主题二 中国书法和篆刻艺术
书法和篆刻有关的主题
书法和篆刻有关的主题
以下是与书法和篆刻有关的主题：
1.书法与文化传承：探讨书法作为一种传统文化艺术形式的传承
和发展，以及书法在现代社会中的价值和意义。
2.书法与修身养性：研究书法对于个人修养和心境的影响，以及
通过书法创作表达内心情感和思想的方式。
3.书法与美学：分析书法作为一种独特的美学体系的形成和发
展，以及书法作品所表现出的形式美和意境美。
4.篆刻的艺术价值：探讨篆刻作为一种独特的艺术形式，其在中
国传统文化中的地位和价值，以及篆刻作品所表现出的个性和情感。
5.篆刻的传承与创新：研究篆刻艺术的传承和发展，以及在现代
社会中如何将传统元素与现代创作相结合，推动篆刻艺术的创新和发展。
6.书法与现代设计：探讨书法作为一种现代设计元素的应用和融
合，以及在现代设计中如何发挥书法的独特魅力，创造出具有文化内涵和个性化的设计作品。
7.书法与国际交流：研究书法在国际文化交流中的地位和作用，
以及通过书法增进国际友谊和理解的方式。
8.著名书法家与篆刻家个案研究：通过对著名书法家和篆刻家的
个案研究，深入了解他们的艺术思想、创作历程和作品风格，为学习和借鉴提供参考。
9.书法与文学作品：分析文学作品中的书法元素和意境，以及通
过书法表现文学作品情感和思想的方式。
10.篆刻与印章文化：探讨印章文化的发展历程和特点，以及篆
刻在印章文化中的地位和作用。
这些主题只是提供一个思路，具体的主题选择可以根据个人兴趣和研究需求进行拓展。
《中国书法与篆刻》教学设计
中国书法与篆刻●课程意义：书法和篆刻是中华名族悠久的文化艺术，艺术价值非常高，生活气息也很浓厚。
其学习主要有实用和欣赏两方面的意义，同时还融入立德树人，陶冶情操，强健身体，启发智慧等多方面的意义，而对其的学习不尽是继承先辈的丰富遗产，且是对中华千年艺术文化深厚底蕴积淀的感知体会，是对中国博大精深的传统文化的亲密接触，同时有利于提高学生民族自豪感。
●学情分析：学生的对书法及篆刻的认知面比较窄，知识不丰富，知识概念化，但他们还有自己的，不是很成熟的审美认知。
只要善加引导, 得当,得法。
引导学生主动参与，敢于发表见解，敢于实践、多学实练，在交流中培养起自信的书写能力，主动的求知欲望，科学的学习能力，让其浅显的认识在学习探究过程中渐渐加深与完善。
●设计理念：根据诱思探究性学习方式：“自觉创情境，始终含情意，体验为红线，实践为实战，思维为主攻”。
在本课教学中我结合书法篆刻学科特点，设计诱思：用眼睛欣赏书刻美——用心感受书刻美——用语言表述书刻美——用双手实践书刻美——用心创造书刻美。
充分利用有效教学手段,制作声情并茂的情境课件，运用动感画面，情景音乐等调动学生多种感官参与；以实践演示、现场教学的教学模式，设计一种“师生互动，生生互动”、平等轻松且具探索性、实践性、创新性的实践探究学习过程；引导学生解决问题的同时获取知识,从而突出主体地位，实现以学生的全面发展为本的教学观。
●备课资料：教科书、教参、书法篆刻相关书籍材料、演示材料、作品准备、多媒体课件制作，教学环节设计。
●教学课时：4课时（自我调整）●授课类型：新授课鉴赏课实践练习课●教学目标——○知识双向目标：（一）、书法教学目标1.了解书法的发展脉络，认识中国书法的艺术形式特征。
2.认识书法的工具材料及特性。
3、学习书法的执笔法、基础运笔方法。
4、学写书法的姿势，书法的运腕。
5、书法学习如何选帖临帖。
6、书法的演变过程、五大书体、重点讲析篆书。
7、经典大师及作品赏析，实践演练。
中国的书法与篆刻艺术
中国的书法与篆刻艺术中国的书法与篆刻艺术拥有悠久的历史和独特的风格，是中华文化宝库中的瑰宝。
这两种艺术形式都以汉字为基础，通过线条的勾勒和墨迹的渲染，展现出独特的审美价值和文化内涵。
本文将从历史背景、艺术特色和当代发展等几个方面进行探讨，以期更好地了解和欣赏中国的书法与篆刻艺术。
一、历史背景中国书法的历史可以追溯到公元前两千多年前的甲骨文，而篆刻艺术的历史可以追溯到战国时期。
在中国古代，书法和篆刻被视为一种崇高的艺术形式，被官方广泛应用于政府文书的书写和印章的制作。
这些艺术形式经过了长期的发展和演变，形成了各个时期独具特色的风格。
二、艺术特色1. 中国书法的特色中国书法以行、草、隶、楷、篆五种字体为主要表现形式。
行是书法的起源，以流畅婉转见长；草则更为激进，写意性强；隶是古代官方文件的字体，结构庄重规整；楷为基本字体，工整清晰；篆是最古老的字体形式，线条粗犷遒劲，具有神秘感和仪式感。
不同的字体代表了不同的风格和气韵，体现了书法家的个人修养和艺术追求。
2. 中国篆刻的特色篆刻是中国特有的印章艺术形式。
通过在印章上刻划汉字，呈现出独特的形态和艺术效果。
篆刻作品通常由方章、圆章和椭圆章等形状组成，字体严谨而凝练，线条刚劲有力，气势磅礴。
篆刻作品往往还配以鱼、鸟、兽或花卉等图案，丰富了整体效果，展现了创作者的独特视角和创造力。
三、当代发展随着社会的发展和艺术形式的演变，中国的书法与篆刻艺术也在不断创新与变革。
当代书法家和篆刻家尝试将传统艺术与现代元素相结合，创作出更具独特性和前卫感的作品。
一些艺术家还将书法和篆刻与其他艺术形式相结合，形成了跨界艺术的新兴形式。
同时，随着科技的进步，数字化工具的应用也为书法与篆刻艺术的传承和创新带来了新的可能。
