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精品课程《宏观经济学》PPT课件

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3)厂商收入
公司税前利润
包括公司所得税、社会保险税、股东红利和未分配 利润等。
资本折旧
不是要素收入,但包括在总投资里面。
企业转移支出
对非赢利组织的社会慈善捐款和消费者呆帐。
企业间接税
货物税、销售税、周转税。
后两者不是生产要素创造的收入,但是通过价 格转嫁给消费者
4
在20世纪即将结束时,美国商业部回顾其历史 成就,美国商业部长威廉·戴利把国民收入帐户 的发明和运用称为“世纪性杰作”。
他认为:“当我们要寻找商务部的先驱们创造 的对美国影响最伟大的成就的时候,国民经济 帐户——今天称之国内生产总值或GDP——的 发明则当之无愧”。他的评价得到美联储主席 艾伦·格林斯潘,经济学诺贝尔奖得主保罗·萨 缪尔森,詹姆斯·托宾等政要和专家的一致赞同。
GDP是按照国土原则,以地理上的国境为统计标准,其人
口包括居住在本国的本国公民,居住在本国的外国公民, 不包括居住在外国的本国居民。GDP仅包括国内生产最终 产品的市场价值,它不涉及国外。
是指本国与外国居民在国内或本国领土内生产的最终产 品的市场价值。
国内生产总值(GDP)=该国国民在国内所创造的最终产 品的总价值+外国国民在本国所创造的最终产品的总价 值。
33635.0 26944.5
6690.5
23877.0
20300.5 3576.5
43579.4 34854.6
8724.8
28457.6
25154.2 3303.4
49684.6 39398.6 10286.0
30496.3
29475.5 1020.8
净出口
-14.8 -366.9 510.3 998.5 2857.2 2248.8

第一章 宏观经济学导论 (《宏观经济学》PPT课件)

第一章  宏观经济学导论  (《宏观经济学》PPT课件)
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二、货币政策
宏观经济政策的第二大工具是货币政策, 它是政府借助中央银行对一国的货币、信 贷及银行体制的管理来实施的。中央银行 通过改变货币供给量能够影响到许多金融 变量和经济变量,如利率、股价、房地产 价格、汇率等等。
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本课框架
第一篇 宏观经济学导论。 第二篇 国民收入核算理论及国民收入的 决定与均衡。 第三篇 商品市场与货币市场的均衡。 第四篇 研究和探讨诸如通货膨胀和紧缩、 就业和失业、经济周期与经济增长等宏观 经济问题。 。 第五篇 宏观财政政策和宏观货币政策。
宏观经济学的发展大致经历三个阶段:
古典宏观经济学 (17世纪中叶——20世纪30年代) 以凯恩斯主义为中心的现代宏观经济学的建立和形成时 期(20世纪30年代——70年代) 凯恩斯主义与非凯恩斯主义宏观经济学分庭抗礼时期 (20世纪70年代至今)
4
凯恩斯主义经济学
20世纪30年代暴发了世界经济大萧条,在这种历史背景 下,凯恩斯撰写了《就业、利息和货币通论》,向古典经 济理论的基础发起了猛攻,后人将之称为“凯恩斯革命”。 本课所要介绍的,主要不是凯恩斯经济学,而是凯恩斯主 义经济学。前者仅仅局限于凯恩斯本人的理论,后者则包 括了凯恩斯本人及其追随者和继承者的理论。包括萨缪尔 逊、J·希克斯、P·索洛、J·托宾。新一辈的著名凯恩斯主 义经济学家主要有:George Akerlof 和 Janet Yeellen、 Oliver Blanchard、Greg Mankiw 和Larry Summers,Ben Bernanke , 他们号称“新的凯恩斯主义经济学家”
经济发展是用来分析一国经济总体发展水平的综合概念。是一
个较为复杂的“质量”概念。包括经济增长的速度、稳定程
度及结果,国民经济结构、社会结构的总体进步和居民生活

《宏观经济学》全套课件 PPT

《宏观经济学》全套课件 PPT

19世纪末20世纪初,资本主义开始从 自由竞争向垄断阶段过渡。在这一时期, 随着资本主义基本矛盾的加深,市场经 济体制的缺陷也日益明显,其中主要是 垄断现象的出现以及周期性经济危机的 加剧。垄断限制了竞争,市场无法自动 最优地配置社会资源,造成资源浪费, 市场效益低下,工厂倒闭,工人失业, “看不见的手”失灵了。此时,以马歇 尔为代表的新古典经济学理论诞生了。
三 庸俗经济学 (十八世纪末~)

