地理人教版《人口与人种》完整版1
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地理：4.1《人口与人种》课件(人教版七上)
年严寒的高纬度地区地势高峻的高原山 区。
三、人口问题
1、人口增长过快对环境及社会、经济
的影响；
a自然环境遭破坏
b资源的消耗过大
c环境污染
2、解决措施
人类必须控制自己，做到有计划的生 育，使人口的增长与社会、经济的发展 相适应，与环境、资源相协调。
3、人口向城市迁移 （1）迁移原因 （2）城市人口无计划发展带来的问
第四章居民与聚落
第一节人口与人种
一、世界人口的增长
1、人口增长速度加快
2、人口自然增长率
人口自然增长率=出生率—死亡率
二、世界人口Leabharlann 分布1、人口密度平均每平方千米的人口数
2、人口的分布
人口稠密地区：
亚洲的东部和南部、欧 洲以及北美 的东部等中纬度近海的平原地区。
人口稀疏地区： 干旱的沙漠地区、潮湿的雨林地区、终
题
四、不同的人种 1、世界三大人种的特点 2、三大人种的主要分布地区
三、人口问题
1、人口增长过快对环境及社会、经济
的影响；
a自然环境遭破坏
b资源的消耗过大
c环境污染
2、解决措施
人类必须控制自己，做到有计划的生 育，使人口的增长与社会、经济的发展 相适应，与环境、资源相协调。
3、人口向城市迁移 （1）迁移原因 （2）城市人口无计划发展带来的问
第四章居民与聚落
第一节人口与人种
一、世界人口的增长
1、人口增长速度加快
2、人口自然增长率
人口自然增长率=出生率—死亡率
二、世界人口Leabharlann 分布1、人口密度平均每平方千米的人口数
2、人口的分布
人口稠密地区：
亚洲的东部和南部、欧 洲以及北美 的东部等中纬度近海的平原地区。
人口稀疏地区： 干旱的沙漠地区、潮湿的雨林地区、终
题
四、不同的人种 1、世界三大人种的特点 2、三大人种的主要分布地区
5.1 人口与人种(第1课时课件23张)-2024-2025学年人教版地理七年级上册
人口增长曲线平 缓，表明人口增 长十分缓慢
人口增长曲线的 斜率更大，人口 增长速度极快
人口增长曲线的斜 率越来越大，人口 增长速度大大加快
Hale Waihona Puke 世界人口增长曲线自有记录以来，总趋势是不断增长的
18世纪以前，增长十分缓慢 工业革命后，速度大大加快
第二次世界大战后，迅速增长
20世纪70年代开始，增长速度减缓
人口数量
人口出生率﹥人口死亡率
人口出生率﹤人口死亡率 人口出生率 ﹦人口死亡率
人口死亡率
人口数量增加 人口数量减少 “负增长” 人口数量不变
3.影响人口增长的因素
①医疗卫生条件的改善 从全球看，随着医疗卫生事业的发展，每年出生的婴儿数多于死亡的人口数， 2020年世界人口自然增长率为1.05%。
②人口迁移 人口的迁出或迁入影响一个地区的人口增长状况。
世界人口增长特点 人口自然增长率 影响人口增长的因素 不同地区的人口增长 人口增长与经济、社会发展的关系
第一节 人口与人种
第1课时 世界人口数量的变化
学习目标
1.知道最新世界人口数量，知道人口自然增长率的概念，并会进行简单 的计算。（区域认知） 2.能够运用世界人口增长曲线图以及世界各大洲或地区人口数和平均人 口增长率图归纳世界不同地区人口增长的特点。（区域认知、综合思维） 3.了解人口增长与经济、社会发展的关系，理解人口增长对社会、环境 和经济发展的影响。（综合思维、人地协调观）
人口数量过多， 人口增长过快
人口问题
人口增长过慢， 甚至负增长
资源消耗多、就业困 难、贫困等
表现
劳动力短缺、国防兵力不 足、社会养老负担过重等
人口数量多、增长过快的国家：
解
教学课件地理人教版(2024版)七年级初一上册5.1 人口与人种 课件01
2. 请看世界人口增长曲线图（课本图5 .1）和世界人口增长示意图 （课本图5 .4），并完成课本第95 页活动题的表格，分析世界人 口增长特点。
课本图5 .1
课本图5 .4
