学习兴趣调查问卷(1)
政治学习兴趣调查问卷及分析报告
英语学习兴趣调查问卷1、你喜欢学英语吗？________。
A 非常喜欢 B喜欢 C一般 D不喜欢2、你自己的英语成绩在班上属于 ________。
A 好B 较好C 一般D 较差3、除了上英语课，你每天花在英语学习上的时间是 ________。
A 超过1.5小时B 1-1.5小时C 1小时D 0.5小时4、你学习英语的主要动力是什么？________。
A个人兴趣爱好 B考学需要 C社会就业需要 D家长老师意志5、你认为影响你英语学习兴趣的主要原因是什么？________。
A个人原因 B 教师原因 C课程内容本身 D设备环境6、你认为现在高中英语教学主要存在什么问题？________。
A教师水平有限 B 学生自身问题（比如基础差，兴趣低等）C教学模式呆板 D教学与实践脱离7、你认为哪些措施可以有效激发学生的学习英语兴趣？________。
A使用多媒体等教学手段 B开展英语课外活动C教师多鼓励帮助 D强调英语学习的重要性8、你对待学习方法和策略，你目前的情况是：________。
A 在实践中尝试新的途径提高英语，时常总结，逐步调整到最佳B 改变了学习习惯，取得了进步C 仍在延续初中固有的模式，从未想突破瓶颈9、你会主动与他人交流英语学习经验，采用有效的学习方法吗？ ________。
A 经常B 有时C 很少D 从不10、你认为学习英语的最需要的精神是 ________。
A 毅力B 及时巩固C 耐心11、你喜欢老师用什么方式教课？________。
A主要使用英语 B主要使用汉语解释C中英结合12、你认为高中英语教学中什么环节最重要？________。
A单词和句型运用 B语法教学 C听说能力 D阅读和写作能力13、在学英语中，你遇到的主要困难是什么？________。
A听力B口语 C语法 D阅读E写作 F 记忆单词14、你经常以什么样的学习方式学习？________。
A课前预习 B课堂认真听讲C课后认真复习D自学15、你会主动寻找机会学习英语（如收听、收看英语节目，自觉做课外习题)吗? ________。
学生学习需求调查问卷表
学生学习需求调查问卷表1.个人信息请您填写以下基本信息：姓名：性别：年龄：学校/院校：专业/学科：2.研究惯以下问题将帮助我们了解您的研究惯和方式，请您选择最符合您个人情况的选项。
1.您更倾向于何种研究方式？阅读课本和资料观看视频讲解参加讲座和研讨会与他人讨论研究内容刻意练和实践2.您在研究过程中最常使用的工具是什么？笔记本/纸和笔电脑/平板电脑手机/智能手机录音设备其他（请说明）：______3.在研究新知识或技能时，您更倾向于何种研究节奏？分段式研究（每次研究一小部分，然后休息）连续式研究（集中一段时间研究，不间断）其他（请说明）：______4.您感觉哪种研究方式对您更有效？自主研究合作研究指导研究制定计划研究其他（请说明）：______5.您在研究中最需要改进的是什么？研究策略和方法研究动机和兴趣时间管理和计划注意力和集中力其他（请说明）：______3.研究需求请您回答以下问题，以便我们更好地了解您的研究需求。
1.您最感兴趣的研究领域是什么？请列举具体的学科或主题。
2.您希望在研究中获得哪些方面的帮助和支持？请尽量具体描述。
3.您认为目前自己在研究中存在哪些困难或挑战？请列举并详细描述。
4.对于研究过程中的评估和反馈，您有什么期待或建议？4.额外意见或建议如果您有任何其他对研究需求调查或教育改进的建议或意见，请在下方填写。
____________________________________________________非常感谢您的参与！您的反馈对我们十分重要。
如有需要，请及时与我们联系。
谢谢！。
体现浓厚的学习兴趣,良好学习习惯,终身学习的意识调查问卷
体现浓厚的学习兴趣,良好学习习惯,终身学习的意识调查问卷
1. 您是怎样培养出浓厚的学习兴趣的？
2. 您通常喜欢通过什么方式进行学习？（例如阅读、听讲座、观看教学视频等）
3. 您在学习中遇到过哪些困难？您是怎样克服这些困难的？
4. 您有没有制定学习计划或使用学习方法来帮助自己？
5. 您通常如何管理学习时间和任务？您有没有一些有效的时间管理技巧？
6. 您是否参加过相关的学习活动或课外培训？如果有，您是为了什么目的参加的？
7. 您在学习上有什么长期的目标或愿望？您计划如何实现这些目标？
8. 您觉得与他人一起学习对提升学习效果有何帮助？您通常是如何寻找学习伙伴的？
9. 您有没有遇到过学习疲劳或缺乏动力的情况？如果有，您是如何应对的？
10. 您认为终身学习对个人的发展和成长有何重要性？。
学生学习兴趣调查表与数据分析
学生学习兴趣调查表与数据分析关键信息项1、调查目的2、调查对象3、调查时间4、调查内容5、调查方式6、数据分析方法7、数据使用范围8、数据保密措施9、调查结果反馈方式10、责任与义务11 调查目的本调查旨在了解学生对于不同学科、学习方式和教育活动的兴趣倾向，以便为优化教育教学方法、课程设置和教育资源分配提供参考依据，从而提高学生的学习积极性和学习效果。
111 具体目标包括但不限于：识别学生最感兴趣和最不感兴趣的学科领域。
探究学生对于课堂教学、实践活动、小组讨论等学习方式的偏好。
了解学生对于课外拓展、竞赛活动、社团组织等教育活动的参与意愿。
