成作品。 2、让幼儿学习、体验新的装饰方法:“灌沙”法、“粘沙”法。 3、感受作品的色彩美,体验成功的快乐。 4、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。 5、根据色彩进行大胆合理的想象。 活动准备: 1、各种瓶子,作品展示台。 2、彩纸、固体胶、剪刀、橡皮泥、彩沙、胶带、毛笔、丙稀颜料。 3、统计表。 活动过程: 1、导入话题,激发幼儿的活动愿望。 引导幼儿谈论、回忆已有的制作经验。 扩散幼儿的思维,启发幼儿想象用其他材料来制作。 介绍提供的新材料:彩沙,让幼儿学习新的装饰方法:粘沙法、灌沙法。 2、制作七彩花瓶。 交代活动要求,请幼儿自由选择自己所需要的材料。 幼儿制作,老师适当指导。 3、七彩花瓶展示会。 让幼儿将自己制作的花瓶放在展示台上。 引导幼儿相互欣赏自己的作品,重点欣赏作品中丰富多变的色彩。并交流自己的感受。

介绍有关统计表。 延伸区角活动: 幼儿自由欣赏瓶艺作品,并可填写统计表,数一数相同材料装饰的瓶子有几个。 教学总结: 幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

中班优秀美术教案《漂亮的手绢》含反思

中班优秀美术教案《漂亮的手绢》含反思 中班优秀美术教案《漂亮的手绢》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中,让幼儿体验染纸活动的乐趣,学习染纸的基本方法,大胆尝试印染出不同的图案,养成爱整洁的好习惯。 活动主题: 幼儿园中班上册主题活动《漂亮的手绢》 活动目标: 1、学习染纸的基本方法,大胆尝试印染出不同的图案。 2、体验染纸活动的乐趣。 3、养成爱整洁的好习惯。 4、对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。 5、鼓励幼儿与同伴合作绘画,体验合作绘画的乐趣。 活动准备: 1、生宣纸若干。 2、彩色颜料、调色盘、报纸、湿巾、纸巾、分组摆放。 3、生活中的印染物品。

活动过程: 一、手绢展示会:组织幼儿观赏、讨论,引出课题 课前教师印染的各种图案的手绢悬挂在活动室内 (1)师:小朋友们,老师举办了一个手绢展示会,里面有好多漂亮的手绢,我们一起去参观参观吧!(教师带领幼儿进入活动室) (2)师小朋友来看一看、摸一摸,感觉今天老师做手绢的纸和平常用的纸有什么不一样? 幼很轻,软软的,很漂亮 (3)师:这是宣纸,你们猜一猜这么漂亮的手绢是怎么做成的? 幼:画上去的、用油画棒涂的、用彩笔、用工厂的机器做的师:告诉你们,这些漂亮的手绢是老师用宣纸折成不同的形状蘸上颜料印染而成的。 二、试一试:让幼儿自主探索,初步尝试不同的印染方法 (1)师:今天老师为小朋友准备了宣纸和颜料,请小朋友也来做一个漂亮的手绢。 幼:好! (2)师:请小朋友不要把颜料溅到自己和小朋友的身上,如果手上沾上颜料要及时擦干净。 师:请小朋友轻轻的走到桌子旁边,我们来比一比,谁的手绢做的最漂亮。

幼儿园中班美术活动教案

幼儿园中班美术活动教案:美丽的大蜗牛 1.通过观察,了解蜗牛的外形特征,能用螺旋线画出贝壳,并大胆用线条、图案装饰。 2.尝试用两种颜色交替使用涂色和用深浅两种颜色叠加过渡涂色,丰富画面色彩。 3.学习把主要物体画在中心位置,画得最突出的构图方法。 4.鼓励幼儿大胆想象,添画简单的背景。 活动准备 1.课件 2.画纸、蜡笔人手一份 3.黑板,已画好的蜗牛轮廓图一张。 活动过程 一、猜谜语,引出主题。 教师:小朋友,今天有一只可爱的小动物来到了我们课室里,它"没有脚,没有手,背上房子到处走,有谁把它碰一碰,赶紧躲进房里头"这是什么小动物呢?你们猜一猜是谁?(蜗牛) 二、利用课件,观察蜗牛的外形特征。 1.教师:小朋友,蜗牛的样子是怎样的?(幼儿根据自己的观察

和经验进行讲述,如贝壳--圆圆的,有美丽的花纹;身体--长长的,软软的等;) 2.教师:蜗牛身上有什么?什么形状的?壳上还有什么?(一圈一圈的螺旋线,还有许多小花纹,非常美丽!) 教师:贝壳的颜色怎样?(有棕色的、黄色的、红色的……) 教师:蜗牛的身体又怎样呢?(长长的、厚厚的)头上有什么?(一对触角、一双眼睛、还有一个小嘴巴) 三、教师讲解示范。 1、蜗牛长得这么可爱,我们一起把它们画下来吧。你们想怎样画呢?(鼓励幼儿大胆把想法说出来) 2、示范蜗牛的画法: 教师:那我们今天就画一只美丽的大蜗牛吧。 先在画纸的正中间,用螺旋线画出蜗牛的壳,再画上身体、触角、眼睛、嘴巴。

