大班语言活动教案 牵牛花
2024年大班语言牵牛花教案
2024年大班语言牵牛花教案一、教学内容本节课选自大班语言教材第四章《美丽的植物》，详细内容为“牵牛花”。
通过本章内容的学习，学生将了解牵牛花的生长特点、形态结构以及与之相关的儿歌、故事等，培养对自然美的感知和表达能力。
二、教学目标1. 让学生了解牵牛花的基本特征，认识牵牛花的各个部分。
2. 培养学生对牵牛花的喜爱，激发观察大自然的兴趣。
3. 提高学生的语言表达能力，通过儿歌、故事等形式，培养学生的想象力。
三、教学难点与重点教学难点：牵牛花各部分的名称及其功能。
教学重点：培养学生对牵牛花的观察和表达能力。
四、教具与学具准备教具：牵牛花实物、图片、PPT、视频等。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示牵牛花实物，引导学生观察并说出它的特点，引出本节课的主题。
2. 新课内容：（1）介绍牵牛花的生长特点、形态结构，让学生对牵牛花有全面的了解。
（2）播放牵牛花相关的视频，让学生更加直观地感受牵牛花的美丽。
（3）学习与牵牛花相关的儿歌、故事，培养学生的语言表达能力和想象力。
3. 实践活动：（1）组织学生观察校园里的牵牛花，引导学生用画笔描绘牵牛花的美丽。
（2）分组进行角色扮演，演绎与牵牛花相关的故事，提高学生的合作能力和表达能力。
六、板书设计1. 牵牛花的生长特点、形态结构。
2. 牵牛花儿歌、故事。
3. 观察牵牛花的注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：以“我喜欢的牵牛花”为主题，画一幅画，并用文字描述自己的作品。
2. 答案示例：我喜欢的牵牛花是紫色的，它的花瓣像小喇叭一样，早上开花，晚上闭合。
它生长在校园的角落里，给我带来了很多快乐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、表达等多种形式，让学生对牵牛花有了深刻的认识。
但在教学过程中，要注意引导学生观察牵牛花的不同角度，提高学生的观察能力。
2. 拓展延伸：（1）组织学生开展寻找校园里的其他美丽植物活动，培养学生观察大自然的能力。
大班语言优秀教案《牵牛花》含反思
大班语言优秀教案《牵牛花》含反思课程背景此教案适用于大班语言《牵牛花》教学。
此时学生年龄为五岁左右，他们对语言的理解有所提升，能够听懂简单的故事，并理解其中的道理。
同时也开始试着自己表达想法，发展自己的语言能力。
教学目标•能够听懂、复述故事中的人物、事件和道理•培养学生思维能力和语言表达能力•激发学生对课本中植物、自然的兴趣教学步骤一、导入（5分钟）1.引导学生回忆上堂课学到的内容：植物、瓢虫等2.准备一些牵牛花，向学生展示二、讲解故事（15分钟）1.向学生介绍牵牛花2.讲解故事中的人物和情节，并问一些问题以引导学生思考故事中的道理三、情景模拟（15分钟）1.此时教师或学生可扮演不同的角色，模拟故事发生的场景和人物，让学生参与其中。
2.引导学生用自己的语言去描述、表达在故事情景中所看所得，并整合学生的反馈四、辅导活动（20分钟）1.让学生自己动手画牵牛花，有效培养学生的观察能力和动手能力2.让学生多说话，即让学生分享自己理解的故事中的事情、人物以及自己的认识五、小结（5分钟）回顾本节课的内容，重点是牵牛花的知识和故事情节。
再次强调故事中的道理，强调自然和生命的可爱和重要性。
教学反思这节课的教学内容相对较简单，但有以下几个亮点：1.在讲解故事的过程中，教师可以引导学生参与进来，像在看动画片一样感受故事的表情和氛围。
更顺畅的带出道理。
2.做辅导活动的时候，教师可以在一边进行裁判工作，点评学生的语言表达。
从而全面提高语言表达能力。
3.教学结束后，可在班内放上种子、花卉并注视生长。
学生们可以通过观察，进一步了解牵牛花的生长过程和自然规律，以实现教学目标。
总的来说，这节课是一节有着明确目标的教学，通过讲故事、情景模拟、辅导活动和小结等环节的有机组合，带动学生的学习热情，培养学生的思维能力、语言表达能力和对植物自然的兴趣。
幼儿园大班语言活动教案 牵牛花(四篇)
教学资料参考范本幼儿园大班语言活动教案牵牛花(四篇)目录：幼儿园大班语言活动教案牵牛花一幼儿园大班语言活动教案特别的名字二幼儿园大班语言活动教案狐狸和乌鸦三幼儿园大班语言活动教案狮子照哈哈镜四幼儿园大班语言活动教案牵牛花一活动目标：1．感受散文优美的意境，积极用语言及身体动作表达自己对散文的理解。
2．学习按散文中的句式进行仿编。
3．乐意参与散文欣赏，能与同伴合作表演。
活动准备：1．与散文内容匹配的课件。
2．录制散文录音。
3．表演的头饰。
活动过程：一、欣赏牵牛花画面，讲述对画面的感受。
教师：我们来欣赏一幅美丽的画。
1．说说看到了什么，是什么样子的，她们好象在干什么。
2．那是什么样的花呢？叶子又是什么样子的呢？3．这种像喇叭花一样的是牵牛花，牵牛花好象在干什么？4．牵牛花可高兴了，又跳舞又吹喇叭，那么，谁听到了牵牛花的喇叭声呢？二、欣赏散文。
1．听散文录音一遍。
提问：说说谁听到了喇叭声。
2．再次欣赏散文散文提问：花和草听到了喇叭声在干什么呢？3．分段欣赏柑橘幼儿讲述的情况，有选择的点击麦苗，豌豆花等画面，欣赏散文，并适时知道幼儿用语言或者动作表达自己对散文的理解。
4．谁听到了喇叭声呢？听到后它做了什么？（麦苗）看得清麦苗吗？看上去是什么样子的？白白的，看不清，白白的是雾，小朋友看见过雾么？你见过的雾是什么样子的？（词汇：白茫茫）5．还有谁听到了喇叭声？（蘑菇）蘑菇是什么样子的呢？（圆圆的像~~~）6．有紫色的蔷薇花，它说我也听到了喇叭声。
看看蔷薇在干什么？蔷薇是怎么开的呀？请你用动作来表现蔷薇张开一片一片的花瓣。
7．趴在哪里呀？是怎么趴的呢？请两个小朋友来合作表演豌豆花趴在竹篱笆上。
