幼儿园托班亲子活动：小花帽.doc
幼儿园大班教案《小花帽》含反思
幼儿园大班教案《小花帽》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班重阳节教案《小花帽》
幼儿园中班重阳节教案《小花帽》
一、教案背景
重阳节是中国传统的节日之一，也称为踏秋节。
在这一天，人们会登高赏秋，吃重阳糕，寓意安康、长寿。
为了让幼儿了解和体验重阳节的习俗，设计了这节《小花帽》教案。
二、教学目标
1.了解重阳节的由来和习俗。
2.通过手工制作小花帽，培养幼儿动手能力。
3.提高幼儿对节日的认识和热爱。
三、教学准备
1.纸杯、彩纸、剪刀、胶水。
2.关于重阳节的故事或图片。
3.重阳糕或类似食物。
四、教学过程
第一步：引入
1.通过展示重阳节的图片或故事，让幼儿了解重阳节的由来。
2.介绍重阳节的习俗，包括登高赏秋、吃重阳糕等。
第二步：制作小花帽
1.指导幼儿将纸杯剪开，剪成一朵花瓣状。
2.将彩纸折叠并剪出小花瓣，贴在纸杯上，制作成一个小花帽。
3.鼓励幼儿根据自己的想法发挥创意，可以在小花帽上添加装饰。
第三步：体验重阳节
1.带领幼儿一起登高，赏秋景，感受秋天的美好。
2.分发重阳糕或类似食物，让幼儿品尝重阳节的美味。
五、教学反思
通过本节《小花帽》教案，幼儿不仅学会了制作手工，还了解了重阳节的习俗和文化内涵。
在今后的教学中，可以结合各个节日的特点，设计更多有趣的活动，让幼儿在体验中学习，增强对传统文化的认知和理解。
六、家园合作
将本节课的教学内容和活动通过家长信或班级通讯等形式告知家长，建议家长在家继续与幼儿交流和体验重阳节的相关内容，加深幼儿对节日的理解和热爱。
以上就是本节《小花帽》教案的详细内容，希望能对您的教学工作有所帮助。
幼儿园大班教案《小花帽》含反思
幼儿园大班教案《小花帽》含反思教学目标•增强幼儿语感，提高幼儿对诗歌的认知和理解水平；•培养幼儿的语言表达能力和合作意识；•通过猜谜游戏激发幼儿的好奇心与求知欲。
教学重点•让幼儿理解诗歌的意境，并能够进行简单的描述和表达；•培养幼儿的语言表达和交流能力。
教学内容诗歌欣赏与口语表达老师向幼儿们介绍诗歌《小花帽》，并逐句解释诗歌内容。
•小花帽，小花帽，穿得红红的小花帽。
让幼儿尝试模仿朗读，并领悟红色的象征意义。
•风吹来，风吹去，小花帽晃来晃去。
老师领读，鼓励幼儿跟读，并请一个幼儿扮演“小花帽”，用语言和手势描述风吹小花帽的情境。
•跑呀跑，追呀追，小兔子追小花帽。
教师领读，引导幼儿们联想情境，模拟场景，扮演追小花帽的小兔子，并鼓励幼儿积极配合。
猜谜游戏为了激发幼儿的好奇心和求知欲，老师设计了简单的猜谜游戏。
•藏在草里的红宝石，你猜它是什么？幼儿积极参与，畅所欲言，最后老师揭开答案，与幼儿共同感受惊喜和快乐。
•红亮亮的帽子，不是毒蘑菇，猜猜看，它是什么？幼儿们热情洋溢，争相猜测，老师及时纠正过程中的语言错误，并给予鼓励和表扬。
教学反思在此次教学过程中，我发现幼儿们对于色彩和情境的认知比较敏感，能够通过朗读与动作配合进行模拟和表情，但在语言和表达能力上有些欠缺，需要在后续教学中注重细节的讲解和交流，以提升语言能力。
此外，在猜谜游戏的过程中，幼儿们的好奇心和求知欲得到了很好的激发，但也有一些幼儿在表达方面存在难度，所以我会在以后的教学中加强听说综合训练，从而使幼儿有更多的机会发挥自己的语言表达和交流能力。
总的来说，这次教学虽然存在一些不足，但也有不少收获和进步。
我会不断地反思教学过程，加强自身素养，提升教学质量，为幼儿的成长和发展做出更大的贡献。
幼儿园大班教案《小花帽》含反思
幼儿园大班教学计划《小花帽》带反思大班课《小花帽》反思大班的美术主题教学活动，让孩子们培养想象力和创造力，学会折叠花帽，培养孩子创造美和欣赏美的能力。
来看看幼儿园班《小花帽》的几点思考。
活动目标1.学会折叠花帽。
2.培养幼儿的想象力和创造力。
3.培养幼儿创造美感和欣赏美的能力。
4.引导幼儿丰富辅助材料，培养大胆的创新能力。
5，能展示自己的作品，并能欣赏别人的作品。
教学困难专注于:学习如何折叠花帽和装饰花帽。
难点：掌握花帽的折叠方法活动准备1.几个方形的彩色纸切成四个角。
2.老师准备的各种形状和颜色的小亮片。
3，胶棒，胶水。
4，音乐《尝葡萄》。
5，国花帽的图片。
6，两个小花帽。
（一种装饰，一种未装饰。
）活动程序一，开始环节：手指节律（老师选择）二，基本链接：1.要求孩子们观看图片，引导孩子观察人们头上的小花帽，激发孩子们对小花帽的爱。
简要介绍各个民族所戴的小花帽。
2，拿出老师制作的未修饰的花帽，并指导孩子们动手实践。
3，教孩子如何折叠花帽。
鼓励学习快的幼儿，并指导学习慢的幼儿。
（在这节课中，老师应该有耐心。
）4.老师拿出装饰好的花帽，请孩子观察并有所作为。
并请幼儿使用他们的想象力和创造力来装饰花帽。
三，链接结尾：请照顾好孩子和老师戴上小花帽跳《尝葡萄》舞蹈结束。
扩展：将儿童自己的小花帽放在角落活动区，以便孩子们随时可以玩角落游戏。
