教学管理制度全部制度
学校教学、教研常规管理制度（4篇）
学校教学、教研常规管理制度第一章总则第一条为加强学校教学、教研工作，提高教学质量，规范教学、教研活动，制定本制度。
第二条本制度适用于我校所有教职员工，包括全日制教师、兼职教师、教辅人员和教学管理人员。
第三条学校要加强对教师的教学和教研能力的培养和考核，提供良好的教学和教研环境，激励教师积极教学、教研。
第四条学校要建立健全教学、教研活动的指导机制，加强教学、教研的督导和评估，及时总结经验，提出改进意见。
第五条学校要强化教学、教研管理，在教学、教研方面发现问题及时跟进，确保教学、教研工作的正常进行。
第二章教学管理第六条学校要制定教学计划，明确各学科的教学目标和内容，合理安排课程表，定期课程评估，推进教师教学工作的改进。
第七条学校要加强对教师的教学能力培养，组织教师参加教学方法、教学技能等培训，提高教师的教学水平。
第八条学校要建立教师教学档案，记录教师的教学经验和成果，鼓励教师在教学方面的创新和突破。
第九条学校要建立教学督导机制，定期对各学科的教学情况进行检查和评估，及时发现和解决问题，提出改进意见。
第十条学校要重视学生的学习情况，定期进行学生学习态度、学习成绩等方面的考核和评估，及时跟踪学生的学习情况。
第三章教研管理第十一条学校要制定教研计划，明确教研的目标和任务，合理分配教研资源，加强教研成果的宣传和推广。
第十二条学校要建立教研组织机构，明确各教研组的职责和权限，加强教研组织和管理，促进教学研究的深入开展。
第十三条学校要鼓励教师积极参加教研活动，提供相应的教研经费和支持，为教研工作提供必要的设备和材料。
第十四条学校要定期召开教研会议，总结教研工作的经验，讨论并解决教研中的问题，提出改进意见。
第十五条学校要组织教师参加外面的教研活动，鼓励教师参加学术会议和教育展览，增加教师的教研交流和合作。
第四章评估与督导第十六条学校要建立健全教学、教研的评估机制，定期对教学、教研质量进行评估，推动教学、教研工作的提高。
小学教学管理制度(五篇)
小学教学管理制度为了贯彻以教学为主的原则，完成教书育人的重任，建立正常的教学秩序，特制订本制度。
1、学校严格按教学计划开课，按上级规定使用统一的教学课本，应特别注意思想品德、语文、数学等学科的教学，同时要认真教好科技、健教、自然和艺体等科，既注重第一课堂的教学，又要开展第二课堂活动，把全面发展和发挥个性特长很好地结合起来。
2、任何老师不得任意停课，如遇特殊情况必须停课，一天以内由学校行政决定，一天以上由上级教育行政部门批准。
3、各科教学既要加强基础知识教育和基本技能的训练，又要培养学生的能力，同时还要结合各科教学，有机地进行思想教育，全面完成各科教学大纲规定的任务。
4、课堂是教学的基本形式，教师必须钻研教材，了解学生的学习情况，改进教学方法，认真备课，提高教学质量。
5、教师讲课，要力求用明白、准确、生动的语言，用普通话教学。
注意使用直观教具，认真指导学生课外阅读和科技等活动，扩大学生的知识领域。
6、教学必须根据少年儿童的年龄特点和接受能力，严格训练。
启发学生的学习自觉性和积极性，不要不适当地放慢教学进度、降低教学要求或使学生的学习负担过重。
7、作业份量要适当，不要偏多或偏少，高年级课外作业的总时量以____小时左右为宜，中年级以半小时为宜，低年级不布置课外书面作业，对作业要认真检查和批改。
8、要培养学生勤奋学习的习惯，对学生既要有统一的要求，又要承认有差别，教育学生专心听讲、认真学习，按时完成作业，对优生要加强培养，对差生要耐心辅导。
9、要充分发挥教研组在教改和教学中的作用，各教研组期初要制订教研计划，并积极开展教研活动，期末要认真总结经验。
10、教师要积极参加教改和教学研究活动，选定自己的研究专题，认真总结自己的教学经验。
11、学校的图书、仪器、电教设备要积极为教学服务。
12、考试主要是了解学生学习情况，督促学生复习功课，巩固所学知识，同时便于研究和改进教学工作，要努力改革考试内容和方法，考试不出偏题、难题、不搞突然袭击，每学期学校只期末组织一次语、数的统一测试，任何教师不得以任何借口组织学生购买统一的复习资料或其它书籍。
教学组织管理制度管理制度
教学组织管理制度管理制度第一章总则第一条为规范教学组织管理行为，完善管理体制，加强教学管理，提高教学质量，建立健全教学组织管理制度，维护教学组织管理秩序，根据国家相关法律法规，结合本单位实际，制定本制度。
第二条本制度适用于全体教师、学生和工作人员，指导教学组织管理工作。
第三条本制度的宗旨是依法管理、科学管理、民主管理、协作管理，坚持以人为本、维护合法权益、服务教学目标、促进教学工作的顺利进行。
第四条教学组织管理应当坚持教学为本，服务于教学，促进学生的全面发展，提高教育教学质量。
第五条对于教学组织的管理工作，应当遵循公平、公正、公开、公正的原则，保障教学组织的公平、公正、公开、公正。
第六条学校领导班子负责本单位教学组织管理工作。
学校教务处是教务工作的具体承办单位。
第七条全体教师、学生和工作人员增强法制观念，严格执行本制度的各项规定，共同维护教学组织管理的正常秩序。
第八条教师、学生和工作人员要加强对教学组织管理工作的宣传和教育培训，全面提高管理水平。
第二章教学组织管理流程第九条教学组织管理包括教学计划的制定、教学任务的安排、课程的实施、学生的管理等内容。
具体流程分为以下几个步骤：（一）教学计划的制定1. 学校教务处按学校教学计划要求，组织各系科、教研组在校时制定教学计划。