豌豆花趴在竹篱笆真快乐，小朋友想不想来表演呀？请赶快找一个小伙伴商量谁演豌豆花，谁演竹篱笆，合作的时候要互相配合，表现出快乐的神情。
8．还有谁听到了牵牛花的喇叭声，它又在干什么？（睡莲）这些睡莲的花瓣是什么颜色的呀？许多颜色可以用什么词语来形容？（五彩缤纷，五颜六色）。
大班语言教案《牵牛花》含反思
大班语言教案《牵牛花》含反思一、教学目标1.能够通过观察图片、听故事、互相分享和讨论的形式认识牵牛花。
2.能够通过模仿老师的语言动作，学会“牵牛花”这个词汇。
3.能够通过故事情节和角色设计，学会交际用语和情感表达。
二、教学内容1.通过展示美丽的牵牛花的图片，引导学生想象这些花的美丽和神奇之处。
同时，老师应该引导学生观察花瓣、花蕊、花叶等组成部分，同时指出它们的颜色和形状。
2.通过讲解《牵牛花》这个故事，引出故事中的角色和情节，并介绍不同角色之间的关系。
老师应该在故事的过程中，提示学生注意情节的变化和不同角色对事件的反应和态度。
3.通过老师的语言和动作示范，“牵牛花”这个生词和语言动作会作为教学重点进行讲解。
老师可以通过反复模仿和引导学生跟读练习，达到教学的效果。
同时，老师应该注重教学语言的正确性和规范性。
4.通过剧情的设计和角色的设置，引导学生学会情感表达和交际用语。
例如，当剧情出现矛盾时，老师应该引导学生发表自己的看法和意见，引导学生学会尊重别人的看法和意见。
三、课时安排本教学方案为期两个课时，具体时间安排如下：时间内容第一课时 1. 展示牵牛花图片2. 讲解《牵牛花》故事3. 教授“牵牛花”这个词汇第二课时 1. 布置学生小组分角色表演牵牛花故事2. 学生讨论和分享故事感想为保证教学效果，老师可以在两堂课中加入一些游戏和互动环节，以激发学生的学习兴趣和参与度。
四、教学反思本次教学中，我发现学生们在认识和了解牵牛花的过程中，表现出了浓厚的兴趣和好奇心。
通过多样化的教学方法和教学环节，学生们不仅学到了新的词汇和知识，还学会了情感表达和交际技能。
但是，在教学过程中，我也发现自己的不足和不足之处。
例如，在语言和动作的示范中，我的语调和演示不够清晰，导致学生们跟读的效果不佳；另外，在故事讲解和角色设计中，我对于学生们的思想和意见没有充分考虑到。
下一步，我会更加注重语言和动作的规范以及学生的思想和表达，以提高教学效果和学生的学习成果。
幼儿园大班教案《牵牛花》（5篇）
幼儿园大班教案《牵牛花》(5篇)幼儿园大班教案《牵牛花》1目标1、通过观察牵牛花的生长过程，让幼儿发现牵牛花的变化，以及影响其变化的因素。
培养幼儿的观察力和对种植活动的兴趣。
2、培养幼儿的尝试精神。
3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
准备种植园地、塑料杯、牵牛花种子、工具等。
过程活动(一)育苗1、请幼儿观察牵牛花的种子。
讨论种植牵牛花的方法。
2、发给每个幼儿2～3粒种子，让他们按自己的方法在塑料杯中种植牵牛花。
并将自己的名字标签插在杯子里。
然后将杯子放到阳光下或背阴处(暂不要纠正幼儿的错误，通过实践，检验自己行为对否)。
3、教师要引导幼儿观察种子发芽的过程。
讨论：为什么有的种子发了芽，有的种子不发芽?活动(二)移植1、请幼儿挑选较壮的小苗，移植到园地里。
并在自己移植的小苗旁边插上姓名标签。
2、教师在适当时帮助幼儿给小苗搭上架子。
并让幼儿讨论：为什么要这么做?活动(三)管理1、幼儿自己给牵牛花浇水、施肥，并做好观察记录。
2、在整个过程中，教师要注意引导幼儿观察牵牛花的变化。
讨论：牵牛花的身体是什么样子的?它能直立起来吗?牵牛花的叶子是什么样子的?它的花像什么?牵牛花都在什么时候开花?早晨、中午和晚上牵牛花有什么不同?牵牛花凋谢以后变成什么了?花籽是什么样子的?活动(四)自然角1、将收获的牵牛花种子保存在玻璃瓶中，瓶上贴好画有牵牛花的标签，放到自然角。
2、让幼儿把观察日记画册，放到自然角展览。
建议1、教师要创设条件，鼓励幼儿主动观察，积极探索。
2、要结合当地的物候条件，扩展种植活动的内容。
活动反思：这篇课文上了三个课时，加上写字。
明显，超标了。
不过值!课文还是采用的随文识字教学，朗读训练也比较到位，现在孩子们越来越喜欢朗读，也知道怎样朗读了，心里很高兴。
可是学习的过程中总有新东西不断的出现，这堂课就要处理一个“祈使句”的问题。
首先，我请孩子们反复读“牵牛花，请你快快长大发芽，让王奶奶也能看到鲜花吧!”这句话，在带着他们到现实中去体会，孩子们说到了“有礼貌”、“着急的期待”等等，有了感情的铺垫，在告诉他们这句话是祈使句，并且再板书一句祈使句，观察特点，总结出祈使句的模式：XXX，请你xx吧!熟悉了句式以后，让孩子仿写、拓展，加深了他们对于祈使句的印象，掌握了“!”的使用方法。
大班语言牵牛花教案
大班语言牵牛花教案一、教学内容本节课选自大班语言教材《牵牛花》章节，详细内容包括：牵牛花的特点、生长过程、与生活的联系以及相关的儿歌、故事等。
二、教学目标1. 了解牵牛花的外形特点、生长过程，培养学生的观察力和想象力。
2. 学会表达对牵牛花的喜爱，提高学生的语言表达能力。
3. 培养学生关爱大自然、珍惜生命的情感。
三、教学难点与重点难点：牵牛花生长过程的理解与描述。
重点：牵牛花的特点、儿歌学习与表达。
四、教具与学具准备教具：牵牛花图片、PPT、录音机、儿歌磁带。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示牵牛花图片，引导学生观察并说出牵牛花的特点。
（2）邀请学生分享自己见过的牵牛花，讨论牵牛花生长的环境。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师讲解牵牛花的相关知识，包括外形特点、生长过程等。
（2）播放儿歌《牵牛花》，引导学生跟唱，感受儿歌的韵律美。
3. 例题讲解（10分钟）（1）出示PPT，展示牵牛花的相关图片和描述，引导学生进行观察和思考。