电子屏幕上的书法字迹和数字化印章已经逐渐成为一种新的创作和传播方式，使得更多的人可以轻松接触和欣赏这些传统艺术。
总之，中国的书法与篆刻艺术作为独具特色的艺术形式，承载着悠久的历史和深厚的文化底蕴。
传统中国的书法与篆刻艺术
传统中国的书法与篆刻艺术传统中国的书法与篆刻艺术是中国独特的艺术形式，源远流长，至今仍受到广大人民的喜爱和热爱。
书法以汉字为主要表现对象，强调用笔墨展现文字之美，而篆刻则注重在印章上刻写文字和图案，强调刻刚刻直的技巧。
这两种艺术形式在中国文化中占有重要的地位，具有独特的精神内涵和审美价值。
一、传统中国书法的特点中国书法作为一种独特的艺术形式，其主要特点体现在以下几个方面。
1. 笔画的造型美传统中国书法强调笔画的造型美，通过单线条的勾勒以及结构的安排，展现汉字的形态之美。
在书法作品中，每一个笔画都精心安排，字与字之间的空间也被精确的控制，呈现出一种和谐与平衡的美感。
2. 气韵生动的艺术表达传统中国书法注重气韵生动的艺术表达，强调书法作品中蕴含的情感和意境。
通过运用线条的变化、笔墨的深浅以及字体的排列，传达书法家的情感和对于生活、自然的感悟，使作品充满艺术的魅力。
3. 丰富的字体类型传统中国书法有丰富的字体类型，比如楷书、行书、草书等。
每一种字体都有其独特的特点和表现方式，使书法作品具有更多的变化和充分的个性化。
不同的字体适用于不同的场合和对象，体现了中国书法的丰富性和多样性。
二、传统中国篆刻艺术的特点篆刻作为中国传统艺术形式中的重要组成部分，也有着独特的特点和魅力。
1. 刻刚刻直的技法篆刻注重刻刚刻直的技法，强调在印章上刻写文字和图案之间的笔触力度和节奏感。
传统篆刻师傅通过对刀刻线的深浅以及力度的变化，使印章上的文字和图案更加饱满和生动。
2. 简练而富有韵律的艺术形式传统中国篆刻艺术以其简练而富有韵律的艺术形式著称。
篆刻作品通过精神的抽象表达和形式的简化，使之具备强烈的视觉冲击力和独特的美感。
3. 尊崇文字的精神中国篆刻艺术尊崇文字的精神，骨子里蕴含着对传统文化的敬仰和尊重。
篆刻师傅将文字视为艺术的核心，从而追求在印章上刻写优美文字和图案的艺术境界。
三、中国书法与篆刻的联系与区别中国书法与篆刻作为两种独立而又相互关联的艺术形式，具有一些联系和区别。
中国的书法与篆刻艺术
书法与篆刻的传承与创新：历代书法家和篆刻家的艺术探索与风格演变
地域文化对书法与篆刻风格的影响：不同地区的书法与篆刻风格各异，反映了地域文化的特 色
文化内涵与审美价值
书法与篆刻是中国传统文化的重要组成部分，具有独特的艺术魅力和文化内涵。
书法与篆刻在形式和内容上体现了中国传统文化的美学思想，具有很高的审美价值。
宋：宋代篆刻艺术得到了进一步发展，出现了以 文彭、何震为代表的篆刻家，他们的作品在章法、 刀法等方面都有所创新，被誉为“徽宗御书”。
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元：元代篆刻艺术逐渐走向成熟，出现了以赵孟 頫为代表的篆刻家，他的作品在章法、刀法等方 面都有所创新，对后世篆刻艺术的发展产生了深 远的影响。
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明：明代篆刻艺术进入了繁荣时期，出现了以文 征明、文彭为代表的文人篆刻家，他们的作品在 章法、刀法等方面都有所创新，形成了独特的艺 术风格。
中国的书法与篆 刻艺术
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汇报人：
目 录
Part One.
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Part Two.
书法的发展历程
Part Three.
篆刻的历史演变
Part Four.
书法与篆刻的艺 术特点
Part Five.
书法与篆刻在现 代社会的应用与 传承
Part One
添加章节标题
Part Two
独立的书体
代表作品：秦 始皇统一中国 后，颁行的标 准字体小篆， 成为篆刻艺术
的重要源头
意义：篆刻艺术 是中国传统文化 的瑰宝，其历史 演变过程体现了 中华民族的文化
传承与发展
秦汉时期的繁荣
篆刻艺术在秦汉时期 得到了广泛的应用和 发展，成为当时社会 文化的重要组成部分。
中国古代的书法与篆刻艺术
中国古代的书法与篆刻艺术中国古代的书法与篆刻艺术是中华民族独有的文化瑰宝，代表了中国传统文化的精髓和智慧。
在中国几千年的历史长河中，书法与篆刻艺术一直被视为至高无上的艺术形式，并得到了广泛的推崇和发扬。
通过书法与篆刻艺术，人们不仅可以感受到中国古代文化的魅力，还可以领略到艺术的卓越之处。
中国古代的书法被誉为"字画之长"，体现了古人的文化素养和审美观念。
书法始于甲骨文，经过了金文、隶书、楷书、行书等演变过程，逐渐形成了自己的艺术特点。
书法注重筆画的排列、形态的优美、结构的和谐和笔画的力度。
它追求的是"意境"的表达，通过书法作品所传达的意境来表现古代文人的情感和思维方式。
篆刻艺术则源于古代的印章文化。
在中国古代，印章是身份的象征，也是官方文书的签名。
篆刻艺术即将文字刻在印章上，通过精雕细琢的工艺来展现文字的美感。
篆刻作品一般呈方形，有固定的格式和结构。
它追求的是文字的雕刻艺术，注重边角的匀称、字体的工整和形态的协调。