教学反思在这项教学活动中，当教幼儿花帽的折叠方法时，他们做得不够好。
有一个孩子无法学习的问题。
下次，您应该选择一种更好的教学方法来吸引幼儿的注意。
活动期间继续保持耐心和关怀态度。
小百科全书：戴在帽子上的帽子和衣服，其中大部分可以覆盖整个头部。
帽子主要用于保护头部，有些帽子的边缘突出，可以遮住阳光。
帽子具有遮阳，装饰，保暖和保护的功能，因此种类很多，选择也很多。
幼儿园大班教案《小花帽》含反思
幼儿园大班教案《小花帽》含反思一、教学目标：1. 同学能够把握故事中的基本情节并能流利朗读；2. 帮忙同学理解故事中人物之间的关系，培育同学的怜悯心和友爱精神；3. 促进同学语言表达本领的提高，帮忙同学学会用简洁的语言表达本身的思想和感受。
二、教学重点和难点：1. 教学重点：故事中的情节、语音语调；2. 教学难点：故事中的情感体验。
三、教学过程：1. 教前准备在课前，准备好道具：一顶花帽、一双布鞋和一把雨伞，并且把故事娴熟把握。
2. 情境导入老师带着道具进入课堂，向同学介绍三个道具的用途，并引出本节课要讲的故事《小花帽》，说出故事的大体内容。
3. 故事讲解老师讲解故事，让同学在理解的基础上流畅朗读故事，并向同学提问：（1）故事有哪些人物？（2）小华为什么要送小花帽呢？（3）故事中表现了哪些友爱、怜悯的情感？4. 故事角色扮演老师组织同学分角色扮演故事情节，要求每个同学都要有参加，通过扮演，促进同学理解情节的深入。
5. 真情回顾老师引导同学谈论故事中的情感，让每个同学都有机会表达感受，激励同学从故事中吸取阅历和教训，并问同学：（1）你们希望本身在小华的情况下会怎样做？（2）你们今后会怎样帮忙需要帮忙的人呢？6. 课堂总结老师向同学队本节课的总结，检查同学对故事的理解和情感体验，让同学表达本身的观点。
四、教学反思本节课接受了互动的方式，激励同学在角色扮演中渐渐理解故事中的情节，加强整个教学过程的情感实践，同时，对于同学的口语表述本领、情感体验本领也是一次很好的磨练机会，通过小组讨论、情感表达和呈现等方式进一步促进了同学的互动和合作。
但是，由于时间和课程的限制，没有给同学充分的时间来表达本身的感受和观点，下一次课程需要留出充分的时间，让同学有充分的表达机会，更好地促进同学的情感认知和理解力。
【原创】大班美术活动《小花帽》
■集中教育活动：艺术活动：《小花帽》（手工）△活动目标：1、能够自主选择喜欢的颜色来制作小花帽，获取撕、贴、折叠的技能，发展手部动作。
2、在活动中，体验手工制作带来的成功感。
△活动准备：1、大白纸一张、彩色笔、双面胶、剪刀、胶水等材料若干。
2、小花帽6个，排练好的小小模特队。
3、音乐磁带2盘、录音机。
△活动过程：1、导入活动，引起幼儿制作的兴趣。
（1）师：小朋友们，今天我们班来了一支小小模特儿队，大家欢迎！（在迪斯科的音乐中，模特队幼儿戴上小花帽表演）（2）他们表演得精彩吗？他们漂亮吗？（3）那你们觉得他们哪里最漂亮呢？小结：原来啊今天他们头上都戴着漂亮的小花帽。
2、欣赏自制小花帽，讨论制作方法。
（1）你们知道这些漂亮的小花帽是用什么材料做成的吗？你们可以去摸一摸、看一看，问一问他们这些小花帽是用什么材料做出来的。
（2）小朋友来，我们一起走下去仔细的看看。
（幼儿上台欣赏自制小花帽）（3）谁来说一说你刚才看到的小花帽是用什么材料做成的呢？小结：原来大白纸、彩色笔、双面胶……这些材料都可以来做漂亮的小花帽。
（4）你们想不想用这些材料自己来制作小花帽啊？（出示大白纸、彩色、双面胶、剪刀）（5）怎么样把这些折叠、剪去、粘贴呢？小朋友们请你们动动小脑筋和旁边的好朋友说一说。
（幼儿议论、回答）小结：小朋友很会动脑筋，想的办法真不错。
今天我们就用双面胶、彩色笔来做小花帽。
（6）教师示范，轻巧的有顺序地折叠好小帽，小朋友要仔细看，然后找一种你喜欢的材料折叠并涂颜色。
有谁想来试一试。
（7）小朋友们我们一起来做一个漂亮的小花帽，好吗？小朋友发挥你的巧巧手，我们开始吧！3、幼儿制作小花帽，教师巡回指导。
（1）小朋友可以自主地选择喜欢的颜色来涂色。
（2）指导并帮助能力强的幼儿完成作品。
（3）请先做好小花帽的小朋友互相展示，说一说你用的是什么材料。
4、展示作品我们班的小朋友真能干，小花帽做得真漂亮，我们也来做小小模特儿吧。
幼儿园托班亲子活动教案：小花帽
幼儿园托班亲子活动教案：小花帽一、活动主题小花帽二、活动目标1.培养幼儿对于自然界的认识和了解。
2.培养幼儿对于植物的认识和兴趣。
3.提高幼儿发现问题和解决问题的能力。
4.发展幼儿的观察能力和语言表达能力。
5.增强亲子间的沟通、交流和互动。
三、活动准备人员教师、幼儿和家长材料小花帽、画纸、彩笔、剪刀、胶水四、活动步骤第一步：观察小花帽让幼儿观察小花帽，看看它是用什么材料做的，有什么特点，让他们发挥想象，看看小花帽是不是可以带在头上等等。
第二步：制作小花帽1.应选用现成的小花帽；2.或者用纸板、剪刀、胶水自制一顶。