（2）教师示范描述牵牛花，强调语言表达的准确性。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生根据观察，用自己的话描述牵牛花的特点和生长过程。
（2）学生两人一组，互相交流，提高表达能力。
（2）学生分享学习心得，激发对大自然的好奇心。
六、板书设计1. 牵牛花的特点2. 牵牛花的生长过程3. 儿歌《牵牛花》七、作业设计1. 作业题目：描述你最喜欢的花，并说明原因。
答案示例：我最喜欢的花是牵牛花。
因为它有美丽的外形，早晨开花，傍晚凋谢，象征着勤劳和坚持。
2. 画一幅牵牛花的画，并标注名称。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课学生的参与度较高，但对牵牛花生长过程的理解仍有待提高。
在今后的教学中，应加强对学生的引导，提高他们的观察力和表达能力。
2. 拓展延伸：组织学生进行户外观察，寻找其他植物的生长过程，培养学生的观察力和对大自然的热爱。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
大班语言牵牛花教案
大班语言牵牛花教案一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《美丽的植物》，详细内容为“牵牛花”一节。
通过本节课的学习，学生将了解牵牛花的基本特征、生长习性和相关故事，培养对自然美的感知和表达能力。
二、教学目标1. 知识目标：学生能说出牵牛花的基本特征、生长习性和相关故事，理解牵牛花的文化内涵。
2. 能力目标：培养学生观察、表达、创造的能力，提高学生的语言组织和运用能力。
3. 情感目标：培养学生热爱大自然、珍惜生态环境的美好情感。
三、教学难点与重点重点：牵牛花的基本特征、生长习性和相关故事。
难点：如何引导学生通过观察、实践，运用语言表达对牵牛花的认识和理解。
四、教具与学具准备教具：牵牛花实物、图片、多媒体课件。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带学生到户外观察牵牛花，引导学生注意牵牛花的基本特征。
（2）学生通过触摸、闻嗅、观察，初步了解牵牛花的特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示牵牛花图片，引导学生描述牵牛花的基本特征。
（2）教师讲解牵牛花的生长习性和相关故事，帮助学生理解牵牛花的文化内涵。
3. 随堂练习（10分钟）（1）学生分组讨论，用语言描述牵牛花的特点和生长习性。
（2）每组派代表进行分享，全班同学共同评价。
4. 创作表达（10分钟）（1）学生选择自己喜欢的材料，如画笔、彩泥等，创作一幅关于牵牛花的画作。
（2）教师巡回指导，给予学生鼓励和帮助。
5. 展示评价（5分钟）（1）学生展示自己的作品，用语言描述创作过程和想法。
六、板书设计1. 牵牛花的基本特征2. 牵牛花的生长习性3. 牵牛花的故事七、作业设计1. 作业题目：以“我眼中的牵牛花”为主题，写一篇短文。
答案要求：描述牵牛花的基本特征、生长习性，表达自己对牵牛花的喜爱之情。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学目标是否达到，教学过程是否流畅，学生参与度如何。
2. 学生反思：通过本节课的学习，自己掌握了哪些知识，还有哪些不足。
幼儿园大班精品教案《牵牛花》(5篇
幼儿园大班精品教案《牵牛花》(5篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《植物的秘密》章节，详细内容围绕牵牛花这一主题展开，包括牵牛花的生长过程、外形特征、生活习性等。
二、教学目标1. 让幼儿了解牵牛花的基本知识，认识牵牛花的外形特征和生长过程。
2. 培养幼儿对大自然的观察力和想象力，激发他们热爱大自然、保护环境的意识。
3. 培养幼儿的团队协作能力和语言表达能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解牵牛花的生长过程和生活习性。
重点：认识牵牛花的外形特征，培养幼儿观察、表达和团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：牵牛花实物或图片、PPT、视频、黑板、粉笔。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示牵牛花实物或图片，让幼儿观察并描述牵牛花的外形特征。
引导幼儿讨论牵牛花生长的环境，引发他们对牵牛花的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT和视频，向幼儿讲解牵牛花的生长过程、外形特征和生活习性。
让幼儿了解牵牛花的特点，加深对牵牛花的认识。
3. 随堂练习（10分钟）分发画纸、彩笔等学具，让幼儿动手画出自己喜欢的牵牛花。
教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。
4. 小组讨论（10分钟）将幼儿分成小组，让他们讨论自己画的牵牛花，分享创作过程中的趣事。
培养幼儿的团队协作能力和语言表达能力。
邀请各小组代表展示自己的作品，让幼儿互相评价、学习。
教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 牵牛花的基本知识（生长过程、外形特征、生活习性）2. 牵牛花的观察与表达（实践情景引入、例题讲解）3. 牵牛花创作过程（随堂练习、小组讨论）七、作业设计作业题目：画出自己喜欢的牵牛花，并描述它的特点。
答案示例：我画的牵牛花是粉红色的，它的花瓣像小喇叭一样，非常可爱。