通过篆刻艺术，人们可以感受到中国古代文化的庄重和内涵。
古代的书法与篆刻艺术在审美标准和创作理念上有所不同。
书法更注重意境和写意，追求一种自由自在的笔墨表达。
而篆刻艺术则更注重雕刻和印制的技艺，追求一种精细和繁复的艺术形式。
两者虽然各有侧重，但都体现了中华民族的文化精神和审美追求。
书法与篆刻艺术在中国古代的社会生活中扮演了重要角色。
书法作品常常被用作展示文人士人的修养和气质，也被用作装饰文房四宝的艺术品。
篆刻作品则常用于官方文书的签名，也作为礼物和标识的象征。
两者在古代社会中都有着不可替代的地位，对于中国文化的发展和传承起到了积极的推动作用。
如今，尽管书法与篆刻艺术已经历了漫长的历史岁月，但它们依然具有重要的艺术地位和文化价值。
越来越多的人开始关注、学习和传承这一传统艺术形式，以保护和发展中华民族的瑰宝。
同时，在当代社会中，书法与篆刻艺术也与现代艺术形式结合，创造出了更多新颖独特的作品，使这一传统艺术更加丰富多彩。
书法与篆刻艺术教案
书法与篆刻艺术教案一、教案简介本教案以书法与篆刻艺术为主题，旨在通过教学引导学生了解和掌握书法与篆刻的基本概念、技法和表现方式。
通过丰富的实践活动，培养学生的审美意识、表现能力和创造力，提升学生的艺术修养和综合素质。
二、教学目标1. 了解书法与篆刻的基本概念、历史渊源和发展演变过程；2. 掌握书法与篆刻的基本技法和表现方式；3. 培养学生对传统文化的兴趣和理解，提升审美意识；4. 培养学生的创造力、表现能力和艺术修养。
三、教学重点1. 书法与篆刻的基本概念、技法和表现方式；2. 通过实践活动，培养学生的创造力和艺术修养；3. 引导学生审美欣赏，提升审美意识。
四、教学内容与安排1. 书法的基本概念与技法（课时：2）a) 介绍书法的概念、起源和历史发展；b) 讲解书法的基本技法，如笔画、结构、布局等；c) 示范与讲解楷书、行书或草书的写法；d) 练习基本笔画和书写简单字。
2. 篆刻的基本概念与技法（课时：2）a) 介绍篆刻的概念、起源和历史发展；b) 讲解篆刻的基本技法，如刀法、构图、字体等；c) 示范与讲解篆刻刀的使用方法；d) 练习简单篆刻作品，如印章、石刻等。
3. 书法与篆刻艺术欣赏（课时：2）a) 引导学生欣赏经典的书法与篆刻作品；b) 分析和讨论作品的艺术特点和表现方式；c) 激发学生的审美感受和表达能力；d) 自由创作绘制或仿写书法与篆刻作品。
4. 书法与篆刻艺术实践活动（课时：4）a) 制定实践任务，如设计及书写新春贺卡、刻制个人印章等；b) 指导学生进行实际操作，提供技术支持和指导；c) 分享和展示实践成果，进行评议和交流。
五、教学方法与手段1. 讲授与示范相结合的教学方法，亲自指导学生进行实际操作；2. 视觉辅助教具，如适当的图片、视频等，帮助学生理解和掌握技法；3. 个别辅导和小组合作，促进学生之间的互助和交流；4. 实践活动的设计，鼓励学生的主动参与和创新思考。
六、教学评价与反思1. 对学生书法与篆刻作品的评议，通过点评和展示激发学生对艺术的自我认知；2. 学生的参与度和表现情况对教学效果的评价；3. 教学过程的反思，总结经验与不足，为进一步完善教学提供参考。
中国书法篆刻教案
五、总结提升（5分钟）
1、中国书法及书体
2、篆刻
教学反思
一、问题导入（5分钟）
中国的汉字起源于象形文字，与绘画同出一源，固有“书画同源”的说法。知晓中国的书法的书体有哪几种？
二、自主探究（10分钟）
1、中国书法及书体
2、篆刻
三、互动质疑（15分钟）
1、在电脑普及的今天，书法还有用吗？
四、检测反馈（10分钟）
1、中国书法的艺术特点有哪些？
2、中国书法的书体可以分为哪五种？
导游基础教案（第34、35节）
教学课题
中国书法和篆刻艺术（单元五、主题二）
教学目标
1、知晓中国书法的书体及其代表作
2、了解有关篆刻名词术语
1、培养学生热爱中国传统艺术的热情
教学重点
1、中国书法及书体
教学难点
篆刻
教结提升
课的类型
新授课
课时
2课时
教学过程
备注
高二美术《中国书法-篆书的学习》教案
高二美术《中国书法-篆书的学习》教案第一篇：高二美术《中国书法-篆书的学习》教案《中国书法——篆书的学习》一教材分析：中国的书法艺术源远流长，经过历史的发展演变，有篆书，隶书，行书，楷书和草书五大类。
让学生在学习的过程当中，能够对书法的五种书体有基本的了解，增加对书法的兴趣，提高对书法的鉴赏能力。
从而感受到祖国优秀传统文化的博大精深，增加民族自信心和民族自豪感。
二教学目标① 让学生知道书法的五种书体。
② 让学生能够认识分辨五种书体的具体表现形式。
③ 通过学习篆书，让学生对篆书有基本的了解，从而加强对书法的兴趣，提高对书法的修养和鉴赏能力。
三教学重难点在学习过程中，重点是对篆书的发展历程和流派风格以及各种风格的代表作的了解，难点是如何感受篆书作品的线条美，结构美和气韵美。
四教学准备课前了解学生对书法的兴趣程度，收集一些书法的相关资料，包括五种书体的范本，以及教师自己的书法作品。
五教学过程① 走近篆书，激发学生兴趣。
（上课伊始，伴随着古琴的优美琴声，利用多媒体展示几幅著名书法家的代表作和典型的篆书范本，让学生在欣赏的过程中激发对书法的兴趣，带领学生一起体验篆书的学习之旅。
）师：同学们，你们知道历史上有哪些著名的书法家？这些书法家有哪些代表作？还知道有哪几种书体？生：有王羲之，颜真卿，柳公权，欧阳询，赵孟頫。