总结： 从1 8 3 0 年第一个1 0 亿人口到1 9 3 0 年第二个1 0亿人口，一共经 历了10 0 年的时间，速度是比较缓慢的；从1930 年到19 6 0 年人口 又增加了10 亿，这10 亿人口增加所经历的时间大大缩短，仅经历了 30年时间；而人口从30 亿增长到4 0 亿，时间更加缩短，仅经历了 15 年时间。从1975 年开始，每增加10 亿人口所经历的时间约递减 为12 年，速度加快，但也逐渐趋于稳定。综上所述：世界每增加10 亿人口所需时间日趋变短，速度越来越快。
总结：世界人口分布 疏密不均，有的地方 人口稠密，有的地方 人口稀疏。
3. 请看世界人口分布图（2 017 年）（课本图5 .5），回答以下问题： （1）找出图中的人口稠密地区。 （2）找出图中的人口稀疏地区。 （1）人口稠密区：亚洲东部和
南部、欧洲西部及北美东部。
（2）人口稀疏区：非洲北部等 沙漠地区，亚马孙河流域等热 带雨林地区，亚洲北部等高纬 度地区，青藏高原等高原、山 地地区。
4. 请看世界人口分布图（2017 年）（课本图5 .5）、世界地形图（见课本附图）和世界 气候类型的分布图（课本图4 .2 4），分小组讨论以下问题，并完成下面表格。
（1）人口稠密区人口稠密的原因。（2）人口稀疏区人口稀疏的原因。
课本图5 .5
世界气候类型的分布图
课本图4 .24
分布情况
分布区域
题：同为发达国家集中的地区，为什么北美人口增长率要比欧洲高出
很多？
跟人口的迁徙有一定关系。
人教版七年级上地理第四章第一节人口与人种(共23张PPT)
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世界人口的增长
想一想
你知道现在地球上有多少人吗？
你知道这几个日期有哪些特别之处吗？
1987.7.11
1999.10.12
2011.10.31
一个南斯拉夫婴儿被 象征性地认定为地球 上第50亿个人。
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把我们的血肉筑成新的长城！！！
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劳动力短缺 国防兵源不足
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人口 问题
人口过多 增长过快
人口过少 出现负增长
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你知道地球上人口总数是怎样变化的？
活动：认识世界人口增长特点
读图，计算世界人口从1830年的10亿到2011年的70亿，人口每增加 10亿所需的时间。把结果填入表中，看看这些数值的变化规律。
人口/亿
10~20 20~30 30~40 40~50 50~60 60~70
每增加10亿所需的时间/年
100
30
时间趋短
15
人口增长
人教版七年级上册地理第四章第一节人口与人种
文化观念的影响
某些文化观念如多子多福 、重男轻女等，会导致人 口出生率增加，从而促使 人口增长。
人种的划分与分布
人种的划分
人种是指具有共同遗传体质特 征的人类群体，主要根据肤色 、发色、眼色、面部特征等外
貌特征进行划分。
人种的分布
世界上的所有人种都有其特定的 分布区域，主要分为三大人种： 黄色人种、白色人种和黑色人种 。
通过提高教育水平和就业机会，鼓励人们自 愿延迟生育或者少生育。
加强国际合作
完善社会保障体系
加强国际合作，推动人口分布均衡发展，改 善贫困地区的人口状况。
建立健全的社会保障体系，为老龄化社会提 供经济保障和福利服务。
04
亚洲人口状况
亚洲人口分布特点
要点一
人口分布不均
要点二
大城市和人口密集区
亚洲的人口分布极不均匀，主要集中 在东部和南部，以及沿海和河流沿岸 地区。
北美洲中部和南…
这些地区拥有较为适宜的气候条 件、丰富的资源和经济发展水平 ，成为世界人口分布较为密集的 地区之一。
世界人口分布的影响因素
自然环境因素
气候、地形、土壤、水文等自 然条件对世界人口分布有着重
要的影响。
经济因素
经济发展水平、交通状况、产业 结构等对世界人口分布也有着重 要的影响。
社会历史因素
人教版七年级上册地理
第四章第一节人口与人种
contents
目录