第三步：讨论小花帽老师可以引导幼儿一起讨论小花帽，比如小花帽可以戴在哪些场合，可以和什么衣服搭配，还可以问问幼儿小花帽是不是一个种植物，从而引导幼儿探究小花帽的来历。
第四步：小花帽舞蹈老师可以选择小花帽近似的舞蹈，比如“小苹果”，让孩子们跟着音乐舞起来。
通过跳舞，让孩子们更加感受到小花帽的美丽和芬芳。
第五步：亲子游戏老师可以根据学生人数组织幼儿家长配合进行游戏，比如玩捉迷藏，或者抽签，抽到相应的数字就谈论家乡里的植物。
第六步：小花帽的粘贴老师给每个孩子发放画纸、剪刀、胶水等材料，让孩子们按照自己的喜好，用画纸、陶土等材料自由组合，制作属于自己的小花帽。
家长可以鼓励孩子自由发挥，尽情体验创意活动的乐趣。
五、活动评价通过这个活动，幼儿们不仅充分了解了小花帽的来历和生长环境，认识了小花帽的形状和颜色，同时还通过游戏、交流等活动形式，培养了孩子们的团队协作精神，增进了家长与孩子之间的互动和沟通，是一次非常成功的家园互动活动。
小班艺术活动《我的小花帽》
小班艺术活动《我的小花帽》《我的小花帽》是一场小班艺术活动，旨在通过手工制作和创造的过程，培养幼儿的动手能力和创造力，同时增强幼儿对自己作品的自信心。
以下是《我的小花帽》艺术活动的详细计划。
活动名称：《我的小花帽》活动目标：1. 培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 提高幼儿对自己作品的自信心和自我认知。
3. 培养幼儿的美术欣赏能力。
活动准备：1. 准备花瓣模板、色纸、颜料、颜料盘、刷子、剪刀、胶水、彩色纸条等材料。
2. 准备活动场地，确保可以安排每个孩子有足够的空间进行活动。
3. 提前打印或准备活动所需的图案和模板。
活动流程：第一步：介绍活动目标和材料（10分钟）老师向幼儿简单介绍本次活动的目标和所需要的材料，解释活动的规则和步骤。
第二步：示范制作花瓣（15分钟）老师向幼儿展示如何制作花瓣。
首先，将花瓣模板放在要用的色纸上，然后用铅笔勾勒出花瓣的形状。
接着，用剪刀将花瓣剪下来，并将剪下的花瓣放在一边备用。
第三步：制作花蕊（15分钟）老师向幼儿展示如何制作花蕊。
首先，将彩色纸条沿着一边剪成细条，然后将细条卷成螺旋状，形成花蕊的形状。
最后，用胶水粘在花瓣的中间。
第四步：上色（15分钟）老师分发颜料、颜料盘和刷子给每个幼儿，让幼儿自行选择颜色，将颜料涂抹在花瓣上。
第五步：装饰（10分钟）幼儿可用彩色纸条、贴花等装饰自己的花帽，增加个人的创意。
第六步：展示和分享（10分钟）每个幼儿制作完成后，老师组织幼儿展示自己的花帽，并鼓励幼儿分享制作的过程和感受。
第七步：评价和总结（10分钟）老师对每个幼儿的作品进行评价和鼓励，同时总结活动的收获和经验。
活动延伸：1. 可以邀请家长参与，并展示幼儿的作品，增加活动的趣味性。
2. 可以将幼儿的花帽制作成挂饰，装饰班级环境。
通过《我的小花帽》这个小班艺术活动，幼儿能够锻炼动手能力和创造力，同时培养美术欣赏能力，增强他们对自己作品的自信心。
这是一场富有趣味和创造力的手工制作活动，能够让幼儿在愉快的氛围中展示自己的才华和创意。
小班艺术活动《我的小花帽》（二篇）
小班艺术活动《我的小花帽》活动目标：1、萌发对装饰画的兴趣。
2、培养用各种材料认真仔细的进行粘贴活动的能力。
3、学习用粘贴的方法装饰小花帽。
活动重难点分析：重点：培养用各种材料认真仔细的进行粘贴活动的能力。
难点：装饰图案要粘贴的均匀.好看.大胆发挥。
活动准备：1、教师范例一个；收集各种冬天戴的帽子。
2、各色颜色的小花和小粘贴.活动过程：（一）导入1、幼儿到教室里寻找秘密。
指导语：“今天呀，老师告诉小朋友们一个秘密，昨天晚上圣诞老爷爷给咱班的小朋友们带来了神秘的礼物，这些礼物就藏在教室，现在老师就请小朋友们睁大你们的小眼睛，到教室里去寻找秘密去咯~”（二）展开1、引导幼儿寻找秘密，大胆讲述。
指导语：“现在呀老师请找到礼物的小朋友到老师这里来给大家展示一下吧。
”2、播放，认识多种多样的帽子。
指导语：“看到了圣诞老爷爷给小朋友送来的帽子，老师这里也有许多漂亮的帽子，小朋友和大家一起来看看好不好啊？”引导幼儿大胆表述自己的想法。
3、教师出示范画，教授粘贴方法。
4、请幼儿装饰自己的小帽子，教师巡视指导。
（三）结束1、点评幼儿作品。
2、和小帽子跳舞吧。
（让小朋友带上自己设计的帽子一去出去跳舞吧。
）小班艺术活动《我的小花帽》（二）《我的小花帽》是一项小班艺术活动，旨在帮助儿童发展创造力和想象力，提高他们的手工艺技能和艺术表达能力。
本次活动将通过制作小花帽的过程，让孩子们亲身体验手工艺制作的乐趣，并展示他们的作品。
活动准备：1. 材料准备：彩色纸、彩色绢布、剪刀、胶水、装饰物（如贝壳、丝带等）。
2. 环境准备：保证活动场地宽敞明亮，提供足够的桌椅供孩子们使用。
3. 时间安排：根据孩子年龄和注意力持久力，合理安排活动时间，约为1-2个小时。
活动步骤：1. 介绍活动：向孩子们介绍活动主题，并让他们了解自己将制作的小花帽可以是怎样的。
鼓励他们用想象力来设计和创造独特的花帽。