创始人 萨伊 (十九世纪初)
马歇尔 新古典经济学(十九世纪末)
1890《经济学原理》

凯因斯主义经济学(二十世纪三十年代)
1936《就业、利息和货币通论》

新古典综合派 萨谬尔森 新自由主义经济学(七十年代后) 货币学派、供给学派、新制度学派、 理性预期学派
凯因斯强调,只有实行国家的调节, 才能使现行的经济形态免于全面毁灭, 才能使个人的动力得以有效地发挥作用。 而国家调节的重心在于“有效需求”的 管理。因此,凯因斯的理论又被称为需 求管理理论。 凯因斯的思想带来 30 年的繁荣第二次 世界大战以后,凯因斯的需求管理理论 和政策主张被西方许多国家所接受,从 而加强了政府对经济的干预。 凯因斯被称为宏观经济学之父 返回
古典经济学派的另一代表人物是 18 世 纪末 19 世纪初的法国经济学家萨伊。萨 伊的市场均衡理论,即“供给能够自动 创造其本身的需求”观点,也被称为 “萨伊定律”,是对斯密关于资本主义 “自动调节”观点的继承和发展。与斯 密一样,萨伊确信供给和需求终将均衡, 并把它上升为市场规律。
供给者一方面总是通过劳动创造效用 及产品价值,另一方面他同时要作为需 求者从市场上得到与供给价值相等的效 用。因此他得出结论:生产给产品创造 需求。 从而萨伊主张,政府不应干涉市场的自 发运动,不要限制价格和限制资本的流 向;要发展对外贸易,不要对外封锁。 萨伊的三位一体理论 返回

宏观经济学第一章宏观经济学导论PPT

宏观经济学第一章宏观经济学导论PPT

就业率
02
劳动力市场中就业人员占劳动力总数的比例。
失业率与就业率的关系
03
反映一个国家的经济状况和劳动力市场的状况,影响国家经济
增长和社会稳定。
通货膨胀率与物价水平
通货膨胀率
一般物价水平的上涨幅度, 通常用消费者物价指数 (CPI)来衡量。
物价水平
商品和服务的平均价格水 平。
通货膨胀的影响
影响货币的购买力和财富 分配,可能导致社会不稳 定和经济效率低下。
详细描述
凯恩斯主义宏观经济学时期始于20世纪30年代的经济大危机时期,以约翰·梅纳德·凯恩斯为代表的经 济学家主张国家干预经济,通过财政政策和货币政策调节总需求,以解决经济危机和失业问题。这一 时期主要研究如何通过宏观经济政策实现经济稳定和增长。
新古典综合学派
总结词
新古典综合学派试图将古典宏观经济学 和凯恩斯主义宏观经济学结合起来,强 调财政政策和货币政策的协调配合。
结构等。
个体分析
研究单个经济单位(如家庭、企 业)的经济行为和特征,以及它
们对总体经济的影响。
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感谢您的观看
详细描述
新兴学派兴起于20世纪70年代,以美国经 济学家为主导,试图超越传统宏观经济学理 论,从不同角度研究宏观经济问题。这一时 期出现了许多新的学派,如新凯恩斯主义、 新古典主义、货币主义等,这些学派在理论 观点和研究方法上都有所创新和发展。
03 宏观经济学研究的主要问 题
国民收入决定
国民收入
VS
详细描述
新古典综合学派兴起于20世纪50年代, 以保罗·萨缪尔森为代表的经济学家试图 将古典宏观经济学和凯恩斯主义宏观经济 学结合起来,强调财政政策和货币政策的 协调配合。这一时期主要研究如何通过宏 观经济政策实现经济稳定、增长和物价稳 定。