教师:蜗牛小时候很小的,后来它慢慢地长大,背上的壳也一圈一圈地跟着长大,终于长成了一个大大的壳。(提示幼儿:不要绕得太多,老师觉得绕4圈就最合适,线与线之间不要太密)再引导幼儿观察蜗牛壳在画纸上占的位置。引导幼儿把一只蜗牛画在纸的中心位置,画得大大的,让人一眼就能发现画纸上有一只大蜗牛。 教师:接着,画蜗牛长长的、厚厚的身体,还有一对触角、眼睛、小嘴巴。 (2) 用线条、图案装饰蜗牛的壳 教师:蜗牛喜欢美丽的壳,我们用线条和图案给它装饰一下。可以先用线条把贝壳分成一小块一小块的,可以选用直线、斜线、波纹线等线条。 教师:除了线条,我们还可以画上美丽的图案,如圆形、心形、云朵形等。 学习两种颜色交替使用涂色 教师:接着,我们给蜗牛穿一件美丽的衣服。用两种鲜艳的颜色

中班创意美术公开课教案【三篇】

中班创意美术公开课教案【三篇】 【篇一】 活动目标: 1.能大胆的运用多种线条进行创造性的表现,感受绳子作画的乐趣。 2.感受色彩、线条、节奏的美,体验创作的快乐。 活动准备: 音乐磁带、棉绳、草绳若干、颜料、护衣、抹布。 活动过程: 1.通过歌曲《走路》,激发幼儿对活动的兴趣。 小动物们好,今天小青蛙邀请我们到他家去做客,我们一起走路去吧。先听音乐边唱边走路。 2.想象动物走路的样子与线条之间的关系。 小兔走路跳跳跳,教师边说边示范。夷,小路上留下了小兔走路的脚印,看看是什么样子的呀?小蜗牛也说:“真好玩,真好玩,我也来试试。”小蜗牛的脚印会是什么样的呢?谁上来试试。小动物可高兴了,都想走一走,看看自己的脚印是什么样的,你们想不想也去试一试呀? 3.交代作画要求,幼儿作画。 今天我们来了一个客人,是谁啊?介绍两种绳子。绳子宝宝想和你们一起学小动物走脚印,你们要把它扶起来,用它的“小

脚”来画。看谁能动脑筋画的小动物的脚印和大家不一样,你们可以一边唱歌一边走路。老师还准备了几种颜料,你们在画脚印的时候想一想,走路轻的、快的小动物脚印可以用什么颜色?走路慢的、重的的可以用什么颜色?很多小动物都想在小路上走脚印,如果别人的脚印挡住你的时候怎么办?` 放歌曲《走路》,教师鼓励幼儿能大胆地运用多种线条进行创造性的表现。 4.交流、评价作品 小路上都有哪些小动物走路的脚印啊?观察两种绳子不同的效果。你刚才画了那些小动物走路的脚印,你们可以一边唱歌一边做动作。放音乐,鼓励幼儿找同伴相互看一看、唱一唱。 【篇二】 一、活动的由来及意图: 通过前一阶段的“瓶艺”活动,幼儿充分体验到在制作过程中的乐趣,也在多姿多彩的成品中得到了美的享受,小朋友的学习兴趣也越来越浓。因此,我结合主题活动“七彩世界”开展艺术活动:“七彩花瓶”,满足幼儿的创作兴趣,进一步提供丰富的材料,为幼儿创设自由发挥的平台,使幼儿在制作七彩花瓶的过程中创造美、感受美,并在欣赏自己作品的同时,体验成功的快乐。 二、活动目标: 1、试用多种材料,在光滑的瓶身上创造性地进行装饰,能耐心地完成作品。

【幼儿园精品教案】中班美术优质教案《秋天的果实》

【幼儿园精品教案】中班美术优质教案《秋天的果实》 设计意图: 根据教育要顺应儿童的自然发展,要有效地将儿童的发展纳入社会发展需要,要促进幼儿全面发展的要求,我们在设计组织主题活动时关注孩子们的兴趣和发展需要,从中寻找制定主题网络的线索和依据。秋天丰富而多彩,她是个丰收的季节,是个充满喜悦的季节,是个处处都蕴涵着教育契机的季节。 教学目标和依据: 1、学习沿着轮廓线撕出各种秋天的水果,再粘贴果园背景图上。 2、让幼儿感受秋天秋天水果丰收的喜悦。 3、培养幼儿的撕纸、粘贴能力。 教学准备: 1、果园丰收的的图片。 2、画有各种水果轮廓线的蜡光纸、浆糊、抹布等。 3、幼儿有一定的撕纸技能。 4、每人一份白纸;蜡笔。 重点和难点: 重点是幼儿学习沿着轮廓线撕出各种秋天的水果,再粘贴果园背景图上,同时培养幼儿的撕纸、粘贴能力也是此次活动的难点。新《纲要》指出:教师应成为幼儿活动的支持者、合作者、引导者。因此,本次活动,我采用了讨论法、观察法、操作法等,这些方法的应用,克服了教师传统的说教形式,充分尊重幼儿,调动幼儿学习积极性。 教学过程:

1、出示图片,引导幼儿仔细欣赏。 师:"小朋友,看!这是一个什么地方?你们能猜出来吗?""对了,是果园。""有哪些果子呀?这些果子又是什么样的?""今天,我们一 起用自己灵巧的小手每人来做一棵果树,好不好?"(《纲要》中指出,引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性 经验和审美情趣,激发他们表现美、创造美的情趣。) 2、幼儿相互讨论制作什么样的果树。 (1)师:"那么你想做一棵长满什么果子的果树? (2)师:"好,今天老师要请第一、第二组小朋友来做苹果树, 第三四组小朋友做梨树,第五、第六组做桔子树,第七、第八组小朋 友做香蕉树。" (3)师:"那么你们知道一棵果树是由哪几个部分组成的呀?"师:"一棵果树是由树杆、树叶、果子组成的"。 (这环节请幼儿自己选择,给予了幼儿充分的自主权,充分调动 了幼儿的学习积极性,真正体现了幼儿在前,教师在后的教育理念。 "那么你们知道一棵果树是由哪几个部分组成的呀?"可为下面环 节做了个有效的铺垫) 3、教师示范操作,边进行讲解。 (1)讲解树枝树叶的画法 (2)讲解果子怎样把它撕下来贴到树上去。 (这一环节是本次活动的关键,先教给幼儿树枝树叶画法,然后 讲解果子的撕法,层层递进,多种形式为幼儿提供自由表现的机会, 让幼儿感受创造的快乐。) 4、幼儿操作,教师巡回指导。 提醒幼儿操作时不要将浆糊涂得太多,并要注意画面要整洁。

中班美术活动教案:我的自画像

中班美术活动教案:我的自画像Lesson plan of art activities in middle class: m y self portrait

中班美术活动教案:我的自画像 前言:小泰温馨提醒,幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构,幼儿不仅可以学到知识,从小接触集体生活,帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础,是对儿童进行预备教育,包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。 活动目标 1、能够运用绘画的形式表现自己的外部特征。 2、感受美术活动的乐趣。 活动准备: 幼儿经验准备:在日常活动中引导幼儿观察、说说自己的长相。 材料准备:大班幼儿自画像的作品 八开画纸彩色水笔、、蜡笔 活动过程: 1、欣赏大班哥哥姐姐的自画像作品,感受作品的美感、激发幼儿创作兴趣。 (1)今天老师请你们欣赏大班哥哥姐姐们的画,你们看一看,这些画美不美,哪里美。

(重点引导幼儿从作品的构图、色彩、背景的表现上来欣赏。) (2)请幼儿猜一猜小朋友手中的画画的是谁?你是怎样看出来的? (引导幼儿理解自画像就是给自己画像,符合自己的特征。) 2、引导幼儿观察自己的外部特征 (1)发给每个幼儿一面小镜子,看一看镜中的自己的特征。(引导幼儿从面部五官他特点、衣着等来观察。)(2)说一说自己的特点,帮助幼儿梳理绘画经验。 3、幼儿绘画教师指导。 重点观察幼儿是否能够大胆进行表现以及是否有意识的表现自己的外部特点。多有困难的幼儿给予帮助。 4、展示评价 (1)请幼儿猜一猜作品中画的是哪一个小朋友?说说是怎样猜来的。 (2)针对幼儿作品中表现突出的地方给予评价,提升全体的绘画水平。

中班美术创意花瓶教案

中班美术创意花瓶教案 设计教学过程避免出现知识性错误那种远离课标脱离教材完整性、系统性随心所欲另搞一套的写教案的做法是绝对不允许的下面是小编整理的关于中班美术创意花瓶教案欢迎大家参考 活动目标 1.幼儿学会欣赏造型各异的花瓶以及瓶体上的不同色彩的图案与花纹的装饰美 2.幼儿会选用喜欢的材料与工具进行花瓶造型尝试激发创造美的愿望进一步提高欣赏美的能力 活动准备 1.发动幼儿收集各种造型的(特别是造型特殊的)花瓶绢花若干 2.分组操作的美工材料: (1)各色大块橡皮泥若干块泥工板及铺助工具等 (2)方形彩纸若干张胶棒彩色及时贴蜡光纸等 (2)剪去口的废旧塑料瓶(果奶瓶矿泉水瓶小雪碧瓶等) 活动过程 1.参观花瓶展览引起幼儿的制作兴趣 教师:我们一起去参观花瓶展览看一看你最喜欢一个花瓶?为什么?参观结束后告诉大家 2.师生共同欣赏花瓶的造型色彩和图案 (1)自由谈一谈我最喜欢的花瓶(并简单说明喜欢的理由如色彩造型瓶体上的图案等)

(2)引导幼儿欣赏花瓶的色彩 提问:你为什么喜欢这样的颜色?(有的鲜艳有的朦胧有的简单清爽有的五彩缤纷等) (3)引导幼儿欣赏花瓶的色彩 活动目标: 1、引导幼儿大胆地用各种图案来装饰花瓶、 2、感受作品的色彩美 3、教育幼儿保持画面整洁、干净 活动准备: 幼儿用书、油画棒 活动过程: 一、引起兴趣: (出示一张画有没颜色的花瓶)小朋友你们看老师这里有什 么?(花瓶)你们觉得这个花瓶漂亮?为什么?那你们觉得这么不好看有谁能把它变成一个七彩花瓶?幼儿讨论 二、幼儿装饰花瓶 1、出示幼儿用书:小朋友你们看这里也有一个没有装饰的花瓶现在就请你们来装饰这个花瓶你们先想想用什么图案来装饰这个花瓶会更漂亮?想好后可以开始装饰花瓶 2、幼儿装饰花瓶教师巡回指导 (1)提醒幼儿先想好用什么图案来装饰 (2)引导幼儿在用色上应该鲜艳一些