计划内容应包括教学目标、教学内容、教学安排、教材选用等。
2. 科室、教研组应积极参与教学计划的制定工作，提出符合实际的建议和改进建议。
3. 学校教务处对各系科的教学计划进行审查，必要时进行修改和完善。
（二）教学任务的安排1. 学校教务处依据教学计划安排各教师的教学任务，确保教学任务的合理分配。
2. 科室、教研组按照学校教学任务安排，合理安排各教师的教学任务。
3. 学校领导班子定期会议审议教学任务安排方案，保障教学任务的合理性。
4. 对于临时性教学任务的安排，学校领导班子应当组织专门会议进行讨论和决策。
（三）课程的实施1. 教师应当严格按照教学计划和教学任务安排进行课程教学。
中学教学常规管理制度(5篇)
中学教学常规管理制度一、教室管理1. 学生进教室按次序入座，不得随意更换座位。
2. 上课铃响后，学生应迅速入座，按时开展课堂教学活动。
3. 学生应保持教室内清洁整齐，不得乱扔纸屑、果核等垃圾。
4. 离开教室时，学生应将教室门窗关好，灯、风扇等电器关闭。
5. 教室内不得吃零食，饮料也要维持清洁，不得乱丢垃圾。
二、上课纪律1. 学生应准备好所需教材、学习用品等，按时到达教室。
2. 上课期间，学生应专心听讲，不得做与学习无关的事情，如讲话、打闹、偷看手机等。
3. 学生应尊重教师，不得随意打断或质疑教师的讲解。
4. 学生应积极参与课堂讨论和互动，提问时应礼貌待人。
5. 上课期间，学生如需离开教室，应事先请假和经教师允许。
三、作业管理1. 学生应按时完成作业，并按要求整齐、清晰地书写。
2. 作业本应保持整洁，不得随意涂画或乱写乱画。
3. 作业应经过认真复查，确保无错误和纰漏。
4. 学生有问题或困难无法完成作业时，应及时向教师请示并寻求帮助。
四、考试管理1. 学生应按时参加各类考试，不得迟到或早退。
2. 考试期间，学生应自觉遵守考场纪律，不得交头接耳、传纸条等作弊行为。
3. 考试结束后，学生应按要求整理考卷并尽快归还。
五、纪律处分纪律处分是对学生违反学校教学常规管理制度的行为进行处理。
常见的纪律处分方式包括：口头警告、批评教育、书面批评、考试成绩扣分、课外活动限制等。
对于严重违反纪律的行为，学校将采取更严厉的处分措施，如停课、留校察看、暂时或永久开除等。
六、家长配合家长是学校教育的重要合作伙伴，应积极配合学校的管理工作。
家长应：1. 关心和支持学生的学习和成长。
2. 积极参与学校的家校沟通活动，及时了解学生的学习和生活情况。
3. 配合学校对学生的教育和管理工作，与学校共同制定适合学生的学习计划和目标。
七、有关教师的要求1. 教师应以身作则，严守教师职业道德和纪律，做到公正、公平、严谨。
2. 教师应对学生做好言传身教的教育工作，注重学生的思想品德和学术潜力的培养。
教师教学管理制度
教师教学管理制度教师教学管理制度（通用5篇）在学习、工作、生活中，接触到制度的地方越来越多，制度具有使我们知道，应该做什么，不应该做什么，惩恶扬善、维护公平的作用。
制度到底怎么拟定才合适呢？下面是小编为大家整理的教师教学管理制度（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
教师教学管理制度1一、备课要求1.教师应钻研教学大纲，认真学习教材，明确本学科的教学任务，教学目标、教材的编写原则、教学的指导原则和教学要求。
2.认真备课，做到备知识、能力、学生、教法、实验、练习等。
1)备知识：深入钻研教材及有关参考资料、弄清知识原理、教学目的、难点及本章节与前后章节的关系，列出基本知识和技能的要求。
2)备学生：了解学生的知识基础、智力水平、学习能力、学习方法和学习心理，分析学生掌握知识可能会出现的问题，因材施教，有的放矢。
3)备能力：明确本章（节）应培养学生什么能力。
4)备教法：选择最佳教法，精心设计程序，结合教材特点和学生实际组织教学，以教师为主导，学生为主体，练习为主线，讲练结合。
5)备实验：准备好教具、仪器及挂图，课前要预演，熟悉各步骤、方法和技巧，保证演示实验的开出率、成功率和操作规范。
6)练习：紧扣教学目标，选择难易，数量适当的堂上练习、课外练习和单元练习，布置学生的练习需保证准确无误。
3.每节课都必须有教案，教案须有课题、教学目标、重点难点、教学步骤和措施、实验、教学过程、小结、练习等。
教案中要反映出师生双边活动，打好基础培养能力的做法。
三年以下新教师，提倡写课后小记并记录作业信息反馈，教案务求工整规范。
对年轻教师的教案从严要求。
4.一般情况下，教龄在5年及5年以下的教师须备详案。
5.教师要在上课前二天写出教案，上课前一天准备好实验器材和教学用具。
6.同年级同学科的教师组成备课组，制订出新学期的教学计划，并由教研组长审阅后送教务处备案。
备课组要以教学单元为单位集体备课，以统一教学进度和要求及交流教学方法和经验。
学校教学管理制度(精选5篇)
学校教学管理制度（精选5篇）学校教学管理制度1一、坚持落实好校长、教师的带班、值日、值勤制度，在学生上学、放学、做操、参加集体会等常规活动的关键部位、重要环节，安排专人疏导，保护、管理学生，明确疏散路线，健全紧急情况下疏散、拯救预案。
二、在校内外教育教学活动、生活场所的安全通道、楼梯间、疏散路线上等安全瓶颈地带，严厉禁止学生拥挤、跑、窜、追逐等做其它有碍安全的行为。