2. 准备材料：将彩色纸和彩色绢布等材料摆放在桌子上，让孩子们根据自己的喜好选择颜色和图案。
小花帽幼儿园大班教案
小花帽幼儿园大班教案教案标题：小花帽幼儿园大班教案教学目标：1. 培养幼儿对花朵的观察和欣赏能力。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 提高幼儿对颜色的认知和区分能力。
4. 培养幼儿的合作与交流能力。
教学内容：1. 学习花卉的不同形状、颜色和特征。
2. 使用简单的材料，制作花朵手工。
教学准备：1. 花朵的图片和实物样本。
2. 彩色纸、剪刀、胶水、颜色笔等制作花朵手工所需材料。
教学步骤：引入活动：1. 引导幼儿观察并讨论一些花朵的图片和实物样本。
2. 鼓励幼儿谈论花朵的形状、颜色，并提问他们对花朵的喜好和原因。
主体活动：1. 制作花朵手工：a. 教师向幼儿展示如何用彩色纸剪出花瓣的形状，然后把它们粘在一起，制作出一个花朵。
b. 引导幼儿按照教师的示范，自己动手剪下花瓣形状并粘贴在一起，制作自己的花朵手工。
c. 鼓励幼儿尝试不同颜色的花瓣，或者搭配多种颜色制作花朵，以培养他们对颜色的认知和创造力。
2. 花朵展览和分享：a. 组织幼儿将他们制作的花朵放在展示区，形成一个花朵展览。
b. 邀请幼儿轮流向其他幼儿展示自己的花朵，并分享制作花朵手工的过程和体验。
c. 鼓励幼儿互相欣赏和称赞对方的花朵，培养他们的合作与交流能力。
总结活动：1. 教师引导幼儿回顾整个活动过程，并提问他们从中学到了什么。
2. 鼓励幼儿分享自己的收获和喜欢的花朵，对别的幼儿的花朵给予积极的评价。
拓展活动：1. 组织幼儿在户外进行花朵观察活动，鼓励他们观察并记录不同的花朵形状、颜色和特征。
2. 组织幼儿参观附近的花坛或花市，进一步加深他们对花朵的理解和欣赏能力。
教学评估：1. 观察幼儿在制作花朵手工时的动手能力和专注度。
2. 评估幼儿对花朵形状和颜色的认知程度，以及他们在展示和分享环节中的合作与交流表现。
教学延伸：1. 在定期的艺术角落中为幼儿准备更多的手工制作活动，培养他们的动手能力和创造力。
2. 通过图书、音乐和舞蹈等媒体，继续引导幼儿对花朵和大自然的情感与认知的深入探索。
中班重阳节教案：小花帽
中班重阳节教案：小花帽教案目标：1. 让孩子了解重阳节的传统与意义。
2. 培养孩子的创造力和动手能力。
3. 增强孩子的团队合作意识。
教学准备：1. 重阳节的相关资料和图片。
2. 彩纸、剪刀、胶水、装饰材料等手工制作工具。
3. 学生制作小花帽的样板。
教学过程：一、导入（15分钟）1. 通过图片或故事简要介绍重阳节的由来和传统习俗。
2. 引导学生回忆前几年他们在学校或家庭中是否庆祝过重阳节，以及他们记忆中的一些活动情景。
二、学习活动（30分钟）1. 向学生展示一些重阳节的花饰品，并解释这些花饰品在重阳节中的象征意义。
2. 给学生分发彩纸、剪刀等制作工具，展示并教授学生如何制作小花帽。
3. 引导学生按照示范操作，从彩纸中剪下花瓣的形状，并将花瓣粘贴在花帽上。
4. 鼓励学生自由发挥想象力，可以根据自己的喜好选择花的颜色和样式，或者在花瓣上添加自己喜欢的装饰材料。
三、展示与分享（20分钟）1. 让学生展示他们制作的小花帽，让其他同学欣赏并给予肯定和鼓励。
2. 鼓励学生互相交流，在分享中了解不同的创作想法和应用技巧。
3. 引导学生分享他们对重阳节的思考和感受，了解重阳节对不同人的意义。
四、团队合作游戏（15分钟）1. 将学生分成小组，每个小组选择一位代表，代表戴着自己制作的小花帽。
2. 设计一个小游戏，比如“捉迷藏”或“找寻宝藏”的游戏，鼓励学生在游戏中积极合作，共同完成任务。
3. 游戏结束后，引导学生回顾整个合作过程，分享彼此对团队合作的体验和感受。
五、课堂总结（10分钟）1. 引导学生回顾今天的学习和活动内容，回答问题并梳理所学知识。
2. 强调重阳节的传统与意义，以及学生在活动中培养的动手能力、创造力和团队合作意识。
3. 鼓励学生在家庭中继续制作小花帽，与家人一起庆祝重阳节。
教学延伸：1. 鼓励学生在制作小花帽的过程中加入自己的创意元素。
2. 可以与学生一起制作其他与重阳节相关的装饰品，如插花、灯笼等。
花朵帽子幼儿园制作教案
花朵帽子幼儿园制作教案教案目的本教案旨在通过手工制作花朵帽子的活动，促进幼儿的手眼协调能力，想象力和创造力的发展，并培养幼儿的自信心和耐心。
教案材料•纸杯帽子•剪刀•管式针•彩色卡纸•黄色色纸•绿色色纸•粘贴胶•摆假花教案步骤第一步：准备工作让幼儿在桌子上铺上报纸，以免弄脏桌子，准备好所需要的材料。
第二步：制作帽子1.给每个幼儿一个纸杯帽子。
2.鼓励幼儿花时间用剪刀将帽子顶切成波浪形，使其更像花瓣。
3.将帽子垂直地放在桌子上，避免帽子造型变形。
4.接下来，用针将带有5-6个小口的彩色卡纸刺穿，并将其穿过纸杯帽子的头部。
确保将卡纸的两端穿过和拉紧，以使它们扎紧在帽子上。
5.幼儿用剪刀剪下彩色卡纸的头部，定制自己想象中的花朵造型。