它生长在阳光充足的地方，每天都需要喝水。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、讨论、实践等多种方式，让幼儿了解了牵牛花的基本知识。
幼儿园大班教案《牵牛花》(5篇
幼儿园大班教案《牵牛花》(5篇教案1：《牵牛花》——大自然的色彩一、教学内容：幼儿园大班科学活动，以牵牛花为主题，让幼儿观察牵牛花的颜色、形状，了解牵牛花的特点。
二、教学目标：1. 让幼儿通过观察牵牛花，培养他们的观察力和想象力。
2. 引导幼儿用语言表达牵牛花的特点，提高他们的语言表达能力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
三、教学难点与重点：重点：让幼儿观察牵牛花的颜色和形状，了解牵牛花的特点。
难点：让幼儿用语言表达牵牛花的特点。
四、教具与学具准备：教具：牵牛花图片、彩色笔、画纸学具：每个幼儿准备一朵牵牛花五、教学过程：1. 引入：让幼儿观察周围的植物，引导他们发现牵牛花。
2. 观察牵牛花：让幼儿观察牵牛花的颜色、形状，引导他们用语言描述牵牛花的特点。
3. 绘画练习：让幼儿用自己的彩色笔在画纸上画出自己观察到的牵牛花。
4. 分享作品：让幼儿展示自己的作品，鼓励他们用语言描述自己的画作。
六、板书设计：牵牛花颜色：_______ 形状：_______七、作业设计：请幼儿回家后，找一找周围还有哪些植物，观察它们的特点，并和家长一起用语言描述。
八、课后反思及拓展延伸：本次活动中，幼儿通过观察牵牛花，提高了他们的观察力和想象力。
在绘画练习中，幼儿发挥了自己的创造力，用自己的彩色笔描绘出自己观察到的牵牛花。
在分享作品环节，幼儿用语言描述自己的画作，锻炼了他们的语言表达能力。
在课后，幼儿和家长一起观察周围的植物，增进了亲子关系，同时也让幼儿对大自然有了更深入的了解。
教案2：《牵牛花》——大自然的韵律一、教学内容：幼儿园大班音乐活动，以牵牛花为主题，让幼儿通过唱歌、跳舞感受大自然的韵律。
二、教学目标：1. 让幼儿通过唱歌、跳舞，感受大自然的韵律。
2. 培养幼儿的音乐节奏感和身体协调能力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
三、教学难点与重点：重点：让幼儿通过唱歌、跳舞，感受大自然的韵律。
难点：让幼儿掌握音乐节奏和舞蹈动作。
大班语言牵牛花教案【含教学反思】
大班语言牵牛花教案【含教学反思】1. 教学背景•年龄段：3-4岁•教学时间：1节课，40分钟•教学内容：学习牵牛花相关的词汇、动作和歌曲2. 教学目标•能够认识牵牛花这种花卉；•熟悉牵牛花的名字、颜色和基本特征；•通过唱歌和动作学习牵牛花生长的过程和变化；•发掘学生的情感体验和生活体验，提高学生的语言表达能力和自我表达能力。
3. 教学方法•游戏法、情景教学法；•集体探究、小组合作。
4. 教学具体安排热身环节（5分钟）•讲解今天教育的主题：大班语言牵牛花教案；•以儿童朗读诗歌的方式唤醒孩子热情，欣赏牵牛花的图片和视频，激发好奇心。
语言训练环节（15分钟）•通过感官刺激，让孩子从五官出发，了解牵牛花的形状、颜色、品种等；•通过观看牵牛花的图片和视频，巩固他们的记忆、加深实物的认识；•结合游戏法和情景教学的方式，让孩子通过玩耍、触摸实物等亲身感受牵牛花的特点。
唱歌环节（10分钟）•教授牵牛花的歌曲，并准备对应的互动动作；•孩子们可以跟着歌曲的节奏做出相应的动作，以加深对牵牛花资源的认识。
总结环节（10分钟）•让孩子回顾现在所学的牵牛花知识，让他们复述自己通过游戏、唱歌、触摸等方式学到的东西。
•让孩子对增长的知识和牵牛花资源感到自豪和满足。
教学反思本次教学过程中，我主要采用的是情景教学法和游戏教育法。
在热身环节中，我通过儿童朗诵和图片视频，从感性角度展示牵牛花的特点，让孩子们对花卉感到好奇和舒适，为后面的训练环节打下基础。
在语言训练环节中，我以寓教于乐的方式，通过让孩子们触摸、感受、识别牵牛花，来加深他们对牵牛花的印象和认识。
孩子们能够通过玩耍的方式较好地掌握牵牛花的知识，这证明了情景游戏教育的有效性。
在唱歌环节中，我选择了适合孩子们年龄段的歌曲，并准备了对应的互动形式。
孩子们跟着节奏做出动作，感受到牵牛花从萌芽到盛开的全过程，增强了对牵牛花资源的认识和理解。
在总结环节中，我通过让孩子们复述自己所学到的内容，加深孩子们的了解和记忆，增加他们的自信心。
幼儿园大班科学教案 牵牛花9篇
幼儿园大班科学教案牵牛花9篇牵牛花 1教学目标：1、认识十五个生字，会写八个生字，培养学生独立识字、合作交流的能力。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，培养学生口语表达能力。
3、使学生知道孝敬老人是一种美德；懂得要用合适的方法来实现自己的愿望。
教学过程：第一课时一、谜语导入，激发情趣1、同学们，老师知道大家特别喜欢猜谜语。
今天，老师给大家带来一个有趣的谜语，请大家猜一猜。
（说出谜面：它是美丽的花，长在藤蔓上。
吹着小喇叭，慢慢往上爬。
）2、你们见过牵牛花吗？它是什么样的？谁来说一说？3、（出示课件：牵牛花的图）瞧，多么漂亮的牵牛花呀！牵牛花不仅长得美丽，它还帮我们的好朋友丁丁实现了愿望。
这节课我们一起来学习课文《丁丁和牵牛花》。
（出示课题，读题）二、初读课文，整体感知1、听课文录音。
要求：（1）听清字音。
（2）思考：丁丁的愿望是什么？实现了吗？2、听完后请学生说一说。
三、自主识字，小小组合作学习1、学生自读课文，画出不认识的字。
2、小朋友们，你们准备怎样处理这些生字呢？（可以看生字表，联系课文猜一猜，向其他同学请教）3、小小组合作学习生字，想一想：用什么方法才能记住这些字？4、出示生字，检查自学情况。