最新宏观经济学第一章课件教学讲义PPT

最新宏观经济学第一章课件教学讲义PPT
之后关于市场失灵与微观政策调节的研究可以说是对微观经济学的总结。
博弈论以及与企业产权分析相联系的制度经济学是微观经济研究的最新发 展。
(4)宏观经济学 英国凯恩斯 John Maynard Keynes (1883-1946)。 1930年代大危机使自由市场经济理论受到挑战。 1936年凯恩斯发表《就业、利息和货币通论》,提出国家干预经济思想,
管理科学与工程 会计学 企业管理(含:财务管理、市场营销、人 力资源管理) 旅游管理 技术经济及管理 农业经济管理 林业经济管理 行政管理 社会医学与卫生事业管理 教育经济与管理 社会保障 土地资源管理 图书馆学 情报学 档案学
3. 经济学的定义
经济学是一门研究人类一般 生活事务的学问。
——马歇尔《经济学原理》
两者都是实证分析。
微观经济学的本质:市场有效,市场万能
区 别 宏观经济学的基本假设是市场失灵,市场不完善,政府有
能力。
二、现代西方经济学的由来和演变
1.西方经济学说简史
(1)重商主义 代表:英国托马斯•孟、法国柯尔贝尔。
把金银看作是财富的唯一形式,认为对外贸易是获得货币财富的真 正源泉,
只有在贸易中多卖少买,才能给国家带来货币财富。
(2)宏观经济学: 研究一个国家整体经济的运行,及政府运用经济政策来影
响整体经济等宏观经济问题。
研究对象是整个经济。(政府行为) 解决的问题是资源利用。 中心理论是国民收入决定理论。(一只有形的手) 研究方法是总量分析。
5.微观经济学与宏观经济学的关系
两者互相补充,
联 资源充分利用和合理配置是经济学的两个方面。 系 微观经济学是宏观经济学的基础。
作为资本主义制度的上层建筑,西方经济学也必 须为这一制度所面临的经济问题提供政策建议。

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资本市场的定义、功能与工具
• 促进经济结构调整和产业升级
资本市场的定义、功能与工具
工具 股票 债券
资本市场的定义、功能与工具
证券投资基金 金融衍生工具
货币市场与资本市场的互动关系
联系
都是金融市场的重要组成部分,共同构成完整的金融市场 体系。 两者在资金供求、利率变动等方面相互影响、相互制约。
探讨当前全球经济增长面临的挑 战,如人口老龄化、资源环境压 力等,并分析未来经济增长的可 能趋势和前景。
03
失业、通货膨胀与经济周期
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
失业的定义、类型与原因
• 失业的定义:失业是指具有劳动能力的个体在积 极寻找工作的情况下,仍然无法获得就业机会的 现象。
失业的定义、类型与原因
摩擦性失业
由于劳动力市场供需双方信息不对称或匹配不当导致的短期失业。
结构性失业
由于经济结构变化、技术进步或产业结构调整等原因导致的长期失业。
失业的定义、类型与原因
• 周期性失业:由于经济周期波动导致的失业,与经济总需 求不足密切相关。
失业的定义、类型与原因
经济因素
经济增长放缓、产业结构调整、国际贸易冲击等 。
财政政策与货币政策的协调配合
政策配合的必要性
松紧搭配
政策时滞的考虑
政策力度的把握
财政政策与货币政策作为宏观 经济调控的两大手段,各自具 有不同的特点和作用机制。为 了实现宏观经济目标,需要二 者相互配合、协调一致。
根据经济形势的需要,采取“ 双松”(扩张性财政政策和扩 张性货币政策)或“双紧”( 紧缩性财政政策和紧缩性货币 政策)的政策组合。
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW ERA

宏观经济学讲义(ppt 274页)

宏观经济学讲义(ppt 274页)

消费理论:
生命周期假说(Life-cycle hypothesis):一生的全部预期收 入安排,与人生三阶段:青、中、老(Modigliani,1954)
持久收入假说(Permanent income hypothesis):取决于持久 性收入(Fridman,1954)
理性预期(Rational expectation):取决于收入和财产(所有 的未来收入)(霍尔)
企业 政府 国外
投资 I=I0
政府购买 G=G0
净出口=出口(X)-进口(M)
X=X0
M=M0+m.Y
M0-自发进口,mY-引致进口
收入-支出分析
(总需求)AD=AE=Y(总供给)
支出
0
45 收入(Y)
收入—支出分析
总需求=消费+投资+政府购买+净出口 AD=AE=Y
I=a△Y
经济周期原理
△I→k→ △Y→a → △I →k → △Y……

繁荣
复苏
济繁 荣
衰退

动 衰退 复苏
萧条 萧条
时间
政府购买
政府最终消费和投资的支出(G) 由政府政策确定
净出口
出口(X)取决于汇率、国内外价格比和国外的 收入水平
进口(M)取决于汇率、国内外价格比和本国国 民收入水平
GI GIoo
X Xo
Y e 1 c ( 1 1 t) m ( C o Io G o X o c T o c R o M o )
MMomY
缺口分析
AE
紧缩缺口:低于充分就业总需求的值。 紧缩缺口 膨胀缺口:高于充分就业总需求的值。
0
膨胀缺口 E2

