2017-2018学年关爱留守儿童工作计划
初中关爱留守儿童工作计划
初中关爱留守儿童工作计划
工作计划内容：
1. 调查分析：开展社区或乡镇的调研，了解留守儿童的基本情况、生活状况和需求。
2. 意识提升：组织宣传教育活动，提升家长和社会对留守儿童的关注和重视程度。
3. 心理健康支持：开展心理服务活动，帮助留守儿童缓解情感困扰和压力。
4. 学习辅导：组织志愿者或专业教师进行学习辅导，提高留守儿童的学习成绩。
5. 兴趣培养：开展丰富多彩的课外活动，包括体育、艺术、手工等，培养留守儿童的
兴趣爱好。
6. 社会融合：组织联谊活动或社区活动，促进留守儿童与其他儿童之间的交流和融合。
7. 家庭关怀：开展家访活动，了解留守儿童家庭的实际情况，提供必要的支持和帮助。
8. 持续跟进：建立留守儿童档案，定期进行跟踪和评估，确保关爱工作的持续性和有
效性。
工作目标：
1. 提高留守儿童的生活质量和心理健康水平。
2. 帮助留守儿童有效适应学校学习和社会环境。
3. 促进留守儿童与家庭、社会的和谐互动。
4. 增强社会各界对留守儿童问题的关注和支持。
工作措施：
1. 建立留守儿童关爱服务中心，统筹协调各方资源。
2. 配备专业人员，包括心理咨询师、教育专家等，提供专业支持。
3. 与当地教育部门、社会组织、志愿者等建立合作关系，共同开展关爱工作。
4. 制定详细的工作流程和时间表，确保工作任务的有序开展和完成。
5. 定期组织评估和总结，及时调整工作计划，提升工作效果。
6. 加强宣传推广，扩大工作影响力，吸引更多社会力量参与到关爱留守儿童工作中来。
关爱三留守活动方案
关爱三留守活动方案一、活动背景和目的随着城市化进程的加速和家庭结构的变化，许多农村地区的留守儿童成为了城乡差距的受害者，他们由于父母外出务工或其他原因，长期无法和家人团聚，面临着情感缺失、孤立无援的困境。
为了关爱这些留守儿童，提升他们的生活幸福感和发展潜力，我们特制定了关爱三留守活动方案。
本活动的目的是通过有针对性的关怀和帮助，提升留守儿童的心理健康和学习能力，促进他们全面发展，为他们创造一个充满关爱和温暖的成长环境。
二、活动内容1. 心理健康关怀通过心理关怀活动，帮助留守儿童缓解负面情绪，建立积极的生活态度和健康的心理状态。
针对不同年龄段的留守儿童，我们将开展以下活动：（1）心理疏导课程：邀请专业心理教育师对留守儿童进行心理疏导，提供情感支持和解决问题的能力培养。
（2）心理成长讲座：组织心理专家开展讲座，向家长和孩子们普及心理健康知识，提高他们对心理健康的认识和重视。
（3）互动游戏：组织各类互动游戏，帮助留守儿童放松心情，增强他们与家人、其他儿童之间的交流与合作能力。
2. 教育辅导支持为了帮助留守儿童提升学习能力和发展潜力，我们将提供教育辅导支持，包括以下内容：（1）学业辅导班：组织义工或学生志愿者开展学科辅导班，帮助留守儿童解决学习上的困难，巩固基础知识。
（2）阅读启蒙计划：建立图书馆或阅读角落，定期组织阅读活动，培养留守儿童的阅读兴趣和阅读能力。
（3）职业启蒙课程：开设职业规划和技能培养课程，帮助大龄留守儿童了解社会职业发展，并提供技能培训，增强他们的自信心和生存能力。
3. 社会参与与互助我们鼓励留守儿童参与社区和公益活动，培养他们的社交能力和公民意识。
（1）社区参与：组织留守儿童参与社区志愿活动，让他们感受到社会的温暖和关怀。
（2）公益项目：引导留守儿童参与公益项目，培养奉献精神和责任感，促进他们的成长和参与社会的意识。
（3）互助行动：鼓励留守儿童相互帮助和团结合作，组织社区互助小组，让他们互相支持和关心。
关爱留守儿童工作计划范文(实用3篇)
关爱留守儿童工作计划范文（实用3篇）1.关爱留守儿童工作计划范文第1篇一、指导思想以践行“三个代表”重要思想和全心全意为人民服务为宗旨，以落实xx年中央“一号文件”，关注和谐发展,服务经济，共创美好未来为落脚点,奉献一片爱心，让留守儿童在健康和谐的环境中茁壮成长。
二、活动内容目标任务针对我班30多名留守儿童得不到直接监护人的关爱，加之农村孩子的爷爷、奶奶、外公、外婆因年老体弱或文化水平较低，无法担负起教育辅导孩子的责任，他们的生活习惯比一般家庭孩子差一些，有的成绩明显下降.如何确保留守儿童不失学、不违法犯罪，同时让外出务工的父母安心挣钱，这就需要政府、学校、社会、家庭共同关注。