（读一读，说说自己是怎样记住这些字的，再组词）5、谁愿意当小老师带领大家读？谁能组个词带大家读？6、小小组活动：用生字卡片互相考一考，你学会了吗？7、游戏：小朋友们，看这些漂亮的牵牛花（出示牵牛花形状的词语卡片），告诉你们，每朵牵牛花后面都有一个词语，谁会读了，老师就请你让这朵牵牛花到藤蔓上去，谁愿意？四、再读课文，读准字音1、这些生字宝宝太调皮了，他们又回到了课文里，你们还能认出它们吗？小小组内互相读课文，读后评议。
2、指名分自然段朗读，检查是否读准字音。
3、齐读全文第二课时一、复习导入1、开火车读“牵牛花”后面的词语。
2、谁还记得，《丁丁和牵牛花》这篇课文讲了一件什么事情？二、再读课文，理解课文（一）先通读全文，学习第一自然段，1、找一找文中有几个自然段？你是怎么找的？2、指名读第一自然段，说说这一段有几句话？3、读了这一自然段，你知道了什么？让学生找到描写丁丁愿望的句子读一读。
牵牛花幼儿园教案（精选13篇）
牵牛花幼儿园教案牵牛花幼儿园教案（精选13篇）作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家收集的牵牛花幼儿园教案，希望能够帮助到大家。
牵牛花幼儿园教案篇1活动目标：1、引导幼儿观察画面，能根据自己的理解描述画面内容。
2、引导孩子学习理解字词：爬、吹、滴答等，了解牵牛花的外形特征和习性。
3、通过画面欢乐情景，感知牵牛花的美丽，激发幼儿热爱大自然的情感。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
活动准备：《牵牛花》画面。
活动过程：一、通过谈话导入，激发幼儿兴趣。
1、春天里你们都看到什么花开了？（让幼儿结合生活经验有说说）有什么花向小喇叭一样？（迎春花）2、现在是什么季节？你知道有什么花是在夏天开的吗？3、今天刘老师给你们带来了一种夏天开的花，请小朋友们一起来看看是什么花？二、激发幼儿看图兴趣。
1、（出示画面“牵牛花”）问：在这幅图上你看到了什么？谁还看见了别的小朋友没看到的？2、图上画的是什么花？牵牛花是什么样子的呢？你从哪里可以看出来？牵牛花的叶子是什么样子的？你你们知道牵牛花是先长叶还是先开花的呢？3、图上的牵牛花是什么颜色的？除了这种颜色的牵牛花，你们还看过什么颜色的牵牛花？4、你看见牵牛花都在什么地方？这个像绳子一样的是什么？（藤）你知道这个藤有什么作用吗？（告诉孩子它可以帮助叶子往上爬）5、你知道牵牛花是每天的什么时候开的吗？（引导幼儿理解学习：爬、清早、吹、等字词）三、欣赏儿歌1、今天老师还带来了一首关于牵牛花的儿歌，儿歌的名字就叫《牵牛花，请小朋友听一听儿歌里说了什么。
2、教师示范朗诵儿歌，提问：儿歌的名字叫什么？儿歌里说了一件什么事情？牵牛花像什么？它是什么时候开放的？它会往哪里爬？3、再次欣赏儿歌，问：儿歌里还说了些什么？还有谁听到了和别人不一样的？四、激发情感1、引导幼儿讨论，你喜欢牵牛花吗？为什么？2、大自然还有许多像牵牛花一样美丽的花，请小朋友去看一看，认一认。
2024年幼儿园大班教案《牵牛花》(5篇
2024年幼儿园大班教案《牵牛花》(5篇一、教学内容本教案依据《幼儿园大班主题活动指导手册》中的“美丽的自然界”章节，以“牵牛花”为主题，详细内容涉及牵牛花的生长过程、形态结构、生活习性以及与人类生活的关系。
二、教学目标1. 让幼儿了解牵牛花的基本知识，认识牵牛花的形态结构及其生长过程。
2. 培养幼儿对自然界中花卉的观察能力，提高幼儿对美的鉴赏能力。
3. 培养幼儿的合作意识和动手操作能力，激发幼儿对自然科学的兴趣。
三、教学难点与重点难点：牵牛花的生长过程、形态结构及生活习性的理解。
重点：观察牵牛花的特点，培养幼儿对自然界中花卉的兴趣。
四、教具与学具准备教具：牵牛花实物、图片、生长过程图解、放大镜、视频课件。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过观察幼儿园内的牵牛花，引导幼儿关注牵牛花的颜色、形状等特点。
2. 例题讲解（10分钟）展示牵牛花的实物、图片和生长过程图解，讲解牵牛花的形态结构、生长过程和生活习性。
3. 随堂练习（15分钟）让幼儿用放大镜观察牵牛花，并尝试用彩笔画出牵牛花的形状。
4. 小组讨论（10分钟）分组讨论牵牛花的生长过程、形态结构及其在自然界中的作用。
5. 手工制作（10分钟）指导幼儿用彩纸、剪刀、胶水等材料制作牵牛花的模型。
六、板书设计1. 板书牵牛花2. 内容：牵牛花的形态结构、生长过程、生活习性、作用。
七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的牵牛花。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象，用自己的方式表达牵牛花的美丽。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，观察幼儿对牵牛花的认知和兴趣。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观植物园，了解更多关于牵牛花的知识。
同时，鼓励幼儿在家中尝试种植牵牛花，观察其生长过程，培养幼儿的责任心和耐心。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定；2. 实践情景引入的设计；3. 例题讲解的深度和方式；4. 小组讨论的组织与引导；5. 作业设计的针对性与开放性；6. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
大班语言牵牛花教案
大班语言牵牛花教案一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《美丽的植物》，详细内容围绕牵牛花进行展开，包括牵牛花的外形特征、生长习性以及相关的儿歌、故事等。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解牵牛花的外形特征和生长习性。