12 调查对象本次调查涵盖具体学校名称的具体年级或学段全体学生。
13 调查时间调查将于开始日期启动，预计在结束日期完成数据收集和初步分析。
14 调查内容141 学科兴趣对语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治、艺术、体育等学科的喜爱程度。
对于跨学科综合课程的兴趣。
142 学习方式偏好课堂讲授、实验探究、小组合作、自主学习等。
线上学习与线下学习的选择倾向。
143 教育活动参与意愿学科竞赛、科技创新活动、文体比赛、社团活动等。
144 影响学习兴趣的因素教师教学风格、教学设施、教材内容等。
15 调查方式151 采用问卷调查的方式，问卷将通过学校内部网络平台或纸质形式发放给学生。
152 为确保调查的全面性和准确性，将设置必填项和选填项，并对部分问题提供开放性回答空间。
16 数据分析方法161 对收集到的数据进行量化分析，包括统计各选项的选择频率、均值、标准差等。
162 运用相关性分析探究不同变量之间的关系。
163 对开放性回答进行内容分析，提取关键主题和观点。
17 数据使用范围171 数据仅用于本次调查的研究目的，不得用于其他商业或未经授权的用途。
172 数据将在学校内部进行分析和讨论，相关报告仅限于教育教学相关人员查阅。
18 数据保密措施181 所有数据将进行匿名化处理，确保学生个人信息不被泄露。
关于小学生美术兴趣问卷调查（1）
关于中学生美术兴趣的调查报告分析人：高文静教育部在其制订的《全日制义务教育美术课程标准(实验稿)》(以下简称《新课程》)中明确规定:“美术课程具有人文性质,是学校进行美育的主要途径,是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程,在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。
”也就是说,美术教育是我国基础。
那么现在小学生对美术的兴趣会是怎样的呢？鉴于此，为了探寻中学美术教育的现状，进行了一次调查探究。
本次调查共发放了50份问卷，回收50份问卷。
美术兴趣的调查回收统计结果如下：1、你觉得美术课重要吗。
28%的学生认为美术课非常重要，46%的学生认为美术课比较重要，26%的学生认为美术课一般，0%的学生认为美术课不重要。
2、你喜欢什么类型的美术课。
36%的学生喜欢绘画（国画、水彩等），10%的学生的喜欢名画鉴赏，28%的学生喜欢手工制作，24%的学生喜欢卡通动画，12%的学生选择了其他。
3、周末或者假期你参加美术培训吗？20%的学生参加多次，44%的学生参加一两次，36%的学生从不参加。
4、对学校组织的美术或书法兴趣小组，你怎么看。
40%的学生认为对素质拓展很重要，有必要参加下，42%的学生有参与的想法，但时间不够，14%的学生认为和升学无关，不感兴趣，8%的学生随大众，周围同学参加我也参加。
5、在现在每周一节美术课的基础上，你希望增加美术课的学习时间吗？增加2节的学生占到26%，增加1节的学生占到50%，不增加的占到22%。
6、在空余时间你去看过美术或书法展览吗？6%的学生经常去，42%的学生偶尔去，38%的学生很少去，14%的学生一次都不去。
7、你能说出几位美术家。
2%的学生能说出10位以上的美术家，22%的学生能说出5位到-10位美术家，60%的学生只能说出5位一下，一位都不知道的占到16%。
8、你是否会为了学校主科而放弃美术。
52%的学生肯定不会，40%的学生有可能会，8%的学生肯定会。
分析报告一、大部分六年级学生的并不认为美术为主科六年级学生大多数对美术课的热情不是很高。
学习意愿问卷调查表
学生学习意愿研究问卷调查（你的真诚回答富有价值，数据仅用于学校改善能力增长和教学过程）1.学校需要定位，学生也需要定位。
你的定位是：（）A.研究型B. 应用型C. 操作性D. 还没有明确定位2.你认为本科阶段学习应该更注重吸纳知识还是增长能力？（）A. 吸纳知识B. 增长能力C. 同等重要D. 没想这个3.你认为学校现在的教学方式是否适合你？（）A.适合B. 基本适合C. 不太适合D. 说不清4.如果需要改变，你最希望学校在哪些方面做出改变？1）2）3）4）5. 在学时安排上，你希望必修课学时增加、减少还是保持现状？（）A. 增加B. 减少C. 不变D. 不知道6. 在教室里听课和实验实习实训或项目设计，哪一种学习方式对你的能力增长更有效？（）A. 在教室里听教师讲课B. 实验实习实训或项目设计C. 自主学习D. 在企业岗位上7. 现在的实验实践课时与理论课学时比例是否合理？（）A. 应增加实验实践课时B. 应增加理论课学时C . 比例基本合理，无需改变 D. 说不上8. 现在开设的实验项目和实验过程对你的能力增长是否有效？（）A. 多数项目有B. 有，但不多C. 很少D. 不好评价9. 现在实验课的分组人数能否保证每一个学生获得实验机会？（）A. 多数能获得B. 较少获得C. 几乎没有机会D. 不太在乎10. 你认为实验课的人员分组以多少人一组比较合适？（）A. 1～2人B. 3人C. 4人D. 5人及5人以上11. 现在一项实验2或4节课的时间安排能否保证你有质量地完成实验？（）A. 多数能B. 比较紧但能完成C. 多数不能D. 不好评价12. 实验课是否需要考核？（）A. 