工作内容我们深深体会到大多数农村农民外出赚钱，解决了贫困问题，但对留守儿童的成长，却带来了许多负面影响，在建立和谐社会和城市化进程中，留守儿童的教育困惑，逐渐凸现出来，这不仅是一个家庭自己的事，更是全社会应关注的大事。
1、留守儿童家长教育能力与孩子自身发展的需求有差距。
据调查，凡外出务工的夫妇家庭没有时间过问孩子的学习和生活，对孩子的需求、交往、兴趣关注很少，更谈不上给儿童精神上的慰藉和知识上的辅导。
2、营造关心留守儿童的社会环境。
妇联、团委、镇政府是社会群团组织，我们组织这一次活动,意在呼吁社会力量，参与留守儿童的关心教育工作，以便影响本地区不在利用游戏厅、网吧、舞厅来坑害未成年人.特别是要与学校加强协作，引导留守儿童参与社会实践活动，培养和发挥他们个人兴趣和专长，给他们创造健康发展的良好社会环境，促进留守、单亲儿童茁壮成长。
3、建立留守儿童的牵手扶助体系，确保对留守儿童的关心教育工作落实到位。
针对留守儿童在校学习情况，生活状况，行为习惯开展一系列的活动，落实扶助措施，每个月对留守儿童的学习生活情况与其在外务工父母反馈，使我们真正成为留守儿童的第二监护人，让孩子得到健康成长。
4、学校要充分发挥教育功能，减轻留守儿童的心理压力。
关爱留守儿童的活动方案精选5篇
关爱留守儿童的活动方案精选5篇儿童是祖国未来的希望和栋梁，我国每个地区都会有留守儿童，他们平常缺少爸妈的关爱，我们需要关注他们的成长，让他们可以健康快乐的长大！下面就一起跟随小编一起看下“关爱留守儿童的活动方案精选5篇”希望你会喜欢，欢迎你的参阅！关爱留守儿童的活动方案精选（一）为深入贯彻《未成年人保护法》、《义务教育法》、《中共xx省委、xx省人民政府关于做好关爱农村留守儿童工作的意见》，促进广大农村留守儿童健康成长，现结合社区实际，并就进一步做好关爱留守儿童工作制定如下方案。
一、深刻认识做好关爱农村留守儿童工作的重大意义做好关爱农村留守儿童工作，促进农村留守儿童健康成长，是深入贯彻落实科学发展观的必然要求，是关注民生的重要工作，是构建和谐社会的重要内容。
要充分认识做好农村留守儿童工作的重大意义，切实增强责任感、使命感和紧迫感，把关爱农村留守儿童作为一项义不容辞的重要任务，统筹协调各方力量，尽心尽力抓好落实。
二、切实强化关爱农村留守儿童工作的组织领导县关爱农村留守儿童工作协调领导小组，由县教育局牵头、团县委、县妇联、县农委、公安局、民政局、司法局、财政局、卫生局、计生委、文明办、总工会、县文广新局、县关工委等相关单位组成。
县政府副县长杨静同志任组长，成员由相关单位负责同志担任，联络员由相关单位的股室负责人担任。
协调领导小组定期召开工作会议，成员单位明确目标责任，认真落实工作任务。
乡镇要比照县里的做法，尽快健全完善本地关爱农村留守儿童工作协调领导组织，把留守儿童工作纳入重要议事日程，为留守儿童工作提供必要的条件和保障，做到有人办事、有钱办事，切实加强对关爱农村留守儿童工作的组织领导。
三、工作目标和任务总体目标是：以心灵关爱、健康成长为核心，以农村义务教育阶段留守儿童为重点，建立属地管理、分级负责、部门牵头的工作责任制度，以加强农村公共服务、建立全面保障机制、改善学校生活学习条件、营造全社会关爱环境为基本途径，通过x年努力，基本建成系统化、网络化的关爱体系，力争使所有农村留守儿童学有所教、困有所帮、爱有所依、托有所居、居有所安，实现全覆盖、全关爱。
关爱留守儿童工作计划
关爱留守儿童工作计划为保障留守儿童合法权益，建立健全留守儿童关爱保护机制，促使留守儿童健康快乐成长，充分发挥学校的育人功能，深入推进留守学生心理健康教育，现结合我校留守学生的实际情况特制定本学期关爱留守儿童实施工作计划，确保工作开展有序进行。
一、指导思想加强留守儿童教育关爱保护工作是贯彻落实党的十九大精神的必要要求；是构建社会主义和谐社会的重要措施；是保证民生的重要方面；是促进教育均衡发展的迫切要求。
二、工作目标掌握在校留守儿童人数，对影响留守儿童健康成长的原因，有针对性的提出行之有效的措施和办法。
做好家庭监护指导、教育关爱保护工作。
坚持优先原则，对留守儿童在资助上优先享受，生活上优先照顾，学习上优先辅导，活动上优先参加，确保关爱保护落实到位。
四、主要措施（一）建立摸底排查机制准确掌握留守儿童人数、姓名、监护人情况、父母动态、学习状况等信息。
建立档案和联系卡、建立台账、动态管理，加强班级与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。