• 人口分布 • 人口与人种 • 世界人口问题 • 亚洲人口状况 • 中国人口现状与政策
01
人口分布
世界人口分布特点
世界人口分布不均
受到自然环境、经济、历史等多 种因素的影响，世界人口分布呈 现出不均衡的特点。
人教版地理七上第四章第1节《人口与人种》优质课件 (共42张PPT)
这些地区的工业发 展较早，经济发达，
所以人口稠密
这里自然条件优越，农 业发展较早，历史上就
养育了众多多人口
我来自中国的长江 三角洲，这里气候 宜人且有广阔的平 原
我来自法国， 这里气候温 暖湿润，有 发达的农业 和工业，有 通往世界的 便捷交通
世界人口稠密区 ：
亚洲的东部和南部、欧洲以及北美洲的东部
育了众多人口。
请说出几个人口稀疏区
某地区面积2000平方千米， 人口为40万，请计算出该地区的 人口密度。
200人/平方千米
从南、北半球看，人口稠密区分 布在 北 半球；从纬度位置，人 口稠密区位于 中低纬度 ；从沿
海和内陆来看，人口大部分分布 在 沿海 。
三、人口问题
资源短缺
交通拥挤
贫穷饥饿
居住条件差
就 业 困 难
环境污染严重
思考：
人口数量过多、增长过快， 会带来人口问题。那么是不是人 口越少越好呢？
人口停止增长，甚至 不断减少，也会引起 人口老龄化、劳动力 短缺、兵源短缺等问 题。
出谋划策
人类应该控制人口数量，提 高人口素质，使人口增长与社会、 经济的发展相适应，与环境、资 源相协调
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/122021/8/122021/8/122021/8/128/12/2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月12日星期四2021/8/122021/8/122021/8/12 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/122021/8/122021/8/128/12/2021 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/122021/8/12August 12, 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/122021/8/122021/8/122021/8/12
地理人教版七年级(上册)4.1人口与人种(第一课时)(2024版新教材)
人口与人种（第一课时）
学习目标
能够运用地图和其他资料，说出世界 人口增长和分布的特点。
主要学习内容
1 世界人口的增长 能够运用世界人口增长图，概括世界人口
增长的总体特征。 2 世界人口的分布
在世界人口分布图上，能够说出人口分布 的稀疏区和密集区，归纳世界人口分布特点。
1 世界人口的增长
做一次“人口分析师”，完成以下三个学习任务
人口自然增长率>0时，表示人口增加。数值越大，人口增长越快； 人口自然增长率=0时，表示人口不增加也不减少，人口停止增长。 人口自然增长率<0时，表示人口减少，数值越小，表示人口减少越快。
请同学们阅读教材71页图4.2，找出人口增长率最高 和最低的大洲，以及人口数量最多和最少的大洲。
世界各大洲或地区人口数（2010年）和平均人口增长率（2005~2010）
农业发展历史早 工业发达 交通便利
高纬度地区
世界人口分布
高纬度地区 终年严寒
雨林地区
世界人口分布
雨林地区 气候过于湿热
高原山地地区
世界人口分布
高原山地地区 高海拔地区，地势 高峻，终年寒冷
沙漠地区
世界人口分布
沙漠地区 气候十分干旱
世界人口稀疏区的分布及原因分析
地区
分布
原因分析
高纬度地区
人口稀 疏地区
世界人口分布
疏密不均
世界人口分布
学习任务三：读图会分析
请同学们阅读教材72页“世界人口分布”图，找出世界 人口稠密区和稀疏区有哪些，分析它们的分布有什么特点， 思考影响世界人口分布的原因，并完成学习任务单。
世界人口稠密区
欧洲
3 1 亚洲东部
2 亚洲南部
学习目标
能够运用地图和其他资料，说出世界 人口增长和分布的特点。
主要学习内容
1 世界人口的增长 能够运用世界人口增长图，概括世界人口