三、学校举行或参加上级组织的运动会、文艺汇演等活动，事先周密安排，分管领导和负责教师班主任必须带队、跟班确保学生安全。
四、学校日常的实践类教学和竟技类教学活动，必须做到先对学生进行安全教育，进行必要的安全预防，确保学生不受伤害。
五、认真做好季节性重点环节的安全教育与管理工作。
定期举行安全教育报告会、安全知识竞赛、发致家长的一封信。
春季是疾病多发季节，配合大营镇卫生院做好预防工作，冬季严禁学生在上、放学路上、校园内玩火，夜间房间放煤火取暖。
夏季严禁学生私自下河、塘洗澡，强行过河及危险地段。
六、在教育教学活动过程中，学生必须听从教师教导和指挥，按教师规范要求参加教育教学活动、技能训练。
师生共同有相应避免和消除危险的义务。
学校教学管理制度2教学常规管理是学校教学工作过程管理的重要方面，占年度考核总分的35%。
考核项目和内容如下：（一）教研活动（10%）1、坚持按时参加集体备课，解决教学过程中的实际问题，每缺一次扣0.5分；2、认真参加听课活动，每月听课不低于2节，每缺一次扣0.2分；各教研组组织教师参与集体听评课，每缺一次扣1分；3、认真参加学校及上级布置的听课、研讨、观摩、优质课、演讲、竞赛等活动，有活动总结报告并组织教研组内学习，每缺一次扣2分。
4、每学年应撰写教育教学论文，一篇加计1分（最高加2分）。
5、应积极主动上公开课，每学期上一节，加计1分。
6、期末按时完成教学总结，上交学部存档，未完成的扣2分。
（二）教案（5%）以教研组为单位，对每周进行的课要加以研讨，统一进度、内容和要求。
教育教学常规管理制度
教育教学常规管理制度是学校为了保证教学的有序进行，确保教师教育教学工作的质量和效果，制定的一系列规范和制度。
下面将简要介绍教育教学常规管理的相关制度，并强调其在教育教学中的作用和重要性。
一、教室管理制度1. 教室管理责任制：明确教室管理的责任主体，教室负责人应负责教室内教学设备的管理、使用和维护等工作。
2. 教室秩序管理制度：规定教室内的秩序要求，包括进出教室的要求、座位排列的规定、教室内的纪律要求等。
二、课堂管理制度1. 课堂纪律管理制度：明确学生在课堂上的行为规范，包括进出课堂的要求、课堂纪律的要求、上课纪律的要求等。
2. 课堂教学秩序管理制度：指导教师进行课堂教学秩序管理，在课堂上规范学生的行为和教学活动的进行。
三、课程管理制度1. 课程设置管理制度：明确学校的课程设置要求和规范，确保课程的质量和合理性。
2. 课程评价管理制度：规定课程评价的标准和流程，确保对课程的评价公正、客观。
四、教研管理制度1. 教研活动管理制度：明确教师参与教研活动的要求和规范，并规定教研活动的评价和奖励制度。
2. 教研成果管理制度：规定教师教研成果的保护和利用方式，激励教师积极参与教研活动。
五、备课管理制度1. 教材使用管理制度：规定学校对教材的选择、使用和监督要求，确保教材的质量和适用性。
2. 教案编写管理制度：规定教案编写的要求和标准，鼓励教师编写优秀的教案。
六、日常管理制度1. 学生考勤管理制度：规定学生的考勤要求和考勤纪律，确保学生上课的守时性。
2. 学生行为管理制度：明确学生在校内行为的规范和要求，包括学生的着装要求、言行规范等。
教育教学常规管理制度在保证教学有序进行的同时，还能够有效提高教育教学的质量和效果。
通过这些制度的规范和执行，可以使学校教育教学更加规范化，帮助教师更好地履行职责，提高学生的学习积极性和学习效果。
同时，教育教学常规管理制度的制定还有助于形成学校的发展方向和学校文化，进一步提升学校的教育品牌形象和影响力。
教师教学管理制度15篇
教师教学管理制度15篇为了加强师资管理，及时发现人才培养人才，不断搜集、积累教师业务水平情况，需要建立一个优秀的教师管理制度。
下面是小编给大家带来的教师学校管理制度范本，欢迎大家阅读参考!教师教学管理制度(一)1. 教师应穿着整洁的服装，保持仪表与教师形象一致，讲普通话。
2. 教师需要签到、签到、下班。
教师必须在上课前30分钟准时签到并进入教室，放学后10分钟推迟签到和下班时间。
实行课内、课外签到制度，严禁代他人签到、课外。
3.教师在签到后应到各自的教室备课。
进入课堂后，先上黑板，然后复习课文。
如无特殊情况，不得在课堂上批改。
按铃上课，管理好学生的纪律和安全。
教室卫生由各班教师负责管理，课桌椅要不时保持干净整洁，放学后要有序排队。
教师不能按时到校或课前没有做好准备从事与教学活动无关的活动的，以迟到论处。
4. 上课前必须命令学生到校上课，并认真填写出勤登记表。
未能出席者，应致电家长查询及登记有关资料。
迟到的学生应及时通知前台处理情况，以便及时联系缺课学生的家长，主动预约补课。
一人未补交每人10元的罚款。
5. 根据计划完成教学任务，课前预习，做好教学计划的编写。
教学计划(包括会议记录)每月提交一次(随机抽查)给院长检查。
课堂上必须认真辅导学生。
6. 教师必须精力充沛，精力充沛，乐于走进教室。
上课期间不允许接待访客或接听私人电话。
电话全部设置为静音状态，消除干扰，上课认真。
7. 加强安全意识，重视安全教育，定期提出安全提示，确保学生在校期间不发生安全事故。
教师应根据情况的严重性处理安全事故。
惩罚，课后在教室休息，管理学生的安全，如学生流血、受伤，老师在这个班负责50%，学校负责50%;8. 教师不能按时上课的，应至少提前7天通知负责人;每月从全职工作中扣除休假和迟到;请假必须提前7天以上，未经批准擅离职守的(特殊情况除外);9. 当老师下课离开教室时，他关上教室里的灯、空调、门窗。