（二）确保适龄留守儿童接受教育做好控辍保学工作，落实辍学学生登记和劝返复学书面报告制度。
依法动员和保障适龄儿童学生接受义务教育。
（三）保障留守儿童生活服务积极改善留守儿童在校学习生活条件，实现“应保尽保，应救尽救”。
建立食堂，澡堂、模拟家庭等服务设施，让留守儿童感受到家庭关爱。
（四）强化留守儿童教育教学平等对待留守儿童，关心关爱留守儿童。
做好留守儿童的学业辅导，激发其学习兴趣，提高自主学习能力。
加强心理健康教育，开设心理健康课，建立心理健康咨询室，开展心理咨询和青春期教育。
（五）大力开展“关爱行动”。
开展“大手拉小手”、“女职工结对帮扶”等活动。
一名教师帮扶1到2名困难留守儿童，通过“代理家长”、“爱心妈妈”、“模拟家庭”等形式，呵护留守儿童，让留守儿童感受到家庭的温暖，建立教师关爱留守学生成长日记。
引导学生之间开展“一帮一”、“手拉手”等同伴互助活动，建立同学友情，帮助解决学业困难和孤独情绪。
关爱留守儿童工作计划
关爱留守儿童工作计划
《关爱留守儿童工作计划》
一、背景
留守儿童是指父母因工作需要或其他原因长期离乡打工，导致子女长期在农村留守的未成年人。
由于父母长时间的离开，留守儿童往往处于一个缺乏关爱和照料的环境中，容易产生心理和行为问题，对于他们的身心健康和全面发展造成严重影响。
二、目标
通过《关爱留守儿童工作计划》，我们的目标是为留守儿童提供更多的关爱和关怀，帮助他们克服困难，健康成长。
三、实施方案
1. 家庭探访
开展家访活动，了解留守儿童的生活状况，帮助他们建立亲子关系，增进家庭和睦，解决家庭矛盾。
2. 心理辅导
组织心理医生和专业志愿者，为留守儿童提供心理咨询和辅导，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
3. 教育支持
提供学习辅导和学习资源，帮助留守儿童提高学业成绩，鼓励他们继续接受正规教育。
4. 兴趣培养
举办各类兴趣班和文体活动，丰富留守儿童的课余生活，培养他们的兴趣爱好和团队合作能力。
5. 社会关爱
号召社会各界关注留守儿童问题，积极搭建帮扶平台，吸引更多志愿者和捐助者加入到关爱留守儿童的行动中。
四、组织保障
建立留守儿童工作组织机构，明确工作责任、监督机制和保障措施，确保《关爱留守儿童工作计划》的顺利实施。
五、效果评估
定期对工作计划的实施情况进行评估，总结经验，不断优化工作方案，提高工作质量和效果。
通过《关爱留守儿童工作计划》的实施，我们希望能够给留守儿童带来更多的关爱和帮助，让他们能够在良好的环境中健康成长，享受到与其他孩子一样的幸福和快乐。
学校留守学生关爱工程方案
学校留守学生关爱工程方案一、背景和意义随着现代社会的不断发展，留守儿童和留守青少年逐渐成为了一个社会关注的焦点。
留守儿童和留守青少年指的是父母或监护人因外出务工或其他原因，长期不能陪伴在孩子身边生活和成长的儿童和青少年。
他们在生活和学习中缺乏父母的关爱和教育，往往面临着孤独、焦虑和学习困难等问题。
学校作为孩子们的第二课堂，应该肩负起责任，通过一系列的关爱工作来帮助留守学生建立健康的成长环境，促进他们的全面发展。
二、留守学生关爱工程的目标1. 增强学校对留守学生的关爱意识，建立留守学生关爱工作常态化机制。
2. 提升留守学生的心理健康，帮助他们建立自信，缓解孤独和焦虑情绪。
3. 促进留守学生的学习成绩，提升他们的学业水平和综合素质。
4. 增强留守学生的社会适应能力，培养他们积极的人生态度和健康的生活方式。
三、留守学生关爱工程的具体措施1. 建立留守学生关爱工作队伍学校将组织专门的留守学生关爱工作队伍，包括心理辅导老师、学生事务管理人员、班主任和其他相关专业人员。
这些人员将会制定详细的留守学生关爱工作计划和方案，定期对留守学生进行关爱工作。
2. 定期开展留守学生心理健康活动学校将定期组织留守学生心理健康活动，包括心理健康讲座、心理测试和情感交流等。
通过这些活动，留守学生可以更好地了解自己的情感状态，学会正确的面对压力和情绪，以及建立良好的人际关系。
3. 制定留守学生学习辅导计划学校将对留守学生进行个性化的学习辅导，根据他们的学习情况和需求，制定针对性的学习辅导计划。
同时，学校还将提供学科辅导、作业指导和学习方法培训等服务，帮助留守学生提升学习成绩。