宏观经济学第一章讲.pptx

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财政政策通过改变政府的支出和税收对宏观经济运 行施加影响;
货币政策通过中央银行控制货币供应量来影响经济 运行;中国的央行是中国人民银行;美国的央行是美国联邦 储备体系(Federal reserve system).
总的来说,宏观经济学就是研究如 何使国民收入稳定地(没有通胀和衰退)以 较合适的速度增长,是以国民收入为中心的 理论,故也被称为收入理论。
通货膨胀率是价格水平变化的百分比,价格水平 选用消费者价格指数(CPI)来表示;
通货膨胀率较高时,本国货币贬值,实际购买力 下降;
各国都有通货膨胀现象,但各国的通货膨胀率不 尽相同。进而导致货币对外价值的变化,即汇率 的变化。
全球的经济体系对本国的国民经济会有怎样的 影响
1997年的东南亚金融危机广泛地蔓延到东亚、俄罗斯 巴西等国,美国等发达国家也受到影响,我国的外部 经济环境也因此恶化;
一、 宏观经济学的研究对象
※ 经济增长
※ 经济周期 ※ 失业或充分就业 ※ 通货膨胀(Inflation) ※ 开放经济 ※ 宏观经济政策
一国的经济增长问题
20世纪70年代,新加坡、香港、韩国、台湾 经济发展迅速,被誉为亚洲“四小龙”,而 同时其他发展中国家经济发展缓慢,造成这 种显著差异的原因是什么?
❖ 边际分析方法是贯穿整个西方经济学理 论的一个基本分析方法。如微观经济学 中的边际效用、边际产量、边际成本、 边际收益等概念,宏观经济学中的边际 消费倾向、边际储蓄倾向等概念,以及 与其相联系的一系列“边际”原理,都 体现了边际分析方法。
经济模型
❖ 科学研究从形式来看,就是对通过观察与实验得到 的经验数据材料,加以概括和抽象,建立相应理论 模型(Theoretical model)的过程,也就是要抓 住现实对象最主要的本质特征,忽略其它非本质的 细枝末节,将现实对象予以简单化、理想化。例如, “市场经济”就是一个最基本的理论模型,它包括 一系列假设:如假设厂商和居民都是有理性的,都 要追求自身利益的最大化;假设市场上具有众多的 厂商和居民户,从而每一个厂商和个人都是既定市 场价格的接受者,都不能操纵市场价格;假设资源 可以自由流动;假设厂商和个人能够及时、方便、 轻易地获得所有各种市场信息等等。

宏观经济学培训课件(PPT 201页).ppt

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在宏观经济的流量循环中,整个宏观 经济由四个部门、三个市场组成。四个 部门分别是居民户、厂商、政府及国外 经济部门;三个市场分别为产品市场、 金融市场和生产要素市场。四个部门在 三个市场中发生如下经济往来:
在生产要素市场,居民户向厂商提供生产要素,并获取
相应的要素收入,即国民收入。厂商在要素市场上购买生产 所需的各种生产要素,并支付要素价格;在产品市场,居民 户将其部分可支配收入用于购买厂商生产的产品,形成消费 支出,剩下的收入则会成为储蓄进入金融机构,并通过金融 市场转化为厂商的投资;政府向居民户和厂商征税,获取财 政收入,并用于购买所需产品和服务,形成政府购买支出; 国外经济部门同本国发生贸易联系,一方面向本国提供其产 品和服务,形成进口,另一方面也会购买本国的产品和服务, 形成出口,同国外部门的贸易对本国的最终影响体现在进出 口差额即净出口的大小上,净出口的数额反映了国外部门对 本国产品和服务的净支出。至此,整个经济就完成了收入和 支出的循环流动,宏观经济的正常运行依赖于这一循环过程 持续进行。
需要注意的是,上述消费支出、投资支出和政 府购买支出之间的差别主要在于购买者的类型,而 非所购买产品的类型。
4、净出口(NX)
净出口是指出口减进口的差额,即本国
向其他国家提供的物品与劳务的价值减去外 国向本国提供的物品与劳务的价值,可用公 式表示为:NX=X-M,其中,NX为净出口, X为出口,M为进口。净出口NX代表了贸易 平衡状况,当NX>0时,贸易盈余;NX<0 时,贸易赤字;NX = 0时,贸易平衡。因此, 净出口代表了外国对本国当期生产的最终产 品和服务的净支出。
例:美国1984年GDP表格(单位:10亿美元)
国内生产总值
消费
耐用品
318.4