6.手工制作花朵的顶部时，先在黄色的色纸上画出一个花心的形状。
然后，将它剪下来，紧凑地卷成花蕊的形状，将其固定在卡纸上。
7.绿色的色纸被剪成6片叶片，在花瓣的周围或垂直的绿叶子形状固定在帽子上。
第三步：装饰1.为了使花朵帽子更好看，可以在定制花朵的顶部上粘贴一些摆假花。
2.幼儿还可以使用自己的创造性来表达对花朵帽子的爱。
他们可以图案或写上自己喜欢的内容，如自己的名字等等，以使花朵帽子更加独特。
教学评估在教学过程中，老师应该密切关注幼儿的动态，确保每一个孩子都能够完成任务，并在指导下提醒和帮助幼儿们避免错误和困难。
在活动结束后，可以与幼儿一起展示花朵帽子，评价他们的作品，或进行投票让幼儿进行自我评估，以便确定是否达到了预期的教学目标。
结束语通过这个花朵帽子的手工制作活动，幼儿们锻炼了他们的手眼协调能力和想象力，发展了他们的创造力，并培养了他们的耐心和自信心。
同时，这个活动也是一个与朋友们合作的好机会。
最后，在活动的过程中，让孩子们感受到了合作和开心的氛围。
幼儿园节日教案重阳节教案：小花帽_0705文档
2020
幼儿园节日教案重阳节教案：小
花帽_0705文档
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幼儿园节日教案重阳节教案：小花帽_0705文档前言语料：温馨提醒，教育，就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。
其目的，就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华，以浓缩、系统化、易于理解记忆掌握的方式，传递给当下的无数个人，让个人从中获益，丰富自己的人生体验，也支撑整个社会的运作和发展。
本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】
一、设计思路：
二、活动内容：
三、活动目标：
四、活动准备：
五、活动过程：
重点指导：。
幼儿园重阳节教案《小花帽》.docx
幼儿园重阳节教案《小花帽》【设计思路儿重阳节是我国的传统节日，它很好的体现了中华民族几千年来尊老敬老的优秀传统美德，也是幼儿园对孩子进行品德教育和传统文化教育的契机，屮班的孩子很喜欢听故事，因此我利用老奶奶给孩子做帽子的故事，让孩子们了解老人对孩子的喜爱，激发他们尊老敬老的情感。
这次活动中我还选用了三幅老师的范例, 是希望通过一些具体图像引发幼儿对已有经验的重现，而不是成为划一的图像标准给孩子，引导幼儿善于采用线条和图形的变化进行装饰。
【活动目标】：1、引导幼儿采用变化线条、图形间隔的方法进行装饰。
2、激发幼儿关心老人，愿意帮助老人做事的情感。
【活动准备儿范例三张、双而胶、剪好的帽子、水彩笔、蜡笔等。
【活动过程】：（-）欣赏与讨论敬老院有一个好心的老奶奶，想为幼儿园的小朋友每人送一顶小花帽。
1、老奶奶花了半天时间做好了第一顶小花帽，这时正好有一只小鸟飞过老奶奶的窗口，小鸟衔着帽子飞到幼儿园，告诉小朋友们，老奶奶正在为他们做帽子，小朋友们都非常高兴，跑出來看小花帽。
（出示紫色帽子）问：这顶帽子上有什么花样？上边和下边是用什么线条变成的花纹？有些什么颜色？可是只有一顶帽子怎么分呢？于是，小朋友开始等奶奶再为大家做帽子。
2、第二天，老奶奶花了一天的时间做了一顶更漂亮的帽子，小鸟乂把这顶帽子送到了幼儿园，当小朋友们一听小鸟的叫声，就马上跑了出来，他们想看看，今天的帽子和昨天的帽子有什么不一样？（岀示第二顶帽子）：你们一起看看，昨天的帽子和今天的帽子有什么不一样。
3、老奶奶知道小朋友们非常喜欢她做的帽子，就做得更认真了，这一次，她花了一天一夜的时间，做了一顶比以前更漂亮的饿帽子。
小鸟乂飞快地把帽子送到了幼儿园。
这一天，小朋友们早早地等在了幼儿园的门口，当小鸟飞来的时候，小朋友们都欢呼起来，一个小朋友说：“我从来都没有看见过这么漂亮的帽子。
“（出示第三顶帽子）问：这顶帽子什么地方更漂亮？除了颜色在排队，还有什么地方在排队？是怎么排的？4、第四天，小鸟没有把帽子送来，小朋友们问小鸟「'老奶奶做的帽子呢？” 小鸟说「'今天老奶奶没有做帽子，因为老奶奶生病了。
托班亲子活动教案 漂亮的帽子.doc
托班亲子活动教案漂亮的帽子教案是教师的教学设计和设想。
那么关于“托班亲子活动教案”有哪些呢？一起来看看吧！1、培养幼儿手部精细动作，黏贴的能力2、让幼儿感受与爸爸妈妈一起动手玩玩做做带来的乐趣。
3、培养幼儿初步感受上幼儿园的乐趣。
剪好的彩色卡纸帽、彩色自贴纸各种图案（花朵、星星、形状等）、彩色皱纹纸、白乳胶、棉签1包、托盘5个、教师范例3个、《兔子舞》音乐1、我是黄老师，今天黄老师想和你们做好朋友，请小朋友们把小手举得高高的，黄老师要像飞机一样"咻"，来和你们握手，准备好了吗？2、现在我们是好朋友了，今天黄老师还请来一位好朋友，我们一起拍拍手欢送小兔宝宝。
1、教师引导幼儿和小兔问好。
2、我今天是给小朋友们送礼物来得。