幼儿园中班美术优质课教案:星空

幼儿园中班美术优质课教案:星空 一、活动目标 1.通过谈话欣赏活动使幼儿自由想像、大胆绘画.培养幼儿初步的创新意识; 2.引导幼儿选择适当的方法、颜色表现星空。 3.培养幼儿审美情趣,激发幼儿对艺术活动的兴趣。 重点与难点:如何激发幼儿自由想像,大胆表现多彩的星空,培养幼儿表现想像中的星空及组织画面的能力。 二、活动准备 视频仪。梵高的作品《星空》绘画工具、材料若干。 三、活动过程 1.对话交流 师:你见过美丽的夜空吧?夜空中有什么?师;你见过、你知道的星星是什么样的?幼儿小组交流教师提出的问题。幼儿:有熊星、望远镜、飞机星、机器星…… 2.欣赏教师与名家的作品 ①首先欣赏梵高的《星空》。请幼儿谈谈自己的感受。教师重点引导幼儿欣赏画面中的形象,笔触及色彩。 ②欣赏教师的作品:教师眼中的星空是五彩缤纷的,有菊花星、仙女星。教师重点引导幼儿教师是如何表现星空的?教师如何把想像的星空用画笔描绘出来。 3.创作与交流 ①师引导幼儿相互交流想像中的星空分别是什么样的? ②幼儿动手绘画,师有重点观察,辅导幼儿绘画。 4.作品评议

面对幼儿的作品,师生共同欣赏评价。 活动结束。 活动评析 此活动评析从内容选择、活动设计、教学过程,教师的教法与表现.教学效果五个方面进行。 首先,教师在选择内容方面能考虑幼儿年龄特点。兴趣、经验和接受能力。“星空”主题具有广泛性,挑战性,和前瞻性,内容能激发幼儿的内心感受.培养幼儿的想像力和创新精神。 第二,在活动设计方面教师考虑到了幼儿知识经验和生活经验准备,教具、学具的准备.同时还有教师自身的准备(如略案,详案的准备),具体思路是观念树立一一信息收集一一资料准备一一教案设计。 第三,教学过程分为四个层次:感觉一一智慧(领悟,发现,想像)一一表现一一创作。教师通过谈话导入星空的话题,引起幼儿的兴趣,教师的问题是递进的:你见过美丽的夜空吗?夜空中都有什么?你见过.知道的星星是什么样的呢,没见过的星星又是什么样的,幼儿回答的过程也是思维逐渐深入扩展的过程。幼儿讨论星空中有星星,月亮、勺子星、房子星、大熊星、飞机星、桃子星等。过程的第二块内容是欣赏教师与名家的作品,并讨论交流,孩子们的积极性高,表现好,幼儿为教师的作品鼓掌,为大师的作品惊奇,纷纷发表自己的见解大师的作品进一步引导幼儿观察教师眼中的星空,是想像转化为具体表现方法。大师的作品引导幼儿感受作品的意境美及简单的表现技法,线条,色彩的运用,提醒幼儿用喜欢的材料,合适的方法表现星空。有许多幼儿直接用小手,触摸喜欢的颜色,大胆绘画,自由表现。小手自由了,心灵自由了,伴着兴奋的情绪体验,潜在的艺术本能被调动,创作热情充分展示。作品评议是活动必要和重要的一部分,是另一个欣赏活动。评议以师幼儿自评、互评为主,幼儿互为学习,互相提高。 第四,教师的教法与表现。教师创设条件丰富幼儿的生活,知识经验;注重幼儿审美情感的体验,创设轻松愉快的环境,自由感受美,表现美;提供多种材料,实践操作中发展幼儿手眼协调和动手能力,教师具备一定的艺术素养,较广泛的艺术知识和技能,并且有创新精神。 第五,教学效果。幼儿的作品可以是创新的、多种多样的,每位幼儿的星空各具特色。如会炸的星,治病的星,机器人星,开满鲜花的星空,灯笼星空,蛇星,表现手法也多种多

中班美术教案创意花瓶

中班美术教案创意花瓶 中班美术公开课教案《创意花瓶》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中,让幼儿感受彩泥等不同材料装饰瓶子所带来的美的体验,能用橡皮泥、线绳、彩珠等材料创造性地装饰不同的瓶子,幼儿能向同伴大胆介绍自己的创意作品,产生做事的成功感,快来看看幼儿园中班美术公开课《创意花瓶》含反思教案吧。 活动目标: 1.能用橡皮泥、线绳、彩珠等材料创造性地装饰不同的瓶子。 2.感受彩泥等不同材料装饰瓶子所带来的美的体验。 3.幼儿能向同伴大胆介绍自己的创意作品,产生做事的成功感。 4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。 5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。 活动准备: 1.各色橡皮泥,彩色的线绳和不同样子的空瓶子。 2.用不同材料装饰的花瓶图片。 3.幼儿学习资源。 活动过程: 1.教师展示准备好的已装饰的瓶子图片,引导幼儿观察,激发活