代表作有《兰亭序》，《颜勤礼碑》，《颜勤礼碑》,《神策军碑》等。
师: 同学们对书法知识知道的还真不少，这里有几幅老师临摹的书法作品，你们想看吗?生（异口同声）：想看！师（展示作品）感觉怎么样？生：很好看。
生：字体的粗细一致，象形成份居多，且字体略长。
师：想了解这些书体吗？这节课就让我们一起走进这里面的篆书，感受篆书的神奇魅力吧！(师板书：篆书鉴赏)② 书法概述，介绍篆书历史。
师：同学们刚才讲的都非常的正确，大家知道我们祖国的书法艺术源远流长，经过历史的发展演变，有篆书，隶书，行书，楷书和草书五大类。
中国历史中的书法与篆刻艺术
中国历史中的书法与篆刻艺术中国历史悠久而丰富多彩，书法与篆刻艺术是其独特的文化瑰宝。
它们不仅仅是艺术形式，更是中国文化的重要组成部分。
本文将从历史背景、发展演变及艺术特点等方面探讨中国历史中的书法与篆刻艺术。
一、历史背景中国书法和篆刻艺术的源远流长可以追溯到古代的甲骨文和金文时期。
甲骨文是最早的文字形式，保存在龟甲和兽骨上，通过刻划形成。
而金文则出现在商周时期，是用金属器物上的文字刻划。
这两种文字形式体现了中国书法和篆刻艺术的雏形。
二、发展演变随着时间的推移，中国的书法和篆刻艺术不断发展演变。
从秦汉时期开始，篆刻艺术逐渐成熟并得到广泛传播。
而书法在魏晋南北朝时期进入了一个新的阶段，形成了楷书、行书、草书等多种不同的书体。
在唐宋时期，书法和篆刻艺术达到了高峰。
魏晋时期的颜真卿、唐代的王羲之、宋代的米芾等都是书法史上的传世名家，他们的作品至今仍然被广泛学习和研究。
篆刻艺术在唐代达到巅峰，刻刀技法的进步使得篆刻作品更加精细和细腻。
明清时期，书法和篆刻艺术不断吸收外来文化的影响，加上自身的创新，形成了新的风格。
明代的文徵明、清代的石涛等都是在书法和篆刻艺术上有重要影响力的艺术家。
三、艺术特点中国书法与篆刻艺术具有独特的艺术特点。
书法注重线条的流畅和结构的美感，注重意境和内涵的表达。
篆刻艺术则偏重于印章的制作和切割技法，追求字体的端庄、规整和雅致。
书法和篆刻艺术都强调师法和创新相结合。
学习古代名家的作品是书法和篆刻艺术家的必修课，但同时也要有自己的独特风格和创新。
这种师法与创新的相互结合，促使了书法和篆刻艺术在漫长的历史中保持了持续的发展。
此外，书法和篆刻艺术寄托了中华民族的精神追求。
书法被视为一种修身养性的方式，追求人与自然的和谐统一；而篆刻则代表了权力和权威的象征，是古代文人士大夫身份的象征。
总结起来，中国历史中的书法与篆刻艺术是独具特色的文化艺术形式。
它们包含着丰富而深厚的历史文化内涵，不断发展与演变，体现了中华民族的智慧和艺术能力。
中国古代的书法艺术与篆刻技艺
中国古代的书法艺术与篆刻技艺中国古代书法艺术与篆刻技艺一、书法艺术的起源与发展中国古代书法艺术源远流长，起源可以追溯到先秦时期。
最早的文字刻划出现在甲骨文上，这是中国最早的记载方法之一。
随着时间的推移，古代人们开始使用细竹简、丝绸等材料书写。
甲骨文的演变逐渐形成了篆书、隶书、楷书、行书和草书等不同的书写风格。
二、篆刻技艺的演进篆刻技艺是中国古代书法艺术的重要组成部分。
篆刻是用篆刻刀在印章、石碑等材料上雕刻字体，以达到传递信息或印证身份的目的。
它起源于商周时期的金文和篆书，发展至今已有数千年的历史。
1. 篆刻的分类中国古代篆刻按照用途和材料的不同，可以分为官印、私章、名章、画印等多个类别。
每个类别都有着不同的风格和特点。
2. 篆刻的技艺篆刻技艺需要掌握准确的刀法和熟练的字体书写技巧。
篆刻刀的使用要求技巧娴熟，能够在硬质材料上刻出清晰的字体。
同时，篆刻师还需要对字体的构造有深入的理解，以便进行自由组合和创造。
三、中国古代书法艺术的特点中国古代书法艺术有着独特的魅力和特点，深受世界各地的人们喜爱和追捧。
1. 书法作品的形态美中国古代书法作品注重笔画和线条的变化，力求在有限的纸面上展现出丰富的形态美。
从隶书的坚实稳重到草书的奔放洒脱，每种字体都有着独特的韵味和魅力。
2. 书法的意境表达中国古代书法注重意境的表达，尤其在行书和草书中更加明显。
书法家通过笔画的悠扬和形态的变化，表达自己对自然、生活和情感的理解与感悟。
3. 书法艺术的文化厚重中国古代书法艺术承载着丰富的文化内涵，与中国的传统哲学、文化、艺术等紧密相连。
通过字体的书写和线条的延伸，书法作品传达出中国古代文化的精髓和思想。
四、古代书法家与篆刻家的代表作品中国古代有许多杰出的书法家和篆刻家，他们的作品至今令人叹为观止。
1. 古代书法家王羲之的《兰亭集序》、欧阳询的《九成宫醴泉铭》以及颜真卿的《祭侄文稿》等都是中国古代书法的经典之作。
这些作品集中体现了书法家的个性和才华。
古代中国的书法与篆刻艺术
古代中国的书法与篆刻艺术古代中国是一个非常注重文化艺术的国家，其中书法与篆刻艺术被誉为中国最传统的文化艺术之一。
这两种艺术都有着深厚的历史渊源和文化底蕴，而且在中国文化发展史上也占据着非常重要的地位。
一、古代中国的书法艺术书法艺术是中国文化的瑰宝之一，它不仅是文化遗产，更是中国文化的代表。
中国书法艺术的发展可以追溯到西周时期，而真正成为一种独立的艺术形式，则是在汉朝时期。
在此之前，书法是作为一种辅助工具来使用的，主要是为了记录文献和流传知识信息。
但是在汉朝，书法不仅成为了一种独立的艺术形式，也被正式的纳入了文化教育的范畴之中。