4. 组织留守学生户外活动学校将定期组织留守学生参加户外活动，包括郊游、露营、健康运动等。
这些活动将有助于留守学生放松身心，增强体魄，拓展视野，培养团队合作精神和自信心。
5. 加强家校沟通，建立留守学生家庭访问制度学校将加强与留守学生家长的沟通，了解他们的家庭情况和孩子的成长情况。
关于留守儿童关爱实施方案
关于留守儿童关爱实施方案留守儿童是指父母一方或双方长期在外地务工，将未成年子女留在原籍家中由其他家庭成员或亲戚朋友照料，父母长期不在身边的一类特殊群体。
由于父母长期不在身边，留守儿童面临着心理、教育、生活等多方面的问题，需要得到社会的关注和帮助。
因此，制定一套关于留守儿童关爱实施方案就显得尤为重要。
首先，对于留守儿童的心理健康问题，我们应该实施心理援助计划。
通过建立心理咨询热线、开展心理健康教育讲座、组织心理辅导员进入学校等方式，帮助留守儿童排解心理压力，增强心理韧性，培养积极向上的心态，以应对父母长期不在身边所带来的心理问题。
其次，针对留守儿童的教育问题，我们应该实施学习辅导计划。
通过建立义务教育阶段留守儿童学习辅导中心、招募志愿者进行一对一辅导、开展寒暑假支教活动等方式，帮助留守儿童提高学业成绩，增强学习兴趣，保障他们的受教育权益。
此外，针对留守儿童的生活问题，我们应该实施生活关怀计划。
通过建立留守儿童关爱服务站点、开展生活技能培训课程、组织文体活动等方式，帮助留守儿童学习独立生活技能，培养社交能力，丰富课余生活，增强他们的生活幸福感。
最后，为了确保留守儿童关爱实施方案的有效实施，我们需要建立监督评估机制。
通过建立留守儿童关爱工作考核评估制度、开展定期督导检查、建立留守儿童关爱工作信息公开制度等方式，加强对留守儿童关爱工作的监督和评估，确保实施方案的有效性和可持续性。
总之，关于留守儿童关爱实施方案的制定和实施，需要全社会的共同努力和关注。
我们要从心理健康、学习辅导、生活关怀和监督评估等方面全面关爱留守儿童，为他们健康成长、全面发展提供坚实的保障，让他们在温暖的关爱中茁壮成长。
希望社会各界能够积极参与，共同为留守儿童营造一个更加美好的成长环境。
关爱留守儿童工作活动策划方案
关爱留守儿童工作活动策划方案
一、活动策划概述
1、活动主题：关爱留守儿童
2、活动宗旨：全力倾斜留守儿童，给予他们关爱，帮助他们开展有意义的活动，让他们体会到幸福。
3、活动地点：当地公园
4、活动时间：每周1次，持续2个月
5、活动参与者：留守儿童及其家长、有心人士
二、活动策划
1、组织及宣传
（1）组织者：社区服务部门、社会福利机构等
2、活动安排
（1）活动主题：关爱留守儿童
（2）活动内容
a.介绍留守儿童特殊现状，关爱留守儿童
b.体育锻炼，给予孩子们健康成长的机会
c.设置娱乐场所，创设有趣的活动氛围
d.社交交流活动，培养他们良好的社会能力
e.心理健康讲座，帮助他们自信形成独立的生活能力
3、活动组织
（1）组织机构：当地社会福利机构负责组织活动，社区服务部门负责宣传和参与活动
（2）组织团队：志愿者团队，专业成员
（3）装备保障：社会福利机构提供各种补助，当地居民提供当地特产，公园提供必备物资
（4）重要人物：学校老师，当地官员，广场舞老师等
三、结束语。
关爱留守儿童工作手册
*********小学留守儿童
关爱工程
（2017—2018学年度第一学期）
工
作
手
册
爱心家长:
有爱就有阳光
心中装满了阳光，生活就会一片敞亮
真心浇灌的明天，你会拥有更多温暖
心中装满了阳光，生活就会舒心坦荡
真心给予的明天，你会收获更多欢笑
有爱就有阳光，亲情牵挂记心上，幸福安康快乐融洽
有爱就有阳光，常把温馨带回家，幸福相拥真情常在
真善美
真诚，是一个人的本性；
善良，是一个人的天性。
不管遇见任何人，真诚才能走进心里；
无论碰到任何事，善良永远不过期。
美丽的外表也许会打动别人，但真诚的内心更能感动别人；强势的语气也许会让人口服，但善良的行动更会让人心服。
不丢根本、不
忘初衷，一个人才能走得从容，站得稳定。
留守儿童信息卡
委托监护人签名：爱心家长签名：
委托监护人签名：爱心家长签名：
学期关爱工作总结。
关爱留守儿童活动方案精选
关爱留守儿童活动方案【活动方案第一篇】一、活动主题：心手相牵快乐成长二、活动理念：让我们“以人为本”思想达到一个共识多去关爱留守儿童，通过活动能让更多的儿童们体验到人与人之间的平等、尊重、信任、友善、理解、宽容与友爱，形成积极的、向上的人生态度和情感体验。