动兴趣。 提问:你喜欢哪个瓶子?为什么? 2.引导幼儿欣赏幼儿学习资源,了解并掌握装饰瓶子的方法。 (1)讨论交流:瓶子美在哪里?引导幼儿了解装饰的要点:可将主要花纹装饰在瓶腹、瓶颈:此外还可以在瓶口、瓶颈上配各种有规律的花纹等。 (2)讨论:还可以怎样装饰瓶子?学习用包、绕、染、黏贴的装饰方法。 包:把瓶子放在花布的中央,在瓶口处使劲拧紧。 绕:将绳子的一头固定在瓶子的最下方,一圈一圈的缠绕在瓶子上。 染:选择不同的颜料,给瓶子上色。 黏贴:将橡皮泥通过搓、团、捏的方法粘在瓶子上。 3.幼儿动手装饰,教师指导。 (1)鼓励幼儿相互间进行合作。 (2)启发幼儿对瓶子进行创造性地装饰。 布置小展台“多彩的瓶子”,幼儿相互介绍自己的作品,欣赏同伴的作品。 教学反思:

中班优秀美术教案《欣赏星空》

幼儿教育:________ 中班优秀美术教案《欣赏星空》 教师:______________________ 学校:______________________ 日期:______年_____月_____日 第1 页共5 页

中班优秀美术教案《欣赏星空》 【活动目标】 1、通过谈话欣赏活动使幼儿自由想象、大胆绘画.培养幼儿初步的创新意识; 2、引导幼儿选择适当的方法、颜色表现星空。 3、培养幼儿审美情趣,激发幼儿对艺术活动的兴趣。 【重点与难点】 如何激发幼儿自由想象,大胆表现多彩的星空,培养幼儿表现想象中的星空及组织画面的能力。 【活动准备】 视频仪。梵高的作品《星空》绘画工具、材料若干。 【活动过程】 1、对话交流 师:你见过美丽的夜空吧?夜空中有什么?师;你见过、你知道的星星是什么样的?幼儿小组交流教师提出的问题。 幼:有熊星、望远镜、飞机星、机器星…… 2、欣赏教师与名家的作品 ①首先欣赏梵高的《星空》。请幼儿谈谈自己的感受。教师重点引导幼儿欣赏画面中的形象,笔触及色彩。 ②欣赏教师的作品:教师眼中的星空是五彩缤纷的,有菊花星、仙女星。教师重点引导幼儿教师是如何表现星空的?教师如何把想像的星空用画笔描绘出来。 3、创作与交流 第 2 页共 5 页

①师引导幼儿相互交流想像中的星空分别是什么样的? ②幼儿动手绘画,师有重点观察,辅导幼儿绘画。 4、作品评议 面对幼儿的作品,师生共同欣赏评价。 活动结束。 【活动评析】 此活动评析从内容选择、活动设计、教学过程,教师的教法与表现.教学效果五个方面进行。 首先,教师在选择内容方面能考虑幼儿年龄特点。兴趣、经验和接受能力。“星空”主题具有广泛性,挑战性,和前瞻性,内容能激发幼儿的内心感受.培养幼儿的想像力和创新精神。 第二,在活动设计方面教师考虑到了幼儿知识经验和生活经验准备,教具、学具的准备.同时还有教师自身的准备(如略案,详案的准备),具体思路是观念树立一一信息收集一一资料准备一一教案设计。 第三,教学过程分为四个层次:感觉一一智慧(领悟,发现,想像)一一表现一一创作。教师通过谈话导入星空的话题,引起幼儿的兴趣,教师的问题是递进的:你见过美丽的夜空吗?夜空中都有什么?你见过.知道的星星是什么样的呢,没见过的星星又是什么样的,幼儿回答的过程也是思维逐渐深入扩展的过程。幼儿讨论星空中有星星,月亮、勺子星、房子星、大熊星、飞机星、桃子星等。过程的第二块内容是欣赏教师与名家的作品,并讨论交流,孩子们的积极性高,表现好,幼儿为教师的作品鼓掌,为大师的作品惊奇,纷纷发表自己的见解大师的作品进一步引导幼儿观察教师眼中的星空,是想像转化为具体表现方法。大师的作品引导幼儿感受作品的意境美及简单的表现技法,线条,色彩 第 3 页共 5 页

幼儿园大班美术《花瓶》教案及美术教学反思

幼儿园大班美术《花瓶》教案及美术教学反思 活动目标 1、引导幼儿学习用纸插编、撕贴在花瓶上。 3、培养幼儿细心操作的习惯,保持作品整洁。 活动准备 1、花瓶实物2—3个。 2、操作卡片《花瓶》、彩纸。 活动过程 1、导入活动,引起兴趣。 教师:今天我们来做设计师,每人设计一个花瓶,然后用纸来进行插编和撕贴花瓶。 2、引导幼儿观察实物花瓶的特征。 教师示范并讲解:先在图画纸上设计一个花瓶式样,画出轮廓线,再用刀在花瓶的肚子上才成一条一条的,然后将纸插编进去,在瓶 颈处用彩纸撕出各种形状的图形,进行瓶贴。 4、交代要求,幼儿操作,教师指导。 教师:下面请小朋友来做花瓶。要先设计好花瓶式样,然后在瓶肚划线的时候一定要注意宽度,使其均匀,一个挨着一个插紧。撕 贴的时候注意要有设想。 幼儿操作,教师指导。提醒幼儿注意撕贴的形状。 5、评价作品,结束活动。 展示作品,找出谁设计的花瓶式样最新颖,谁制作的花瓶最精美。