你们猜猜我带来的是什么礼物？3、教师请幼儿和家长一起共同猜猜袋子里的礼物。
4、教师请幼儿从神奇的袋子摸出礼物。
（原来是帽子）1、这些帽子真漂亮，你最喜欢哪一顶？为什么？2、你们想不想有一顶漂亮的帽子呢？3、我们一起来动动手，试一试吧！1、教师介绍材料2、教师边装饰边讲解步骤：（1）请小朋友先选择自己喜欢的图案，（2）然后请爸爸妈妈帮助把自贴纸撕开（3）请小朋友自己把漂亮的图案贴在帽子上（4）我们可以给图案排排队，一朵红色一朵黄色一朵红色一朵黄色·····这样帽子看起来很舒服，排队走真好看（5）最后小朋友用棉签蘸白乳胶涂在帽子的边上，请爸爸妈妈帮助用皱纹纸装饰帽子的边。
（6）小朋友们看，我的帽子装饰好了，真漂亮，你们喜欢吗？3、教师请幼儿和家长进行操作，说明操作要求（1）请小朋友们在装饰帽子的时候，需要请老师忙帮的小朋友把你们的小手举高。
（2）请制作好的帽子的小朋友把小椅子搬到线上，我们一起来分享你漂亮的帽子。
（3）教师指导家长幼儿进行操作，巡回指导。
1、小朋友真棒，和爸爸妈妈装饰的帽子很漂亮。
2、小兔子刚刚给黄老师打了，要请小朋友们去参加兔子舞会，让我们戴上漂亮的帽子一起跳起来吧！3、教师引导幼儿跳《兔子舞》活动自然结束。
幼儿园托班亲子活动：小花帽
幼儿园托班亲子活动：小花帽
适合年龄：1.5岁至2岁
活动目标：能大声的说出自己的名字。
活动准备：装饰有花纹的纸折小帽。
活动过程：
1、教师手摇铃鼓，边唱边示意家长带宝宝坐到垫子上；
2、教师头戴小花帽："你们看漂亮吗？"让宝宝欣赏小花帽，"请宝宝们站起来，大声说出自己的名字，我就会给你戴上一顶小花帽，谁先来？"
指导要点：
1、家长要鼓励宝宝站起来，说出自己的名字。
2.对于胆小的宝宝家长不要着急，第一步先鼓励宝宝能站起来。
帮助他说出自己的名字，慢慢的再自己说。
小花帽教案幼儿园
小花帽教案幼儿园一、教案概述本教案是适用于幼儿园的课程教案，主题为小花帽。
本教案以情境创设为导向，通过游戏和活动培养幼儿们的想象力、创造力和团队协作能力，同时也让幼儿们逐渐了解小花帽的故事。
二、教学目标1.培养幼儿们的语言表达能力及思维能力；2.培养幼儿们的团队协作和合作意识；3.通过游戏和活动，激发幼儿们对小花帽故事的兴趣；4.培养幼儿们的创造力和想象力。
三、教学内容1.小花帽的故事结局的创作；2.小花帽的手工制作活动；3.探究小花帽故事中的人物特点。
四、教学过程1. 导入（10分钟）通过幼儿园播放音乐，让幼儿们跟着音乐舞动身体，热身活动，为课程打下良好基础。
2. 情境创设（10分钟）运用情境创设，教师通过乐器、音响等元素营造出小花帽故事情境，让幼儿们身临其境，了解并进入故事情节。
3. 游戏活动（30分钟）在小花帽故事情境营造的氛围下，开展相应的游戏活动。
例如，设计小花帽角色扮演游戏，让幼儿们跟着故事剧情展开游戏；或者组织一些团队竞赛活动，让幼儿们学会团队协作和合作精神。
4. 手工制作活动（30分钟）在游戏活动之后，让幼儿们动手制作小花帽，发挥想象力进行创意DIY，让他们在动手的过程中体会小花帽的故事情节，在享受手工制作的同时也加深对故事的理解。
5. 总结（10分钟）结束手工制作活动之后，教师应该把幼儿们的小花帽收集起来，然后组织一次互相欣赏，并结合故事情节与幼儿们进行一次讨论，让幼儿们分享自己的创作心得与互相交流。
五、教学评估教师通过观察幼儿们在活动中的表现，通过游戏和活动培养幼儿们的想象力、创造力和团队协作能力，最终评估幼儿们在本教案中的学习效果。
六、教学反思本教案是以情境创设的方式进行教学的，让幼儿们在愉快的游戏和手工制作活动中了解故事，培养幼儿们的语言表达能力及思维能力，同时也让幼儿们逐渐了解小花帽的故事。
在教学中，需要不断学习和探索，以更好地应对幼儿的成长需求。
小花帽 教案
小花帽教案教案标题：小花帽教案教学目标：1. 通过观察和模仿，学生将学会如何制作简单的小花帽。
2. 提高学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生对美的鉴赏能力。
教学准备：1. 材料：彩色纸，剪刀，胶水，铅笔，彩色笔。
2. 教具：电视或投影仪，PPT或图片。
教学步骤：1. 导入：- 展示一张小花帽的图片，并引导学生回答问题：这是什么？你们觉得小花帽很漂亮吗？为什么？2. 新知探究：- 介绍小花帽的制作材料和步骤，包括折叠、剪切和装饰。
- 使用幻灯片或图片演示制作过程，让学生了解每个步骤的具体操作。
- 指导学生实际操作，纸上进行折叠和剪切练习，并给予及时的指导和帮助。
3. 拓展活动：- 学生完成自己的小花帽后，可以利用彩色笔来进行装饰。
鼓励学生发挥自己的创造力，并可使用珠宝、丝带等材料增加花帽的亮点。
- 学生可以在准备好的画板上展示自己的作品，并讲述制作小花帽的过程。
4. 结束：- 邀请学生分享自己的小花帽，每个学生都有机会向全班展示自己的作品，并对其他同学的作品给予鼓励和赞赏。
- 教师总结今天的教学内容，强调制作小花帽的过程中培养了学生的动手能力、创造力和美的鉴赏能力。