三、活动目的：1、通过开展这项活动，更深入地了解留守儿童的需求，为这些留守儿童的学习、生活和身心健康的发展营造良好的氛围，让全社会都来关心和爱护留守儿童，激励他们自强不息，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者，享受生活的幸福和快乐。
2、让更多的人来关爱留守儿童，进近留守儿童，让人人都献出一点爱，让留守儿童不再孤单和寂寞。
四、活动地点：高州市云潭镇平垌小学五、活动时间：5月31日(星期一)上午09：00——10：45六、活动内容：1、欢迎仪式负责人：平垌小学2、座谈会参加人员：高州市邮政局、广东高州中学初中校区代表及地方有关领导、平垌小学领导3、游园活动负责人：平垌小学注：(1)广东高州中学初中校区团委会、高州市邮政局团支部青年代表参加游园活动，派10名青年代表与平垌小学教师拔河比赛;(2)青年代表邀请平垌小学师生代表开展部分游戏活动，如：头顶气球、抢凳子、慢车比赛4、庆祝“六一”大会主持人：平垌小学(1)介绍参加慰问活动的单位及代表(2)节目表演：唱歌(梁兴文)、舞蹈(陈思明)(3)广东高州中学初中校区优秀青年教师林雪瑜讲话(作留守儿童心理健康辅导)(4)颁发留念品(5)平垌小学活动总结(6)合影留念七、活动准备：1、横幅：“心手相牵快乐成长”关爱留守儿童活动主办：广东高州中学初中校区团委会、高州市邮政局团支部承办：高州市云潭镇平垌小学另制作四条激励性的标语挂在校园，以激励学生积极进取。
(联系人：赖锦强)2、根据活动节目制作一个音乐光碟3、车辆提供4、参加人员数量高州中学初中校区：8人高州市邮政局：5人组成一个临时青年志愿者服务队(13人)八、活动要求：1、参加人员积极活跃，有团队合作精神，服从管理，统一行动。
小学留守儿童工作计划
小学留守儿童工作计划
小学留守儿童是指由于父母外出务工等原因，长时间无人照看或陪伴的儿童。
为了关注和帮助这些留守儿童，可以制定以下工作计划：
1. 建立留守儿童关爱小组：由学校、社区和志愿组织组成的小组，负责对留守儿童进行定期走访、关注和支持。
2. 提供心理辅导服务：为留守儿童提供心理辅导服务，帮助他们克服孤独、焦虑等问题，增强心理素质。
3. 组织丰富多彩的课外活动：定期组织各类文体活动，如绘画、音乐、运动等，让留守儿童在课余时间充实有意义。
4. 提供学习辅导和辅导服务：为留守儿童提供学习辅导，帮助他们提高学习成绩，同时提供生活习惯、人际交往等方面的辅导。
5. 建立家访制度：定期对留守儿童的家庭进行家访，了解家庭情况、家长需求和留守儿童的生活状况，为他们提供更有针对性的支持。
6. 社工员定期走访：派出专业社工员定期走访留守儿童，建立亲近交流的关系，及时发现问题并提供帮助。
通过以上工作计划的贯彻实施，可以更好地关爱和帮助小学留守儿童，促进他们的全面发展和健康成长。
留守儿童关爱计划
留守儿童关爱计划随着城乡发展的不平衡，许多父母为了谋生选择外出打工，留下孩子在家乡生活，这就是留守儿童。
留守儿童因为父母的外出打工，常年在家乡生活，缺乏父母的照顾和关爱，他们面临着许多成长问题和困扰。
为了关爱这群特殊的儿童，我们制定了留守儿童关爱计划。
首先，我们将建立留守儿童关爱中心，提供给留守儿童一个良好的学习和生活环境。
中心将提供免费的学习辅导、心理辅导和兴趣培养课程，帮助他们健康成长。
同时，我们也会邀请专业医生和心理咨询师定期到中心为孩子们进行身体检查和心理辅导，关注他们的身心健康。
其次，我们将组织志愿者团队，定期到留守儿童家中进行走访和关爱活动。
志愿者将与孩子们建立亲近的关系，陪伴他们度过寂寞的时光，帮助他们解决成长中的困惑和问题。
志愿者团队还将定期举办文体活动，丰富留守儿童的课余生活，让他们感受到社会的温暖和关爱。
另外，我们还将开展留守儿童关爱公益项目，募集爱心捐款和物资支持留守儿童的成长。
这些捐款和物资将用于改善留守儿童的生活条件，提供他们所需的学习用品、生活用品和医疗保障，让他们能够健康快乐地成长。
同时，我们也将组织义工团队，到留守儿童所在地开展公益活动，为他们送去关爱和帮助。
最后，我们将建立留守儿童关爱数据库，实时记录和更新留守儿童的学习、生活和健康状况，为他们提供更加精准的关爱和帮助。
同时，我们也将倡导社会各界关注留守儿童问题，共同参与留守儿童关爱计划，让更多的人关注、关心和帮助留守儿童，共同营造一个温馨和谐的成长环境。