需要B. 不需要C. 看实验项目D. 不知道13. 为了更有效增长你的能力，你希望在课程结构中增设哪些课程？（）1）2）3）4）14. 你会认真做作业吗？（）A. 总是认真做B. 有时会C. 看课程D. 基本是应付15. 你认为老师对你的学习成绩评价符合你的实际学习水平吗？（）A. 符合B. 基本符合C. 不太符合D. 不符合16. 你们班的学习气氛浓厚程度，如果让你客观地评价：（）A. 很浓B. 一般C. 不浓 D 不好评价17. 你经常和同学讨论学习吗？（）A. 经常B. 偶尔C. 几乎不D. 不想说18. 除了完成教学计划安排，你每周有多少自主学习时间？（）A. 1 ～6小时B. 7 ～12小时C. 12小时以上D. 几乎没有19. 你觉得现在每天的学习有意思吗？（）A. 有意思B. 比较有意思C. 说不出的味道D. 没感觉20. 你希望学校为学生提供哪些课外活动机会？1）2）34）21. 你利用图书馆的频率：（）A. 每周B. 每2周 D. 每月 E. 几乎不22. 现在开设的选修课，你认为对你有哪些益助？（）A. 有助于自己的能力增长B. 完善自己的知识结构C. 影响不大D. 不好评价23. 你打算毕业后从事所学专业吗？（）A. 从事本专业B. 换个专业C. 想过但不确定D. 没想过24. 你对毕业后找一份满意的工作是否有信心？（）A. 信心充分B. 有但不充分C. 信心不足 C. 没怎么想25. 你现在学习的主要驱动力是：（）A. 生存需要B. 兴趣与发展C. 为报答父母D. 其他。
高中学生音乐学习情况调查问卷(1)
学生音乐学习情况调查问卷填答说明本问卷题目包括三种类型：题型一：备有选择答案，请对应的“□”上以红色显示(电子版)或打√(纸版)；例如：1、您的性别： □ 男 □ (√)女题型二：请您根据自己的看法在相应的“1、2、3、4、5”选项上以红色显示或打√；您觉得在众多的電影中，哪些因素是您喜欢的？ 非常喜欢 喜欢 一般不喜欢非常不喜欢⑴ 剧情 5 (√) 4 3 2 1⑵ 演员 5 4(√) 3 2 1⑶ 音乐 5(√) 4 3 2 1题型三：请在“ ”上尽情填入您的个人看法或建议。
第一部分：基本資料题目 选项1. 您的性别是： □男 □女2. 您的民族是： □汉族 □少数民族（请注明）3. 您的学校位于： □省会 □地级市 □县级市或县 □乡镇4. 您的学校类别是： □省级示范性高中 □城镇高中□农村普通高中 □其它（请注明）5. 你目前就读的年级是： □高一 □高二 □高三6. 你现在所使用的高中音乐教科书是：□人音版 □湖南版 □花城版 □其它7. 高中求学期间，你已经或者打算课外音乐学习吗□不曾参加□参加了校内的音乐兴趣小组等音乐活动□在校外业余时间学习音乐（如，钢琴，管弦乐器，声乐或合唱等）□其他，请简要说明：8. 如果您没有参加课外或校外音乐学习，主要是因为： □没有时间 □没有兴趣□缺乏家长支持 □参加了其他学科的补习□其他，请简要说明：第二部分：音乐学习现状调查题目 选项1. 上高中以来，你对音乐学习的兴趣有变化吗？ □大大提高 □有些提高 □有些降低 □大大降低(1) 如果你的音乐学习兴趣提高了，你认为原因是什么？(2) 如果你的音乐学习兴趣降低了，你认为原因是什么？2．上高中以来，你的音乐能力有变化吗？ □大大提高 □有些提高□有些降低 □大大降低(1) 如果你的音乐学习能力提高了，你认为原因是什么？(2) 如果你的音乐学习能力降低了，你认为原因是什么？3. 您的学校开设的音乐课上课频率为： □每周1节课 □两周1节课□不定期，随老师安排而定□其它（请注明）4. 您在学校曾经上过或目前正在上的音乐课模块是（可多选）： □音乐鉴赏 □歌唱 □演奏□创作 □音乐与舞蹈□音乐与戏剧表演□根本未开设（选此者请跳至第21题填答）5. 对于音乐课程六大模块，你较感兴趣的是：非常感兴趣感兴趣一般不感兴趣非常不感兴趣(1) 音乐鉴赏 5 4 3 2 1(2) 歌唱 5 4 3 2 1(3) 演奏 5 4 3 2 1(4) 创作 5 4 3 2 1(5) 音乐与舞蹈 5 4 3 2 1(6) 音乐与戏剧表演 5 4 3 2 1 其他（请说明）6. 老师在音乐课堂教学中常采用的授课方式有：总是 经常 一般很少从未(1) 播放音频或视频资料 5 4 3 2 1(2) 老师亲自表演示范 5 4 3 2 1(3) 通过网络自选学习内容，进行自学 5 4 3 2 1(4) 包含欣赏、唱奏、舞蹈、戏剧、创作等综合性艺术活动5 4 3 2 17. 音乐课堂上老师较侧重同学们哪方面的能力培养? 非常重视重视一般不重视非常不重视(1) 对音乐等艺术作品的感受 5 4 3 2 1(2) 对知识的记忆 5 4 3 2 1(3) 对演唱技能的掌握 5 4 3 2 1(4) 乐器演奏技能的掌握 5 4 3 2 1(5) 音乐创作的表现 5 4 3 2 1(6) 舞蹈的表现 5 4 3 2 1(7) 戏剧表演 5 4 3 2 18. 音乐课堂中老师常涉及的艺术学科是： 总是 经常 一般 很少 从未(1) 美术 5 4 3 2 1(2) 建筑 5 4 3 2 1(3) 舞蹈 5 4 3 2 1(4) 戏剧 5 4 3 2 1(5) 影视 5 4 3 2 1 其他（请说明）9. 在课堂中欣赏老师现场表演的频率： 总是 经常 一般 很少 从未5 4 3 2 110. 