10. 由于工作的需要，我们需要借用学校的教学工具。
小学教学常规管理制度(四篇)
小学教学常规管理制度包括以下几个方面：1. 上课纪律管理：学生应按时到校上课，上课期间要保持安静，不得随意离开座位或干扰他人。
教师要按时开始上课，保证课堂秩序，严禁迟到或早退。
2. 课堂秩序管理：学生要遵守教师的教学安排和要求，认真听讲，不得打闹或私自交谈。
教师应进行有效的课堂管理，保持学生的注意力集中，并及时批评和奖励学生的表现。
3. 作业管理：学生应按时完成课堂作业和家庭作业，及时交给教师。
教师要及时批改作业，评价学生的学习情况，并向学生和家长反馈。
4. 器材和设施管理：学生要爱护学校的设施和器材，不得损坏或乱用。
教师要积极维护和管理教学设备，及时维修和更新设备。
5. 学生行为管理：学生要遵守学校的行为规范，尊重师长和同学，互相帮助和尊重。
教师要引导学生树立正确的价值观和道德观念，培养良好的行为习惯和社交能力。
6. 考勤管理：学生要按时到校，缺勤或迟到要请假并经过教师同意。
教师要及时记录考勤情况，并与家长进行联系和沟通。
以上只是一些基本的教学常规管理制度，具体的实施还需根据学校的实际情况和教师的具体要求进行制定和执行。
小学教学常规管理制度（二）教学是学校的中心工作，是学校培养人才、实施学生全面发展的基本途径，教学工作的好坏，关系到整个教育质量的高低，关系到所培养人才的素质，是深化教育改革，提高教育质量的根本保证，为了进一步规范学校的教学工作，实施全方位的目标管理，特制定《教学常规管理制度》。
一、教学常规与课程标准1、学期开始各年级各学科都要制定好学期教学计划，并努力做到教学目的明确，课时划分科学，教学进度清楚，时间分配合理，各教研组制订学期教研计划，并于开学第一周上交教导处。
2、掌握本学科课程标准，做到学科教学目的清楚，教材结构清楚，学科特点清楚，重点难点清楚，学生的能力发展要求清楚。
二、备课1、个人备课要做到备课程标准，备教材，备教学内容，备学生实际，备教学方法，备教学手段及教具，备教学练习，备能力培养措施，备德育美育的熏陶。
教育教学工作常规管理制度范文
教育教学工作常规管理制度范文第一章总则第一条为规范和管理教育教学工作,提高教育教学质量，制定本制度。
第二条本制度适用于所有教育机构的教职工。
第三条教育机构应当建立健全教育教学工作常规管理制度，明确职责，规范行为。
第四条教育机构应当加强对教职工的培训和教育，提高教育教学能力和水平。
第五条教育机构应当建立教育教学工作考核制度，对教职工的教育教学工作进行定期评估。
第六条教育机构应当建立健全教育教学质量监控制度，及时发现和解决教育教学问题。
第二章职责和权利第七条教育机构的领导层应当明确教育教学工作的目标和任务，制定教育教学工作计划。
第八条教职工应当按照教育机构的要求完成教育教学任务，提高教育教学质量。
第九条教职工应当积极参与教育教学改革和创新，提出合理化建议。
第十条教职工应当认真履行教育教学工作职责，不得擅自改变教学内容和教学计划。
第十一条教职工应当保护和尊重学生的权益，积极关心学生的发展。
第十二条教育机构应当保障教职工的合法权益，提供良好的工作环境和条件。
第三章教育教学管理第十三条教育机构应当制定教育教学工作计划和日常教学工作安排。
第十四条教育机构应当定期组织教职工进行教育教学研讨和交流。
第十五条教育机构应当建立教育教学档案，记录教育教学过程和成果。
第十六条教育机构应当采取措施提高教育教学质量，及时解决教学问题。
第十七条教育机构应当建立健全教职工的教育教学评估制度，对教育教学工作进行定期评估。
第四章教育教学考核第十八条教育机构应当制定教育教学工作考核制度，对教职工的教育教学工作进行评估。
第十九条教育机构应当建立教育教学考核指标，量化教育教学绩效。
第二十条教育机构应当结合学生评价、同行评价和领导评价等多种方式进行教育教学考核。
第二十一条教育机构应当根据教育教学考核结果，对教职工进行奖励和激励，提高教育教学质量。
第五章质量监控和改进第二十二条教育机构应当建立教育教学质量监控制度，及时发现和解决教育教学问题。
一中教学常规管理制度
一中教学常规管理制度
是指一中学校对教学过程中的管理规定和要求。
以下是一中教学常规管理制度的主要内容：
1. 课堂纪律管理：学生应准时到达教室，按照老师的指示就座，保持课堂秩序；不得随意离开座位，不得讲话或干扰他人学习。
2. 教学计划管理：教师应按照教学大纲和教学计划进行教学，确保教学内容和进度与教学要求相符。
3. 学科资源管理：学校应提供充足的学科教学资源，包括教科书、教具、实验设备等，并进行统一管理和合理使用。
4. 作业管理：教师应按照教学计划合理布置作业，学生应按时完成并按要求提交，教师及时批改作业并提供反馈。
5. 课堂评价管理：教师应根据教学目标和学生学习情况，合理评价学生的学习成果，并及时将评价结果反馈给学生和家长。
6. 学生迟到、早退管理：学生应准时到校和到教室，如有特殊情况需请假请假，并提交请假条；教师应记录学生的迟到、早退情况，并及时与家长沟通。
7. 课外辅导和补习管理：学校应提供课外辅导和补习机会，并建立管理规定，确保课外辅导和补习的质量和效果。
8. 教室设施管理：学校应保持教室设施的完好，及时维修和更换损坏的设施。
9. 教学安全管理：学校应建立健全教学安全管理制度，加强校园安全防范工作，保障学生和教师的安全。