留守儿童是社会的薄弱群体，他们需要更多的关爱和帮助。
我们希望通过留守儿童关爱计划，让更多的人关注和关心留守儿童，为他们的成长保驾护航，让他们健康快乐地成长。
愿我们的关爱之举能够为留守儿童带来更多的阳光和希望。
留守儿童关爱工作计划
留守儿童关爱工作计划
《留守儿童关爱工作计划》
随着现代社会发展，留守儿童问题越来越引起人们的关注。
为了解决这一问题，各级政府和社会各界纷纷提出了各种关爱留守儿童的工作计划。
下面就介绍一些关于留守儿童关爱工作计划的内容和措施。
首先，教育是解决留守儿童问题的关键。
政府可以设立特殊教育基金，用于解决留守儿童入学难的问题。
同时，加强幼儿教育和义务教育普及的工作，确保每个留守儿童都能接受良好的教育。
其次，精心设计关爱留守儿童的活动。
可以开展丰富多彩的课外活动，比如体育比赛、手工制作、艺术表演等，让留守儿童在学校以外也能得到丰富的成长体验。
另外，建立留守儿童心理辅导机构是非常必要的。
这些机构可以组织专业的心理辅导人员，针对留守儿童的心理问题进行干预和疏通。
最后，加强社会力量的参与。
社会各界可以积极参与到关爱留守儿童的工作中，比如捐款捐物、参与志愿者服务、支持留守儿童教育等。
总之，解决留守儿童问题需要政府、学校、社会各界共同努力。
只有通过全社会的共同关注和努力，才能真正实现对留守儿童
的关爱和帮助。
愿《留守儿童关爱工作计划》能够得到落实，让留守儿童拥有更美好的成长环境。
关爱留守儿童工作计划
关爱留守儿童工作计划留守儿童是指由于父母长期在外务工或其他原因，导致孩子长时间独自留在家中生活的一类特殊群体。
他们缺乏家庭关爱和监护，容易产生心理问题，甚至影响他们的身心健康和正常成长。
因此，关爱留守儿童是社会责任和义务，我们需要制定一项全面的工作计划，来帮助他们健康成长。
首先，我们需要建立留守儿童关爱工作团队，包括心理医生、社工、教师、志愿者等多方面人员。
这个团队将负责对留守儿童进行全面的关爱和帮助，从心理、教育、生活等多个方面进行干预和支持。
其次，我们需要建立留守儿童心理健康档案，对每个留守儿童进行全面的心理评估和跟踪记录。
通过定期的心理咨询和心理辅导，帮助他们建立健康的心理状态，增强自信心，树立正确的人生观和价值观。
另外，我们还需要开展留守儿童教育辅导工作，制定个性化的学习计划和教育方案，通过家庭作业辅导、兴趣培养、课外活动等方式，帮助他们提高学习成绩，增强自信心，树立积极的学习态度。
除此之外，我们还需要加强对留守儿童的生活照料和帮助，包括饮食营养、生活习惯、个人卫生等方面。
通过定期的生活指导和生活技能培训，帮助他们养成良好的生活习惯，增强自理能力，提高生活质量。
最后，我们需要建立留守儿童关爱工作的长效机制，制定相关政策和法规，加强社会宣传和倡导，引导更多的社会资源和力量投入到留守儿童关爱工作中。
只有通过全社会的共同努力，才能真正实现对留守儿童的全面关爱和帮助。
总之，关爱留守儿童是一项长期而艰巨的工作，需要全社会的关注和参与。
通过建立工作团队、心理健康档案、教育辅导、生活照料和长效机制，我们可以更好地帮助留守儿童健康成长，为他们的美好未来奠定坚实的基础。
让我们携起手来，共同关爱留守儿童，为社会的和谐发展贡献自己的一份力量。
关注留守儿童工作计划范文
关注留守儿童工作计划范文
尊敬的领导：
我是XX工作单位的一名员工，有幸参与了本单位的留守儿童工作计划，深感这是一项非常有意义的工作。
以下是我为关注留守儿童工作制定的计划范文，希望您审阅并提
出宝贵意见。
一、项目名称：关注留守儿童，呵护成长
二、项目背景：我国留守儿童问题日益突出，他们因为父母外出务工，或离异、再婚
等原因，长时间独自居住在农村等地区，面临着情感、心理、学习等方面的困境和风险。
三、项目目标：通过开展关爱留守儿童的工作，提高他们的生活质量，加强对他们的
心理疏导和教育引导，提升他们的心理健康水平及自我保护意识，促进他们健康成长。
四、具体措施：
1.建立留守儿童档案，了解他们的基本情况和需求；
2.开展心理咨询和学习辅导活动，促进留守儿童的心理健康和学习进步；
3.组织丰富多彩的文体活动和社会实践活动，拓展留守儿童的视野和交际圈；
4.加强与家长和学校的沟通合作，形成留守儿童保护和教育的联动机制。
五、工作时间安排：每周组织2次集中活动，每次2-3小时；每月进行1次家访和与
学校的对接。