在课堂中欣赏同学现场表演的频率： 5 4 3 2 111. 在课堂中欣赏老师与同学共同现场现场5 4 3 2 1表演的频率是：12. 在课堂中呈现音乐作品的背景知识的方总是 经常 一般 很少 从未 式是：(1) 由老师介绍给学生 5 4 3 2 1(2) 学生课前自己查资料预习，课上交流，5 4 3 2 1老师补充总结其他（请说明）13. 课堂中老师和同学们交流多吗? 总是 经常 一般 很少 从未5 4 3 2 1 14. 下列学习方式在音乐课堂中的使用频率：总是 经常 一般 很少 从未(1) 探究学习 5 4 3 2 1(2) 合作学习 5 4 3 2 1(3) 讲授与记诵知识 5 4 3 2 1(4) 演示与练习技术 5 4 3 2 115. 老师在评价同学们音乐学习成绩时主要总是 经常 一般 很少 从未 涵盖的层面包括：(1) 课堂参与程度和学习态度 5 4 3 2 1(2) 音乐知识测验结果 5 4 3 2 1(3) 报告(口头或书面) 5 4 3 2 1(4) 音乐表演(演唱或演奏) 5 4 3 2 1(5) 习作或作品展示 5 4 3 2 1(6) 舞蹈或戏剧表现 5 4 3 2 1 其他（请说明）16. 音乐课中老师常使用音响、投影仪、电脑、网络等现代信息技术吗？ 总是 经常 一般 很少 从未 5 4 3 2 117. 音乐课老师经常布置课后作业吗？ 5 4 3 2 118. 音乐课老师布置的课后作业你认真做吗？5 4 3 2 119. 音乐老师在布置某种形式的音乐考评或作业时，是否会明确告知相关的评分标准？5 4 3 2 1 20. 目前老师的评价比较真实反应了你的音乐学习情况吗？5 4 3 2 121. 如果老师布置讨论和课外音乐等活动，你会积极和其他同学分工合作完成吗？ 非常积极积极 一般 不积极 非常不积极 5 4 3 2 122. 你认为音乐课的主要任务是： 非常同意 同意 一般 不同意非常不同意(1) 培养兴趣 5 4 3 2 1(2) 学习知识 5 4 3 2 1(3) 掌握技能（如，演唱、演奏） 5 4 3 2 1(4) 学习艺术文化 5 4 3 2 1(5) 放松身心 5 4 3 2 123. 音乐新课程的实施，对你的音乐学习哪方面起到促进作用？ 很有作用有用 一般作用不大没有作用(1) 拓宽音乐学习的视野 5 4 3 2 1(2) 提高演唱的能力 5 4 3 2 1(3) 提高乐器演奏的能力 5 4 3 2 1(4) 激发学生音乐学习的潜能 5 4 3 2 1(5) 激发音乐创造力 5 4 3 2 1(6) 增强学生对传统戏曲的兴趣 5 4 3 2 124. 下列音乐学习内容，对你的实际生活有所益处的是： 非常有益有益一般 沒益处非常沒益处(1) 音乐的基础知识 5 4 3 2 1(2) 歌唱的技能 5 4 3 2 1(3) 演奏的技能 5 4 3 2 1(4) 欣赏、鉴赏音乐作品的能力 5 4 3 2 1(5) 音乐创作 5 4 3 2 1(6) 综合艺术的表现(例如舞蹈、戏剧) 5 4 3 2 1(7) 学习方法 5 4 3 2 1(8) 与他人合作的经验 5 4 3 2 125. 你对目前高中阶段音乐学习的看法是： 非常同意 同意 一般 不同意非常不同意(1) 偏、不典型 5 4 3 2 1(2) 旧 5 4 3 2 1(3) 脱离生活实践 5 4 3 2 1(4) 缺乏创意 5 4 3 2 1(5) 难 5 4 3 2 1(6) 挺好的 5 4 3 2 1 26. 你对高中音乐课有什么建议：问卷到此结束，再次感谢你的参与及合作。
小学生科学学习兴趣的调查问卷
调查问卷（一）
小学生科学学习兴趣的调查问卷？
1、你的科学成绩好吗
好（）一般（）不理想（）
2、你会留心身边的科学问题吗？
会（）不会（）
3、你经常主动找科学思维题做吗？
经常（）偶尔会（）
4、你喜欢科学的原因：（可多选）
喜欢科学老师（）
我的科学成绩特别好 ( )
课上使用的多媒体课件特别的有趣（）
科学课上有有趣的游戏活动（）
科学课上经常有动手操作的机会（）
科学知识能帮助我解决生活中的一些简单问题（）
科学作业特别少（）
5、你不喜欢科学的原因：（可多选）
我的科学成绩不好（）
科学知识没有用（）
我不喜欢科学老师（）
科学知识太难了（）
科学课没有意思（）
注意：第4题和第5题任选一题做
调查问卷（二）
小学生对课外科普读物的态度的调查问卷
你喜欢阅读科普读物吗？
喜欢（）一般（）不喜欢（）。
小学生数学学习兴趣培养调查问卷
小学生数学学习兴趣培养调查问卷
学习兴趣是影响学生学习效果的一个重要因素，而小学生正处于学习的开始阶段，数学学习兴趣的浓厚直接关系到学生将来的教育与发展。
而学生的学习数学兴趣主要表现为学生是否对数学这一学科感兴趣，是否能够自觉、主动地进行预习、复习工作，它对学生的知识掌握有着很大的影响作用。
因此，对于小学生学习数学兴趣培养的调查极为重要了。
1、你喜欢学习数学吗？（）
A、喜欢
B、一般
C、不喜欢
2、你对自己的数学学习成绩很在意吗？（）
A、很在意
B、无所谓
C、不在意
3、你觉得你的数学学习成绩如何？（）
A、很好
B、一般
C、比较差
4、自己平时会不会自觉、主动地进行预习、复习学习内容?( )
A、每次都会
B、偶尔会
C、从来不会
5、不管做数学作业或练习，你都会认真独立地完成吗?