10. 教学质量监控管理：学校应建立健全教学质量监控机制，定期组织教学质量评估和教学反馈，对教学效果进行监控和改进。
以上是一中教学常规管理制度的一些主要内容，旨在规范教学过程，提高教学质量。
不同学校可能在具体的管理规定上略有差异，具体实施还需根据学校实际情况进行调整和完善。
教育教学管理制度(五篇)
教育教学管理制度一、严格遵守《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师日常行为规范》。
1.热爱教育事业，发扬奉献精神，尽职尽责，教书育人。
2.不断提高自己的科学文化和教育理论水平，钻研业务，精益求精，事实求是，勇于创新。
3.面向全体学生，热爱、尊重、了解和严格要求学生，循循善诱，诲人不倦，保护学生身心健康。
4.热爱学校，关心集体，谦虚谨慎，团结协作，遵纪守法，作风正派。
5.注意自己的衣着仪表，做到衣着整洁、大方，举止端庄，语言文明，礼貌待人，以身作则，为人师表。
二、教师教育教学常规1.认真执行教学计划，严格按课表上课，不得私自调课，无故停课(包括个别学生停课)因特殊情况确需调课、停课时，必须报校长审批，教导处备案。
2.教师应提前做好课前准备，带全必须的教具，提前到达课堂，上课时精神饱满，教态自然，谈吐文雅。
口气亲切。
上课不接、打手机，不坐着讲课，无讽刺挖苦性语言，更不得体罚或变相体罚学生。
3.使用普通话讲课，并注意使用教具、投影、录音、录相、多媒体教学手段。
4.课堂教学要面向全体学生，培养学生良好的学习习惯，即：听课习惯、作业习惯、积极发言、小组合作交流的习惯。
随时注意信息的反馈，启发后进生积极参与学习活动。
精心设计练习，以课堂练习为主，力求课内完成。
控制家庭作业量，布置的家庭作业要认真批改。
5.在教学的同时，应随时关心学生的用眼卫生、坐立姿势，并适时进行思想教育和纪律教育，不拖堂。
6.教师在与家长进行沟通时，应尊重家长，真诚耐心地与家长交流。
向家长反映学生问题时，要实事求是，注意言行，举止规范。
7.教师批评学生时应注意方式、方法，多鼓励学生，使每个学生都充满信心地面对学习和生活。
8.教师要安全使用各专用教室的器材、设备，严格执行借还、使用的有关管理制度。
三、备课、听课，教研活动制度1.每月应确立两次教研活动时间，要求全体教师须按时参加，不得无故缺席。
教研组长做好组织工作，校领导分别深入教研组，参与教研或集体备课活动，并定期检查做好总结和记录。
二小教学常规管理制度(4篇)
二小教学常规管理制度1. 课堂纪律：学生必须准时到达教室，并且保持安静、整洁的学习环境。
禁止随意离开座位、嬉闹或者干扰他人学习。
2. 作业管理：学生需要按时完成老师布置的作业，并且按照要求整齐、准确地完成。
未完成的作业需要家长签字解释原因。
3. 课本和学具管理：学生需要爱护自己的课本和学具，不能随意乱丢或者损坏。
需要保持书本整洁，不得在书本上乱画乱写。
4. 课前准备：学生需要按时准备好课程需要的学习资料和文具，准备好上课所需的作业、笔记本等。
5. 注意听讲：学生需要专心听讲，不得在课堂上做与学习无关的事情。
禁止玩手机、看书等。
6. 提问与回答：学生需要积极参与课堂讨论，提出问题或者回答老师的问题。
鼓励学生表达自己的观点和想法。
7. 课后批改：老师会对学生的作业进行批改，学生需要认真阅读老师的批注，以便了解自己的错误和改正。
8. 课堂纪律违反处理：对于违反课堂纪律的学生，将进行适当的处罚，并且告知家长。
根据情节轻重，处罚方式可以包括口头警告、留校察看、扣分等。
9. 迟到和早退处理：对于迟到和早退的学生，将记录在案，并且向家长报告。
连续迟到或者早退的学生将进行严肃处理。
10. 学习成绩管理：老师会定期公布学生的考试成绩和平时表现评价，以激励学生努力提高学习成绩。
同时，老师也会与家长进行交流，共同关注学生的学习情况。
二小教学常规管理制度（二）项目名称：二小教学常规管理制度制度目的：本制度的目的是为了规范和管理二小教学过程中的常规工作，提高教学效果，确保教学工作的顺利进行。
一、课堂管理制度1. 教师应准时到达教室，做好课前准备工作，并确保课堂环境整洁有序。
2. 学生应按时到达教室，整齐排队迎接老师，并自觉保持安静。
3. 老师应根据教学计划有序上课，确保教学内容的全面、系统和适应性。
4. 学生应认真听讲，积极思考问题，提问有针对性的问题，并配合老师的教学要求。
5. 老师在课堂上的言行举止应符合教师职业道德，言传身教，注重培养学生的良好品德和习惯。
教学管理规程与教学的管理制度
教学管理规程与教学的管理制度教学管理规程与教学的管理制度（通用5篇）在当下社会，制度在生活中的使用越来越广泛，制度具有合理性和合法性分配功能。
拟定制度需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的教学管理规程与教学的管理制度（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教学管理规程与教学的管理制度1一、教师要按时上课，提前候课，铃声一响必须在教室。
上课时间不准接待家长和客人，不得离开教室、不得接、打电话。
如果由于教师上课不及时或离开教室，学生出现任何问题，则全部责任由该教师承担。