曼昆宏观经济学-第一章-绪论PPT课件

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曼昆宏观经济学
第一章 绪论
第一章 绪论
• 一、宏观经济学研究的主要问题 • 二、研究工具:经济模型 • 三、价格:伸缩性和粘性 • 四、宏微观经济学的关系 • 五、当代宏观经济学的产生与发展
一、宏观经济学研究的主要问题
• 萨缪尔森认为:宏观经济学论述整个经济 的行为或经济生活的宏观总量。它研究的 是一国产出、就业、失业和价格的总水平。
• 供需模型应用:比较静态分析
• 同理可以分析收入变化的比较静态效应
• 模型的多样性
• 没有哪个模型可以包括所有的我们感兴趣 的问题。
• 比如:我们可以使用汽车市场的供需模型 来分析总收入减少对汽车价格的影响。但 当我们想要知道为什么总收入减少,就需 要借助其他模型。
• 因此,我们需要使用不同的模型研究不同 的问题(比如:失业、通货膨胀、长期增长 等)
• 经济行为部分地取决于价格是粘性还是弹 性:
• 如果价格粘性,需求将不再总是等于供给。 这有助于解释:失业(超额劳动供给)、 厂商 偶尔积压商品等现象
• 长期内,可以认为价格具有弹性,市场能 够很快出清。比如考察几十年间的经济增 长。但在研究短期经济行为时,价格粘性 或许是个更好的假设。比如考察实际GDP 和失业在不同年份的的波动等问题。
四、 宏微观经济学的关系
又名 理论依据 基本假设 分析方法 分析对象 研究中心 主要目标
微观经济学 个体经济学,价格理论
新古典经济学 资源稀缺,充分就业
个量分析法 以家庭、企业等经济个体为主
市场价格 个体利益最大
宏观经济学 总体经济学,收入理论
凯恩斯主义经济学 需求不足,存在失业
总量分析法 以整个国民经济总体为主
106
105 CPI
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一、 宏观经济学的研究对象
※ 经济增长
※ 经济周期 ※ 失业或充分就业 ※ 通货膨胀(Inflation) ※ 开放经济 ※ 宏观经济政策
一国的经济增长问题
20世纪70年代,新加坡、香港、韩国、台湾 经济发展迅速,被誉为亚洲“四小龙”,而 同时其他发展中国家经济发展缓慢,造成这 种显著差异的原因是什么?
❖ 于是小岚反问:“是无声手枪或别的无声的枪吗?” ❖ “不是。” ❖ “枪声有多大?” ❖ “80-100分贝。” ❖ “那就是说会震的耳朵疼罗?” ❖ “是。” ❖ “在这个城市里打鸟犯不犯法?” ❖ “不犯。”
❖ “您确定那只鸟真的被打死啦?” ❖ “确定。”老师已经不耐烦了。“拜托,你告诉
课堂表现: 20% 出 勤: 40% 共四次每次10分,三次以上,前两项为零 完成作业: 40% 共四次A+10分,A8分, A- 6分 ,A-以下3分
பைடு நூலகம்❖ 期末闭卷考试占70%
卷面成绩低于50分者准备补考重修
打鸟问题
❖ 某日,老师在课堂上出了一道智力题,请小岚回答, 老师的题目是这样的:“树上有十只鸟,开枪打死 一只,还剩几只?”
“打死的鸟要是挂在树上没掉下来,那么就剩一 只;如果掉下来,就一只不剩。” ❖ 老师当即晕倒。
宏观经济学源于一场永无休止的知识革命, 就像1789年法国大革命后的百年历史那样,宏观经 济学一直存在于传统与反传统的冲突中。……这门 课程不会强加给学生去接受哪种观点,只是帮助他 们去理解宏观经济争论所展示的复杂而动人心弦的 场面。因为没有任何学科像这门学问充满活力、生 气勃勃,并有一堆重大问题没有解决。
美国在1930年的失业率是25%左右,而在十年 后的二战期间,失业率却低于2%,是什么因素 造成了失业率的变化?
失业的类型:摩擦性、结构性、周期性;
充分就业并不意味着所有的人都找到工作,当 达到充分就业时,不再存在周期性失业,但结 构性失业和摩擦性失业人仍然存在
为什么会产生通货膨胀
通货膨胀(inflation):指平均价格水平的上 升;通货紧缩(Deflation):平均价格水平的下 降;
我还剩几只就行了,ok!” ❖ “ok,树上的鸟里有没有聋子?” ❖ “没有。” ❖ “有没有关在笼子里的?” ❖ “没有。” ❖ “边上还没有其他的树,树上还有没有其他鸟?” ❖ “没有。” ❖ “有没有残疾的或者饿得飞不走的鸟?” ❖ “没有。” ❖ “算不算怀孕肚子里的小鸟?” ❖ “不算。”
宏观经济学
教 师:王 荣 南京航空航天大学金城学院
TEL:13390753597 EMAIL:wxr920@ 公共邮箱:xfjjx08@
pin:201109
教材及学习要求
教材: ❖ 高鸿业编著 《宏观经济学》中国人民大学出版社 参考书: ❖ 尹伯成编著 《宏观经济学》复旦大学出版社 考核方式及成绩评定方法 ❖ 平时占30%:
❖ “打鸟的人眼睛有没有花?保证是10只?” ❖ “没有花,就10只。” ❖ 老师已经满脑门是汗,且下课铃响,但小岚继续
问:“有没有傻的不怕死的?” ❖ “都怕死。” ❖ “会不会一枪打死两只?” ❖ “不会。” ❖ “所有的鸟都可以自由活动吗?” ❖ “完全可以。” ❖ “如果您的回答没有骗人,”小岚满怀信心地说,
——加尔布雷思
基本认识:经济主体有哪些?
1. 家庭 2. 企业 3. 政府
家庭
工资 转移支付 产