2. 培养幼儿对自然界中植物的观察和表达能力。
3. 培养幼儿对语言、文学作品的欣赏和表达能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解和掌握牵牛花的特点和生长习性。
重点：引导幼儿观察、表达牵牛花，培养其语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：牵牛花实物或图片、PPT、录音机、儿歌磁带。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示牵牛花实物或图片，引导幼儿观察并说出牵牛花的特点。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过PPT展示牵牛花，引导幼儿观察并讲述牵牛花的外形特征和生长习性。
（2）播放儿歌《牵牛花》，让幼儿欣赏并感受牵牛花的美丽。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过讲解牵牛花的特点，引导幼儿用自己的话进行描述。
（2）教师示范用词语描述牵牛花，如：鲜艳、螺旋状、攀爬等。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用画纸、彩笔等学具，描绘出自己心中的牵牛花。
（2）教师巡回指导，及时给予鼓励和表扬。
（2）鼓励幼儿用自己的话讲述牵牛花，提高其表达能力。
六、板书设计1. 牵牛花：鲜艳、螺旋状、攀爬。
2. 儿歌《牵牛花》歌词。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅牵牛花，并用词语描述。
答案示例：我的牵牛花是红色的，像一个小喇叭，藤蔓攀爬在篱笆上。
2. 作业要求：完成画作，用词语描述，家长签字。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物、图片、儿歌等多种形式，让幼儿对牵牛花有了深入的了解，提高了幼儿的观察和表达能力。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后观察其他植物，了解它们的特点和生长习性，并与家长分享。
同时，开展家庭活动，让家长参与幼儿的学习，共同欣赏大自然的美丽。
2024年幼儿园大班教案《牵牛花》5篇
2024年幼儿园大班教案《牵牛花》5篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《植物的生长》章节中的《牵牛花》一文。
详细内容包括认识牵牛花的结构，了解其生长过程，通过观察牵牛花的形态、颜色等特征，培养幼儿对自然界的兴趣和爱好。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解牵牛花的基本结构，掌握其生长过程。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然中植物的热爱，培养其环保意识。
三、教学难点与重点难点：牵牛花生长过程的理解。
重点：牵牛花基本结构的认识。
四、教具与学具准备1. 教具：牵牛花实物、图片、PPT、视频等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入：带幼儿去校园或附近的花园观察牵牛花，引导幼儿关注牵牛花的形态、颜色等特征。
2. 例题讲解：（1）展示牵牛花实物，引导幼儿观察并说出牵牛花的基本结构。
（2）通过PPT展示牵牛花的生长过程，让幼儿了解牵牛花的生命周期。
3. 随堂练习：（1）让幼儿用自己的话描述牵牛花的基本结构。
（2）分组讨论：让幼儿分组讨论牵牛花的生长过程，每组选代表进行汇报。
5. 创作环节：让幼儿利用画纸、画笔、彩泥等学具，创作一幅关于牵牛花的画作。
六、板书设计1. 牵牛花的基本结构：花瓣、花蕊、叶子、茎、果实2. 牵牛花的生长过程：发芽、生长、开花、结果、凋谢七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅牵牛花的画，标注出牵牛花的基本结构。
（2）简述牵牛花的生长过程。
2. 答案：（1）牵牛花的基本结构：花瓣、花蕊、叶子、茎、果实（2）牵牛花的生长过程：发芽、生长、开花、结果、凋谢八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在观察、表达、合作方面的能力，针对不足之处进行教学调整。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去户外实地观察其他植物的生长过程，培养其观察力。
（2）开展“我是环保小卫士”活动，让幼儿关注环境保护，关爱大自然。
幼儿园大班语言优秀教案《牵牛花》
幼儿园大班语言优秀教案《牵牛花》一、教学目标1.了解牵牛花的生长习性、特点及保护意义，培养幼儿对花卉的兴趣与爱好。
2.听懂《牵牛花》这首简单的儿歌，在活动中能模仿歌词动作。
3.引导幼儿通过教学活动，认识较复杂的颜色概念，并能听、说新词汇。
二、教学重点1.学会唱《牵牛花》这首儿歌，并且模仿歌词动作。
2.了解牵牛花的生长习性、特点及保护意义。
3.学习较复杂的颜色概念。
三、教学难点1.引导幼儿根据活动内容学习较复杂的颜色概念。
2.引导幼儿对牵牛花的认识加深，能够表述其生长习性、特点及保护意义。
四、教学准备1.儿歌资源。
2.牵牛花样本或相应图片。
3.绘本、故事书等相关资料。
五、教学方法1.唱歌教学法：以此为切入点，让幼儿了解牵牛花的相关知识。
2.多媒体教学法：通过相应的图片和视频让幼儿更加直观地了解牵牛花。
3.互动对话教学法：引导幼儿在对话中讨论牵牛花的特点和保护意义。
六、教学流程第一步：制定目标了解牵牛花的生长习性、特点及保护意义，听懂并模仿歌词动作，认识较复杂的颜色概念，并学会使用新词汇。