增长的总体特征。 2 世界人口的分布
在世界人口分布图上，能够说出人口分布 的稀疏区和密集区，归纳世界人口分布特点。
1 世界人口的增长
做一次“人口分析师”，完成以下三个学习任务
人口自然增长率>0时，表示人口增加。数值越大，人口增长越快； 人口自然增长率=0时，表示人口不增加也不减少，人口停止增长。 人口自然增长率<0时，表示人口减少，数值越小，表示人口减少越快。
请同学们阅读教材71页图4.2，找出人口增长率最高 和最低的大洲，以及人口数量最多和最少的大洲。
世界各大洲或地区人口数（2010年）和平均人口增长率（2005~2010）
农业发展历史早 工业发达 交通便利
高纬度地区
世界人口分布
高纬度地区 终年严寒
雨林地区
世界人口分布
雨林地区 气候过于湿热
高原山地地区
世界人口分布
高原山地地区 高海拔地区，地势 高峻，终年寒冷
沙漠地区
世界人口分布
沙漠地区 气候十分干旱
世界人口稀疏区的分布及原因分析
地区
分布
原因分析
高纬度地区
人口稀 疏地区
世界人口分布
疏密不均
世界人口分布
学习任务三：读图会分析
请同学们阅读教材72页“世界人口分布”图，找出世界 人口稠密区和稀疏区有哪些，分析它们的分布有什么特点， 思考影响世界人口分布的原因，并完成学习任务单。
世界人口稠密区
欧洲
3 1 亚洲东部
2 亚洲南部
地理人教版七年级(上册)4.1人口和人种——不同的人种(2024版新教材)
白种人、黄种人、黑种人
黄种人
皮肤呈淡黄色 头发黑直 面庞扁平 体毛中等
白种人
肤色、眼色、发色浅 头发波状
鼻梁高、嘴唇薄 体毛较多
黑种人
头发卷曲 皮肤黝黑 嘴唇较厚 体毛较少
三大人种的体质特征
体质特征
人种
肤色
头发
面部
体毛
白种人
浅
波状 鼻高唇薄 较多
黄种人 淡黄色 黑直
扁平
中等
黑种人 黝黑
卷曲 嘴唇厚 较少
造成三大人种体质特征 不同的原因是什么？
环境对人种形成的影响
冷空气较缓
体质特征
进入肺部
人种
肤色 头发
面部 体毛
防寒
白种人 浅 波状 鼻高唇薄 较多
黄种人 淡黄色 黑厚 较少 散热
同一人种在世界上既有大范围的集中分布区， 又有小范围的零星分布。
黄种人
亚洲的东部、 东南部
美洲的印第 安人
北冰洋沿岸 的因纽特人
白种人
欧洲 非洲北部 亚洲西南部 大洋洲东部 和南部 北美洲中部 南美洲
黑种人
非洲的中部和 南部
大洋洲西北部 美洲
我梦想有一天，我的四个孩子将生活 在一个不是以他们的肤色，而是以他 们的品格优劣来评价他们的国度里。
我梦想有一天，亚拉巴马州能够有所 转变，尽管该州州长现在仍然满口异 议，反对联邦法令，但有朝一日，那 里的黑人男孩和女孩将能与白人男孩 和女孩情同骨肉，携手并立。
七年级上册 人教版
第四章 居民与聚落 第一节 人口与人种
不同的人种
不同的人种
遥远的东方有一条江,它的名字就叫长江。 遥远的东方有一条河，它的名字就叫黄河。 古老的东方有一条龙,它的名字就叫中国。 古老的东方有一群人,他们全都是龙的传人。 巨龙脚底下我成长，长成以后是龙的传人。 黑眼睛 黑头发 黄皮肤，永永远远是龙的传人。
人教版地理七上第四章第1节《人口与人种》优质课件 (共28张PPT)
刘翔
爱因斯坦
博尔特
你知道他们分别属于哪个人种吗？ 你了解他们有哪些成就吗？
1、刘翔：2004年，雅典奥运会110米跨栏冠军12.91秒
2、爱因斯坦：开创了物理学的四个领域分别是狭义相 对论、广义相对论、宇宙学和统一场论。他是量子理论 的主要创建者之一，在分子运动论和量子统计理论等方
面也做出了重大贡献
小试牛刀
3.亚洲西部和非洲北部的阿拉伯人属于
（A）
A.白种人 B.黄种人 C.黑种人 D.无法区分
小试牛刀
4.美洲的印第安人和北冰洋沿岸的应纽特
人属于（B ）
A.白种人 B.黄种人 C.黑种人 D.无法区分
小试牛刀
5.某中学聘请了一位外籍教师；卷卷的头
发、厚厚的嘴唇、扁而宽的鼻子。该教师所
属人种主要分布在（D ）
航海家 麦哲伦
环游世界
人教版七年级上册 第四章 居民与聚落 第一节 人种与人口
一、人种概念
人种是具有共同遗传体质 特征的人类群体，也称种族。
遗传体质特征：肤色、头发形 状和颜色、眼色、身高、面型、头 型、鼻型、血型 、体毛。