和 服 务
要 素
税收 人员 税收
企业 政府购买
政 府
“宏观(Macro-)” 希腊文表示“大”的含义 。 “宏观经济学”一词,最早是挪威经济学家弗里 希1933年提出。
❖ 宏观经济学:研究一国的整体经济运 行及政府运用经济政策来影响经济运 行等宏观经济问题的社会科学。
中国为什么一直争取加入世贸组织,入世会对中国的 经济运行有何影响?
国与国间的经济纽带,诸如国际贸易和国际资本流动 是如何影响一国的经济及整个世界经济?经济周期如 何借助国与国之间的贸易和金融联系在世界范围内传 导?
宏观经济政策如何才能改善一国的经济状况
我国政府近几年连续下调利率,实施稳健的货币政策; 自1998年以来开始实施积极的财政政策,在1999年9月宣布 对储蓄存款利息征税,目的是启动国内需求,刺激消费和投 资。但这些政策效果不尽相同,并非都达到了预期目的。一 国该如何调整经济政策,以实现政策目标?
经济周期用实际GDP和其他宏观经济指标的波动来 衡量, 包括:失业率、股票价格、通货膨胀率等
经济周期常由收缩、谷底,扩张期、顶峰四部分构成;
按美国NBER的标准:若实际GDP连续两个季度下降, 则出现经济衰退(Recession),严重的经济衰退的低 谷被称为经济萧条(Depression)。
是什么导致了失业
通货膨胀率是价格水平变化的百分比,价格水平 选用消费者价格指数(CPI)来表示;
通货膨胀率较高时,本国货币贬值,实际购买力 下降;
各国都有通货膨胀现象,但各国的通货膨胀率不 尽相同。进而导致货币对外价值的变化,即汇率 的变化。
全球的经济体系对本国的国民经济会有怎样的 影响
1997年的东南亚金融危机广泛地蔓延到东亚、俄罗斯 巴西等国,美国等发达国家也受到影响,我国的外部 经济环境也因此恶化;
宏观经济学研究经济增长的决定因素,国家 间的经济增长差异是什么。大多数研究认为, 高储蓄率、高投资率、技术创新及其他一些 因素是取得高增长的重要条件。
什么引起一国的经济周期波动
20世纪90年代,美国经济经历了有史以来最长 的经济稳定增长的繁荣时期,可是2000年之后,美国经 济增长速度明显下降,一度出现了经济衰退,是什么原 因造成一个国家如此的经济波动,在繁荣和衰退之间徘 徊呢?
第一章 导论
❖ 第一节 ❖ 第二节 ❖ 第三节
宏观经济学的研究对象和方法 经济学的理论体系 宏观经济学的基本概念
第一节 宏观经济学的研究对象和方法
宏观经济学研究什么问题呢?
❖ 一国的经济增长是由什么决定的? ❖ 是什么引起一国经济情况的波动? ❖ 是什么导致了失业? ❖ 为什么会产生通货膨胀? ❖ 全球经济体系对国民经济的运行有何影响? ❖ 宏观经济政策如何才能改善一国的经济运行情况?
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