活动目标: 1、学习用棉签结合粘贴出漂亮的画面。 活动过程: 一、出示范画 二、教师示范 1、把白色画纸对折,设计花瓶的造型并剪出来,用固体胶贴在 彩纸的下方。 2、模仿青花瓷的色彩,选择群青水粉调和后用棉签蘸色,跟着 老师在花瓶上开小车。 3、这些曲线把花瓶分成许多小房间,我们就在每个小房间里装 上一盏小灯,画个小圆点吧。 4、用棉签蘸水粉从瓶口开始往上画花茎,在花茎顶端画上小圆,添上花叶。 三、幼儿绘画 幼儿自由绘画,教师小组点评和个别指导。 四、点评作品 教师将所有作品放在围廊展示墙上展示,请幼儿相互点评作品。 教学目标: 1.设计自己喜欢的瓶子并在瓶子上表现青花图案。 2.尝试用剪、贴、画的方式完成自己的创作。 教学重点: 设计自己喜欢的瓶子并在瓶子上表现青花图案。 尝试用剪、贴、画的方式完成自己的创作。 教学准备:

大班美术花瓶教案

大班美术花瓶教案 【篇一:中班美术(线描画)——花瓶教案】 活动名称:美术(线描画)——花瓶 活动目标: 1、欣赏花瓶,了解花瓶的基本结构。 2、能大胆想象,尝试用线描画的形式设计出各种造型的花瓶。 3、对绘画活动感兴趣,能独立完成画作。 活动准备: 经验准备:幼儿观察、了解过各种造型、材质的花瓶。 物质准备:各种花瓶图片、实物、水彩笔、白纸。 活动过程: 1、出示花瓶图片或实物,引导幼儿观察花瓶的基本结构。 教师:看一看,今天老师给你们带来了什么?(花瓶)你们知道花瓶有哪些部分吗?(瓶口、瓶颈、瓶身、瓶底) 2、欣赏不同造型的花瓶。 (1)教师:请你们来说说,你看到的花瓶是什么样子的?(引导幼儿先从整体上来讲) (2)教师:每个花瓶的造型都不一样。让我们仔细地来看看,它们到底哪里不一样?每个花瓶的独特之处又在哪里呢? (3)教师小结:有的瓶口又圆又小,有的瓶颈细而长,有的瓶身腹是梯形,有的瓶颈和瓶身是连起来的?? (4)欣赏线描画花瓶,请幼儿说一说花瓶上的颜色是怎样的?有哪些线条? 3、师幼共同讨论设计花瓶造型和图案。 (1)教师:你喜欢什么样的花瓶?你想设计出什么形状的花瓶?瓶口、瓶颈、瓶腹、瓶底都有什么变化? (2)教师:你想用什么样的线条、图案来装饰花瓶? 4、幼儿大胆作画,教师进行指导。 5、展示作品,师幼互评。 【活动建议】 ☆环境创设 ①开辟“花瓶展览馆”,引导幼儿搜集、展示各种不同材料制成的不同形状的花瓶,并随着活动内容的深入,不断地丰富有关花瓶的知识。

②设置“花瓶创意吧”,展示以幼儿绘画形式表现的各种花瓶的想象创意作品 【篇二:河南教师招聘幼儿园大班教案:大班美术《七 彩花瓶》教案范文】 河南教师招聘幼儿园大班教案:大班美术《七彩花瓶》教案范文幼儿园大班美术活动设计:七彩花瓶 【设计意图】 色彩来源于光的作用,处处都有七彩颜色,有了七彩颜色,世界才会绚丽多彩。因此,我通过这节艺术活动《七彩花瓶》,来满足幼儿探索的欲望,让他们在制作的过程中创造美、感受美,还让他们欣赏自己作品的色彩美。 【活动目标】 1、尝试在光滑的瓶身上粘贴彩纸或者其他材料,耐心地完成作品。 2、引导幼儿大胆的装饰塑料瓶。 3、感受作品带来的色彩美。 4、体验制作的乐趣。 【活动准备】 1、幼儿自带一个空塑料瓶。 2、各种颜色的及时贴、皱纹纸、水彩笔、剪刀、双面胶。 【活动过程】 一、引起兴趣: 小朋友,你们还记得《调皮的七彩光》这个故事吧?那你们告诉老师太阳公公有哪些光线宝宝?出示七彩宝宝。七彩宝宝里你最喜欢哪几种颜色? 二、让瓶子变身: 1、今天,老师带来了一只塑料瓶,你们觉得它漂亮吗? 2、老师用喜欢的几种颜色给它穿上了美丽的衣服,现在,你们觉得它漂亮吗? 3、让幼儿想一想,你怎样把它变得很漂亮。 4、老师知道你们都很聪明,你们都很棒!一定会用各种颜色做出比老师的还要漂亮的花瓶。 三、制作七彩花瓶: 1、让幼儿尝试用各种方法将彩色皱纹纸粘贴到瓶身上(撕贴、剪贴)。