人种之间最明显的区别是 肤色
二、类型
看图辨认：三大人种
黄色人种
白色人种
黑色
黑色
黑色、 短、
弯曲
人种 皮肤 眼球 头发 鼻子 嘴唇
黄色 人种
白色 人种
黄色 黑色 黑、直
适中
白色
碧绿 灰褐色
金黄、
棕色、 多弯曲
矮、宽
黑色 人种
Байду номын сангаас
黑色
黑色
黑色、 高、鼻 短、 尖突出 弯曲
人种 皮肤 眼球 头发 鼻子 嘴唇
(完整)人教版地理七上第四章 第一节《人口与人种》课件精品PPT资料精品PPT资料
1 709.8 998.5 约960 774.1
2009年人口数 (亿人) 1.42 0.34 13.4 0.22
人口密度 （人/千米2 ）
8.3 3.4
139.6 2.84
新知2 世界人口的分布
读图，找出人口密度在100人/千米2以上的地区主要有哪些 。找出人口密度在10人/千米2以下的地区主要有哪些。这些 地区为什么人口密集或稀疏？
城市教育、医疗条件好，就 业机会多，生活条件好等
到城里去
城市人口过多会出现哪些问题
速
达成学习目标 3
思考：人口过多都带来了什么问题，图片中反映了什么 问题？
想一想，说明了什么问题？
地球上的耕地是有限的。随 着世界人口的不断增长，人均耕 地越来越少。此外，不少国家在 工业化过程中损耗了大量耕地。 近50年来，世界人均来越少，同时工业的 发展加剧了环境污染。
材料1： 20世纪90年代以来，俄罗斯的人口数量急剧下降。 1993年～2002年全俄常住人口减少了300多万，若剔除期间 接收的外来移民，实际减少640多万，平均每年减少60多万 。此后，人口数量继续呈加速下降态势
材料2：俄罗斯政府宣扬所有的女人都有至少生3个孩子的爱 国义务。生育多胎的妇女授予“英雄母亲”称号的做法
学会计算人口密度和阅读世界人口分布图，归纳世界人 学习目标 3
口的分布特点并简单分析其形成原因。 通过举例说明人口数量增长过快对环境及社会、经济的
学习目标 4 影响，树立正确的人口观和可持续发展的观念。
【建议本节课分为两个课时，第2课时达成学习目标3、4】
全球20个最拥挤的城市
➢ 中国占5个：深圳第5位、台北第7位、上海第10位、北 京第12位、天津第18位。
人口的增长，环境污染的加剧，许多淡水资源遭到破坏。
2009年人口数 (亿人) 1.42 0.34 13.4 0.22
人口密度 （人/千米2 ）
8.3 3.4
139.6 2.84
新知2 世界人口的分布
读图，找出人口密度在100人/千米2以上的地区主要有哪些 。找出人口密度在10人/千米2以下的地区主要有哪些。这些 地区为什么人口密集或稀疏？
城市教育、医疗条件好，就 业机会多，生活条件好等
到城里去
城市人口过多会出现哪些问题
速
达成学习目标 3
思考：人口过多都带来了什么问题，图片中反映了什么 问题？
想一想，说明了什么问题？
地球上的耕地是有限的。随 着世界人口的不断增长，人均耕 地越来越少。此外，不少国家在 工业化过程中损耗了大量耕地。 近50年来，世界人均来越少，同时工业的 发展加剧了环境污染。
材料1： 20世纪90年代以来，俄罗斯的人口数量急剧下降。 1993年～2002年全俄常住人口减少了300多万，若剔除期间 接收的外来移民，实际减少640多万，平均每年减少60多万 。此后，人口数量继续呈加速下降态势
材料2：俄罗斯政府宣扬所有的女人都有至少生3个孩子的爱 国义务。生育多胎的妇女授予“英雄母亲”称号的做法
学会计算人口密度和阅读世界人口分布图，归纳世界人 学习目标 3
口的分布特点并简单分析其形成原因。 通过举例说明人口数量增长过快对环境及社会、经济的
学习目标 4 影响，树立正确的人口观和可持续发展的观念。
【建议本节课分为两个课时，第2课时达成学习目标3、4】
全球20个最拥挤的城市
➢ 中国占5个：深圳第5位、台北第7位、上海第10位、北 京第12位、天津第18位。
人口的增长，环境污染的加剧，许多淡水资源遭到破坏。
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（人教版）人口与人种PPT3
（人教版）人口与人种PPT3
拓展延伸