二、实行每节课前核对人数制度，发现缺课学生，任课教师要及时与班主任或家长联系，班主任和任课教师要及时进行调查、处理，任课教师没有及时向班主任反映，学生出现问题由任课教师承担；如果任课教师及时向班主任反映了情况，而班主任没有及时进行处理，产生得后果则由班主任承担责任。
三、从上课铃声响到本节下课时间，任课教师要对学生课堂上的所有行为负起责任，各科教师要根据学科特点和学生的身体差异合理安排课堂活动。
不安排对学生身体有伤害的活动和危险游戏。
以学生健康为第一宗旨。
教学中做好课前安全教育，各种活动和运动前做好安全防范准备，并有相应的保护措施。
四、强调用电安全：教室内有电源插头等易发生危险的地方严禁学生触摸玩耍。
五、体育课，学生必须做好课前准备，上课铃响前必须到操场，上课铃响必须进行规范性上课，如果上课铃响教师不到位，学生出现问题，教师要承担全部责任。
如果铃响后学生没到位或纪律混乱，均属于没有及时上课。
教学管理规程与教学的管理制度21、教师课前要做好充分准备，如教学用具、电教器材的调试等，保证教学的正常使用，确保安全。
2、教师上课时不接电话，不接待家长，保证45分钟不离开学生，若确实有特殊情况离开课室，需要其他教师帮助管理班级。
3、教师要引导学生正确使用教具、学具、仪器、设备、工具，正确操作、实验，避免伤害事故发生。
发生问题要及时解决，并上报学校，通知班主任及家长。
学校教学制度管理制度
学校教学制度管理制度第一章总则为健全学校教学管理体系，严格规范教学行为，提高教学质量，促进学校教学改革和发展，特制定本制度。
第二章教学管理组织架构1. 学校教学管理主体学校教学管理主体为教务处，下设教学科、实验室管理科、教材科等职能部门，负责全校教学工作的组织、协调和指导。
2. 教师队伍学校建立教师队伍，并设立教学研究课题组织教师进行教学研究，提高教学质量。
3. 学科教学研究小组学校设置学科教学研究小组，进行教学技术研究、教学方法交流和教学资源共享。
第三章教学计划1. 教学计划编制学校每年制定教学计划，根据学校发展规划和学科教学特点，制定教学计划，明确教学目标、教学内容、教学方法、教学资源等。
2. 教学计划调整学校根据实际情况，进行教学计划的动态调整，确保教学计划的科学性和合理性。
第四章教学督导1. 师德师风督导学校配备师德师风督导员，对教师的师德师风进行定期检查和评估，确保教师的教学行为合法合规。
2. 课堂教学督导学校建立课堂教学督导制度，对教师的课堂教学进行定期督导，提供改进建议和指导。
第五章教学资源管理1. 教学设备管理学校建立教学设备清单，对教学设备进行定期检查和维护，确保教学设备的正常使用。
2. 教学资料管理学校建立教学资料库，对教学资料进行统一管理和使用，确保教学资料的质量和有效性。
第六章班主任工作1. 班级管理班主任负责班级日常管理，对学生进行全方位的关爱和指导，确保学生的健康成长。
2. 家长沟通班主任与家长进行定期沟通，及时了解学生的学习、生活情况，促进家校合作。
第七章教学改革1. 教学改革项目学校设立教学改革项目基金，鼓励教师积极开展教学改革项目，推动教学方法和手段的创新。
2. 教学成果分享学校每年组织教师进行教学成果分享，鼓励教师相互交流和展示教学成果，促进教学改革和发展。
第八章教学质量评估1. 学生评价学校开展学生评价工作，对教师的教学进行评价，确保教学质量和公平性。
2. 教师评价学校建立教师评价制度，对教师的教学进行定期评价，提供改进意见和指导。
教育教学工作常规管理制度范本
教育教学工作常规管理制度范本第一章总则第一条为规范学校的教育教学管理，提高教育教学质量，提供一个良好的教育教学环境，制定本制度。
第二条本制度适用于学校的所有教育教学工作。
第三条学校的教育教学工作应当依据国家的教育法规和教育部门的相关政策，办学宗旨，学校的教育教学方针和教学大纲等要求，贯彻落实教育教学改革和发展方向。
第四条学校的教育教学工作应当以学生为中心，提高学生的综合素质，发展学生的智能和个性特长，培养学生的创新精神和实践能力。
第五条学校的教育教学工作应当加强教师队伍建设，提高教师的教学能力，激发教师的教学热情，提供教师专业发展和教学支持。
第六条学校的教育教学工作应当加强家校合作，与家长共同关心学生的成长，促进学生的全面发展。
第七条学校的教育教学工作应当注重评估和反馈，及时调整和改进教学方法和管理措施。
第二章教学计划与安排第八条学校教学计划应当根据学校的办学特色和教学大纲，编制学校的教学计划。
第九条学校的教学计划应当包括教学内容、教学目标、教学方法、教学资源的安排等。
第十条学校的教学计划应当按照学年、学期、周计划制定。
第十一条学校的教学计划应当对各学科教学内容和进度进行合理安排，保证学生学有所获。
第十二条学校的教学计划应当充分考虑学生的学习特点和能力水平，根据学生的实际情况进行个性化的教学安排。
第十三条学校的教学计划应当与家校联系，及时向家长沟通教学内容、进度和学生的学习情况。
第十四条学校的教学计划应当根据实际情况进行评估和调整，及时改进教学方法和管理措施。
第三章教师管理第十五条学校应当建立完善的教师管理制度，确保教师的教学质量和教学效果。
第十六条学校应当对教师进行规范化的招聘、培训、考核和评价。
第十七条学校应当制定教师岗位职责和工作量的合理分配。
第十八条学校应当提供必要的教学资源和教学支持，帮助教师提高教学能力。
第十九条学校应当定期组织教师交流和研讨活动，促进教师的专业发展。
第二十条学校应当对教师的教学效果进行评估和反馈，及时提供改进和提升的建议。