第二步：引出活动唱歌教学法，引出歌曲《牵牛花》。
播放歌曲，带领幼儿一起唱歌，并教授相应的手势动作。
第三步：引导语言表达通过歌曲引出幼儿对牵牛花的认知，引导幼儿用口语表达自己对牵牛花的感受。
引导幼儿运用现有的语言知识去表述角色、事物的特点。
第四步：通过图片等多媒体形式展示通过图片等多媒体形式展示牵牛花的形态特点、颜色，以及牵牛花在园林中的重要地位。
第五步：互动对话、讨论引导幼儿根据图片等资源结合平时的观察，进行对话讨论。
通过对话让幼儿学会运用较复杂的颜色概念，能够在沟通中表达复杂的意思。
第六步：总结认知总结牵牛花的特点、颜色、生长习性以及保护意义，并总结幼儿在学习中获得的新知识和态度。
七、教学反思此次通过歌曲教学牵牛花，通过多媒体展示牵牛花的生长习性和特点，再通过互动对话方式引导幼儿去认识、描述牵牛花。
不仅让幼儿在语文活动中不同角度的发掘了对余主题的兴趣。
幼儿园大班语言优秀教案《牵牛花》
幼儿园大班语言优秀教案《牵牛花》教学目标：1.激发幼儿对大自然的兴趣，培养幼儿的观察能力；2.培养幼儿对花卉的认知，学习牵牛花的形态、颜色和特点；3.通过观察、讨论和操作，培养幼儿的语言表达能力。
教学准备：1.带有牵牛花形象的图片或模型；2.牵牛花的种子和花盆；3.音乐《牵牛花开了》。
教学步骤：引入：1.播放音乐《牵牛花开了》，引发幼儿的兴趣。
2.出示牵牛花的图片或模型，鼓励幼儿说出自己对它的了解。
教学过程：活动1：观察牵牛花1.带领幼儿到室外花坛或室内栽培的牵牛花前，让幼儿观察牵牛花的形态、颜色和特点。
2.询问幼儿对牵牛花的观察结果，引导幼儿用简单明了的语言描述牵牛花的特点。
活动2：种植牵牛花1.给每个幼儿发放牵牛花的种子和花盆。
2.指导幼儿按照正确的方式种植牵牛花，提醒幼儿需要给草坪提供足够的光照和水分。
活动3：制作牵牛花图卡1.让幼儿用纸板、彩纸、颜色笔等材料制作牵牛花图卡。
2.鼓励幼儿在图卡上画出自己对牵牛花的理解和想象。
活动4：小组讨论1.将幼儿分成小组，让他们互相交流自己制作的牵牛花图卡，并表达自己对牵牛花的认识。
2.鼓励幼儿说出自己对牵牛花的喜欢之处，并与小组成员分享。
总结：1.回顾本节课幼儿所学过的知识和活动；2.鼓励幼儿用简单明了的语言总结牵牛花的特点和怎样种植牵牛花。
拓展：1.幼儿可以尝试用牵牛花的形象编一个简单的故事，通过表演的形式呈现给其他幼儿。
2.了解其他花卉的形态、颜色和特点，进行对比分析。
3.观察不同季节牵牛花的生长过程，让幼儿了解植物的生命周期。
教学评价：1.观察幼儿在观察牵牛花过程中的专注度和细致程度。
2.听取幼儿对牵牛花的描述和表达，评估幼儿表达能力。
3.对幼儿制作的牵牛花图卡进行评价，了解幼儿对牵牛花的理解和想象力。
幼儿园大班语言优秀教案《牵牛花》
幼儿园大班语言优秀教案《牵牛花》一、教学目标1.让学生了解牵牛花的特点，能够简单地描述牵牛花。
2.培养学生注意事物的细节，发现事物的美，提高学生的鉴赏能力和表述能力。
3.通过活动培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学内容1.学生观察、描述牵牛花的颜色、形状、香味等有关特点。
2.学生学习诗歌《牵牛花》。
3.学生根据诗歌内容自由表述。
三、教学步骤第一步：导入新课1.利用图片或生动形象的语言介绍牵牛花的特点，激发学生的学习兴趣。
2.让学生用自己的话谈一谈对牵牛花的了解和看法。
第二步：学习诗歌《牵牛花》1.教师先快速朗读诗歌，让学生跟读。
2.教师逐句解释诗歌内容，让学生理解诗歌中的意思。
3.教师带领学生齐声朗读，感受诗歌的韵律和节奏。
不断纠正学生的发音与节奏。
第三步：学生表述1.学生轮流表述自己心目中最喜欢的牵牛花，分享它的特点和美丽之处。
2.学生分组，让组内同学交流、补充，形成小组答案，共同绘制出对牵牛花的生动描述。
四、教学扩展课后，教师可以组织学生自由进行画画、手工等相关活动，让学生通过实践活动深入理解牵牛花的特点，提高学生的鉴赏能力和表现水平。
五、教学评估1.学生对牵牛花的描述和表述准确性、生动性。
2.学生对诗歌的理解程度和韵律掌握情况。
3.学生团队中的合作情况和团队精神的表现。
六、教学反思此次教学中，采用了以学生为中心的教学方式，通过活动让学生主动参与，达到了比较理想的教学效果。
在教学过程中，教师不断引导和纠正，使学生的表述能力和合作意识都有所提高。
但在以后的教学过程中，还需要更多的实践和改进，不断完善教学方案，更好地促进学生的全面发展。
幼儿园教案语言牵牛花
幼儿园教案语言牵牛花一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《美丽的植物》，详细内容为第二节《牵牛花》。
二、教学目标1. 了解牵牛花的基本特征，知道它的生长过程。
2. 通过观察、描述牵牛花，培养幼儿的观察力和表达能力。
3. 培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：描述牵牛花的基本特征和生长过程。
教学重点：培养幼儿观察、表达能力和热爱大自然的情感。
四、教具与学具准备教具：牵牛花实物、图片、PPT课件、视频等。
学具：画纸、水彩笔、画板等。
五、教学过程1. 导入：教师展示牵牛花实物，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这种花叫什么名字吗？它长得什么样子的？”2. 新课呈现：（1）教师播放PPT，介绍牵牛花的基本特征：形状、颜色、花瓣等。
（2）教师通过视频，展示牵牛花的生长过程，让幼儿了解它的生命周期。
（3）教师引导幼儿用词语描述牵牛花，如“喇叭形”、“紫色”、“清晨开放”等。
3. 实践活动：（1）教师带领幼儿到户外观察牵牛花，让幼儿亲身体验。
（2）幼儿用画笔和画纸，画出自己心中的牵牛花。
