部编本人教版八年级道德与法治上册第一单元第一课第一框我与社会

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学习目标
1.感受社会生活、学会承担社会责任。 2.理解个人与社会的关系,提高融入 社会、适应社会的能力。(重点) 3. 知道在不同的社会关系中,我们 会有不同的身份。(难点)
理解教材
亲社会行为 承担社会责任
有一个词叫“自给自足”,请思考: ⒈在现代社会,能够做到“自给自足”吗? ⒉我们的生活有哪些方面和社会相关? 3.说说我们每天在生活中所使用的物品和社
社会关系图:例一









来自百度文库

图:
1.他们通过哪些方式与你产生了联系? 2.产生了怎样的影响? 3.你如何理解个人与社会的关系?
多选: 1、了解社会的途径有( )
A、学习社会知识 B、帮助老年人 C、经常听广播读报纸 D、社会成员的影响 2、某学校在开展助残的活动中,许多同学发生了巨大变化: 冷漠的变热情了,脆弱的变坚强了。可见( ) A、人在社会中能够不断的成长 B、我们应该多了解社会 C、社会化的过程就是我们成长的过程 D、我们的情绪变化太大
他在孤岛上生存的知识、技能、依 赖的火枪工具都是在社会中得来的, 像他这样极端的例子都不能脱离他人 而存在,何况我们。
鲁滨逊的原型
❖ 课外拓展:
1704年9月,一个名叫亚历山大.塞 尔柯克的苏格兰水手被船长遗弃在南美洲 大西洋中的安·菲南德岛上,在这个荒无 人烟的海岛上度过了四年零四个月。直到 1708年,他才被一个叫罗杰斯的航海家发现 并带回英国。当他被发现时已成了一个野 人,甚至忘记了人类的语言。塞尔柯克的 传奇经历引起了公众的关注,报纸上也刊 登了一些关于塞尔柯克在荒岛上的孤独生 活的情况。笛福正是以塞尔柯克的传奇故 事为蓝本,创作了《鲁滨逊漂流记》这部 传奇、不朽之作。
会各行业有什么样的联系?




学习
生活
我每天提醒自己,我的精神生活和物质生活都依靠 着别人的劳动,我必须尽力以同样的分量来报偿我所领 受了的和至今还在领受着的东西。
——爱因斯坦
个人和社会关系:
•如果离开了社 会,人会变成 怎样?
鲁 而滨 存逊 在脱 了离 吗了 ?社
❖鲁滨逊说过:“我什么东西都可以 做出来。”不过他马上还补充了一 个条件:“只要我有工具”。
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