六、预期效果：让留守儿童感受到社会的温暖和关爱，培养他们积极向上、健康快乐
的心态，提升他们的学习成绩和生活质量。
以上是我为关注留守儿童工作制定的计划范文，希望能得到您的支持和指导，共同为关爱留守儿童贡献力量。
谢谢！。
社会留守儿童关爱工作计划表
社会留守儿童关爱工作计划1我班52人，6人是留守儿童，其中男生有2人，女生有4人。
结合我班的实际情况，为更好地发挥学校、社会、少先队组织的实践育人功能，深入推进留守儿童心理健康教育，改善农村留守儿童生存发展状况，促进农村留守儿童健康、快乐、全面成长，特制定本班关爱农村留守儿童工作计划。
一、指导思想为了树立留守儿童自强自立的精神，激励留守儿童不畏困难，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者。
我校将实施留守儿童帮扶计划，开展形式多样的活动，关心帮助留守儿童，架设起爱的桥梁。
二、情况分析在农村，很多青壮年劳力外出，留下庞大的“留守儿童”队伍，隔代抚养现象十分突出;监护人的文化程度明显偏低。
老人溺爱孩子，对孩子的学习爱莫能助，导致学生学习能力较差，各学科基础薄弱。
针对这一现状，特制定班级留守儿童帮扶计划，并引导进行一对一互助。
三、工作目标通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。
四、主要措施1、制定切实可行的计划制订具体工作计划并实施，总结经验，树立典型，推动“留守儿童”教育管理工作制度化、规范化和经常化。
使班级真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。
2、建立留守儿童档案和联系卡制度认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。
3、真情关爱，“三个优先”(1)学习上优先辅导。
班级要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。
由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。
(2)生活上优先照顾。
对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。
留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。
要指导学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。
(3)活动上优先安排。
高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据其特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。
南街小学关爱留守儿童工作实施方案
南街小学留守儿童工作实施方案（2017—2018学年度）一、基本情况早胜镇南街小学共有学生227人。
其中留守儿童143人，占总学生数的%，且留守儿童大都是由爷爷奶奶、外公外婆照看，有些被托付给亲戚。
留守儿童的父母外出务工，一般半年以上回家一次，其中近半数的家长一年回家一次，有近两成的家长两年以上没有回过家。
留守儿童主要通过书信、电话与父母进行联系，但次数很少。
留守儿童存在的问题：由于父母的无暇顾及，监护人的监管不力，社会不良因素影响等方面的原因，使得留守儿童问题多多。
主要表现在：（1）人格发展不健全。
由于家庭教育的突然断裂或缺位，许多留守儿童出现了内向、孤僻、自卑、不合群、不善与人交流、顽皮任性、冲动易怒、神经过敏等问题。
（2）学习成绩欠佳。
大多数留守儿童在学习上缺乏主动性，自觉性，心不在焉，应付了事。
（3）道德凸现危机。
留守儿童大多跟祖辈一起生活，而祖辈们往往文化层次较低，对孩子比较纵容溺爱，通常是在物质生活上给予满足多，而在精神上管束引导少，容易造成留守儿童在思想上放任自流。
（4）违规违纪现象多。
由于缺乏全方位的监管引导，留守儿童极易放松对自己的要求，待人处事往往带有盲目性、随意性和冲动性，有的还流入了社会不良群体中，成为“小混混”，有的甚至走上了违法犯罪的道路。