（）
A、会认真完成作业，但练习随便应付
B、作业或练习都会认真完成
C、做作业和练习都不够认真
6、你愿意经常举手发言、或主动参与小组讨论吗？
（）
A、愿意
B、偶尔
C、不愿意
7、在做作业时，遇到困难时会怎么办? ( )
A、找老师或同学帮忙解决
B、把困难放在一边不管它
C、自己想办法解决
8、上课时，老师的讲课会引起你学习的兴趣吗？（）
A、很有兴趣
B、没感觉
C、没兴趣
9、对老师的提问你感到紧张吗？（）
A、很紧张
B、有些紧张
C、不紧张
10、你觉得作业对你来说多吗？（）
A、很多
B、较多
C、一般
D、不多。
大学生兴趣爱好调查问卷
大学生兴趣爱好调查问卷大学生兴趣爱好调查问卷此问卷旨在对在校大学生兴趣爱好进行简单调查，以了解如今大学生课余生活现状，感谢你的支持！可多选，“答案”标为红色即可.就读院校:_________________ 所学专业____________________1、大学生活中你发展了自己的兴趣爱好了吗？（）A 有97B 没有412、你认为发展自己的兴趣爱好对自身有什么帮助( )A 陶冶情操升华自我71B 改善人际关系，可以拥有共同话题的朋友82C 没什么作用纯粹浪费时间3、以下哪种是你的兴趣爱好（）A 创业比赛20 B文学竞赛8 C音乐类36 D艺术类34 E棋类5 F 唱歌跳舞20 H游戏类34 I 本专业相关活动35 G其他请填写_______104、如果学习你的兴趣爱好，你选择的途径是（）A 参加社团47B 找与自己兴趣爱好相同的人做朋友学习交流70C 通过网上资源学习了解39 D参加社会活动32 E其他请填写____________5、你选择考虑自己兴趣爱好的因素是什么（）A需要花费开支20 B需要花费时间24C需要花费精力32 D无所谓喜欢就行816、如果学习你的兴趣爱好需要一定的开支，你接受吗？（）A愿意115 B 不愿意187、互联网上有关你兴趣爱好的信息、新闻，你关注吗（）A很关注44 B 一般75 C 很少关注17 D还没有关注过18、从网络上了解关注自己的兴趣爱好时，你最希望获得什么（）A通过网络认识与自己相同兴趣爱好的人42B 获取互联网上有关兴趣爱好的知识技能85C 关注自己爱好领域的偶像明星8D 了解自己爱好方面的校内外活动、赛事30E 其他请填写____________________________________29、现在的网络内容琳琅满目，作为大学生，你还希望增加哪些相关栏目或网站呢？（）A 多多开展对实习、毕业就业、创业有帮助的网站65B 增加大量的活动信息，参加活动、拓展能力，丰富大学生课余生活74C 开设专业性强、内容实用的知识类网站50D游戏、八卦娱乐类的休闲网站10F 可以释放自我、受到关注的文学类网站15E 其他请填写_____________________________29、如果通过网络可以参与与自己爱好相关的校内外活动、赛事，你会（）A 只是在网上了解关注32B 想参与但经济条件和时间不允许28C 以前没有这方面的机会和平台23D 很想有机会直接参与其活动赛事，进行校内外联合交流进步54E 想花少量时间和精力在网上参与1410、关于兴趣爱好你的看法是（）A 只是自己一个人的事情8B 愿意和更多兴趣相同的人一起学习57C 仅仅是业余爱好而已，了解会一点就可以了30D 想发展成为自己的特长，玩得更精、更有品位，提升自己58E其他请填写____________________________________________111、发展自己的兴趣爱好，你最想得到什么样的帮助（）A 获取基础知识技术75B 参加相关爱好的活动组织74C 报名参加培训班13D 其他请填写____________________________________________211、如果有一网站提供大学生均可参加的集活动、比赛、派对、游戏等，你愿意关注此网站吗？原因是什么？(烦劳填写深表感谢) 102A 愿意，原因请填写____________________________________22 B 不愿意，原因请填写____________________________________12、课余时间里，使用电脑的主要目的（）A上网查资料85 B游戏55 C聊天58 D收发邮件30 E应用软件学习29 F 网上阅读32 G看电影94 I其他请填写___________ 213、休闲时间你主要是从事于（），做得最多的是（）A完成作业B课外阅读C社团活动D运动锻炼E社会实践F 回家无所事事G上网H 逛街，购物，聚会I参加兴趣班的培训J其他请填写__________ 14、你进行休闲活动的目的是什么（）A 调整身心B娱乐C消磨时间E 增进同学感情F增长知识G锻炼身体H培养能力I其他请填写___________15、您如何评价您的课外休闲活动（）A．满意B.一般C.无聊D.不满意16、你的业余爱好是什么？( )A.看书B.运动类C.文艺活动D.手工类E.其他17、你一般每天花多少时间在你的业余爱好上？( )A.1个小时以内B.1~2个小时C.2~4个小时D.4个小时以上18、你的业余爱好能够给你带来什么样的收获？( )A. 打发时间B.丰富我的课外生活C.能给我带来愉快的心情D.自己喜欢做 D.其他19、你的爱好是什么时候养成的？( )A.高中时候B.上到大学后C.无聊时才会D.其他20、你怕你的业余爱好影响你的学习吗？