改写句子的方法

改写句子的方法

一、陈述句与反问句互改

一般来说，做陈述句与反问句的互改时，有几句口诀：1、反问句改成陈述句：

（1）去掉疑问词（如：难道、吗、怎么、呢……）；

（2）有“不”去“不”，无“不”加“不”（如：字典不正是我无声的朋友和老师吗改成：字典正是我无声的朋友和老师。）；

（3）把“”改成“。”

2、陈述句改成反问句：

（1）加上疑问词（如：难道、吗、怎么、呢……）；

（2）有“不”去“不”，无“不”加“不”（如：功课没做完，不能去看电影。改成：功课没做完，怎么能去看电影呢）；

（3）把“。”改成“”

二、缩句

缩写句子就是去掉修饰、限制和补充说明的成分，保留主要成分，（即谁干什么什么是什么什么怎么样）但不改变句子的主要意思。

缩写句子是有技巧和方法的：

1、“的”前的修饰都删去

2、“地”前的限制要删去

3、“得”后的补充说明删去

如“海力布着急得没办法。”中“没办法”是对“着急”的程度进行补充说明的，它也要删去。这句话缩写为“海力布着急。”

4、方位词语删去

如：“在……上”“在……里”“在……中”等。

5、时间词语删去

如：“有一天”、“……的时候”、“……的一天”等。

6、数量词语照样删

7、“着、了、过”不能删

8、抓住主干来缩简

句子的主干，即“谁干什么”“什么是什么”“什么怎么样”

三、引述句（直接引语）和转述句（间接引语）的互换

1、标点符号的改变

引述句改为转述句，冒号和引号要改为逗号。转述句改引述句，要加上冒号和引号。

感叹号、问号改成句号。

2、感叹词（啊、呢、呀、吧、嗨、唉、呦……）去掉

表示程度的词“多、真、太”改成“很、十分、非常”。

3、人称的变化

（1）引述句改为转述句时，把“我”改为“他”或“她”。把“你”改成听话人的名字或“我”。

（2）转述句改为引述句时，把“他”或“她”改为“我”，听话人的名字改成“你”。

**注意：句中的“他”一定是指说话的那个人。

引号外的人称（就是说话人）不能改变

3、提示语在中间或在句末的句子，把提示语调整到句首可按以上方法进行改动。

如：（1）“……。”×××说，“我……。”

（2）“……。”×××对×××说。

以上两种形式都应变成：×××说：“……。”

4、句型的变化：

（1）原本的疑问句变陈述句，改成“是否……，是不是……，不知道……，有没有……，为什么……”等句型。（2）原来是祈使句（即让“别人”干某事的句型）则要在“别人”前面加上“让、命令、指挥、请、叫”等词。

5、要改变的词：

原句中的“这、这里、这儿、这些、这个”等要改成“那、哪里、那些、那儿”等。

原句中的“来”要改成“去”。

四、修改病句：

1、常见病句类型：

（1）用词不当。如：狮子是一种猛烈的动物。

（2）搭配不当。如：战士们冒着大雨和泥泞继续前进。

（3）成分残缺。如：我们要学习白求恩毫不利已，专门利人。（4）重复罗嗦。如：他经常一贯保持艰苦朴素的作风。

（5）自相矛盾。如：他笑嘻嘻的脸上露出了严肃的神情。

（6）词序混乱。如：厂长介绍了许多陈师傅的先进事迹。

（7）指代不明。如：小强和小明放学了，他告诉他作业已做完了。（8）分类不当。如：菜市场里有冬瓜、西瓜、苦瓜等许多蔬菜。（9）不合情理。如：一串红在春风中微笑。

2、怎么样修改病句：

（1）认真地读原句，弄清楚句子要表达的是什么意思。

（2）找出有毛病的地方，根据病因修改，不能改变原句的意思

（3）再读改后的句子，看句子是否完整、通顺、合情理。

五、双重否定句。

常见的句式如：“不能不”“不得不”“不是不”“无不”“没有……不……”“没有……否认……”“非……不可……”等。

六、常见的几种关联词。

1、并列关系；既……又……；不是……而是……；

2、因果关系；因为……所以……；……之所以；

3、条件关系；只要……就……；只有……才……；

无论……都……；不管……总……

4、转折关系；虽然……但是……；尽管……还是

5、假设关系；如果……就……；即使……也……；

6、选择关系；不是……就是……；是……还是……；

在原句上修改病句，用好修改符号。

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21．教室里响起了激烈的掌声。

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