• 思考 木垒和昌吉两个县市，为什么昌吉的
人口比木垒的多呢？
提示：可从自然条件，如：水资源、气候、 矿产资源等角度分析；社会经济条件，如：交通 条件，历史发展沿革等角度分析。
（人教版）人口与人种PPT3
（人教版）人口与人种PPT3
课堂小结
人口增长率从高到低排名：
非洲 大洋洲
亚洲、拉丁美洲 北美洲 欧洲
出生率减去死亡率，就是自然增长率
出生率是一年内出 生的婴儿数占总人 数的比率
死亡率是一年 内死亡的人数 占总人数的比 率
自然增长率=出生率-死亡率
①当人口自然增长率＞0时，表示人口在增长，且其数字越大，人口增长速度越快；
②当人口自然增长率＜0时，表示人口在减少，且其数字绝对值越大，人口减少的速度越 快；
（人教版）人口与人种PPT3
（人教版）人口与人种PPT3
板书设计
一、世界人口的增长 1、人口自然增长率及其公式 2、世界人口增长特点 3、人口数量 二、世界人口分布 1、人口密度概念及公式 2、人口分布不均
①人口稠密区 ②人口稀疏区
（人教版）人口与人种PPT3
（人教版）人口与人种PPT3
一个地区人口的数量是多好还是少好，人口增长是快好还是 慢好？在下节课中，我们将通过学习，一起来解决这个问题。
请你根据下表计算A、B两地的人口密度
土地面积总数（平方千米）
80 160
（人教版）人口与人种PPT3
图4.5 世界人口分布
人口稠密地区： 亚洲的东部和南部、 欧洲、北美洲东部等中低纬度近海的平原地区
人口稀疏地区：极端干旱的沙漠地区、气候过于湿润的雨林地区、终年严寒的高纬度地区、 地势高峻的高原、山区
一、世界的人口
1.人口增长
学科网
（1）增长状况：18世纪以前，人口增长十分_缓__慢__；20世纪以
来，人口增长速度大大_加__快__。
（2）增长速度指标：用_人__口__自__然__增__长__率__表示。
计算公式：_人__口__自__然__增__长_率__=_出__生__率__-_死__亡__率___。
③当人口自然增长率=0时，表示人口既不增长，也不减少，也就是人口停止增长。
0.7 4.23
0.14 -0.09
人口自然增长率由大到小排序：尼日利亚＞巴西＞英国＞意大利
发展中国家人口增长速度快；发达国家人口增长速度慢。
100 30 15 12 12
世界每增10亿人所需时间逐渐缩 短，世界人口增加的速度在不断的 变快。
【作业】设计控制人口的标语或画报，并把相应的练习册和 地理填充图册做完。
（人教版）人口与人种PPT3（人教版）人口与人种PPT3 （人教版）人口与人种PPT3
2011年10月31日，世界人口已达70 亿人
图4.1 世界人口增长曲线
思考：在不同时段世界人口是如何增长的？ 在19世纪前，世界人口增长的十分缓慢； 19世纪以后，特别是20世纪以来，世界人口增长的速度大大加快。
二、世界人口的分布
人口密度一般是指每平方千米内居住的人口数；
人口密度= 人口总数（人）
（人教版）人口与人种PPT3
（人教版）人口与人种PPT3
二、人口分布
（1）人口密度。
某地总人口数 ①计算公式：人口密度= 某地总面积 （单位：人/平方千米）。
②意义：人口密度反映了一个地方人口的_疏__密__程度。 （2）分布:世界人口地区分布_不__均__。 ①人口稠密地区主要分布在_中__低__纬__度__近海的_平__原__地区，如亚 洲的_东__部__和__南__部__、欧洲以及_北__美__洲__东部等。 ②人口稀疏地区：极端干旱的_沙__漠__地区、气候过于潮湿的雨林 地区、终年严寒的_高__纬__度__地区或地势高峻的_高__原__、__山__区__。
人口与人种
北美洲 拉 丁 美 洲
欧洲
亚洲
非 洲
大洋洲
根据下表，请各大洲代表计算本大洲 2005年——2010年的人口自然增长率
7.32 0.1%
1.1%
41.66
1.0% 3.51
10.33 2.3%
1.3% 0.35
1.1% 5.88
人口总数从高到低排名：
亚洲 非洲 欧洲
拉丁美洲 北美洲
大洋洲
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拓展延伸
• 思考 木垒和昌吉两个县市，为什么昌吉的
人口比木垒的多呢？