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--教学管理制度为加强计算机培训教学管理，规范教学行为，提高教学质量，根据人力资源管理部门有关规定，结合我校实际，制定本制度。
一、全面落实全国统一的教学大纲1．学校严格按照教学大纲规定的内容、时间和顺序组织教学。
2．坚持领导查课制度。
分管教学的领导每月要查课一次，检查教学大纲落实情况。
查课后要认真填写查访记录。
3．教员不得擅自调课，确需调课的，须经分管教学的领导批准并做好交接工作。
4．教员实行备课试讲制度。
教员按照教学任务编写教案，认真备课并进行试讲，合格后上岗执教。
．学员补课的规定。
学员缺课时由任课教员补课，达不到规定学时的不准参加结业考5试。
．教学日志、培训记录的填写。
教学日志、培训记录由学员、教学老师、教学负责6人分别填写，分管校长签章，留存入档。
二、教学实施计划管理．教务处负责制定理论教学和实际电脑操作训练的教学实施计划，报给分管教学的1领导批准后实施。
．理论教学和电脑操作训练负责人要经常检查监管教学计划实施隋况。
各队长、组2长也应加强对所属的教员进行检查。
．计时培训管理。
教学负责人根据学员学习情况安排各阶段教学，实行计时培训制。
3课时。
70 30 课时，实操课时为理论课时为三、教学日志记录管理．电脑培训记录是考核学员培训学时的合法凭证，培训记录、教学日志上的信息应1分别由教练员和学员根据教学情况按教学大纲要求填写，不得涂改。
．认真填写培训记录。
训练结束后老师和学员必须认真填写教学情况和签字认可，2任何人不得代签。
并加盖学校培训学时审核专用印章。
．教务部门持计算机培训记录到人社局管理部门审核后，凭计算机培训记录及相关3。
公安部门约考手续到．计算机培训记录一式三份，培训结束时，经人社管理局审核批准方能组织考试。
4．学校留存的计算机培训记录存入学员档案。
5四、教学现场检查和教学质量评估（一）教学现场检查．教学负责人每天必须对训练情况进行现场检查，包括学员学习进度情况、老师教1学情况和服务情况。
．发现不良情况的，要及时纠正。
2．对检查出来的结果要做好记录。
并在每周总结时进行通报。
3（二）教学质量评估．学校每半年对教学质量进行一次评估。
1．教学质量评估由教学质量评估小组组织评估。
2．教学评估领导小组按照学校的《教学质量评估实施方案》进行评估。
3．评估结束后由评估小组写出评估报告。
4．学校根据评估报告中提出的问题进行整改。
5凭祥市鸿顺职业技能培训学校2014年8月教练员管理制度----为加强教师队伍建设，提高全体教师的素质，充分调动教师的积极性，提高教学质量，根据人力部计算机培训规定，结合我校实际，制定本制度。
一、教师分类教师分为理论教员和实际操作教员。
二、教师聘用（一）学校聘用的教师必须符合人力资源和社会保障厅颁布的《计算机培训机构资格条件》有关教师的要求。
（二）学校聘用新教师采取社会招聘、民主推荐和定向培养等形式。
（三）聘用教师应按下列程序：．申请人向学校提出书面申请。
1．学校教学负责人对申请人进行面试和测试。
2．对申请人进行培训或组织申请人参加市人社局组织的培训。
3．参加全省统一的教师考试。
4．申请人考试合格后由学校负责办理聘用劳动合同。
5（四）聘用合同期限一般为二年。
聘用合同期的前三个月为试用期。
三、教师解雇、辞职、开除（一）学校在聘用期内对违反有关规定，被管理部门三次社会公告或多次违反学校规章制度的教员，终止聘用合同，解除聘用关系。
学校解聘教师时应与当事人签定解聘协议书。
（二）辞聘在聘用合同期内教师因某种原因向学校提出申请终止聘用合同，解除聘用关系的行为。
教师提出辞聘应以书面形式并提前40 天通知学校。
教师辞聘应按聘用合同规定承担责任。
（三）开除在聘用合同期内，学校对违反管理部门和学校规定，情节严重影响恶劣的的教师，予以开除。
被开除的教师由学校做出书面决定。
被开除的教师，学校不再聘用。
四、教师考核1．学校建立教师考核制度。
对教师实行年终考核。
2．考核内容：(1)职业道德；(2) 教师任教能力；(3) 培训质量：(4)廉洁自律情况；(5) 继续教育情况：(6)学员满意度。
3．考核方法（1）教师考核由学校考核小组负责。
（2）教师考核实行逐人考核。
（3）考核采取三种形式，向学员发放教师年终考核问卷、操作和笔试等。
（4）年终考核与平时考核相结合。
五、教师培训质量排行榜公布1．教师培训质量排行榜是指学校把教师培训质量按着由高到低的顺序进行排列并公布。
2．教师培训质量按学员结业考试成绩和报考计算机成绩平均计算。
3．学员培训成绩只计算第一次考试合格率。
4．教师培训质量排行榜每半年公布一次。
5．对连续两次排在后三位的教师实行离岗培训。
连续五次排在后三位的应调离教师队伍。
六、学校由档案室建立教师文字和电子档案，一人一档。
档案室负责登记、保管和更新等工作。
台账内容包括：教师情况汇总表，教师履历登记表，身份证，驾驶证，教师证，学教师继续教育记录，历证明等复印，安全管理责任状，教师聘用合同，教师培训质量信誉考核情况记录。
----凭祥市鸿顺职业技能培训学校2014年8月学员管理制度为规范教学管理，规范学员的学习行为，培养良好的职业素质，完善学员资料档案，承接安全责任倒查，制定本制度。
一、签订《培训合同》。
根据合同内容，驾校将向学员提供汽车驾驶培训服务及相关服务。
收费标准根据物价部门及社会情况，结合学校实际合理收取。
二、学籍管理。
