六年级语文试卷讲评.ppt

应
用
吃得苦中苦方为人上人
4.“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中的 “飞将”指像（ ）那样的将士。 A.张飞 B.李广 C.霍去病 D.岳飞 5.“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”，“ 冰心”即（ ）。 A.冰冷的心 C.冷漠的心 B.受伤悲伤的心 D.冰清玉洁坚持操守之心
用线将诗题、诗句、作者连起来： 《春晓》 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 《回乡偶书》 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 《小池》 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 《草》 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 《山行》 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 《绝句》 夜来风雨声，花落知多少？ 《江雪》 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。 《游园不值》 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 《渔歌子》 野火烧不尽，春风吹又生。 《惠崇春江晚景》 张志和
五个步骤、六个“一”工程 情感+智慧+技巧+心态
写出下列诗句运用了什么修辞手法。 （8分） 1、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 （ 对偶 ） 2、莫愁前路无知己，天下谁人不识君？（ 反问 ） 3、白发三千丈，缘愁似个长。（ 夸张 ） 4、危楼高百尺，手可摘星辰。（ 夸张 ） 5、煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。（ 拟人 ） 6、大漠沙如雪，燕山月似钩。（ ） 比喻 7、问渠哪得清如许？为有源头活水来。 （ 设问 ） 8、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 （ 比喻 ）
。
2、 问渠那得清如许 ，为有源头活水来。 3、山重水复疑无路，柳暗花明又一村 。 4 、 ，浅草才能没马蹄。 乱花渐欲迷人眼 5、沉舟侧畔千帆过，
病树前头万木春
真题 。 再现
1.“万马齐（ ）究可哀”是龚自珍《己亥杂 诗》中的名句。 A.喑 B.咽 C.谙 D.鸣 2.“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”，此 诗句中“黄鹤楼”在今（ ）境内。 A.湖北省 B.湖南省 C.江苏省 D.山东省 3.“黄河远上，白云一片，孤城万仞山。羌笛 何须怨，杨柳春风不度玉门关”是根据（ ）改 写的词。 A.王之涣的《凉州词》 B.王翰的《凉州词 》 C.王昌龄的《出塞》 D.王之涣的《出塞》
修辞结合
你知道下列诗句括号中的字词 具体指的是哪个人吗？ 落花时节又逢（君）（ 李龟年 ） 笑问（客）从何处来（ 贺知Hale Waihona Puke Baidu ） 平明送（客）楚山孤（ 辛渐 ） （故人）西辞黄鹤楼（ 孟浩然 ） 西出阳关无（故人）（ 元二 ） 却看（妻子）愁何在（ 杜甫的 ） 妻子和 孩子
人物
1、君子坦荡荡，
小人长戚戚
得分情况分析：
满分：50 最高分： 名校分数线： 平均分：
小升初语文名校考点
语言基础知识
字：音、形、义等。 词：词性、词义、成语等。 句、段：句式转换、病句修改、句子的关 系、语段感知等
语言拓展运用 阅读 写作
古诗词（背诵、赏析或运用 修辞，仿写，古诗词（背诵、赏析或运用 ） ），对联，语段情景填充，常识、图徽图 示题等.
应
用
5、到瀑布脚下，昂首仰望，瀑布倾泻而下，撞击在岩 石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布 ，我不禁想起 这句诗来。 6、梅，自古以来就倍受人们的称赞。 便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确 实令人感慨万千。 7、昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上。 我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我 时，爸爸走了过来。助我一臂之力，经他一点拨，我 豁然开朗，真是 ，于是迅速地解开了这道难题。 8、老师， ，这诗句不是赞颂 您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？
杜甫 杜牧 柳宗元 孟浩然
贺知章
杨万里
白居易
苏轼 叶绍翁
1 、 当你看到草原上生机勃勃的小草时，你会说：
2、远眺洞庭，平静的湖面在皎洁的月光的辉映下， 明亮而迷蒙，美丽的君山在其中，你不由吟道：
3、中秋的夜晚，小芳在院子里对着一轮圆月，想着 远在异乡的朋友，祈祷道：
4、小明读了战争的资料，想起了以前那么艰苦的边 塞生活，说道：