提示：可从自然条件，如：水资源、气候、 矿产资源等角度分析；社会经济条件，如：交通 条件，历史发展沿革等角度分析。
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课堂小结
人口增长率从高到低排名：
非洲 大洋洲
亚洲、拉丁美洲 北美洲 欧洲
出生率减去死亡率，就是自然增长率
出生率是一年内出 生的婴儿数占总人 数的比率
死亡率是一年 内死亡的人数 占总人数的比 率
自然增长率=出生率-死亡率
①当人口自然增长率＞0时，表示人口在增长，且其数字越大，人口增长速度越快；
②当人口自然增长率＜0时，表示人口在减少，且其数字绝对值越大，人口减少的速度越 快；
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板书设计
一、世界人口的增长 1、人口自然增长率及其公式 2、世界人口增长特点 3、人口数量 二、世界人口分布 1、人口密度概念及公式 2、人口分布不均
①人口稠密区 ②人口稀疏区
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一个地区人口的数量是多好还是少好，人口增长是快好还是 慢好？在下节课中，我们将通过学习，一起来解决这个问题。
请你根据下表计算A、B两地的人口密度
土地面积总数（平方千米）
80 160
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图4.5 世界人口分布
人口稠密地区： 亚洲的东部和南部、 欧洲、北美洲东部等中低纬度近海的平原地区
人口稀疏地区：极端干旱的沙漠地区、气候过于湿润的雨林地区、终年严寒的高纬度地区、 地势高峻的高原、山区
一、世界的人口
1.人口增长
学科网
（1）增长状况：18世纪以前，人口增长十分_缓__慢__；20世纪以
来，人口增长速度大大_加__快__。
（2）增长速度指标：用_人__口__自__然__增__长__率__表示。
计算公式：_人__口__自__然__增__长_率__=_出__生__率__-_死__亡__率___。
③当人口自然增长率=0时，表示人口既不增长，也不减少，也就是人口停止增长。
0.7 4.23
0.14 -0.09
人口自然增长率由大到小排序：尼日利亚＞巴西＞英国＞意大利
发展中国家人口增长速度快；发达国家人口增长速度慢。
100 30 15 12 12
世界每增10亿人所需时间逐渐缩 短，世界人口增加的速度在不断的 变快。
【作业】设计控制人口的标语或画报，并把相应的练习册和 地理填充图册做完。
（人教版）人口与人种PPT3（人教版）人口与人种PPT3 （人教版）人口与人种PPT3
2011年10月31日，世界人口已达70 亿人
图4.1 世界人口增长曲线
思考：在不同时段世界人口是如何增长的？ 在19世纪前，世界人口增长的十分缓慢； 19世纪以后，特别是20世纪以来，世界人口增长的速度大大加快。
二、世界人口的分布
人口密度一般是指每平方千米内居住的人口数；
人口密度= 人口总数（人）
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二、人口分布
（1）人口密度。
某地总人口数 ①计算公式：人口密度= 某地总面积 （单位：人/平方千米）。
②意义：人口密度反映了一个地方人口的_疏__密__程度。 （2）分布:世界人口地区分布_不__均__。 ①人口稠密地区主要分布在_中__低__纬__度__近海的_平__原__地区，如亚 洲的_东__部__和__南__部__、欧洲以及_北__美__洲__东部等。 ②人口稀疏地区：极端干旱的_沙__漠__地区、气候过于潮湿的雨林 地区、终年严寒的_高__纬__度__地区或地势高峻的_高__原__、__山__区__。
人口与人种
北美洲 拉 丁 美 洲
欧洲
亚洲
非 洲
大洋洲
根据下表，请各大洲代表计算本大洲 2005年——2010年的人口自然增长率
7.32 0.1%
1.1%
41.66
1.0% 3.51
10.33 2.3%
1.3% 0.35
1.1% 5.88
人口总数从高到低排名：
亚洲 非洲 欧洲
拉丁美洲 北美洲
大洋洲