、建立学员学籍卡，将登记入学的个人基本信息、理论培训记录、驾驶培训记录、教1学日志编号、学时确认单、阶段及结业考核成绩、完全驾驶等录入资料；公安部门科目一、二、三考试成绩等进行全面记载，并粘贴个人照片。
2、学籍保留期为三年，学员在有效期内可随时参加培训。
三、学时管理。
l、按交通部有关要求进行培训，理论课时为30 课时，实操课时为48 课时。
2、学员在培训过程中，对培训学时要及时核对，实事求是填写培训记录和确认教学日志等。
四、培训方式管理。
驾驶操作培训实行学员自主预约。
学员记时培训要事先预约，后由教学负责人、教练员根据学员具体情况实施教学。
并做好学时管理工作。
----五、培训过程中，学员必须遵守下列规定1．学员必须按教学大纲规定的教学项目、内容进行学习并完成培训学时。
2．学员不得私自使用学校电脑3．学员要遵守安全操作要领。
4．不得酒后驾车。
5．实事求是填写培训记录。
6．不得穿高跟鞋、拖鞋参加操作训练。
7．学员在学习期间不准宴请学校人员，也不准向其送礼。
8．学员积极反映学校在教学，服务和廉教等方面存在的问题。
六、学员档案管理1．学校档案室负责建立学员的文字纸质和电子档案。
—人—档。
2．档案内容包括学员登记表、计算机培训记录、教学日志、学员身份证复印件、学员培训合同和结业证复印件等。
3．学员档案保留期不少于四年。
三年内备查。
凭祥市鸿顺职业技能培训学校2014年8月结业考试制度为全面检验贯彻教学大纲、执行教学计划情况，在完成全部的规定培训及学时、送公安部门考试前，组织学员结业考试。
结业考试是发放学员结业证的必经程序和依据，是检验教学质量的重要途径，是考计算机证的根本保证，为规范结业考试工作，提高培训质量特制定本制度。
一、考核对象凡是参加计算机培训的学员都必须参加并通过结业考试工作。
学员在完成全部培训计划学时后，学校将组织学员进行结业考试。
二、结业考试科内容计算机基本理论知识，初级办公软件使用。
三、考试方式使用计算机无纸化考试四，监考、理论由理论教员监考。
1、实物操作时由结业考核人员监考。
2、分管教学的领导要不定期监考。
3、结业考核人员每季度将考试情况反馈给教学部门，教学部门根据考试中暴露出来的4----问题来改进教学方法，提高培训质量。
五、考试成绩评定123 号部令评分提高二个百分、考核与考评相结合。
考试成绩评定，比公安部规定的1点。
2、考核成绩不及格者不得参加公安部门的考试。
六、补考l、考试不合格的允许当场补考一次，补考仍不合格的终止考试。
2、下次补考应在三日后由教员提出，并做出补考计划，重新安排考试。
七、结业证的发放l、学员结业考试成绩由结业考核人员填在学员申请表上，并输入计算机。
单位造册登记，统计留档，任何人不得弄虚作暇。
2、考试成绩合格者，及时发放学员结业证，并将结业证号等相关资料录入个人学籍卡。
凭祥市鸿顺职业技能培训学校2014年8月诚信承诺制度为全面提高学校诚信意识和道德水准，树立“诚信为本，信誉至上”的计算机培风尚，弘扬学校文化，善待学员，维护学校声誉，树立良好的社会形象，制定本制度。
一、诚信内容1、按教学大纲规定的教学顺序、内容、时间培训，不“偷工减料”保证培训质量。
2、按物价部门和运营部门核定的项目和标准收费，收费实行公示制。
3、训练中保证学员的安全，防止人员伤害。
4、文明教学，尊重学员的人格，不侮辱、歧视学员。
5、如实填写培训记录，不弄虚作假。
6、提高工作效率，为学员提供优质服务。
7、营造良好的培训环境。
8、保证电脑的完好率，不影响学员训练。
二、承诺的形式学校实行公开承诺的原则。
充分利用招生广告，承诺公示板、学校网站公布诚信内容。
各有关部门和人员应结合实际向学员宣传诚信内容。
三、诚信承诺的落实1、学校经常开展诚信承诺教育，普及诚信承诺知识，认清诚信承诺的价值，并定期检查诚信承诺工作落实情况，避免失信于学员的事情发生。
2、全校所有教职员工要结合本职工作开展诚信承诺工作，并制定具体细则。
3、对学员诚信承诺问题的投诉要及时处理，并由相关部门和责任人采取措施进行补救式服务。
4、在诚信承诺活动中，学员满意度要达到9.50h 以上。
5、年终评比时，把诚信承诺列入考核内容，并实行一票否决制。
四、培训质量信誉网访l、学校不定期召集学员召开座谈会，征求学员对培训质量的意见和建议。
2、各教学管理人员采取电话回访，或上门征求学员意见的形式，不断提高服务水平和----教学质量。
凭祥市鸿顺职业技能培训学校2014年8月安全生产责任制度为加强安全管理工作，提高全体人员的安全意识，最大限度地减少教学训练事故的发生，确保教学和训练的安全，特制定本制度。
一、安全组织1．学校建立安全领导小组。
2．安全领导小组的职责(1)开展各种形式的安全教育。
负责安全工作的日常监督管理。
(2)(3)处理训练事故。
组织实施安全方案。
(4)二、安全告知、教练员必须坚守岗位，随车指导，不得擅自离岗；l、无关人员不得进入训练区域或上车训练；2、教练车必须按指定路线、规定时间、规定时速行驶；3、严禁学员单独驾车；4、严禁教练车“带病”训练；5、严格遵守道路交通安全法。
6三、安全教育、开展多种形式的安全教育。
学校训练队和教练员应提高对训练安全工作的认识，1经常进行安全教育。
(1)现场安全教育：在保证现场安全或允许的情况下驻足对现场进行安全分析教育；(2)利用多媒体设备：借鉴真实的图片进行课堂安全教学；(3)聘请交通警察对学员或教练员进行安全教育专题讲座。