评估与反思：1. 教师可以观察每个学生在制作小花帽过程中的参与程度和完成度，并给予适当的鼓励和指导。
2. 学生之间的互相观摩和欣赏，以及对作品的表扬，也是对学生的评估。
3. 教师可以通过课堂讨论或学生的书面反思，了解他们对制作小花帽的理解和感受，从而进行教学反思和调整教学策略。
教学延伸：1. 可以让学生尝试制作不同形状和款式的花帽，培养他们的创新思维和审美能力。
2. 引导学生了解小花帽在不同文化中的应用和意义，增加跨文化的了解与交流。
用小花装饰帽子教案
用小花装饰帽子教案教案标题：用小花装饰帽子教学目标：1. 学生能够理解和运用基本的装饰技巧，将小花装饰在帽子上。
2. 学生能够培养创造力和手工技能，通过装饰帽子表达自己的个性和想法。
3. 学生能够培养合作意识，通过合作完成装饰帽子的任务。
教学准备：1. 帽子（可以是普通的帽子或者是纸板制作的帽子）2. 小花装饰材料（如彩纸、毛线、丝带等）3. 剪刀、胶水、彩笔等4. 图片或视频素材，展示不同样式的花朵装饰帽子的示例教学过程：引入（5分钟）：1. 通过展示图片或视频素材，向学生展示不同样式的花朵装饰帽子的示例，引发学生的兴趣和想象力。
2. 引导学生思考，为什么我们要给帽子添加装饰？装饰可以给帽子带来什么不同的效果？探究（15分钟）：1. 分发材料，让学生观察和感受小花装饰材料的质地、颜色和形状等特点。
2. 引导学生尝试使用剪刀、胶水等工具，制作小花装饰。
3. 鼓励学生自由发挥创造力，设计自己喜欢的花朵装饰样式。
实践（20分钟）：1. 学生根据自己的设计，将小花装饰在帽子上。
2. 鼓励学生相互合作，互相帮助和交流装饰技巧。
3. 教师巡视指导，提供必要的帮助和指导。
总结（10分钟）：1. 学生展示自己装饰好的帽子，分享自己的创作心得和体会。
2. 教师总结本节课的学习内容，强调装饰的重要性和培养创造力的意义。
3. 鼓励学生将创造力和装饰技巧应用到其他方面，如服装、房间装饰等。
拓展活动：1. 学生可以尝试用其他材料进行帽子装饰，如羽毛、珠子等。
2. 学生可以互相交换装饰好的帽子，进行欣赏和评价。
评估方式：1. 观察学生在制作过程中的参与程度和合作意识。
2. 评估学生的创造力和装饰技巧，以及最终完成的帽子装饰效果。
教学反思：在教案中，我注重了学生的参与和合作，通过自由发挥创造力和装饰技巧，培养学生的创造力和手工能力。
同时，我也引导学生思考装饰的意义和效果，培养他们的审美意识。
在实施过程中，我会根据学生的实际情况进行调整和指导，确保每个学生都能够获得积极的学习体验。
幼儿园漂亮的小花帽教案反思
幼儿园漂亮的小花帽教案反思教案标题：幼儿园漂亮的小花帽教案反思教案目标：1. 帮助幼儿了解不同种类的花朵，并提高他们的观察和辨别能力。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力，通过制作漂亮的小花帽，激发他们的艺术天赋。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力，通过小组合作完成花帽制作。
教学准备：1. 各种不同颜色的纸张和卡纸。
2. 剪刀、胶水、彩色笔等制作工具。
3. 幼儿园的花坛或者图片展示各种不同的花朵。
4. 幼儿园的花卉书籍或者幻灯片，用于介绍不同的花朵。
教学过程：1. 导入：展示一些花朵的图片，引导幼儿观察和描述花朵的特点，例如颜色、形状、大小等。
2. 介绍不同的花朵：通过幻灯片或者花卉书籍，向幼儿介绍不同的花朵，包括玫瑰、向日葵、康乃馨等，并让幼儿观看花坛上的实物。
3. 制作小花帽：将幼儿分成小组，每个小组选择一种花朵作为主题，用相应颜色的纸张和卡纸制作小花瓣，然后将花瓣粘贴在帽子上，制作出漂亮的小花帽。
4. 展示和分享：让每个小组展示他们制作的小花帽，并让幼儿分享他们的制作过程和体会。
5. 结束：回顾今天学习的内容，鼓励幼儿赞美和欣赏彼此的作品。
教案反思：1. 教学准备方面，我应该提前准备好足够的纸张和卡纸，确保每个幼儿都能顺利完成制作任务。
2. 在导入环节，我可以设计一些互动的问题，引导幼儿积极参与讨论，提高他们的观察和描述能力。
3. 在制作小花帽的过程中，我可以提供一些示范和指导，帮助幼儿更好地完成任务，特别是对于一些动手能力较弱的幼儿。
4. 在分享环节，我可以引导幼儿多给予积极的赞美和鼓励，增强他们的自信心和团队合作意识。
5. 在结束环节，我可以通过一些简单的游戏或者活动，巩固幼儿对于不同花朵的认识，提高他们的记忆和辨别能力。
通过对教案的反思，我可以不断完善教学设计，提高教学效果，使幼儿在学习中获得更多的乐趣和成长。
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幼儿园托班亲子活动：小花帽
适合年龄：1.5岁至2岁活动目标：能大声的说出自己的名字。
活动准备：装饰有花纹的纸折小帽。