中国古代的书法艺术分为篆书、隶书、楷书、行书、草书等多个不同的流派，每一种书法都有其独特的特点和风格。
其中，篆书是中国最早的文字形式，它以简洁、刚劲为特点，而隶书则比篆书稍微复杂一些，隶书的笔画则更加流畅而优美。
楷书则是目前主流的书写形式，其规范程度也是其他书法难以比拟的。
书法艺术在中国的历史上一直被提倡，其地位非常高，而书法作品的欣赏和收藏也被视为一种重要的文化传承。
大量的书法作品至今仍能保存，不仅反映了古代的文化底蕴和书法艺术的发展历程，同时也成为了中国传统文化中的重要组成部分，承载着中华民族的文化精髓。
二、古代中国的篆刻艺术篆刻艺术是中国古代的一种印章制作艺术，始于商朝时期，历经了几千年的发展。
篆刻是使用印章来传达信息和意义的艺术形式，不同于书法，篆刻需要采用特殊工具以及特定的技法来切割印章的图案和文字。
印章的形状可以是圆形、方形、椭圆形等多种形态，刻上的内容主要是姓名、官职或者某个特定的意义或象征。
篆刻作为一种文化艺术，早期主要用于官方文书和私人文献的签名或者印章清晰标记，至今在中国人生活中仍有着重要的应用和收藏价值。
篆刻的技艺非常独特，需要刻刀、毛刷、印泥以及印章等工具，与书法不同，篆刻更注重雕刻的技巧和细节，每一道刀痕都非常重要，绝不能随意犯错。
篆刻作品的风格也千差万别，有的风格刚硬有力，有的则柔美飘逸，各有千秋，皆可谓是一种艺术珍品。
中国古代的书法与篆刻艺术
中国古代的书法与篆刻艺术中国古代的书法与篆刻艺术源远流长，是中华文化的瑰宝。
这两种艺术形式都具有悠久的历史，通过书写和刻划文字，传承了中国人的智慧和美学观念。
本文将从历史沿革、技法特点和文化意义三个方面展开论述。
一、历史沿革1. 书法的起源：中国古代书法起源于先秦时期的甲骨文和金文，这是最早的文字形式。
甲骨文主要出现在商代晚期的龟甲和兽骨上，而金文则是青铜器上的铭文。
这些文字形式蕴含着当时人们的信仰和文化，为后来的书法艺术奠定了基础。
2. 篆刻的演变：篆刻起源于商周时期的铭文刻划，后来发展成为秦汉时期的篆书。
“篆”是指印章的意思，篆刻即以刀刻或刻划的方式，在印章上刻划文字和图案。
篆刻艺术经历了不同朝代的演变，成为了一门独特的艺术形式。
二、技法特点1. 书法的技法特点：中国古代书法包括隶书、楷书、草书和行书等多种体裁。
隶书是最早的规范字体，楷书是书法的代表体裁，草书则是一种自由奔放的艺术形式，行书则介于楷书和草书之间。
不同的书法风格追求不同的笔画结构和字形美感，但都要求工整规范、书写流畅。
2. 篆刻的技法特点：篆刻采用刀尖直刻的技法，通过精心的线条和形式运用，刻划出独特的文字和图案。
篆刻的技法主要包括「砍、刻、润、冲」，即先将印章的底面刻出文字，再用刻刀补充细节，之后上布撮墨、套纸进行润泽，最后冲印于纸上。
三、文化意义1. 书法的文化意义：中国书法不仅是一种艺术形式，更是一种文化的传承与表达。
通过书写，人们能够领略到中国传统文化的内涵与哲学思想。
书法作品传递着书写者内心的情感和对世界的理解，具有审美价值和文化观照。
2. 篆刻的文化意义：篆刻印章在中国传统文化中占有重要地位，不仅被用于各种文件的签名和证明，还被视为身份的象征。
篆刻作品以其独特的形式和语言，记录了历史事件、宗族之间的纽带和友情的交流。
同时，篆刻也是一种审美方式，与书法一起成为文化交流和人文精神的载体。
总结起来，中国古代的书法与篆刻艺术是一门博大精深的艺术形式，它们在中国文化史上发挥着不可替代的作用。
传统文化体验中国书法与篆刻
传统文化体验中国书法与篆刻中国书法和篆刻作为中国传统文化中独具特色而又历史悠久的艺术形式，一直以来都被视为中国文化的瑰宝。
通过亲身体验这两种艺术形式，我们可以更深入地了解中国的传统文化，感受中华民族的智慧和博大精深。
下面将从书法和篆刻两个方面来展开讨论。
中国书法作为中国传统文化的代表之一，具有悠久的历史和广泛的影响。
书法是以汉字为表现对象，运用毛笔、墨汁和宣纸等工具进行创作的艺术形式。
通过观察和感悟中国书法，我们可以体验到中国文化追求的简洁、含蓄和内涵。
书法作品以字体的流畅和结构的平衡为重要标准，所描绘的字形清晰流畅，给人以美的享受和审美的愉悦。
中国书法有着丰富的书体，如楷书、隶书、草书等，每一种书体都有其独特的风格和特点。
通过亲身体验书法创作过程，我们可以学习到如何运用正确的姿势和手法握笔，感受到每一笔每一画所蕴含的意境和文化内涵。
篆刻是中国古代的一种印章雕刻艺术。
通过刻制印章并运用印章来制作印迹，篆刻艺术既具有实用价值又具有审美价值。
篆刻作为一种独特的艺术形式，它以印章的形式，精细地刻制了艺术家的创作和个性。
篆刻艺术常常需要艺术家有精湛的雕刻技巧和丰富的文化底蕴。
在刻制印章的过程中，艺术家需要通过细致入微的刀法来雕刻，以使印章的字迹和图案更加清晰、精准。
同时，篆刻作为一种艺术形式，也需要艺术家在设计和创作中融入自己的艺术风格和个性，以创造出别具一格的作品。
通过篆刻艺术的体验，我们可以感受到中国人文化追求的独特审美观和对细节的追求。
中国书法和篆刻不仅是艺术形式，也是中国传统文化的精髓所在。
通过亲身体验这两种艺术形式，我们可以更加深入地了解中国传统文化的内涵和价值观。
与其说是简单地观赏和欣赏，不如说是一种从内心中体悟和感悟。
书法和篆刻作为中国传统文化的瑰宝，无论是从艺术价值还是文化价值，都值得我们进行深入的学习和研究。