二、指导思想通过整合资源、汇聚力量、健全机制，从留守儿童最关心、最直接、最现实的问题入手，及时妥善解决留守儿童在文化教育、家庭生活、心理健康、社会保护等方面的问题，确保实现我校留守儿童“学业有教，监护有人，生活有助，健康有保，安全有护”的目标。
努力营造留守儿童健康成长的良好氛围，促进留守儿童身心全面发展，为构建和谐社会、和谐校园、和谐家庭服务。
三、组织领导为加强对守儿童的领导，学校成立“关爱留守儿童”工作领导小组，组成人员如下：组长：王兴宏副组长：赵永刚成员：惠晓慧王米娟孙小会李淑梅冯小萍张化桥田秀霞张玉叶崔亚妮周红梅四、工作要求（一）统一思想，强化做好留守儿童教育管理和安全保护工作的认识全校所有教师要充分认识这项活动的重要性，紧迫性和现实意义，要从办人民满意教育，提高全民素质，构建和社会，维护社会稳定的大局和高度出发，扎实抓好关爱留守学生工作。
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2018年春季学期关爱留守儿童工作计划
为保障留守儿童合法权益，建立健全留守儿童关爱保护机制，促使留守儿童健康快乐成长，充分发挥学校的育人功能，深入推进留守学生心理健康教育，现结合我校留守学生的实际情况特制定本学期关爱留守儿童实施工作计划，确保工作开展有序进行。
一、指导思想
加强留守儿童教育关爱保护工作是贯彻落实党的十九大精神的必要要求；是构建社会主义和谐社会的重要措施；是保证民生的重要方面；是促进教育均衡发展的迫切要求。
二、工作目标
掌握在校留守儿童人数，对影响留守儿童健康成长的原因，有针对性的提出行之有效的措施和办法。
做好家庭监护指导、教育关爱保护工作。
坚持优先原则，对留守儿童在资助上优先享受，生活上优先照顾，学习上优先辅导，活动上优先参加，确保关爱保护落实到位。
四、主要措施
（一）建立摸底排查机制
准确掌握留守儿童人数、姓名、监护人情况、父母动态、学习状况等信息。
建立档案和联系卡、建立台账、动态管理，加强班级与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。
（二）确保适龄留守儿童接受教育
做好控辍保学工作，落实辍学学生登记和劝返复学书面报告制度。
依法动员和保障适龄儿童学生接受义务教育。
（三）保障留守儿童生活服务
积极改善留守儿童在校学习生活条件，实现“应保尽保，应救尽救”。
建立食堂，澡堂、模拟家庭等服务设施，让留守儿童感受到家庭关爱。
（四）强化留守儿童教育教学
平等对待留守儿童，关心关爱留守儿童。
做好留守儿童的学业辅导，激发其学习兴趣，提高自主学习能力。
加强心理健康教育，开设心理健康课，建立心理健康咨询室，开展心理咨询和青春期教育。
（五）大力开展“关爱行动”。
开展“大手拉小手”、“女职工结对帮扶”等活动。
一名教师帮扶1到2名困难留守儿童，通过“代理家长”、“爱心妈妈”、“模拟家庭”等形式，呵护留守儿童，让留守儿童感受到家庭的温暖，建立教师关爱留守学生成长日记。
引导学生之间开展“一帮一”、“手拉手”等同伴互助活动，建立同学友情，帮助解决学业困难和孤独情绪。
（六）健全完善“留守儿童之家”。
积极利用学校图书室、亲情聊天室、心理咨询室育人功能，积极开展关爱活
动，并由专人看护辅导，完善管理制度，健全活动记载。
开展丰富多彩的文体活动，让留守儿童在节假日和课外期间也能感受到温暖和爱心。
（七）加强留守儿童安全管理
完善应急机制和安全预案，确保留守儿童安全事件发生后第一时间报告和处置。
加强安全教育和法制教育。
增强留守儿童自救自护、应急避险能力、预防溺水、煤气中毒、食物中毒等意外事故的发生。
（八）切实维护留守儿童合法权益
建立强制报告制度，完善应急处置机制，开展法制教育。
教育教学中若发现家长施暴、校外欺凌等行为，要第一时间报告政府部门和司法机关。
（九）加强家校联动
向家长公布班主任和任课老师的联系方式，积极沟通，准确掌握留守儿童的学习、生活情况、心理变化情况。
班主任及帮扶教师要定期走访，与监护人每月通一次电话，并做好记录。
关爱留守学生工作是一项长期的任务，学校要定期开启座谈会，经验交流会，研讨会等形式，搭建交流学习平台，引导教师奉献爱心，并提供精神和物质上的支撑与帮助。
学校、家庭、社会要共同配合、齐抓共管，使留守儿童在学习上、生活上、身心上得到健康、愉悦、和谐地发展。
铜仁市瓦屋中心小学
2018年2月26日2017—2018学年度第二学期学校关爱留守
儿童
工
作
计
划
铜仁市瓦屋中心小学2018年2月。