( )A.怕B.不怕C.根本不冲突D.无所谓21、以下几项描述，哪几项最切合你现在的生活（）A. 出行、游玩爱好者B.社团爱好者C.体育爱好者D.学术爱好者E.职业宅男宅女F.其它请填写___________22、平时最关注的校园活动（至多选3项）：（）A. 讲座B.电影、放映、演出等C.社团活动D.体育比赛E.其它23、以上校园活动，您参加的频率：（）A.至少每周参加B.至少每月参加C.很少，不定期24、发现校园活动的主要途径（至多选3项）：（）A.海报或横幅B.博客C.微博D.偶然撞见E.其它25、你最近最多的课外活动是什么_______________，你们最近玩的是什么____________ (烦劳填写深表感谢)26、你有上网购物的经历吗（）A 有B 没有27、您平时上网的主要途径（至多选3项）：（）A.个人电脑B.学校机房C.网吧D.手机E.其它。
大学生体育学习兴趣调查问卷
大学生体育学习兴趣调查分析
1.调查者性别：
A. 男
B. 女
2.调查者院系：
A. 体育系
B. 外语系
C. 机电系
3.您的身体状况：
A. 健康
B. 亚健康
C.不健康
4.您的业余时间在做什么：
A. 看书
B. 上网
C. 运动
5.您对体育课的看法和态度：
A. 有用
B.没用
C.无所谓
6.您最喜欢什么体育项目：
A. 跑步
B. 球类
C. 舞蹈
7.您学习体育课后的效果如何：
A. 非常好
B.一般般
C.没有效果
8.您去校体育馆健身房锻炼的频率：
A. 经常
B. 偶尔
C.从来不去
9.您认为学校的体育设施如何：
A. 很好
B.需要完善
C.不好
10.您的业余闲钱，愿意为体育学习投入资金吗:
A. 非常愿意
B.随便
C.不愿意
11.您认为学校体育课安排时间和课次合理吗：
A. 合理
B.需要调整
C.不合理
12.您自己购备了体育课用品吗：
A. 购备了
B. 购备中
C.没有
13.您认为学校体育课老师专业吗：
A.专业
B.有待加强
C.不专业
14.您参加过（愿意参加）我校运动会吗：
A. 自愿参加
B.强迫参加
C.不闻不问
15.您今后对体育学习有了一定的计划吗：
A. 有
B.正在计划
C.还没有。
小学生兴趣爱好调查表正式版
小学生兴趣爱好调查表正式版梁村中心校小学生兴趣爱好调查表一亲爱的同学们：你好！为了了解目前大家兴趣爱好情况，我们制定了这个调查表。
占用你几分钟的宝贵时间，请在自己的兴趣爱好对应栏内打√号，可以多选。
如上面没有自己的兴趣，也可以在其它栏中写出自己的爱好。
谢谢配合！学校：班级：姓名：梁村中心校小学生兴趣爱好调查表二学校：说明：1、表一复印好后让学生按要求填写打对号，然后把对应的对号数汇总在表二的人数对应位置。
2、请各校认真做好调查工作，于周四前发到本邮箱，底稿先放在本校备查。
3、任课表请及时填好后一并发过来。
尊敬的各位家长您好:近年来，中小学生在运动中意外伤害不断增多，为了让班主任、体育老师、校医更加全面准确地把握您孩子的健康状况，确保您孩子在学校开展的各项体育运动和外出活动中得到更加悉心的照顾,健康、安全得到保障，我们专门印发此表,对学生的健康状况进行调查.此表最终由学校医务室建档保存,仅作为学生组织教育教学和开展各项活动的参考，不作为学生毕业体检的依据,因此希望各位家长能够如实填写,如果您提供的信息不准确,对我们的工作产生误导,最终导致学生在学校活动中发生意外，后果需您自负。
如果您需要对信息保密，可将本表直接交送医务室,我们承诺绝不泄密信息。
谢谢您的支持！利用微课学生自主学习现状调查问亲爱的同学您好!非常感谢您参加我们的问卷调查，本调查旨在了解网络环境下自主学习方面的情况，调查的结果只是用于学术研究,不会对您造成任何不便。
请您仔细阅读各个题项，根据自己的实际情况作答,答案没有对错之分，请在代表您情况的等级上划√。
此次占用您的宝贵时间,再次表示感谢!您的基本情况：年龄:性别：年级：专业:班级学生基本情况调查表学校：班级：班主任姓名：班主任电话:重大生活事件：若近几年出现以下事件,请务必如实填写。
注:1、以上所填信息乃属事实现象，无对错之分，所填资料均保密，绝不外泄；２、所填资料只作为学生档案分析参考，不涉及学生信息侵害和人身攻击；3、字迹工整、干净整洁,一律用黑色水笔书写,不要涂改!请同学们认真填写！。
学生学习兴趣调查
学生学习兴趣调查近年来，学生的学习兴趣一直是教育界关注的热点话题。
学习兴趣对学生的学业成绩、学习效果和个人发展都起着重要的作用。
因此，了解学生的学习兴趣并采取相应的教育措施，对于培养他们的学习热情和提高学习效果至关重要。
为了更好地了解学生的学习兴趣，本调查以中学生为研究对象，通过问卷调查的方式，收集了相关数据，并对结果进行了分析。
一、调查对象和方法本次调查的对象是某中学的初中和高中学生，共计300人。
调查采用匿名的问卷形式，包含了一系列关于学生学习兴趣的问题。
问题涵盖了学科兴趣、课外活动兴趣以及个人成就感等方面。
二、学科兴趣调查结果1. 数理化学在数理化学方面，约45%的学生表现出浓厚的兴趣。
其中，物理的兴趣最高，占比30%；其次是数学，占比25%；化学的兴趣略低，占比20%。
2. 人文社科在人文社科方面，约30%的学生表现出较高的兴趣。
历史是最受欢迎的学科，有20%的学生对历史感兴趣；地理和政治的兴趣分别占比10%。