通过亲身体验和学习书法和篆刻，我们不仅可以欣赏到艺术的美，更能够领略到中国传统文化的博大精深。
中国古代的书法与篆刻艺术
中国古代的书法与篆刻艺术书法和篆刻是中国古代传统文化中的两大艺术形式。
它们具有悠久的历史，是中国文化瑰宝的重要组成部分。
在中国古代，书法和篆刻不仅仅是一种艺术形式，更是一种重要的社会活动，承载着人们的情感和思想。
一、中国古代的书法艺术书法是中国古代文化的瑰宝之一，它在中国的历史上有着非常重要的地位。
中国古代的书法可以追溯到商周时期，而在秦汉时期达到了高峰，形成了今天所称的“六朝骈文”和“唐楷”。
书法艺术分为隶书、楷书、行书、草书、篆书等不同风格，每种风格都有其独特的韵味和特点。
书法艺术在中国古代社会的各个领域都有广泛的运用。
无论是在官方文书、书信往来，还是在文人雅士的创作和交流中，书法都占据着重要的角色。
书法作品不仅仅是文字的表达，更是艺术的展示和审美意境的创造。
中国的书法注重笔画的精神和气韵的表达，强调笔墨之间的力度变化和线条的流畅感。
二、中国古代的篆刻艺术篆刻是中国古代的一种艺术形式，它以刻写印章为主要方式。
印章在中国古代具有相当高的地位，它被广泛应用于政务、文化、宗教等领域。
篆刻艺术的起源可以追溯到商代，而在秦汉时期达到了高峰。
篆刻艺术的特点是精炼、简洁、凝练。
通过印章的刻画，篆刻艺术家可以表达自己的情感和思想，传递特定的信息。
篆刻刀法非常重要，不同的刀法可以呈现出不同的效果。
篆刻作品的审美追求在于形神兼备，既要有精湛的刻画技巧，又要有独特的艺术韵味。
三、书法与篆刻的艺术价值中国古代的书法与篆刻艺术不仅仅是一种文化传承，更是一种艺术追求。
它们通过文字的书写和印章的刻划，传达文化的内涵和审美的意境。
首先，书法与篆刻可以丰富人们的审美体验。
通过欣赏书法作品和篆刻作品，人们可以感受到文字的美感和艺术的独特韵味，增强审美能力和文化素养。
其次，书法与篆刻也是文化交流和传承的重要方式。
通过书法和篆刻的创作与欣赏，人们可以传递心灵的交流和思想的传承，促进文化的交流和艺术的繁荣。
最后，书法与篆刻也承载了中国古代文化的记忆和历史的痕迹。
传统文化中国传统书法与篆刻的艺术
传统文化中国传统书法与篆刻的艺术传统文化：中国传统书法与篆刻的艺术传统文化一直是社会发展的重要组成部分，它承载着一个民族的历史与精神，为人们提供了认识世界的方式和价值观。
在中国，传统书法与篆刻被视为独特的艺术形式，既是中华民族传统文化的代表，又是传统文化与现代社会的接轨点。
本文将介绍中国传统书法与篆刻的艺术，并探讨其在今天的发展和影响。
一、中国传统书法艺术中国传统书法是一种特殊形式的艺术表达，旨在以优美的笔墨表现中华民族的思想与情感。
传统书法分为楷书、行书、草书和隶书四种主要风格，每种风格都有其独特的特点和魅力。
楷书是传统书法中的一种正式书体，其特点是结构规范、笔画平稳。
它是现代汉字的基本形态，被广泛应用于文书、印章等领域。
行书是一种介于楷书和草书之间的书体，它更加流畅、自由，具有一定的变化性和艺术性。
行书常常被用于书法作品的创作和装饰。
草书则是书法中的一种潦草字体，以其简便、自由的风格而著称。
在字形上，草书追求形神兼备，能够表达出作者的个性和情感。
隶书是中国古代的一种官方文字，也是中国传统书法中的一种艺术形式。
隶书具有方正刚劲的风格，对于字形的要求极为严格。
中国传统书法注重笔墨的运用，力求通过墨色和笔触的变化来表达情感、塑造形象。
通过练习书法，人们可以培养出专注、耐心和自律的品质，同时还能够欣赏到中国汉字的美感与独特之处。
二、中国传统篆刻艺术篆刻是中国传统艺术中的一种重要表现形式，它以刻划在印章上的文字和图案为主要形式。
篆刻作为一种独特的艺术形式，一方面承载了印章在社会实践中的功能，另一方面也具有极高的艺术价值和观赏价值。
篆刻可以分为小篆和隶书两个主要风格。
小篆是秦朝时期的一种古老文字风格，以其独特的形态和纹理而著称。
小篆字体简练刚劲，具有一定的艺术性和观赏性。
隶书篆刻是以隶书为模板的篆刻形式，它继承了隶书的正式和规范性。
隶书篆刻以其独特的刀法和艺术造诣，成为传统篆刻中的一种重要形式。
篆刻作为传统艺术形式，不仅具有实用性，在文化传承和审美方面也发挥着重要作用。
中国古代的书法与篆刻艺术
中国古代的书法与篆刻艺术中国古代的书法与篆刻艺术是中国独特的文化艺术形式，经过长期的发展和演变，形成了独具特色的艺术风格。
这些艺术形式不仅在中国历史上扮演了重要的角色，也对世界艺术产生了深远的影响。
一、中国古代书法的特点中国古代书法是一种以汉字为表现形式的艺术形态，它具有独特的审美标准和创作规律。
中国古代书法注重笔触的力度、形态、布局和语言艺术上的韵律感。
它不仅仅是一种文字的书写，更是一种传达思想和表达情感的方式。
1. 笔触的力度中国古代书法注重平衡和谐的笔画力度。
在书写过程中，通过轻重缓急的掌握，形成自然而生动的笔触力度，以达到表现主题情感和意境的目的。
2. 字形的造型中国古代书法强调字形的造型美感。
每个汉字都有独特的结构，要在书写中准确表现出来。
通过精湛的技巧和对比度的运用，使字形在纸上呈现出美感和张力。
3. 布局的美学中国古代书法追求整体的布局美。
从整篇作品的层次、章法到字与字之间的间距、大小，都需要谨慎处理。
通过运用点、线、面的组合，形成独特的布局效果，使整个作品具有和谐、平衡的美感。