4. 例题讲解：（1）这幅图片上的牵牛花是什么颜色的？（2）它的花瓣是什么形状的？（3）它是在什么时候开放的？5. 随堂练习：教师发放画纸，让幼儿画出自己喜欢的牵牛花，并分享给其他小朋友。
六、板书设计1. 牵牛花的基本特征：形状：喇叭形颜色：紫色、粉色、白色等花瓣：57片2. 牵牛花的生长过程：发芽→生长→开花→结果七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的牵牛花，并描述它的特征。
2. 答案示例：我喜欢粉色的牵牛花，它的花瓣是5片，形状像个小喇叭，清晨开放，晚上闭合。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、实践、绘画等多种方式，让幼儿了解了牵牛花的基本特征和生长过程，培养了幼儿的观察力和表达能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿用词语描述牵牛花，提高他们的语言表达能力。
幼儿园大班教案《牵牛花》5篇
幼儿园大班教案《牵牛花》5篇《探索大自然》教案牵牛花教学内容：本课旨在让幼儿认识牵牛花，了解其外形、生长习性和开花周期。
通过观察和实践活动，培养幼儿对自然美的感知和保护意识。
教学目标：1. 让幼儿能够识别牵牛花的基本特征。
2. 引导幼儿观察和描述牵牛花的生长环境和花期。
3. 培养幼儿对大自然的好奇心和爱护情感。
教学难点与重点：重点：识别牵牛花的外形特征、生长环境和花期。
难点：培养幼儿的观察和描述能力。
教具与学具准备：1. 教具：牵牛花实物、图片、视频、自然物品（如土壤、水等）。
2. 学具：绘画材料、观察记录本、种植工具（简易）。
教学过程：一、自然引入（5分钟）带领幼儿散步至校园内牵牛花生长的地方，观察并自由讨论牵牛花的美。
二、特征观察（10分钟）分组观察牵牛花实物，引导幼儿用语言描述花的外观。
通过图片和视频，对比不同种类的牵牛花，让幼儿辨识差异。
三、生长环境探讨（10分钟）讲解牵牛花的生长条件，如土壤、水分、阳光等。
引导幼儿讨论牵牛花如何适应这些环境。
四、动手实践（10分钟）每组分配牵牛花种子或幼苗，让幼儿动手种植，体验生长过程。
教师指导观察记录本的填写，记录植物生长的变化。
五、情感联系与保护意识（5分钟）讨论如何照顾牵牛花，并引申到对环境的保护。
分享保护自然的想法，鼓励幼儿在日常生活中实践。
六、艺术创作（5分钟）利用绘画材料，让幼儿创作关于牵牛花的图画，表达个人感受。
回顾牵牛花的特征和生长条件，巩固学习内容。
板书设计：牵牛花外形特征：花形、花色、叶子等。
生长环境：土壤、温度、光照等。
花期：开花时间、持续时间等。
作业设计：观察身边的植物，记录生长环境及变化。
绘制自己种植的牵牛花，记录其生长过程。
课后反思及拓展延伸：本节课通过实物观察、小组讨论、动手实践和艺术创作等多种形式，让幼儿全方位地了解了牵牛花。
在教学过程中，注重培养幼儿的观察、比较和描述能力，提高他们的环保意识。
同时，通过户外活动和种植实践，让幼儿更直观地感受植物的生长过程，培养他们的热爱自然的情感。
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大班语言活动教案牵牛花
活动目标：
1．感受散文优美的意境，积极用语言及身体动作表达自己对散文的理解。
2．学习按散文中的句式进行仿编。
3．乐意参与散文欣赏，能与同伴合作表演。
活动准备：
1．与散文内容匹配的课件。
2．录制散文录音。
3．表演的头饰。
活动过程：
一、欣赏牵牛花画面，讲述对画面的感受。
教师：我们来欣赏一幅美丽的画。
1．说说看到了什么，是什么样子的，她们好象在干什么。
2．那是什么样的花呢？叶子又是什么样子的呢？
3．这种像喇叭花一样的是牵牛花，牵牛花好象在干什么？
4．牵牛花可高兴了，又跳舞又吹喇叭，那么，谁听到了牵牛花的喇叭声呢？
二、欣赏散文。
1．听散文录音一遍。
提问：说说谁听到了喇叭声。
2．再次欣赏散文散文提问：花和草听到了喇叭声在干什么呢？
3．分段欣赏柑橘幼儿讲述的情况，有选择的点击麦苗，豌豆花等画面，欣赏散文，并适时知道幼儿用语言或者动作表达自己对散文的理解。
4．谁听到了喇叭声呢？听到后它做了什么？（麦苗）看得清麦苗吗？看上去是什么样子的？
白白的，看不清，白白的是雾，小朋友看见过雾么？你见过的雾是什么样子的？（词汇：白茫茫）
5．还有谁听到了喇叭声？（蘑菇）蘑菇是什么样子的呢？（圆圆的像~~~）
6．有紫色的蔷薇花，它说我也听到了喇叭声。
看看蔷薇在干什么？
蔷薇是怎么开的呀？请你用动作来表现蔷薇张开一片一片的花瓣。
7．趴在哪里呀？是怎么趴的呢？请两个小朋友来合作表演豌豆花趴在竹篱笆上。
豌豆花趴在竹篱笆真快乐，小朋友想不想来表演呀？请赶快找一个小伙伴商量谁演豌豆花，谁演竹篱笆，合作的时候要互相配合，表现出快乐的神情。
8．还有谁听到了牵牛花的喇叭声，它又在干什么？（睡莲）这些睡莲的花瓣是什么颜色的呀？许多颜色可以用什么词语来形容？（五彩缤纷，五颜六色）。
我也有一个好听的词——五彩的花瓣。
三、连续播放课件。
完整欣赏散文。
教师：这些画面真美丽我们再来欣赏一遍吧。
为什么世界变得如此芬芳，如此美丽，因为有了牵牛花。
结合课件边欣赏散文，边表演。
四、听录音分角色表演。
五、仿编散文。
除了这些花，草听到了牵牛化的喇叭声，还有谁也听到了？他们四什么样子的？在做什么？
附散文《牵牛化》
在绿油油的草地上，住着一群牵牛花。
他们每人都有一个浅兰色的喇叭。
他们每人都有一件嫩绿色的衣服。
他们迎着早晨第一道阳光，吹起了喇叭。
全世界的花和草，听见了喇叭声，都快快起床了。
你看，绿油油的麦苗，拨开了白茫茫的舞。
圆圆的蘑菇撑开了美丽的小红伞。
紫色的蔷薇张开了一片片花瓣。
快乐的豌豆花爬上了比值的竹篱笆。
娇艳的睡莲张开了多彩的花冠。
于是，世界变得如此美丽，如此芬芳。