中班美术教案:橘皮花瓶()

中班美术教案:橘皮花瓶() 教案一 设计思路: 秋天是收获水果的季节。橘子孩子们都吃过,酸酸甜甜也受到了他们的喜爱,剩下了许多的橘皮,在操作过程中让孩子了解橘皮还可以进行装扮,感受装扮后的花瓶不一样的美。 前期的活动我们曾进行过彩纸的撕贴进行装饰,如披萨饼、生日面等。而此次是利用吃剩下的橘皮进行装扮,应该是幼儿首次接触到别样的装扮材料,为其拓展开思路,能发挥孩子的想象力,对其创造力的培养有所帮助。 活动共分三个环节展开,第一环节让幼儿初步了解橘皮是可以用来装扮的,第二环节是此活动的重点环节,通过看——亲手尝试撕橘皮感知橘皮花瓶的别样的美。第三环节欣赏橘皮花瓶,感受秋天的收获喜悦。 活动目标: 1.尝试用橘皮以撕贴的方式来装饰花瓶 2.欣赏橘皮花瓶别样的美,感受秋天的喜悦。 活动准备:操作材料包、橘皮、胶水 活动过程: 一、谈话导入——引发兴趣 1.今天老师带来了一个神奇的百宝袋,它会变水果出来,

你们猜猜里面是什么水果?我请一个小朋友先来摸摸看,然后猜一猜?我们再到百宝袋里面摸摸看,你现在觉得里面装的是什么呢?摸上去有什么感觉? 2.现在请你打开百宝袋,看看你到底猜对了没有 3.请一个小朋友说说,橘子吃起来是什么味道的呢? 4.橘子吃完还剩下什么? 小结:橘子浑身都是宝,不光是橘子的果肉好吃,橘子的皮也是宝贝。 二、打扮花瓶——尝试用橘皮以撕贴的方式来装饰花瓶 1.这是秋天盛开的花,我们叫它菊花。我们一起重复一遍,这是什么花? 2.但是你们有没有发现,上面的菊花很漂亮,但是花瓶光秃秃的,有什么好办法让花瓶变漂亮?那我们用橘皮来打扮花瓶吧! 3.老师又要请出胶水宝宝了,我们先用胶水宝宝来洗洗花瓶。 指导语:旁边洗一洗,里面洗一洗,里里外外全都洗干净。 4.花瓶洗干净了,接下来要给它打扮了。看老师拿来了什么?怎么让橘皮宝宝变得小一点? 指导语:食指拇指撕一撕,橘皮变一变,变变小,一块一块排排队,贴到花瓶变美丽。

大班美术教案:美丽的花瓶

设计意图: 本学期,我们采用了“幼儿园渗透式领域课程”,在艺术领域有一节《花瓶设计与装饰》活动,孩子们对各种各样的花瓶产生了浓厚的兴趣,在图画本上设计出了千奇百怪、五颜六色的花瓶,活动结束后仍然感觉意犹未尽。于是,我结合孩子们的这一兴趣,搜集了各种瓶子,孩子们可以通过动眼、动脑、动手的过程把自己的探索欲望、创造欲望淋漓尽致的表现出来。装饰出来的花瓶还具有实用价值,用它装饰教室不仅让孩子们时时感受成功的快乐,还可以处处体验创造美的存在。 活动目标: 1、能够掌握包、扎、绕的技能,并对玻璃瓶进行装饰。 2、体验废旧物品再利用以及手工活动带来的乐趣。 活动准备: 1、各种各样的玻璃瓶子、花布、布条。 2、照片、数码照相机。 活动过程: 一、展示照片:各种各样的玻璃瓶子(酒瓶、罐头瓶、饮料瓶)各种花色、形状的布以及布条、绳子,引出主题。 1、老师收拾房间的时候发现好多这样的东西,扔了挺可惜的,孩子们帮我想想办法,能用它们做些什么呢? 2、幼儿讨论,引出主题:把玻璃瓶子装饰成花瓶。

二、幼儿观察,并根据已有经验探索装饰的方法。 1、我们平时见到的花瓶身上哪个地方有装饰? (瓶口、瓶颈、瓶腹) 2、这些布、绳子怎样装饰,才能让瓶子变得漂亮呢?幼儿动手尝试装饰的方法。 三、教师总结幼儿探索的方法,给予鼓励和肯定。 根据幼儿实际操作水平,重点讲解操作过程中的难点:包、扎、绕的技能。 四、幼儿动手装饰,教师指导。 1、鼓励幼儿互相之间进行合作。 2、启发幼儿装饰的有新意和别人的不一样。 五、介绍评比自己的作品。 1、幼儿介绍自己制作花瓶的材料、方法,认为最好看的是什么地方。 2、以插花的形式互相评比,学习别人优点。 六、装饰教室,让幼儿体验成功的快乐。 1、用数码照相机拍出幼儿制作的作品,和没有装饰前的碎布、瓶子作比较,让幼儿感受自己创作的成功,以及废旧物品再利用带来的乐趣。 2、提示幼儿花瓶这么漂亮,我们是不是还可以用它装饰我们的教室呢?