二、中国古代篆刻的特点篆刻是中国古代的一种刻字艺术，也是一种文化传承和思想表达的形式。
它通过雕刻在印章上的文字和图案，展现了独特的审美价值和文化内涵。
1. 篆字的特色篆刻中所使用的篆字是一种古老的字体形式，其笔画独特、线条流畅，形态变化丰富。
篆字的刻法讲究点画的结合，注重线条的古拙、刚劲之美。
2. 刀法的技巧篆刻是使用刀具在石材或者木材上进行雕刻的技艺。
刀法的使用对作品的效果有着决定性的影响。
篆刻家通过运用刀的角度、力度和速度等技巧，精确地雕刻出细致而富有立体感的字体。
3. 图案的设计篆刻不仅可以刻写文字，还可以刻画各种图案。
图案刻印是篆刻的重要形式之一，通过精细的线条和符号的组合，传达出丰富的寓意和情感。
三、书法与篆刻的影响中国古代的书法和篆刻艺术继承并发展了上古的文字艺术，对后世产生了深刻的影响。
1. 文化传承书法和篆刻是中国优秀传统文化的重要组成部分，作为一种文字艺术，它们不仅是文字传播的载体，更是古代文化价值的延续和传承。
中国的书法与篆刻
中国的书法与篆刻中国的书法与篆刻源远流长，是中华文化的珍贵瑰宝。
作为中国传统艺术的两大瑰宝，书法与篆刻凝聚了中华民族的智慧和创造力。
它们不仅具有美学价值，还承载了丰富的历史文化内涵。
一、书法书法是中国语言文字的艺术表现形式，是人们用毛笔、宣纸书写汉字的艺术。
中国书法起源于古代的甲骨文和金文，经过漫长的发展，形成了楷书、行书、草书、隶书等不同的字体风格。
每一种字体都有其独特的形态结构和艺术特点。
书法注重书法家的修养和技巧，他们通过练习描摹经典书法作品，研究古代碑帖，不断提升自己的艺术水平。
书法作品以“气韵生动、笔致遒劲、布局匀称”为基本要求，通过笔画的粗细、起落和墨迹的深浅、干湿来表现字的韵律美和艺术效果。
中国书法不仅是艺术形式，更是一种独特的文化传承和精神追求。
书法作为中华民族文化的重要载体，它的发展史和风格演变也反映了中国社会和历史的变迁。
二、篆刻篆刻是中国古代印章雕刻的艺术，起源于商周时期的卜辞和封印。
篆刻是通过刀刻或雕刻的方式，在印章上刻下文字、图案或图像，然后涂上朱墨，用以行文或盖章。
篆刻的字体以篆书为主，也包括了其他字体的影响。
篆刻作品以其独特的风格和瑰丽的艺术形式而深受人们的喜爱。
篆刻作品一般精巧小巧，具有浓厚的历史氛围和文化内涵。
篆刻作为中国传统文化的重要组成部分，是中华民族创造智慧的结晶。
篆刻除了被广泛应用于文化艺术创作、官方公文等领域外，也成为了收藏和艺术交流的重要对象。
三、书法与篆刻的联系与发展书法与篆刻有着密不可分的联系和共同的发展轨迹。
两者都是通过笔墨纸砚等工具，以中国汉字为基础的艺术形式。
书法和篆刻在形态结构、线条运用和艺术创作方式上存在许多共同之处。
同时，书法和篆刻也互为补充，相互借鉴，进一步丰富了双方的表现手法。
书法创作中的临摹和书写技巧对于篆刻创作具有重要的借鉴作用，而篆刻创作中的图案和图像也为书法作品提供了丰富的素材。
随着社会的进步和发展，书法与篆刻也在不断演变和创新，以适应当代社会的需求。
初中美术《中国书法和篆刻艺术》单元教学设计以及思维导图
中国书法和篆刻艺术主题单元学习目标知识与技能：了解中国书法与篆刻的基本知识、历代名作风格特点和重要的书法家及楷书基本的笔法过程与方法：通过分组探究、尝试实践、赏析评述书法篆刻作品以及书法与篆刻的关系，丰富和发展学生的艺术创造力，领略书法篆刻艺术深厚的文化底蕴，提高对书法和篆刻艺术的兴趣和鉴赏能力。
情感态度与价值观：加深对祖国优秀传统文化的认识与感情，增强民族自豪感。
对应课标1、了解美术作品的题材、主题、形式、风格与流派，知道重要的美术家和美术作品，以及美术与生活、历史、文化的关系，初步形活动三：合作探究师：展示《多宝塔碑》图片和《玄秘塔碑》图片生：小组内或小组间合作探究，试分析这两种楷书各自的艺术特点师：这些楷书是怎样书写出来的呢？试分析并尝试体验他们的笔法运用。
生：共同探究并尝试着书写体验。
点拨：展示“永字八法”，演示各种笔法的运用。
（中锋、逆锋、藏锋、露锋、顿笔、捻管转锋等）生：用各种笔法进行书写体验。
活动四：总结评述生：根据自己的书写体会，总结各种书体的艺术特点和魅力，说出自己的感受，辨别各自应用的作用。
活动五：实践应用生：根据以上掌握的知识和技能，任选一种书体进行书法作品的创作。
创作的作品在课堂上进行展示评价生：自评、互评师：总结评价，指出作品中的优缺点。
活动六：知识拓展了解：“字如其人”的涵义师：以颜真卿的书作为例，讲解颜真卿刚正不阿的性格以及英勇报国的志向，结合他方严正大的书风，让学生理解人品定书品、字如其人的道理。
学习活动设计活动一：欣赏感受师：展示多种形式的篆刻印章生：欣赏印章并感受篆刻艺术的无穷魅力，激发学习兴趣，为下一步的学习打好基础。
活动二：合作探究师：你知道篆刻印章所需要的工具和材料吗？（刻刀、石料、肥皂或木头、印泥、砂纸或磨盘、小镜子、牙刷等）根据自己的理解可以把这些印章分为几种类别？（肖形印、朱文、白文、朱白相间）你知道印章是怎么创作出来的吗？（切刀、冲刀等）评价一个篆刻印章好坏的标准需要考虑哪些因素呢？（刀法、线条、文字的安排等）篆刻印章与使用印章有什么区别？生：小组间或小组内共同合作探究，交流自己的看法和知识内容，解决老师预设的问题。
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幅式：