3. 语言文学在语言文学方面，约25%的学生表现出热爱阅读和写作的兴趣。
英语是最受欢迎的语言学科，有20%的学生对英语表现出较高的兴趣；汉语的兴趣占比5%。
三、课外活动兴趣调查结果1. 体育运动体育运动是学生们非常喜爱的课外活动之一，约有60%的学生对体育运动表现出较高的兴趣。
其中，篮球的兴趣最高，占比30%；足球和乒乓球的兴趣分别占比20%。
2. 艺术创作关于艺术创作的兴趣，有30%的学生表现出较高的兴趣。
绘画是最受欢迎的艺术形式，有15%的学生对绘画感兴趣；音乐和舞蹈的兴趣分别占比10%。
3. 社会实践社会实践活动也是学生们关注的焦点，约有10%的学生表现出对社会实践的兴趣。
四、个人成就感调查结果对于个人成就感的调查，结果显示约80%的学生认为学习对他们的个人发展非常重要，并可以给予他们强烈的成就感和满足感。
同时，有15%的学生表示学习让他们感到有些压力，但并不影响他们的学习热情和兴趣；仅有5%的学生认为学习无趣并且对个人发展没有太大的帮助。
美术学习兴趣问卷调查表
美术学习兴趣问卷调查表1.你学习美术的主要目的是什么？单项选择：A.学会欣赏美术作品B.提升表现和美化生活的水平C.成为美术家D.不明确2.你会主动购置美术用品吗？单项选择：A.主动B.不主动C.在老师的要求下购置D从不购置3.你希望老师以什么方式批改或评价美术作业？单项选择：A.展示作品共同评价B.让学生自我评价C.全班批改D.抽查批改4.你会主动完成美术作业吗？单项选择：A.主动B.不主动C.老师要求才做D从没做过5.如果你是一般或不喜欢学美术,主要是由于什么？单项选择：A.对老师讲课不感兴趣B.对美术的学习内容不感兴趣C.美术成绩差D.美术成绩对于升学不重要6.你喜欢学习美术的哪局部？多项选择：A.绘画B.雕塑C.手工D.设计7.你在美术课中遇到的最大困难是哪方面的？单项选择：A.理解知识B.掌握技能C.寻找创意D.查阅资料8.你比拟喜欢上哪种类型的美术课？单项选择：A.理论型〔欣赏或知识讲解等〕B.技能型〔绘画或动手操作等〕C.综合型9.美术课里需要发言时,你会是怎样的表现？单项选择：A.不想说也不会说B.会说,但不敢说或不想说C.主动发言,却不太会说D.积极发言,敢说也会说10.你会有意在课外时间里收集和欣赏美术作品或继续学习美术吗？单项选择：A.会B.不会11.你在家里是否能经常使用电脑上网学习？单项选择：A.能B.不能12.你是否认为自己通过上美术课之后变得更有创新精神？单项选择：A.是B.否13.你在小学阶段有经常上美术课吗？单项选择：A.一周1节B.一周2节C.两周1节D.没上过14.你曾经运用已学过的美术知识与技能去解决生活中的实际问题吗？单项选择：A.经常B.偶尔C.从来没有15.你愿意对未知的问题进行探究吗？单项选择：A.愿意B.不愿意16.你喜欢怎样的学习方式？多项选择：A.在老师指导下学习B.在设定任务中自主学习C.与同伴合作学习。
初中语文调查问卷
初中语文调查问卷一、学生对语文学习的兴趣和态度1.你对语文学习有怎样的兴趣?·非常感兴趣·比较感兴趣·—般·不太感兴趣·非常不感兴趣2.你认为学习语文对你的未来有什么帮助? ·提高语言能力·提升个人素养·更好地了解中国文化·增强思维能力·其他(请注明)3.你对待语文学习的态度是怎样的?·非常积极·比较积极·—般·不太积极·非常消极二、学生对语文课堂和教学的评价1.你对目前的语文课堂教学满意吗?·非常满意·比较满意·—般·不太满意·非常不满意2.你认为语文课堂的教学方式是否能够激发你的学习兴趣? ·完全能够激发我的学习兴趣·大部分时间能够激发我的学习兴趣·有时能够激发我的学习兴趣·很少能够激发我的学习兴趣·完全不能够激发我的学习兴趣3.你觉得语文老师的教学水平如何?·非常优秀·比较优秀·—般·不太优秀非常差劲4.你认为语文老师是否能够清晰、准确地解释复杂的语文知识? ·完全可以·大部分时间可以·有时可以·很少可以·完全不可以5.你认为语文老师是否能够根据学生的不同水平进行差异化教学?·完全可以·大部分时间可以·有时可以·很少可以·完全不可以6.你对语文老师在课堂上使用的教学辅助工具(如PPT、视频等）满意吗?·非常满意·比较满意·一般·不太满意·非常不满意。
学生学习情况调查问卷表
2.注意力问题
(1)注意力完全集中的状态是否只能保持10至15分钟是否
(2)学习时，身旁是否常有小说、杂志等使我分心的东西是否
(3)学习时是否常有想入非非是否
(4)是否常与人边聊天边学习是否
3.学习兴趣问题
(1)是否一见书本头就发胀是否
(2)是否只喜欢文科，而不喜欢理科是否
学生姓名性别年龄班级 Nhomakorabea经济
状况
父亲姓名
工作单位
母亲姓名
工作单位
详细住址
宅电
手机
1、时间安排问题
(1)是否很少在学习前确定明确的目标是否
(2)学习是否常常没有固定的时间安排是否
(3)是否常拖延时间以至于作业都无法按时完成是否
(4)学习计划是否是从来都只能在开头的几天有效是否
(5)一周学习时间是否不满10小时；是否
(3)是否常需要强迫自己学习是否
(4)是否从未有意识地强化自己的学习行为是否
4.学习方法问题
(1)是否经常采用题海战来提高解题能力是否
(2)是否经常采用机械记忆法是否
(3)是否从未向学习好的同学讨教过学习方法是否
(4)是否从不向老师请教问题是否
(5)是否很少主动钻研课外辅助读物是否