【幼儿园精品教案】中班美术优质课教案《长长的路》

【幼儿园精品教案】中班美术优质课教案《长长的路》 活动背景: 《门前的路》是幼儿最熟悉又喜爱的题材,商店、学校、书摊、 车辆……,每天经过都会有新的发现,但是,说到要画出这些题材幼 儿却时常犯难,那些千姿很多程式化的图式时常妨碍幼儿的创造和想象。 本次活动就是引导幼儿摆脱符号式的笼统绘画,从观察比较客观 对象的基本外形与差别入手,关注每一个物体的诸多细节,从而形成 更为丰富的绘画方式,充分自己的周围环境的认识与体验。 活动目标: 1、关注自己周围的环境,有兴趣地表达个人的感受。 2、初步尝试运用图形组合的方式表现客观事物的基本部分与主要 特征。 活动准备: 1、围绕“门前的路”,发动幼儿做各种路边的收集, 2、欣赏画面:周围的小区 3、各种图形:圆形、椭圆形、三角形、方形,长方形,以及图形 组合成的房屋、车辆。 4、长条形浅色色纸、各种图形色纸、记号笔、报纸、蜡笔,浆糊。 活动过程: 一、图形变变变 1、在一条路上长着一个大园和一个小园,它们会是什么? 2、小小园添上花瓣、花茎和叶子,就是一朵小小的花,大大的园 添上树干和叶子,就是棵树。(请幼儿参与添画)

3、当然,路上不可能只有一朵花,树也有很多。 4、很多人都想造房子在这里生活,房子是什么形状?长方形竖起来变成高高的房子,横过来变成宽宽的房子。 5、房子想找漂亮的图形做屋顶,许多图形都来报名,(方形、长方形、三角形、半圆形、梯形……)能不能把它们都用上。 6、高高的房子变成了住宅楼,宽宽的房子变成了商店、医院和学校。 7、嘀嘀嘀,什么开来了?卡车为大家送来的货物,卡车是哪些图形拼成的呢》用图形拼的卡车证实一下。 8、原来这是一条热闹的路 二、拼拼画画 1、你家的路有这样热闹吗?它是什么样的呢? 2、用拼拼画画的方法来画一画自己家门前的路。 3、房子可以有不同的屋顶,树也可以有不同的树冠,当然还有其他的东西,只要用图形拼一拼,社么都可以画出来。 4、画好了,画上一条线,表示你可以怎么走,在线上铺上报纸,就会变成一条弯弯曲曲、更漂亮的路。 5、说说这条路的名字,请老师写上。 三、大路连小路和朋友的图连一下,看一看哪条路能走得通。还能找到其他方法使更多的路连起来吗?连得有多长。 活动延伸: 玩一玩走走跳跳看朋友的游戏,有没有办法用最近的办法走到朋友的家门口。

中班美术活动教案:树叶教案

让我们荡起双桨,小船儿推开波浪 专注下一代成长中班美术活动教案:树叶教案 中班美术活动树叶教案主要包含了活动目标,重点难点,活动准备,活动过程等内容,通过介绍、交流启发幼儿根据树叶的形状进行想象,能以自己喜欢的方式对树叶进行美术创造活动,适合幼儿园老师们上中班美术活动课,快来看看树叶教案吧。活动目标:1.通过介绍、交流启发幼儿根据树叶的形状进行想象。2.能以自己喜欢的方式对树叶进行美术创造活动。3.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。4.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。5.培养幼儿的欣赏能力。重点难点:幼儿根据树叶的形状进行想象。活动准备:1.收集的不同树木的叶子若干。2.固体胶、彩色纸等。3.范画。活动过程:一、从颜色、形状、大小等方面进行观察,引导幼儿发现树叶的多样性。1.教师:今天小朋友带来了很多树叶,都很漂亮,那王老师也带来了很多的树叶,我们来欣赏一下。(边欣赏边问小朋友叶子是什幺形状的)。2.小结:自然界中树木的种类很繁多,树叶的形状也各有不同:有心形、针形、扇形、圆形等。二、教师讲述树叶拼贴画的方法。1.教师:看到叶子这幺漂亮,王老师想用这些叶子来为大家变魔术,看看王老师是怎幺变的。(老师快速用几片树叶在手里拼凑出小动物大致外形,问幼儿像什幺,然后贴在纸上)2.教师:原来把各种形状的树叶加以拼接,就可以变成有生命的小动物了。3.教师:老师这里还变了许多的动物,我们一起看看。三、幼儿分组操作,老师给予具体指导。四、互评互赏作品,体验成功的喜悦。修改建议本次活动我没有把重点放在拼凑组合树叶的方法,重点是让幼儿发挥想象,进行树叶摆放,树叶和树叶之间可以有很多的组合方式,可以变化出很多不同的东西。幼儿的兴趣非常浓厚,幼儿拼凑完成后,请大家一起欣赏,如果有许多拼凑的方法,就请幼儿进行展

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