王羲之《兰亭集序》
课前联系
❖ “朝代”、“字体”连连看
先秦至秦 两汉 南北朝、隋朝 两晋、唐、宋
行、草书为主 楷书 隶书 大、小篆书
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先秦至秦 两汉 南北朝、隋朝 两晋、唐、宋
行、草书为主 楷书 隶书 大、小篆书
（三）印章的历史名称
❖玺－秦代以后，玺为皇帝专用 ❖印－秦汉时期官方印章统称印 ❖章－两汉官印和魏晋六朝将军印被称
为章 ❖印章－汉武帝时期开始印和章连称. ❖印信－汉魏的大量私印称印信
字 丞 之 印 （ 汉）
（五）篆刻印章欣赏
❖ 1、肖形印
2、子母印、套印
3、斋馆印
4、朱白文相间印
篆书特征：笔法单纯；字体略长；章 法变化。线条粗细均匀，圆润如玉箸，
挺劲如钢筋。
❖ 篆书名作
❖ 西周《散氏盘铭》 西周 《虢季子白盘铭》
❖ 春秋 《侯马盟书》 秦 《石鼓文》
❖ 秦 《虎符》
清 邓石如 《唐诗集句》
《 祭 祀 狩 猎 涂 朱 牛 骨 刻 辞》
西周大盂鼎铭文
战国时代秦国刻石 《石鼓文》
❖“唐揩”被后人视为楷书的经典。 唐碑、魏碑是两类不同风格的楷书。
唐 欧阳询《九成宫醴泉铭》
特征：点画精到、 结字方正、章法 规整。字形规范 严谨，点画更加 丰富多彩。形成 了"永字八法"， 起止三折笔，运 笔在中锋，是楷 书的典型笔法。 一直作为官方正 体沿用至今。
楷书名作
❖ 初唐 欧阳询 《化度寺碑》 初唐 虞世南 《孔子庙堂碑》
❖初唐 褚遂良 《雁塔圣教序》 中唐 颜真卿 《颜勤礼碑》《多 宝 塔碑》
❖中唐 柳公权 《玄秘塔碑》 元 赵孟頫 《三门记》
颜 真 卿 《 勤 礼 碑 》
柳公权《玄秘塔碑》
元 赵 孟 頫 《 三 门 记 》
魏 碑 代 表 作 张 猛 龙 清 颂 碑
4、行书
❖发展：行书又称“行狎书”，是 介于楷书和草书之间的一种书体。 是楷书便捷化的书写形态。
5、六面印
6、印钮
一、中国书法及书体
❖ 中国书法的分类 (1)实用性书法
（2）艺术性产品
（一）中国书法的艺术特点
1、汉字的方块结构和形象特征
2、笔画、字体、章法的形式美
❖ 笔画：用五笔写出字的点画形态 ❖ 结字：字的形态和结构 ❖ 章法：书法整篇布局的方法
3、书法的神韵美 ❖ 三种境界：能品、妙品、神品 ❖ 进入书法艺术境界的必备素养： （1）人品正（2）学养厚（3）悟性高 （4）方法妙
庙碑》 东汉《曹全碑》 东汉 《史晨碑》 东汉《张迁碑》 清 何绍基《五
言联》
特征：点画；结
体；章法。横向
取势，左右舒展， 字形一般偏扁。 字中常带有一个 长撇大捺或带波 折（呈蚕头燕尾 式）的横画作主
《 曹 全 碑 》
笔，给人以纵逸
雄强的审美感受。
东 汉 《 张 迁 碑 》
3、楷书
❖发展：楷书萌生于东汉，从魏晋开 始取代隶书而成为通行的正体汉字， 到唐代达到完全成熟。
《 黄 州 寒 食 诗 帖》
苏 轼
5、草书
❖发展：草书的发端可追溯到秦以前, 但草书真正成型并趋于成熟是在汉 魏晋时期
❖特征：点画简；章法变；结构活。
唐 怀 素 《 自 叙 帖 》
宋 黄庭坚《诸上座贴》
草书名作：
❖（晋）王羲之《十七贴》 ❖（唐）孙过庭《书谱》 ❖（唐）怀素《自叙贴》 ❖（宋）黄庭坚《诸上座贴》 ❖（明）祝允明《春日醉卧诗卷》
秦
峄 刻 石 碑
秦 《 石 鼓 文》
2、隶书 发展：隶书萌芽于战国时代，经过秦、 西汉时期的发展演变，到东汉时代已 经完全成熟。
特征：点画；结体；章法。横向取势， 左右舒展，字形一般偏扁。字中常带 有一个长撇大捺或带波折（呈蚕头燕 尾式）的横画作主笔，给人以纵逸雄 强的审美感受。
隶书名作： 东汉《石门颂》 东汉 《乙英碑》 东汉《礼器碑》 东汉 《西岳华山
二、篆 刻
（一）篆刻的含义 ❖篆刻是指镌刻印章的统称。印章
字体一般采用篆书，先写后刻， 故称篆刻，它是中华民族特有的 传统艺术门类。
（二）篆刻的历史
❖ 早在奴隶社会，印章作为交接凭信的一种工 具，与社会经济有着紧密的联系。春秋战国 时代，随着社会生产发展和政权的发展，印 章在各个领域广泛使用。唐代已有文人的斋 号印出现，宋代文人画兴起，画家开始在作 品落款时盖上自己的印章以增强作品的艺术 性，但宋元时期文人画家几乎都是不会镌刻， 他们写好印文，然后请高手匠人镌刻，直到 明清时期，文人才真正介入篆刻创作。明清 时期进入印章的高峰期，与秦汉印章并称为 篆刻史上的“双峰” 。
4、独特的土壤
（1）皇帝书家的影响 （2）科举制度的影响 （3）社会风尚的影响 （4）书法篆书
发展：甲骨文是我们现在见到的最早 的 篆书，也是最早的成系统的汉字。 到商周时期出现金文，春秋战国时期 还有石鼓文、简牍书、帛书等，这些 都属于大篆，秦以后篆书经过统一规 范称小篆，又称秦篆。
❖行书萌生于东汉，成熟于东晋。
特征：点画或减或连； 结字规整中求变化；
行书章法，竖成列而横 不成行，讲究行气，
注重字与字上下之间， 行与行左右之间的顾盼，
布局上显示出率真和自 然。
即骨在肉中，趣在发外。
行书名作：
❖ 《兰亭序》王羲之给《兰亭诗集》所作的序 言，
❖ 被称为“天下第一行书”。 ❖ 《祭侄文稿》唐朝颜真卿书 ❖ 《黄州寒食诗帖》苏轼 ❖ 《云麾将军李思训碑》唐朝李邕撰文并书 ❖ 《苏轼重九词》董其昌书。