活动过程： 1、教师手摇铃鼓，边唱边示意家长带宝宝坐到垫子上； 2、教师头戴小花帽："你们看漂亮吗？"让宝宝欣赏小花帽，"请宝宝们站起来，大声说出自己的名字，我就会给你戴上一顶小花帽，谁先来？" 指导要点： 1、家长要鼓励宝宝站起来，说出自己的名字。
2．对于胆小的宝宝家长不要着急，第一步先鼓励宝宝能站起来。
帮助他说出自己的名字，慢慢的再自己说。
适合年龄：1.5岁至2岁活动目标：能大声的说出自己的名字。
活动准备：装饰有花纹的纸折小帽。
活动过程： 1、教师手摇铃鼓，边唱边示意家长带宝宝坐到垫子上； 2、教师头戴小花帽："你们看漂亮吗？"让宝宝欣赏小花帽，"请宝宝们站起来，大声说出自己的名字，我就会给你戴上一顶小花帽，谁先来？" 指导要点： 1、家长要鼓励宝宝站起来，说出自己的名字。
2．对于胆小的宝宝家长不要着急，第一步先鼓励宝宝能站起来。
帮助他说出自己的名字，慢慢的再自己说。
适合年龄：1.5岁至2岁活动目标：能大声的说出自己的名字。
活动准备：装饰有花纹的纸折小帽。
活动过程： 1、教师手摇铃鼓，边唱边示意家长带宝宝坐到垫子上； 2、教师头戴小花帽："你们看漂亮吗？"让宝宝欣赏小花帽，"请宝宝们站起来，大声说出自己的名字，我就会给你戴上一顶小花帽，谁先来？" 指导要点： 1、家长要鼓励宝宝站起来，说出自己的名字。
2．对于胆小的宝宝家长不要着急，第一步先鼓励宝宝能站起来。
帮助他说出自己的名字，慢慢的再自己说。
适合年龄：1.5岁至2岁活动目标：能大声的说出自己的名字。
活动准备：装饰有花纹的纸折小帽。
活动过程： 1、教师手摇铃鼓，边唱边示意家长带宝宝坐到垫子上； 2、教师头戴小花帽："你们看漂亮吗？"让宝宝欣赏小花帽，"请宝宝们站起来，大声说出自己的名字，我就会给你戴上一顶小花帽，谁先来？" 指导要点： 1、家长要鼓励宝宝站起来，说出自己的名字。
2．对于胆小的宝宝家长不要着急，第一步先鼓励宝宝能站起来。
帮助他说出自己的名字，慢慢的再自己说。
适合年龄：1.5岁至2岁活动目标：能大声的说出自己的名字。
活动
准备：装饰有花纹的纸折小帽。
活动过程： 1、教师手摇铃鼓，边唱边示意家长带宝宝坐到垫子上； 2、教师头戴小花帽："你们看漂亮吗？"让宝宝欣赏小花帽，"请宝宝们站起来，大声说出自己的名字，我就会给你戴上一顶小花帽，谁先来？" 指导要点： 1、家长要鼓励宝宝站起来，说出自己的名字。
2．对于胆小的宝宝家长不要着急，第一步先鼓励宝宝能站起来。
帮助他说出自己的名字，慢慢的再自己说。
适合年龄：1.5岁至2岁活动目标：能大声的说出自己的名字。
活动准备：装饰有花纹的纸折小帽。
活动过程： 1、教师手摇铃鼓，边唱边示意家长带宝宝坐到垫子上； 2、教师头戴小花帽："你们看漂亮吗？"让宝宝欣赏小花帽，"请宝宝们站起来，大声说出自己的名字，我就会给你戴上一顶小花帽，谁先来？" 指导要点： 1、家长要鼓励宝宝站起来，说出自己的名字。
2．对于胆小的宝宝家长不要着急，第一步先鼓励宝宝能站起来。
帮助他说出自己的名字，慢慢的再自己说。
适合年龄：1.5岁至2岁活动目标：能大声的说出自己的名字。
活动准备：装饰有花纹的纸折小帽。
活动过程： 1、教师手摇铃鼓，边唱边示意家长带宝宝坐到垫子上； 2、
教师头戴小花帽："你们看漂亮吗？"让宝宝欣赏小花帽，"请宝宝们站起来，大声说出自己的名字，我就会给你戴上一顶小花帽，谁先来？" 指导要点： 1、家长要鼓励宝宝站起来，说出自己的名字。
2．对于胆小的宝宝家长不要着急，第一步先鼓励宝宝能站起来。
帮助他说出自己的名字，慢慢的再自己说。
适合年龄：1.5岁至2岁活动目标：能大声的说出自己的名字。
活动准备：装饰有花纹的纸折小帽。
活动过程： 1、教师手摇铃鼓，边唱边示意家长带宝宝坐到垫子上； 2、教师头戴小花帽："你们看漂亮吗？"让宝宝欣赏小花帽，"请宝宝们站起来，大声说出自己的名字，我就会给你戴上一顶小花帽，谁先来？" 指导要点： 1、家长要鼓励宝宝站起来，说出自己的名字。
2．对于胆小的宝宝家长不要着急，第一步先鼓励宝宝能站起来。
帮助他说出自己的名字，慢慢的再自己说。
适合年龄：1.5岁至2岁活动目标：能大声的说出自己的名字。
活动准备：装饰有花纹的纸折小帽。
活动过程： 1、教师手摇铃鼓，边唱边示意家长带宝宝坐到垫子上； 2、教师头戴小花帽："你们看漂亮吗？"让宝宝欣赏小花帽，"请宝宝们站起来，大声说出自己的名字，我就会给你戴上一顶小花帽，谁先来？" 指导
要点： 1、家长要鼓励宝宝站起来，说出自己的名字。
2．对于胆小的宝宝家长不要着急，第一步先鼓励宝宝能站起来。
帮助他说出自己的名字，慢慢的再自己说。
适合年龄：1.5岁至2岁活动目标：能大声的说出自己的名字。
活动准备：装饰有花纹的纸折小帽。
活动过程： 1、教师手摇铃鼓，边唱边示意家长带宝宝坐到垫子上； 2、教师头戴小花帽："你们看漂亮吗？"让宝宝欣赏小花帽，"请宝宝们站起来，大声说出自己的名字，我就会给你戴上一顶小花帽，谁先来？" 指导要点： 1、家长要鼓励宝宝站起来，说出自己的名字。
2．对于胆小的宝宝家长不要着急，第一步先鼓励宝宝能站起来。
帮助他说出自己的名字，慢慢的再自己说。