注：低年级学生由班主任或者家长将题目加以解释后，再由学生完成
县（区）乡（镇）学校
“家校（园）合作促进学生学业水平提高实验研究”
学生学习情况调查问卷表
关于初中学生英语学习兴趣的调查问卷
关于初中学生英语学习兴趣的调查问卷调查目的
本调查旨在了解初中学生在学习英语过程中的兴趣点以及可能的改进建议，为学校英语教学提供参考。
调查对象
初中阶段的学生
调查内容
请回答以下问题：
1.你对英语学习的兴趣程度如何？（1-5分，1为最低，5为
最高）
2.你认为对于提高英语学习兴趣最有效的方法是什么？
3.你觉得英语课上的教学方式是否足够吸引你的注意力？请
说明原因。
4.你在英语学习过程中最感兴趣的方面是什么？（例如课文、听力、口语等）
5.你认为学校可以如何改进英语教学，提高学生的学习兴趣？
调查结果
经过对初中学生进行调查，得出以下结论：
1.大多数学生对英语学习的兴趣程度居中，但也有一部分学生对英语学习缺乏兴趣。
2.学生普遍认为与语言环境接轨、多实践、多参与英语活动有助于提高英语学习兴趣。
3.有学生反映英语课堂教学内容单一，缺乏趣味性，建议引入更多生动有趣的教学方式。
4.学生在英语学习中更感兴趣的方面主要集中在口语和听力训练上。
5.学生希望学校能够提供更多英语实践机会，如英语角、英语演讲比赛等，以激发学习兴趣。
总结
针对初中学生的英语学习兴趣调查，我们了解到学生们的学习兴趣普遍存在，但也有需要改进的地方。
学校在英语教学中可以多出一些创新，增加趣味性，激发学生学习兴趣，从而提高教学效果。
以上为初中学生英语学习兴趣的调查问卷文档，感谢您的参与！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学习兴趣调查问卷
为了全面客观、公正地反映本班同学们学习情况的有效性，并进行分析，以改进教育方法，提高质量。
请同学们认真阅读下列选项，你的回答对老师的管理和授课对老师有很大的帮助，谢谢同学们配合！
在所选内容的序号上打“√”
1．你所理解的java 是什么？
A. 咖啡
B. 一门语言
C. 编程员随便起的D．既是一门高级语言又是一门技术
２、你有没有与你的组员共同讨论问题？
Ａ．有Ｂ．没有
３、平时你课余时有没有花时间在预习和复习上面？
A. 有
B. 没有
４、对于你们的项目，你们重视吗？
A. 非常重视，它关于我个人和团队能力的提升很重要；
B. 无所谓啦，我是打酱油的。
C. 有一点重视，不过要老师和组长提醒我才做。
D．完全不在乎，项目怎麽样式组长的事。
５、你在你的组中其中扮演什么角色？
Ａ．领导者／组织者；Ｂ．我积极地为我们组的项目贡献力量；
Ｃ．我完成了组长指派给我的任务；Ｄ．我没有什么贡献。
6、你上新课之前有预习的习惯吗？
．有；B. 没有；
7.在课堂上，你愿意和其他同学合作吗？
A、愿意
B、一般
C、不愿意
D、无所谓
8、在上机课或休息时间，你愿意和其他同学合作探讨，解决问题吗？
A、愿意
B、一般
C、不愿意
D、无所谓
9、你觉得班委和项目组长对你的学习帮助大吗？
A、帮助很大
B、有所帮助
C、没有帮助
10、你有没有在专业课的时候经常打瞌睡？
A、经常
B、偶尔
C、一般没有
11、你觉得你现在的新班级学习气氛怎么样？
A. 一般。
B.很好。
C.非常好D．很差啦。
12、班主任对你们的学习情况关心吗？
( A.很细微心、B.偶尔会问一下啦) C.很少过问我们的学习情况D.不关
13、你们觉得java 这门高级语言很难吗？
．很难B．很简单C．一般般D．还学得来
14、你对专业老师的授课方式你习惯吗？
A.习惯
B.不习惯。
C.一般般。
15、老师讲过的题你有没有回去重新再实操一遍？
A、有
B、没有
16、你们小组的组员是怎样组合的？
A、老师指定
B、自由组合
C、学习委员指定
17、在讨论一个具体问题时，你们小组的组员分工明确吗？
A. 明确
B. 不明确
18．如果分工明确，你愿意承担小组里的什么角色？
A、组长
B、记录员
C、发言人
D、一般组员
E、无所谓
19、各小组明确了学习任务之后，各组根据任务分工进入合作探究阶段，期间教师在干什么？
A.站在前面看着你们，用目光和你们交流。
B.组间巡视，了解每个小组学习的情况，针对出现的问题及时帮助引导
C. 只呆在讨论最热烈的那组中。
20、对于你们班学习比较好的，有没有虚心向别人请教问题
A. 有
B. 没有
C. 不想问别人
21、在做一道题之前，你们有自己独立思考的时间吗？
A. 老师先提醒思路再做拷贝别人的上机题
22、你在上什么课的时候精神是最佳的？
A、上机
B、专业
C、英语
D、职业素养
F.全部有B. 先独立思考C. 两者兼有D.直接去
23、当你在学习的过程中遇到困难时，你喜欢
A. 听老师讲解
B. 自己独立思考
C. 与同学讨论
4、晚上大多数的课余时间你在干什么？
A.复习、预习、自学。
B.每晚都玩游戏。
C.看电影、浏览一下网站。
D．没事就睡觉。
25、老师布置的上机练习你是独子完成的吗？
A.自己做，从不问别人的就拷贝
B. 全拷贝别人的应付任务
C.简单的做了，难
D.不做，跟老师硬抗
26、你晚上一般什么时候睡觉，这个睡觉时间是你的习惯？
A.十一点之前
B.十一点至十二点
C.十二点之后
D. 通宵
27、你独立完成的一道困难的题之后你有没有成就感？
A.有
B.无所谓
C. 顶任务的
D.一点成就感都没有。